Tuần: Tiết: Ngày soạn: 11/9/2017 Ngày dạy: 12/9/2017 Bài 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET I MỤC TIÊU Kiến thức: − Biết Internet kho liệu khổng lồ từ hàng triệu máy chủ toàn giới − Biết khái niệm hệ thống WWW, trang Web Website, địa trang Web địa Website − Biết số dịch vụ Internet: Tổ chức khai thác thông tin Internet, tìm kiếm thơng tin − − Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử dịch vụ khác Kỹ năng: Biết sử dụng máy tìm kiếm để tìm kiếm thông tin nhanh Hiểu tầm quan trọng nội dung học Tìm kiếm thơng tin internet cách thành thạo cách sử dụng máy tìm kiếm Thái độ: Nghiêm túc tiếp thu học, pháp biểu xây dựng Xác định nội dung trọng tâm bài: Biết số khái niệm internet − − Biết số dịch vụ phổ biến Internet Định hướng phát triển lực: − Năng lực chung: Năng lực tri thức, lực phương pháp, tự quản lý, hợp tác,,… − Năng lực chuyên biệt: Khả sử dụng internet tìm kiếm thơng tin hữu ích Khả khai thác tốt số dịch vụ tiện ích internet II PHƯƠNG PHÁP: − Phương pháp thuyết trình, giảng giải, tổ chức dạy học theo nhóm, nêu, giải vấn đề, vấn đáp, kết hợp số phương tiện dạy học khác III CHUẨN BỊ Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu Chuẩn bị học sinh: Đọc trước, sách giáo khoa, ghi chép IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tình hình lớp (1ph) Kiểm tra sĩ số học sinh Kiểm tra cũ: (5ph) Câu hỏi 1: Làm để kết nối Internet? (5đ) 2: Nêu hiểu biết em thương mại điện tử? (5đ) Trả lời: Làm để kết nối Internet: + Cần đăng kí với nhà cung cấp dịch vụ Internet (ISP) để hỗ trợ cài đặt cấp quyền truy cập Internet Nhờ Môđem đường kết nối riêng + Nhờ Modem đường kết nối riêng (đường điện thoại, đường truyền thuê bao, đường truyền ADSL, Wi - Fi) máy tính kết nối vào hệ thống mạng ISP từ kết nối với Internet  Internet mạng máy tính Thương mại điện tử: Là hình thức hoạt động thương mại (mua, bán) trực tuyến nhờ có Internet Giảng mới: a Giới thiệu mới: (1ph) Các em lâu truy cập Internet có lẽ để ý cách tổ chức thông tin Internet Vậy cách tổ chức thông tin Internet ta tìm hiểu b Bài mới: (34ph) Năng lực Hoạt động GV & HS Nội dung hình thành ph Hoạt động 1:Tìm hiểu ứng dụng Interner? (20 ) GV: Cho HS quan sát trực quan cách tổ Tổ chức thông tin Internet: Năng lực tri chức thông tin trang Web Thông tin Internet thường thức, lực HS: Quan sát, nghe giảng tổ chức dạng trang Web Mỗi phương pháp, GV: ? Hãy cho biết cách tổ chức thơng trang Web có địa truy cập riêng tự quản lý, tin Internet? hợp tác,,… HS: Trả lời: Thông tin Internet − Năng lực thường tổ chức dạng chuyên biệt: trang Web Mỗi trang Web có địa Khả sử truy cập riêng a Siêu văn trang web: dụng internet tìm kiếm GV: Cho HS tham khảo thơng tin − Siêu văn bản: Là dạng văn tích thơng tin hữu SGK hợp nhiều dạng liệu khác ích Khả ? Em cho biết siêu văn siêu liên kết đến văn khác khai thác tốt bản? số dịch HS: Thảo luận theo cặp trả lời siêu văn − Trang web siêu văn vụ tiện ích dạng văn tích hợp nhiều dạng internet gán địa truy cập Internet liệu khác siêu liên kết đến − Địa truy cập gọi địa văn khác trang web GV: Cho HS quan sát lại trang Web giải thích thêm siêu văn HS: Quan sát, lắng nghe b Website địa website trang GV: ? Trang web gì? chủ: ?Thế gọi địa truy cập? − Website nhiều trang HS: Thảo luận nhóm, trả lời: Trang web web liên quan tổ chức siêu văn gán địa địa truy cập chung truy cập Internet địa truy cập gọi địa trang − Địa truy cập chung gọi địa website web GV: Cho HS đọc thông tin mục b SGK − WWW hệ thống WebSite Internet hay gọi ? Website gì? mạng lưới thông tin đa dạng khổng HS: Đọc thông tin suy nghĩ trả lời lồ toàn cầu GV: Giới thiệu website chủ, địa trang chủ Giới thiệu số trang website Ví dụ WebSite − WWW.edu.net.vn: WebSite giáo dục − vietnamnet.vn: WebSite báo điện tử Việt Nam − thưathienhue.vn: WebSite Thừa Thiên Huế HS: quan sát, lắng nghe Hoạt động 2: Tìm hiểu cách truy cập web (14ph) GV: Truy cập vào trang Web Truy cập Web: − HS: Quan sát trực quan HS: Nghiên cứu thông tin SGK GV: ? Muốn truy cập webSite ta − làm nào? HS: suy nghĩ trả lời: Truy cập trang a Trình duyệt Web: web ta cần thực hiện: Là phần mền giúp người truy cập - Nhập địa trang web vào ô địa trang web khai thác tài nguyên nhấn enter Internet GV: ? Thế trình duyệt Web? HS: Trả lời GV: Chốt cho HS ghi b Truy cập trang Web: Ví dụ: Trình duyệt Web: Internet Truy cập trang web ta cần thực hiện: Explorer (IE), Netscape Navigator, B1: Nhập địa trang web vào ô địa Mozilla Firefox, … GV: Giới thiệu thêm trang web liên B2: Nhấn enter kết với website, di chuyển đến thành phần chứa liên kết trỏ có hình bàn tay Dùng chuột nháy vào liên kết để chuyển tới trang web liên kết GV: Truy cập vào số trang Web HS: Quan sát GV: ? Để truy cập trang Web ta làm nào? HS: trả lời cần biết địa trang web ta nhập địa cửa sổ trình duyệt Năng lực tri thức, tự quản lý, Năng lực sử dụng internet tìm kiếm thơng tin hữu ích Khả khai thác tốt số dịch vụ tiện ích internet VD: Để truy cập trang: WWW.Google.com ta thực hiện: B1: Mở trình duyệt Web B2: Gõ địa chỉ: Google.com vào Address Củng cố: (3ph) Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao Trình bày khái niệm địa trang web? WWW tên viết tắt từ gì? Dặn dò: (1ph) Về xem lại tồn lí thuyết học phần 2, làm tập SGK Xem tiếp phần để tiết sau học V RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG Tuần: Tiết: Ngày soạn: 11/9/2017 Ngày dạy: 12/9/2017 Bài 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET (TT) I MỤC TIÊU Kiến thức: − Biết Internet kho liệu khổng lồ từ hàng triệu máy chủ toàn giới − Biết khái niệm hệ thống WWW, trang Web Website, địa trang Web địa Website − Biết số dịch vụ Internet: Tổ chức khai thác thơng tin Internet, tìm kiếm thơng tin Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử dịch vụ khác Kỹ năng: − Biết sử dụng máy tìm kiếm để tìm kiếm thơng tin nhanh Hiểu tầm quan trọng nội dung học − Tìm kiếm thơng tin internet cách thành thạo cách sử dụng máy tìm kiếm Thái độ: Nghiêm túc tiếp thu học, phát biểu xây dựng Xác định nội dung trọng tâm bài: − Biết cách tìm kiếm thơng tin Internet − Biết số máy tìm kiếm phổ biến Định hướng phát triển lực: − Năng lực chung: Năng lực tri thức, lực phương pháp, tự quản lý, hợp tác,,… − Năng lực chuyên biệt: Khả sử dụng internet tìm kiếm thơng tin hữu ích Khả khai thác tốt số dịch vụ tiện ích internet II PHƯƠNG PHÁP: − Phương pháp thuyết trình, giảng giải, tổ chức dạy học theo nhóm, nêu, giải vấn đề, vấn đáp, kết hợp số phương tiện dạy học khác III CHUẨN BỊ Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu Chuẩn bị học sinh: Đọc trước, sách giáo khoa, ghi chép IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tình hình lớp (1ph) Kiểm tra sĩ số học sinh Kiểm tra cũ: (5ph) Câu hỏi 1: Hãy cho biết khái niệm địa trang web, Website, địa website? (4đ) 2: Siêu văn gì? Hãy phân biệt khác siêu văn trang web? (Trang web siêu văn Sự khác trang web gán địa Internet.) (6đ) Trả lời: Website địa website trang chủ: − Địa truy cập gọi địa trang web − Website nhiều trang web liên quan tổ chức địa truy cập chung − Địa truy cập chung gọi địa website 2.Siêu văn trang web: − Siêu văn bản: Là dạng văn tích hợp nhiều dạng liệu khác siêu liên kết đến văn khác − Trang web siêu văn gán địa truy cập Internet Giảng mới: (30ph) Hoạt động GV & HS Nội dung Năng lực hình thành Hoạt động 1:Tìm hiểu ứng dụng Interner? (30ph) Tìm kiếm thơng tin Internet: −Năng lực tri GV: Mở trang web Google truy cập thức, số thơng tin lực phương a Máy tìm kiếm (Search Engine): HS: Quan sát nghiên cứu thông tin Là cơng cụ hộ trợ tìm kiếm thơng tin pháp, tự SGK quản lý, Internet theo yêu cầu người GV: Nhiều website đăng tải thông tin dùng hợp tác,… chủ đề mức độ khác −Năng lực sử Nếu biết địa ta gõ địa − Một số máy tìm kiếm dụng vào địa trình duyệt để + Google:http://www.google.com.vn internet tìm hiển thị.Trong trường hợp ngược lại kiếm thơng + Yahoo: http://www.Yahoo.com tìm kiếm thơng tin nhờ máy tìm kiếm tin hữu ích + Microsoft: http://www.bing.com GV: ? Máy tìm kiếm có chức gì? Khả + AltaVista:http://www.AltaVista.com HS: Thảo luận theo bàn trả lời: Là khai thác cơng cụ hộ trợ tìm kiếm TT mạng tốt số Internet theo yêu cầu người dùng dịch vụ tiện GV: Chốt lại giải thích thêm: máy ích tìm kiếm cung cấp trang web, internet kết tìm kiếm hiển thị dạng danh sách liệt kê liên kết có liên quan Giới thiệu rõ số máy tìm kiếm cách truy cập đển Ơ nhập từ khóa Máy tìm kiếm (Trang website Google, Yahoo,… chủ) b) Sử dụng máy tìm kiếm: Ơ nhập từ khóa (Trang chủ) Máy tìm kiếm Máy tìm kiếm cơng cụ hỗ trợ tìm kiếm thơng tin Internet theo yêu cầu người dùng Các bước để tìm kiếm thơng tin HS: Nghiên cứu thơng tin sgk GV: ? Sử dụng máy tìm kiếm thơng tin nào? HS: Suy nghĩ trả lời: Máy tìm kiếm dựa từ khóa người dùng cung cấp, hiển thị danh sách kết có liên quan dạng liên kết Người dùng nháy chuột vào liên kết để truy cập trang web tương ứng Cách tìm kiếm TT máy tương tự GV: Máy tìm kiếm tìm kiếm gì? HS: Tìm kiếm trang web, hình ảnh, tin tức… GV: Tìm hiểu bước tìm kiếm? HS suy nghĩ, thảo luận trả lời, Gv chốt lại cho HS ghi Củng cố: (7ph) máy tìm kiếm B1: Truy cập máy tìm kiếm B2: Gõ từ khóa cần tìm vào ô dành để nhập từ khóa B3: Nhấn enter nháy nút tìm kiếm Kết tìm kiếm liệt kê dạng danh sách liên kết Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao Siêu văn gì? Sự khác siêu văn trang web? Để truy cập web em Làm để truy cần sử dụng phần cập trang mềm gì? web cụ thể? ph Dặn dò: (2 ) − Về nhà đọc thêm đọc thêm “Thông tin mạng Internet” − Về nhà làm tập lại SGK trang 26 để tiết sau thực hành − Xem trước thực hành để tiết sau học V RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG ... phương tiện dạy học khác III CHUẨN BỊ Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu Chuẩn bị học sinh: Đọc trước, sách giáo khoa, ghi chép IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tình hình lớp (1ph) Kiểm... Tuần: Tiết: Ngày soạn: 11 /9/ 2017 Ngày dạy: 12 /9/ 2017 Bài 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET (TT) I MỤC TIÊU Kiến thức: − Biết Internet... dung học − Tìm kiếm thơng tin internet cách thành thạo cách sử dụng máy tìm kiếm Thái độ: Nghiêm túc tiếp thu học, phát biểu xây dựng Xác định nội dung trọng tâm bài: − Biết cách tìm kiếm thơng tin