Ngày dạy: Thứ Hai, ngày 01 tháng năm 2019 Rèn kỹ sống lớp CHỦ ĐỀ: TỰ PHỤC VỤ, TỰ QUẢN BÀI 1: HỌC CÁCH TIẾT KIỆM I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết trân trọng giá trị tiền bạc, thời gian - Biết thực hành tiết kiệm hành động nhỏ, phù hợp với khả thân - Vận dung kiến thức học vào sống II Phương tiện dạy học: - Tiền, kẹo đồ dùng học tập, tranh ảnh - Tài liệu thực hành kĩ sống ( T -7) III Tiến trình dạy học: Khám phá: Gv nêu câu hỏi: - Vì cần phải tiết kiệm ?- HS trả lời - Gv nhận xét Giới thiệu bài: Bài 1- Học cách tiết kiệm Kết nối: - GV nêu mục tiêu tiết học: - Hiểu biết trân trọng giá trị đồng tiền, thời - HS xác định rõ mục tiêu gian, biết cách sử dụng tiết kiệm Hoạt động 1: Biết cách tiết kiệm A, Phân biệt hoang phí kẹt sỉ -Yêu cầ HS đọc truyện: Minh Hoa - HS, lớp đọc thầm BT Em học tập Minh hay Hoa? - HS nêu theo ý BT 2: Đâu nhu cầu thiết yếu sống? - HS thảo luân theo nhóm đơi Đâu mong muốn ( khơng có được) làm tập - Gọi HS trả lời - Đại diện 1-2 nhóm trả lời, - GV nhận xét nhóm khác nhận xét bổ sung - GV hỏi: Em hiểu nhu cầu thiết yếu, - HS nêu mong muốn? - HS đọc phần học B, Mua hàng sao? BT 3: Lập kế hoạch để mua đồ em cần - Cho HS quan sát tranh SGK yêu cầu HS tự - HS tự làm việc cá nhân làm tập, BT 4: Y/c HS liệt kê đồ muốn mua nhất, - HS nêu đồ vật muốn mua chuẩn bị đồ vật bỏ tiền tiết kiệm để mua đồ C Thực hành: HS nối BT 1,2/ - 1-2 HS đọc hoàn thành BT3: HS nêu việc em làm để thực hành tiết - HS nêu việc em làm kiệm làm để thực hành tiết - GV chốt việc cần làm để thực hành tiết kiệm t\kiệm tiền cảu thời gian Hoạt động 2: Em tự đánh giá - HS đọc bảng tự đánh giá hoàn thiện bảng đánh giá - Qua bảng đánh giá em thấy người - HS tự nêu cách làm biết tiết kiệm thời gian tiền bạc chưa? Hoạt động nối tiếp: - Phân biệt tiết kiệm kẹt sỉ? - HS nêu - Nêu nhu cầu cần thiết điều mong muốn ? - Dặn: Phụ huynh nhận xét cuối học  Rút kinh nghiệm Ngày dạy: Thứ Tư, ngày 03 tháng năm 2019 Rèn kỹ sống lớp CHỦ ĐỀ: TỰ PHỤC VỤ, TỰ QUẢN BÀI THỰ HIỆN NỘI QUY LỚP HỌC I Mục tiêu: - Hiểu ích lợi việc thực nội quy lớp học - Tạo dựng thói quen chấp hành tốt nội quy lớp học - Vận dụng điều học vào sống hàng ngày II Đồ dùng: - Bảng Nội quy lớp học - Tài liệu KNS: (T8-11) III Các hoạt động dạy học Khám phá: - Phân biết tiết kiệm với kẹt sỉ ? Vì cần tiết kiệm ?- HS trả lời - Gv nhận xét Giới thiệu bài: Bài 2-Thực nội quy lớp học Kết nối: - GV nêu mục tiêu tiết học: - Hiểu tạo dựng thói quen thực - HS xác định rõ mục tiêu chấp hành tốt nội quy lớp học Hoạt động 1: Biết giữ kỉ luật chung -Yêu cầu HS đọc truyện: Bạn lớp phó kỉ luật - HS, lớp đọc thầm BT - Vì giáo lại cử Huy làm lớp phó - HS thảo luân theo nhóm đôi phụ trách kỉ luật ? làm tập - Nêu ý nghĩa việc chấp hành nội quy lớp - Đại diện 1-2 nhóm trả lời, học? nhóm khác