Bài dự thi Dạy Đất Nước Nguyễn Khoa Điềm theo chủ đề tích hợp Tiết thứ : 29 ĐẤT NƯỚC ( Nguyễn Khoa Điềm) MỤC TIÊU a Kiến thức - Cái nhìn mẻ, sâu sắc đất nước: nhân dân, nhân dân sáng tạo, gìn giữ - Chất luận hòa quyện chất trữ tình khả vận dụng cách sáng tạo nguồn chất liệu văn hóa, văn học dân gian b Kĩ - Đọc – hiểu tác phẩm thơ trữ tình theo đặc trưng thể loại - Làm quen với giọng thơ giàu chất trí tuệ, suy tư c Thái độ - Tinh thần yêu nước thời đại thể từ học tập, việc làm hành động nêu gương PHƯƠNG PHÁP - GV hướng dẫn cho HS chuẩn bị: đọc kĩ SGK trả lời câu hỏi phần H.dẫn học - GV cho HS thảo luận số câu hỏi, sau nhấn mạnh điểm quan trọng CHUẨN BỊ + Chuẩn bị giáo viên : tư liệu, giáo án + Chuẩn bị học sinh : soạn bài, sách vở, II BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC CHÍNH ĐƯỢC HÌNH THÀNH THƠNG QUA CHỦ ĐỀ Nội dung Nhận biết Tình hình nước Nắm tình ta giai đoạn 19 hình kinh tế, trị, xã hội giai đoạn 19 Đường lối Đảng giai đoạn 19 Cao trào kháng chiến chống Mĩ cứu nước Nắm nội dung hội Diễn biến cao trào kháng chiến chống Mĩ cứu nước Nắm diễn biến cách Trường THPT Phú Riềng Thơng hiểu Tác động tình hình giới đến Việt Nam Vận dụng thấp Vận dụng cao So sánh với giai Hiểu đoạn 1939- bối cảnh 1945 đời số văn học ( Đất Nước, ) Sự hoàn chỉnh, chuyển hướng nhiệm vụ cách mạng Việt nam giai đoạn 19 Phân tích Giải thích thời Phạm Thành Công Bài dự thi Dạy Đất Nước Nguyễn Khoa Điềm theo chủ đề tích hợp Hai tác phẩm mạng Nắm hoàn cảnh đời tác phẩm Phân tích tác động tình hình lịch sử đến đời nội dung tác phẩm III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1./ Ổn định lớp 2./ Kiểm tra cũ - Nguyễn Khoa Điềm cảm nhận Đất Nước phương diện nào? 3./ Bài Đất Nước thấm tự nhiên vào máu thịt, hóa thành máu xương người Vì sống cá nhân riêng người mà Đất Nước Mỗi người thừa hưởng nhiều di sản văn hóa vật chất tinh thần Đất Nước Các em phải giữ gìn bảo vệ để làm nên Đất Nước mn đời Từ quan niệm Đất Nước, phần sau tác phẩm Nguyễn Khoa Điềm tập trung làm bật tư tưởng : Đất nước nhân dân, Nhân dân người sáng tạo Đất nước HOẠT ĐỘNG CỦA THẦYTRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC GV yêu cầu học sinh I.Giới thiệu chung tóm tắt nội dung 1.Tác giả kiến thức học 2.Tác phẩm tiết - Em có nhận xét cảm nhận tác giả đất nước + Cái nhìn chiều sâu địa lí, danh lam thắng cảnh khắp miền đất nước Trường THPT Phú Riềng II Đọc- hiểu văn Sự cảm nhận mẻ đất nước a Đất nước gần gũi, bình dị, gắn bó với người b Cảm nhận đất nước từ phương diện địa lí – lịch sử Tư tưởng “Đất nước Nhân dân” a Sự "hiện diện" nhân dân danh lam thắng cảnh đất nước: - Dưới nhìn NỘI DUNG TÍCH HỢP - Gv giảng chính, khơng cho ghi - Hình ảnh mang tính minh hoạ cho học trở nên sinh động Mơn Địa lí Từ xưa, người Việt Nam giữ nét ý thức đáng quí : thủy chung, tình u trước sau khơng đổi Ý thức xuất phát từ luân lí truyền thống ngàn năm trước