Hå ThÞ Thanh - Gi¸o ¸n TiÕng ViƯt Tua à n 3: Thø 2 : Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Tập đọc: LÒNG DÂN (Phần 1) I. MỤC TIÊU: 1) Biết đọc đúng một văn bản kòch. Cụ thể: + Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật. Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm trong bài. + Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật và tình huống căng thẳng, đầy kòch tính của vỡ kòch. Biết đọc diễn cảm đoạn kòch theo cách phân vai. 2) Hiểu nội dung, ý nghóa phần 1 cđa vë kòch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn cần đọc diễn cảm III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1. Bài cũ: Gọi 4 HS lên bảng. Nhận xét ghi điểm. 2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi + Các em đã được học vë kòch nào ở lớp 4 chưa? + Quan sát và mô tả những gì em thấy trong tranh? Tiết học hôm nay, các em sẽ học phần đầu của vỡ kòch: Lòng dân. 3. Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: * HS đọc phần giới thiệu cảnh trí nhân vật, GV đọc mẫu. Hướng dẫn chia đoan: 3 đoạn Đoạn 1: Anh chò kia! …Thằng này là con ai? Đoạn 2: Chồng chò à? .Rục ròch tao bắn. Đoạn 3: Phần còn lại. * HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài, khen những HS đọc đúng, kết hợp sửa cho những HS đọc sai. * HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài, giúp Hoạt động học 4 HS lần lượt đọc bài Sắc màu em yêu (mỗi em đọc 2 khổ và trả lời câu hỏi) HS nhËn xÐt. HS Nghe Nghe ,vµ ®äc thÇm. Đánh dấu đoạn. 3 HS đọc, lớp đọc thầm. 3 HS đọc, lớp đọc thầm. Trêng TH sè 2 Xu©n Ninh Hå ThÞ Thanh - Gi¸o ¸n TiÕng ViƯt HS hiểu các từ mới và khó ở phần chú thích và giải nghóa(3 từ).cai, qo v«, r¸ng. * HS luyện đọc theo cặp. * 1 HS đọc cả bài. * GV đọc mẫu: Cai, lính: giọng hống hách , xấc lược. Cán bộ, dì Năm: giọng tự nhiên (đoạn đầu); giọng nhỏ nhẹ nỉ non rất khéo khi giả vờ than vãn, nghẹn ngào nói lời trối trăng với con (đoạn sau) An: giọng tự nhiên như một đứa trẻ đang khóc. b) Tìm hiểu bài: Tổ chức cho HS trao đổi thảo luận câu hỏi trong SGK. Cử 2 HS điều khiển: nêu câu hỏi yêu cầu HS dưới lớp trả lời, bổ sung. + Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm? + Dì Năm đã nghó ra cách gì để cứu chú cán bộ? + Chi tiết nào trong vëõ kòch làm bạn thấy thích thú nhất? Vì sao? Kết luận câu trả lời đúng hoặc hỏi thêm câu hỏi khác. + Nội dung chính cđa vë kòch là gì? ND: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: + Hãy dựa vào nội dung, nêu giọng đọc? Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bằng cách đọc phân vai. * Gọi 5 HS đọc theo vai, GV đọc lời giới thiệu. + Hãy tìm giọng đọc phù hợp với tính cách từng nhân vật? * HS thi đọc diễn cảm trước lớp, bình chọn nhóm đọc hay nhất. 4. Củng cố, dặn dò: + Em thích nhất chi tiết nào trong đoạn kòch? Vì sao? 3 HS đọc, lớp đọc thầm. Nhóm đôi luyện đọc (đọc 3 vòng để đảm bảo em nào cũng được đọc toàn bài). 1 HS đọc, lớp đọc thầm. Theo dõi, phát hiện giọng đọc cho phù hợp. Nhóm 4, thảo luận. 2 HS điều khiển: nêu câu hỏi yêu cầu HS dưới lớp trả lời, bổ sung. BÞ ®Þch rỵt b¾t chó ch¹y v« nhµ d× N¨m. Véi ®a cho chó mét chiÕc ¸o kho¸c ®Ĩ thay……… HS tù nªu chi tiÕt m×nh thÝch vµ gi¶i thÝch… Ca ngỵi d× N¨m dòng c¶m…… Nghe HS nªu giäng ®äc. 2 HS nhắc lại. Nhóm đôi thảo luận, nêu 5 HS đọc các vai: (2 lượt đọc) HS nªu Trêng TH sè 2 Xu©n Ninh Hå ThÞ Thanh - Gi¸o ¸n TiÕng ViƯt Hướng dẫn chuẩn bò bài sau: Lòng dân (tiếp theo) Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I. MỤC TIÊU: 1) Mở rộng hệ thống hóa vốn từ về Nhân dân, biết một số thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam. 2) Tích cực hóa vốn từ (sử dụng tf đặt câu) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + 4 tờ phiếu to, từ điển tiếng Việt. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1. Bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng. Nhận xét ghi điểm. 2. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi Trong tiết hôm nay các em tìm hiểu nghóa của một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ về Nhân dân. 3. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: (thảo luận nhóm) Đọc yêu cầu và ND bài tập. GV ghi các nhóm từ lên bảng: a) Công nhân d) Quân nhân b) Nông dân e) Trí thức c) Doanh nhân g) Học sinh Yêu cầu Trình bày Nhận xét, kết luận bài làm đúng. + Tiểu thương nghóa là gì? + Chủ tiệm là những người nào? + Tại sao xếp thợ điện, thợ cơ khí vào nhóm công nhân? + Tại sao thợ cấy, thợ cày cũng làm việc chân Hoạt động học 3 HS lần lượt lên bảng, nối tiếp nhau đọc đoạn văn miªu tả ở BT3 (tiết trước). HS còn lại ghi các từ đồng nghóa bạn đã sử dụng để làm căn cứ nhận xét. Nghe Theo dõi 1 HS đọc, lớp đọc thầm. 2 HS lên bảng, HS khác thảo luận nhóm 3. HS ở bảng trình bày bài, nhận xét, bổ sung. Lµ ngêi bu«n b¸n nhá Ngêi chđ cđa hµng kinh doanh. V× hä lµ ngêi lao ®éng ch©n tay… Lµ ngêi lao ®éng trªn ®ång rng. Lµ nh÷ng ngêi lao ®éng trÝ ãc. Lµ nh÷ng ngêi lµm nghỊ kinh Trêng TH sè 2 Xu©n Ninh Hå ThÞ Thanh - Gi¸o ¸n TiÕng ViƯt tay lại thuộc nhóm nông dân? + Tầng lớp trí thức là những người như thế nào? + Doanh nhân là ai? Nhận xét, tuyên dương. Bài 2: (thảo luận nhóm) Đọc yêu cầu và ND bài tập. Yêu cầu thảo luận theo gợi ý: + Đọc kó từng câu thành ngữ, tục ngữ. + Tìm hiểu nghóa của từng câu thành ngữ, tục ngữ. + Học thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ. Trình bày Nhận xét, kết luận bài làm đúng. Thi đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ. Bài 3: ( 3a, 3c cá nhân; 3b thảo luận nhóm) Đọc yêu cầu và ND bài tập. Yêu cầu tự làm câu 3a rồi trả lời. Câu 3b thảo luận nhóm Trình bày Nhận xét, kết luận bài làm đúng. + Đặt câu với 1 trong những từ vừa tìm được? Nhận xét tuyên dương. 4. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học, biểu dương những HS học tốt. Hướng dẫn chuẩn bò bài sau:Luyện tập về từ đồng nghóa. doanh. 