SKKN giáo dục kỹ năng phòng chống xâm hại tình dục cho học sinh trường THPT dân tộc nội trú ngọc lặc qua hoạt động GDNGLL

5 236 3
SKKN giáo dục kỹ năng phòng chống xâm hại tình dục cho học sinh trường THPT dân tộc nội trú ngọc lặc qua hoạt động GDNGLL

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT DTNT NGỌC LẶC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIÁO DỤC KỸ NĂNG PHỊNG CHỐNG XÂM HẠI TÌNH DỤC CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT DTNT NGỌC LẶC THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG GDNGLL Người thực hiện: Hồng Thanh Bình Chức vụ: Giáo viên SKKN thuộc lĩnh vực : Hoạt động GDNGLL THANH HOÁ NĂM 2019 MỤC LỤC Phần mở đầu 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục đính nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu .2 Phần mở đầu 1.1 Lý chọn đề tài Trường THPT DTNT trường chuyên biệt, em học sinh phải sinh hoạt học trường, hoạt động diễn mơi trường khép kín, em phải xa gia đình người thân Vì em cần phải trang bị kĩ sống cần thiết, kĩ tự bảo vệ khỏi nạn xâm hại tình dục học đường kỹ quan trọng cấp thiết giai đoạn Như biết, năm gần vấn nạn học đường bạo lực học đường, xâm hại tình dục ngày tăng số lượng, phức tạp tính chất nghiêm trọng mức độ, tạo ảnh hưởng xấu đến chất lượng giáo dục gây xúc xã hội Theo chia sẻ thứ trưởng Bộ LĐ- TH&XH Đào Hồng Lan thì: năm gần số vụ trẻ em bị xâm hại tình dục có xu hướng tăng, phức tạp nghiêm trọng, số xảy thời gian dài bị phát hiện, nạn nhân vụ xâm hại tình dục có em tuổi, kẻ xâm hại thường người quen trẻ, chí bố dượng, bố đẻ, ông nội, thầy giáo hay hiệu trưởng Cũng theo Thứ trưởng cho biết báo cáo tỉnh thành phố trung bình năm có khoảng 2000 nạn nhân bị bạo lực, xâm hại tình dục nạn nhân trẻ em chiếm 60% Con số khiến phải đau lòng đòi hỏi phải có hành động liệt để ngăn chặn đẩy lùi tình trạng Theo tạp chí Cảnh Sát Nhân Dân thống kê tính đến tháng năm 2018 toàn quốc phát 682 vụ xâm hại, số nạn nhân 735 em Trong xâm hại tình dục 572 vụ 562 bị xâm hại Đáng ý, em bị xâm hại thầy giáo, nhân viên nhà trường em theo học đứng thứ hai số lượng Và số thống kê thực tế nhiều vụ xâm hại chưa đc thống kê nạn nhân bị thủ phạm đe dọa hay lý mà nạn nhân cam chịu không tố giác tội phạm Mới thầy giáo trường THCS số Thượng Hà , Lào Cai bị khởi tố tội hiếp dâm nhiều lần khiến nữ sinh lớp mang thai 12 tuần Và cuối năm 2018 vụ Hiệu trưởng trường THPT THCS Thanh Sơn ( Phú Thọ) dâm ô hàng chục nam học sinh vụ án điển hình gây xơn xao dư luận ảnh hưởng xấu đến mặt uy tín ngành Giáo Dục Các em nạn nhân nạn xâm hại tình dục chịu tổn hại nghiêm trọng tâm lý thể chất Về mặt tâm lý: • Hoảng loạn, bất an, lo sợ • Sống thu • Khơng tập chung học tập dẫn đến học tập xa sút • Có tâm lý thù hằn chả thù • Trầm cảm có nhiều nạn nhân tự tử Về mặt thể chất : • Có nguy mắc bệnh nguy hiểm • Dẫn đến có thai ngồi ý muốn nữ lệch lạc giới tính nam Xuất phát từ mong muốn trang bị cho em học sinh trường