BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI  TRIỆU HÀ ANH THÊ BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ VĂN HÓA HÁT THEN CỦA NGƯỜI TÀY Ở CAO BẰNG HIỆN NAY Chuyên ngành : Triết học Mã số : 822.03.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIÊT HỌC Người hướng dẫn khoa học: TS NGUYỄN KIM PHƯỢNG HÀ NỘI - 2018 MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Việt Nam quốc gia đa dân tộc với 54 dân tộc anh em phân bố trải dài mảnh đất hình chữ S địa linh nhân kiệt Trải qua trình sinh sống sản xuất, dân tộc xây dựng cho nét đặc trưng văn hóa, làm nên sắc dân tộc mình, đồng thời có giao thoa, quyện hòa văn hóa dân tộc tạo thành văn hóa Việt Nam đa dạng, phong phú chỉnh thể thống Bản sắc văn hóa nét đặc trưng riêng có dân tộc, quốc gia, sức mạnh nội sinh to lớn để xây dựng phát triển đất nước Vì vậy, Đảng Nhà nước ta ln trọng việc bảo tồn, phát huy sắc văn hóa dân tộc Đảng ta rõ: “ Xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc vừa mục tiêu vừa động lực thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội” [Văn kiện Đại hội IX, tr114] Cao Bằng mảnh đất phên giậu phía Bắc Tổ quốc với nhiều dân tộc sinh sống như: Tày, Nùng, Dao, H’mông, Sán Chay…, đó, người Tày chiếm tới 40,1% dân số Cao Bằng có văn hóa vơ đặc sắc, kết tinh từ văn hóa cộng đồng dân tộc, song bật hát Then người Tày Hát Then vừa hình thức diễn xướng dân gian vừa hình thức biểu đạt tín ngưỡng, tâm linh; vừa thể tâm tình, tình yêu quê hương, đất nước, vừa thể đức tin, lòng hướng thiện… người Tày Vì lẽ đó, hát Then có vai trò quan trọng chi phối đời sống tinh thần, lối sống người Tày, thế, lan tỏa có sức ảnh hưởng, chi phối lớn cộng đồng dân tộc mảnh đất Cao Bằng Do vậy, việc bảo tồn phát huy giá trị tốt đẹp văn hóa hát Then có ý nghĩa quan trọng để nâng cao đời sống văn hóa tinh thần, xây dựng đạo đức, lối sống, lòng yêu nước, khai thác tiềm kinh tế sản phẩm văn hóa, làm giàu quê hương Cao Bằng, đồng thời, góp phần cụ thể hóa chủ trương Đảng, pháp luật Nhà nước nhằm xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Trong năm qua, Đảng bộ, quyền nhân dân tỉnh Cao Bằng quan tâm tích cực tới việc bảo tồn phát huy văn hóa Hát Then song khơng hạn chế như: nhận thức giá trị văn hóa hát Then, phương thức bảo tồn phát huy chưa đầy đủ; chế, sách, đầu tư cho việc bảo tồn, phát huy chưa tương xứng; đãi ngộ nghệ nhân hát Then người làm công tác bảo tồn, phát huy văn hóa hát Then chưa thật đầy đủ; việc phát huy hát Then nguồn lực phát triển kinh tế địa phương chưa khai thác trọng mức… Bên cạnh đó, trình hội nhập quốc tế tác động kinh tế thị trường mặt đem lại hội để phát huy, quảng bá giá trị văn hóa hát Then mặt khác, xâm lăng văn hóa từ q trình khiến phận khơng nhỏ niên, nghệ nhân, nghệ sĩ không thực mặn mà, hứng thú với văn hóa truyền thống Khơng người lợi dụng hình thức diễn xướng tâm linh để thực việc “mua thần, bán thánh”, mê