Thứ hai, ngày 1 tháng 10 năm 2007 Hoạt động tập thể I. Chào cờ. II. Sinh hoạt đội sao. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Đạo đức Biết bày tỏ ý kiến I. Mục tiêu: Giúp học sinh: 1. Nhận thức đợc: - Mỗi ngời đều có quyền có ý kiến . - Có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em . 2. Biết thực hiện quyền tham giáy kiến của mình trong cuộc sống gia đình , nhà trờng. 3. Biết tôn trọng ý kiến của ngời khác. II. Chuẩn bị đồ dùng: Tấm bìa xanh, đỏ, tím, vàng. Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A. Bài cũ: Tại sao cần phải biết vợt khó trong học tập ? Liên hệ bản thân . B. Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp. * HĐ1: Trò chơi Diễn tả. - Yêu cầu HS các nhóm quan sát vật do GV đa cho để nhận xét về ý kiến của bản thân. - GV: Mỗi ngời khi đứng trớc một vấn đề trong cuộc sống chúng ta cần có ý kiến riêng của bản thân . * HĐ2: Tìm hiểu tác dụng của việc bày tỏ ý kiến. - Yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi 1,2. - Điều gì xảy ra nếu em không đợc tham gia ý kiến ? * HĐ3: Bày tỏ ý kiến. - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2 . - GV đọc nội dung câu hỏi để HS bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ. - Vì sao em lại chọn thẻ nh thế ? - GV kết luận, khuyến khích HS tích cực bày tỏ ý kiến của bản thân. C. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, dặn dò HS về su tầm các mẫu chuyện , tấm gơng về khắc phục khó khăn trong học tập . HS nêu và liên hệ thực tế bản thân ; lớp theo dõi và nhận xét . Theo dõi, mở SGK - HS thảo luận theo nhóm . - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận . Lớp theo dõi nhận xét . - HS phát biểu ý kiến của bản thân . - HS thảo luận nhóm . - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp . - HS nêu: Mọi ngời sẽ không biết đợc ý kiến của mình. - HS đọc nội dung bài tập . - HS theo dõi và giơ thẻ theo yêu cầu của giaó viên . - HS giải thích lí do chọn thẻ . - HS theo dõi . - HS nêu ghi nhớ. - HS thực hiện theo sự hớng dẫn của giáo viên . Tập đọc Những hạt thóc giống I. Mục đích, yêu cầu. 1. Đọc đúng: truyền ngôi, sững sờ, luộc kĩ, trừng phạt. - Cách đọc phù hợp với diễn biến của các nhân vật trong truyện. 2. Hiểu:- Từ ngữ trong bài:bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh. - ý nghĩa: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật . II. Chuẩn bị đồ dùng: Bảng phụ viết sẵn câu dài hớng dẫn học sinh đọc. III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A. Bài cũ: Đọc thuộc lòng Tre Việt Nam kết hợp hỏi nội dung bài . B. Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp. * HĐ1: Luyện đọc. - Y/c 1 HS đọc bài. Y/c HS luyện đọc đoạn lần 1. - GV HD luyện đọc từ khó. - Y/c HS luyện đọc đoạn lần 2. - GV sửa sai và giải nghĩa từ ngữ. - Y/c HS luyện đọc đoạn lần 3. - Y/c HS đọc theo cặp. - Thầy gọi 1 -> 2 em đọc bài. - GV đọc diễn cảm lại bài. * HĐ2: Tìm hiểu nội dung bài. - Nhà vua đã chọn ngời nh thế nào để truyền ngôi ? - Nhà vua làm cách nào để chọn đợc ngời trung thực ? - Thóc luộc kĩ có nảy mầm đợc không? - Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì ? kết quả ra sao? - Đến khi phải nộp thóc cho nhà vua thì Chôm đã làm gì ? - Hành động của Chôm có gì khác mọi ng- ời? - Thái độ của mọi ngời thế nào khi nghe Chôm nói thật là không có thóc ? - Theo em , vì sao ngời trung thực là ngời đáng quý? * HĐ3: Luyện đọc diễn cảm. - Thầy theo dõi h/dẫn về giọng đọc. - Thầy h/dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3,4 - Thầy đọc mẫu, lu ý nhấn giọng. C. Củng cố, dặn dò: Qua bài tập đọc muốn nói với chúng ta điều gì ? - Nhận xét, đánh giá giờ học - HS đọc và nêu nội dung nh mục 2 . - Lớp theo dõi, nhận xét. - Theo dõi, mở SGK - 1 HS đọc bài. - 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1. - HS đọc: truyền ngôi, sững sờ, kĩ , - 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2. - HS giải nghĩa từ (Chú giải) - 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 3 - HS đọc theo cặp. - 2 em đọc lại bài. - Vua muốn chọn một ngời trung thực để truyền ngôi . - HS : Phát cho mỗi ngời dân một thúng thóc giống đã luộc kĩ có thóc sẽ bị trừng phạt. - Thóc này không thể nảy mầm đợc . - Chôm đã gieo trồng, dốc công sức chăm sóc nhng không nảy mầm . - Mọi ngời nô nức đến nộp thóc còn , lo lắng đến trớc nhà vua quỳ tâu - Chôm dũng cảm dám nói sự thật, không sợ bị trừng phạt. - Mọi ngời sững cả ngời, ngạc nhiên, sợ hãi cho Chôm vìnói ra sự thật . - HS trả lời . - HS nêu giọng đọc . - 4em đọc 4 đoạn (đọc 2 lần) - HS luyện đọc theo cặp - Vài HS thi đọc diễn cảm. - Vài HS nêu nội dung bài học. - HS về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau. Toán Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố về nhận biết số ngày trong từng tháng của trong năm . - Biết năm nhuận có 366 ngày và năm không nhuận có 365 ngày . - Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học . II. Chuẩn bị đồ dùng: Bảng phụ kẻ sẵn . III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A. Bài cũ: Đổi: 1phút = ? giây . 1 thế kỉ = ? năm B. Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp. * HĐ1: Củng cố về số ngày trong năm, tìm hiểu năm nhuận và năm không nhuận. Bài 1: Củng cố về số ngày trong từng tháng của một năm. - Yêu cầu học sinh nêu tên các tháng có 30, 31, 28 (hoặc 29) ngày. - Giáo viên củng cố cách xác định số ngày các tháng trong năm bằng cách nắm hai nắm tay. - Năm nhuận có ? ngày ? Năm không nhuận có ? ngày? Bài 2: Củng cố về đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây. - GV hớng dẫn mẫu : 3 ngày = ? giờ Vì 1 ngày = 24 giờ nên 3 ngày = 24 giờ x 3 = 72 giờ.Vậy ta viết 72 giờ vào chỗ chấm. HĐ2: Củng cố về năm, thế kỉ, phút, giây, gam. Bài 3: Củng cố về năm, thế kỉ. - GV gọi HS lên bảng làm. - GV củng cố cách xác định năm đó thuộc thế kỉ nào? Từ đó đến nay là bao nhiêu năm? Bài 4: Củng cố về phút, giây. - GV gọi học sinh lên bảng làm. - GV củng cố lại các đơn vị đo thời gian. Bài 5: Củng cố về xem đồng hồ, gam. - GV gọi học sinh nêu miệng. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. C. Củng cố, dặn dò: - T. hệ thống lại nội dung bài học . - Nhận xét, đánh giá giờ học - Học sinhỏctả lời miệng. - Lớp theo dõi, nhận xét . - Theo dõi, mở SGK - HS đọc và tìm hiểu yêu cầu bài tập . - HS làm bài rồi chữa bài, lớp theo dõi nhận xét. - 1 2 HS thực hành lại trớc lớp. - HS làm bài rồi chữa bài, lớp theo dõi nhận xét. - HS nêu: Năm nhuận có 366 ngày, năm không nhuận có 365 ngày . - HS tìm hiểu yêu cầu đề bài rồi chữa bài. VD: 1/3 ngày = 8 giờ (24 : 3 = 8 giờ) - Lớp theo dõi nhận xét. - HS làm độc lập. - Học sinh lên bảng chữa bài: Năm 1789 thuộc thế kỉ 18, - Lớp theo dõi nhận xét . - Học sinh lên bảng làm: Nam chạy: 60 : 4 = 15 (giây). Bình chạy: 60 : 5 = 12 (giây) => Bình chạy nhanh hơn Nam. - Lớp theo dõi nhận xét . - HS lên bảng làm. - Lớp theo dõi, nhận xét. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. Toán Tìm số trung bình cộng I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Có hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng của nhiều số. - Biết tìm số trung bình cộng của nhiều số . II. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A. Bài cũ : Làm bài tập 5 tiết trớc. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. B. Bài mới: - GV giới thiệu bài trực tiếp. * HĐ1: Tìm hiểu về trung bình cộng. - Yêu cầu HS đọc ví dụ . - Bài cho ta biết gì và hỏi ta gì? - Nếu rót đều số dầu đó vào mỗi can thì số dầu trong mỗi can là bao nhiêu? - Ta gọi số 5 là trung bình cộng của 6 và 4 . - GV hớng dẫn ví dụ 2 tơng tự. - Vậy muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm nh thế nào? - Gọi HS tìm ví dụ và thực hiện ví dụ. * HĐ2: Thực hành tìm số trung bình cộng. Bài 1: Củng cố về tìm số trung bình cộng. - GV gọi học sinh lên bảng làm. - Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm thế nào ? Bài 2: Củng cố về giải toán có lời văn dạng trung bình cộng. - GV gọi học sinh lên bảng làm. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. Bài 3: Củng cố về tìm trung bình cộng của các số tự nhiên liên tiếp. - GV gợi ý HS tìm ra số trung bình cộng của dãy số cách đều chính là số chính giữa của dãy. - GV gọi học sinh lên bảng làm. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. C. Củng cố, dặn dò: - Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm thế nào ? - Nhận xét, đánh giá giờ học , giao bài tập về nhà . - Học sinh lên bảng làm. - Lớp theo dõi, nhận xét . - Theo dõi, mở SGK - HS tìm hiểu yêu cầu bài . - Can 1: 6l, can 2: 4l. Nếu rót đều thì mỗi can ? l - Số dầu trong mỗi can là : ( 6 + 4 ): 2 = 5 ( lít ) - HS nêu lại vài lần . - HS thực hiện nh ví dụ 1. - HS nêu:Tìm số trung bình cộng ta tính tổng các số hạng rồi chia cho số các số hạng. - HS tìm ví dụ. - HS nêu yêu cầu bài tập . - HS làm bài độc lập rồi chữa bài , lớp theo dõi nhận xét . - Ta tính tổng các số hạng rồi chia tổng đó cho số các số hạng. - Học sinh lên bảng làm. 4 em nặng: 36 +38 + 40 + 34 = 148 (kg) Trung bình: 148 : 4 = 37 kg - Lớp theo dõi, nhận xét. - HS tính: (1 + 2 +3 ++ 9 ) : 9 = 45 : 9 = 5. - HS tìm thêm cách giải . - Lớp theo dõi, nhận xét. - Ta tính tổng các số hạng rồi chia tổng đó cho số các số hạng. Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục đích, yêu cầu. 1. Rèn kĩ năng nói: - Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu truyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực. - Hiểu truyện , biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện . 2. Rèn kĩ năng nghe: - Có kĩ năng nghe , nhớ truyện khi nghe bạn kể cho nghe câu chuyện. - Chăm chú nghe bạn kể chuyện , nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn. II. Chuẩn bị đồ dùng: - Một số truyện về tính trung thực. - Bảng phụ ghi sẵn yêu cầu 1a,b,c . III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A. Bài cũ: Kể lại câu truyện Một nhà thơ chân chính và nêu nội dung câu truyện. B. Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp. * HĐ1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài. - GV ghi đề lên bảng và gạch chân các từ ngữ quan trọng. - GV gọi HS đọc gợi ý 1, 2, 3 sách giáo khoa . GV: Nếu không tìm đợc truyện ở ngoài chơng trình thì ta có thể kể lại những câu truyện trong SGK tuy nhiên nếu kể lại những truyện trong SGK thì điểm sẽ không cao bằng chọn ngoài. - GV yêu cầu HS giới thiệu truyện mình sẽ kể trớc lớp. * HĐ2: HS thực hành kể chuyện. - GV tổ chức cho HS luyện kể lại câu truyện và tìm hiểu nội dung trong nhóm. - Gọi một HS nêu lại nội dung đánh giá bạn kể truyện. - GV tổ chức cho HS kể lại nội dung câu truyện. - GV theo dõi nhận xét HS kể chuyện. C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, đánh giá giờ học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. - HS kể lại và nêu ý nghĩa . - Lớp theo dõi nhận xét . - Theo dõi, mở SGK - Vài HS đọc yêu cầu đề bài. - HS nối tiếp nhau đọc gợi ý trong sách giáo khoa . - HS theo dõi và lựa chọn truyện . - HS lần lợt giới thiệu truyện mình sẽ kể trớc lớp. VD: Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện: Hãy tha thứ cho chúng cháu của tác giả Thanh Quế. Đây là câu chuyện kể về nỗi ân hận suốt đời của 2 cậu bé vì đã đa tiền giả cho bà cụ bán hàng mù loà. - HS luyện kể trong nhóm và trao đổi nội dung câu truyện . - HS nêu. - HS thi kể chuyện trớc lớp và nói nội dung truyện. - Lớp theo dõi nhận xét bạn kể, bình xét bạn chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất. - Về nhà tập kể lại câu chuyện chuẩn bị tiết sau . Thứ ba, ngày 2 tháng 10 năm 2007 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Trung thực - tự trọng I. Mục đích, yêu cầu. - Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ đề trung thực tự trọng. - Nắm đợc nghiã và biết cách dùng các từ ngữ thuộc chủ đề nói trên để đặt câu . II. Chuẩn bị đồ dùng: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập sách giáo khoa. Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A. Bài cũ: Đọc lại bài tập 2 tiết trớc . - Từ phức khác từ đơn nh thế nào ? B. Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp. * HĐ1: Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ đề trung thực tự trọng. Bài 1: Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp. - GV theo dõi khuyến khích các nhóm làm nhanh và chính xác . - GV củng cố chốt lại lời giải đúng. Bài 2. Giáo viên nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu học sinh suy nghĩ, đặt câu với một từ cùng nghĩa với trung thực, 1 câu với một từ trái nghĩa với trung thực. - GV gọi học sinh đặt câu. - GV theo dõi, chốt lại kết quả đúng. Bài 3 : Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập. - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp. - GV gọi học sinh lên bảng làm. - GV củng cố và chốt lại lời giải đúng. Bài 4 : Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập. - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp. - GV gọi học sinh lên bảng làm. - GV củng cố và chốt lại lời giải đúng. C. Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nêu lại bài tập 1. - Nhận xét, đánh giá giờ học . Về học bài , chuẩn bị bài sau - 2 học sinh đọc bài, trả lời. - Lớp theo dõi nhận xét . - Theo dõi, mở SGK - HS tìm hiểu yêu cầu bài tập . - HS làm việc theo nhóm đôi . - HS các nhóm trả lời: + thẳng thắn, thật thà, ngay thẳng, thành thật, thật tâm, bộc trực, chính trực, + dối trá, gian dối, lừa bịp, bịp bợm, gian ngoan, gian giảo, gian trá, - Lớp theo dõi nhận xét. - HS tìm hiểu yêu cầu bài tập . - HS làm việc theo nhóm đôi, trả lời: a. Bạn Lan rất thật thà./ Tô Hiến Thành nổi tiếng là ngời chính trực , thẳng thắn. b. Trên đời này không có gì tệ hại hơn sự dối trá. - Lớp theo dõi nhận xét. - HS tìm hiểu yêu cầu bài tập. - HS làm việc độc lập. - HS chữa bài (ý c), lớp theo dõi nhận xét - HS vài em nêu lại . - HS tìm hiểu y/c bài tập . - HS làm việc theo nhóm đôi . - HS các nhóm trả lời: + C1. Chỉ ngời có lòng dạ ngay thẳng. + C2. Dù nghèo đói vẫn phải giữ gìn nề nếp. + C3. Lời nói khó nghe nhng giúp ta sửa chữa khuyết điểm. + C4. Nh C1. + C5. Nh C2. - Lớp theo dõi nhận xét - HS nêu. - Chuẩn bị ở nhà Thứ t, ngày 3 tháng 10 năm 2007 Tập đọc Gà trống và cáo I. Mục đích, yêu cầu. 1. Đọc đúng: vắt vẻo, quắp đuôi, bạn hữu. 2. Hiểu: Từ ngữ: Đon đả, dụ, loan tin, hồn lạc phách bay. Hiểu ý nghĩa bài thơ: Khuyên con ngời hãy cảnh giác và thông minh nh gà trống, chớ tin vào những lời mê hoặc ngọt ngào của những kẻ xấu xa nh cáo. 3. Học thuộc lòng bài thơ . II. Chuẩn bị đồ dùng: Tranh minh họa trong SGK . III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A. Bài cũ: Đọc bài Những hạt thóc giống , kết hợp hỏi nội dung bài . B. Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp. * HĐ1: Luyện đọc. - Y/c 1 HS đọc bài. Y/c HS luyện đọc đoạn lần 1. - GV HD luyện đọc từ khó. - Y/c HS luyện đọc đoạn lần 2. - GV sửa sai và giải nghĩa từ ngữ. - Y/c HS luyện đọc đoạn lần 3. - Y/c HS đọc theo cặp. - Thầy gọi 1 -> 2 em đọc bài. - GV đọc diễn cảm lại bài. * HĐ2: Tìm hiểu nội dung bài. - Gà trống đứng ở đâu? Cáo đứng ở đâu? Cáo đã làm gì để dụ gà trống xuống đất? - Tin tức Cáo báo cho Gà trống biết là thật hay bịa đặt ? - Vì sao Gà không nghe lời Cáo ? - Vì sao Cáo lại bỏ chạy ? - Thấy cáo bỏ chạy, thái độ của Gà nh thế nào? - Gà thông minh ở những điểm nào? - GV nêu câu hỏi 4 SGK. * HĐ3: Luyện đọc và học thuộc lòng. - Thầy theo dõi hớng dẫn về giọng đọc. - Thầy hớng dẫn HS đọc diễn cảm toàn bài thơ . - Thầy hớng dẫn đọc thuộc lòng bài thơ C. Củng cố, dặn dò: - GV hỏi về nội dung bài thơ . - Nhận xét, đánh giá giờ học ,về học bài và chuẩn bị bài sau . - 2 HS đọc và nêu nội dung bài , lớp theo dõi nhận xét . - Theo dõi, mở SGK - 1 HS đọc bài. - 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1. - HS đọc:vắt vẻo, quắp đuôi, bạn hữu,, - 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2. - HS giải nghĩa từ (Chú giải) - 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 3 - HS đọc theo cặp. - 2 em đọc lại bài - Gà đứng vắt vẻo trên cành cây, Cáo đứng dới đất đon đả mời gà xuống đất để báo cho gà biết . - Đó là tin bịa ra nhằm dụ Gà trống xuống đất để ăn thịt. - Gà biết là cáo sẽ lừa mình - Vì Gà nói có chó săn . - Khoái chí cời khì - Gà không bóc trần âm mu - Thảo luận theo cặp và nêu: (ý 3) - HS nêu, lớp theo dõi nhận xét. - HS luyện đọc diễn cảm, lớp theo dõi nhận xét. - HS luyện đọc thuộc lòng bài thơ . - Vài HS nêu nội dung bài thơ. - Về nhà đọc thuộc lòng bài thơ chuẩn bị bài tiếp theo. Toán Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Có hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng . - Vận dụng để giải tốt các bài toán về trung bình cộng có lời văn. II. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A. Bài cũ: - Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm nh thế nào ? - GV nhận xét, cho điểm. B. Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp. * HĐ1: Củng cố cách tìm số trung bình cộng. Bài 1: Củng cố cách tìm số trung bình cộng. - GV gọi học sinh lên bảng làm. - Gv nhận xét, chốt lại kết quả đúng. - Nêu cách tìm trung bình cộng của nhiều số. * HĐ2: Củng cố giải toán có lời văn dạng trung bình cộng. Bài 2: Củng cố giải toán có lời văn dạng trung bình cộng. - GV gọi học sinh lên bảng làm. - Gv nhận xét, chốt lại kết quả đúng. Bài 3: - GV gọi học sinh lên bảng làm. - Giáo viên nhận xét, chốt lại kết quả đúng. Bài 4. - GV gọi học sinh lên bảng làm. - Hớng dẫn học sinh tìm 5 ô tô đi trớc và 4 ô tô đi sau rồi mới tìm tổng 9 ô tô. - Gv nhận xét, chốt lại kết quả đúng. Bài 5: Củng cố về cách 1 số khi biết trung bình cộng của 2 số. - GV gọi học sinh lên bảng làm. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. C. Củng cố, dặn dò: - T. hệ thống lại nội dung bài học . - Nhận xét, đánh giá giờ học. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. - Học sinh lên bảng làm. - Lớp theo dõi, nhận xét . - Theo dõi, mở SGK - HS làm độc lập. - HS chữa bài, lớp theo dõi nhận xét. VD: Số trung bình cộng của 96; 121; 143 là: (96 + 121 + 143) : 3 = 120 Đáp số: 120. - HS nêu: Ta tính tổng các số đó rồi lấy tổng đó chia cho số các số hạng. - HS làm bài rồi chữa bài, lớp theo dõi nhận xét. Tổng số đo chiều cao của năm bạn HS: 138 + 132 + 130 + 136 + 134 = 670 Trung bình chiều cao của mỗi HS là: (138 + 132 + 130 + 136 + 134): 5 = 134 (cm) - Lớp theo dõi, nhận xét . - Học sinh lên bảng làm. Tổng của hai số: 9 x 2 = 18. Số cần tìm là: 18 12 = 6. - Lớp theo dõi, nhận xét . - Học sinh lên bảng làm. - Lớp theo dõi, nhận xét . 5 ô tô: 36 x 5 = 180 (tạ). 4 ô tô: 45 x 4 = 180 (tạ). Trung bình: (180 + 180) : 9 = 40( tạ) - Học sinh lên bảng làm. - Lớp theo dõi, nhận xét . Tổng của 2 số: 9 x 2 = 18. Số cần tìm: 18 12 = 6 Đáp số: 6 Thứ 5, ngày 4 tháng 10 năm 2007 Toán Biểu đồ I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Bớc đầu nhận biết về biểu đồ tranh. - Biết đọc và phân tích trên biểu đồ tranh. - Bớc đầu xử lí số liệu trên biểu đồ tranh. II. Chuẩn bị đồ dùng: Bảng phụ vẽ sẵn các biểu đồ nh sách giáo khoa . III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A. Bài cũ: - Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm nh thế nào? - Giáo viên nhận xét, cho điểm. B. Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp * HĐ1:Làm quen với biểu đồ tranh. - GV treo biểu đồ yêu cầu HS quan sát. - Biểu đồ trên có mấy cột? - Nhìn vào từng cột cho ta biết gì ? - Biểu đồ trên có mấy hàng? - Nhìn vào từng hàng cho ta biết gì? - GV gọi HS đọc lại biểu đồ. * HĐ2:Thực hành. Bài 1: Yêu cầu học sinh quan sát biểu đồ. - Giáo viên gọi HS đọc biểu đồ. - Giáo viên củng cố cách đọc biểu đồ. Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - Giáo viên củng cố cách dựa vào biểu đồ để tìm số liệu và vận dụng để giải toán có lời văn . - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm. - Giáo viên theo dõi, chốt lại lời giải đúng. C. Củng cố, dặn dò: - T. hệ thống lại nội dung bài học . - Nhận xét, đánh giá giờ học - HS nêu; lớp theo dõi nhận xét . - Theo dõi, mở SGK - HS quan sát và nêu. - 2 cột . Cột trái: Tên các gia đình. Cột phải: Số con, số con trai, gái của từng gia đình. - HS chỉ và nêu: 5 hàng . - HS nêu: + Hàng thứ nhất: Gia đình cô Mai có 2 con gái. + Hàng thứ 2 : Gia đình cô Lan có 1 con trai - HS quan sát biểu đồ. - Học sinh đọc biểu đồ. - Lớp theo dõi nhận xét. - HS tìm hiểu yêu cầu đề bài rồi chữa bài. Bài giải Số thóc thu đợc trong năm 2002 là: 10 x 5 = 50 ( tạ ) 50 tạ = 5 tấn Năm 2002 thu hoạch nhiều hơn năm 2000: 50 40 = 10 (tạ) Cả 3 năm: 40 + 30 + 50 = 120 (tạ) 120 tạ = 12 tấn - Học sinh nêu lại cách đọc biểu đồ tranh. Tập làm văn Viết th ( Kiểm tra viết) I. Mục đích, yêu cầu. - Củng cố kĩ năng viết th: Viết đợc một lá th thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành theo đúng thể thức . - Đảm bảo tính tự giác, độc lập . II. Chuẩn bị đồ dùng: - Giấy kiểm tra, tem, phong bì th. - Giấy khổ to viết sẵn nội dung ghi nhớ . III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A. Mở đầu: Gọi HS nêu lại ghi nhớ tiết tr- ớc. - Giáo viên nhận xét. B. Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp. * HĐ1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài. -Gọi HS nhắc lại ghi nhớ. - Giáo viên hỏi về sự chuẩn bị cho giờ kiểm tra. - Giáo viên ghi đề kiểm tra lên bảng. - Đối tợng viết th là ai? - Nội dung viết th là gì ? - Giáo viên nhắc nhở học sinh trớc khi viết th. * HĐ2: Thực hành viết th . - Giáo viên theo dõi cho HS làm bài. - Giáo viên theo dõi, hớng dẫn thêm cho học sinh yếu. - Giáo viên nhắc nhở HS sau khi viết th xong chỉ bỏ vào phong bì nhng không dán. C. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài học . - Về học bài chuẩn bị bài sau . - HS nêu , lớp nhận xét . - Theo dõi, mở SGK - HS đọc lại ghi nhớ SGK. - HS nêu sự chuẩn bị. - HS đọc lại đề. - Đối tợng viết th là bạn thân ở xa. - Viết th thăm hỏi bạn về tình hình học tập của bạn . - HS theo dõi . - HS thực hành viết th. - Học sinh yếu làm bài dới sự giúp đỡ của giáo viên. - Học sinh nộp bài. - HS theo dõi. - Chuẩn bị nh HD của GV. [...]... trên biểu đồ + Các lớp tham gia trồng cây: 4a, 4b, cột 5a, 5b, 5c - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài theo + Lớp 4a: 35 cây; 5b: 40 cây; 5c: 23 cặp cây - Giáo viên gọi đại diện các nhóm trình - Lớp theo dõi nhận xét bày - Giáo viên nhận xét, chốt lại kết quả đúng Bài 2 : Thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản - 1 học sinh lên bảng làm câu a - Giáo viên treo biểu đồ, yêu cầu 1 học - Lớp theo dõi, nhận... bảng làm câu b: - GV nhận xét, chữa bài + Lớp 1 năm 03 04 > năm học 02 - Yêu cầu học sinh làm phần b vào vở và 03: 3 lớp lên bảng làm - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải + Năm học 02 03 có số học sinh lớp 1: 3 x 35 = 1 05 học sinh; đúng - Lớp theo dõi, nhận xét - GV củng cố cách đọc biểu đồ C Củng cố, dặn dò: - T hệ thống lại nội dung bài học - Nhận xét, đánh giá giờ học Khoa học ăn nhiều rau và... đọc cho viết bài - Giáo viên đọc lại cho học sinh soát lỗi - Học sinh theo dõi giáo viên đọc, soát lại bài - Giáo viên chấm khoảng 10 bài , cho - HS đổi vở soát lỗi lẫn nhau điểm, nhận xét HĐ2: Thực hành làm bài tập chính tả Bài 2: Giáo viên chọn bài tập 2a cho lớp - Học sinh đọc thầm đoạn văn, đoán chữ bị - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn văn, bỏ trống, làm bài vào vở bài tập đoán chữ bị bỏ trống,... của câu truyện chữa bài - Vài HS đọc bài viết của mình trớc lớp - Giáo viên gọi học sinh đọc bài viết - Giáo viên theo dõi, bổ sung cho học - HS rút kinh nghiệm - Lớp theo dõi, bình chọn những bài viết sinh - Giáo viên cho điểm tuyên dơng những tốt bài viết tốt C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về học bài , chuẩn bị bài sau Toán Biểu đồ (tiếp theo) I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Bớc đầu... béo có nguồn gốc động , thực vật? - GV: Trong chất béo động vật có nhiều a-xít Học sinh - Học sinh lên bảng trả lời - Lớp theo dõi nhận xét - Theo dõi, mở SGK - HS quan sát tranh vẽ sách giáo khoa thảo luận theo nhóm - Đại diện các nhóm thi kể: Lạc, thịt rán, cá rán, bánh rán, - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - + Động vật: chân giò lụa, thịt lợn luộc, canh sờn, lòng, + Thực vật: Dầu lạc, vừng, dừa,... gian các cuộc khởi nghĩa trong thời kì này - Giáo viên gọi địa diện các nhóm trả lời - Giáo viên nhận xét GV chốt lại:Mặc dù bị đàn áp dã man nhng với truyền thống bất khuất nhân dân ta liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lợc giành lại tự do C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về học bài và chuẩn bị bài sau Học sinh - HS nêu , lớp theo dõi nhận xét - Theo dõi, mở SGK - Nớc... Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm Đáp án: lời giải - nộp bài - lần này - làm - Giáo viên nhận xét, chốt lại kết quả em - lâu nay - lòng thanh thản - làm bài đúng Bài 3: Giáo viên nêu yêu cầu bài tập 3a - Yêu cầu học sinh đọc các câu thơ, suy - Học sinh theo dõi - Học sinh đọc các câu thơ, suy nghĩ, viết nghĩ, viết nhanh ra nháp lời giải nhanh ra nháp lời giải, HS nào xong trớc - GV chốt lại đáp án. .. hộ của PK phơng Bắc từ năm 179 TCN đến năm 938 SCN - HS theo dõi - Bị phong kiến phơng Bắc đô hộ bóc lột - Thảo luận theo cặp và nêu - HS thảo luận theo cặp và nêu trớc lớp Thời gian Năm 40 Năm 248 Năm 54 2 Năm 55 0 Năm 722 Năm 766 Năm 9 05 Năm 931 Năm 938 Các cuộc khởi nghĩa Khởi nghĩa Hai Bà Trng Khởi nghĩa Bà Triệu Khởi nghĩa Lý Bí Khởi nghĩa Triệu Quang Phục Khởi nghĩa Mai Thúc Loan Khởi nghĩa Phùng... lời, giáo viên nhận một chuỗi sự việc làm nòng cốt cho diễn xét, chốt lại ý đúng biến của truyện - Lớp theo dõi nhận xét - GV hớng dẫn HS nêu ghi nhớ - HS nêu nh SGK - GV cho HS đọc thuộc lòng ghi nhớ - HS luyện đọc thuộc ghi nhớ HĐ2 Thực hành tạo dựng một đoạn văn kể chuyện - Giáo viên gọi HS nối tiếp nhau đọc nội - HS đọc nội dung bài tập dung bài tập - HS suy nghĩ rồi tởng tợng để viết tiếp - Giáo. .. Chuẩn bị đồ dùng: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh - 2HS viết bảng lớp, HS còn lại viết nháp , lớp theo dõi nhận xét - Theo dõi, mở SGK A.Bài cũ: Viết : rõ ràng, dẻo dai, rắn rỏi - GV nhận xét , ghi điểm B Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp * HĐ1: Nghe - viết chính tả - Giáo viên đọc đoạn viết chính tả - HS theo dõi - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại . Các lớp tham gia trồng cây: 4a, 4b, 5a, 5b, 5c. + Lớp 4a: 35 cây; 5b: 40 cây; 5c: 23 cây - Lớp theo dõi nhận xét . - 1 học sinh lên bảng làm câu a. - Lớp. lên bảng làm câu b: + Lớp 1 năm 03 04 > năm học 02 03: 3 lớp. + Năm học 02 03 có số học sinh lớp 1: 3 x 35 = 1 05 học sinh; - Lớp theo dõi, nhận xét.