CHỦ ĐỀ: “CÁC BÁC, CÁC CÔ TRONG TRƯỜNG MẦM NON” ( Thời gian thực hiện: tuần từ 26/10 đến 12/11/2010) Chủ đề nhánh: CÔ GIÁO THÂN YÊU Thời gian thực tuần từ ngày 1/11đến 5/11/ 2010 NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA Ưu điểm: - Thực kế hoạch hoạt động ngày: - Thiết kế hoạt động có chủ đích/ngày theo chủ đề: - Thực đánh giá trẻ: Tồn khắc phục: Quảng Tân ngày tháng năm 2010 Người kiểm tra (Ký, ghi rừ họ tờn) TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ND HOẠT ĐỘNG Đón trẻ MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ - Cơ đón trẻ nhẹ nhàng, niềm - Cô đến sớm vệ nở với trẻ phụ huynh sinh thông - Trẻ chơi bạn - Trẻ biết chơi đồ chơi thống nhóm với bạn phũng học - Đồ chơi Trũ chuyện với trẻ - Trẻ nhận biết tên về tên cô giáo, công việc thường ngày - Cơ cho trẻ ĐĨ N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G công việc hàng ngày cô giáo lớp ngồi cô lớp xung quanh cô Thể dục sáng Tập bài: “Chim sẻ” gần gũi - Trẻ biết tập động tác tập phát triển chung - Phũng tập rộng rói, đài đĩa Điểm danh - Trẻ nhớ tờn mỡnh, tờn cỏc bạn lớp - Biết cô gọi đến tên - Sổ theo dừi mỡnh Dự báo thời tiết lớp - Tập cho trẻ nhận biết dấu hiệu đơn giản thời tiết - Bảng dự báo tiết thời HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Cơ đón trẻ cửa lớp với thái độ vui vẻ nhắc trẻ biết - Chào ông bà, chào chào cô giáo, bố mẹ tới lớp bố mẹ cô giáo - Cho trẻ vào nhóm chơi với bạn - Trẻ chơi bạn Cho trẻ ngồi theo hỡnh chữ u trũ chuyện cựng trẻ: - Lớp mỡnh cú cụ giỏo nào? - Có Mai - Cỏc cụ giỏo làm cụng việc gỡ hàng ngày? Thùy - Chỳng mỡnh cú yờu quý cụ giỏo mỡnh khụng? - Trẻ kể công - Yờu quý cụ giỏo thỡ chỳng mỡnh phải làm sao? việc mà trẻ biết Thể dục sáng bài: “Chim sẻ” - Trẻ trả lời theo suy - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ nghĩ * Khởi động: Cô cho trẻ vũng trũn kết hợp cỏc kiểu nhanh, chậm, nhấc cao chân, cầm tay làm búng trũn - Trẻ thực to để tập tập phát triển chung chạy đội hỡnh * Bài tập phát triển chung: “Chim sẻ” vũng trũn - Động tác 1: Thổi lông chim (3 - lần) - Động tác 2: Chim vẫy cánh ( - lần) - Động tác 3: Chim mổ thóc ( - lần) - Trẻ tập thể dục - Động tác : Chim bay (3 - lần) sáng cô * Hồi tĩnh: Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng theo cô Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp - Trẻ nhẹ nhàng - Đánh dấu trẻ đến lớp trẻ nghỉ học theo cô Dự báo thới tiết: - Trẻ cô cô - Hôm thấy thời tiết nắng hay mưa? gọi đến tên mỡnh - Mưa/nắng thỡ cỏc chọn ký hiệu nào? - Cô giúp đỡ trẻ chọn ký hiệu cắm vào cột cờ - Trẻ quan sát, nhận ngày xét dự đoán thời tiết ngày H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I - Quan sát màu sắc cỏ, hoa lá, đồ vật xung quanh trường (màu xanh, màu đỏ) - Rèn khả quan sát - Mũ, nón cho trẻ tri giác có chủ định cho trẻ dạo - Trẻ phân biệt màu - Địa điểm dạo sắc xanh, đỏ cây, lá, chơi, quan sát hoa đồ vật có sẽ, đảm bảo an sân trường - Chơi trũ chơi VĐ: trốn tỡm, dung dăng dung dẻ toàn với trẻ - Trẻ biết luật chơi, - Địa điểm chơi cách chơi trũ chơi an toàn cho - Phát triển vận động cho trẻ trẻ - Trẻ phân biệt - Chơi với cát, nước cát khô cát ướt - Cát, nước - Thích thú chơi với cát nước - Trẻ chơi với đồ - Chơi tự sân trường chơi theo ý thớch trẻ - Cầu trượt, đu - Trẻ biết cách chơi quay an tồn với đồ chơi HƯỚNG DẪN CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô giáo dục trẻ sân chơi không chen lấn - Trẻ quan sát nhận xô đẩy xét thời tiết - Cho trẻ quan sát thiên nhiên nhận xét thời tiết - Quan sát khuôn viên Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết để xanh trả lời câu bảo vệ sức khỏe hỏi cô - Cô cho trẻ đến bên khuôn viên cảnh hỏi tên cảnh? Màu sắc cây? Cô giới thiệu cây, giáo dục trẻ lợi ích cây, - Cơ tổ chức cho trẻ chơi trũ chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ, trốn tỡm - Trẻ chơi trũ chơ gỡ ? - Con giúp gia đỡnh nhà bạn búp bê xếp đồ dùng màu gỡ? - Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ gỡn đồ dùng gia đỡnh mỡnh giúp đỡ người thân làm công việc nhẹ nhành vừa sức IV.Kết thúc :Cô hướng dẫn trẻ tụ màu hỡnh đồ dùng gia đỡnh tặng người thân - Đồ chơi - Màu xanh - Để học - Trẻ xếp theo yêu cầu cô - Màu xanh - Trẻ xếp theo yêu cầu cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ làm theo hướng dẫn cô - Màu xanh - Chơi trũ chơi - Màu xanh,đỏ - Trẻ lắng nghe - Trẻ tô màu tranh 22 Thứ ngày 05 tháng 11 năm 2010 Hoạt động chính: Hoạt động với đồ vật: Xếp hàng rào cho gia đỡnh Hoạt động bổ trợ: Hát vận động bài: Cả nhà thương I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết cách xếp khối hộp cạnh tạo thành hàng rào - Trẻ biết tên, đặc điểm, tác dụng hàng rào bao quanh ngơi nhà - Trẻ có hiểu biết người thân gia đỡnh mỡnh Kỹ năng: - Rèn phát triển giác quan kỹ thao tác cho trẻ - Rèn khéo léo cẩn thận cho trẻ Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu quí giữ gỡn bảo vệ sức khoẻ - Giáo dục trẻ giữ gỡn bảo vệ đồ dùng, đồ chơi, biết yêu thương giúp người gia đỡnh II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi: - Một số khối hộp màu xanh, đỏ - Rổ đựng đồ chơi trẻ - Đồ chơi góc Địa điểm: Cơ tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học 23 III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Tổ chức lớp : - Cô cho trẻ đứng quanh cô hát bài:" Đố bạn" + Con vừa làm gỡ ? + Bài hát chúng mỡnh vừa hát nói gỡ ? + Mọi người sống mái nhà gọi gỡ có biết khơng? + Mọi người gia đỡnh đối xử với nào? + Trong gia đỡnh chỳng ta cú người chăm sóc yêu thương chúng ta? + Hàng ngày mẹ chỳng ta làm cụng việc gỡ? + Các có u thương mẹ khơng? + u thương mẹ chúng mỡnh thể nào? - Cụ giỏo dục trẻ phải ngoan ngoón, lễ phộp nghe lời người gia đỡnh mỡnh Ln kính trọng yêu thương, giúp đỡ người công việc vừa sức Giảng : a) Hoạt động 1: Quan sát ngơi nhà có hàng rào bao quanh chuẩn bị Hụm cụ muốn mời lớp mỡnh cựng tham gia vào thi: Kiến trúc sư tí hon Cỏc cú muốn tham gia cựng cụ khụng? Vậy chỳng mỡnh cựng cụ khỏm phỏ xem chỳng mỡnh cần gỡ nhộ + Trên tay cô cầm gỡ ? + Chúng mỡnh có biết ngơi nhà có gỡ đặc biệt khơng? + Chúng mỡnh có biết lại xây hàng rào bao quanh nhà không? + Ngôi nhà gia đỡnh có tường rào bao quanh khơng ? - Cô giáo dục xây tường rào không làm đẹp cho nhà mà cũn giúp gia đỡnh trống kẻ gian vào nhà đấy? + Cho trẻ nói tên đồ chơi chuẩn bị - Cô giới thiệu câu lạc kiến trúc sư tí hon tổ chức thi : " Thử tài bé " chúng mỡnh có muốn tham gia thi không? b)Hoạt động 2: Cô xếp mẫu - Cô vừa xếp vừa xếp vừa giải thích cụ thể: cầm 24 HĐ CỦA TRẺ - Trẻ tham gia hát cô - Hát - Ngôi nhà - Gia đỡnh - Yêu thương - Mẹ - Trẻ kể - Trẻ lắng nghe - Lắng nghe - Ngôi nhà - Trẻ trả lời - Đẹp - Có - Trẻ lắng nghe quan sát cô xếp mẫu HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ đồ chơi lên tay trái đặt ngắn ,cô lại đặt tiếp đồ chơi bên cạnh đồ chơi cô vừa xếp cô xếp đồ chơi cạnh nahu để tạo hàng rào thật đẹp không nào? Khi thực thao tác xếp cạnh cô dùng tay phải để xếp Cô đặt đồ chơi cạnh đồ chơi để có hàng rào thật đẹp - Các thấy xếp có đẹp khơng? Các hóy cô xếp trồng khối hộp lên để có ngơi nhà thật đẹp c)Hoạt động 3: "Thi xem giỏi " - Cô phát cho trẻ rổ đồ - Cô hỏi trẻ (cá nhân, lớp) + Trong rổ có gỡ? Khối hộp có màu gỡ - Cơ hướng dẫn trẻ xếp đồ chơi cạnh theo màu sắc - Hướng dẫn trẻ xếp - Cô hỏi cá nhân trẻ : + Con làm gỡ ? + Con hàng rào gỡ? + Con xếp ? d)Hoạt động 4:Tổ chức cho trẻ chơi trũ chơi: “Hóy đốn xem” - Cơ cho trẻ tham gia chơi trũ chơi - Cô hỏi cá nhân trẻ : + Con thấy ngơi nhà có đẹp khơng? Vậy chúng mỡnh có biết ngơi nhà cũn thiếu gỡ không? Vậy chúng mỡnh xây cho nhà tường rào thật đẹp nhé! - Cô quan sát giúp đỡ trẻ - Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ gỡn đồ dùng, đồ chơi, sử dụng xong phải xếp gọn gàng nơi quy định 3.Củng cố : - Cô hỏi trẻ: + Các vừa làm gỡ? + Con xếp hàng rào nào? - Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ gỡn đồ dùng, đồ chơi IV Kết thúc: Cho trẻ hát ,vận động cô :"Cả nhà thương " 25 HĐ CỦA TRẺ - Vâng -Trẻ trả lời - Màu đỏ, màu xanh - Bằng khối hộp màu xanh (đỏ) - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Vâng - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ hát cô Thứ ngày 06 tháng11 năm 2009 Hoạt động chính: Âm nhạc: Dạy trẻ hát bài:Biết văng Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Múa cho mẹ xem Trũ chơi âm nhạc: Tai tinh lời mẹ I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức: -Trẻ ý nghe cô hát biết hát cô , cảm nhận giai điệu hát,hiểu nội dung hát:Biết lời mẹ, Múa cho mẹ xem - Trẻ có hiểu biết nội dung hát, vận động nhịp nhàng theo giai điệu hát - Biết cách chơi trũ chơi cô cách chơi Kỹ năng: - Rèn phát triển khả phát âm chuẩn xác cho trẻ - Rèn phát triển giác quan thể lực cho trẻ - Giúp trẻ tự tin mạnh dạn Giáo dục: - Giáo dục trẻ u thích mơn nghệ thuật - Giáo dục trẻ giữ gỡn ,bảo vệ sức khoẻ ,giữ gỡn đồ dùng, đồ chơi Yêu thương nghe lời người gia đỡnh II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi: - Một số đồ chơi để trẻ chơi trũ chơi - Xắc xô, phách tre… Địa điểm: - Cô tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học 26 III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1.Tổ chức lớp : - Cô tổ chức cho trẻ tham quan góc nội chợ mẹ (Đi theo hiệu lệnh ) - Cô hỏi cá nhân trẻ :+ Con chợ mua gỡ ? -Trẻ theo hướng dẫn cô - Nhiều đồ - Dùng để ăn cơm - Cô vào đồ dùng trẻ mua hỏi trẻ :+ - Trẻ trả lời Đây gỡ ? + Các có biết đồ dựng: nồi, bếp ga, dao, thỡa, bỏt, đĩa dùng để làm gỡ không ? + Để đồ dùng bền đẹp có - Phải giữ gỡn cất gon gàng biết cần phải làm gỡ không? - Cô liên hệ giáo dục trẻ: muốn giữ cho đồ -Trẻ lắng nghe dùng bền đẹp phải giữ gỡn chúng cẩn thận Khi xử dụng xong phải để nơi quy định, hôm cô tổ chức cho tham gia số hoạt động mời bạn tham gia Các có đồng ý tham gia khơng? 2.Giảng : -Trẻ lắng nghe cô hát *Hoạt động 1: Dạy trẻ hát :" Biết lời mẹ" - Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần hát : " Biết lời mẹ" - Hát xong cô tóm tắt nội dung hát - Trẻ hưởng ứng cô - Cô giới thiệu nhạc sĩ sáng tác hát - Trẻ trả lời - Cô hát kết hợp vỗ tay - Đi học khơng khóc nhè *Hoạt động 2:Thử tài hiểu biết bé - Cô hỏi cá nhân trẻ - Có + Bài hát nói gỡ ? + Mẹ bạn nhỏ dặn bạn nhỏ nào? 27 ... trẻ - Trẻ nhận biết tên về tên cô giáo, công việc thường ngày - Cơ cho trẻ ĐĨ N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G công việc hàng ngày cô giáo lớp ngồi cô lớp xung quanh cô Thể dục sáng Tập bài: “Chim... sáng cô * Hồi tĩnh: Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng theo cô Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp - Trẻ nhẹ nhàng - Đánh dấu trẻ đến lớp trẻ nghỉ học theo cô Dự báo thới tiết: - Trẻ cô cô -... ĐỘNG CỦA CÔ đồ chơi lên tay trái đặt ngắn ,cô lại đặt tiếp đồ chơi bên cạnh đồ chơi cô vừa xếp cô xếp đồ chơi cạnh nahu để tạo hàng rào thật đẹp không nào? Khi thực thao tác xếp cạnh cô dùng tay