truyền thống tư tưởng thổi hồn vào khối đá vô tri núi cao để chúng thành huyền thoại : Huyền thoại Vọng Phu Lạng Sơn, Thanh Hóa, Bình Định, Khánh Hòa Phạm Thành Cơng Bài dự thi Dạy Đất Nước Nguyễn Khoa Điềm theo chủ đề tích hợp - Nhắc đến Núi Vọng phu Trống Mái gợi cho em liên tưởng gì? - Về mặt Địa lí, em cho biết địa danh đâu? GV bổ sung Trong lòng người dân Việt Nam, Vọng Phu dường trở thành biều tượng quê hương, niềm tin lòng tự hào.Dọc theo đường từ Bắc vào Nam, bắt gặp đá mang hình người đàn bà bồng chờ chồng gắn với truyền thuyết huyền thoại từ Lạng Sơn, Thanh Hóa đến Nghệ vào đến Phú n, Bình Định, Khánh Hòa… Nguyễn Khoa Điềm, thiên nhiên địa lí đất nước khơng sản phẩm tạo hố mà hình thành từ đời số phận nhân dân + Tác giả có nhìn khám phá đậm chất nhân văn Hòn Vọng Phu Lạng Sơn nằm “Những người vợ nhớ quẩn thể di tích động Tam chồng góp cho Thanh Đất Nước núi Vọng Phu Cặp vợ chồng u góp nên Trống Mái” Núi Vọng Phu, Trống Mái biểu tượng cho thuỷ chung, tình nghĩa vợ chồng Hòn Vọng Phu Làng Nhồi, thắm thiết phường An Hoạch, TP Thanh Hóa Hòn Vọng Phu Phía Nam đầm Đạm Thủy, thuộc địa phận huyện Phù Cát Bình Định “Huy động vào nhiều vốn luyến, trí tuệ, trải, gởi gắm vào bao kỉ niệm suy tư, Trường THPT Phú Riềng Hòn Vọng Phu Khánh Hòa cao 2051 mét Phạm Thành Cơng Bài dự thi Dạy Đất Nước Nguyễn Khoa Điềm theo chủ đề tích hợp Nguyễn Khoa Điềm làm bậc tìm với cội nguồn, dân tộc, tham gia vào chiến đấu chung đường đắn người TN u nước”- Tơn phương Lan Hình ảnh Thánh Gióng Đất tổ Hùng Vương, tác giả ca ngợi điều gì? - Gót ngựa Thánh Giòng > vừa lí giải tượng địa lí (ao đầm), vừa biểu trưng cho truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm - Bác Hồ đến thăm Đền Hùng chưa ?Đó năm nào? Nếu có, Bác dặn dò điều gì? Trường THPT Phú Riềng Hòn Trống Mái Hạ Long có hình thù giống đơi gà, trống mái, có chiều cao khoảng 10m với chân thót lại tư chênh vênh Là biểu tượng logo vịnh Hạ Long + Tác giả ca ngợi vẻ đẹp Đất Nước mặt lịch sử truyền thống "Gót ngựa … … Hùng Vương  Những "ao đầm" mà "gót ngựa Thánh Gióng qua" tượng trưng cho truyền thống yêu nước sức mạnh bất khuất dân tộc "Chín mươi chín" núi Voi quần tụ, chung sức chung lòng "góp dựng đất tổ Hùng Vương" Hòn Trống -Mái Sầm Sơn tỉnh Thanh Hoá gắn liền với truyền thuyết mối tình chung thuỷ nguyện sống chết bên cặp vợ chồng trẻ sau đại nạn hồng thuỷ Cái "gót ngựa Thánh Gióng" "để lại" cho đất nước bao ao đầm vùng Hà Bắc ngày MÔN LỊCH SỬ + Theo truyền thuyết, có trăm Phạm Thành Công Bài dự thi Dạy Đất Nước Nguyễn Khoa Điềm theo chủ đề tích hợp voi chầu đất tổ Hùng Vương, tạo thành trăm núi dãy Nghĩa Lĩnh Trong một quay ngược, bị chém đầu + Chủ tịch Hồ Chí Minh lần thăm Đền Hùng (19 - - 1954 19 - 1962) Tại Người có câu nói bất hủ: “Các Vua Hùng có cơng dựng nước - Bác cháu ta phải giữ lấy nước” Người nhắc: “Phải ý bảo vệ, trồng thêm hoa, thêm cối để Đền Hùng ngày