1 MỞ ĐẦU 1.1 Lí chon đề tài: Cơng nghệ thông tin động lực quan trọng phát triển, với số ngành công nghệ cao khác làm biến đổi sâu sắc đời sống kinh tế, văn hoá, xã hội giới đại Ứng dụng phát triển công nghệ thơng tin nước ta nhằm góp phần giải phóng sức mạnh vật chất, trí tuệ tinh thần tồn dân tộc, thúc đẩy cơng đổi mới, phát triển nhanh đại hoá ngành kinh tế, tăng cường lực cạnh tranh doanh nghiệp, hỗ trợ có hiệu cho q trình chủ động hội nhập kinh tế quốc tế, nâng cao chất lượng sống nhân dân, đảm bảo an ninh, quốc phòng tạo khả tắt đón đầu để thực thắng lợi nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá Thực chủ trương Đảng Nhà nước, từ năm 70 công nghệ thông tin nước ta ứng dụng phát triển, góp phần quan trọng thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội đất nước Thực theo chủ đề năm học “Đổi quản lí nâng cao chất lượng giáo dục”, việc đổi giáo dục nhà trường trở thành nếp sâu rộng từ đổi nội dung chương trình sách giáo khoa, sở vật chất, trang thiết bị dạy học, phương pháp dạy học, đặc biệt trọng đến đối tượng dạy học Phần lớn giáo viên đứng lớp thích nghi với chương trình, phương pháp sử dụng, khai thác triệt để tác dụng thiết bị thực hành, trang thiết bị, phương tiện dạy học bảng phụ, tranh ảnh, thiết bị thí nghiệm - thực hành, máy chiếu qua đầu, máy chiếu đa chức Xuất phát từ vận động ứng dụng đẩy mạnh công nghệ thông tin vào dạy học Bộ giáo dục, Sở giáo dục, Phòng giáo dục Ban giám hiệu nhà trường nhằm nâng cao chất lượng dạy học Đặc biệt môn Tin học, môn Tin học môn khoa học công cụ, tri thức kỹ Tin học áp dụng rộng rãi, hỗ trợ đắc lực cho nhiều ngành khoa học khác hầu hết lĩnh vực đời sống phần khơng thể thiếu trình độ văn hóa phổ thơng người thời đại Bởi dạy tin học cho học sinh không truyền thụ nội dung đơn giản, mà phải hướng cho học sinh nhận thức, hiểu biết ngang tầm thời đại Do hạn chế nhiều mặt sở vật chất, trang thiết bị, trình độ giáo viên mà phương pháp dạy học không tận dụng hết thành tựu khoa học công nghệ đại, để truyền tải nhiều thông tin cho người học cách trực quan nên chất lượng dạy học có mặt hạn chế Sự thành cơng tiết dạy phương pháp giảng dạy giáo viên cách học học sinh, cần có mặt đồ dùng, phương tiện, thiết bị phần mềm dạy học Chính mà thân tơi ln cố gắng tìm tòi, nghiên cứu, trao đổi với đồng nghiệp nghiên cứu ứng dụng thiết bị phần mềm dạy học phù hợp với đặc trưng mơn Trong q trình tìm tòi, nghiên cứu, học hỏi ứng dụng thân tơi tìm “phần mềm ứng dụng Netsupport School dạy học – đổi kiểm tra đánh giá – quản lý phòng tin học” 1.2 Mục đích nghiên cứu: Đưa biện pháp giúp cải tiến phương pháp giảng dạy môn Tin học, cải tiến biện pháp quản lí máy tính HS phòng tin học áp dụng để thay máy chiếu số trường hợp - Giúp GV quản lý hoạt động phòng tin học nhằm nâng cao chất lượng dạy học - Đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá Tiết kiệm nhiều thời gian việc phát đề thu HS, đỡ vất vả kiểm tra nhiều lớp buổi, thuận tiện việc chủ động chấm học sinh sau kiểm tra lưu trữ toàn kiểm tra HS máy giáo viên - Giúp học sinh tận dụng tối đa thời gian thực hành, thuận tiện việc nộp kiểm tra Nhằm nâng cao ý thức tự giác tinh thần hăng say học tập học sinh 1.3 Đối tượng nghiên cứu: - Học sinh Trường THCS T, Cẩm Thủy, Thanh Hóa từ năm học 2017-2018; Năm học: 2018 - 2019 1.4 Phương Pháp nghiên cứu: Trong sáng kiến sử dụng phương pháp nghiên cứu như: - Phương pháp nghiên cứu xây dựng sở lý thuyết - Phương pháp thống kê - Phương pháp dùng số liệu - Phương pháp phân tích, tổng hợp - Phương pháp điều tra - Phương pháp so sánh - Phương pháp phân loại 2 NỘI DUNG CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lý luận vấn đề: Trong vài thập kỷ gần đây, có bùng nổ thơng tin hay gọi thời đại thông tin Cùng với việc sáng tạo hệ thống công cụ mới, người tập trung trí tuệ bước xây dựng ngành khoa học tương ứng để đáp ứng yêu cầu khai thác tài ngun thơng tin Trong bối cảnh đó, ngành Tin học hình thành phát triển thành ngành khoa học độc lập với nội dung, mục tiêu, phương pháp nghiên cứu riêng ngày có nhiều ứng dụng hầu hết lĩnh vực hoạt động xã hội loài người Tin học đưa vào nhà trường, vào giáo dục nước ta nhằm giúp học sinh theo kịp với trình độ phát triển khu vực giới Đưa Tin học vào nhà trường nói chung THCS nói riêng việc làm cần thiết để em làm quen tiếp cận với công nghệ khoa học tiên tiến Để giảng dạy tốt môn Tin học có chất lượng, đạt kết cao người thầy giáo ngồi tinh thơng mơn Tin học, kĩ thuật dạy học mơn tin học cần nắm phương pháp dạy học trực quan Phương pháp dạy học trực quan phương pháp dạy học mà từ hình ảnh, hoạt động trực quan đến tư trừu tượng hay gọi trực quan hố thơng tin thơng qua công cụ trực quan Trong dạy thực hành người giáo viên kiểm soát lúc tất máy phòng thực hành việc kiểm tra học sinh khơng thể thực nhanh chóng khơng có trợ giúp phần mềm Netsuport school 2 Thực trạng vấn đề: Máy chiếu phòng tin học cũ, hình ảnh hiển thị khơng rõ nét nên HS gặp khó khăn q trình quan sát ghi chép giảng giáo viên máy chiếu Về phía giáo viên: Dạy học lí thuyết lớp học thiếu minh họa trực quan chương trình cụ thể, dạy học thực hành giáo viên khơng thể hướng dẫn quan sát hết tất lỗi học sinh, kiểm tra đánh giá phải làm việc với máy tính riêng lẻ Kiểm tra đánh giá môn tin học thực hành thường vất vả việc coppy kiểm tra vào máy HS, khó khăn việc thu làm, bảo quản lưu trữ làm HS Về phía học sinh: Học sinh khó hiểu nắm học, học sinh khơng thể trình bày thao tác mình, số HS chưa tập trung vào giảng mà ý thao tác máy tính cá nhân Học sinh gặp khó khăn việc lưu trữ nộp kiểm tra 2.3 Các giải pháp tổ chức thực hiện: Khả điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Phòng tin học cần chuẩn bị: 01 máy chủ máy + Máy chủ máy cài đặt hệ điều hành số phần mềm cần thiết (nên cài đặt máy chủ máy trạm giống để dễ điều khiển) + Các máy tính phải kết nối với tạo thành mạng LAN + Máy chủ cài phần mềm Netsupport School dành cho giáo viên máy cài phần mềm Netsupport School dành cho máy trạm 2.3.1 Ứng dụng phần mềm Netsupport School dạy học quản lí phòng tin học Trong giai đoạn nay, giai đoạn ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy với kết đạt sẽ góp phần khơng nhỏ vào q trình thay đổi phương pháp, cách thức dạy học phù hợp với xu hướng phát triển giáo dục đại Sử dụng phần mềm cụ thể sau: a) Quan sát hoạt động của máy Nháy đúp chuột lên biểu tượng Desktop để khởi động chương trình, chương trình sẽ dò tìm máy (máy học sinh) mạng kết nối chúng với máy giáo viên Kết hiển thị sau: Máy mờ không kết nối