1 HS đọc, lớp đọc thầm. Nhóm 5, thảo luận 1 HS giỏi điều khiển lớp: lần lượt các thành viên trong 1 nhóm nêu từng câu thành ngữ, tục ngữ. Lần lượt các thành viên trong 1 nhóm trả lời, nhận xét, bổ sung. Các nhóm thi. 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS đọc truyện Con Rồng cháu Tiên, 1 HS đọc câu hỏi, lớp đọc thầm. HS Nhóm đôi, sử dụng từ điển làm bài vào giấy rô ki 4 nhóm dán phiếu, nhận xét, bổ sung. 6 HS nối tiếp nêu câu của mình, nhận xét, bổ sung. Nghe Nghe Chính tả: Nhớ – viết: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I. MỤC TIÊU: 1) Nhớ và viết lại đúng chính tả những câu đã được chỉ đònh HTL trong bài Thư gửi các học sinh. 2) Luyện tập về cấu tạo của vần: bước đầu làm quen với vần có âm cuối u. nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Trêng TH sè 2 Xu©n Ninh Hå ThÞ Thanh - Gi¸o ¸n TiÕng ViƯt + VBT Tiếng Việt 5, bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần. III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1. Bài cũ: 2 HS lên bảng, chép vần của các tiếng trong câu thơ sau vào mô hình cấu tạo vần: Trăm nghìn cảnh đẹp Dành cho em ngoan + Phần vần của tiếng gồm những bộ phận nào? Nhận xét ghi điểm. 2. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi. Tiết chính tả hôm nay các em sẽ nhớ viết đoạn: Sau 80 năm….của các em trong bài Thư gửi các học sinh và luyện tập về cấu tạo của vần, quy tắc viết dấu thanh. 3. Hướng dẫn viết chính tả: a. Trao đổi về ND đoạn viết: Đọc thuộc lòng đoạn viết. b. Hướng dẫn viết từ khó: + Em thấy từ nào dễ lẫn, khó viết? + Hãy đọc và viết các từ vừa nêu? c. Viết chính tả: Nhắc nhở, dặn dò trước khi viết. d. Chấm chính tả: Chấm 10 bài, nhận xét, tuyên dương. 4. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: (cá nhân) Đọc yêu cầu và ND bài tập. Yêu cầu Trình bày Nhận xét chốt bài làm đúng. Bài 3: (thảo luận nhóm) Đọc yêu cầu và ND bài tập. Yêu cầu Trình bày Nhận xét chốt bài làm đúng KL:Dấu thanh luôn được đặt ở âm chính: dấu nặng đặt bên dưới âm chính, các dấu khác đặt ở phía trên âm chính. Hoạt động học 2 HS lên bảng thực hiện, HS khác làm vào vở. Nêu ý kiến bạn làm đúng hay sai. ¢m ®Ưm , ©m chÝnh , ©m ci Nghe Nghe 2 HS đọc, lớp đọc thầm theo dõi. HS nêu Đọc, viết vào bảng con. Nhớ viết bài chính tả vào vở. 10 HS nộp bài. 1 HS đọc, lớp đọc thầm. 1 HS làm ở bảng lớp, HS còn lại làm vào vở. Nêu ý kiến về bài làm của bạn. (nếu sai thì sửa). HS làm sai, sửa bµi. 1 HS đọc, lớp đọc thầm. 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi. Sau đó trả lời, nhận xét, bổ sung. Nghe, nhắc lại quy tắc ghi dấu thanh. Trêng TH sè 2 Xu©n Ninh Hå ThÞ Thanh - Gi¸o ¸n TiÕng ViƯt 5. Củng cố – dặn dò: Nhận xét, tuyên dương những HS tích cực trong giờ học. Hướng dẫn chuẩn bò bài sau: Anh bộ độ… Nghe ¤n T ViƯt: n lun MRVT¤ : Tỉ qc- Nh©n d©n I/ Mơc tiªu: Cđng cè , hƯ thèng ho¸ l¹i mét sè tõ ng÷ vỊ Tỉ qc vµ Nh©n d©n. - HS hiĨu nghÜa mét sè tõ ng÷ vỊ Tỉ qc - Nh©n d©n . HS tÝch cùc ho¸ t×m tõ vµ sư dơng tõ. II/ Ho¹t ®éng d¹y vµ häc: 1. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi. Híng dÉn häc sinh lµm c¸c bµi tËp. Bµi 1: Nh÷ng tõ nµo díi ®©y ®ång nghÜa víi tõ Tỉ qc. a. níc nhµ b. quª néi c. non s«ng d. qc gia ®. giang s¬n g. n¬i sinh Bµi 2: Nh÷ng tõ ng÷ nµo díi ®©y cã thĨ dïng liỊn sau tõ ®Êt níc? a. anh hïng b. ®Đp tut vêi c. thanh b×nh d. vÊt v¶ ®. l¹c hËu g. cã nhiỊu ®ỉi míi Bµi 3: XÕp c¸c tõ sau vµo tõng nhãm tõ cho phï hỵp. qu©n nh©n, thỵ ®iƯn, thỵ má, sÜ quan, b¸c sÜ, b¸c häc, ®¹i , kÜ s, nhµ bu«n , tiĨu th- ¬ng , kiÕn tróc, nhµ th¬, chiÕn sÜ. a. Ngêi trong qu©n ®éi hc c«ng an: b. Ngêi lµ c«ng nh©n: c. Ngêi lµ trÝ thøc: d. Ngêi lµm nghỊ bu«n b¸n: Bµi 4: Gi¶i nghÜa mét sè thµnh ng÷ ,tơc ng÷ sau: - ng níc nhí ngn: - D¸m nghÜ d¸m lµm: - Cã trÝ th× nªn: • HS lµm bµi theo nhãm 2 em ( GV theo dâi híng dÉn thªm) • HS c¸c nhãm lªn tr×nh bµy ( 5- 6 em) • Líp nhËn xÐt bỉ sung. YC häc sinh ®äc l¹i … • GV nhËn xÐt chung vµ tuyªn d¬ng nh÷ng em h¨ng say ph¸t biĨu. 3.Cđng cè dỈn dß: nhËn xÐt tiÕt häc. Thø 3 : Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TËp ®äc: LÒNG DÂN ( TiÕp theo) I. Mục tiêu: Trêng TH sè 2 Xu©n Ninh Hå ThÞ Thanh - Gi¸o ¸n TiÕng ViƯt 1. Kiến thức: _ Đọc đúng văn bản kòch - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm trong bài . 2. Kó năng: _ Biết đọc diễn cảm đoạn kòch theo cách phân vai - Giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật, hợp với tình huống căng thẳng, đầy kòch tính. - Hiểu nội dung: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ CM ; tấm lòng son sắt của người dân Nam Bộ đối với CM. 3. Thái độ: Học sinh hiểu được tấm lòng của người dân nói riêng và nhân dân cả nước nói chung đối với cách mạng. II. Chuẩn bò: Gv- Bảng phụ hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm. -HS: Bìa cứng có ghi câu nói khó đọc III. Các hoạt động d¹y vµ häc: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: Lòng dân - Yêu cầu học sinh lần lượt đọc theo kòch bản. - 4 em đọc phân vai - Học sinh tự đặt câu hỏi - Học sinh trả lời  Giáo viên cho điểm, nhận xét. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Trong tiết học hôm nay, các em sẽ tìm hiểu phần tiếp của trích đoạn vở kòch “Lòng dân”. - Học sinh theo dõi . 30’ 4. Các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn bản kòch - Hoạt động lớp, cá nhân - Yêu cầu học sinh nêu tính cách nhân vật, thể hiện giọng đọc. - lớp đọc thầm - Giọng cai và lính: dòu giọng khi mua chuộc, dụ dỗ, lúc hống hách, lúc ngọt ngào xin ăn. - Giọng An: thật thà, hồn nhiên - Lần lượt từng nhóm đọc theo cách phân vai. - Giọng dì Năm, chú cán bộ: tự nhiên, bình tónh. - Yêu cầu học sinh chia đoạn. - bài này chia đoạn (3 đoạn) : Đoạn 1: Từ đầu . để tôi đi lấy Trêng TH sè 2 Xu©n Ninh Hå ThÞ Thanh - Gi¸o ¸n TiÕng ViƯt Đoạn 2: Từ “Để chò .chưa thấy” Đoạn 3: Còn lại - 1 học sinh đọc toàn vở kòch * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại - Tổ chức cho học sinh thảo luận - Tổ chức cho học sinh trao đổi nội dung vở kòch theo 