BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT HƯNG YÊN -***** -NỘI QUY THỰC TẬP NHẬN THỨC CÔNG NGHỆ VÀ THỰC TẬP TỐT NGHIỆP Điều Mọi sinh viên thực tập nhận thức công nghệ thực tập tốt nghiệp phải hiểu rõ mục tiêu, nội dung, kế hoạch đợt thực tập Điều Thực đầy đủ, quy định thể bảng quy định việc tổ chức thực thực tập nhận thức công nghệ thực tập tốt nghiệp Điều Luôn thể phong cách, lối sống lành mạnh sinh viên mẫu mực Điều Sinh viên xem thành viên sở nơi đến thực tập chấp hành quy chế, thực tốt nhiệm vụ phân công Chấp hành tốt nghị quyết, thị Đảng Lãnh đạo sở thực tập Điều Phải giữ quan hệ bạn bè, cán bộ, nhân viên, lãnh đạo thực tập sinh, gương mẫu mặt, không quan hệ nam/nữ thiếu lành mạnh Không làm phiền hà cho sở thực tập Điều Phải có quan hệ tốt với cán bộ, nhân viên sở thực tập, với người dân địa phương Giữ gìn an ninh, bảo vệ môi trường, ăn sẽ, gọn gàng, sống văn minh, lịch Điều Chú ý bảo vệ cơng, phòng hoả, phòng gian đề phòng tai nạn Điều Ban đạo thực tập có trách nhiệm phổ biến nội quy tới thực tập sinh theo dõi, đôn đốc kiểm tra việc thực Điểm Khi đánh giá kết cuối đợt, xếp loại đạo đức đợt thực tập phải tham khảo nội quy để đánh giá thành tích thực tập sinh Hưng Yên, ngày tháng năm 2010 Hiệu trưởng PGS.TS Trần Trung HƯỚNG DẪN BÁO CÁO THỰC TẬP SƯ PHẠM Đối với sinh viên thực tập sư phạm: Sinh viên thực tập sư phạm sở giáo dục có giảng dạy mơn tiếng Anh, sau gọi giáo sinh (các vị trí: Trợ giảng, giáo viên, giảng viên tiếng Anh) Thực thực tập theo dẫn giáo viên HD - Giáo sinh phải thực việc báo cáo thường xuyên, báo cáo tiến độ tuần thực tập - Nếu có vướng mắc, phải báo cho giảng viên hướng dẫn Sinh viên thực công việc thực tập theo nội dung sau: 3.1 Thực tập theo nhóm: - Mỗi đồn thực tập chia thành nhóm nhỏ, nhóm sinh viên có giáo viên hướng dẫn 3.2 Dự giảng giảng dạy: a Dự giảng: - Sinh viên suốt trình thực tập phải dự giáo viên giảng tiết Và phải dự tất buổi bạn nhóm giảng để học hỏi rút kinh nghiệm Khi dự giáo viên trường giảng, sinh viên phải photo mẫu số 1: PHIẾU DỰ LỚP CỦA GIÁO SINH để quan sát đánh giá theo mẫu sau nộp cho giáo viên hướng dẫn cho điểm Giáo viên hướng dẫn đánh giá cho điểm theo mẫu số 2: Tiêu chí đánh giá buổi dự lớp giáo sinh b Giảng dạy: - Sinh viên phải dạy tiết để giáo viên hướng dẫn hội đồng sư phạm trường đánh giá cho điểm Phiếu đánh giá cho điểm tiết giảng sử dụng mẫu số 4: Phiếu dự đánh giá hoạt động giảng dạy giáo sinh Đánh giá xếp loại: Tất nội dung đánh giá theo thang điểm 10 Nội dung đánh giá: Sinh viên giáo viên hướng dẫn thực tập dùng phiếu mẫu số để đánh giá dựa nội dung sau: Đánh giá theo thang điểm 10 tt Nội dung Báo cáo tiến độ online Đầy đủ hồ sơ giảng dạy theo mẫu Báo cáo thực tập (khoảng 10 trang) Bản nhận xét đóng dấu sở đào tạo nhận xét nơi thực tập Có đầy đủ thơng tin nhật ký thực tập sư phạm Phiếu dự đánh giá hoạt động giảng dạy giáo sinh TỔNG CỘNG Thang điểm 1,0 điểm 2,0 điểm 3,0 điểm 2,0 điểm 1,0 điểm 1,0 điểm 10 điểm * Chú ý: Những sinh viên nghỉ qúa 20% tổng số thực tập tồn đợt (kể có lý do) không đánh giá xếp loại Tổng kết đợt thực tập: Tổng kết đợt thực tập nhằm đánh giá toàn diện nội dung thực tập sinh viên, cần phải tiến hành chu đáo theo điểm đây: - Mỗi sinh viên phải hoàn thiện tất hồ sơ, tài liệu (phải có chữ ký xác nhận giáo viên hướng dẫn, chủ nhiệm mơn, ban giám hiệu đóng dấu nhà trường) - Ban đạo thực tập tổng kết đợt thực tập đề nghị khen thưởng/kỷ luật - Kết qủa thực tập sư phạm trường trưởng đoàn tổng hợp ghi vào mẫu số 7: Bản thu hoạch thực tập sư phạm Hồ sơ thực tập: Yêu cầu hình thức đánh giá sinh viên dựa hai nội dung đây: a Báo cáo thực tập: - Sinh viên sau thực tập phải viết báo cáo thực tập tiếng Anh b Báo cáo có độ dài 20 trang (gồm tối đa trang hình ảnh minh họa xen kẽ): phông chữ time new romans, cỡ chữ 12, space: 1,5, lề: phải 3,0, trái-trên-dưới: 2.2 c Ngôn ngữ dùng báo cáo: tiếng Anh 10 trang đầu (trừ nhật ký công việc tiếng Việt, mẫu khác dùng tiếng Việt tiếng Anh tùy theo quy định sở đào tạo) 6.2 Hồ sơ thực tập sinh viên gồm: (khoảng 20 trang đánh máy, có hình ảnh minh họa CS thực tập: ảnh chiếm khoảng 2-3 trang) • Mơ tả/giới thiệu chung sở đào tạo (gồm mục nhỏ): khoảng 10 trang đánh máy tiếng Anh 1- Introduction (school/college history, teaching staff/ pupil/ students, English curriculum, school achievement ) 2- Job description (what you there?) 3- Teaching English as a foreign language (advantages and disadvantages, reasons ) 4- What should teacher/you to improve quality of teaching English? (after 5week experience/ your suggestions) • Phiếu dự lớp giáo sinh (có chữ ký xác nhận)  Giáo án (lý thuyết theo mẫu sở đào tạo/ trường) (có xác nhận giáo viên hướng dẫn) cần hoàn thành mẫu sở thực tập  Kế hoạch dự giảng giáo sinh (có xác nhận)  Phiếu dự đánh giá giáo sinh (có chữ ký giáo viên hướng dẫn)  Nhật ký thực tập (như thực phần kế hoạch online, thực phải có chữ ký người hướng dẫn)  Bản thu hoạch tự đánh giá trình thực tập  Phiếu đánh giá q trình thực tập có dấu chữ ký lãnh đạo sở thực tập (ghim vào trang đầu hồ sơ thực tập) Mẫu số 1: BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ ĐỘC LẬP – TỰ DO – HẠNH PHÚC THUẬT HƯNG YÊN PHIẾU DỰ LỚP CỦA GIÁO SINH Người dạy: ……………………………… lớp…………… ……sĩ số……………… Người dự:……………………………………… ngày dự………………………… Môn học……………………………………………………………………………………… Bài học:……………………………………………………………………………………… Những trọng điểm quan sát: ………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………… TT Xác nhận nội dung dạy học thời Phương gian pháp/phươn tiện ý kiến người dự Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………… Chữ ký G/V dạy Chữ ký giáo sinh dự Mẫu số 2: Kế hoạch dự – rút kinh nghiệm sau dự (Sinh viên tự lập kế hoạch) Họ tên:……………………………………… lớp…………………… Thực tập trường:………………………………………………………… Môn Các trọng điểm quan sát để dự, học kinh nghiệm Tiết dự Duyệt tổ môn Lớp Người dạy (trao đổi) Ghi Ngày … tháng …… năm 20… Người lập kế hoạch Mẫu số 3: Phiếu dự đánh giá hoạt động giảng dạy giáo sinh Họ tên giáo sinh giảng:………………………………………………………………………… Môn học:……………………………………Lớp……………………số tiết…… …………… Tên học:……………………………………………… ngày lên lớp……………………… Bài giảng lý thuyết: 1.1 Phân tích đánh giá giảng: Nội dung đánh giá Xác định số tên so với chương trình mơn học quy định Víết mục tiêu học đủ hai phương diện hình thức nội dung Nội dung soạn giải đáp mục tiêu học Lựa chọn thể nguyên tắc, phương pháp phương tiện dạy học làm tích cực hóa hoạt động học sinh, qua quan sát mức độ hiểu họ tiết học Tổ chức, đạo điều hành tiết học học sinh hướng vào mục tiêu Tác phong, giọng điệu, biểu cảm hợp chuẩn mực, thể tác động giáo dục học sinh thông qua nội dung giảng trình bày bảng khoa học (phân phối bảng, viết bảng sạch, đẹp…) Điểm tiêu chí Ghi 0,5 điểm 1.5 điểm 2.0 điểm 4.0 điểm 1.0 điểm 1.0 điểm 1.2 Xếp lọai giảng: 1) Đạt từ –10 điểm : Loại xuất sắc 2) Đạt từ – cận điểm : Loại giỏi 3) Đạt từ – cận điểm : Loại 4) Đạt từ – cận 7điểm : Loại trung bình 5) Dưới điểm : Loại yếu Xếp loại: Ngày…… tháng…….năm 2017 Họ tên g/v đánh giá Mẫu số 4: PHIẾU ĐÁNH GIÁ THỰC TẬP SƯ PHẠM Họ tên giáo sinh: …………………………………………………………………………… Thực tập tổ/môn: Thực tập trường:……………………………………………………………………………… Thời gian thực tập:……………………………………………………………………………… Thực tập giảng dạy môn:………………………………………………Lớp/khối……… …… Giáo viên hướng dẫn:…………………………………………………………………………… Nhận xét lực giảng dạy: … …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Xếp loại giảng dạy:……………………………………………………………… Ngày …… tháng …… năm 200… Giáo viên hướng dẫn Xác nhận sở tiếp nhận giáo sinh thực tập (hiệu trưởng ký tên đóng dấu) TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT HƯNG YÊN KHOA NGOẠI NGỮ SỔ NHẬT KÝ THỰC TẬP SƯ PHẠM Họ tên giáo sinh:…………………………… Lớp:………………………Khóa 2013-2017 Năm học 2016-2017 Trang ruột sổ thể hiện: Nhật ký thực tập (tiến hành phần báo cáo online) Nội dung công việc Kết đạt xác nhận giáo Tuần tuần ngày (Ghi chép công việc rút kết luận (Ghi khối lượng, chất viên hướng dẫn Chữ ký giáo (từ ngày đến ) thực ngày lượng, phạm vi sau viên hướng dẫn như: tự nhận xét, đánh +Dự giá) +Tập giảng +Lên lớp +Tham gia sinh hoạt tổ môn +Làm đồ dùng dạy học +Tham gia công tác khác tuần …………………… (Ghi chép công việc (Ghi khối lượng, chất (từ ngày đến ) thực ngày lượng, phạm vi sau viên hướng dẫn như: tự nhận xét, đánh +Dự giá) +Tập giảng +Lên lớp +Tham gia sinh hoạt tổ môn +Làm đồ dùng dạy học 10 Chữ ký giáo +Tham gia công tác khác tuần …………………… (Ghi chép công việc (Ghi khối lượng, chất (từ ngày đến ) thực ngày lượng, phạm vi sau viên hướng dẫn như: tự nhận xét, đánh +Dự giá) Chữ ký giáo +Tập giảng +Lên lớp +Tham gia sinh hoạt tổ môn +Làm đồ dùng dạy học +Tham gia công tác khác tuần …………………… (Ghi chép công việc (Ghi khối lượng, chất (từ ngày đến ) thực ngày lượng, phạm vi sau viên hướng dẫn như: tự nhận xét, đánh +Dự giá) Chữ ký giáo +Tập giảng +Lên lớp +Tham gia sinh hoạt tổ môn +Làm đồ dùng dạy học +Tham gia công tác khác tuần …………………… (Ghi chép công việc 11 (Ghi khối lượng, chất Chữ ký giáo (từ ngày đến ) thực ngày lượng, phạm vi sau viên hướng dẫn như: tự nhận xét, đánh +Dự giá) +Tập giảng +Lên lớp +Tham gia sinh hoạt tổ môn +Làm đồ dùng dạy học +Tham gia công tác khác …………………… Xác nhận giáo viên hướng dẫn thực tập: Ngày… tháng……năm 2017 Giáo sinh 12 ... nhóm nhỏ, nhóm sinh viên có giáo viên hướng dẫn 3.2 Dự giảng giảng dạy: a Dự giảng: - Sinh viên su t trình thực tập phải dự giáo viên giảng tiết Và phải dự tất buổi bạn nhóm giảng để học hỏi rút... 4- What should teacher/you to improve quality of teaching English? (after 5week experience/ your suggestions) • Phiếu dự lớp giáo sinh (có chữ ký xác nhận)  Giáo án (lý thuyết theo mẫu sở đào