nhận xét bổ sung - Gọi HS trả lời - HS nêu - GV nhận xét - HS đọc phần học BT2: Đánh dấu X vào ý em chọn - Những việc làm thực nội quy - HS tự làm việc cá nhân lớp học ? BT 3: Thảo luận nhóm lợi ích việc -2 HS đọc hồn thành thực nội quy lớp học ? BT 4: Viết quy tắc mà em tự đặt cho học tập lớp - Những việc em cần làm để học giờ? - HS nêu việc em cần làm để C Thực hành: HS nối BT 1/10 học BT2: HS nêu việc làm vi phạm nội quy lớp học - GV chốt việc cần làm để thực nội quy lớp học - thực tốt nội quy lớp học đem lại kết - Giúp có mơi cho chúng ta? trương học tập nghiêm túc, học Hoạt động 2: Em tự đánh giá tập có hiệu - HS đọc bảng tự đánh giá hoàn thiện bảng đánh giá - HS tự nêu cách làm - Qua bảng đánh giá em thấy người biết thực tốt nội quy lớp học chưa? Hoạt động nối tiếp: - HS nêu - Vì phải đặt nội quy lớp học ? - Thực tốt nội quy lớp học mang lại ích lợi gì? Em làm để thực tốt NQ lớp học? - Dặn: Phụ huynh nhận xét cuối học  Rút kinh nghiệm Ngày dạy: Thứ Sáu, ngày 05 tháng năm 2019 Rèn kỹ sống lớp CHỦ ĐỀ: GIAO TIẾP HỢP TÁC BÀI LẮNG NGHE VÀ CHIA SẺ I Mục tiêu : - Hiểu tầm quan trọng lắng nghe chia sẻ - Biết thực hành tư lắng nghe, làm “ngôi lắng nghe” hiệu - Rèn luyện thói quen chia sẻ với người thân, bạn bè người xung quanh II Đồ dùng: Tài liệu KNS ( T12-15) III Các hoạt động dạy - học: A Hoạt động khởi động: - Em làm để thực nội quy lớp học? - Kể tên việc làm chưa thực nội quy lớp học? HS nêu - Nhận xét, đánh giá B Dạy Giới thiệu bài: HĐ1 Tầm quan trọng lắng nghe chia sẻ - GV yêu cầu HS đọc truyện Chú mèo Kitty Yêu cầu HS thảo luận BT1/13 BT1: Vì bé ln muốn nói chuyện với ơng lão? - HS làm tập SGK HS đọc tình - Vì chugns ta cần biết lắng nghe chia sẻ HS thảo luận nhóm 4: với người ? HS làm tập SGK - Chốt ý BT Đọc HS đọc làm SGK/13 - Lắng nghe chia sẻ có tầm quan trọng nào? -Cần có hành động để lắng nghe có hiệu quả? BT3: Thực hành - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc 3/14 - Yêu cầu HS làm việc cá nhân tập - HS làm tập SGK SGK/14 - Trình bày trước lớp - Chốt ý HĐ 2: Tìm hiểu cách lắng nghe chia sẻ có hiệu - Nghe lần nghe thấy BT 1: -Theo em, nghe lần để làm gì? - Lắng nghe nghe lần thứ mấy? - Nghe lần lắng nghe * Chốt ý BT2: Nêu đêìu em nên làm để lắng nghe - HS kể việc nên làm chia sẻ có hiệu ? BT3: Những nguyên nhân dẫn đến việc nghe - Không tập trung, ngại chia sẻ, chia sẻ không hiệu quả? giả vờ nghe, môi trường ồn ào, - HS nêu, GV chốt nghĩ xấu người khác HĐ3: Em tự đánh giá - GV yêu cầu HS tự đánh giá vào bảng SGK/15 - Trình bày bảng đánh giá trước lớp C Hoạt động nối tiếp: - Tại phải lắng nghe người khác? - Khi lắng nghe em cần có thái độ nào? - GV nhận xét HS phần cuối SGK/15  Rút kinh nghiệm Ngày dạy: Thứ Hai, ngày 08 tháng năm 2019 Rèn kỹ sống lớp CHỦ ĐỀ: GIAO TIẾP HỢP TÁC BÀI