giáo án Ngữ văn từ tuần 1-tuần 5

5 507 0
giáo án Ngữ văn từ tuần 1-tuần 5

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

Giỏo ỏn mụn Ng Vn Tit: 1 CON RNG, CHU TIấN (Truyn thuyt) Ngy son: 15/8/09 Ngy dy: 18/8/09 A. MC TIấU: Giỳp HS: 1.Kin thc : - Bớc đầu nắm đợc định nghĩa truyền thuyết - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa của truyền thuyết " Con Rồng cháu Tiên ". Chỉ ra và hiểu đợc ý nghĩa của những chi tiết tởng tợng, kì ảo của truyện. Kể đợc truyện 2. K nng: Rốn k nng c din cm truyn v k li truyn. 3. Thỏi : Giỏo dc HS cú ý thc t ho dõn tc, yu quý truyn thng dõn tc, on kt thõn ỏi vi mi ngi. B. PHNG PHP : m thoi, thuyt trỡnh, tho lun. C. CHUN B: 1. Giỏo viờn : Soạn bài, đọc các tài liệu tham khảo có liên quan đến bài soạn, chuẩn bị tranh minh hoạ đợc cấp 2. Hc sinh: ọc bài và soạn bài, trả lời các câu hỏi ở cuối mỗi bài D. TIN TRèNH: I. n nh: 1 S s: Vng: II. Bi c: 2 Kim tra s chun b bi ca HS. III. Bi mi : 1.V: 1 Truyền thuyết là một thể loại tiêu biểu, rất phát triển ở Việt Nam, đợc nhân dân bao đời yêu thích. Truyện Con Rồng Cháu Tiên là một truyện truyền thuyết tiêu biểu, mở đầu cho chuỗi truyền thuyết về thời đại các vua Hùng cũng nh truyền thuyết Việt Nam nói chung. Nội dung, ý nghĩa của truyện Con Rồng cháu Tiên là gì ? Để thể hiện nội dung, ý nghĩa ấy truyện đã dùng những hình thức nghệ thuật độc đáo nào? Vì sao nhân dân ta, qua bao đời, rất tự hào và yêu thích câu truyện này? Tiết học hôm nay sẽ giúp trả lời những câu hỏi ấy. 2.Trinkhai: Hot ng ca GV v HS Ni dung kin thc Hot ng 1: (4) Hng dn tỡm hiu v th loi truyn. * GV gi HS đọc chú thích trong SGK và cho biết: ? Truyện truyền thuyết là gì ? * GVbổ sung: Thực ra tất cả các thể loại, tác phẩm đều có cơ sở lịch sử. Truyền thuyết Việt Nam có mối quan I. Gii thiu v th loi truyn: 1.Truyện truyền thuyết: - Là truyện dân gian kể về các nhân vật và sự kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ. Giỏo viờn: Trnh Th Lan Anh Trng THCS Lờ Li Giỏo ỏn mụn Ng Vn hệ chặt chẽ với thần thoại nhng những yếu tố thần thoại ấy đã đợc lịch sử hoá. Thể thần thoại cổ đã đợc biến đổi thành những truyện kể về lịch sử nhằm suy tôn tổ tiên đã có công dựng nớc và ca ngợi những sự tích thời dựng nớc. *GV: Giới thiệu qua các truyện truyền thuyết sẽ học ở lớp 6. ? Truyện con Rồng cháu Tiên thuộc loại truyện gì ? Vì sao ? * HS tr li. * GV: cht, ghi bng. -Thờng có yếu tố tởng tợng, KT ảo. - Thể hiện thái độ, cách đánh giá của nhân dân đối với các sự kiện và nhân vật lịch sử 2. Truyện " Con Rồng cháu Tiên " : - Thể loại : Truyền thuyết.