Đang tải... (xem toàn văn)
các bạn thân mến, thầy cô rất vất vả để soạn giáo án chuẩn bị bào thật tốt lúc đến lớp, giáo viên mầm non càng vất vả vì trẻ con ham chơi và cần phải thường xuyên đổi mới để kích thích sự sáng tạo hứng thú của trẻ, bộ giáo án này là tài liệu quý báu cho giáo viêm mầm non tham khảo, hi vọng sẽ giúp ích cho các bạn
CHỦ ĐỀ CON: TRƯỜNG MẦM NON BẮC SƠN CỦA BÉ Thời gian: tuần (Từ ngày 16-20/09/ 2019) ND Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ * Đón trẻ: - Cơ trò truyện trẻ trường mầm non thân yêu bé, cảm giác trẻ tới trường, gặp cơ, gặp bạn, trò chuyện đồ chơi trường * Chơi: Trẻ chơi với đồ chơi lớp * Thể dục sáng: - Khởi động: Trẻ đi, chạy thành vòng tròn kết hợp kiều Đón trẻ nhạc trường Chơi - Trọng động: Tập theo hát tháng 09: Thể + Hô hấp: Động tác 1: thở hít vào sâu; + Tay 1: Đưa tay lên cao, phía trước, sang ngang (2Lx4N); dục sáng + Bụng 1: Nghiêng người sang hai bên (2Lx4N); + Chân 1: Đứng chân đưa trước, khuỵ gối (2Lx4N); + Bật: Bật chụm tách chân chỗ (2Lx4N) - Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng vòng sân * Điểm danh: Cơ gọi tên, điểm danh số trẻ đến lớp ÂM NHẠC KPXH THỂ DỤC VĂN HỌC TOÁN - TT: DH: Trường Hoạt Trò chuyện, Đi vạch Chuyện: Vì Xếp đơi tương chúng cháu là… động tìm hiểu kẻ thẳng bé Bin nín ứng 1:1 - NDKH: NH: học trường mầm sàn khóc Trường mẫu giáo non Bắc Sơn yêu thương - Dạo chơi sân Chơi trường - TC: Lộn cầu trời vồng - Vẽ tự sân trường - QS trường mn Bắc Sơn - Giải cđố đồ - Quan sát đồ chơi sân chơi máy bay - TC: Lộn cầu - TC: Mèo đuổi - TC: Kéo co vồng chuột - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự * GC: Làm * GC: Lg * GC: Tô màu * GC: Cô cấp * GC: Cs vườn k.viên trường trường mn dưỡng trường Chơi, s.tranh * GKH: Xem * GKH: Lg * GKH: Lg * GKH: Xem hoạt trường Mn số h.ả cđề; Cô k.viên trường; k.viên trường; sách tranh; Cửa động * GKH: Lg Cs vườn hàng đồ dùng học góc k.viên trường; cấp dưỡng; Cs Cô nv y tế; vườn trường; Xem s.tranh; trường; Hát tập; Lắp ghép k.v buổi Bán quà lưu múa cđề, trường, Tô màu sáng niệm; CSC, Cô Tô màu trường Hát múa giáo mn cđề Bán hàng tranh chủ đề Chơi, hoạt động theo ý - LQ hát “Trường chúng mn” - Chơi tự - TC: Kéo co - Làm quen chuyện "Vì khóc" - Rèn kỹ chơi góc - Rèn kỹ - LĐVS nhận biết kí - BDVN kết hợp hiệu khăn mặt - Chơi tự chọn GTCĐ + NGCT - Chơi tự chọn - Chơi tự chọn Trẻ chuẩn bị trả trẻ Thứ ngày 16 tháng 09 năm 2019 Trò chuyện đầu tuần: - Cả lớp ngồi tự quanh cơ, trò chuyện trẻ ngày đến trường + Sau ngày khai giảng đến lớp thấy nào? + Đến trường làm gì? (Được học, chơi bạn ) + Khi đến trường phải nào? (Ngoan ngỗn, nghe lời giáo ) - Cô cháu hát “Trường chúng cháu trường mầm non” Hoạt động học: * KPXH : Trò chuyện trường mầm non Bắc Sơn bé Kết mong đợi: - Trẻ biết tên trường, tên lớp học, tên giáo trường Biết số đặc điểm bật trường; - Phát triển khả ghi nhớ có chủ định, trả lời rõ ràng câu hỏi cô; - Trẻ yêu quý trường mầm non, kính trọng cô giáo, nhân viên trường Biết yêu quý góp phần bảo vệ trường mầm non đẹp: Vứt rác nơi quy định, không vẽ bậy lên tường… Chuẩn bị: - Nhạc hát “Trường chúng cháu trường mầm non” Tiến hành: - Trẻ ngồi đội hình tự do, cô cháu hát “Trường chúng cháu trường mầm non” Hỏi trẻ: + Các vừa hát hát gì? (Trường chúng cháu trường Mầm non) + Trường mầm non học có tên gì? (Trường Mầm non Bắc Sơn) + Trường nằm đâu? (Xã Bắc Sơn) + Ở Trường có ai? (Có hiệu trưởng, hiệu phó, có giáo, có bạn, có bác bảo vệ…) - Nếu trẻ cô gợi ý cho trẻ trả lời + Muốn biết trường MN Bắc Sơn có lớp khám phá - Cơ dẫn trẻ tham quan phòng hiệu trưởng, văn phòng, lớp học nhà bếp - Đi đến địa điểm cô đặt câu hỏi gợi hỏi trẻ: * Phòng hiệu trưởng: + Đây phòng gì? (Phòng hiệu trưởng) + Là nơi làm việc ai? (Của cô hiệu trưởng) * Nhà bếp: + Ai làm việc nhà bếp? (Các cô cấp dưỡng) + Các làm gì? (Đang nấu ăn) - Cô đặt câu hỏi tương tự tham quan lớp học, sân chơi + Các thấy sân trường nào? (Đẹp, thoáng mát, có xanh, đồ chơi, bồn hoa, góc thiên nhiên…) + Khi chơi sân trường phải chơi nào? (Không hái hoa, ngắt lá, phải cẩn thận chơi với đồ chơi) - Cô giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ đồ dùng đồ chơi, cối trường mầm non, kính trọng cô giáo Trẻ biết yêu quý góp phần bảo vệ trường mầm non đẹp: Vứt rác nơi quy định, không vẽ bậy lên tường… - Kết thúc: Cô trẻ hát múa “Trường chúng cháu trường mầm non” Chơi trời * Dạo chơi sân trường * TC: Lộn cầu vồng * CTD: Chơi với đồ chơi ngồi trời, bóng nhựa, chong chóng… Kết mong đợi: - Trẻ biết nhận xét cảnh sân trường, dạo chơi nhẹ nhàng, thoái mái; - Rèn kỹ quan sát, trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu; - Giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi, không hái hoa, ngắt sân trường Chuẩn bị: - Sân trường sẽ, thoáng mát - Đồ chơi ngồi trời, bóng nhựa, chong chóng Tiến hành: - Cơ kiểm tra sức khỏe, dặn dò trẻ trước lúc sân - Cô cháu hát ‘‘Hân hoan em tới trường’’ nhẹ nhàng sân Cô dẫn trẻ vừa dạo sân trường, vừa trò chuyện với trẻ + Chúng thấy sân trường hôm nào? ( Rất đẹp, có nhiều cờ hoa, băng rơn ) + Trên sân trường có gì? (Trẻ kể thứ nhìn thấy sân) + Các bạn làm sân? (Trẻ kể) + Muốn sân trường đẹp phải làm nào? - Cô giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi, không hái hoa,ngắt sân trường * Trò chơi: Lộn cầu vồng - Cơ giới thiệu tên trò chơi, trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần * Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngồi trời, chơi với bóng nhựa, chong chóng, chơi trò chơi dân gian - Cơ bao qt trẻ chơi an tồn Chơi, hoạt động góc * Góc chính: - Làm sách tranh trường mầm non; * Góc kết hợp: - Chăm sóc cây; - Lắp ghép khn viên vườn trường; - Bán quà lưu niệm; - Cô giáo Kết mong đợi: - Trẻ nhận vai chơi thể tốt vai chơi chơi Biết cắt dán, lựa chon hình ảnh phù hợp với chủ đề để làm thành anlbum chủ đề; - Rèn kỹ chơi cho trẻ góc chơi; - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động chơi Chuẩn bị: - Đồ chơi góc cho trẻ chơi Tiến hành: - Cô tập trung trẻ ngồi đội hình tự do, cháu hát “Cơ giáo” - Trò chuyện trẻ nội dung hát: + Đến trường chơi với ai? (Có cơ, bạn, đồ chơi….) - Cơ giới thiệu góc chơi chính góc chơi kết hợp - Trong chơi phải nào? - Cơ cho trẻ góc chơi - Trong q trình chơi, đến góc chơi gợi ý, nhập vai chơi trẻ - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi - Kết thúc: Cơ đến góc chơi kết hợp nhận xét, sau góc chơi chính nhận xét Chơi, hoạt động theo ý thích: * Làm quen hát “Trường chúng cháu trường mầm non” * Chơi tự chọn góc Kết mong đợi: - Trẻ biết tên hát, tên tác giả hát nhẩm theo cô; - Rèn kỹ hát theo cô; - Trẻ biết yêu quý trường mầm non, cô bạn trường Chuẩn bị: - Nhạc hát “Trường chúng cháu trường mầm non”; - Đồ chơi góc Tiến hành: - Cô gọi trẻ lại gần,cô cháu đọc thơ “Lên bốn” + Chúng vừa đọc thơ gì? (Lên bốn) + Lên tuổi học đâu? (Trường mầm non) - Cô dẫn dắt giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần cho trẻ nghe + Các vừa nghe hát gì? (Trường chúng cháu trường MN) + Bài hát sáng tác? (Phạm Tuyên) - Cô hát lần 2: Diễn giải nội dung hát: Bài hát nói tình cảm , tự hào bạn nhỏ trường mầm non mình, đến trường múa hát cô giáo, bạn - Cô gợi hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Lần cô hát cho trẻ nghe - Mời trẻ hát cô theo khả - Cô mở nhạc cho trẻ nghe - Cô giáo dục trẻ biết yêu qúy trường mầm non * Chơi tự góc: Trẻ chơi tự góc - Cô bao quát trẻ chơi * Trẻ chuẩn bị trả trẻ: - Cô vệ sinh trẻ trước lúc Đánh giá cuối ngày * Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………………………………… …………………… …………………………………………………………………… * Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: …………………………………………………………………………………… …………………… …………………………………………………………………… * Kiến thức, kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………… …………………… …………………………………………………………………… Thứ ngày 17 tháng năm 2019 Hoạt động học: * Thể dục: - Đi vạch kẻ thẳng sàn - Trò chơi: Mèo đuổi chuột Kết mong đợi: - Trẻ biết tên vận động biết cách thực vận động “Đi vạch kẻ thẳng sàn”; - Trẻ thưc vận động: Khi bàn chân trẻ bước đường kẻ giữ thăng đi; - Trẻ ngoan, tích cực tham gia vào hoạt động Chuẩn bị: - Nhạc hát “Trường chúng cháu trường mầm non” - vạch kẻ thẳng sàn, vạch kẻ dài 3m, cờ đích, mũ mèo, mũ chuột Tiến hành: - Cô gọi trẻ lại gần, kiểm tra sức khỏe trẻ, dặn dò trẻ trước lúc sân Cô cháu nhẹ nhàng sân * Khởi động: - Cô lắc xắc xô hiệu lệnh cho trẻ đi, chạy thành vòng tròn (Chạy chậm, chạy nhanh) kết hợp với kiểu khác nhau: Đi gót chân, kiễng chân, mũi bàn chân, thường * Trọng động: + Trẻ đội hình hàng ngang - Bài tập phát triển chung: + Tay 3: Đưa trước, gập khuỷ tay (Tập lần x nhịp); + Chân 2: Đứng, chân đưa lên trước, khụy gối (Tập lần x nhịp); + Bụng 1: Nghiêng người sang bên (Tập lần x nhịp); + Bật: Bật chỗ (Tập lần x nhịp) - Trẻ tập theo nhạc lời hát “Trường chúng cháu trường mầm non” - Vận động bản: Đi vạch kẻ thẳng sàn - Trẻ chuyển đội hình hàng ngang quay mặt vào + Cơ giới thiệu tên vận động bản: Đi vạch kẻ thắng sàn + Cô làm mẫu lần không giải thích + Cô làm mẫu lần kết hợp giải thích: Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên vạch xuất phát, có hiệu lệnh, bước nhẹ nhàng vạch kẻ thẳng, bàn chân luôn bước đường kẻ giữ thăng bằng; tay chống hơng để tự nhiên Sau hết đường thẳng quay lại trở vị trí ban đầu + Cô mời trẻ lên thực cho lớp xem + Cả lớp thực hiện: Cô mời trẻ lên thực hiện, lần trẻ, trẻ thực - lần + Cô ý sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ + Trẻ nhắc lại tên vận động + Mời - trẻ lên thực lại + Cô nhận xét, tuyên dương trẻ * Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi - lần * Hồi tĩnh: - Trẻ nhẹ nhàng - vòng quanh sân Chơi trời: * Vẽ tự sân trường * TC: Kéo co * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời, bóng nhựa, phấn Kết mong đợi: - Trẻ biết vẽ số hình ảnh trường mầm non theo ý thích mình; - Rèn kỹ vẽ, thể sáng tạo trẻ; - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Chuẩn bị: - Phấn trắng Một số đồ chơi ngồi trời: Chong chóng, bóng nhựa,… Tiến hành: - Cơ kiểm tra sức khỏe, dặn dò trẻ trước lúc sân - Trẻ hát “Trường chúng cháu trường MN” nhẹ nhàng sân Hỏi trẻ: + Chúng vừa hát gì? (Trường chúng cháu trường mầm non) + Trường mầm non có gì? + Trường có đẹp khơng? + Để trường đẹp để tô điểm cho sân trường, cháu vẽ sân mà thích nhé! Các vẽ hoa, cờ, vẽ đồ chơi - Cô phát phấn cho trẻ vẽ - Trẻ vẽ tự sân - Cô đến trẻ gợi hỏi, giúp đỡ bao quát trẻ - Kết thúc: Cô chọn số tác phẩm trẻ nhận xét tuyên dương trẻ * Trò chơi: Kéo co - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - lần * Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi trời, chơi với bóng nhựa, chong chóng - Cơ bao quát trẻ chơi an toàn Chơi, hoạt động góc buổi sáng: * Góc chính: - Lắp ghép k.viên trường; * Góc kết hợp: - Chăm sóc vườn trường; - Cơ cấp dưỡng; - Xem số hình ảnh trường mầm non; - Tô màu trường mầm non Kết mong đợi: - Trẻ biết sử dụng viên gạch, nút ghép, hàng rào, cỏ, hoa để xây dựng lắp ghép khuôn viên trường mầm non; - Rèn kỹ xây dưng lắp ghép, thực hành, hợp tác chơi theo nhóm; - Góp phần giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh q trình vui chơi, khơng ném đồ chơi… Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi góc Tiến hành: - Trẻ tập trung đội hình tự Cô cháu hát “Cháu mẫu giáo” Hỏi trẻ: + Chúng học trường gì? (Trường MN Bắc Sơn) + Trong trường có gì? + Các có muốn lắp ghép khn viên trường thật đẹp khơng? - Cơ giới thiệu góc chơi chính - Cơ giới thiệu góc chơi kết hợp - Cô giáo dục trẻ chơi không tranh giành ném đồ chơi, phải biết đoàn kết, giúp đỡ chơi, lấy cất đồ chơi gòn gàng, quy định - Trẻ đọc thơ “Lên bốn” góc chơi - Q trình chơi, đến góc chơi hướng dẫn, động viên trẻ chơi - Kết thúc: Cơ đến góc chơi nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ cất đồ chơi quy định Chơi, hoạt đơng theo ý thích: * Làm quen chuyện "Vì bé Bin nín khóc" * Chơi tự chọn góc Kết mong đợi: - Trẻ nhớ tên chuyện, tên nhân vật truyện - Phát triển khả ghi nhớ có chủ định - Trẻ biết thương u mẹ Đến lớp khơng khóc nhè Chuẩn bị: - Tranh truyện: Vì bé Bin nín khóc Tiến hành: - Trẻ tập trung đội hình tự - Cơ cháu hát "Trường chúng cháu trường mầm non” Hỏi trẻ: + Các vừa hát gì? (Trường chúng cháu trường mầm non) + Các bạn trường mầm non nào? (Ngoan ngỗn, múa hát hay) - Cơ giới thiệu tên chuyện, tên tác giả: Có câu chuyện rất hay nói bạn nhỏ trường mầm non, chuyện “Vì bé bin nín khóc” - Cô kể lần 1, hỏi lại trẻ tên chuyện, tên nhân vật truyện + Cô vừa kể chuyện gì? (Vì bé Bin nín khóc) + Câu chuyện sáng tác? (Phương Dung) - Cô kể lần giảng giải nội dung câu chuyện: Câu chuyện nói bạn nhỏ đến trường mầm non tất thứ lạ lẫm, bạn khóc nhè, có bạn khác lớp kể lại ngày trước bạn khóc, bạn khóc mẹ bạn nhỏ nóng ruột, bi té ngã nên từ bạn khơng khóc Nghe kể vậy, bin sợ mẹ bị ngã nên rất ngoan, im lặng Bin hiểu trường mầm non ngoan Chuẩn bị : - Hình ảnh minh họa nội dung truyện; - Các tờ tranh cắt rời theo nội dung đoạn truyện Tiến hành : - Trẻ ngồi đội hình tự do, cháu trẻ trò chuyện: + Lúc sáng đưa học? + Khi đến trường nào? (Chào bố mẹ, chào cô giáo) + Lúc sáng lớp có khóc nhè không? - Cô dẫn dắt giới thiệu tên truyện, kể cho trẻ nghe lần + Cô vừa kể chuyện gì? (Vì bé Bin nín khóc) - Trẻ nghe hát “Vui đến trường” đội hình chữ u - Cô kể lần kết hợp tranh minh họa: Giảng giải nội dung câu chuyện: Câu chuyện nói bạn nhỏ đến trường mầm non tất thứ lạ lẫm, bạn khóc nhè, có bạn khác lớp kể lại ngày trước bạn khóc, bạn khóc mẹ bạn nhỏ nóng ruột, bi té ngã nên từ bạn khơng khóc Nghe kể vậy, bin sợ mẹ bị ngã nên rất ngoan, im lặng Bin hiểu trường mầm non ngoan - Trích dẫn, đàm thoại: - Trích đoạn đầu từ “Ngày thổn thức” + Khi đến lớp Bin nào? (Khóc) + Vì Bin lại khóc? (Vì thứ lớp lạ lẫm) - Trích từ “Bỗng .lắm” + Các bạn kể cho bin nghe điều gì? (Kể hồi học khóc mấy ngày) + Vì bạn khơng khóc nữa? (Vì sợ mẹ bị ngã chảy máu) + Nghe bạn kể xong bin nghĩ gì? - Trích từ “Buổi chiều hết” + Chiều bin nói với mẹ? + Các có muốn mẹ bị ngã khơng? (Khơng) + Chúng phải làm gì? (Đi học khơng khóc nhè, lời giáo) - Cơ giáo dục trẻ nghe lời cô giáo, học không khóc nhè, u thương mẹ - Cơ kể tóm tắt lần - Trẻ nhóm phát tranh cho trẻ để xếp lại trình tự câu chuyện - Kết thúc: Trẻ nhẹ nhàng sân chơi Chơi trời: * Quan sát trường mầm non Bắc Sơn * TC: Lộn cầu vồng * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời, bóng nhựa Kết mong đợi: - Trẻ biết trường mầm non có ai, khu vực làm việc nhà trường; - Phát triển khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định Trả lời rõ ràng câu hỏi cô; - Trẻ yêu quý trường mầm non mình, giữ gìn vệ sinh ngơi trường Chuẩn bị: - số khu vực quanh trường: Bếp ăn, phòng y tế, văn phòng - số đồ chơi ngồi trời: Bóng, chong chóng, phấn … Tiến hành: - Cô gọi trẻ lại gần, kiểm tra sức khỏe, dặn dò trẻ trước lúc sân - Cô cháu hát “Trường chúng cháu trường mầm non” nhẹ nhàng sân - Cô dẫn trẻ dạo quanh số khu vực trường, vừa vừa trò chuyện với trẻ + Cơ hiệu trưởng làm việc đâu? (Ở phòng hiệu trưởng) + Văn phòng nơi dùng để làm gì? (Để hội họp) + Con thấy văn phòng nào? (Đẹp, sẽ, có bàn nghế ) + Cô dẫn trẻ xuống khu vực bếp ăn hỏi trẻ + Đây gì? (Nhà Bếp) + Nhà bếp nơi để làm gì? (Các cấp dưỡng nấu ăn) + Ai làm việc nhà bếp (Các cô cấp dưỡng) + Các có nhận xét bếp ăn trường chúng ta? (Rộng rãi, gọn gàng ) - Cô vừa đặt câu hỏi vừa dẫn trẻ tham quan khu vực trường + Các phải làm để trường đẹp nào?(Không vứt rác bừa bãi, bỏ rác nơi quy định, không ngắt hoa ) - Cô giáo dục trẻ yêu quý trường Mầm non * Trò chơi: Lộn cầu vồng - Cơ gợi hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi - lần * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời, chơi với bóng nhựa, chong chóng, chơi trò chơi dân gian - Cô bao quát trẻ chơi an tồn Chơi, hoat động góc * Góc chính: - Tơ màu đồ chơi trường; * Góc kết hợp: - Cô nhân viên y tế; - Lắp ghép k.viên trường; - Xem sách tranh; - Hát múa chủ đề Kết mong đợi: - Biết nhận vai chơi, thể hành động phù hợp với vai chơi Biết tô màu số đồ dùng đồ chơi theo ý thích; - Rèn kỹ chơi theo nhóm, biết cách giao tiếp, xưng hơ phù hợp với vai chơi Rèn kỹ tô màu cho trẻ; - Trẻ biết giữ gìn, cất dọn đồ chơi gọn gàng Chuẩn bị: - Đồ dùng, đồ chơi góc cho trẻ chơi Tiến hành: - Cơ cho trẻ quan sát số đồ dùng đồ chơi sân trường Cơ trò chuyện màu sắc số đồ dùng đồ chơi? + Cầu trượt có màu nào? (Thang trượt có màu xanh, mái nhà có màu đỏ ) + Xích đu sơn màu gì? (Màu đỏ) + Khi chơi đồ chơi sân trường phải nào? (Không chen lấn, xô đẩy nhau, leo lên thang trươt xuống….) - Cơ giáo dục trẻ biết giữu gìn đồ dùng đồ chơi, nhường nhịn, cẩn thận chơi - Cơ giới thiệu góc chơi chính góc kết hợp, trẻ góc chơi - Cơ đến góc hướng dẫn trẻ phân vai chơi, động viên trẻ chơi - Nhận xét góc chơi: Cơ đến góc chơi nhận xét cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định Chơi, hoạt động theo ý thích: * Rèn kỹ chơi góc - Góc chính: + Xây – lắp ghép mơ hình trường mầm non; - Góc kết hơp: + Tơ màu tranh chủ đề; + Hát chủ đề; + Cô cấp dưỡng Kết mong đợi: - Trẻ biết cách sử dung nguyên vât liệu để lắp ghép tạo thành mơ hình trường mầm non; - Rèn kỹ xây dựng – lắp ghép mơ hình trường mầm non cho bé; - Trẻ biết sử dụng bảo vệ đồ dùng, đồ chơi lớp gọn gàng Chuẩn bị: - Đồ dùng góc Tiến hành: - Trẻ tập trung đội hình tự - Cơ giới thiệu góc chơi - Cơ trò chuyện với trẻ đồ dùng đồ chơi góc - Trẻ chọn góc chơi - Cơ hướng dẫn trẻ kỹ chơi góc - Kết thúc: Cơ nhận xét trẻ góc chơi * Chơi tự góc: Trẻ chơi tự góc - Cô bao quát trẻ chơi * Trẻ chuẩn bị trả trẻ: - Cô vệ sinh trẻ trước lúc Đánh giá cuối ngày * Tình trạng sức khỏe trẻ: …… …………………………………………………………………… * Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: …………………………………………………………………………………… …………………… …………………………………………………………………… * Kiến thức, kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………… …………………… …………………………………………………………………… Thứ ngày 19 tháng 09 năm 2019 Hoạt động học: * * Tốn: Xếp đơi tương ứng 1: (Những giày tìm đơi) Kết mong đợi: - Trẻ biết xếp đôi tương ứng 1:1; - Rèn khả quan sát, so sánh; - Trẻ gọn gàng, cất đồ dùng quy định Chuẩn bị: - Mỗi trẻ có đơi giày dép từ xốp; Giá để dày dép cho trẻ Tiến hành: - Trẻ tập trung đội hình chữ U, cháu hát “ Em mẫu giáo” trò chuyện trẻ + Chúng năm học lớp mấy tuổi? (Lớp tuổi C) + Khi đến trường làm gì? (Được học, chơi) + Đến lớp thực quy định nào? (Mặc đồng phục, không dép vào lớp ) - Cô giáo dục trẻ không giày dép vào lớp, đến lớp phải cất giày dép quy định, đặt theo đơi - Cơ cho trẻ quan sát giá đựng giày dép lớp hỏi: + Các có nhận xét giá đựng giày dép lớp? + Đôi dép bạn đặt đúng? + Đôi dép bạn Huy đặt nào? (Đặt sai) + Vì biết? - Cơ cho trẻ thử nhận xét để tìm đơi đặt đúng, đơi đặt sai - Cô cho trẻ lên xếp lại cho đôi - Trẻ đọc thơ “Lên bốn” lấy rổ đội hình chữ u + Chúng biết cất giày dép quy định chưa? + Bây giúp cô nào? (Trẻ lên đặt lại dép đôi) - Trẻ đưa rổ phía trước, Cô yêu cầu trẻ: + Nhặt màu dép đặt phía trước + Nhặt dép lại phía trước đặt đơi + Con xếp mấy đôi dép? + Con xếp chưa? + Vì biết? - Cô động viên để trẻ xếp đúng, Cô gợi hỏi nhiều trẻ * Luyện tập, củng cố: - Trẻ chơi: Thi nhanh + Cô nêu cách chơi, luật chơi + Trẻ chơi 3- lần Chơi trời * Giải câu đố số đồ chơi sân trường * TC: Mèo đuổi chuột * CTD: Chơi với đồ chơi ngồi trời, bóng nhựa, phấn Kết mong đợi: - Trẻ giải số câu đố cô; - Phát triển khả tư duy, óc phán đốn trẻ; - Trẻ hứng thú học, biết bảo vệ, giữ gìn đồ dùng đồ chơi trường Chuẩn bị: - số câu đố về: Đu quay, bập bênh, cầu trượt… - số đồ chơi ngồi trời: cầu trượt, bóng, chong chóng, phấn, hột hạt… Tiến hành: - Cô gọi trẻ lại gần, kiểm tra sức khỏe, dặn dò trẻ trước lúc sân - Trẻ hát “Đu quay” nhẹ nhàng dạo chơi sân, vừa vừa trò chuyện: + Bài hát nhắc đến gì? (Đu quay) + Các hay thấy đu quay đâu? (Trường mầm non) + Trong trường có đồ chơi nữa? (Cầu trượt, bập bênh ) - Cô dẫn trẻ dạo sân trường, vừa cô vừa cho cháu giải câu đố: - Câu đố đu quay: + Bạn ngồi vòng quanh Tơi chạy vòng quanh Khơng bắt Là gì? ( Đu quay) + Đu quay chơi nào? - Câu đồ bập bênh: + Bạn ngồi bên Tôi ngồi bên Bạn lên tơi xuống Hãy đốn tên tơi? (Bập bênh) - Tương tự cô cho trẻ giải câu đố cầu trượt, số đồ chơi khác nói cách chơi chúng - Cơ dẫn trẻ đến đồ chơi, vừa giải câu đố, vừa gợi hỏi, hướng dẫn cách chơi đồ chơi * Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Cơ giới thiệu tên trò chơi, trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi - lần * Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngồi trời, chơi với bóng nhựa, chong chóng, chơi trò chơi dân gian - Cơ bao quát trẻ chơi an toàn Chơi, hoạt động góc buổi sáng: * Góc chính: - Cơ cấp dưỡng; * Góc kết hợp: - Lắp ghép khn viên trường; - Chăm sóc vườn trường; - Hát múa trường mầm non; - Bán hàng Kết mong đợi: - Trẻ biết mô theo số công việc cô cấp dưỡng; - Rèn kỹ thực hành, hợp tác chơi theo nhóm; - Trẻ biết ăn phải ăn hết suất, không làm rơi vãi thức ăn Chuẩn bị: - Đồ chơi góc Tiến hành: - Cơ tập trung trẻ đội hình tự Cô cháu đọc thơ “Giờ ăn” Cô hỏi: + Các vừa đọc thơ gì? (giờ ăn) + Đến trường nấu cho ăn? (Cô cấp dưỡng) + Công việc cô cấp dưỡng gì? (Chế biến nấu ăn) + Các để thể lòng biết ơn với cô cấp dưỡng? (ăn hết suất, không làm rơi vãi thức ăn) - Cơ giới thiệu góc chơi chính - Hỏi trẻ: + Khi chơi phải chơi nào? (Không tranh giành đồ chơi nhau, biết giúp đỡ chơi) - Cô giáo dục trẻ chơi không tranh giành ném đồ chơi, phải biết đoàn kết, giúp đỡ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng, quy định - Cô giới thiệu góc chơi kết hợp - Trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non” góc chơi - Cơ đến góc hướng dẫn trẻ thỏa thuận vai chơi - Q trình chơi, đến góc chơi hướng dẫn, động viên trẻ chơi - Kết thúc: Cơ đến góc chơi nhận xét, tun dương trẻ - Trẻ cất đồ chơi quy định Chơi, hoạt động theo ý thích: * Rèn kỹ nhận biết ký hiệu khăn mặt * Chơi tự chọn góc Kết mong đợi: - Trẻ biết gọi tên ký hiệu khăn mặt mình; - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định - Trẻ biết giữ gìn khăn mặt sẽ, cất khăn gọn gàng nới quy định Chuẩn bị: - Khăn mặt, giá phơi khăn; - Đồ chơi góc Tiến hành: - Cơ tập trung đội hình tự do, dẫn trẻ đến giá phơi khăn Hỏi trẻ: + Đây gì? (Giá phơi khăn) - Cơ u cầu trẻ lấy khăn mặt + Các chọn khăn chưa? - Cơ u cầy trẻ đọc to tên ký hiệu khăn sau xếp treo lên giá phơi khăn Cơ hỏi: + Trên khăn có kí hiệu gì? + Khi phơi khăn giá phải phơi nào? (Gấp đôi lại phơi cho ký hiệu ngồi) - Cơ u cầu trẻ thực nhiều lần * Chơi tự góc: Trẻ chơi tự góc - Cơ bao qt trẻ chơi * Trẻ chuẩn bị trả trẻ: - Cô vệ sinh trẻ trước lúc Đánh giá cuối ngày * Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………………………………… …………………… …………………………………………………………………… * Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: .…………………………………………………………………………………… …………………… …………………………………………………………………… * Kiến thức, kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………… …………………… …………………………………………………………………… Thứ ngày 20 tháng năm 2019 Hoạt động học: * Âm nhạc: - TT: DH: “Trường chúng cháu trường mầm non” - KH: NH: “Trường mẫu giáo yêu thương” Kết mong đợi: - Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát, hát thuộc hát; - Rèn kỹ hát giai điệu cho trẻ; - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường mầm non, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường Chuẩn bị: - Nhạc hát “Trường chúng cháu trường MN”, “Trường mẫu giáo yêu thương” Tiến hành: - Cô gọi trẻ lại gần, cô cháu đọc thơ “Lên bốn” + Chúng vừa đọc thơ gì? (Lên bốn) + Lên bốn tuổi học đâu? (Trường mầm non) + Các thấy trường mầm non nào? - Cô giáo dục trẻ biết yêu quý trường mầm non, quý trọng cô, không vứt rác bừa bãi, không ngắt hoa tỉa cành - Cô dẫn dắt giới gợi hỏi trẻ tên hát tên tác giả - Cô hát đoạn hát “Trường chúng cháu trường mầm non” Và gợi hỏi trẻ + Các có biết đoạn nhạc vừa hát có hát không? (Trường chúng cháu trường mầm non) + Bài hát sáng tác? (Đỗ Nhuận) - Cô hát cho trẻ nghe lần + Cô vừa hát hát cho lớp nghe? (Trường chúng cháu trường mầm non) - Cô hát lần mời trẻ hát đội hình chữu U + Chúng vừa hát ? (Trường chúng cháu trường mầm non) + Bài hát sáng tác? (Đỗ Nhuận) - Cô diễn giải nội dung hát: Bài hát nói tình cảm, tự hào bạn nhỏ trường mầm non, đến trường múa hát cô giáo, bạn + Bạn nhỏ học trường nào? (Trường mầm non) + Đến trường bạn làm gì? (Múa hát) + Cô giáo xem ai?(Là mẹ) - Cô mời trẻ hát - lần - Mời tổ - nhóm - cá nhân hát - Cơ động viên khuyến khích trẻ, cô ý tập cho trẻ hát theo lời, hát diễn cảm hát * Nghe hát: Trường mẫu giáo yêu thương - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả: - Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe: + Các vừa nghe hát hát gì? (Trường mẫu giáo yêu thương) + Bài hát sáng tác? - Lần 2: Cô hát cho trẻ nghe kết hợp điệu minh họa + Gợi hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Lần cô mở nhạc mời trẻ nhún nhảy theo hát * Kết thúc: Trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non” sân chơi Chơi trời: * Quan sát đồ chơi máy bay * TC: Kéo co * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi nt, bóng nhựa, chong chóng Kết mong đợi: - Trẻ biết tên gọi số đặc điểm bật máy bay đồ chơi; - Rèn kỹ quan sát trả lời câu hỏi đủ câu; - Trẻ biết bảo vệ, giữ gìn đồ chơi ngồi trời giữ gìn an toàn tham gia chơi Chuẩn bị: - Máy bay đồ chơi; - số đồ chơi trời: Chong chóng, bóng, phấn Tiến hành: - Cô gọi trẻ lại gần, kiểm tra sức khỏe, dặn dò trẻ trước lúc sân - Trẻ đọc thơ “Bập bênh” nhẹ nhàng sân Hỏi trẻ : + Chúng vừa đọc thơ gì? (Bập bênh) + Các có biết chơi bập bênh khơng? + Trong trường có đồ chơi gì? (Máy bay, cầu trượt, xích đu ) - Cơ dẫn trẻ đến máy gợi hỏi trẻ + Đồ chơi đây? (Máy bay) + Con có nhận xét máy bay? + Ai giỏi nói cách chơi cho cô bạn biết? + Làm để cô lên máy bay? (Bước lên bậc) + Khi xuống phải xuống nào? - Cô vừa thực vừa gợi hỏi trẻ + Khi chơi phải chơi nào? (Chơi cẩn thận, không xô đẩy bạn ) - Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ đồ chơi, có ý thức bảo vệ an tồn tham gia chơi * Trò chơi: Kéo co - Cơ giới thiệu lại cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - lần * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời, chơi với bóng nhựa, chong chóng, chơi trò chơi dân gian - Cơ bao qt trẻ chơi an tồn Chơi, hoạt động góc buổi sáng: * Góc chính: - Chăm sóc vườn trường; * Góc kết hợp: - Cửa hàng đồ dùng học tập; - Lắp ghép khuôn viên vườn trường; - Xem sách tranh trường mầm non; - Tô màu tranh chủ đề Kết mong đợi: - Trẻ biết số công việc chăm sóc như: Nhổ cỏ, tưới nước…cho cây; - Rèn kỹ chơi cho trẻ, hợp tác chơi theo nhóm; - Góp phần giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh sẽ, không bứt bẻ cành Chuẩn bị: - Hình ảnh bạn nhỏ chăm sóc cây; - Bộ đồ chơi góc Tiến hành: - Cô gọi trẻ lại gần cho trẻ xem số hình ảnh bạn nhỏ chăm sóc xanh Hỏi trẻ: + Đây hình ảnh gì? (Các bạn tưới ) + Khi chăm sóc bạn cần đồ dùng gì? (xơ tưới, ca…) + Các bạn nhỏ làm đây? (nhổ cỏ, nhặt vàng) - Cô tổng hợp lại ý kiến trẻ - Cơ giới thiệu góc chơi chính - Hỏi trẻ: + Khi chơi phải chơi nào? (Không tranh giành đồ chơi nhau, biết giúp đỡ chơi) - Cô giáo dục trẻ chơi không tranh giành ném đồ chơi, phải biết đoàn kết, giúp đỡ chơi, lấy cất đồ chơi gòn gàng, khơng vứt rác bừa bải, bỏ rát nơi quy định - Cơ giới thiệu góc chơi kết hợp - Trẻ hát “Lý xanh” góc chơi - Q trình chơi, đến góc chơi hướng dẫn, động viên trẻ chơi - Kết thúc: Cơ đến góc chơi nhận xét, tun dương trẻ - Trẻ cất đồ chơi quy định Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều * Lao động, vệ sinh góc lớp * Biểu diễn văn nghệ kết hợp giới thiệu chủ đề * Nêu gương cuối tuần Kết mong đợi: - Trẻ biểu diễn hát, thơ chủ đề; - Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ; - Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, lời giáo yêu thích học Chuẩn bị: - Đĩa nhạc có hát chủ đề; - Khăn ướt, phiếu bé ngoan Tiến hành: * Lao động, vệ sinh góc: - Cơ phân chia cơng việc cho nhóm Cơ lau dọn với trẻ - Vừa làm vừa trò chuyện trẻ việc giữ gìn vệ sinh lớp học * Biểu diễn văn nghệ: - Trẻ lên biểu diễn hát, thơ, đồng dao học chủ đề (Trường chúng cháu trường mầm non, lên bốn ) - Cơ dẫn trẻ dạo quanh dọi tên số góc lớp để giới thiệu chủ đề - Cô động viên, khuyến khích trẻ mạnh dạn, tự tin lên thể * Nêu gương cuối tuần: - Cô nêu tiêu chí bé ngoan - Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn - Cơ tổng hợp ý kiến, cô nhận xét - Cô động viên khuyến khích trẻ ngoan, đồng thời nhắc nhở trẻ chưa ngoan - Phát phiếu bé ngoan * Chơi tự góc: Trẻ chơi tự góc - Cơ bao quát trẻ chơi * Trẻ chuẩn bị trả trẻ: - Cô vệ sinh trẻ trước lúc Đánh giá cuối ngày * Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………………………………… …………………… …………………………………………………………………… * Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: …………………………………………………………………………………… …………………… …………………………………………………………………… * Kiến thức, kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………… …………………… …………………………………………………………………… ... mầm non Tiến hành: - Trẻ ngồi đội hình tự do, cháu hát Trường chúng cháu trường mầm non Hỏi trẻ: + Các vừa hát hát gì? (Trường chúng cháu trường Mầm non) + Trường mầm non học có tên gì? (Trường. .. hát Trường chúng cháu trường mầm non Hoạt động học: * KPXH : Trò chuyện trường mầm non Bắc Sơn bé Kết mong đợi: - Trẻ biết tên trường, tên lớp học, tên cô giáo trường Biết số đặc điểm bật trường; ... Trường chúng cháu trường MN” nhẹ nhàng sân Hỏi trẻ: + Chúng vừa hát gì? (Trường chúng cháu trường mầm non) + Trường mầm non có gì? + Trường có đẹp khơng? + Để trường đẹp để tô điểm cho sân trường,