Dại so 6 cuc hay

15 429 0
Dại so 6 cuc hay

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Giáo án Đại số lớp 6 - Trờng THCS Ngô Sĩ Liên Nhóm GV: Bích Ngọc, Xuân Hoà, Lý Lơng, Minh Hà, Cẩm Thanh, Hồng Việt, Tờng An, Đức Hải, Tuấn Hải, Thuý Loan, Huyền Trang, Liên Hơng tiết 47: tính chất của phép cộng các số nguyên a. mục đích * Kiến thức: Học sinh nắm vững t/c giao hoán, kết hợp (+) với 0, (+) với số đối. * Kỹ năng: Biết nhóm tuỳ ý các số hạng theo thứ tự nào đó để thực hiện phép tính nhanh nhất. * Vận dụng: Biết sử dụng (), [], {} theo đúng trình tự . * Chuẩn bị: Đèn chiếu; giấy trong; phiếu học tập. b. các bớc tiến hành: I. Kiểm tra bài cũ: Chiếu đề (hoặc phát phiếu học tập) Tính và so sánh kết quả rồi nhận xét: a) (-2) + (-3) và (-3) + (-2) b) (-5) + (+7) và (+7) + (-5) c) (-8) + (+4) và (+4) + (-8) d) (-10) + (10) và 10 + (-10) - Giáo viên chiếu đáp án (hoặc phim của 1 số h/s), chữa, nhận xét vào bài: Phép cộng các STN có t/c gh, kết hợp, cộng với 0 và nhờ các t/c này có thể thực hiện phép cộng nhiều số số hạng một cách hợp lý để tính nhanh nhất. Trong Z có các t/c đó không? (qua bài tập trên có) đấy là nội dung bài hôm nay. II. Bài mới: 1. T/c giao hoán VD chính là bài toán vừa ktra => nếu có 2 SN a và b thì ta có kết luận gì? - GV+h/s nx chữa. a + b = b + a a) VD: bài tập vừa kiểm tra. b) TQ: a, b Z a + b = b+a 2. T/c 2. T/c kết hợp GV chiếu đề, h/s giải vào phiếu trong 1 h/s lên bảng. - GV chiếu đáp án, h/s chữa theo nhóm (hoặc chiếu bài của 1 vài h/s) => mục 2. - H/s chép vào vở. - Lu ý thứ tự thực hiện phép tính. Tìm và so sánh kết quả [(-3)+4]+2 (-3) + (4+2) [(-3)+2]+4 - Kết quả giống nhau. a. VD: [(-3)+4]+2=1+2=3 (-3)+(4+2)=(-3)+6=3 [(-3)+2]+4=(-1)+4=3 Vậy: [(-3)+4]+2=(-3)+(4+2) =[(-3)+2]+4 - Với 3 số a,b,c Z có thể viết tổng của chúng theo cách nào? VD: Tính nhanh: a) 126+(-20)+2004+ (-106) a+b+c=(a+b)+c =a+(b+c) =(a=c)+b =126+[(-20)+(-126) +2004 =126 +(-126)+2004 = 2004 b) Tổng quát: a,b,cZ a+(b+c)=(a+b)+c => Chú ý H/s đọc chú ý Chú ý: SGK tr78 - Qua bài toán trong phần ktra bài cũ (GV chiếu lại đáp án để h/s thấy câu d) => 1 SN + 0 bằng ? => viết TQ với SN a? - GV giới thiếu số đối của SN a (lu ý h/s a Z nên a có thể là dơng, có thể là âm. VD: a=-3; a=3) = 0 N 3. Cộng với 0: aZ a+0=a 4. Cộng với số đối Ký hiệu: - Số đối của SN a là -a - (-a) là a hoặc -(-a) Vậy -(-a) =a - Số đối của SN(-a)=? Từ đó suy ra điều gì? a hoặc -(-a) -(-a) = a * Số đối của 0 là 0 => -0 =0 Giáo án Đại số lớp 6 - Trờng THCS Ngô Sĩ Liên Nhóm GV: Bích Ngọc, Xuân Hoà, Lý Lơng, Minh Hà, Cẩm Thanh, Hồng Việt, Tờng An, Đức Hải, Tuấn Hải, Thuý Loan, Huyền Trang, Liên Hơng - Qua câu c trong bài toán kiểm tra => tổng 2 số đối nhau =? 