\ Hot ng 2: (7) Hng dn c v tỡm hiu chỳ thớch. * GV nờu cỏch c: Phát âm đúng, giọng đọc đúng - Chú ý: giọng, lời nói của LLQuân khẳng khái, rõ ràng; lời của Âu Cơ: dịu dàng, thắc mắc * GV: đọc mẫu 1 đoạn, 2 HS đọc tiếp * GV: nhận xét, sửa lỗi( nếu có) * GV: cho H/S tìm hiểu kỹ các chú thích 1,2,3,4- đây là các từ có nguồn gốc từ Hán Việt. Vậy cách hiểu từ HV NTN ? Tại sao nó lại có trong TV, các tiết TV sẽ giúp ta hiểu rõ hơn. II. c v tỡm hiu chỳ thớch: Hot ng 3: (20) Hng dn tỡm hiu vn bn. ? Em hãy cho biết truyện này có thể chia thành mấy đoạn? Nội dung mỗi đoạn? * HS tr li. * GV nhn xột, b sung. ? Kể tóm tắt đoạn 1 ? Em biết gì về nguồn gốc, hình dạng của Lạc long Quân và Âu Cơ? III. Tỡm hiu vn bn: 1. B cc: 3 on 2. Phõn tớch: 2.1.Nguồn gốc, hình dạng của Lạc Long Quân và Âu Cơ *Nguồn gốc : đều là thần - Long Quân: nòi Rồng, con thần Long Nữ - Âu Cơ: nòi Tiên, thuộc họ thần Nông *Hình dạng: - LQ có sức khoẻ vô địch, có nhiều phép lạ Giỏo viờn: Trnh Th Lan Anh Trng THCS Lờ Li Giỏo ỏn mụn Ng Vn ? Em có nhận xét gì về những chi tiết miêu tả nguồn gốc và hình dạng của LQ và Âu Cơ? ? Cảm nhân của em về sự kỳ lạ, lớn lao, đẹp đẽ của LQ và Âu Cơ? * HS phỏt biu. * GV kết luận. * GV chuyển ý: ôi trai tài gái sắc gặp nhau, yêu nhau, kết duyên với nhau. Vậy việc kết duyên và chuyện sinh nở của Âu Cơ có gì lạ-> phần 2 ? Việc kết duyên và chuyện sinh nở của Âu Cơ có gì lạ? Em có nhận xét gì về các chi tiết này? ? Em hiểu thế nào là chi tiết tởng tợng kỳ ảo trong truyện truyền thuyết? Vai trò của nó trong truyện? * GV: Là chi tiết không có thật, đợc tác giả dân gian sáng tạo nhằm mục đích nhất định. Những chi tiết này trong đời sống không thể xảy ra. Đây chỉ là những chi tiết mà ngời xa tởng tợng ra nhằm nói lên điều gì đó mà họ mong muốn vì tởng tợng nên thờng kỳ ảo làm cho chuyện trở nên huyền diệu, lung linh, ly kỳ, hấp dẫn, nhng lại hàm chứa ý nghĩa sâu sắc. ? Vậy theo em chuyện sinh nở của Âu Cơ có ý nghĩa gì? * HS trả lời. * GV mở rộng: - Toàn thể nhân dân ta đều sinh ra trong một bọc, cùng chung một nòi giống tổ tiên. Từ đó mà 2 tiếng đồng bào thiêng liêng ruột thịt đã vang lên tha thiết giữa lúc Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập 2.9.1945 khai sinh ra nớc Việt Nam dân chủ cộng hòa Tôi nói đồng bào nghe rõ không? - Ngời đã nhắc lại 2 tiếng đồng bào, từ câu chuyện Bố Rồng, mẹ Tiên trong ngày mở nớc x- - Âu Cơ xinh đẹp tuyệt trần -> Chi tiết tởng tợng kì lạ, đẹp đẽ, lớn lao. *LQ mang vẻ đẹp kì vĩ, dũng mãnh, nhân hậu *Âu Cơ mang vẻ đẹp dịu dàng, trong sáng, thơ mộng -> Đó chính là vẻ đẹp anh hùng mà tình nghĩa của dân tộc VN. 2.2) Việc kết duyên và chuyện sinh nở của Long Quân và Âu Cơ * Rồng ở biển cả, tiên ở núi cao gặp nhau yêu nhau kết duyên. * Âu Cơ có mang sinh ra cái bọc trăm trứng, nở thành 100 con trai. Đàn con không cần bú mớm tự lớn nh thổi, mặt mũi khôi ngô, khỏe mạnh nh