tín, dị đoan để trục lợi… Điều làm mai một, giá trị tốt đẹp văn hóa hát Then Trước thực tế đó, việc bảo tồn, phát huy văn hóa hát Then trở nên vơ cấp thiết Là học viên khoa Triết học trường Đại Học Sư phạm Hà Nội, em dân tộc Tày tỉnh Cao Bằng, với mong muốn góp sức bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then tỉnh Cao Bằng nay, em chọn đề tài “Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người Tày Cao Bằng” làm luận văn tốt nghiệp trương trình Thạc sỹ 2 Tình hình nghiên cứu đề tài Văn hóa hát Then đề tài nhiều tác giả quan tâm nghiên cứu, tiếp cận nhiều góc độ khác Liên quan đến vấn đề có nhiều cơng trình nghiên cứu cơng bố Có thể phân chia thành nhóm cơng trình nghiên cứu sau: Thứ nhất, nhóm cơng trình khoa học nghiên cứu người Tày Tiêu biểu như: Cuốn sách “Âm nhạc Tày” (Hoàng Tuấn, Nxb Âm nhạc, 2000) khái quát điệu hát, khúc hát người Tày, đặc điểm người Tày, lịch sử hình thành phát triển loại hình âm nhạc Tày Then, Lượn, Slim “Lượn then miền đông Cao Bằng” Luận Văn Thạc sĩ Văn Học Việt Nam Triệu Thị Mai, Đại học quốc gia Hà Nội, 2000 Luận văn khái quát văn hóa sắc dân tộc người tày Cao Bằng, chia rõ ràng điệu hát then miền đơng tỉnh Cao Bằng có đặc điểm giống khác với điệu âm nhạc khác điệu Then vùng miền tỉnh Cao Bằng Tác giả Hoàng Triều Ân sách “Then Tày” (Nxb Văn hóa dân tộc, 2012) làm rõ kiến thức chung điệu Then Tày, lịch sử phát triển loại hình nghệ thuật này, đặc điểm hát Then vùng miền Tổ quốc Tác giả chia điệu hát then người Tày tỉnh thành khác có điểm giống khác biệt Thứ hai, nhóm cơng trình nghiên cứu khoa học hát Then tiêu biểu như: “Hát then Lạng Sơn” Luận văn Thạc sĩ Văn Học Dân Gian Hoàng Thị Dung, Trường Đại Học Khoa Học Và Xã Hội Nhân Văn, năm 2014 Luận văn khái quát người tỉnh Lạng sơn, đặc trưng người tỉnh Lạng sơn, văn hóa người tày làm rõ ảnh hưởng hát Then người tỉnh Lạng Sơn Cuốn sách“Giá trị hát Then cổ hay nhất” tác giả Nguyễn Thiên Tứ, NXB Xã Hội Và Khoa Học tháng năm 2015 làm rõ giá trị điệu hát Then, Then cổ cần bảo tồn phát huy, đưa hát then có điểm giống khác với điệu Then cổ, từ rút kết luận cần phải bảo vệ Then cổ cách cấp bách lúc Bài Viết “Then bắc cầu xin hoa” tác giả Nguyễn Thanh Huyền, (Nxb Văn hóa dân tộc, 2008 số 362 tháng 2015 đề cập tới điệu Then đám cưới hỏi người Tày Trong đám cưới người Tày, hát Then loại hình nghệ thuật độc đáo khơng thể thiếu được, điệu Then “Bắc cầu xin hoa” điệu hát chuyên đám cưới người Tày, tác giả phân tích sâu sắc điệu Then Có thể thấy có nhiều cơng trình nghiên cứu vấn đề hát Then, hát Then người Tày Các cơng trình nghiên cứu đặt nhiều vấn đề lý luận thực tiễn, đánh giá tính chất, thực trạng hát Then nói chung hát Then người Tày nói riêng Nhưng chưa có cơng trình trực tiếp đề cập, nghiên cứu cách sâu sắc toàn diện vấn đề bảo tồn giá trị văn hóa hát Then người Tày tỉnh Cao Vì vậy, việc nghiên cứu đề tài góp phần tích cực vào việc bảo