0 Tổng quát a Z a+(-a)=0 - aZ=> tổng quát? - Từ TQ => nếu a+b=0 => điều gì? a+(-a)=0 a+b đối nhau nghĩa là a=-b và b = -a * Nếu a+b=0 thì a=-b và b=-a áp dụng? 3 Hớng dẫn h/s tìm a dựa vào trục số. 5. áp dụng - Bài toán có mấy bớc? - Nêu cách tính nhanh. - 2 bớc + Tìm a + Tìm tổng - áp dụng t/c gh, kết hợp (+) với 0; (+) số đối. a) ? 3: a{-2;-1;1;2} Tổng =-2+(-1)+0+1+2 =[(-2)+2]+[(-1)+1]+0=0 - H/s giải theo nhóm giải thích cách làm. GV chốt: Có nhiều cách làm: b) Bài 36 b tr78 (-199)+(-200)+(-201) =[(-199)+(-201)+(-200) =-400+(-200)=-600 + Cộng để nhẩm nhanh -> (-) + (-); (+) + (+) Phát phiếu học tập cho h/s. Bài 40 tr78 hớng dẫn tính dòng 1; dòng 2; dòng 3. a 3 -2 -a 15 0 a III. Bài về nhà: 1. Lý thuyết: Học trong khung: giờ sau mang máy tính bỏ túi. 2. 37; 38; 39 tr79 A: 62; 63; 64 SBT tr61 Phần bổ sung và chỉnh sửa cho từng lớp: Giáo án Đại số lớp 6 - Trờng THCS Ngô Sĩ Liên Nhóm GV: Bích Ngọc, Xuân Hoà, Lý Lơng, Minh Hà, Cẩm Thanh, Hồng Việt, Tờng An, Đức Hải, Tuấn Hải, Thuý Loan, Huyền Trang, Liên Hơng tiết 48 : luyện tập a. mục đích: * Kiến thức: Vận dụng t/c và các dấu ngoặc của phép cộng SN để thực hiện trật tự phép tính hợp lý và đạt kết quả nhanh nhất. * Kỹ năng: Tính nhẩm nhanh chóng các tổng của 2 số # dấu. * Vận dụng: Giải thạo bài tập thực tế. * Chuẩn bị: máy b. Các bớc tiến hành: I. Kiểm tra bài cũ: trong giờ II. Bài mới 1. Dạng 1: Tính tổng một cách hợp lý - H/s nêu các t/c áp dụng để giải? Bài 37 tr78 a) -4 <x<3 => x{-3;-2;-1;0;1;2] => Tổng =-3+(-2)+(-1)+0+1+2 =-3+[(-2)+2] +[(-1)+1]+0=-3 b) -5<x<5 Tổng = 0 - Có mấy cách giải? 2 h/s lên bảng giải 2 cách, gv chốt: "Trớc khi thực hiện phép tính bao giờ cũng quan sát các số hạng đặc biệt chúng có mối q/h gì với nhau về dấu, về độ lớn để tìm ra h- ớng giải hợp lý nhất. 2 cách: Cách 2: Nhóm để kết quả từng nhóm là -2 Cách 2: (+) số (-) số (-) (+) với (+) Bài 39 tr79 a) Cách 1: [1+(-3)]+[5+(-7)]+[9 +(-11)=-2+(-2)+(-2)=-6 Cách 2: (1+5+9)+[(-3)+(-5) +(-11)]=15+(-21)=-6 b) [(-2)+4]+[(-6)+8] +[(-10)+12]=2+2+2=6 C2: [(-2)+(-6)+(-10)] +4+8+12=-18+24=6 - H/s lên bảng giải? Nêu cách làm? - áp dụng t/c giao hoán kết hợp (+) với 0 Bài 42 tr79 a) 217+[43+(-217) +(-23)]=[217+(-217) +(43+(-23)]=0+20=20 - Có mấy bớc? - 2 bớc + bớc 1: Tìm x + Bớc 2: Tìm tổng b) -9; -8; -7; ; 0; 1;9 Tổng=[(-9)+9]+[(-8)+8] + +[(-1)+1] + 0 =0 - Quan hệ giữa s, t, v s = v.t 2. Dạng 2: Giải toán liên quan đến thực tế - 10km/h, 7km/h là đi về h- ớng nào? Hớng B - Có thể dùng trục số để tính hoặc dùng CT? - Tơng tự Scùng chiều=(v1-v2).t tdk= 21 vv S S = (v1+v2)t Bài 43 tr80: a) v=10km/h và 7km/h nghĩa là chúng cùng đi về B => sau 1 giờ chúng cách nhau: (10-7).1=3km b) v=10km/h và -7km/h nghĩa là CN1 đi về phía B CN2 đi về A, ngợc chiều nên sau 1 giờ chúng cách nhau: (10+7).1=17 km - H/s tự ra đề dựa vào số liệu có sẵn 420. - GV + h/s sửa Bài 49 tr80: Một ngời đi từ C về hớng Tây 3km rồi quay trở lại đi về hớng Đông 5km. Hỏi Giáo án Đại số lớp 6 - Trờng THCS Ngô Sĩ Liên Nhóm GV: Bích Ngọc, Xuân Hoà, Lý Lơng, Minh Hà, Cẩm Thanh, Hồng Việt, Tờng An, Đức Hải, Tuấn Hải, Thuý Loan, Huyền Trang, Liên Hơng ngời đó cách C bao nhiêu km? - Tổng 2 SN âm? - Tổng 2 SN dơng? => VD Bài 45 tr80: Hùng đúng. VD (-2)+(-3)=-5<-2;-3 Chốt: Tổng 2 SN âm đều < mỗi số hạng. Gv hớng dẫn h/s dùng máy tính. III. Bài về nhà: - Xem lại bài tập đã chữa ( Bài 46 tr80) - Ôn lý thuyết: đọc phép trừ 2 SN. - BT: 41 tr79; 70, 71, 72 SBT tr62. A: Tìm x Z biết 10=10+9+8+ +x trong đó VP là tổng các SN liên tiếp viết theo thứ tự giảm dần. Giải: 0=9+8+ +x (1) 0= 2 ).9( nx + (n là số hạng VP của (1) và n #0 => 0=9+x => x =-9 Phần bổ sung và chỉnh sửa cho từng lớp: Giáo án Đại số lớp 6 - Trờng THCS Ngô Sĩ Liên Nhóm GV: Bích Ngọc, Xuân Hoà, Lý Lơng, Minh Hà, Cẩm Thanh, Hồng Việt, Tờng An, Đức Hải, Tuấn Hải, Thuý Loan, Huyền Trang, Liên Hơng tiết 49 : phép trừ hai số nguyên a. mục tiêu: * Kiến thức: Học sinh hiểu thực chất phép trừ trong Z chính là phép cộng SBT với số đối của ST. * Kỹ năng: Tính đúng hiệu 2 SN. * Vận dụng: ADCT: -(-a) = a; a - b = a+(-b) để thực hành trừ 2 SN thạo. * Chuẩn bị: Máy tính, đèn chiếu, phiếu học tập. b. các bớc tiến hành: I. Kiểm tra bài cũ: Chiếu bài tập sau: (Kết hợp kiểm tra trong giờ). Thực hiện phép tính và so sánh kết quả. 3 + (-1) và 3 - 1 3 + (-2) và 3 - 2 3 + (-3) và 3 - 3 Học sinh giải vào giấy trong; chiếu 1 vài bài (chú ý h/s sai). Hoạt động của GV Hoạt động của h/s Ghi bảng - GV hỏi: nhận xét (-1) và 1; (-2) và (2); (-3) và 3 có mối liên hệ gì? Là các cặp SN đối nhau. => Trừ đi 1 STN ta có thể làm ntn? => Đấy là bài hôm nay. - Cộng với số đối của nó II. Bài mới: - Qua bài tập trên, dự đoán kết quả của phép trừ: 3 - 4 =? 3 - 5 = ? = 3 + (-4) = -1 = 3 + (-5) = -2 = 2 + 0 = 2 1. Hiệu quả của 2 SN a. Qui tắc: SGK tr81 Ký hiệu: a - b Tổng quát: a - b = a + (-b) (chiếu tiếp đề) 2 - 0 =? 2 - (-2) = ? 2 - (-1) = ? = 2 + 0 = 2 = 2 + (+2) = 4 = 2 + 1 = 3 * Vậy kết quả của phép trừ 2 STN có thể không là STN (3 -5 = -2) nhng kết quả của phép trừ 2 SN luôn là SN, đó là lý do vì sao cần phải mở rộng tập N thành tập Z (để phép trừ luôn thực hiện đợc). - Nhấn mạnh khi thực hiện phép trừ tiến hành theo 2 b- ớc: + Tìm số đối của ST. + Tổng của SBT với số đối vừa tìm đợc. b. Ví dụ: 3 - 8 = 3 + (-8) = -3 (-3) - (-8) = -3 + 8 = 5 Giáo án Đại số lớp 6 - Trờng THCS Ngô Sĩ Liên Nhóm GV: Bích Ngọc, Xuân Hoà, Lý Lơng, Minh Hà, Cẩm Thanh, Hồng Việt, Tờng An, Đức Hải, Tuấn Hải, Thuý Loan, Huyền Trang, Liên Hơng - H/s thực hiện VD trên bảng. - Qui tắc thấy rõ qui ớc t0 30C nghĩa là t0=30C hoàn toàn phù hợp. - H/s giải VD do GV chiếu ở bảng. Tóm tắt đầu bài: t0 hôm qua: 30C t0 hôm nay: 40C Hỏi t0 hôm nay =? - Vậy k/n đi 1 số a có thể hiểu theo 2 nghĩa: + Bớt đi a (trừ a) + Tăng -a (cộng -a) - 1 h/s lên bảng phải ở dới làm vào giấy theo nhóm. - Gv + h/s sửa, bổ sung, nhấn mạnh một lần nữa vì SN nào cũng có số đối của nó nên phép trừ 2 SN thực chất là phép cộng luôn thực hiện đợc. x -2 -9 3 0 Bài 53 tr82: 6 7 -1 8 15 x-y - Phát đề bài 53 tr82, 76 SBT tr63. Dùng các số 3, 7 và dấu các phép toán (+, -) điền vào ô trống trong bảng để đợc bảng tính đúng. ở mỗi dòng, cột, mỗi số hoặc phép tính chỉ đợc dùng 1 lần. 2 x 3 - 7 = -1 Bài 76 SBT tr63: - Hớng dẫn h/s cách thay số vào ô trống rồi thử trực tiếp. VD: 2 x 7 -3 = 14-3 (đúng cột, sai dòng) = 11 2x7+3=14+3=17 x + - 7 + 4 x 3 = 19 - x + 3 - 7 + 1 = -3 = = = 11 31 5 III. Bài tập về nhà: 48, 49, 50 tr82 A: 77 -> 80 SBT tr63 Hớng dẫn bài 80: (Dùng máy tính tìm cho nhanh) a) * - 1 - 2 - 34 + 5 - 67 + 8 - 9 = - 100 * 9 + 8 - 76 + 5 - 43 - 2 - 1 = - 100 * - 98 + 7 - 6 - 5 + 4 - 3 + 2 - 1 = -100 b) * - 9 + 8 + 7 + 65 - 4 + 32 + 1 = 100 Phần bổ sung và chỉnh sửa cho từng lớp: Giáo án Đại số lớp 6 - Trờng THCS Ngô Sĩ Liên Nhóm GV: Bích Ngọc, Xuân Hoà, Lý Lơng, Minh Hà, Cẩm Thanh, Hồng Việt, Tờng An, Đức Hải, Tuấn Hải, Thuý Loan, Huyền Trang, Liên Hơng tiết 50 :luyện tập a. mục tiêu: * Kiến thức: Củng cố quy tắc +; - các SN qua giải bài tập. * Kỹ năng: Rèn cách trình bầy cẩn thận, tỉ mỉ. * Vận dụng: Các BT tìm x để h/s thấy rõ mối liên quan giữa phép cộng và phép trừ. * Chuẩn bị: Máy tính, đèn chiếu, phiếu học tập. b. các bớc tiến hành: I. Kiểm tra bài cũ: II. Bài mới: - H/s chữa bài 50 tr83 1. Dạng 1: Điều số vào ô trống: a. Bài 50 tr 82: - Lu ý đk ở mỗi dòng, cột, mỗi số hoặc phân thức chỉ dùng 1 lần. - Bắt đầu từ dòng 1 (hoặc cột 1) bằng cách thử trực tiếp với 2 số 2 và 9. - Thêm dòng y - x + ? - H/s trình bày. 3 x 2 - 9 = -3 x 7 - 9 + 3 x 2 = 15 - x + 2 9 3 = -4 = = = 25 29 10 - GV + h/s chữa bổ sung. - Nhận xét kết quả của x - y và y - x x -2 -9 3 0 y 7 -1 8 15 x - y -9 -8 -5 -15 y - x 9 8 5 15 - 2 h/s lên bảng? ở dới nhận xét kết quả. * Nhận xét: Kết quả của x - y và y - x là 2 số đối nhau. 2. Dạng thực hiện phép tính: a. Bài 48 tr82 0 - 7 = -7; 7- 0 = 7 a - 0 = a; 0 - a = a - Nêu thứ tự thực hiện a) 7 - 9 = -2 b. Bài 51 tr82 Giáo án Đại số lớp 6 - Trờng THCS Ngô Sĩ Liên Nhóm GV: Bích Ngọc, Xuân Hoà, Lý Lơng, Minh Hà, Cẩm Thanh, Hồng Việt, Tờng An, Đức Hải, Tuấn Hải, Thuý Loan, Huyền Trang, Liên Hơng các phép tính. - 2 h/s lên bảng, ở dới nhận xét kết quả. 5 - (-2) = 5 + 2 = 7 b) 4 - 6 = -2 -3-(-2)=-3+2 = -1 a) 5-(7-9)=5-(-2) = 5 + 2 =7 b) -3-(4-6)=-3-(-2) =-3+2=-1 - Muốn tính tuổi của 1 ngời ta làm nh thế nào? Lấy năm hiện nay (mất) trừ năm sinh. c. Bài 52 tr 82: Tuổi nhà bác học Acsimet là = -212-(-287) =-212+287=75 tuổi - Khi biết tổng và một số hạng, tìm số hạng còn lại làm thế nào? - 3 h/s lên bảng giải, ở d- ới nhận xét? Tổng trừ đi số hạng đã biết. 3. Dạng tìm x: a. Bài 54 tr82 a) 2+x=3=> x =3-2=1 b) x+6=0=>x=0-6=-6 c) x+7=1=>x=1-7 = 1+(-7)=-6 - H/s thảo luận nhóm bài 53 tr83; trình bầy vào giấy GV treo lên bảng kết quả từng nhóm rồi cùng cả lớp nhận xét. 4. Dạng toán vui: Bài 55 tr83: Đồng ý với ý kiến của Lan. VD: - Hớng dẫn nh SGK, h/s dùng máy tính tính kết quả rồi đọc miệng. a) 169-733=564 b) 53-(4780)=531 c) -135-(-1936)=1801 -5-(-8)=-5+8=3 5. Sử dụng máy tính bỏ túi. III. Bài về nhà: 86, 87, 88 SBT tr 64, 65 A: 167, 168a; 170; 171; 172 Hớng dẫn: Bài 170 x = -19 Bài 171 a) a > 0; b) a = 0 c) a < 0 Bài 172 a = 5; b = 6; c = -3 Phần bổ sung và chỉnh sửa cho từng lớp: Giáo án Đại số lớp 6 - Trờng THCS Ngô Sĩ Liên Nhóm GV: Bích Ngọc, Xuân Hoà, Lý Lơng, Minh Hà, Cẩm Thanh, Hồng Việt, Tờng An, Đức Hải, Tuấn Hải, Thuý Loan, Huyền Trang, Liên Hơng tiết 51 : qui tắc dấu ngoặc a. mục tiêu: Học xong bài này h/s cần phải: - Hiểu và biết vận dụng quy tắc dấu ngoặc. - Biết khái niệm tổng đại số. * Lu ý: - Cần luyện tập cho h/s tính cẩn thận khi thực hiện "bỏ dấu ngoặc" hoặc "đặt dấu ngoặc" khi đằng trớc có dấu "-" - Cần làm cho h/s hiểu "số đối của một tổng bằng tổng các số đối" là cơ sở của quy tắc dấu ngoặc. - Tổng đại số là chỉ kết quả của dãy các phép tính "+", "-". * Chuẩn bị: Bảng từ và các ô ký hiệu, máy chiếu. b. các bớc tiến hành: I. Kiểm tra bài cũ: (Chiếu đầu bài). 1.a. Tìm số đối của 1; 2; (-5); 2 + (-5); 1 + 2 + (-5) b. So sánh số đối của tổng 2 + 5 với tổng các số đối của 2 + 5. So sánh số đối của tổng 1 + (-5) với tổng các số đối của 1 và - 5 So sánh số đối của tổng 1 + 2 + (-5) với tổng các số đối của 1; 2 và -5. - H/s giải bằng giấy trong; Gv chiếu 1 vài bài h/s và cùng nhận xét kết quả, bổ sung, chiếu đáp án hoàn chỉnh. II. Bài mới: - Qua bài tập cho biết: Số đối của 1 tổng bằng gì? - Tổng các số đối - Tìm số đối của a + b - là - (a+b) (1) - Tính tổng: a+b+[(-a)+(-b)]? =a+b+[(-a)+(-b)]=0 => Nhận xét (-a)+(-b) có q/h gì với a + b? - Là số đối của a+b (2) (1)(2) => so sánh -(a+b) và (-a) + (-b)? - Bằng nhau. * Chiếu? 2 trang 82 a)7+(5-13) và 7+5+(-13) b) 12-(4+6) và 12-4+6 a) 7+(5-13)=7+(-8)=-1 7+5+(-13)=-1 => 7+(5-13=7+5+(-13) => Qui tắc dấu ngoặc b. Tơng tự. Giáo án Đại số lớp 6 - Trờng THCS Ngô Sĩ Liên Nhóm GV: Bích Ngọc, Xuân Hoà, Lý Lơng, Minh Hà, Cẩm Thanh, Hồng Việt, Tờng An, Đức Hải, Tuấn Hải, Thuý Loan, Huyền Trang, Liên Hơng - Gợi ý từng bớc: Khi bỏ dấu ngoặc có dấu "+", "-" đằng trớc ta làm ntn? ? H/s lên bảng giải 2 ND a, b tr84 H/s phát biểu theo SGK tr84 1. Qui tắc dấu ngoặc: Ví dụ: a) 324+[112-(112+324)] =324+(112-112-324) =324+(-324) = 0 - Tính nhanh ntn? - Câu b có cách khác? - áp dụng qui tắc 1 tổng trừ đi 1 số: "lấy 1 số hạng của tổng trừ số đó rồi + với số hạng còn lại". - áp dụng qui tắc bẻ ngoặc đằng trớc có dấu "-" b) (-257)-[(-257+156) -56] =(-2570 -(-257+156)] =-257-(257+156-56) -257+257-156+56 =-257-(-257+100) =0-100 =-257+257-100=-100 =-100 - Câu a hiểu ntn? Bớt 39 rồi bớt 768 thì có thể bớt 768 trớc rồi bớt 39 sau. hoặc: bỏ ngoặc đằng trớc có dấu "+" và áp dụng đối với phép trừ với (-768) ta có: 768-39+(-768) =768+(-768)-39=39 c. Tính nhanh: a) (768-39)-768 =768-768-39=-39 b) (-1579)-(12-1579) =-1579-12+1579 =-1579+1579-12=-12 - Câu b: áp dụng qui tắc? - Bỏ ngoặc đằng trớc có dấu "-" và tính chất giao hoán phép cộng. - Giới thiệu tổng đại số nh SGK => mục 2. * Lu ý h/s: Sau khi chuyển phép trừ thành phép cộng số đối số trừ thì bỏ tất cả các dấu của phép cộng và dấu ngoặc. 2. Tổng đại số: Là một dãy các phép tính +, trừ các SN. VD: 5+(-3)-(-6)-(+7) =5+(-3)+6+(-7) =5-3+6-7 là 1 tổng đại số. Phần bổ sung và chỉnh sửa cho từng lớp: [...]... = 16 (1900 - 2x) : 35 = 16 + 32 = 481900 - 2x = 48.35 = 168 0 2x = 1900 - 168 0 = 220 x = 220 : 2 = 110 c) (x : 23 + 45) 67 - 31 = 8880 ( x : 23 + 45) .67 = 8880 + 31 = 8911 x: 23 + 45 = 8911 : 67 = 133 x : 23 = 133 - 45 = 88x = 88.23 = 2024 d) 22x+1 : 4 = 82 Chốt: 2 luỹ thừa bằng Cách 1: nhau có số mũ bằng 22x+1 = 82.4 nhau thì cơ số bằng 2x+1 2 = (23)2 22 Cách 2: 22x+1 = 82.4 = 64 .4 22x+1 = 2 56 =... tỏ rằng: a) (33 +66 +444-55) 11 b) (870 + 1370 - 66 ) 10 c) (312a+111b + 405c) 3 a, b, c N d) (1996m - 91n) 7 m, n N e) 23! 13 2 Không thực hiện phép nhân hãy c/m a) (3 86 - 7.19) / 19 b) 810.13 9 c) 28 ( 437 - 215) 14 II Loại 5: Dấu hiệu chia hết 1) Cho A = 4+10+3 +6+ n (m,n N) Tìm đk của m, n để A A./ 2 2; Giải: A m, n cùng chẵn hoặc cùng 2 lẻ A./ 2 m, n một lẻ, một chẵn 2) Cho B = 6+ 9 + x+27 (xN)... a+b=28a'+28b' => a+b=28(a'+b')=> 112=28(a'+b') => a'+b'=112:28=4=> a'=3; b'=1 => a=3.28 = 84; b = 28 b) a.b= 768 và (a,b) = 8 giải (a, b) =8=> a=8a'; b = 8b' (a', b') = 1=> a.b=8a'.8b' =64 a'b' => 768 =64 a'b'=> a'b'= 768 : 64 = 12 vì a b -> a'>b'; (a',b')=1 a ' = 12 a ' = 4 => hoặc ' b = 1 b ' = 3 Giáo án Đại số lớp 6 - Trờng THCS Ngô Sĩ Liên Nhóm GV: Bích Ngọc, Xuân Hoà, Lý Lơng, Minh Hà, Cẩm Thanh, Hồng Việt,... vở =43(321+19-40) - Chốt: Đọc kỹ đầu bài =43.300 = 1.2900 => Nhận xét các số có mối q/h b) 64 .7+5.32- 96. 6 với nhau ntn? Số này gấp số kia = 32.2.7+5.32-32.3 .6 bao nhiêu lần? =32.2.7+5.32-32.3 .6 - Thực hiện phép tính nào trớc =32.14+5.32-32.18 cho nhanh =32(14+5-18)=32.1=32 + Kiến thức tách 1 số thành tích c) ( 36. 452+904.432):904 2 số = (18.2.452+904.432): + áp dụng t/c phân phối của 904 = 904(18+432):904... x để B 3; B 9 Giải: B 9 x {B(9) - 6} 3) Chứng tỏ: a) (105+2) 3 b) (105 + 8) 9 c) (101995+2) 3 d) (19711971 - 19171 960 ) 10 e) (2531999 - 1371997) 5 Giải: d) 19711971 có chữ số tận cùng bằng 1 19171 960 = (19174)490 có chữ số tận cùng bằng 1 => 19711971 - 19171 960 có chữ số tận cùng = 1 => 10 e) 2531999 = (2534)499 2533 có chữ số tận cùng = 7 Giáo án Đại số lớp 6 - Trờng THCS Ngô Sĩ Liên Nhóm GV: Bích... Hơng III Bài về nhà: Làm tiếp đề cơng ôn tập học kỳ I a = 12.8 = 96 a = 4.8 = 32 => hoặc b = 8 b = 3.8 = 24 Phần bổ sung và chỉnh sửa cho từng lớp: Giáo án Đại số lớp 6 - Trờng THCS Ngô Sĩ Liên Nhóm GV: Bích Ngọc, Xuân Hoà, Lý Lơng, Minh Hà, Cẩm Thanh, Hồng Việt, Tờng An, Đức Hải, Tuấn Hải, Thuý Loan, Huyền Trang, Liên Hơng tiết 56 : ôn tập học kỳ I (Tiết 2) a mục tiêu: - Hệ thống các kiến thức... chia hết 4) A : 3 d 2; A : 5 d 4 => A : 15 d ? Giải A : 3 d 2 => (A+1) 3 A:5d4 => (A+1) 5 => (A+1) 15 mà (3, 5) = 1 vậy A d 14 15 5) Thay x, y bằng chữ số thích hợp để a) 3x1 3 b) 1x2 y 2; 3; 5 và 9 d) 259 xy 2, 5 và 9 e) 4 x3 y 2; 3; 4; và 5 f) 26 x7 y (gợi ý và 9) 36 4 g) 732 xy 55 (gợi ý và 11) 5 135 x4 y 45 (gợi ý và 9) h) 5 III) Bài tập về nhà: - Xem lại bài tập đã chữa - Làm tiếp đáp án Phần... 22x+1 = 82.4 nhau thì cơ số bằng 2x+1 2 = (23)2 22 Cách 2: 22x+1 = 82.4 = 64 .4 22x+1 = 2 56 = 28 Giáo án Đại số lớp 6 - Trờng THCS Ngô Sĩ Liên Nhóm GV: Bích Ngọc, Xuân Hoà, Lý Lơng, Minh Hà, Cẩm Thanh, Hồng Việt, Tờng An, Đức Hải, Tuấn Hải, Thuý Loan, Huyền Trang, Liên Hơng nhau và ngợc lại = 26. 22 = 28 2x + 1 = 8 Chú ý: đối chiếu kết 2x+1 = 82=>x = 8 -1 = 7 quả: x N => x = 2x = 7 : 2 = 3,5 N - Tích =...Giáo án Đại số lớp 6 - Trờng THCS Ngô Sĩ Liên Nhóm GV: Bích Ngọc, Xuân Hoà, Lý Lơng, Minh Hà, Cẩm Thanh, Hồng Việt, Tờng An, Đức Hải, Tuấn Hải, Thuý Loan, Huyền Trang, Liên Hơng tiết 55 : ôn tập học kỳ I (tiết 1) a mục tiêu: . a) 169 -733= 564 b) 53-(4780)=531 c) -135-(-19 36) =1801 -5-(-8)=-5+8=3 5. Sử dụng máy tính bỏ túi. III. Bài về nhà: 86, 87, 88 SBT tr 64 , 65 A: 167 , 168 a;. (-257)-[(-257+1 56) - 56] =(-2570 -(-257+1 56) ] =-257-(257+1 56- 56) -257+257-1 56+ 56 =-257-(-257+100) =0-100 =-257+257-100=-100 =-100 - Câu a hiểu ntn? Bớt 39 rồi bớt 768

Ngày đăng: 15/09/2013, 04:10

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan