SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG T.H.P.T BỈM SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY HỌC GẮN LIỀN VỚI SẢN XUẤT KINH DOANH TẠI ĐỊA PHƯƠNG: “SỬ DỤNG HIỆU QUẢ PHÂN BÓN HÓA HỌC NHẰM TĂNG NĂNG SUẤT CÂY DỨA TRÊN ĐỊA BÀN BỈM SƠN” Người thực hiện: Nguyễn Thị Thu Hương Chức vụ: Giáo viên SKKN thuộc lĩnh mực (mơn): Hóa I MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài Thị xã Bỉm Sơn – mảnh đất địa đầu phía bắc tỉnh Thanh Hóa miền trung Phần lớn diện tích Bỉm Sơn đồi nên thích hợp với phát triển nơng nghiệp, lâm nghiệp Đặc biệt khí hậu đặc điểm thổ nhưỡng thích hợp cho dứa phát triển Phần lớn diện tích đất đồi Bỉm Sơn bà nông dân trồng dứa Tuy nhiên, người trồng dứa chủ yếu dựa vào kinh nghiệm lâu năm, chưa cập nhật đổi khoa học kỹ thuật nên suất chưa cao Với tiến khoa học kỹ thuật, nhiều loại phân bón thích hợp nghiên cứu đưa thị trường để phù hợp với đặc điểm loại trồng Trên địa bàn phường Bắc Sơn, thị xã Bỉm Sơn, có chi nhánh nhà máy phân bón Tiến Nơng, đưa thị trường nhiều loại phân bón phù hợp với giai đoạn sinh trưởng phát triển dứa, nhiên tiếp cận tiến khoa học kỹ thuật bà nông dân chưa nhiều suất dứa chưa cao Trong giáo dục đào tạo có nhiều đổi mới, học gắn liền với thực tiễn giúp học sinh áp dụng kiến thức học vào sống Gần đây, giáo dục triển khai chuyên đề “học tập gắn liền với sản xuất kinh doanh địa phương” Với tiếp thu được, kết hợp kiến thức mơn hóa, xây dựng đề tài: Dạy học gắn liền với sản xuất kinh doanh địa phương “Sử dụng hiệu phân bón hóa học nhằm tăng suất dứa địa bàn thị xã Bỉm Sơn” 1.2 Mục đích nghiên cứu Qua đề tài này, tơi giúp học sinh gần với thực tiễn sản xuất địa phương Giúp em áp dụng kiến thức học nhà trường để phát triển sản xuất giải tình thực tiễn Cụ thể hơn, tìm hiểu giải vấn đề sau đây: - Cây dứa trồng Bỉm Sơn với quy trình trồng chăm sóc nào? quy trình trồng chăm sóc phù hợp chưa? Có điểm khơng phù hợp khơng? Đề xuất biện pháp để nâng cao suất dứa - Các loại phân bón bà nơng dân thường sử dụng gì? Cách bón phân phù hợp chưa? Đã sử dụng loại phân bón phù hợp với dứa theo giai đoạn phát triển dứa chưa? 1.3 Đối tượng nghiên cứu - Đối tượng học sinh THPT: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu dứa, loại mạnh địa bàn Bỉm Sơn Tìm hiểu cách chăm sóc dứa, loại phân bón dùng hiệu cho dứa - Cho học sinh tìm hiểu, thăm quan thực nghiệm nhà máy sản xuất phân bón Tiến Nơng đóng địa bàn thị xã Bỉm Sơn, tìm hiểu sản phẩm phân bón nhà máy Dựa tiến khoa học kỹ thuật, phổ biến tuyên truyền để giúp bà nông dân trồng dứa địa bàn thị xã Bỉm Sơn áp dụng tăng suất dứa Để sản phẩm phân bón (của nhà máy phân bón đóng địa phương), dùng hiệu cho dứa đến với bà nông dân 1.4 Phương pháp nghiên cứu 1.4.1 Về lý thuyết: Tìm hiểu sở lý thuyết phân bón hóa học tác dụng phân bón hóa học với dứa 1.4.2 Về thực nghiệm - Điều tra khảo sát thực tế, thu thập thơng tin, tìm hiểu thực tiễn bà nông dân trồng dứa địa bàn thị xã Bỉm Sơn - Tổng hợp, so sánh số liệu trước sau áp dụng đề tài Cô giáo học sinh khảo sát thực trạng sử dụng phân bón cho dứa người dân trồng dứa nhà ông Phạm Văn Lộc, khu 6- phường Bắc Sơn, Bỉm Sơn, Thanh Hóa II NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.1.1 Vai trò nguyên tố trung, vi lượng đến dứa Cây dứa loại ăn khác có nhu cầu dinh dưỡng lớn để nuôi đảm bảo suất Hơn nữa, mật độ trồng đơn vị diện tích lớn, tổng lượng sinh khối cao, dứa hút nhiều chất dinh dưỡng từ đất Dưới vai trò chất dinh dưỡng: 2.1.1.1.Vai trò Canxi (CaO) Canxi: Cây dứa có nhu cầu canxi tương đối cao Do vậy, vùng đất trồng dứa liên tục nhiều năm, cần bón Lân nung chảy để cung cấp đủ canxi cho dứa Dứa thiếu canxi cho nhỏ, có màu lục xỉn, phiến xuất số đốm vàng, đầu mọc có vết đỏ sẫm Khi bị thiếu canxi nặng, vết đỏ lan rộng đến phần gốc lá, thường non, bổ ruột có chỗ có màu trắng nhợt, có dính nhớt Ngồi ra, canxi có tác dụng khử chua, nâng độ pH lên 4,5 - 6,5 thích hợp cho dứa phát triển 2.1.1 Vai trò Magie (MgO) Magiê: Lượng magiê có vai trò quan trọng việc xúc tiến trình trao đổi vận chuyển chất hữu Khi dứa thiếu magiê thường có biểu úa vàng màu lục nhạt xuất già Trường hợp thiếu hụt magiê nghiêm trọng, phiến hình thành đốm vàng, đốm vàng liên kết với thành vệt dài chạy dọc theo mép giống bị dội nước sôi, phần phía có màu đỏ 2.1.1.3 Vai trò Silic (SiO2) Nếu dứa cần lượng K2O gấp - lần lượng N lại cần lượng SiO2 gấp lần lượng K2O Silic nằm phần cellulose thành tế bào giúp cho thân thẳng đứng Cây dứa bón đủ silic có tác dụng: - Tăng sản lượng: Kết thử nghiệm Mỹ, Nam Mỹ, Brazil cho thấy bổ sung silic cho vùng đất có hàm lượng silic hồ tan thấp sản lượng chất lượng dứa tăng từ 10 - 50% Những người làm thử nghiệm cho silic giúp tăng hiệu cho trình quang hợp dứa 2.1.1.4 Vai trò Bo (B): Bo nguyên tố vi lượng cần cho dứa việc vận chuyển loại đường đơn ổn định mạch dẫn Thiếu Bo làm giảm suất dứa Quả có hình dạng độ lớn khơng bình thường Quả bé đi, trường hợp bị thiếu Bo nghiêm trọng, mắt bị tách rời hẳn ra, để lộ phần thịt bên chứa đầy nhựa 2.1.1.5 Vai trò Zn - Zn tham gia hoạt hóa khoảng 70 enzym nhiều hoạt động sinh lý, sinh hóa - Thiếu Zn gây rối loạn trao đổi auxin nên ức chế sinh trưởng, bị biến dạng, ngắn, nhỏ xoăn, đốt ngắn biến dạng 2.1.1.6 Vai trò sắt (Fe) Vai trò quan trọng sắt hoạt chất enzym q trình quang hợp hơ hấp Nó khơng tham gia vào thành phần diệp lục có ảnh hưởng định tới tổng hợp diệp lục Sự thiếu hụt Fe thường xảy đất có đá vơi Lá thiếu sắt chuyển từ màu xanh sang vàng hay trắng phần thịt lá, gân xanh Triệu chứng thiếu sắt xuất trước hết non, sau đến già, vỡ Fe khụng di động từ già non 2.1.1.7 Vai trò đạm (N) Cây hút đạm chủ yếu dạng NH4+ NO3- Đạm thành phần quan trọng chất hữu cần thiết cho sinh trưởng phát triển chất diệp lục, nguyên sinh chất, axit nucleic (AND ARN), loại men, chất điều hòa sinh trưởng Đạm định phát triển mô tế bào sống Bón đủ đạm sinh trưởng nhanh, nhiều chồi, cành, hoa nhiều lớn, tích lũy nhiều chất nên cho suất cao chất lượng tốt 2.1.1.8 Vai trò Lân (P): Cây hút lân chủ yếu dạng khoáng photphat (H 2PO4-) (HPO42-) Lân có vai trò cung cấp trình trao đổi lượng tổng hợp chất protein Lân thành phần chủ yếu chất ADP ATP chất dự trữ lượng cho q trình sinh hóa cây, đặc biệt cho trình quang hợp, tạo thành phần chất béo protein - Lân thúc đẩy phát triển hệ rễ cây, kích thích hình thành nốt sần họ đậu - Lân thúc đẩy hoa hình thành cây, yếu tố chủ yếu định chất lượng hạt giống - Lân giúp tăng khả chống chịu với điều kiện bất thuận rét, hạn, sâu bệnh - Lân có tác dụng hạn chế tác hại việc bón thừa đạm Bón đủ lân, sinh trưởng tốt, cho suất cao mà chất lượng nơng sản cao 2.1.1.9 Vai trò kali (K) Cây hút kali dạng K+, tế bào dễ để dung dịch kali thấm qua nên kali hút dễ dàng nguyên tố khác Khi hút nhiều kali hạn chế hút đạm số nguyên tố khác Ca, Mg số vi lượng Kali tham gia tích cực vào q trình quang hợp, tổng hợp nên chất gluxit Kali làm tăng khả thẩm thấu nước tế bào khí khổng, giúp khí khổng đóng mở thuận lợi nên điều chình khuyếch tán CO2 trình quang hợp, đồng thời tăng khả sử dụng ánh sáng cho điều kiện thời tiết nắng Kali có thành phần 60 loại men thực vật điều tiết hoạt động sống với tác dụng số chất xúc tác Kali thúc đẩy trình tổng hợp đạm cây, làm giảm tác hại việc bón q nhiều đạm, phòng chống lốp đổ cho hòa thảo, thúc đẩy hoa Kali tăng cường khả chống chịu điều kiện bất lợi cho rét, hạn, úng, sâu bệnh Kali làm tăng hàm lượng chất bột, đường nên làm tăng chất lượng hạt 2.1.2 Phương pháp bón phân cho dứa 2.1.2.1 Cách bón phân cho dứa Bón phân cho dứa nên bón nơng, bón trực tiếp xung quanh gốc chia làm nhiều lần, rễ dứa ăn nông hẹp Bổn phân bón rãnh bón hốc Bón rãnh: Cày rạch bên hàng dứa, bón phân vào đường rạch xong lấp đất lại kết hợp với vun hàng cho dứa Cách bón nhanh, áp dụng nơi đất phẳng ỏ thời kỳ nhỏ Bón hốc: Đào hốc sâu 5–10cm, khoảng hàng dứa, hàng kép Bón phân vào hốc lấp đất Với cách này, lượng phân bón khơng rải đều, việc lấp đất có khó khăn hơn, giống dứa nhiều gai, đơi có ảnh hưởng trực tiếp đến dứa 2.1.2.2 Thời kỳ bón phân cho dứa - Bón lót: Sau trồng, dứa sinh trưởng chậm, nên cần phải bón lót trước trồng vụ đầu tiên, bón lót sau thu hoạch quả, vụ sau dứa cần thiết Bón lót cho dứa có ảnh hưởng định đến thời gian sinh trưởng cây, làm cho hoa kết sớm Phân dùng để bón lót chủ yếu phân lân (bón 100% lượng lân) Nơi có điều kiện bón thêm phân chuồng hoai mục phân rác ủ kỹ với lượng 10-50 tấn/ha tuỳ thuộc vào khả điều kiện nơi Với lơ dứa trồng mới, ngồi việc bón phân lân với phân chuồng cần rắc vơi lên tồn diện tích làm đất - Bón thúc cho đứa theo đợt sau: Đợt 1: Sau trồng độ – tháng Bón thúc vào giai đoạn giúp cho hồi xanh nhanh, chuẩn bị bước vào giai đoạn sinh trưởng mạnh Đợt 2: Sau trồng 6-7 tháng Thời kỳ dứa bắt đầu sinh trưởng mạnh thân, lá, rễ Bón phân thúc làm tăng tốc độ làm xòe rộng tán thúc đẩy q trình vận chuyển tổng hợp chất hữu để chuẩn bị cho phân hóa hoa tự Đợt 3: Sau trồng 9-10 tháng Đợt bón thúc có tác dụng kích thích phân hố hoa tự, tạo tiền đề cho hoa kết tốt, phát triển nhanh Để đạt suất tối đa, bón thêm đợt thúc vào khoảng tháng 4-5, sau hoa nở xong, kết hợp với tỉa chồi hạn chế chồi phát triển Bón thúc để ni nên dùng phân kali bổ sung thêm số nguyên tố vi lượng, Bo 2.1.2.3.Quy trình bón phân cho dứa Bón lót: bón trước trồng - ngày + Phân chuồng hoai: 10 tấn/ha (500kg/500m2; 360kg/360m2) + Hỗn hợp trung, vi lượng chuyên dùng cho dứa (thơm) (nên sử dụng sản phẩm gốc Chelate) + Đạm Urea: 120 - 140kg/ha (6 - 7kg/500m2; - 5,5kg/360m2) + Lân nung chảy (Hoặc Supe lân): 180 - 220 kg/ha (9 - 11kg/500m2; - 9kg/360m2) + Kali Sunphat (hoặc Kali Clorua): 170 - 190kg/ha (8,5 - 9kg/500m2; - 7kg/360m2) * Nên dùng Kali sunphat thay cho Kali Clorua Cách bón: Trộn loại phân NPK phân trung, vi lượng trước bón; bón NPK phân chồng hoai sau rải lớp đất mỏng trước đặt chồi dứa Bón (tưới) thúc lần 1: - tháng sau trồng (khi dứa (thơm) bén rễ) - lưu ý: không dùng Kali Clorua + Đạm Urea: 130 - 150kg/ha (6,5 - 7,5kg/500m2; 4,5 - 5,5kg/360m2) + Kali sunphat: 60 - 100kg/ha (3 - 5kg/500m2; - 4kg/360m2) Bón (tưới) thúc lần 2: - tháng sau trồng, + Đạm Urea: 200 - 250kg/ha (10 - 12,5kg/500m2; - 9kg/360m2) + Kali sunphat: 60 - 100kg/ha (3 - 5kg/500m2; - 4kg/360m2) Bón (tưới) lần 3: trước xử lý hoa tháng bón lần + Đạm Urea: 130 - 150kg/ha (6,5 - 7,5kg/500m2; 4,5 - 5,5kg/360m2) + Kali sunphat: 120 - 160kg/ha (6 - 8kg/500m2; - 6kg/360m2) - Khơng nên bón đạm (N) sau có Có thể phun bổ sung công thức 50gr hỗn hợp N-P-K-MgO theo tỷ lệ 10 - - - 16 MgO + 10gr NaCaB5O9 + 10gr Ca(NO3)2 bình phun lít nước, tháng phun lần Ngừng phun cho trước hoa nở 2.1.2.4 Lượng phân bón cho dứa Dứa cho sinh khối lớn, để có suất 80 quả/ha lấy từ đất 646 kg N, 367 kg P2O5, 1.570 kg K2O, 190 kg CaO, 225 kg MgO, 4.026 kg SiO2, 2,24 kg Fe, 1,8 kg Zn, 0,5 kg Bo Như dứa cần dinh dưỡng đa lượng (NPK theo tỷ lệ 1,0-0,3-2,0 mà cần chất dinh dưỡng trung lượng lớn silic (SiO 2) đến 1.570 kg/ha, magie (MgO) 225 kg/ha, canxi (CaO) 190 kg/ha chất vi lượng 1,8 kg kẽm (Zn), 0,5 kg Bo (B) Trong thời gian đầu sau trồng khoảng - tháng nhu cầu dinh dưỡng không lớn, khoảng 10% tổng số chất dinh dưỡng cần suốt chu kỳ sống Sau mọc tốt, nhu cầu chất dinh dưỡng tăng nhanh, đặc biệt Kali (gấp - lần so với đạm) Mỗi giống dứa có nhu cầu loại phân bón, lượng phân bón khác Với nhóm dứa Queen, bón với tỉ lệ phân NPK 2: 1: với lượng cụ thể cho là: l0 gam N, 5gam P2O5, 15gam K2O Bón gam Magiê/ cho tác dụng tốt tỉ lệ phân NPK Khi bón tecmophơphat với lượng 5gam P2O5/cây khơng cần bón Magiê Còn nhóm dứa Cayen, điều kiện cho phép cần bón phân NPK với tỉ lệ 2: 1: mức l0gam N, 5gam P2O5, 20 gam K2O/ 2.1.3 Các sản phẩm phân bón cho dứa nhà máy Tiến Nơng chi nhánh thị xã Bỉm Sơn Thanh Hóa Hình ảnh nhà máy phân bón Tiến Nơng chi nhánh Bỉm Sơn, Thanh Hóa Căn theo đặc điểm khí hậu, thời tiết điều kiện thổ nhưỡng vùng trồng dứa Việt Nam, công ty cổ phần nông nghiệp Tiến Nông giới thiệu sản phẩm dinh dưỡng trồng Tiến Nông chuyên dùng “NPK dứa” khuyến cáo giải pháp đồng dinh dưỡng cho canh tác chăm sóc dứa nhằm đạt suất hiệu kinh tế cao Cải tạo đất “Chất điều hòa pH đất”, tăng cường chất hữu mùn đất “Dinh dưỡng trồng Tiến Nông hữu khoáng Vinagreen” cung cấp dinh dưỡng cho dứa sản phẩm “NPK dứa” Một loại sản phẩm chuyên dùng cho dứa nhà máy Tiến Nông 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Một thực trạng học sinh, sinh viên Việt Nam xa rời thực tiễn, học không đôi với hành Một phần chương trình học nặng lý thuyết sng, xa rời thực tế Một phần áp lực học nhà trường áp lực thi cử nặng nên tâm lý cha mẹ dành điều kiện thời gian để học thêm Vì nhiều em học sinh đến thực tiễn, đặc biệt thực tiễn sản xuất kinh doanh địa phương Ở thị xã Bỉm Sơn, có 5/8 xã phường có nhiều hộ dân làm nông nghiệp như: Quang Trung, Bắc Sơn, Hà Lan, Lam Sơn, Đơng Sơn Trong đó, loại phát triển trồng nhiều dứa Nhiều học sinh gia đình nơng dân trồng dứa khơng biết trồng chăm sóc Ở trường học “phân bón hóa học” khơng biết gia đình dùng loại phân bón gì, hàm lượng nào, giai đoạn phát triển cần cung cấp loại dinh dưỡng cho để đạt hiệu cao,… Thị xã Bỉm Sơn thị xã cơng nghiệp, ngồi mạnh nhà máy xi măng lâu đời, có nhiều nhà máy, nhiều khu công nghiệp mở Tuy nhiên nhiều em học sinh sản phẩm khu công nghiệp địa phương sản xuất Hoặc có biết sản phẩm sản xuất khơng biết quy trình thực tế để có sản phẩm Dựa thực trạng đó, tổ chức chuyên đề học tập, gắn liền với sản xuất kinh doanh địa phương: chọn dứa sản phẩm phân bón Tiến Nơng 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1 Hình thức tổ chức dạy học - Dạy học theo chủ đề, dạy vào buổi chiều hoạt động giáo dục (1 tiết) - Tổ chức hoạt động trải nghiệm sau chủ đề (3 tiết) - Học theo nhóm lớp - Học sinh phải nghiên cứu nội dung trước nhà theo hướng dẫn GV 2.3.2 Phương pháp dạy học - Dạy học dự án - Dạy học theo kĩ thuật trạm – góc - Phương pháp vấn đáp, đóng vai, trải nghiệm sáng tạo… 2.3.3 Phương pháp kiểm tra đánh giá - Quan sát, thái độ học tập, trình bày sản phẩm nhóm - Quan sát chuyên gia giảng - Kết phần kiểm tra đánh giá học qua câu hỏi trắc nghiệm - Kết tự đánh giá đánh giá đồng đẳng nhóm 2.3.4 Tiến trình dạy học 2.3.4.1 Tiết 1: Học theo nhóm lớp Giáo viên tổ chức học tập qua bước sau: - Bước Chuyển giao nhiệm vụ - Bước Thực nhiệm vụ: - Bước Báo cáo, thảo luận Chia lớp thành nhóm, phân cơng nhiệm vụ cho nhóm tìm hiểu Các nhóm có tuần để thực dự án, trình thực GV hỗ trợ, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn Nhóm 1: Tìm hiểu quy trình sản xuất phân bón hóa học Các sản phẩm phân bón hóa học sản xuất nhà máy phân bón Tiến Nơng Bỉm Sơn Nhóm 2: Tìm hiểu sản phẩm phân bón dành riêng cho dứa, tác dụng nguyên tố dinh dưỡng dứa Nhóm 3: Tìm hiểu giai đoạn chăm sóc dứa, cách bón phân thích hợp để tăng suất dứa Nhóm 4: Tự hoạch tốn kinh tế, tính hàm lượng dinh dưỡng mà dứa cần giai đoạn phát triển Từ tính lượng phân bón cần thiết cho dứa -Thời gian: hoàn thành báo cáo chủ đề, nội dung chủ đề nhóm tuần - Các nhóm chuẩn bị kiến thức kênh hình kênh chữ tờ giấy A Nội dung để thuyết minh tối đa phút - Các nhóm cử nhóm trưởng, thư ký, thảo luận, phân cơng nhiệm vụ cho thành viên nhóm cách cụ thể (theo mẫu), cử đại diện lên báo cáo Các nhóm thảo luận Hình ảnh đại diện HS tổng kết báo cáo 2.3.4.2 Các hoạt động trải nghiệm thực tế: tiết Sau giao nhiệm vụ tìm hiểu cho nhóm HS, giáo viên tổ chức cho lớp thực địa để học sinh biết kiến thức lý thuyết thực tế Tiết thực nghiệm thứ 1: Tham quan nhà máy phân bón Tiến Nơng địa bàn thị xã Bỉm Sơn HS chuẩn bị giấy bút để ghi chép lại kiến thức tìm hiểu để viết báo cáo - Thăm quan dây chuyền sản xuất nhà máy - Tìm hiểu sản phẩm phân bón nhà máy - Tìm hiểu tác dụng loại phân bón - Tìm hiểu thị trường sản lượng sản xuất nhà máy HS kỹ sư nhà máy giới thiệu chung nhà máy, sau tham quan phân xưởng, dây chuyền sản xuất nhà máy Một dây chuyền nhà máy sản xuất phân bón Tiến Nơng 10 Một dây chuyền nhà máy phân bón Tiến Nơng Bỉm Sơn Tiết thực nghiệm thứ 2: Tìm hiểu dứa địa bàn thị xã Bỉm Sơn - Đến gia đình nơng dân trồng dứa phường Bắc Sơn, tìm hiểu quy trình trồng dứa - Tìm hiểu cách chăm sóc dứa - Tìm hiểu cách bón phân từ bắt đầu trồng dứa đến thu hoạch - Tìm hiểu loại phân bón người dân thường sử dụng Học sinh ghi chép thơng tin tìm hiểu, viết thu hoạch Cơ giáo hướng dẫn nhóm HS 10C5-10C7, THPT Bỉm Sơn khảo sát đất trồng dứa Nhóm HS lớp 10C5-10C7-THPT Bỉm Sơn thăm vườn dứa trồng Cô giáo học sinh tìm hiểu thực trạng sử dụng phân bón cho dứa nhà ơng Phạm Văn Lộc, khu 6- phường Bắc Sơn, Bỉm Sơn, Thanh Hóa Nhóm nghiên cứu thăm cánh đồng dứa trồng Tiết thực nghiệm thứ 3: Tuyên truyền cách sử dụng hiệu phân bón hóa học đến người dân cách xin ghép vào buổi họp khu dân cư, tuyên truyền tờ rơi hình ảnh Nhóm nghiên cứu phát tờ rơi tuyên truyền, phổ biến cải tiến phương pháp 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường Sau trình dạy học theo dự án (1 tiết lý thuyết, tiết thực nghiệm) nhận thấy đạt số hiệu sau: - Học sinh hứng thú học tập, em chủ động tìm hiểu thơng tin Biết thu thập thông tin, xử lý thông tin để báo cáo thuyết trình - Giúp học sinh hiểu sâu kiến thức môn học, tăng kỹ vận dụng kiến thức từ sách thực tế đời sống - Thông qua hoạt động trải nghiệm giúp em có kĩ sống: hợp tác, trình bày, chia sẻ trở thành tuyên truyền viên giỏi - Đồng thời qua giúp học sinh biết ứng dụng công nghệ thông tin mạng vào đời sống cách thiết thực, hiệu 11 - Tìm hiểu quy trình trồng dứa, trồng phù hợp với địa bàn Bỉm Sơn, tìm hiểu đặc tính sinh học dứa từ giải thích theo sở khoa học biện pháp mà người dân làm, từ đề xuất thêm phương pháp để nâng cao suất - Giới thiệu đến bà nông dân sản phẩm phân bón mới, hiệu quả, thích hợp với dứa nhà máy phân bón địa phương Để bà nông dân sử dụng tăng suất trồng với giá hợp lý, đồng thời giúp nhà máy phân bón địa phương đưa sản phẩm đến với người sản xuất - Sau vụ thu hoạch, ghi nhận ý kiến từ bà nông dân, nhận thấy suất thu hoạch cao so với với trước tư vấn cho người trồng trọt III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ - Đổi phương pháp dạy học yêu cầu bắt buộc giáo viên nhằm thực Nghị 29 Đảng “ Đổi toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa đại hóa, hội nhập quốc tế nay” Để thực nhiệm vụ đó, giáo viên phải khơng ngừng học tập nghiên cứu ứng dụng kĩ thuật dạy học đại vào giảng dạy - Song song với việc đổi phương pháp dạy học, phát huy hiệu dạy theo phân phối chương trình, giáo viên phải tích cực xây dựng chuyên đề học tập gắn liền với thực tiễn Mạnh dạn đề xuất với BGH nhà trường tích cực giáo dục thông qua môn học; đổi phương pháp dạy học, tăng cường giáo dục thông qua hoạt 12 động dạy học “trải nghiệm sáng tạo”, cách tham quan, học tập ngồi đồng ruộng thay học lớp - Với Sở giáo dục đào tạo: cần quan tâm việc mời chuyên gia đầu ngành giảng dạy phương pháp, mở lớp tập huấn cho giáo viên xây dựng sử dụng kĩ thuật dạy học đại Phát động thi nhằm khích lệ động viên giáo viên tích cực vận dụng kĩ thuật dạy học đại vào giảng dạy XÁC NHẬN CỦA HIỆUTRƯỞNG Thanh Hóa, ngày 29 tháng năm 2018 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác Nguyễn Thị Thu Hương TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa Công nghệ 10, NXB Giáo dục Sách giáo khoa Sinh học 10,11,12, NXB Giáo dục Sách giáo khoa Hóa học 11 NXB Giáo dục Tài liệu Bồi dưỡng giáo viên theo chuyên đề “Học tập gắn liền với sản xuất kinh doanh địa phương” Một số thơng tin phân bón Cty CP phân bón Tiến Nơng 13 DANH MỤC CÁC ĐỀ TÀI SKKN MÀ TÁC GIẢ ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG CẤP PHÒNG GD VÀ ĐT, CẤP SỞ VÀ CÁC CẤP CAO HƠN ĐÁNH GIÁ TỪ LOẠI C TRỞ LÊN -Năm học 2001-2002 loại C cấp sở GD & ĐT với đề tài: “Một số q trình hóa học phụ thuộc vào tiến hành phản ứng” -Năm học 2004-2005 loại C cấp sở GD & ĐT với đề tài: “Đổi phương pháp kiểm tra đánh giá môn hóa” -Năm học 2007-2008 loại C cấp sở GD & ĐT với đề tài: “Phương pháp giải nhanh tốn hóa học điện phân” -Năm học 2009-2010 giải C cấp sở GD & ĐT với đề tài: “Sử dụng phương trình ion rút gọn để giải nhanh tốn hóa học” 14 -Năm học 2012-2013 loại B cấp sở GD & ĐT với đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học truyền thống photpho lớp 11” -Năm học 2014-2015: Được hội đồng khoa học sáng kiến kinh nghiệm tỉnh Thanh Hóa xếp loại B đề tài “Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học truyền thống photpho lớp 11” Đề tài phát triển tiếp từ đề tài năm 2012-2013 15 ... kết hợp kiến thức mơn hóa, tơi xây dựng đề tài: Dạy học gắn liền với sản xuất kinh doanh địa phương Sử dụng hiệu phân bón hóa học nhằm tăng suất dứa địa bàn thị xã Bỉm Sơn 1.2 Mục đích nghiên... trình sản xuất phân bón hóa học Các sản phẩm phân bón hóa học sản xuất nhà máy phân bón Tiến Nơng Bỉm Sơn Nhóm 2: Tìm hiểu sản phẩm phân bón dành riêng cho dứa, tác dụng nguyên tố dinh dưỡng dứa. .. sản phẩm phân bón nhà máy Dựa tiến khoa học kỹ thuật, phổ biến tuyên truyền để giúp bà nông dân trồng dứa địa bàn thị xã Bỉm Sơn áp dụng tăng suất dứa Để sản phẩm phân bón (của nhà máy phân bón