Từ quan sát hoạt động máy b) Hướng dẫn học sinh thơng qua phần mềm Giáo viên trình diễn thao tác trình diễn dạy máy giáo viên cho học sinh quan sát hình máy thay cho máy chiếu sau: Nháy chuột phải lên biểu tượng máy conà Show Xuất hộp thoại Nháy nút lệnh Show, chọn These Clients chọn Show để trình diễn cho lớp quan sát Lưu ý: Ta nháy chuột bỏ chọn dấu tích vào biểu tượng máy để loại chúng khỏi danh sách xem trình diễn c) Cho phép máy trình diễn cho lớp xem Giáo viên cho phép học sinh trình diễn thao tác máy học sinh lại quan sát hình máy thay cho máy chiếu sau: Nháy chuột phải lên biểu tượng máy sẽ trình diễn cho lớp xemà Exhibit this Client, xuất hộp thoại, chọn Exhibit Bây giáo viên u cầu học sinh trình diễn d) Khóa máy cần thiết Để ổn định lớp giáo viên khóa số tất máy sau: Chọn máy cần khóa, khóa tất khơng cần chọn máy Nháy vào nút lệnh Lock để khóa Để mở khóa ta làm tương tự: Chọn máy cần mở, mở tất khơng cần chọn máy Nháy vào nút lệnh UnLock để mở khóa Lưu ý: Có thể làm đen hình tất máy tính cách nháy vào nút Blank All e) Copy dữ liệu lên máy Trong trình giảng dạy giáo viên cần đưa liệu đến máy học sinh, điều thực dễ dàng sau: Nháy vào nút lệnh File Transfer chọn File Distribution àXuất cửa sổ cho phép chọn liệu copy đến máy Chọn thư mục chứa liệu cần chép thư mục bên trái cửa sổ, chọn liệu cần chép đến máy cửa sổ bên phải, chọn nơi copy đến máy sẽ copy đến cửa sổ phía Nháy vào nút Copy File để copy liệu f) Giao tập, nhiệm vụ cho học sinh Giáo viên giao tập, nhiệm vụ cho học sinh thông qua tập tin sau: Nháy chuột vào nút lệnh Send/Collect chọn dòng lệnh Send xuất hộp thoại Quick Send + Nháy nút Browse để chọn tập tin cần giao + Nháy để chọn nơi tập tin copy đến máy + Nháy nút Send để gửi tập tin đến máy Lưu ý: Chương trình sẽ báo lại việc copy có thành cơng hay khơng máy g) Thu thi, thực hành của học sinh Giáo viên thu tập, nhiệm vụ giao cho học sinh thi, kiểm tra… sau: Nháy chuột vào nút lệnh Send/Collect chọn dòng lệnh Collect xuất hộp thoại Quick Collect + Trong ô Collect files chọn tập tin cần thu máy chủ, lưu ý sử dụng kí tự ? * để đại diện cho tập tin giống trường hợp tìm kiếm + Trong ô Collect from folder at student gõ đường dẫn đến thư mục chứa tập tin cần ro thu máy chủ Nếu ta check vào ô Remove files from Student after collecting sau thu máy chủ tập tin máy học sinh sẽ bị xóa + Nháy để chọn nơi tập tin copy đến máy chủ gõ đường dẫn đến thư mục lưu trữ tập tin thu + Nháy nút Collect để thu tập tin máy chủ Lưu y: Chương trình sẽ báo lại việc Collect có thành công hay không máy h) Tắt máy, khởi đợng lại tồn bợ hệ thớng Với phần mềm từ máy chủ (máy giáo viên) giáo viên tắt máy, khởi động lại tồn hệ thống máy cách dễ dàng Tắt máy: Nếu tắt máy ta chọn máy đó, tắt hết ta không cần chọn máy Để tắt máy ta thực thao tác: Nháy chuột vào nút lệnh Manage chọn Power Off, chương trình sẽ xác nhận lại hành động này, chọn Yes/No tương ứng với đồng ý/không đồng ý Khởi động lại: Nếu muốn khởi động lại máy ta chọn máy đó, khởi động lại hết ta không cần chọn máy Để khởi động lại máy ta thực thao tác: Nháy chuột vào nút lệnh Manage chọn Reboot, chương trình sẽ xác nhận lại hành động này, chọn Yes/No tương ứng với đồng ý/không đồng ý Trên số chức phần mềm ứng dụng cơng tác giảng dạy quản lí phòng tin học, tất chức Mỗi chức tơi trình bày cách dễ thực nhất, với giao diện đồ họa biết sẽ có nhiều cách khác để thực chức 2.3.2 Ứng dụng phần mềm Netsupport School đổi kiểm tra đánh giá môn Tin học Việc ứng dụng công nghệ thông tin kiểm tra đánh giá sẽ tiết kiệm chi phí photo đề kiểm tra cho HS, giảm bớt thời gian công sức giáo viên việc coppy vào máy tính HS trước kiểm tra thu làm HS sẽ góp phần khơng nhỏ vào trình thay đổi phương pháp, cách thức dạy học phù hợp với xu hướng phát triển giáo dục đại Sử dụng phần mềm cụ thể sau: a) Phát đề kiểm tra : Giáo viên phát đề kiểm tra cho học sinh thông qua tập tin sau: Nháy chuột vào nút lệnh Send/Collect chọn dòng lệnh Send xuất hộp thoại Quick Send + Nháy nút Browse để chọn tập tin cần giao + Nháy để chọn nơi tập tin copy đến máy + Nháy nút Send để gửi tập tin đến máy Lưu ý: Chương trình sẽ báo lại việc copy có thành cơng hay khơng máy * Cách khác : Từ giao diện phần mềm nháy chọn File Transfer -> File Distribution Một hộp thoại ra, thực theo bước sau: Chọn thư mục chứa kiểm tra máy giáo viên Chọn đề kiểm tra danh sách Kéo thả xuống máy HS * Lưu ý: Với cách làm thu mục máy GV sẽ phải tương ứng với máy HS b) Thu kiểm tra của học sinh Giáo viên thu tập, kiểm tra sau: Nháy chuột vào nút lệnh Send/Collect chọn dòng lệnh Collect xuất hộp thoại Quick Collect + Trong ô Collect files chọn tập tin cần thu máy chủ, lưu ý sử dụng kí tự ? * để đại diện cho tập tin giống trường hợp tìm kiếm + Trong Collect from folder at student gõ đường dẫn đến thư mục chứa tập tin cần phải thu máy chủ Nếu ta check vào ô Delete files on Student’s computer after collecting sau thu máy chủ tập tin máy học sinh sẽ bị xóa + Nháy Browse để chọn nơi tập tin copy đến máy chủ gõ đường dẫn đến thư mục lưu trữ tập tin thu + Nháy nút Collect để thu tập tin máy chủ Lưu y: Chương trình sẽ báo lại việc Collect có thành cơng hay khơng máy c)Cho phép máy trình diễn cho lớp xem Đối với kiểm tra lấy điểm miệng, giáo viên cho phép học sinh trình diễn thao tác máy học sinh lại quan sát hình máy thay cho máy chiếu sau: Nháy chuột phải lên biểu tượng máy sẽ trình diễn cho lớp xemà Exhibit this Client, xuất hộp thoại, chọn Exhibit Bây giáo viên yêu cầu học sinh trình diễn 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm: - Với kết đạt rõ ràng, cách trình bày dễ hiểu, phần mềm thân thiện phương tiện phòng máy đáp ứng tốt việc áp dụng đề tài vào thực tiễn điều dễ dàng mang tính khả thi cao - Sau ứng dụng phần mềm Netsupport School vào kiểm tra đánh giá Về phía giáo viên: Đã tiết kiệm nhiều thời gian việc phát đề thu HS, đỡ vất vả kiểm tra nhiều lớp buổi, thuận tiện việc chủ động chấm học sinh sau kiểm tra lưu trữ toàn kiểm tra HS máy giáo viên Về phía Học sinh: Tận dụng tối đa thời gian thực hành, thuận tiện việc nộp kiểm tra Bảng thống kê kết học kì HS khối 6, 7,: * Khi chưa áp dụng sáng kiến: (Năm học 2017 - 2018) Giỏi Khá TB Tổng số Khối HS SL % SL % SL % 68 10.3 30 44.1 31 45.6 56 10.7 25 44.6 25 44.6 Yếu, Kém SL % 0 0 * Sau áp dụng sáng kiến: (Năm học 2018-2019) Khối Tổng số HS 93 68 Giỏi SL 11 % 11.5 10.3 Khá SL 45 33 % 48.2 49.2 TB SL 37 28 % 40.3 41.2 Yếu, Kém SL % 0 0 Qua bảng số liệu nhận thấy tỉ lệ HS giỏi tăng lên đồng thời tỉ lệ HS trung bình giảm