tồn văn hóa hát Then tỉnh Cao Mục đích nghiên cứu Thơng qua việc làm rõ cần thiết thực trạng việc bảo tồn, phát huy giá trị văn hóa hát Then người Tày tỉnh Cao Bằng, luận văn đề xuất giải pháp nhằm nâng cao hiệu việc bảo tồn phát huy văn hóa hát Then tỉnh Cao Bằng Khách thể đối tượng nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu Khách thể nghiên cứu luận văn là: giá trị văn hóa hát Then người Tày tỉnh Cao Bằng 4.2 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận văn là: việc bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người Tày tỉnh Cao Bằng Giả thuyết khoa học Nếu triển khai thành công Luận văn cung cấp sở lý luận thực tiễn góp phần nâng cao hiệu bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then nói riêng giữ gìn, phát huy sắc dân tộc người Tày tỉnh Cao Bằng; đồng thời đóng góp thêm tài liệu tham khảo cho nhóm cơng trình nghiên cứu đề tài Nhiệm vụ nghiên cứu Làm rõ sở lý luận việc bảo tồn, phát huy giá trị văn hóa hát Then người Tày tỉnh Cao Bằng Đánh giá thực trạng việc bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người Tày tỉnh Cao Bằng nguyên nhân thực trạng Đề xuất giải pháp nâng cao hiệu việc bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người Tày tỉnh Cao Bằng Giới hạn, phạm vi nghiên cứu: Luận văn phân tích làm sáng tỏ thực trạng việc bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người Tày tỉnh Cao Bằng từ 2010 – 2017 Phương pháp nghiên cứu Luận văn sử dụng phương pháp nghiên cứu như: phân tích tổng hợp, diễn dịch quy nạp, lịch sử - lơgíc, hệ thống hoá, khái quát hoá, thống kê, so sánh, diễn dịch quy nạp… Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, phụ lục, nội dung luận văn bao gồm 02 chương, 05 tiết 10 Tóm tắt những luận điểm đóng góp tác giả Hệ thống hóa kiến thức lý luận chung hát Then, bảo tồn văn hóa hát Then, phát huy văn hóa hát Then bảo tồn phát huy văn hóa hát Then tỉnh Cao Bằng Nêu vai trò, tầm quan trọng cần thiết việc bảo tồn phát huy văn hóa hát Then tỉnh Cao Bằng Đánh giá thực trạng bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người Tày tỉnh Cao Bằng Đề xuất giải pháp nhằm nâng cao hiệu việc bảo tồn phát huy văn hóa hát Then tỉnh Cao Bằng Chương SỰ CẦN THIÊT PHẢI BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY VĂN HÓA HÁT THEN CỦA NGƯỜI TÀY Ở CAO BẰNG HIỆN NAY 1.1 Cơ sở lý luận việc bảo tồn, phát huy giá trị văn hóa hát Then người Tày Cao Bằng 1.1.1 Tầm quan trọng hát Then người Tày Cao Bằng 1.1.1.1 Khái niệm, nguồn gốc hình thành, phát triển đặc điểm hát Then Tày Cao Bằng * Khái niệm hát Then Hát Then loại hình nghệ thuật diễn xướng, văn hóa tín ngưỡng người Tày, Nùng, phản ánh tâm tư, tình cảm nguyện vọng họ với Trời phản ánh sống hàng ngày, văn hóa, xã hội họ Khi hát Then, nghệ nhân ngồi hát, tay đệm đàn Tính, chân xóc nhạc, miệng hát tâm n bình, khơng suy nghĩ muộn phiền, để bay “Mường Trời” Lúc đó, người hát Then