TRƯỜNG TIỂU HỌC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM LONG HÀ C Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc Số /KH-ĐT Long Hà, ngày 27 tháng 10 năm 2008 V/v: Các tiêu chí xây dựng “điểm trường thân thiện- Học sinh tích cực. Năm học 2008-2009” Kính gửi: - Các tổ trưởng điểm trường. Các đồng chí GVCN các điểm trường. - Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên Trường tiểu học Long Hà C. - Ban đại diện cha mẹ học sinh điểm trường thôn 11 và các điểm trường khác trong trường. - Căn cứ vào chỉ thò Số 40/2008/CT-BGDĐT. Về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013. - Căn cứ vào kế hoạch Số 307/ KH- BGDĐT. Về việc triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông năm học 2008-2009 và giai đoạn 2008-2013. - Căn cứ vào công văn số 199/ PGDĐT-TH về việc các tiêu chí XD “điểm trường thân thiện-học sinh tích cực” - Căn cứ và kế hoạch của Nhà trường trong năm học 2008-2009 về việc “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” tại điểm trường thôn 11. Nay nhà trường lập kế hoạch, phát động phong trào thi đua về việc xây dựng “Trường học thân thiện-học sinh tích cực” tại điểm trường thôn 11 và các điểm trường khác trong nhà trường, nội dung cụ thể như sau: I. CÁC TIÊU CHÍ HOẠT ĐỘNG GIAI ĐOẠN 1 (2008-2009): 1. Tiêu chí 1 : Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn: - Có kế hoạch năm học, kế hoạch xây dựng “điểm trường thân thiện-học sinh tích cực” - Điểm trường đặt ở nơi an toàn, thuận tiện cho HS đi học, môi trường xung quanh không có tác động tiêu cực đối với việc giáo dục, giảng dạy, học tập. Đảm bảo trường sạch sẽ, có cây xanh thoáng mát. - Có phòng giáo viên; tủ hoặc hộp đựng tài liệu, thiết bò và ĐDDH, tủ thuốc y tế. - Đủ sân chơi để tổ chức sinh hoạt tập thể, có hàng rào bảo vệ; có khu vệ sinh cho nam nữ; có giếng hoặc nguồn nước sạch khác. - Tổ chức cho HS thường xuyên trồng và chăm sóc cây, tạo những bồn hoa làm đẹp ngôi trường. Học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường, giữ vệ sinh các công trình công cộng, nhà trường, lớp học, cá nhân. Lớp học có đủ ánh sáng, bàn ghế phù hợp với lứa tuổi. 2. Tiêu chí 2 : Đội ngũ giáo viên: 1 - Giáo viên có bằng tốt nghiệp trung học sư phạm trở lên. - Số lượng bình quân 1,2 giáo viên/ lớp ở trường, điểm trường. - Giáo viên thực hiện nghóa vụ công dân, các quy đònh của pháp luật; gương mẫu trước HS, có lối sống trung thực, lành mạnh và thái độ hợp tác với đồng nghiệp; quan hệ tốt với cộng đồng, với cha mẹ HS. - Tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy, tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, sinh hoạt chuyên đề, hoạt động chuyên môn để áp dụng vào dạy học trên lớp nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên của học sinh. 3. Tiêu chí 3 : Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm của lứa tuổi học sinh, giúp các em tự tin trong học tập: - Thầy cô giáo phải thân thiện trong dạy học, thân thiện trong đánh giá kết quả rèn luyện học tập của học sinh, đánh giá công bằng, khách quan với lương tâm trách nhiệm của nhà giáo. Tạo sự gắn bó giữa thầy và trò, tạo cho HS niềm đam mê học tập, gắn bó hơn với trường lớp. - Rèn luyện khả năng tự học của HS. HS học tập hứng thú, chủ động tìm kiến thức dưới sự dẫn dắt của thầy cô, gắn chặt giữa học với hành, biết thư giãn khoa học, rèn kó năng và phương pháp học tập. - Huy động tối đa trẻ 6 tuổi vào lớp 1, động viên và tiếp nhận tất cả trẻ em trong độ tuổi đến trường, đảm bảo hoàn thành mục tiêu PCGDTH-CMC ở đòa phương, duy trì học tập hết cấp học. Giảm lưu ban, bỏ học bằng nhiều biện pháp. - HS được khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc học có hiệu quả ngày càng cao. Quan tâm đặc biệt đến HS yếu kém, HS có HCKK, HS DTTS. 4. Tiêu chí 4 : Rèn kó năng sống cho học sinh: - Bám sát các yêu cầu cơ bản của chuẩn kiến thức, kó năng các môn học; đảm bảo chất lượng dạy và học, đáp ứng khả năng nhận thức và yêu cầu phát triển bền vững trong điều kiện thực tế của đòa phương. - Rèn luyện kó năng ứng xử hợp lí với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và kó năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm có hiệu quả. - GD HS biết rèn luyện thân thể, ý thức bảo vệ sức khoẻ, biết sóng khoẻ mạnh an toàn, kó năng phòng chống tai nạn giao thông, đuối nước và các tai nạn thương tích khác. - Rèn luyện kó năng ứng xử văn hoá, ngôn ngữ giao tiếâp thân thiện, tôn trọng bình đẳng nam nữ, chung sống hoà bình, phòng ngừa bạo lực và tệ nạn xã hội. 5. Tiêu chí 5 : Tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng: - Có ban đại diện cha mẹ HS của từng lớp, điểm trường. Ban đại diện cha mẹ HS phối hợp nhà trường tổ chức các