đi, đặc biệt giảm nhiều học sinh khối Như trình nghiên cứu kết ra: Học sinh nắm dễ dàng hơn, trực quan hơn; Học sinh có hứng thú với mơn học hơn; Giáo viên giảng dạy dễ dàng hơn; Đặc biệt số học sinh hiểu chiếm tỉ lệ cao… Chính điều cho thấy hiệu cao đề tài KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận Qua trình nghiên cứu sử dụng cho thấy phần mềm ứng dụng giảng dạy kiểm tra đánh giá đem lại hiệu cao, đáp ứng tốt nhu cầu giáo viên giảng dạy kiểm tra đánh giá Đây hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin đổi kiểm tra đánh giá có ý nghĩa to lớn Ngồi chức trình bày phần mềm nhiều chức khác như: Khóa kết nối Internet, giới hạn truy cập Internet Xây dựng kế hoạch giảng Trao đổi hai chiều giáo viên học sinh thông qua chức Chat Message Cho học sinh thực trắc nghiệm trực tuyến thông qua phần mềm Quay phim hình Trình diễn video Audio máy học sinh Tạo phòng Lab với đầy đủ tính chuyên nghiệp Trong thời gian tới sẽ tiếp tục nghiên cứu chức để ứng dụng vào việc giảng dạy hoàn thiện đề tài Do mong nhận nhiều ý kiến đóng góp để sáng kiến hồn thiện Từ triển khai SKKN thu kết định như: Chất lượng học sinh học môn tin học nâng lên Các em hăng say, tự giác học kiểm tra 3.2 Kiến nghị Với sở vật chất, phòng tin tạm đáp ứng nhu cầu dạy học nhà trường Nhưng phòng tin với số lượng máy so với tỷ lệ học sinh dẫn đến tiết học thường từ – học sinh thực hành chung máy Đề nghị năm học tới nhà trường bổ xung thêm dần máy tính cho phòng thực hành tin để đảm bảo tỷ lệ học sinh/máy thực hành Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu nhà trường, tổ KHTN, bạn bè đồng nghiệp tạo điều kiện giúp đỡ để tơi hồn thành sáng kiến kinh nghiệm Cẩm Thủy ngày 17 tháng 02 năm 2019 Tơi xin cam đoan SKKN viết, không chép nội dung người khác MỤC LỤC STT Nội dung MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài Trang 1 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu NỘI DUNG 2.1 Cơ sở lý luận vấn đề 2.2 Thực trạng vấn đề 2.3 Các giải pháp tổ chức thực 2.3.1 Ứng dụng phần mềm Netsupport School dạy học quản lí phòng tin học 2.3.2 Ứng dụng phần mềm Netsupport School đổi kiểm tra đánh giá môn Tin học 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm 12 KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 13 * Kết luận 13 * Kiến nghị 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO Tham khảo cách cài đặt phần mềm mạng Internet Tài liệu tin học THCS Tài liệu hướng dẫn biên soạn đề kiểm tra NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC PHÒNG GD&ĐT ………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP TỈNH …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ... cứu ứng dụng thiết bị phần mềm dạy học phù hợp với đặc trưng môn Trong q trình tìm tòi, nghiên cứu, học hỏi ứng dụng thân tơi tìm phần mềm ứng dụng Netsupport School dạy học – đổi kiểm tra đánh. .. sử dụng cho thấy phần mềm ứng dụng giảng dạy kiểm tra đánh giá đem lại hiệu cao, đáp ứng tốt nhu cầu giáo viên giảng dạy kiểm tra đánh giá Đây hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin đổi kiểm tra. .. thực chức 2.3.2 Ứng dụng phần mềm Netsupport School đổi kiểm tra đánh giá môn Tin học Việc ứng dụng công nghệ thông tin kiểm tra đánh giá sẽ tiết kiệm chi phí photo đề kiểm tra cho HS, giảm