đại diện cho làng, xã hội thu nhỏ để cầu xin điều tốt đẹp đến với người dân mùa màng bội thu, không bị bệnh tật, làm ăn tốt đẹp Theo người Tày “Then” “Thiên” tức Trời, hát Then điệu hát thần tiên đem đến cho người quên buồn bực, vất vả sống mà vui tươi với tại, lên tiên giới để cầu xin điều tốt lành Người Tày tin ông Then, Bà Then lên trời, đứng ranh giới tiên cảnh giới thực tại, hát khúc ca, điệu then để cầu xin cho người có mùa màng bội thu, có sức khỏe, có lòng tin chiến thắng bệnh tật, lực xấu Mỗi sống khó khăn vất vả người Tày nương náu vào chốn tâm linh tìm đến nghệ nhân hát then, coi nghệ nhân người dẫn đường cho người lên tiên giới để xin lộc, cầu duyên với đấng tối cao Với ý nghĩa đó, Cao Bằng điệu hát Then giá trị tinh thần thiếu không người Tày mà lan tỏa có tác động sâu sắc người, gia đình xã hội Có thể khẳng định, hát Then người Tày Cao Bằng loại hình văn hóa nghệ thuật, thuộc văn hóa tín ngưỡng, tinh thần, phản ánh tâm tư, nguyện vọng, tôn thờ Trời phản ánh tình u mn lồi người lao động sản xuất người Tày Cao Bằng * Nguồn gốc hình thành phát triển hát Then Tày Cao Bằng Hát Then người Tày có nguồn gốc hình thành phát triển gắn với tâm thức văn hóa lâu đời, từ truyền thuyết (như Cô gái mồ côi, chuyện chàng Xiên Cân…), đặc biệt gắn với đời sống sinh hoạt người dân nơi Theo số tài liệu nghiên cứu, hát Then cho đời thời kỳ nhà Mạc Sau bị nhà Lê đánh đuổi lên Cao Bằng, nhà Mạc xây nơi Người ta cho ông Bế Văn Phụng ông Nông Quỳnh Văn người sáng tạo thể loại này, nghệ thuật đời triều Mạc Kính Cung (1594 - 1677) Bế Văn Phụng người làng Bản Vạn, xã Nhượng Bạn, châu Thạch Lâm (nay xã Bế Triều, huyện Hòa An, Cao Bằng) giữ chức Tư thiên quản nhạc, tục gọi “Vua Ca đáng” - lập phường Then nữ coi Thủy tổ phường hát then Nông Quỳnh Văn xã Nga Ổ (nay thuộc xã Chí Viễn, huyện Trùng Khánh) lập phường Giàng nam Cả Then giàng phường hát mua vui, hát có đàn Tính (một nhạc cụ độc đáo dân tộc Tày) đệm theo Phường Then Giàng tuyển nam thanh, nữ tú tập tỉnh khác để gắn kết thêm truyền thống quý báu, giá trị tốt đẹp dân tộc tỉnh thành khác Các sở ban nghành cần lấy hát Then, hiểu biết Then, đàn Tính làm chủ đề để tạo sân chơi cho giới trẻ thi tài việc tìm hiểu cội nguồn học tập thêm cách hát, điệu Then qua tìm nhân tố việc hát Then, tìm hiểu Then bảo vệ, phát triển nhân tố Ở địa phương nơi cần việc bảo tồn văn hóa hát Then, nên có việc làm rõ ràng địa phương toàn tỉnh như: mở lớp học hát Then, đàn Tính cho người dân, cho giới trẻ, thành lập câu lạc hát Then nhỏ, cho câu lạc giao lưu với tạo học hỏi gắn kết, mở buổi tọa đàm, tuyên truyền giá trị tốt đẹp hát Then cho người dân Cao Bằng Thông qua việc làm ban nghành văn hóa, ban nghành nghệ thuật góp phần lớn việc đưa hát Then người Tày Cao Bằng phát huy giá trị tốt đẹp sắc dân tộc mình, nhắc đến Cao Bằng người khác nhớ tới hát Then Các ban nghành phải có sách để bảo vệ cách nghệ nhân hát Then, hát