thần. Hoang đờng, kỳ ảo => Giải thích cội nguồn của dân tộc Việt Nam. => Để từ đó mọi ngời Việt Nam đều tự hào về nòi giống, hiện diện về tổ tiên mình khi ý thức đợc rằng mình là con Rồng cháu Tiên. Giỏo viờn: Trnh Th Lan Anh Trng THCS Lờ Li Giỏo ỏn mụn Ng Vn a. - Nhng dù cho có kỳ lạ, hoang đờng nh thế nào cũng phải xuất phát từ hiện thực => Những chi tiết ấy cho ta thấy trí tởng tợng phong phú của ngời xa, sự thăng hoa của cảm xúc. GV : Treo tranh: ? Em hãy quan sát tranh, theo dõi đoạn 3 và cho biết chuyện gì đã xảy ra với gia đình Long Quân và Âu Cơ? ? Long Quân và Âu Cơ đã chia con nh thế nào ? Và chia nh vậy để làm gì? * HS thảo luận, c i din trỡnh by. * GV nhn xột, cht. * Liên hệ: ? Chúng ta đã làm đợc những gì để thực hiện ý nguyện này của Long Quân và Âu Cơ? (Hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ). Ngời Việt Nam ta dù ở miền xuôi hay miền ngợc, nớc ngoài đều cùng chung một cội nguồn, đều là con của Long Quân và Âu Cơ. (Đồng bào: cùng 1 bọc trứng sinh ra), * HS c ghi nh SGK. * Chia con: - 50 xuống biển - 50 lên rừng Cai quản 4 phơng, gặp khó khăn thì giúp đỡ nhau. Thể hiện ý nguyện đoàn kết, thống nhất của nhân dân ta ở mọi miền đất n- ớc. Vì vậy phải luôn thơng yêu, đoàn kết. 3. Ghi nh: SGK trang 8 Hot ng 4: (5) Hng dn luyn tp. * GV nờu yờu cu ca bi tp 1. * HS tho lun (2), tr li. * GV nhn xột., cht. * GV yờu cu HS k li truyn vi cỏc yờu cu sau: - ỳng ct truyn, chi tit c bn. - C gng dựng li vn (núi) ca cỏ nhõn k. - K din cm. IV. Luyn tp. 1. Bi tp 1: - Ngi Mng: Qu trng to n ra con ngi. - Ngi Kh Mỳ: Qu bu m . => S ging nhau khng nh s gn gi v ci ngun v s giao lu vn hoỏ gia cỏc tc ngi trờn t nc ta. 2. Bi tp 2: K li truyn IV. Cngc: 2 ?Truyện cho ta biết thêm điều gì về xã hội , phong tục tập quán của ngời Việt cổ xa? Khi biết mình là dòng dõi tiên rồng thì em có suy nghĩ gì? ? Em hãy nêu ý nghĩa lịch sử của chuyện? Giỏo viờn: Trnh Th Lan Anh Trng THCS Lờ Li Giáo án môn Ngữ Văn V. Dặn dò: 3’ - Nắm được định nghĩa về truyền thuyết; Học thuộc lòng ghi nhớ . - Đọc phần đọc thêm SGK trang 8. - Chuẩn bị bài: Bánh chưng, bành giầy. - Đọc kĩ văn bản và trả lời các câu hỏi SGK trang 12 VI. Bổsung: Giáo viên: Trịnh Thị Lan Anh Trường THCS Lê Lợi . Giáo án môn Ngữ Văn V. Dặn dò: 3’ - Nắm được định nghĩa về truyền thuyết; Học thuộc lòng ghi nhớ . - Đọc phần đọc thêm SGK trang 8. - Chuẩn bị bài: Bánh. cho H/S tìm hiểu kỹ các chú thích 1,2,3,4- đây là các từ có nguồn gốc từ Hán Việt. Vậy cách hiểu từ HV NTN ? Tại sao nó lại có trong TV, các tiết TV sẽ

Ngày đăng: 15/09/2013, 11:10

Hình ảnh liên quan

*GV: chốt, ghi bảng. - giáo án Ngữ văn từ tuần 1-tuần 5

ch.

ốt, ghi bảng Xem tại trang 2 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan