Giáo án vật lý Bài 1 Sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn Ngày soạn: 20/8/2008 Ngày giảng: /8/2008 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nắm chắc và hiểu đợc kết luận về sự phụ thuọc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. 2.Kỹ năng: - Bố trí đợc TN khảo sát sự phụ thuộc của I vào U. - Vẽ đợc đồ thị biểu diễn mối quan hệ giữa I, U từ số liệu thực nghiệm. 3. Thái độ: - Hứng thú với môn học. II. Chuẩn bị của GV và HS: Đối với mỗi nhóm HS: - 1 dây điện trở. - 1 Am pe kế - 1 Vôn kế - 1 Công tắc. - 1 nguồn điện có thể thay đổi hiệu điện thế đầu ra. III. Tổ chức hoạt động của HS: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức liên quan (10 ) GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: - Để đo cờng độ dòng điện chạy qua bóng đèn và hiệu điện thế giữa 2 đầu bóng đèn cần dùng dụng cụ gì? nguyên tắc sử dụng? - Trả lời câu hỏi của GV Hoạt động 2: Tìm hiểu sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn (15 ) - Yêu cầu HS tìm hiểu sơ đồ mạch điện hình 1.1SGK. - Theo dõi, kiểm tra giúp đỡ a. HS tìm hiểu sơ đồ mạch điện hình 1.1 SGK. b. Tiến hành TN: - Các nhóm HS mắc mạch Trờng THCS Minh Tân giáo viên : lê đức hà 1 + + - + - - A V - K Giáo án vật lý các nhóm mắc mạch điện TN. - Yêu cầu đại diện một vài nhóm trả lời câu C1 điện theo sơ đồ hình 1.1. - Tiến hành đo ghi các kết quả đo đợc vào bảng 1 trong vở. - Thảo luận nhóm trả lời câu 1 Hoạt động 3: Vẽ và sử dụng đồ thị để rút ra kết luận (10 ) - Treo bảng phụ hình 1.2. - Hỏi: Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cờng độ dđ vào hđt có đặc điểm gì? - Yêu cầu HS trả lời câu C2 - Yêu cầu đại diện một vài nhóm nên kl về mối quan hệ giữa I và U - HS đọc phần thông báo về dạng đồ thị (sgk) quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi. - Cá nhân HS trả lời C 2 . - Thảo luạn nhóm, nx dạng đồ thị và rút ra kl II. Đồ thị biểu diễn sự . 1. Dạng đồ thị (sgk) 2. Kết luận: Cờng độ dòng diện qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hđt đặt vào hai đầu dây dẫn đó. Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố (8 ) GV: Yêu cầu HS nêu mối quan hệ về sự phụ thuộc giữa I và U. Đồ thị biểu diễn mối quan hệ đó có đặc điểm gì? - Yêu cầu một vài HS yếu, kém tự đọc phàn ghi nhớ sgk và trả ời lại câu hỏi. - Yêu cầu HS trả lời C 5 , C 3 , C 4 . + Cá nhân HS chuẩn bị trả lời câu hỏi. + Cá nhân HS trả lời C 5 . + HS lên bảng làm C 3 . + Tại chỗ trả lời C 4 Hoạt động 5 : hớng dẫn về nhà ( 2 ) + GV hớng dẫn về nhà: . Học thuộc phàn ghi nhớ. . Đọc mục Có thể em cha biết . Làm bài tập từ 1.1 đến 1.4 trong sách bài tập Bài 2: Trờng THCS Minh Tân giáo viên : lê đức hà 2 Giáo án vật lý Điện trở của dây dẫn Ngày soạn: /8/2008 Ngày giảng: /9/2008 A. Mục tiêu: - HS nắm đợc KN điện trở của dây dẫn và nội dung định luật Ôm , công thức định