hoạt động và XD môi trường GD thân thiện, hiệu quả. 2 - Mỗi trường, diểm trường có kế hoạch và tổ chức tốt các hoạt động ngoài giờ lên lớp cho HS theo chủ đề; tổ chức giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc, truyền thống cách mạng. - Nâng cao chất lượng các hoạt động văn hoá văn nghệ, thể thao một cách thiết thực, khuyến khích sự tham gia chủ động tự giác của HS. - Tổ chức các trò chơi dân gian, các hoạt động tập thể vui mà học phù hợp với lứa tuổi; tham quan và nhận chăm sóc di tích lòch sử, văn hoá hoặc di tích cách mạng ở đòa phương, góp phần làm cho di tích ngày cáng sạch đẹp hơn. II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN: 1. Nhà trường: - Xây dựng kế hoạch hành động cụ thể của ngành nhằm thực hiện từng nội dung cụ thể của năm học, học kì và từng tháng, tuần. Lồng ghép vào hoạt động dạy học chính khoá. Chỉ đạo thực hiện góc dự án cho TECHCKK tại các điểm trường. - Tổ chức các hoạt động tuyên truyền để cán bộ giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh, các tổ chức chính trò, xã hội tham gia phong trào này. - Tham mưu với, chính quyền đòa phương XD môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn cho HS. Đảm bảo về CSVC, lắp điện thắp sáng cho điểm trường thôn 11 cũng như các điểm trường khác để đáp ứng các tiêu chí của “trường học thân thiện- học sinh tích cực”. 2. Ban đại diện cha mẹ HS điểm trường thôn 11 cũng như các điểm trường khác trong nhà ttrường : Phối hợp cùng với nhà trường để thực hiện nhiệm vụ giáo dục con em: - XD điểm trường xanh, sạch đẹp. XD CSVC đáp ứng nhu cầu học tập, vui chơi cho con em mình. Cùng nhà trường có kế hoạch làm hàng rào, trồng cây xanh… - Cùng phối hợp để giáo dục con em mình về kó năng sống, rèn luyện sức khoẻ, chấp hành luật ATGT, phòng đuối nước và các tai nạn thương tích khác. Rèn luyện kó năng ứng xử ở nhà cũng như trong đòa bàn cư trú, khuyến khích động viên con em mình tham gia các hoạt động văn nghệ, thể thao, các hoạt động ở trường lớp . một cách chủ động tự giác. 3. Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên Trường tiểu học Long Hà C - Đoàn thanh niên nhận đỡ đầu cho điểm trường thôn 11 cũng như các điểm trường khác, nhận trồng và chăm sóc cây xanh tại điểm trường. - Đội: Tổ chức các hoạt động ngoại khoá trong các ngày chủ điểm tại điểm trường thôn 11 cũng như các điểm trường khác nhằm cho HS giao lưu, rèn lên kó năng ứng xử. Phối hợp tuyên truyền và giáo dục học sinh về các hoạt động trên. 4. Các đồng chí tổ trưởng điểm trường và các đồng chí GVCN tại các điểm trường. 3 - Đồng chí tổ trưởng điểm trường thôn 11 triển khai nội dung tiêu chí trên đến từng giáo viên tại các điểm trường để cùng thực hiện. Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh tại điểm trường cùng xây dựng và thực hiện phong trào này. - Các đồng chí tổ trưởng các điểm trường khác vận dụng các tiêu chí trên (tuỳ vào đặc điểm về CSVC cũng như các điều kiện khác của điểm trường mình phụ trách) mà hưởng ứng phong trào này, triển khai đến từng giáo viên tại các điểm trường để cùng thực hiện. Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh tại các điểm trường cùng xây dựng và thực hiện phong trào này. - GVCN tại các điểm trường thường xuyên GD và nhắc nhở học sinh tham gia bảo vệ môi trường, CSVC trường, lớp tại điểm trường. GD về kó năng sống, kó năng ứng xử, luật ATGT, phòng chống các tệ nạn XH . Tham gia tích cực các hoạt động của nhà trường. III. BẢNG LƯNG HOÁ ĐIỂM: 1 Tiêu chí 1: 20 điểm. Gồm 5 chứng cứ: mỗi chứng cứ đạt 4 điểm. 2 Tiêu chí 2: 20 điểm. Gồm 4 chứng cứ: mỗi chứng cứ đạt 5 điểm. 3 Tiêu chí 3: 20 điểm. Gồm 4 chứng cứ: mỗi chứng cứ đạt 5 điểm. 4 Tiêu chí 4: 20 điểm. Gồm 4 chứng cứ: mỗi chứng cứ đạt 5 điểm. • Tổng cộng: 100 điểm. • Xếp loại:  Tốt: Từ 90 điểm trở lên.  Khá: Từ 70 điểm đến dưới 90 điểm.  Trung bình:Từ 50 điểm đến dưới 70 điểm.  Yếu: Dưới 50 điểm. Trên đây là toàn bộ nội dung tiêu chí của phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện-học sinh tích cực” tại điểm trường thôn 11 cũng như các điểm trường khác trong năm học 2008-2009. của Trường tiểu học Long Hà C. Đề nghò các bộ phận liên quan, các đồng chí tổ trưởng điểm trường, các đồng chí giáo viên cùng phối hợp thực hiện nghiêm túc. KT. HIỆU TRƯỞNG P. HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: - HT( để B/C). - Như kính gửi/ cùng p.hợp t.hiện. Nguyễn Quốc Ủy 4 . chí XD “điểm trường thân thiện -học sinh tích cực” - Căn cứ và kế hoạch của Nhà trường trong năm học 2008-2009 về việc “Xây dựng trường học thân thiện, học. - Có kế hoạch năm học, kế hoạch xây dựng “điểm trường thân thiện -học sinh tích cực” - Điểm trường đặt ở nơi an toàn, thuận tiện cho HS đi học, môi trường