trang nghiêm đẹp đẽ, thành công viên lịch sử cho cháu sau đến tham quan” + Đất Nước ta có dòng sơng thơ mộng: Những rồng nằm im góp dòng sông xanh thẳm  Rồng "nằm im" từ bao đời mà q hương có "dòng sơng xanh thẳm" cho nước phù sa, nhiều tôm cá, mênh mông biển lúa bốn mùa + Ngắm núi Bút, non - Ngắm núi Bút, Nghiên, Nguyễn Khoa nonNghiên, Điềm nghĩ người - Những dòng sơng thơ mộng: Nguyễn Khoa học trò nghèo, siêng Điềm nghĩ năng, chăm học GV:Nhận xét: tập, tinh thần hiếu - Ngôn ngữ: dày đặc từ địa danh, học trải theo chiều dài địa “Người học trò nghèo lí, từ Bắc vào Nam, góp cho Đất Nước lấp đầy khơng gian đất núi Bút non nước (3 miền, địa hình: núi cao, trung Nghiên” Bút non du, đồng bằng, ven Núi biển), chữ Nghiên tượng trưng từ địa danh lan tới đâu, không gian mở cho truyền thống hiếu tới > gợi hình học, vượt khó vươn dung hành trình khai lên nhân dân Núi Bút- Non Nghiêng Ở Quảng Ngãi đất mở đường, biến ruộng hoang, rừng sâu, nước thẳm… thành nơi sinh cư lập nghiệp trù phú hệ - Thi liệu: văn hoá, văn học dân gian > gợi nhắc truyền thống quí báu dân tộc, khơi dậy lớp trầm tích văn hố truyền thuyết dân gian - Bút pháp: huyền thoại hoá dáng núi, hình sơng Những địa danh khơng đơn Trường THPT Phú Riềng + Những tên làng, tên núi, tên sơng "Ơng Đốc, Ông Trang, Bà Đen, Bà Điểm " người vơ danh, bình dị làm nên Những địa danh vùng cực Nam đất Phạm Thành Công Bài dự thi Dạy Đất Nước Nguyễn Khoa Điềm theo chủ đề tích hợp tên mà số phận, cảnh ngộ, khát vọng nhân dân Lớp lớp người thay “hoá thân”, in dấu vào tấc đất, núi, dòng sơng để làm nên “dáng hình xứ sở” nước xa xôi tượng trưng cho tinh thần xả thân cộng đồng, đức tính cần cù, siêng năng, dũng cảm lao động sáng tạo nhân dân ta - Qua nhìn nhà thơ, danh thắng ẩn chứa nét đẹp tâm hồn nhân dân Chính nhân dân tạo dựng nên Đất nước này, họ đặt tên, ghi dấu vết đời lên núi, dòng sơng, tấc đất  tượng trưng cho số phận, mong ước tâm hồn lối sống nhân dân, “Và đâu….núi sơng ta” Sơng Ơng Đốc hay Sơng Đốc tên sông huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau Sông dài 58 km, đổ vịnh Thái Lan Cồn Ông Trang thuộc Điểm du lịch vườn quốc gia mũi Cà Mau nằm cửa sông Cái Lớn thông bãi bồi phía Tây thuộc xã Viên An, huyện Ngọc Hiển Cồn Ông Trang bao gồm cồn, điểm du lịch sinh thái, sông nước hấp dẫn -Vai trò nhân dân qua bốn ngàn năm lịch sử Đất Nước? GV bổ sung Trên phương diện Trường THPT Phú Riềng Núi Bà Đen cao 986 m, cao Nam Bộ thuộc xã Thạnh Tân, huyện Hoà Thành, thị xã Tây Ninh, tỉnh b Vai trò nhân Tây Ninh dân qua bốn ngàn năm lịch sử Đất Nước - Trên phương diện văn hố, nhân dân người lưu giữ bảo tồn sắc văn hố dân Phạm Thành Cơng Bài dự thi Dạy Đất Nước Nguyễn Khoa Điềm theo chủ đề tích hợp thời gian - lịch sử nhân dân “làm nên đất nước mn đời” Chính vậy, cảm nhận Đất Nước bốn ngàn năm lịch sử, nhà thơ khơng nói đến triều đại, anh hùng mà nhấn mạnh đến người vô