Page Tên: Chủ đề/bài: ÔN TẬP ĐẦU NĂM Số tiết:……… Ngày soạn:………………………………………………………………………… Tiết theo phân phối chương trình: 1,2 Tuần dạy: I Mục tiêu Kiến thức Học sinh biết Hệ thống lại kiến thức hóa học học THCS có liên quan trực tiếp đến chương trình lớp 10 Phân biệt khái niệm trừu tượng: Nguyên tử, nguyên tố hóa học, phân tử, đơn chất, hợp chất, nguyên tử hỗn hợp Kỹ Lập công thức, tính theo cơng thức phương trình phản ứng, tỉ khối chất khí Chuyển đổi khối lượng mol, khối lượng chất, số mol, thể tích đktc, số mol phân tử chất Thái độ Học sinh hình thành tính cẩn thận, trung thực, kiên trì, có ý thức trách nhiệm cơng việc Khơi dậy lòng đam mê u thích mơn hóa học Định hướng lực hình thành Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học Năng lực thực hành hóa học Năng lực tính tốn Năng lực giải vấn đề thơng qua mơn hóa học Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào sống III Chuẩn bị GV học sinh Chuẩn bị Giáo viên Phiếu học tập 1,2,3,4,5 Giáo án, giấy A0, bút lông, keo dán nam châm Chuẩn bị học sinh Ôn tập nội dung kiến thức cấp THCS IV Tổ chức hoạt động học tập Ổn định lớp Kiểm tra cũ Thiết kế tiến trình dạy học 3.1 Hoạt động khởi động Mục tiêu Được thiết kế nhằm gây hứng thú, kích thích tò mò để hướng học sinh tham gia khám phá kiến thức Phương thức tổ chức: Phương pháp: Hoạt động nhóm Cách thức hoạt động: GV chia lớp thành nhóm hướng dẫn HS tổ chức trò chơi chữ Trò chơi chữ Học sinh trả lời từ hàng * Hàng ngang 1: Có 13 chữ cái: Chất khơng lẫn chất khác ( vd: Nước cất) gọi gì? * Hàng ngang 2: Có chữ cái: Đây loại chất tạo nên từ hay nhiều nguyên tố hố học * Hàng ngang 3: Có chữ cái: Đây hạt đại diện cho chất, gồm số nguyên tử liên kết với thể đầy đủ tính chất chất * Hàng ngang 4: Có chữ cái: Đây khái niệm:Là hạt vơ nhỏ trung hòa điện * Hàng ngang 5: Có 14 chữ cái: Là tập hợp nguyên tử loại có số p hạt nhân * Hàng ngang 6: Có chữ cái: Là số biểu thị khả liên kết nguyên tử nhóm nguyên tử * Hàng ngang 7: Có 14 chữ cái: Hiện tượng chất biến đổi mà giữ nguyên chất ban đầu * Hàng ngang : Có 14 chữ cái: Dùng để biểu diễn chất gồm 1,2 hay KHHH số chân ký hiệu * Hàng ngang : Có 13 chữ Dự kiến sản phẩm C H Â T T I N H K H Ơ P C H Â T P H Â N T Ư U Y Ê N T Ư N G U Y Ê N H O A T R I H I Ê N T Ư C Ô N G T H H A N Ư N G N P G H I Ê T T Ô H O A H O Ơ N G V Â T L Y Ư C H O A H O C H O A H O C C Page GV nhận xét, trao quà cho đội chiến thắng dẫn dắt vào 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung nguyên tử, nguyên tố hóa học Mục tiêu: Về kiến thức HS nhắc lại khái niệm nguyên tử, nguyên tố hóa học, hóa trị Quy tắc hóa trị… Về kỹ Phân biệt khái niệm nguyên tử nguyên tố hóa học Xác định hóa trị nguyên tố đơn chất hợp chất Phương thức tổ chức: Phương pháp: Thảo luận nhóm Cách thức hoạt động: Hoạt động theo nhóm lớn Bước 1: GV chia lớp thành nhóm Hướng dẫn nhóm hồn thành phiếu học tập sau: Nhóm trả lời câu hỏi phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP 1 Nguyên tử gì? Nguyên tử cấu tạo hạt nào? Chia làm phần? Page Nguyên tố hóa học gì? Tính hóa trị ngun tố phân tử sau đây: H2S, NH3, P2O5 Nhóm 2: trả lời phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP Hãy phát biểu nội dụng định luật bảo toàn khối lượng Đốt cháy hết gam kim loại magie khơng khí, thu 15g hợp chất magie oxit Biết magie cháy xảy phản ứng với khí oxi khơng khí a Viết cơng thức khối lượng phản ứng xảy ra? b Tính khối lượng khí oxi phản ứng? Nhóm trả lời phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP Mol gì? Khối lượng mol gì? Thể tích mol chất khí? Viết cơng thức tính tỉ khối khí A so với khí B Độ tan chất nước gì? Viết cơng thức tính nồng độ mol, nồng độ phần trăm Nhóm trả lời phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP Ở lớp 8,9 em biết loại hợp chất vô nào? Cho ví dụ minh họa Nêu cấu tạo bảng tuần hồn ngun tố hóa học ý nghĩa nó? Bước 2: HS đưa lắng nghe ý kiến thành viên nhóm, suy nghĩ, tìm phương án trả lời Bước 3: Nếu HS nhớ hết kiến thức cũ , Gv gợi ý, hướng dẫn, giúp đỡ HS tìm đáp án Bước 4: Các nhóm viết câu trả lời lên giấy A0 dán lên bảng đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm lại nhận xét, góp ý bổ sung nội dung cho hồn chỉnh Bước 5: GV nhận xét, hướng dẫn học sinh ghi lại nội dung I NGUYÊN TỬ Nguyên tử hạt vô nhỏ bé tạo nên chất Nguyên tử nguyên tố gồm có hạt nhân mạng điện tích dương lớp vỏ có hay nhiều electron mang điện tích âm II NGUN TỐ HĨA HỌC Ngun tố hóa học tập hợp nguyên tử có số hạt proton hạt nhân Những nguyên tử ngun tố hóa học điều có tính chất hóa hhocj giống III HĨA TRỊ CỦA MỘT NGUN TỐ Hóa trị số biểu thị khả liên kết nguyên tử nguyên tố với nguyên tử nguyên tố khác Quy tắc hóa trị: Tích số hóa trị ngun tố tích số hóa trị nguyên tố aAxbBy ax = by IV ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNG Trong phản ứng hóa học, tổng khối lượng chất sản phẩm tổng khối lượng chất phản ứng A + B C + D V MOL Mol lượng chất có chứa 6.1023 hạt nguyên tử phân tử chất Khối lượng mol (kí hiệu M) chất khối lượng tính gam 6.1023 nguyên tử phân tử chất Thể tích mol chất khí thể tích chiếm 6.1023 phân tử chất khí Ở điều kiện tiêu chuẩn, thể tích mol chất khí 22,4l Sự chuyển đổi khối lượng, thể tích lượng chất tóm tắt sơ đồ sau: Page VI.TỈ KHỐI CỦA CHẤT KHÍ Tỉ khối khí A so với khí B cho biết khí A nặng hay nhẹ khí B lần Cơng thức tính tỉ khối khí A khí B: Tỉ khối khí A khơng khí cho biết khí A nặng hay nhẹ khơng khí lần Cơng thức tính tỉ khối khí A khơng khí : VII DUNG DỊCH Độ tan chất nước tính số gam chất hòa tan 100g nước để tạo thành dung dịch bão hòa nhiệt độ xác định Nồng độ dung dịch Nồng độ phần trăm ( C%) dung dịch cho biết số gam chất tan có 100g dung dịch Nồng độ mol (CM) dung dịch cho biết số mol chất tan có lit dung dịch VIII SỰ PHÂN LOẠI CÁC HỢP CHẤT VÔ CƠ Oxit Axit Bazo Muối IX BẢNG TUẦN HỒN CÁC NGUN TỐ HĨA HỌC Ơ ngun tố cho biết: Số hiệu ngun tử, kí hiệu hóa học, tên nguyên tố, nguyên tử khối củ nguyên tố Chu kì gồm nguyên tố mà nguyên tử chúng có số lớp electron xếp theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân Nhóm gồm nguyên tố mà nguyên tử chúng có số electron lớp xếp theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân nguyên tử 3.3 Hoạt động luyện tập Mục tiêu Hoạt động yêu cầu HS phải vận dụng kiến thức vừa tiếp thu để giải nhiệm vụ cụ thể, qua GV xem HS nắm kiến thức hay chưa nắm mức độ Tiếp tục phát triển lực tự học, sử dụng ngơn ngữ hóa học Phát giải vấn đề thông qua môn học Phương thức tổ chức Phương pháp: Thảo luận nhóm Cách thức hoạt động: - Ở hoạt động cho HS hoạt động cá nhân chủ yếu, bên cạnh cho học sinh hoạt động cặp đơi trao đổi nhóm nhỏ để chia sẻ kết giải câu hỏi phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP 1.Tính hóa trị nguyên tố hợp chất sau: MnO2, PbO, PbO2, NH3, H2S, SO2, SO3 Đốt cháy hết gam kim loại magie khơng khí, thu 15g hợp chất magie oxit Biết magie cháy xảy phản ứng với khí oxi khơng khí a Viết công thức khối lượng phản ứng xảy ra? b Tính khối lượng khí oxi phản ứng? Hãy tính thể tích (ở đktc) hỗn hợp có chứa 1,1g CO2 1,6g O2 Na có nguyên tử khối 23, hạt nhân nguyên tử có 11 proton Sắt có nguyên tử khối 56 hạt nhân nguyên tử có 30 notron Hãy cho biết tổng số hạt proton, notron, electron tạo nên nguyên tử natri nguyên tử sắt -Dự kiến sản phẩm: HS làm số tập như: Mg + O2 MgO Viết công thức khối lượng phản ứng xảy ra? Page - Hoạt động chung lớp: GV mời số học sinh lên trình bày kết quả/lời giải Các học sinh khác góp ý, bổ sung Gv giúp học sinh nhận sai xót cần chỉnh sửa chuẩn hóa kiến thức/ phương pháp tập 3.4 Hoạt động vận dụng tìm tòi mở rộng Mục tiêu HĐ vận dụng tìm tòi mở rộng thiết kế cho HS nhà làm, nhằm mục đích giúp HS vận dụng kiến thức, kĩ học để giải các câu hỏi, tập gắn với thực tiễn mở rộng kiến thức HS, không bắt buộc tất HS phải làm, nhiên GV nên động viên khuyến khích HS tham gia, HS say mê học tập, nghiên cứu, HS khá, giỏi chia sẻ kết với lớp Phương thức tổ chức Phương pháp: Hợp tác nhóm nhỏ Cách thức hoạt động : Giáo viên giao tập nhà cho nhóm Bỏ trứng vào dung dịch axit clohidric thấy sủi bọt vỏ trứng Biết axit clohidric tác dụng với canxicacbonat tạo canxiclorua nước khí cacbon dioxit a, Viết PTPU chữ b, Lập PTHH cho biết chất phản ứng, chất sản phẩm 2.Nung đá vơi (thành phần chứa canxicacbonat) thu vơi sống canxioxit, cacbon dioxit Tìm hiểu CTHH hợp thực yêu cầu sau: a, Viết PTPU chữ b, Lập PTHH cho biết chất phản ứng, chất sản phẩm Page Hợp tác xã Bình Thuận khai thác quặng đá vơi từ vùng núi Ninh Bình, sau tinh chế để lấy Canxi cacbonat (CaCO3) để tiến hành nung vôi, biết q trình nung CaCO3 thu vơi sống khí cacbonic a Lập PTHH b Để thu 1,4 vôi sống (CaO) nguyên chất phải dùng hết CaCO3 đem nung? c Tính thể tích khí CO2 (đktc) vào bầu khí nung hết lượng CaCO3 trên? …………………… , ngày ………tháng……….năm……… Page Duyệt tổ trưởng ... nguyên tố hóa học Mục tiêu: Về kiến thức HS nhắc lại khái niệm nguyên tử, nguyên tố hóa học, hóa trị Quy tắc hóa trị… Về kỹ Phân biệt khái niệm nguyên tử nguyên tố hóa học Xác định hóa trị nguyên... nhóm hồn thành phiếu học tập sau: Nhóm trả lời câu hỏi phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP 1 Nguyên tử gì? Nguyên tử cấu tạo hạt nào? Chia làm phần? Page Ngun tố hóa học gì? Tính hóa trị ngun tố phân... II NGUYÊN TỐ HĨA HỌC Ngun tố hóa học tập hợp nguyên tử có số hạt proton hạt nhân Những nguyên tử nguyên tố hóa học điều có tính chất hóa hhocj giống III HĨA TRỊ CỦA MỘT NGUN TỐ Hóa trị số biểu