KĨ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM I Mục tiêu : - Hiểu tầm quan trọng làm việc nhóm - Trình bày thực hành kĩ giúp làm việc nhóm hiệu - Biết vận dụng điều học vào thực tế hàng ngày II Đồ dùng: Tài liệu KNS/16-19 III Các hoạt động dạy - học: A Hoạt động khởi động: - Tầm quan trọng lắng nghe chia sẻ? - Khi lắng nghe cần có hành động thái độ - HS nêu ? - Nhận xét, đánh giá B Dạy HĐ Tìm hiểu cách làm việc nhóm Đọc truyện: Làm việc nhóm hiệu - GV yêu cầu HS đọc truyện - HS đọc truyện - Yêu cầu HS thảo luận: - HS thảo luận nhóm BT1: Rút học nhóm từ câu chuyện trên? BT2: HS làm tập SGK/17 - Chốt ý BT3: Tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS làm tập SGK BT4: Viết kinh nghiệm thân giúp em - HS tham gia trò chơi làm việc nhóm hiệu - Viết kinh nghiệm nêu - Chốt ý trước lớp BT5: Em bạn lập kế hoạch tập văn - HS nhóm lập kế hoạch nghệ cho nhóm kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 HĐ 2: Bài học - Nêu ndung học điều nên tránh HĐ3: Đánh giá nhận xét - HS tự đánh giá vào bảng/19 - GV đánh giá HS C Hoạt động nối tiếp: - Em cần làm để làm việc nhóm hiệu - HS nêu - Vận dụng vào học tập, làm việc hàng ngày  Rút kinh nghiệm Ngày dạy: Thứ Tư, ngày 10 tháng năm 2019 Rèn kỹ sống lớp CHỦ ĐỀ: GIAO TIẾP HỢP TÁC BÀI GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG TRONG HỌC TẬP I Mục tiêu : - Biết chủ động học tập, sáng tạo giải vấn đề, biết tự đánh giá chia sẻ giúp đỡ bạn bè - Trình bày thực hành phương pháp giúp em tự học giải vấn đề hiệu - Biết vận dụng điều học vào thực tế hàng ngày II Đồ dùng: Tài liệu KNS ( T20 -23) III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động khởi động: - Làm việc nhóm cho có hiệu ? - Vì cần hoạt động nhóm ? - HS nêu - Nhận xét, đánh giá Dạy HĐ Đọc truyện: Tự giác học tập - HS đọc truyện BT1: Em học điều từ gương bạn Hiếu ? - HS thảo luận nhóm 4: BT2: Đánh dấu X vào ô trống ? - HS làm tập SGK - HS làm tập SGK - Chốt ý BT3: Lập thời gian biểu tự học nhà chia sẻ - HS làm với bạn BT4: Nêu khó khăn em gặp phải HS đọc học trình học tập? HĐ 2: Bài học Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận * Rút học - HS đọc học HĐ3: Đánh giá: - HS tự đánh giá, GV đánh giá - HS tự đánh giá Hoạt động nối tiếp: - Nêu tầm quan trọng giải tình - HS nêu học tập - Vận dụng học tập hàng ngày  Rút kinh nghiệm - GV chốt - Đọc bài, làm việc cá nhân BT2: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc làm - HS ghi lại việc làm được: vứt BT3: Kể việc làm em rác nơi quy định, khơi thơng cống bạn làm để giữ gìn vệ sinh nới rãnh, phát quang bụi rậm, HĐ 2: Bài học - HS nêu nội dung học - HS đọc nêu nội dung học, điều nên tránh (T 30, 31) HĐ3: Đánh giá - HS tự đánh giá - GV nhận xét, đánh giá - Vận dụng kiến thức học vào sống hàng ngày Chuẩn bị C Hoạt động nối tiếp: - Liên hệ biện pháp bảo vệ môi trường địa phương em? - Chuẩn bị 8: Em đội viên xuất sắc  Rút kinh nghiệm Ngày dạy: Thứ Tư, ngày 17 tháng năm 2019 Rèn kỹ sống lớp CHỦ ĐỀ: CHĂM HỌC, CHĂM LÀM, TÍCH CỰC THAM GIA HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI BÀI EM LÀ ĐỘI VIÊN XUẤT SẮC I Mục tiêu - Biết biểu người đội viên xuất sắc - Thực tốt việc làm người đội viên xuất sắc - Có ý thức rèn luyện để trở thành người đội viên xuất sắc II Đồ dùng: Tài liệu KNS (T 32-35) III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - Nêu việc cần làm nên tránh để giữ gìn - HS nêu môi trường xanh đẹp ? - Nhận xét bạn - Vì phải giữ mơi trường xanh, sạch, đẹp ? - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu HĐ 1: Đọc truyện:Tấm gương Kim - HS lắng nghe, suy nghĩ thảo luận Đồng - HS làm BT SGK - GV yêu cầu HS thảo luận – BT1 - HS lắng nghe, suy nghĩ , thảo luận - Nhóm em học đức tính tốt tình SGK anh Kim Đồng ? - Đại diện nhóm trình bày - Nêu đức tính cần có đội viên xuất sắc ? - GV chốt - HS nối tiếp trả lời câu hỏi BT2: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc làm BT3: HS đọc yêu cầu - HS ghi giấy đọc trước lớp HĐ 2: Bài học - HS đọc nối tiếp học, đọc thuộc - HS đọc nêu nội dung học, lòng điều Bác Hồ dạy Thiếu niên, việc làm giúp em trở thành đội viên xuất Nhi đồng sắc (T 34, 35) HĐ3: Đánh giá - HS tự đánh giá - HS tự đánh giá - HS nêu lại nội dung học - GV nhận xét, đánh giá - Vận dụng kiến thức học phấn đấu rèn luyện để trở thành đội viên xuất sắc Chuẩn bị 9: Bài học lòng tự trọng C Hoạt động nối tiếp: - Xem lại thực học - Chuẩn bị sau  Rút kinh nghiệm Ngày dạy: Thứ Sáu, ngày 19 tháng năm 2019 Rèn kỹ sống lớp CHỦ ĐỀ: CHĂM HỌC, CHĂM LÀM, TÍCH CỰC THAM GIA HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI BÀI BÀI HỌC VỀ LỊNG TỰ TRỌNG I Mục tiêu: - Trình bày cách thể lòng tự trọng - Biết cách thể lòng tự trọng - Biết giữ lòng tự trọng cho thể tơn trọng người II Đồ dùng Tài liệu KNS ( 36- 39 A Bài cũ: - Nêu việc cần làm để trở thành đội viên xuất - HS nêu sắc ? - Nhận xét bạn - Vì bạn HS cần rèn luyện để trở thành đội viên xuất sắc ? - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu HĐ 1: Đọc truyện:Tấm gương Trần Quốc - HS lắng nghe, suy nghĩ Toản luận - GV yêu cầu HS thảo luận – BT1 - HS làm BT SGK thảo - Em rút học từ câu chuyện - HS nêu theo ý hiểu biết Trần Quốc Toản ? - Đại diện nhóm trình bày BT2: Theo em lòng tự trọng gì? - HS làm việc cá nhân - Gọi HS đọc làm - HS chọn ý đánh dấu x ô trống BT3: Viết đức tính tốt em trước tranh vẽ việc làm thể BT4: Đánh dấu x vào ô trống ý em chọn lòng tự trọng - Gọi HS đọc trước lớp GV lớp nhận xét - HS ghi giấy đọc trước lớp BT5: Viết việc em làm thể lòng tự trọng - HS đọc nối tiếp học/38,39 BT6: Y/c HS nhờ bố mẹ nhận xét HĐ 2: Bài học - HS đọc nêu nội dung học, biểu người tự trọng biểu người tự trọng (T 38, 39) HĐ3: Đánh giá - HS tự đánh giá - HS tự đánh giá - HS nêu lại nội dung học - GV nhận xét, đánh giá - Vận dụng kiến thức học nhận biết người có lòng tự trọng, rèn luyện để trở thành người có lòng tự trọng Chuẩn 10: Biết chịu trách nhiệm thân C Hoạt động nối tiếp: - Xem lại thực học - Chuẩn bị sau  Rút kinh nghiệm Ngày dạy: Thứ Hai, ngày 22 tháng năm 2019 Rèn kỹ sống lớp CHỦ ĐỀ: CHĂM HỌC, CHĂM LÀM, TÍCH CỰC THAM GIA HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI BÀI 10 BIẾT CHỊU TRÁCH NHIỆM VỀ BẢN THÂN I Mục tiêu: - Hiểu tầm quan trọng việc tự chịu trách nhiệm hành động - Rèn luyện thói quen tự chịu trách nhiệm thân - Có ý thức tự chịu trách nhiệm thân II Đồ dùng Tài liệu KNS ( 40 – 43) A Bài cũ: - Nêu biểu người có lòng tự - HS nêu trọng ? - Nhận xét bạn - Vì cần có lòng tự trọng ? - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu HĐ 1: Đọc truyện: Bạn Hiếu dũng cảm - GV yêu cầu HS thảo luận – BT1 - HS lắng nghe, suy nghĩ thảo - Vì Hiếu khơng bị thầy Hiệu trưởng mắn luận mà khen ? - HS làm BT SGK - Em rút học từ hành đọng - Đại diện nhóm trình bày Hiếu? BT2: Đánh dấu x vào ô trống ý em chọn ? - HS chọn ý đánh dấu x ô trống - Gọi HS đọc làm trước tranh vẽ việc làm thể - Gọi HS đọc trước lớp GV lớp nhận xét việc tự chịu trách nhiệm HĐ 2: Bài học - HS đọc nêu nội dung học, việc - HS đọc nối tiếp học/42, 43 làm thể tự chịu trách nhiệm với thân (T 42) điều cần tránh (T43) HĐ3: Đánh giá - HS tự đánh giá - GV nhận xét, đánh giá - Vận dụng kiến thức học làm việc - HS tự đánh giá thể tự chịu trách nhiệm với thân - HS nêu lại nội dung học Chuẩn 11: Nhận thức thân C Hoạt động nối tiếp: - Xem lại thực học - Chuẩn bị sau  Rút kinh nghiệm Ngày dạy: Thứ Tư ngày 24 tháng năm 2019 Rèn kỹ sống lớp CHỦ ĐỀ: TRUNG THỰC, KỈ LUẬT, ĐOÀN KẾT BÀI 11 NHẬN THỨC BẢN THÂN I Mục tiêu: - Hiểu lợi ích nhận thức thân - Nhận thức thân - Vận dụng kiến thức học vào sống II Đồ dùng : Tranh SGK Tài liệu KNS: ( T44 - 47) III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - Nêu biểu người biết chịu - HS nêu trách nhiệm thân ? - Nhận xét bạn - Vì cần biết tự chịu trách nhiệm thân ? - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu HĐ 1: Đọc truyện: Sự hối tiếc muộn màng - HS lắng nghe, suy nghĩ - GV yêu cầu HS thảo luận – BT1 luận thảo - Vì Hiếu khơng đăng kí vào đội tuyển thi - HS làm BT SGK học sinh giỏi trường ? - Đại diện nhóm trình bày - Có cách để nhận thức thân ? BT2: Đánh dấu x vào ô trống ý em chọn ? - HS chọn ý đánh dấu x ô trống - Gọi HS đọc làm trước ý lợi ích - Gọi HS đọc trước lớp GV lớp nhận xét nhận thức thân BT3: Viết điểm tốt chưa tốt - HS làm việc cá nhân em? - TB trước lớp, bạn nhận xét, bổ BT4: Viết đức tính tốt em ? sung thêm HĐ 2: Bài học - HS đọc nêu nội dung học (T46, 47) HĐ3: Đánh giá - HS tự đánh giá - HS đọc nối tiếp học/46, 47 - GV nhận xét, đánh giá - Vận dụng kiến thức học làm việc - HS tự đánh giá nên làm để nhận thức thân, biết - HS nêu lại nội dung học ích lợi việc nhận thức thân Chuẩn 12: Sức mạnh đoàn kết C Hoạt động nối tiếp: - Xem lại thực học - Chuẩn bị sau  Rút kinh nghiệm Ngày dạy: Thứ Sáu, ngày 26 tháng năm 2019 Rèn kỹ sống lớp CHỦ ĐỀ: TRUNG THỰC, KỈ LUẬT, ĐOÀN KẾT BÀI 12 SỨC MẠNH CỦA SỰ ĐOÀN KẾT I Mục tiêu: - Biết lợi ích đồn kết - Thực hành cách nâng cao tinh thần đoàn kết - Vận dụng kiến thức học vào sống II Đồ dùng : Tranh SGK Tài liệu KNS: ( T48 - 51) III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - Nêu việc làm thể người nhận thức - HS nêu thân ? - Nhận xét bạn - Nhận thức thân giúp ích cho ? - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu HĐ 1: Đọc truyện: Bài học từ loài ngỗng - HS lắng nghe, suy nghĩ - GV yêu cầu HS thảo luận – BT1 luận - Vì đàn ngỗng lại bay theo hình chữ V ? - HS làm BT SGK - Nêu ích lợi lớp em đồn kết ? - Đại diện nhóm trình bày thảo - GV nhận xét, mở rộng phạm vi đồn kết xóm làng, xã hội, lồi người giới - HS chọn ý đánh dấu x ô trống BT2: Đánh dấu x vào ô trống ý em chọn đâu trước ý lợi ích lợi ích đoàn kết ? đoàn kết - Gọi HS đọc làm - HS làm việc cá nhân - Gọi HS đọc trước lớp GV lớp nhận xét - TB trước lớp, bạn nhận xét, bổ BT3: Đọc thơ nhà nói cho bố mẹ sung thêm nghe điều em học từ thơ ? HĐ 2: Bài học - HS đọc nêu nội dung học (T50, 51) HĐ3: Đánh giá - HS đọc nối tiếp học/50,51 - HS tự đánh giá - GV nhận xét, đánh giá - HS tự đánh giá - Vận dụng kiến thức học làm việc - HS nêu lại nội dung học nên làm để phát huy tinh thần đồn kết điều khơng nên làm để gây đoàn kết Chuẩn 13: Lòng tự hào C Hoạt động nối tiếp: - Xem lại thực học - Chuẩn bị sau  Rút kinh nghiệm Ngày dạy: Thứ Hai, ngày 29 tháng năm 2019 Rèn kỹ sống lớp CHỦ ĐỀ: TRUNG THỰC, KỈ LUẬT, ĐOÀN KẾT BÀI 13 LỊNG TỰ HÀO I Mục tiêu: - Trình bày khái niệm ý nghĩa lòng tự hào - Biết thể lòng tự hào người thân, gia đình , quê hương,… - Vận dụng kiến thức học vào sống II Đồ dùng : Tranh SGK Tài liệu KNS: ( T52 - 55) III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - Nêu việc làm đẻ phát huy tinh thần - HS nêu đoàn kết lớp, trường,… ? - Nhận xét bạn - Đồn kết giúp có ích lợi cho sống ? - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu HĐ 1: Đọc truyện: Áo dài truyền thống - HS lắng nghe, suy nghĩ - GV yêu cầu HS thảo luận - BT1 luận - Điều làm Hiếu cảm thấy tự hào ? - HS làm BT SGK - Theo em lòng tự hào ? - Đại diện nhóm trình bày thảo - GV nhận xét, mở rộng kiến thức BT2: Thảo luận nhóm viết điều mà - HS thảo luận viết em tự hào trường lớp, gia đình,…? - TB trước lớp, bạn nhận xét, bổ - Gọi HS đọc làm sung thêm - Gọi HS đọc trước lớp GV lớp nhận xét BT3: Lên kế hoạch tổ chức thăm bảo tàng hay - Làm việc lớp di tích văn hố lịch sử ? - Làm việc cá nhân, trưng bày BT4 Vẽ trường, quê hương em? giới thiệu cho bạn nghe HĐ 2: Bài học trường lớp, quê hương - HS đọc nêu nội dung học (T54, 55) - HS đọc nối tiếp học/54,55 HĐ3: Đánh giá - HS tự đánh giá - HS tự đánh giá - GV nhận xét, đánh giá Yêu cầu bố mẹ đánh - HS nêu lại nội dung học giá Phát huy lòng tự hào thân Chuẩn 14: Tạo môi trường thân thiện C Hoạt động nối tiếp: - Xem lại thực học - Chuẩn bị sau  Rút kinh nghiệm Ngày dạy: Thứ Tư, ngày 31 tháng năm 2019 Rèn kỹ sống lớp CHỦ ĐỀ: TRUNG THỰC, KỈ LUẬT, ĐỒN KẾT BÀI 14 TẠO MƠI TRƯỜNG THÂN THIỆN I Mục tiêu: - Hiểu ích lợi việc tạo lập môi trường thân thiện - Rèn luyện thói quen tạo lập mơi trường thân thiện - Vận dụng kiến thức học vào sống II Đồ dùng : Tranh SGK Tài liệu KNS: ( T56 - 59) III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - Thế lòng tự hào ? - HS nêu - Em làm để thewer lòng tự hào đối - Nhận xét bạn với trường lớp, gia đình, quê hương ? - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu HĐ 1: Đọc truyện: Câu chuyện lớp học - GV yêu cầu HS thảo luận - BT1 - HS lắng nghe, suy nghĩ - Em học từ câu chuyện ? luận thảo - Nêu lợi ích việc tạo lập môi trường thân - HS làm BT SGK thiện ? - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, mở rộng kiến thức BT2: Đánh dấu x vào ô trống trước ý em chọn: - HS làm việc cá nhân Những cách hiểu tạo lập môi trường - TB trước lớp, bạn nhận xét, bổ thân thiện sung thêm - Gọi HS đọc làm - Gọi HS đọc trước lớp GV lớp nhận xét BT3: Viết việc làm thể thân - Làm việc cá nhân,chia sẻ với thiện em lớp, chia sẻ với bạn để bạn nhóm thực ? BT4 Kể lại việc em tạo lập môi trường thân - HS nêu nhà nhờ bố mẹ thiện gia đình Hãy nhờ bố mẹ nhận xét đánh giá, nhận xét ghi lại kết HĐ 2: Bài học - HS đọc nối tiếp học/58,59 - HS đọc nêu nội dung học (T58, 59) HĐ3: Đánh giá - HS tự đánh giá - HS tự đánh giá - GV nhận xét, đánh giá Yêu cầu bố mẹ đánh - HS nêu lại nội dung học giá việc em làm để tạo lập môi trương thân thiện - Vận dụng học tạo lập môi trường sống thân thiện hữu ích C Hoạt động nối tiếp: - Xem lại thực học - Chuẩn bị sau ... nối tiếp học /42 , 43 làm thể tự chịu trách nhiệm với thân (T 42 ) điều cần tránh (T43) HĐ3: Đánh giá - HS tự đánh giá - GV nhận xét, đánh giá - Vận dụng kiến thức học làm việc - HS tự đánh giá thể... trước lớp, bạn nhận xét, bổ BT4: Viết đức tính tốt em ? sung thêm HĐ 2: Bài học - HS đọc nêu nội dung học (T46, 47 ) HĐ3: Đánh giá - HS tự đánh giá - HS đọc nối tiếp học /46 , 47 - GV nhận xét, đánh... 03 tháng năm 2019 Rèn kỹ sống lớp CHỦ ĐỀ: TỰ PHỤC VỤ, TỰ QUẢN BÀI THỰ HIỆN NỘI QUY LỚP HỌC I Mục tiêu: - Hiểu ích lợi việc thực nội quy lớp học - Tạo dựng thói quen chấp hành tốt nội quy lớp học