danh, bình dị: - Điểm sơ lịch sử Việt Nam cógiặc ngoại xâm nội thù? Nhân dân ta hành động nào? Trường THPT Phú Riềng tộc +Họ giữ truyền cho ta hạt lúa ta trồng Họ chuyển lửa qua nhà, từ than qua cúi Họ truyền giọng điệu cho tập nói Họ gánh theo tên xã, tên làng chuyến di dân Họ đắp đập be bờ cho người sau trồng hái trái + Đại từ “Họ” đặt đầu câu, nhiều động từ “giữ, truyền, gánh”  Chính nhân dân người giữ gìn truyền lại cho hệ sau giá trị văn hóa tinh thần vật chất Từ "hạt lúa", lửa, tiếng nói đến "tên xã, tên làng chuyến di dân" - Họ có cơng việc chống ngoại xâm, dẹp nội thù Có ngoại xâm chống ngoại xâm Có nội thù vùng lên đánh bại Để Đất Nước Đất Nước nhân dân Đất Nước nhân dân, Đất Nước ca dao thần thoại Họ giữ yên bờ cõi xây dựng sống hồ bình c Vẻ đẹp truyền thống nhân dân Bà Điểm Cà Mau Họ đắp đập be bờ cho người sau trồng hái trái Họ gánh theo tên xã, tên làng chuyến di dân Mơn lịch sử Nhân dân có cơng việc chống ngoại xâm, dẹp nội thù +Dẹp nội thù: - 938 Ngô Quyền đem quân đánh tan quân Nam Hán sông Bạch Đằng (Giết Kiều Công Tiễn cầu cứu quân Nam Hán) Phạm Thành Công Bài dự thi Dạy Đất Nước Nguyễn Khoa Điềm theo chủ đề tích hợp - Đỉnh cao suy tưởng cảm xúc trữ tình thể qua câu thơ nào? Vẻ đẹp truyền thống nhân dân Nguyễn Khoa Điềm thể qua chi tiết nào? -Tình yêu gì? Em đuợc học chưa? Môn học dạy em? Vậy chất tình yêu gì? - Qua học này, em cho biết trách nhiệm với nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quổc thời đại hôm nay? - Em nêu vài nét nghệ thuật ý nghĩa văn Tư tưởng: Đoạn “Đất Nước” thể Trường THPT Phú Riềng ca dao, thần thoại - Đỉnh cao suy tưởng cảm xúc trữ tình : “Đất nước Đất nước nhân dân – Đất nước ca dao thần thoại” - Từ văn học dân gian, nhà thơ khám phá vẻ đẹp tâm hồn tính cách dân tộc + Họ người yêu say đắm thuỷ chung: “Dạy anh biết yêu em từ thuở nôi”, + Q trọng nghĩa tình (Biết q cơng cầm vàng ngày lặn lội) + Kiên gan, bền chí công bảo vệ đất nước (Biết trồng tre đợi ngày thành gậy - Đi trả thù mà không sợ dài lâu) - Kết thúc đoạn thơ hình ảnh dòng sơng với điệu hò: Ơi dòng sơng bắt nước từ đâu Mà Đất Nước bắt lên câu hát Người đến hát chèo đò, kéo thuyền vượt thác Gợi trăm màu trăm dáng sông xuôi như muốn kéo dài thêm giai điệu ngân nga với nhiều cung + Chống ngoại xâm: Trung Quốc, Pháp, phát xít Nhật, đế quốc Mĩ - Nguyễn Huệ đem quân bắc dẹp 20 vạn quân Thanh Vua Lê Chiêu Thống cầu viện Đồng thời thống đất nước sau nội chiến kéo dài tập đoàn phong kiến TrịnhNguyễn (1627-1672) - Đế quốc Mĩ độc ác đem quân vào Miền Nam nước với âm mưu ‘Chiến tranh cục bộ, Việt Nam hoá chiến tranh’ Mơn GDCD lớp 10 Bài 12: CƠNG DÂN VỚI TÌNH U, HƠN NHÂN, GIA ĐÌNH - Tình u dạng tình cảm đặc biệt người xuất nam nữ đến tuổi trưởng thành - Biểu tình yêu + Nhớ nhung, quyến luyến + Tình cảm tha thiết + Động mãnh liệt - Tình u chân - Là tình u sáng, lành mạnh, phù hợp với quan niệm đạo đức tiến xã hội - Biểu : + Tình cảm chân thực, quyến luyến, gắn bó + Quan tâm đến nhau, không vụ lợi + Chân thành, tôn trọng lẫn + Sự cảm thơng, lòng vị tha Bài 14: CÔNG DÂN VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC a Lòng u nước ? - Khái niệm : Lòng u nước tình yêu quê hương, đất nước tinh thần sẵn sàng đem hết khả phục vụ lợi ích tổ quốc - Lòng yêu nước bắt nguồn từ : + Tình yêu cha mẹ, anh chị em người xung quanh Phạm Thành Công Bài dự thi Dạy Đất Nước Nguyễn Khoa Điềm theo chủ đề tích hợp nhìn có chiều sâu, bậc trường ca phát Đất Nước mẻ III Tổng kết Nguyễn Khoa- Nghệ thuật Điềm Đất + Sử dụng chất liệu Nước : Đất Nước văn hố dân gian: ngơn vừa thiêng liêng từ, hình ảnh bình dị, lớn lao, vừa gần dân dã, giàu sức gợi gũi với + Giọng điệu thơ biến người đổi linh hoạt + Sức truyền cảm lớn từ hòa quyện chất Chính luận chất trữ tình 2 Ý nghĩa văn - Một cách cảm nhận đất nước, qua khơi dậy lòng u nước, tự hào dân tộc, tự hào văn hóa đậm đà sắc Việt Nam + Tình yêu quê hương + Lòng tự hào dân tộc b Truyền thống yêu nước dân tộc Việt Nam - Là truyền thống cao quý thiêng liêng - Là cội nguồn giá trị truyền thống khác - Được hình thành từ đấu tranh chóng giặc lao động sản xuất * Sự khác lòng yêu nước + Trước : Chống giặc ngoại xâm hàng đầu + Ngày : Xây dựng đất nước giàu mạnh, bảo vệ tổ quốc phát huy truyền thống yêu nước - Lòng yêu nước thể : + Tình cảm gắn bó với q hương, đất nước + Tình thương yêu đồng bào, giống nòi, dân tộc + Lòng tự hào dân tộc đáng + Đồn kết, kiên cường bất khuất chống giặc + Cần cù sáng tạo lao động - Học sinh cần phải : + Giữ gìn, phát huy thuyền thống yêu nước dân tộc + Thể lòng u nước học tập, lao động sống d.Củng cố: Kiến thức trọng tâm + Phần 1: Sự cảm nhận mẻ đất nước + Phần 2: tư tưởng “Đất nước Nhân dân” thể qua ba chiều cảm nhận đất nước *Từ khơng gian địa lí; * Từ thời gian lịch sử; * Từ sắc văn hóa Qua đó, nhà thơ khẳng định, ngợi ca cơng lao vĩ dân hành trình dựng nước giữ nước e Dặn dò - Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Đất nước (Nguyễn Đình Thi) Trường THPT Phú Riềng Phạm Thành Công Bài dự thi Dạy Đất Nước Nguyễn Khoa Điềm theo chủ đề tích hợp Câu hỏi: - Điểm khác cảm nhận mùa thu xưa - Chứng minh đất nước ta đau thương mà anh dũng f Rút kinh nghiệm Trường THPT Phú Riềng Phạm Thành Công 10 ... địa danh lan tới đâu, không gian mở cho truyền thống hiếu tới > gợi hình học, vượt khó vươn dung hành trình khai lên nhân dân Núi Bút- Non Nghiêng Ở Quảng Ngãi đất mở đường, biến ruộng hoang,... 58 km, đổ vịnh Thái Lan Cồn Ông Trang thuộc Điểm du lịch vườn quốc gia mũi Cà Mau nằm cửa sông Cái Lớn thông bãi bồi phía Tây thuộc xã Viên An, huyện Ngọc Hiển Cồn Ông Trang bao gồm cồn, điểm... Thanh Đất Nước núi Vọng Phu Cặp vợ chồng u góp nên Trống Mái” Núi Vọng Phu, Trống Mái biểu tượng cho thuỷ chung, tình nghĩa vợ chồng Hòn Vọng Phu Làng Nhồi, thắm thiết phường An Hoạch, TP Thanh