3 câu hỏi trong SGK -các nhóm nhận câu hỏi - Giao việc cho nhóm - Các nhóm bàn bạc, thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết hợp tranh + An đã làm cách gì cho bọn giặc mừng hụt? - Khi bọn giặc hỏi An: chú cán bộ có phải tía của em không, An trả lời không phải tía làm chúng hí hửng sau đó, chúng tẽn tò khi nghe em giải thích kêu bằng ba, không kêu bằng tía. - Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào, vờ không tìm thấy, đến khi bọn giặc toan trói chú, dì mới đưa giấy tờ ra. Dì nói tên, tuổi của chồng, tên bố chồng tưởng là nói với giặc nhưng thực ra thông báo khéo cho chú cán bộ để chú biết và nói theo.  Giáo viên chốt lại ý. - Vì vở kòch thể hiện tấm lòng của người dân với cách mạng. + Nêu nội dung chính của vở kòch phần 2. - Lần lượt 4 học sinh đứng lên và nêu (thi đua và tìm ý đúng).  Giáo viên chốt: Vở kòch nói lên tấm lòng sắt son của ngườidân đối với cách mạng. - Cả lớp nhận xét và chọn ý đúng. * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân, lớp Phương pháp: Thực hành, đ.thoại - Giáo viên đọc màn kòch. - theo dõi - Học sinh lần lượt đọc theo từng nhân vật . Trêng TH sè 2 Xu©n Ninh Hå ThÞ Thanh - Gi¸o ¸n TiÕng ViƯt * Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua phân vai (có kèm động tác, cử chỉ, điệu bộ) - 6 học sinh diễn kòch kết hợp với điệu bộ, động tác của từng nhân vật .  Giáo viên nhận xét, tuyên dương. nhËn xÐt tiÕt häc. 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Rèn đọc đúng nhân vật HS nghe. - Chuẩn bò: “Những con sếu bằng giấy” - Nhận xét tiết học ------------------------------*----------------------------------- Thø 4 : Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I. MỤC TIÊU: 1) Qua phân tích bài văn Mưa rào,hiểu thêm về cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong một bài văn tả cảnh. 2) Biết chuyển những điều đã quan sát được về một cơn mưa thành một dàn ý với các ý thể hiện sự quan sát của riêng mình; biết trình bày dàn ý trước các bạn rõ ràng, tự nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + VBT Tiếng Việt 5, những ghi chép của HS sau khi quan sát cơn mưa, 4 tờ giấy rô ki. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1. Bài cũ: Gọi 4 HS lên bảng, chấm bài. Nhận xét ghi điểm. 2. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi Trong tiết hôm nay các em sẽ luyện tập tả cảnh bằng cách chuyển những điều đã quan sát được về một cơn mưa thành một dàn ý với các ý thể hiện sự quan sát của riêng mình; biết trình bày dàn ý trước các bạn rõ ràng, tự nhiên. Hoạt động học 4 HS lên bảng, nộp vở làm BT 2 (trình bày kết quả thống kê bằng bảng thống kê) HS còn lại đổi chéo vở để KT. Nghe Trêng TH sè 2 Xu©n Ninh Hå ThÞ Thanh - Gi¸o ¸n TiÕng ViƯt 3. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: (thảo luận nhóm) Đọc yêu cầu và ND bài tập. Yêu cầu thảo luận theo hướng dẫn sau: + Đọc kó bài văn. + Trả lời câu hỏi. + Viết câu trả lời vào giấy nháp. Trình bày, 1 HS khá điều khiển bằng cách: Nhận xét, kết luận , tuyên dương. + Em có nhận xét gì về cách quan sát cơn mưa của tác giả? + Cách dùng từ trong khi miêu tả của tác giả có gì hay? Bài 2: (cá nhân) Đọc yêu cầu bài tập. + Hãy đọc bản ghi chép một cơn mưa mà em đã chuẩn bò? Yêu cầu tự làm, gợi ý: + Phần mở bài em cần nêu những gì? + Em miêu tả cơn mưa theo trình tự nào? + Những cảnh vật nào chúng ta thường gặp trong cơn mưa? + Phần kết bài em nêu điều gì? Trình bày Nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học, biểu dương những HS học tốt. 1 HS đọc yêu cầu, 2 HS đọc nối tiếp bài văn, 1 HS đọc câu hỏi, lớp đọc thầm. Nhóm 4, thảo luận theo ND 4 câu hỏi SGK, ghi ra giấy nháp. 1 nhóm lần lượt nêu các câu hỏi ở SGK, nhóm khác lần lượt trả lời, nhận xét, bổ sung. TG quan s¸t c¬n ma theo tr×nh tù thêi gian: Lóc trêi s¾p ma . TG dïng nhiỊu tõ l¸y, nhiỊu tõ gỵi t¶ khiÕn ta h×nh dung ®ỵc c¬n m¶¬ vïng n«ng th«n. 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm. 3 HS ®äc bµi cđa m×nh. Phát giấy rô ki cho 4 HS khá, giỏi, HS còn lại làm vào vở. 4 HS dán phiếu, trình bày, nhận xét, bổ sung. 4 HS khác nối tiếp trình bày. nhận xét, bỉ sung ¤n T ViƯt: ¤n lun vỊ t¶ c¶nh I/ Mơc tiªu: ¤n lun vµ cđng cè l¹i c¸ch lËp dµn ý v¨n miªu t¶ cho häc sinh. Häc sinh biÕt quan s¸t , chän läc chi tiÕt ®Ĩ ®a vµo lËp dµn ý. II/ Ho¹t ®éng d¹y vµ häc: Trêng TH sè 2 Xu©n Ninh [...]... cần học H 3 : Bài tỏ thái tập độ ( BT 2,SGK) MT : HS tán thành * Lần lượt nêu các ý kiến ở bài những ý kiến đúng tập 2 -Yêu cầu HS bày tỏ ý và không tán thành kiến : tán thành hay không tán thành ( Theo qui ước ) những ý kiến -Yêu cầu một vài HS giaiû thích không đúng tại sao tán thàh hoặc phản đối ý 3. Củng cố dặn dò : kiến đó * Nhận xét rút kết luận : Tán ( 5) thành ý kiến đó : a, d -Không tán thành... nay, các em sẽ Nghe học phần còn lại của vỡ kòch: Lòng dân 3 Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: Hướng dẫn chia đoan: 3 đoạn Đoạn 1: Cai: Hừm! Thằng nhỏ…(chú toan đi, cai Đánh dấu đoạn cản lại) Đoạn 2: Để chò này…chưa thấy Đoạn 3: Phần còn lại * HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài, khen những HS đọc đúng, kết hợp sửa cho những HS 3 HS đọc, lớp đọc thầm đọc sai * HS tiếp nối nhau đọc từng... đoạn văn 2) Biết thêm một số thành ngữ, tục ngữ có chung ý nghóa: nói về tình cảm của người Việt với đất nước, quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + 4 tờ phiếu to, VBT Tiếng Việt 5 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1 Bài cũ: Gọi 4 HS lên bảng Hoạt động học 4 HS lần lượt lên bảng, 2HS đặt câu có từ bắt đầu bằng tiếng đồng, 2 HS đọc thuộc lòng và nêu ý nghóa các câu thành ngữ, tục ngữ ở BT2 Nhận xét ghi... * HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài, giúp HS hiểu các từ mới và khó ở phần chú thích và 3 HS đọc, lớp đọc thầm giải nghóa (3 từ) * HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài, giúp HS hiểu các từ mới và khó ở phần chú thích và 3 HS đọc, lớp đọc thầm giải nghóa * HS luyện đọc theo cặp Nhóm đôi luyện đọc (đọc 3 vòng để đảm bảo em nào cũng được đọc toàn bài) * 1 HS đọc cả bài 1 HS đọc, lớp đọc thầm * GV... Ờ, giỏi! Vậy là ai nào? An: - Dạ, cháu…kêu bằng ba, chứ hổng phải tía Cai: - Thằng ranh! (Ngó chú cán bộ) Giấy tờ đâu, đưa coi! Cán bộ: -(Giọng miễn cưỡng) Để tôi đi lấy (chú toan đi, cai cản lại) Nhận xét, tuyên dương * Gọi 5 HS đọc theo vai 5 HS đọc phân vai theo thứ tự: HS1: Dì Năm HS2: An HS3: Chú cán bộ Trêng TH sè 2 Xu©n Ninh Hå ThÞ Thanh - Gi¸o ¸n TiÕng ViƯt HS4: Lính + Hãy tìm giọng đọc phù... Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghóa của câu chuyện: 1 HS đọc, lớp đọc thầm Gọi HS đọc phần gợi y ù 3, SGK Nhóm 4, kể cho nhau nghe, có * Kể chuyện trong nhóm: (treo bảng phụ) thể phỏng vấn để tìm hiểu về GV theo dõi, giúp đỡ, yêu cầu HS kể đúng theo nhân vật hay ý nghóa chuyện trình tự mục 3a hoặc 3b Gợi ý một số câu hỏi để trao đổi ND: HS kể hỏi: + Bạn thích nhất hành động nào của người tốt trong... mình.( T1) I) Mục tiêu : Học xong bài này HS biết : - Mỗi người cần có trách nhiệm về việc làm của mình -Bước đầu có kó năng ra quyết đònh và thực hiện quyết đònh của mình - Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác II)Tài liệu và phương tiện : -Một vài mẫu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dũnh cảm nhận lõi và sửa lỗi -Bài tập... thành ý kiến : b, c, d * HD HS chuẩn bò trò chơi cho tuần sau -Nêu lại ND bài học -3, 4 HS trình bày trước lớp -Tổng hợp ý kiến, rút kÕt luận * 1,2 HS đọc bài học SGK * Làm việc theo nhóm, dưới sự điều khiển cuảnhóm trưởng - 2 HS nêu lại yêu cầu bi -Ghi kết quả các ý thảo luận - Đại diện các nhóm lên trình bày * Nhận xét các nhóm rút kết luận + 3, 4 HS nêu lại nội dung cần ghi nhớ -Liên hệ những việc... -Mỗi ý 1,2 HS giải thích + Nêu nhận xét chug * Nêu lại toàn bộ bài tập bài tỏ ý kiến * Phân công các vai chuẩn bò cho bài học tuần sau -3, 4 HS nêu lại nội dung bài -Thực hiện các việc đã Trêng TH sè 2 Xu©n Ninh Hå ThÞ Thanh - Gi¸o ¸n TiÕng ViƯt -Nhận xét tiết học học trong tuần ¤n bµi reo vang b×nh minh TËp ®äc nh¹c sè 1 I/ Mơc tiªu: Cđng cè cho häc sinh h¸t ®óng bµi h¸t reo vang b×nh minh vµ tËp ®äc... TIÊU: biết hoàn chỉnh các đoạn văn dựa theo nội dung chính của mỗi đoạn Biết chuyển một phần trong dàn ý bài văn tả cơn mưa thành một đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + VBT Tiếng Việt 5, bảng phụ ghi 4 đoạn văn của bạn Quỳnh Liên III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1 Bài cũ: Gọi 4 HS lên bảng Hoạt động học 4 HS lên bảng, nộp vở dàn ý bài văn miêu tả một cơn mưa ở tiết trước . thành ngữ, tục ngữ. Bài 3: ( 3a, 3c cá nhân; 3b thảo luận nhóm) Đọc yêu cầu và ND bài tập. Yêu cầu tự làm câu 3a rồi trả lời. Câu 3b thảo luận nhóm Trình. chuẩn bò cho bài học tuần sau. -3, 4 HS nêu lại nội dung bài. -Thực hiện các việc đã Trêng TH sè 2 Xu©n Ninh Hồ Thị Thanh - Giáo án Tiếng Việt -Nhaọn xeựt