luật Ôm - Sử lí kêt quả TN để rút ra kết luận cần thiết . - Vận dụng công thức để làm bài tập đơn giản b . chuẩn bị của gv và hs : + GV: - Kẻ sẵn bảng ghi giá trị thơng số I U đối với mỗi dây dẫn dựa vào số liệu trong bảng 1 và 1 ở bài trớc thơng số I U đối với mỗi dây dẫn: Lần đo Dây dẫn 1 Dây dẫn 2 1 2 3 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Trung bình cộng C. Tổ chức hoạt động của HS: Hớng dẫn của GV Hoạt động của HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra - Ôn lại kiến thức cũ (10 ) + Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi. - Nêu kết luận về mối quan hệ giữa cờng độ dòng điện và hiệu điện thế? - Đồ thị biểu diễn mối quan hệ đó có đặc điểm gì? + GV đặt vấn đề vào bài mới nh sgk 2 HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi. - Cờng độ dòng điện chạy qua một dây dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn đó. - Đồ thị biểu diễn mối quan hệ đó là 1 đờng thẳng đi qua gốc toạ độ Hoạt động 2: Xác định thơng số I U với mỗi dây dẫn (10) - Treo bảng phụ đã chuẩn bị, yêu cầu HS làm C 1 - HS dựa vào bảng 1 và bảng 2 ở bài trớc tính th- ơng số I U đối với mỗi dây dẫn và điền vào bảng I.Điện trở của dây dẫn: 1. Xác định th ơng số I U đối Trờng THCS Minh Tân giáo viên : lê đức hà 3 Giáo án vật lý - GV yêu cầu HS dựa vào kết quả C 1 để trả lời C 2 phụ. - Cá nhân HS hoàn thành C 2 rồi thảo luận chung cả lớp. với mỗi dây dẫn. + NX. - Thơng số không đổi đối với mỗi dây dẫn và với hai dây dẫn khác nhau thì thơng số I U thờng là khác nhau. Hoạt động 3: Tìm hiểu KN điện trở (10 ) + GV yêu cầu HS tự nghiên cứu sgk rồi trả lời các câu hỏi: - Tính điện trở của một dây dẫn bằng ct nào? - Khi tăng hiệu điện thế đặt vào 2 đầu dây dẫn lên 2 lần thì điện trở của dây dẫn tăng mấy lần? vì sao? - Đơn vị điện trở là gì? - ý nghĩa của điện trở? - Cá nhân HS đọc phần thông báo về điện trở trong sgk. - Trả lời các câu hỏi của GV. - Ghi nhớ khái niệm ký hiệu trong sơ đồ, đơn vị điện trở, ý nghĩa của điện trở. 2. Điện trở: (sgk trang 7) Hoạt động 4: Giới thiệu định luật ôm (5) - GV: Giới thiệu nh sgk. - GV: Từ hệ thức trên ta có thể phát biểu định luật ôm nh thế nào? - Yêu cầu một vài em nhắc lại. - Hỏi thêm: Từ công thức của định luật ôm ta có thể suy ra công thức tính U, R nh thế nào - HS ghi nhớ hệ thức của định luật ôm. - HS phát biểu định luật và ghi vào vở. - HS trả lời: I U R;R.IU == II. Định luật ôm: 1. Hệ thức của định luật R U I = trong đó )A(I )(R )v(U 2. Phát biểu định luật (sgk) Hoạt động 5: Củng cố và vạn dụng (10 ) + Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: - Công thức I U R = dùng để làm gì? từ đó công thức này có thể nói rằng nếu U tăng bao nhiêu lần thì R tăng bấy nhiêu lần không? Vì sao? + Yêu cầu HS trả lời C 3 , C 4 . gọi 2 HS lên bảng. HS: I U R = là công thức dùng tính điện trở của dây dẫn. HS : Nói nh vậy là sai, vì nếu U tăng bao nhiêu lần thì I tăng bấy nhiêu lần, còn R thì không đổi. C 3 : Theo công thức của định luật ôm R U I = Ta có: U = R.I Trờng THCS Minh Tân giáo viên : lê đức hà 4 Giáo án vật lý + Cho HS thảo luận cả lớp. + GV hớng dẫn, nhắc nhở HS về cách trình bày một bài tập vật lý. Thay số U = 12 .0,5A = 6V ĐS: 6V C 4 : 21 12 2 1 1 I3I R3 U R U I; R u I = === Hoạt động 6: Hớng dẫn về nhà (1 ) - Học thuộc và ghi nhớ định luật Ôm. - Làm các bài tập từ 2.1 đến 2.4 (SBT) Bài 4: Thực hành: Xác định điện trở của một dây dẫn bằng ampekế và vôn kế Ngày soạn: /9/2008 Ngày giảng: /9/2008 A. Mục tiêu: Trờng THCS Minh Tân giáo viên : lê đức hà 5 Giáo án vật lý 1.HS nêu đợc cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở. 2.Mô tả đợc cách bố trí và tiến hành đợc TN xác định điện trở của dây dẫn bằng ampekế và vôn kế. 3. Có ý thức làm thực hành nghiêm túc, chấp hành quy tắc sử dụng các thiết bị TN, có hứng thú trong học tập. B. Chuẩn bị của GV và HS: + Đối với mỗi nhóm HS: - 1 dây dẫn có điện trở cha biết giá trị. - 1 nguồn điện có thể điều chỉnh đợc các giá trị hđt từ 0 đến 12V. - 1 ampekế, 1 vôn kế. - 1 công tắc điện, 10 đoạn dây nối. + Mỗi HS chuẩn bị một báo cáo thực hành nh mẫu, trong đó đã trả lời câu hỏi của phần 1. + Đối với GV: Chuẩn bị 1 đồng hồ đo điện (năng) đa năng. C. Tổ chức hoạt động của HS: Hớng dẫn của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Trình bày phần trả lời câu hỏi trong báo cáo TH (10 ) - GV: Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo TH của HS. - Yêu cầu 1 HS nêu công thức tính điện trở. - Yêu cầu 1 vài HS trả lời câu b và câu c. - Yêu cầu 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện TH + Trả lời câu hỏi: a) Công thức I U R = b) Đo hiệu điện thế dùng vôn kế mắc song song với vật cần đo hđt. c) Đo cờng độ dây dẫn dùng ampekế mắc nối tiếp với vật cần đo. - Vẽ sơ đồ: Trờng THCS Minh Tân giáo viên : lê đức hà 6 Giáo án vật lý Hoạt động2: Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành đo (10 ) - GV giao dụng cụ thí nghiệm, theo dõi, giúp đỡ, kiểm tra các nhóm mắc mạch điện, đặc bivawcs am pe kế và vôn kế. - Theo dõi, nhắc nhở mọi HS đều phải tham gia hoạt động hoàn thành và nộp báo cáo thực hành. - Yêu cầu HS hoàn thành và nộp báo cáo thực hành - Các nhóm nhận dụng cụ, mắc mạch điện theo sơ đồ đã vẽ. - Tiến hành đo, ghi kết quả vào bảng. - Tính toán kết quả. - Cá nhân HS hoàn thành báo cáo TN Hoạt động 3: Kết thúc thực hành (5 ) - GV yêu cầu HS thu dọn và kiểm tra dụng cụ TH. - Nhận xét kết quả, tinh thần và thái độ thực hành của các nhóm. D. Rút kinh nghiệm: Bài 4: Đoạn mạch mắc nối tiếp Ngày soạn: /9/2008 Ngày giảng: /9/2008 A. Mục tiêu: Trờng THCS Minh Tân giáo viên : lê đức hà 7 Giáo án vật lý 1. Từ suy luận xây dựng đợc công thức thính điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp R 1đ = R 1 + R 2 và hệ thức 2 1 2 1 R R U U = từ các kiến thức đã học. 2. Mô tả cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lý thuyết. 3. Vận dụng đợc kiến thức đã học để giải thích một số hiện tợng và giải bài tập về đoạn mạch nối tiếp. B. Chuẩn bị: + Đối với mỗi nhóm HS: - 3 điện trở lớn lần lợt có giá trị 6 , 10 , 16 . - 1 Am pe kế, 1 vôn kế. - 1 nguồn điện, 1 công tắc, 9 đoạn dây nối. C. Tổ chức hoạt động của HS: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra (5 ) GV hỏi: Trong đoạn mạch gồm 2 bóng đèn mắc nối tiếp: - Cờng độ dòng điện qua mỗi bóng có liên hệ nh thế nào với cờng độ dòng điện mạch chính? - Hiệu điện thế giữ hai đoạn mạch có mối liên hệ nh thế nào với hiệu điện thế 2 đầu mỗi đèn. - Nếu HS không nhớ GV cho đọc sgk HS nghe câu hỏi, chuẩn bị trả lời: HS 1 : I = I 1 + I 2 HS 2 U = U 1 + U 2 + HS đọc sgk HS nhớ lại đợc quan hệ về hiệu điện thế, về cờng độ dòng điện trong mạch nối tiếp (đã học ở lớp 2) Cờng độ dòng điện và hiệu điện thế trong đoạn mạch nối tiếp. Hoạt động 2: Nhận biết đoạn mạch gồm hai điện trở nối tiếp (7) - Yêu cầu HS trả lời C 1 và cho biết hai điện trở có mấy điểm chung? - Hớng dẫn HS vận dụng các kiến thức vừa ôn tập và hệ thức cảu định luật Ôm để trả lời C 2 . (Với HS khá, giỏi, GV có theo yêu cầu lập luận để CM 2 1 2 1 R R U U = ) - Cá nhân HS làm - Thảo luận C 2 tìm cách CM 2 1 2 1 R R U U = Ta có: I 1 + I 2 2 2 1 1 R U R U = 1. Nhớ lại kiến thức lớp 7. Đ 1 nt Đ 2 I = I 1 = I 2 U = U 1 + U 2 2. Đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp I = I 1 = I 2 Trờng THCS Minh Tân giáo viên : lê đức hà 8 Giáo án vật lý 2 1 2 1 R R U U = U = U 1 + U 2 2 1 2 1 R R U U = Hoạt động 3: Công thức tính điện trở tơng đơng (10 ) - Yêu cầu HS trả lời, thế nào là điện trở tơng đơng của một đoạn mạch? - HD học sinh xây dựng công thức. - Yêu cầu làm C 3 HS thảo luận tìm cách CM công thức. R tđ = R 1 + R 2 U AB = U 1 + U 2 = IR 1 + IR 2 = I.R tđ => R tđ = R 1 + R 2 II. Điện trở t ơng đ ơng . 1.Điện trở t ơng đ ơng: 2. Công thức: R tđ + R 1 + R 2 Hoạt động 4: Tiến hành TN kiểm tra (10 ) - Hớng dẫn HS làm TN nh trong sgk - GV theo dõi và kiểm tra các nhóm HS mắc mạch điện theo sơ đồ. - Yêu cầu một vào HS phát biểu kết luận - Các nhóm nhận dụng cụ, mắc mạch điện và tiến hành TN theo hớng dẫn của sgk. - Thảo luận nhóm để rút ra kết luận 3. Thí nghiệm kiểm tra Hoạt động 6: Hớng dẫn về nhà (1 ) Học theo vở ghi và sgk, hoàn thành vở bài tập Làm các bài tập từ 4.1 đến 4.7 Tiết 5. Bài 5. Đoạn mạch song song Ngày soạn: /9/2008 Ngày giảng: /9/2008 A. Mục tiêu; Trờng THCS Minh Tân giáo viên : lê đức hà 9 Giáo án vật lý 1. Suy luận để xây dựng đợc công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm 2 điện trợ mắc song song: 21 R 1 R 1 R 1 += và chứng minh hệ thức: 1 2 2 1 R R I I = . 2. Mô tả đợc cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lí thuyết đối với đoạn mạch song song 3. Vận dụng kiến thức giải thích hiện tợng thực tế và giải thích bt. B. Chuẩn bị + Đối với mỗi nhóm HS - 3 điện trở mẫu - 1 ampe kế, 1 vôn kế, 1 công tắc, 1 nguồn điện, 9 đoạn dây nối dẫn điện. C. Tổ chức hoạt động của HS: Hoạt động của GV Hoạt động của HS ND cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS 1: Chữa bài tập 4.4 ( SBT ) - Kiểm tra HS2: Trong đoạn mạch gồm 2 bóng đèn mắc song song, hiệu điện thế và cờng độ dòng điện của mạch chính có quan hệ ntn với các mạch rẽ? HS1: a. A2.0 5.1 3 R U I 2 2 === b. V420.2.0 )RR(IR.IU 21tdAB == +== HS2: U = U 1 + U 2 I = I 1 + I 2 Hoạt động 2: Đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song - Yêu cầu HS trả lời C1 và cho biết hai điện trở có mấy điểm chung? Cờng độ dòng điện và hiệu điện thế của đoạn mạch đó có đặc điểm gì? - Hớng dẫn HS vận dụng các kiến thức vừa ôn tập và hệ thức định luật ôm để trả lời C2. + Các nhân HS trả lời C1 - Vẽ sơ đồ vào vở - Học sinh trả lời câu 2 U 1 = U 2 =>I 1 R 1 = I 2 R 2 2 1 2 1 R R I I = I = I 1 + I 2 U = U 1 + U 2 Trờng THCS Minh Tân giáo viên : lê đức hà 10 [...]... Củng cố-vận dụng (10/) Trờng THCS Minh Tân 23 giáo viên : lê đức hà Giáo án vật lý + Hớng dẫn HS hoàn thành HS thực hiện C10 C10: chiều dài dây hợp kim là C10 theo cá nhân RS 20.0,5.10 6 -tính chiều dài dây điện tử 9, 091 (( m) L= S = -tính chiều dài của 1 vòng 1,1.10 6 dây Số vòng dây của biến trở là: L 9, 091 -từ đó tính số vòng dây cử N= II d = II 0,02 =145( vòng) biến tr Hoạt động 5 Hớng dẫn về nhà +... cố hớng dẫn về nhà (10/) + Đề nghị HS làm C4 - Từng HS làm C4 GV có thể gợi ý cho HS theo hớng dẫn của C4: tiết diện của dây dẫn là? d2 1 - Công thức tính tiết diện tròn giáo viên = 3,14 4 S=II 4 của dây dẫn S =1TR2=II d2 4 = 0,785mm 2 - Điện trở của dây dẫn: - R=P - Đổi đơn vị:1mm =10 m - Cách tính toán với luỹ thừa của 2 6 2 Trờng THCS Minh Tân 21 giáo viên : lê đức hà Giáo án vật lý 10 L 1,7.10... nhóm dự - HS đọc hiểu phần 1,mục II.Sự phụ thuộc của điện đoán theo yêu cầu của C1 II trong sgk trở vào chiều dài dây dẫn và ghi lên các bảng dự 1 Cách làm: Trờng THCS Minh Tân 15 giáo viên : lê đức hà Giáo án vật lý - Các nhóm thẩo luận và nêu dự đoán nh yêu cầu của C1 đoán đó - Cho các nhóm tiến hành 2 TN kiểm tra TN GV kiểm tra việc mắc mạch điện, đọc và ghi kết quả vào bảng 1 trong từng lần TN - Sau... 7,5 I = 0,6A U = 12V 25 giáo viên : lê đức hà - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn Nêu cách giải khác cho phần a Giáo án vật lý Nhận xét a) để đèn sáng bt R2 = ? b) Phân tích mạch: R1ntR2 - Đa ra ý kiến vê C1: cách giải khác: Vì đèn sáng bình thờng nên R1 = 7,5 và I1 = 0,6A R1ntR2 -> I1 = I2 = I = 0,6A áp dụng CY: - HD để HS đa ra các cách C2: Tính U, tính U1 -> Tính đU ợc U2 -> R 2 = I 