THPT DTNT Ngọc Lặc có kỹ để tự bảo vệ trước vấn nạn xâm hại tình dục học đường tránh điều đáng tiếc xảy Tôi chọn đề tài: “Giáo dục kỹ phòng chống xâm hại tình dục cho học sinh trường THPT DTNT Ngọc Lặc thơng qua hoạt động GDNGLL” góp phần đào tạo hệ trẻ thực động, tự tin giàu lĩnh ứng phó với tình sống 1.2 Mục đính nghiên cứu Trên sở lý luận thực tiễn nói tơi nghiên cứu nhằm giúp em hiểu rõ mối nguy hiểm xâm hại tình dục học đường, giúp em biết nạn nhân em xảy trường học, giúp em nhận diện tội phạm xâm hại, có kỹ sử lí gặp tình nguy hiểm Từ tránh điều đáng tiếc với em, tạo cho em có mơi trường học tập lành mạnh sáng trường nội trú Ngọc Lặc Bản thân tơi UV BTV Đồn trường, cán Đồn trường nội trú ln phải tìm tòi tổ chức cho em hoạt động bổ ích giúp em phát triển nhân cách cách tồn diện Vì giáo dục kỹ sống thơng qua hoạt động giáo dục lên lớp hoạt động cần thiết liên tục nhà trường nội trú Và kỹ phòng chống xâm hại tình dục học đường kỹ quan trọng cấp thiết giai đoạn mà vụ xâm hại học đường gây xôn xao dư luận gây tâm lý hoang mang cho em học sinh phụ huynh trường nội trú 1.3 Đối tượng nghiên cứu - Những khái niệm cần nắm vững hành vi XHTD - Hậu việc XHTD nạn nhân toàn xã hội - Những nguyên nhân dẫn đến gia tăng tội phạm XHTD thời gian gần - Những kỹ nhận biết tình nguy hiểm sử lý bị XHTD - Những sử lý hình tội phạm XHTD vài trường hợp cụ thể 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp thu thập thông tin phân tích tổng hợp khái quát qua số, số liệu thống kê: sử dụng mạng internet dài truyền hình để thu thập thơng tin, số liệu cụ thể vụ xâm hại tình dục trẻ em, đặc biệt tìm hiểu rõ ràng thời gian địa điểm tính chất diễn biết vài vụ xâm hại tình dục trẻ em dư luận em học sinh quan tâm - Phương pháp gặp gỡ trao đổi xin ý kiến giáo viên có kinh nghiệm chủ nhiệm lâu năm ... cho em học sinh trường THPT DTNT Ngọc Lặc có kỹ để tự bảo vệ trước vấn nạn xâm hại tình dục học đường tránh điều đáng tiếc xảy Tôi chọn đề tài: Giáo dục kỹ phòng chống xâm hại tình dục cho học. .. Vì giáo dục kỹ sống thơng qua hoạt động giáo dục lên lớp hoạt động cần thiết liên tục nhà trường nội trú Và kỹ phòng chống xâm hại tình dục học đường kỹ quan trọng cấp thiết giai đoạn mà vụ xâm. .. cần thiết, kĩ tự bảo vệ khỏi nạn xâm hại tình dục học đường kỹ quan trọng cấp thiết giai đoạn Như biết, năm gần vấn nạn học đường bạo lực học đường, xâm hại tình dục ngày tăng số lượng, phức tạp

Ngày đăng: 21/11/2019, 08:17

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • GIÁO DỤC KỸ NĂNG PHÒNG CHỐNG XÂM HẠI TÌNH DỤC

  • CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT DTNT NGỌC LẶC

  • THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG GDNGLL

  • Người thực hiện: Hoàng Thanh Bình

  • 1. Phần mở đầu

    • 1.1. Lý do chọn đề tài.

    • 1.2. Mục đính nghiên cứu.

    • 1.3. Đối tượng nghiên cứu.

    • 1.4. Phương pháp nghiên cứu.

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan