GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học Lớp 5C tuần 17 Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2007 Tập đọc Ngu công xã trịnh tờng I- Mục tiêu: 1. Biết đọc trôi chảy, diễn cảm bàivăn với giọng kể hào hứng, thể hiện sự khâm phục trí sáng tạo, tinh thần quyết tâm chống đói nghèo, lạc hậu của ông Phàn Phù Lìn. 2. Hiểu ý nghĩa của bài văn: Ca ngợi ông Lìn với tính thần dám nghĩ dám làm đã thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi cuộc sống cả thôn. II - đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. iii- các hoạt động dạy học Hoạt động 1 ( 5 phút ) - Kiểm tra bài cũ HS đọc lại bài Thầy cúng đi bệnh viện, trả lời câu hỏi về nội dung bài. -Giới thiệu bài Bài đọc Ngụ công xã Trịnh Tờng sẽ cho các em biết về một ngời dân tộc Dao tài giỏi, không những biết cách làm giàu cho bản thân mình mà còn biết làm cho cả thôn từ nghèo đói vơn lên thành thôn có mức sống khá. Hoạt động 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài ( 33 phút ) a) Luyện đọc - Một HS khá, giỏi (hoặc 2 HS tiếp nối nhau) đọc toàn bài. - Chia bài làm 3 phần để luyện đọc: + Phần 1: từ đầu đến vỡ thêm đất hoang trồng lúa. + Phần 2: từ Con nớc nhỏ . đến nh trớc nữa. +Phần 3: Phần còn lại. - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. GV giúp HS đọc đúng và hiểu nghĩa những từ ngữ mới và khó trong bài; giải nghĩa thêm các từ tập quán (thói quen), canh tác (trồng trọt). - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai em đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm bài văn (theo gợi ý mục 1.1) b) Tìm hiểu bài - HS đọc lớt phần 1 và cho biết : - ông Lìn đã làm thế nào để đa đợc nớc về thôn? Trờng Tiểu học Thiệu Hợp (1) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học Lớp 5C (ông lần mò cả tháng trong rừng tìm nguồn nớc; cùng vợ con đào suốt một năm trời đợc gần bốn cây số mơng xuyên đồi dẫn nớc từ rừng già về thôn.) - HS đọc lớt phần 2 và cho biết : Nhờ có mơng nớc, tập quán canh tác và cuộc sống ở thông PHù Ngan đã thay đổi nh thế nào? (Về tập quán canh tác, đồng bào không làm nơng nh trớc mà trồng lúa nớc; không làm nơng nên không còn nạn phá rừng. Về đời sống, nhờ trồng lúa lai cao sản, cả thôn không còn hộ đói.) - HS đọc lớt phần 3 và cho biết : ông Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ rừng, bảo vệ, con ngời phải dám nghĩ dám làm / - HS nêu ND, ý nghĩa bài văn . dòng nớc? (Ông hớng dẫn bà con trồng câu thảo quả.) - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? (Ông Lìn đã chiến thắng đói nghèo, lạc hậu nhờ quyết tâm và tinh thần vợt khó./ Bằng trí thông minh và lao động sáng tạo, ông Lìn đã làm giàu cho mình, làm cho cả thôn từ nghèo đói vơn lên thành thôn có mức sống khá./ Muốn cho cuộc sống hạnh phúc, ấm no c). Hớng dẫn HS đọc diễn cảm - GV Hớng dẫn HS đọc toàn bài; tập trung hớng dẫn kĩ cách đọc đoạn 1. Chú ý nhấn mạnh các từ ngữ sau: ngỡ ngàng, ngoằn nghèo, vắt ngang, con nớc ông Lìn, cả tháng, không tin, suốt một năm trời, bố ncây số, xuyên đổi, vận động, mở rộng, vơ thêm. -HS đọc nối tiếp đoạn. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 1. Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò ( 2 phút ) -GV nhận xét tiết học - HS nhắc lại ý nghĩa của bài văn. -------------------------------------------------------- Toán: Tiết 81: Luyện tập chung I. Mục tiêu: - Ôn lại phép chia số thập phân. - Tiếp tục củng cố các bài toán cơ bản về tỉ số phần trăm. II. Chuẩn bị : Vở BT, sách SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động 1: Ôn các phép tính với số thập phân Trờng Tiểu học Thiệu Hợp (2) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học Lớp 5C Bài 1: HS thực hiện phép chia vào vở. Sau đó chuyển cho nhau kiểm tra lại lời giải theo yêu cầu của GV. Bài 2: HS tự làm HS cùng bàn kiểm tra kết quả lẫn nhau. a. (75,6 - 21,7) : 4 + 22,82 x 2 = = 53,9 : 4 + 45, 64 = 13,475 + 45,64 = 59,115 b. 21,56 : (75,6 - 0,177 = 2,2 - 0,177 = 2,023. Đối với HS khá, giỏi nên khuyến khích tập luyện tính theo hàng ngang (không đặt phép tính, ngoài trờng hợp phép chia 21,56 : 9,8). Hoạt động 2: Ôn giải toán Bài 3: HS đọc đề Thảo luận và nêu cách làm GV công nhận kết quả đúng. HS làm bài Số tấn thóc tăng thêm (từ năm 1995 đến năm 2000) là: 8,5 - 8 = 0,5 (tấn) Số phần trăm tăng thêm là: 0,5 : 8 = 0,0625 = 6,25% Đáp số: 6,25% (Số phần trăm tăng thêm đợc tính so với số thóc năm 1995) Bài giải phần b gồm 2 bớc tính: Số tấn thóc tăng thêm (từ năm 2000 đến năm 2005) là: 8,5 x 6,25 : 100 = 0,53125 (tấn) Số tấn thóc thu hoạch năm 2005 là: 0,53125 + 8,5 = 9,03125 (tấn) Đáp số: 9,03125 tấn Điểm khó với HS ở đây là diễn đạt câu lời giải, GV nên để cho các em diễn đạt theo cách của mình, chỉ sửa lại nếu thực sự cần thiết. Bài 4: Câu trả lời đúng là D. HS khá, giỏi suy nghĩ thêm các phép tính ở mỗi phần A, B, C tính cái gì (để các em rèn luyện thêm cách suy nghĩ mở và ngợc chiều). Trờng Tiểu học Thiệu Hợp (3) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học Lớp 5C IV. Dặn dò. Về làm bài tập trong SGK. -------------------------------------------------------- Đạo đức : Bài 8 Tiết 2: Hợp tác với những ngời xung quanh I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Cách thức hợp tác với những ngời xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác. - Hợp tác với những ngời xung quanh trong học tập, lao động, sinh hoạt hằng ngày. - Đồng tình với những ngời biết đợc hợp tác với những ngời xung quanh và không đồng tình với những ngời không biết hợp tác với những ngời xung quanh. II. Tài liệu và phơng tiện - Phiếu học tập cá nhân cho hoạt động 3, tiết 2. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động 1: Làm bài tập 3, SGK 1. GV yêu cầu từng cặp HS ngồi cạnh nhau cùng thảo luận làm bài tập 3. 2. HS thảo luận. 3. Theo từng nội dung, một số em trình bày kết quả trớc lớp; những em khác có thể nêu ý kiến bổ sung hay tranh luận. 4. GV kết luận: - Việc làm của các bạn tâm, Nga, Hoan trong tình huống (a) là đúng. - Việc làm của bạn Long trong tình huống (b) là cha đúng. Hoạt động 2: Xử lý tình huống (bài tập 4, SGK) 1. GV giao nhiệm vụ cho các nhóm HS thảo luận để làm bài tập 4. 2. Các nhóm HS làm việc. 3. Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc; cả lớp nhận xét, bổ sung. 4. GV kết luận: Trờng Tiểu học Thiệu Hợp (4) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học Lớp 5C a. Trong khi thực hiện công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho từng ngời, phối hợp, giúp đỡ lẫn nhau. b. Bạn Hà có thể bàn với bố mẹ về việc mang những đồ dùng cá nhân nào tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến đi. Hoạt động 3: Làm bài tập 5, SGK 1. GV yêu cầu HS tự làm bài tập 5; sau đó, trao đổi với bạn ngồi bên cạnh. 2. HS làm bài tập và trao đổi với bạn. 3. Một số em, trình bày dự kiến sẽ hợp tác với những ngời xung quanh trong một số việc; các bạn khác có thể góp ý cho bạn. 4. GV nhận xét về những dự kiến của HS. -------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2007 Toán: Tiết 82: Luyện tập chung I. Mục tiêu: - Rèn kỹ năng giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. - Ôn tập chuyển đổi đơn vị đo diện tích II. Chuẩn bị Bảng phụ, sách SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động 1: Ôn các phép tính với số thập phân , chuyển hỗn số thành phân số Bài 1: Cho HS nêu cách chuyển hỗn số thành số thập phân GV hớng dẫn theo các bớc + Hỗn số -> hỗn số có phần phân số là phân số thập phân + Hỗn số có phần phân số là phân số thập phân -> số thập phân HS làm bài Sau đó chuyển cho nhau kiểm tra lại kết quả theo yêu cầu của GV. Trờng Tiểu học Thiệu Hợp (5) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học Lớp 5C Bài 2: HS tự làm HS cùng bàn kiểm tra kết quả lẫn nhau. a) b) 09.0 100:9 9100 375.7643.1100 = = =ì +=ì x x x x 1.0 6.1:16.0 6.1:16.0 4.02:16.0 = = = = x x x x Hoạt động 2: Ôn giải toán Bài 3: HS đọc đề Thảo luận và nêu cách làm GV công nhận kết quả đúng, HS làm bài Bài giải: Cách 1: Hai ngày đầu máy bơm hút đợc là: 35% + 40% = 75% (lợng nớc trong hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút đợc là: 100% - 75% = 25% (lợng nớc trong hồ). Đáp số: 25 % lợng nớc trong hồ Cách 2: Sau ngày đầu tiên lợng nớc trong hồ còn lại là: 100 % - 35 % = 65 % (lợng nớc trong hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút đợc là: 65 % - 40 % = 25 % (lợng nớc trong hồ) Đáp số: 25 % lợng nớc trong hồ Bài 4: HS khoanh vào D IV. Dặn dò. Về làm bài tập trong VBT. -------------------------------------------------------- Luyện từ và câu ôn tập về cấu tạo từ I- Mục tiêu: Trờng Tiểu học Thiệu Hợp (6) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học Lớp 5C 1. Củng cố kiến thức về từ và cấu tạo từ (từ đơn, từ phức, các kiểu từ phức; từ đồng nghĩa, từ có nhiều nghĩa, từ đồng âm) 2. Nhận biết từ đơn, từ phức, các kiểu từ phức: từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm. Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ đã cho. Bớc đầu biết giải thích lí do lựa chọn từ trong văn bản. II - đồ dùng dạy học - Vở bt . iii- các hoạt động dạy học Hoạt động 1 ( 5 phút ) - kiểm tra bài cũ HS làm lại các BT1, 3 của tiết LTVC trớc. - Giới thiệu bài GV nêu MĐ, YC của tiết học Hoạt động 2. Hớng dẫn HS làm bài tập ( 33 phút ) Bài tập 1 -- HS đọc YCBT . - HS nêu yêu cầu của bài tập. + HS nhắc lại kiến thức đã học ở lớp 4: Trong Tiếng Việt có những kiểu cấu tạo từ nh thế nào? HS phát biểu ý kiến. + Tổ chức cho HS làm việc và báo cáo kết quả (HS tự làm bài vào VBT, Hai HS làm bài trên bảng lớp). GV và cả lớp nhận xét, góp ý toàn bài. - Lời giải: Từ đơn Từ phức Từ ghép Từ láy Từ ở trong khổ thơ Hai, bớc, đi, trên, cát, ảnh, biển, xanh, bóng, cha, dài, bóng, con, tròn Cha, con, mặt trời, chắc nịch Rực rỡ, lênh khênh Từ tìm thêm VD: nhà, cây ,hoa, lá, dừa, ổi, mèo, thỏ, VD: trái đất, hoa hồng, sầu riêng, s tử, cá vàng, VD: nhỏ nhắn, lao xao, thong thả, xa xa, đu đủ, Bài tập 2 - GV dạy theo quy trình ở BT1. - Lời giải: a) đánh trong các từ ngữ đánh cờ, đánh giặc, đánh trống là một từ nhiều nghĩa. b) trong veo, trong vắt, trong xanh là những từ đồng nghĩa với nhau. Trờng Tiểu học Thiệu Hợp (7) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học Lớp 5C c) đậu trong các từ ngữ thi đậu, chim đậu trên cành là những từ đồng âm với nhau GV lu ý: từ đậu trong chim đậu trên cành với đậu trong thi đậu có thể có mối liên hệ với nhau nhng do nghĩa khác nhau quá xa nên các từ điển đều coi chúng là từ đồng âm. Bài tập 3 -- HS đọc YCBT . - HS nêu yêu cầu của bài tập. - HS trao đổi nhóm. - GV gợi ý để HS trả lời nhng không yêu cầu HS thể hiện thật chính xác: a) Các từ đồng nghĩa với tinh ranh là tinh nghịch, tinh khôn, rnah mãnh, ranh ma, ma lanh, khôn ngoan, khôn lỏi, - Các từ đồng nghĩa với dâng là tặng, nộp, cho, biếu, đa, - Các từ đồng nghĩa với êm đềm là êm ả, êm ái, êm dịu, êm ấm, b) Không thể thay từ tinh ranh bằng tinh nghịch vì tinh nghịch nghiêng về nghĩa nghịch nhiều hơn, không thể hiện rõ sự khôn ranh. Ngợc lại, cũng không thể hiện thay tinh ranhi bằng tinh khôn hoặc khôn ngoan vì tinh khôn và khôn ngoan nghiêng về nghĩa khôn nhiều hơn, không thể hiện rõ sự nghịch ngợm. Các từ đồng nghĩa còn lại không dùng đợc vì chúng thể hiện ý chê (khôn mà không ngoan) - Dùng từ dâng là đúng nhất vì nó thể hiện cách cho rất trân trọng, thanh nhã. Không thể thay dâng bằng tặng, biếu: các từ này tuy cũng thể hiện sự trân trọng nhng không phù hợp vì không ai dùng chính bản thân mình để tặng biếu. Các từ nộp, cho thiếu sự trân trọng. Từ hiến không thanh nhã nh dâng. - Dùng từ êm đềm là đúng nhất vì vừa diễn tả cảm giác dễ chịu của cơ thể, vừa diễn tả cảm giác dễ chịu về tinh thần của con ngời. Trong khi đó, từ êm ái, êm dịu chỉ nói về cảm giác dễ chịu của cơ thể, từ êm ải chỉ nói về sự yên tĩnh của cảnh vật, còn êm ấm (vừa êm vừa ấm) nghiêng về diễn tả sự yên ổn trong cuộc sống gia đình hay tập thể nhiều hơn. Bài tập 4 -- HS đọc YCBT . - HS nêu yêu cầu của bài tập. - HS làm bài vào vở bài tập. - 1 HS làm bài trên bảng. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Có mới nới cũ./ Xấu gỗ, tốt nớc sơn./ Mạnh dùng sức, yếu dùng mu. Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò ( 2 phút ) - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ôn lại kiến thức cần ghi nhớ trong các bài LTVC ở sách Tiếng Việt 4: Câu hỏi và dấu chấm hỏi (tập một, tr.131), câu kể (tập một, tr. 161), câu khiến ( tập hai, tr. 88), Câu cảm ( tập hai, tr. 121), các kiểu câu kể Ai làm gì? (tập một, tr. 166, 171; tập hai tr. 6), Ai thế nào? (tập hai, tr. 23, 29, 36), Ai làm gì? (tập hai, tr. 57, 61, 68) -------------------------------------------------------- Trờng Tiểu học Thiệu Hợp (8) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học Lớp 5C chính tả Ngời mẹ của 51 đứa con I- Mục tiêu: 1. Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Ngời mẹ của 51 đứa con. 2. Làm đúng bài tập ôn mô hình cấu tạo vần. Hiểu thế nào là những tiếng bắt vần với nhau. II - đồ dùng dạy học : - Vở bt . iii- các hoạt động dạy học Hoạt động 1 ( 5 phút ) - kiểm tra bài cũ -HS làm lại BT2 hoặc 3 trong tiết Chính tả trớc. - Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học Hoạt động 2. Hớng dẫn HS nghe viết ( 20 phút ) - GV đọc bài viết chính tả . - HS nêu ND bài viết . -HS viết các chữ số, tên riêng, từ ngữ khó (51, Lý Sơn, Quảng Ngãi, 35 năm, bơn chải, ) - GV đọc HS viết bài . - HS đổi chéo vở soát bài . - GV thu chấm 1/3 lớp Nêu NX Hoạt động 3. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả ( 14 phút ) Bài tập 2 Câu a - HS đọc YCBT . - HS nêu yêu cầu của bài tập. - HS làm bài vào vở bài tập. - 1 HS làm bài trên bảng. - Cả lớp và GV nhận xét. - Cả lớp sửa lại bài theo lời giải đúng: Câu b: -- HS đọc YCBT . - HS nêu yêu cầu của bài tập. - HS làm bài vào vở bài tập. - 1 HS làm bài trên bảng. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Tiếng xôi bắt vần với tiếng dội - Cả lớp sửa lại bài theo lời giải đúng: - GV nói thêm: Trong thơ lục bát, tiếng thứ 6 của dòng 6 bắt vần với tiếng thứ 6 của dòng 8. Trờng Tiểu học Thiệu Hợp (9) GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch bài học Lớp 5C Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò ( 1 phút ) GV nhận xét tiết học. Dặn HS nhớ mô hình cấu tạo vần của tiếng. -------------------------------------------------------- Khoa học Bài 33-34: ôn tập và kiểm tra học kì I Mục tiêu : Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: - Đặc điểm giới tính - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân - Tính chất và công dụng của một số vật liệu đã học đồ dùng dạy học - Hình trang 68 SGK. - Phiếu học tập Hoạt động dạy học Tiết 1 Hoạt động 1: làm việc với phiếu học tập * Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: - Đặc điểm giới tính - Một só biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân. * Cách tiến hành: Bớc 1: Làm việc cá nhân Từng HS làm các bài tập trang 68 SGK và ghi lại kết quả làm việc vào phiếu học tập hoặc vở bài tập theo mẫu sau: Trờng Tiểu học Thiệu Hợp (10) [...]... LẬP DÂN TỘC(19 45 - 1 954 ) I MỤC TIÊU : Giúp HS: - Lập bảng thống kê các sự kiện, nhân vật lòch sử tiêu biểu từ năm 19 45 đến năm 1 954 dựa theo nội dung các bài đã học - Tóm tắt được các sự kiện lòch sử tiêu biểu trong giai đoạn 19 45- 1 954 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ hành chính Việt Nam - Các hình minh họa trong SGK - Lược đồ các chiến dòch Việt Bắc 1947, Biên giới 1 950 , Điện Biên Phủ 1 954 ( 25) Trêng TiĨu... biểu từ 19 45- 1 954 Cách tiến hành: GV gọi HS lập bảng thống kê các sự kiện lòch sử tiêu biểu từ 19 45- 1 954 vào giấy khổ to - GV nhận xét, thống nhất lại các sự kiện lòch sử tiêu biểu từ 19 45- 1 954 3 Hoat động 2:Trò chơi : Hái hoa dân chủ Mục tiêu: Giúp HS ôn lại các sự kiện lòch sử trong giai đoạn từ 19 45- 1 954 Tiến hành GV tổ chức cho HS chơi trò chơi hái hoa dân chủ + Cách chơi: - Cả lớp chia thành 3 đội... T©m ho¹ch bµi häc Líp 5C KÕ - Nh©n víi 100 vµ viÕt kÝ hiƯu % vµo bªn ph¶i th¬ng t×m ®ỵc GV: Bíc thø nhÊt cã thĨ thùc hiƯn nhê m¸y tÝnh bá tói Sau ®ã cho HS tÝnh vµ suy ra kÕt qu¶ Ho¹t ®éng 2: C¸ch tÝnh 34% cđa 56 Mét HS nªu c¸ch tÝnh (theo quy t¾c ®· häc): 56 x 34 : 100 Cho c¸c nhãm tÝnh, GV ghi kÕt qu¶ lªn b¶ng Sau ®ã nãi: Ta cã thĨ thay 34 : 100 b»ng 34% Do ®ã ta Ên c¸c nót: 56 x 34% HS Ên c¸c nót... T©m ho¹ch bµi häc Líp 5C KÕ Giíi thiƯu h×nh tam gi¸c ABC Nªu tªn ®¸y (BC) vµ chiỊu cao (AH) §é dµi ®o¹n th¼ng tõ ®Ønh (A) vu«ng gãc víi ®¸y t¬ng øng (BC) gäi lµ chiỊu cao cđa h×nh tam gi¸c (ABC) - HS tËp nhËn biÕt chiỊu cao cđa h×nh tam gi¸c (dïng ke) trong c¸c trêng hỵp: Ho¹t ®éng 4: Thùc hµnh (Vë bµi tËp) Bµi 1: HS viÕt tªn ba c¹nh vµ ba gãc cđa mçi h×nh tam gi¸c Bµi 2: HS dïng ke vÏ ®êng cao t¬ng... l¸ ®¬n in s½n - BiÕt viÕt mét l¸ ®¬n theo yªu cÇu II - ®å dïng d¹y – häc VBT TiÕng ViƯt 5, tËp mét iii- c¸c ho¹t ®éng d¹y – häc Ho¹t ®éng 1 ( 5 phót ) - KiĨm tra bµi cò: HS ®äc l¹i biªn b¶n vỊ viƯc cơ ón trèn viƯn (tiÕt TLV tríc) - Giíi thiƯu bµi (18) Trêng TiĨu häc ThiƯu Hỵp GV Hoµng Cao T©m ho¹ch bµi häc Líp 5C KÕ Trong tiÕt häc h«m nay, c¸c em sÏ «n lun c¸ch ®iỊn vµo giÊy tê in s½n vµ lµm ®¬n Cßn... Hoµng Cao T©m ho¹ch bµi häc Líp 5C KÕ - Các bông hoa ghi câu hỏi gài lên cây cảnh - Phiếu học tập của HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY 1 Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2 HS lên bảng hỏi trả lời câu hỏi bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS Hoạt động 1:Làm việc cá nhân Mục tiêu: Giúp HS lập được các bảng thống kê các sự kiện lòch sử tiêu biểu từ 19 45- 1 954 Cách tiến hành: GV gọi HS lập... : 100 b»ng 34% Do ®ã ta Ên c¸c nót: 56 x 34% HS Ên c¸c nót trªn vµ thÊy kÕt qu¶ trïng víi kÕt qu¶ ghi trªn b¶ng Ho¹t ®éng 3: T×m mét sè biÕt 65% cđa nã b»ng 78 Mét HS nªu c¸ch tÝnh ®· biÕt: 78 : 65 x 100 Sau khi HS tÝnh, GV gỵi ý c¸c Ên nót ®Ĩ tÝnh lµ: 78 : 65% Tõ ®ã HS rót ra c¸ch tÝnh nhê m¸y tÝnh bá tói Ho¹t ®éng 4: Thùc hµnh Bµi 1, 2: Cho tõng cỈp HS thùc hµnh, mét em bÊm m¸y tÝnh, mét em ghi vµo... Trêng TiĨu häc ThiƯu Hỵp GV Hoµng Cao T©m ho¹ch bµi häc Líp 5C KÕ - Híng dÉn HS ®äc néi dung mơc 2 SGK - GV ®Ỉt c©u hái: thøc ¨n cđa gµ ®ỵc chia lµm mÊy lo¹i? H·y kĨ tªn c¸c lo¹i thøc ¨n - ChØ ®Þnh mét sè HS tr¶ lêi - NhËn xÐt vµ tãm t¾t, bỉ sung c¸c ý tr¶ lêi cđa HS: C¨n cø vµ thµnh phÇn dinh dìng cđa thøc ¨n, ngêi ta chia thøc ¨n cđa gµ thµnh 5 nhãm: nhãm thøc ¨n cung cÊp chÊt bét ®êng, nhãm thøc ¨n... nu«i gµ + Ghi c¸c c©u tr¶ lêi vµo giÊy khỉ A3 ®Ĩ tr×nh bµy tríc líp - GV chia nhãm vµ ph©n c«ng nhiƯm vơ, vÞ trÝ th¶o ln cho c¸c nhãm Quy ®Þnh Thêi gian th¶o ln lµ 15 phót (14) Trêng TiĨu häc ThiƯu Hỵp GV Hoµng Cao T©m ho¹ch bµi häc Líp 5C KÕ - HS th¶o ln nhãm theo nhiƯm vơ, vÞ trÝ ®ỵc ph©n c«ng - Tỉ chøc cho ®¹i diƯn tõng nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o ln vỊ t¸c dơng, c¸ch sư dơng thøc ¨n cung... Cđng cè, dỈn dß ( 2 phót ) (23) Trêng TiĨu häc ThiƯu Hỵp GV Hoµng Cao T©m ho¹ch bµi häc Líp 5C KÕ GV nhËn xÐt tiÕt häc DỈn HS vỊ nhµ kĨ l¹i c©u chun võa kĨ ë líp cho ngêi th©n - Khoa häc (TiÕp tiÕt 33-34) - Thø s¸u ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2007 To¸n: TiÕt 85: H×nh tam gi¸c I Mơc tiªu: Gióp HS: - NhËn biÕt ®Ỉc ®iĨm cđa h×nh tam gi¸c: cã ba ®Ønh, ba . kết quả lẫn nhau. a. ( 75, 6 - 21,7) : 4 + 22,82 x 2 = = 53 ,9 : 4 + 45, 64 = 13,4 75 + 45, 64 = 59 ,1 15 b. 21 ,56 : ( 75, 6 - 0 ,177 = 2,2 - 0 ,177 = 2,023. Đối với. thóc tăng thêm (từ năm 19 95 đến năm 2000) là: 8 ,5 - 8 = 0 ,5 (tấn) Số phần trăm tăng thêm là: 0 ,5 : 8 = 0,06 25 = 6, 25% Đáp số: 6, 25% (Số phần trăm tăng thêm