2 = 2 C3: Tính... Trờng THCS Minh Tân 30 giáo viên : lê đức hà Giáo án vật lý +GV hớng dẫn cụ thể: +1số đếm của công tơ điện tơng ứng 1kwh -Hiểu thế nào là 1 số đếm của công tơ? -1 số đếm của công tơ tơng ứng điện năng sử dụng là bao nhiêu? Hoạt động 5 Vận dụng củng cố - HD về nhà +Yêu cầu cá nhân HS hoàn -HS làm C7,C8,2em tại chỗ trình bày miệng cách làm thành C7,C8 vào vở Hớng dẫn về nhà: - ọc mục có thể em cha biết,học... U 220V -Với 1 số HS yếukhông giải R = = 645 I 0,341A đợc thì GV gợi ý: + Công suất: -Viết ct tính R theo U và I -1 HS lên bảng trình bày - Viết CT tính P P=U.I=220V.0,341A theo U và I 75W - Viết CT tính P theo P và T b)Trong 30 giây bóng đèn sử - Đổi từ đơn vị kwh sang dụng thời gian là 4,30=120h với Trờng THCS Minh Tân 32 giáo viên : lê đức hà Giáo án vật lý đơn vị T? công suất P=75W=75.1 0-3 kw +điện... Công và công suất c) Ab = Pb.t= 2,25W.600s = 1350J A= UIt=9V.0,75A.600s= 4050J Hoạt động 4: Giải bài tập 3 - GV hớng dẫn HS làm bài - HS vẽ sơ đồ vào vở a) tập 3 tơng tự nh cách làm - 1 HS vẽ sơ đồ trên bảng bài 1 - Gọi 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ Trờng THCS Minh Tân 33 giáo viên : lê đức hà Giáo án vật lý 2 U dm 220 2 RD = = = 484 Pdm 100 - GV lu ý: - Khi cho Đ(220V 100W) thì có thể tính RĐ theo công thức:... 12.2(SBT) +Bài 12.2 a) 12V-16V có nghĩa là đèn sáng bt khi đợc dùng ở hđt định mức 12V,khi đó đèn tiêu thụ công xuất định mức là 6w b) áp dụng CT: P=U.I +ĐVĐ: I=P/U=6w/12=0,5A -Khi nào một vật có mang C) Diện trở của đèn khi năng lợng ? sáng bình thờng là U -Dòng điện có mang năng lR= = 12V / 0,5 A = 24 I ợng không?Bài mới Trờng THCS Minh Tân 29 giáo viên : lê đức hà Giáo án vật lý Hoạt động 2 Tìm hiểu... chiều dài,t iết diện và vật liệu làm dây dẫn - Biết cách xác định sự phụ thuộc của diện trở vào một trong các yếu tố(chiều dài, tiết diện, vật liệu làm dây dẫn) - Suy luận và tiến hành đợc TN kiểm tra sự phụ thuộc của điện trở dây dẫn và chiều dài Trờng THCS Minh Tân 14 giáo viên : lê đức hà Giáo án vật lý - Nêu đợc: điện trở của dây dẫn có cùng tiết điện và đợc làm từ cùng một vật liệu thì tỉ lệ thuận... A=P.T=75.1 0-3 kw.120h =9kwh=32400.000T - Số đếm của công tơ :9 số Hoạt động 3 Giải bài tập 2 (12/) + GV cho HS thực hiện nh - HS tự lực giải các phần Bài 2 9V với bài tập 1 của bài tập 2 theo gợi ý Tóm tắt: A +-Yêu cầu HS tự lực giải bài trong SGK D(6V-4,5W) tập 2.GV kiểm tra,đánh giá U=9V Đ và chấm điểm bài của 1 số - Thảo luận chung cả lớp T=10ph=600s Rb HS - Chữa bài vào vở (nếu sai) a)IA=? - Hớng dẫn . HS mắc mạch Trờng THCS Minh Tân giáo viên : lê đức hà 1 + + - + - - A V - K Giáo án vật lý các nhóm mắc mạch điện TN. - Yêu cầu đại diện một vài nhóm. Trờng THCS Minh Tân giáo viên : lê đức hà 3 Giáo án vật lý - GV yêu cầu HS dựa vào kết quả C 1 để trả lời C 2 phụ. - Cá nhân HS hoàn thành C 2 rồi thảo