Then tìm cách mởi để phát triển giá trị hát Then cuản dân tộc Các ban nghành cần phải rút kinh nghiệm chưa đạt bảo vệ Then Tày, phân tích nguyên nhân, kết việc bảo tồn phát huy hát Then người Tày Cao Bằng, sau đưa giải pháp, có sách để tăng thu hút người dân để người dân tin, yêu tìm lại giá trị hát Then 52 Giao lưu, học tập văn hóa với tỉnh thành khác ưu điểm nhược điểm việc bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người Tày Cao Bằng, qua kết nối sợi dây kinh nghiệm tỉnh khác ứng dụng thực tế tỉnh nhà Giải pháp theo phát triển kinh tế, xã hội tạo sản phẩm Then phù hợp với nhu cầu thị yếu, đổi hát Then, đẩy mạnh khoa học nghiên cứu hát Then, gắn liền hát Then với nghành văn hóa khác trạm khắc, xây dựng, nghệ thuật Hồn thiện vị trí vai trò hát Then sống người Tày tỉnh nhà, nâng tầm quan trọng hát Then, văn hóa hát Then để người dân có ý thức bảo tồn giá trị văn hóa vơ q giá Các ban nghành, cấp thành lập thi hát Then xã, huyện, tỉnh tới cấp cao cấp quốc gia với nước ngồi, thơng qua việc mở rộng số lượng nghệ nhân, người học Then nâng cao tinh thần dân tộc tình yêu quê hương, đất nước, tình yêu người với người, làm gắn kết dân tộc, gắn kết người yêu Then, muốn học Then tìm hiểu hát Then Có sách biện pháp bảo tồn sáng tạo thêm dụng cụ liên quan tới hát Then đàn Tính, Quả Lắc, thêm vào ban nghành phải bảo tồn chất liệu dụng cụ dân gian, trang phục người Tày, trang phục nghệ nhân hát Then, thêm vào đổi cho phù hợp với xã hội, đổi trang phục, dụng cụ cách thức hát, hát 2.2.3 Phát huy vai trò nghệ nhân hát Then * Khuyến khích, củng cố lòng u nghề nghệ nhân 53 Theo thời gian, hát Then người Tày Cao Bằng trở thành mùi vị tinh thần thiếu người, gia đình nơi đây, Cao Bằng nghệ nhân hát Then coi trọng, họ ông Then, bà Then dẫn dắt người miền núi biết yêu người, thiên nhiên, yêu quê hương, yêu đất nước, họ người truyền lửa, truyền hồn để người dân yêu then hơn, quý trọng hát Then Vì muốn bảo tồn phát huy di sản văn hóa hát Then cần phải có góp mặt nghệ nhân nơi đây, họ di sản văn hóa “bằng xương thịt”, làm sống dậy tâm hồn Then, đưa tâm hồn Then ăn sâu vào tâm hồn Việt Để bảo vệ văn hóa hát Then, trước hết nghệ nhân phải thả hồn vào điệu hát Then, hát then tình u, đam mê cháy bỏng khơng thể để sống, kinh tế, xã hội làm ảnh hưởng đến lối hát, người họ Các nghệ nhân phải đa dạng hóa hình thức hát Then, kèm với hát Then diễn xướng nhảy múa, giao lưu với người nghe, hát tâm, yêu nghề họ * Khơi nguồn sáng tạo để nghệ nhân Then vừa bảo tồn, vừa phát triển hát Then Trên sở bảo tồn phát huy giá trị hát then nghệ nhân cần phải lưu giữ giá trị truyền thống cổ hát Then, kèm theo phát triển hát then theo phương thức đa dạng hơn, bắt kịp xu hướng xã hội nay, làm người nghe dễ hiểu, dễ yêu Then Các nghệ nhân phải xây dựng giá trị văn hóa giá trị nghệ thuật để gần gũi người nghe, người nghe thấy thích Then hơn, u q Then hơn, đam mê Then điều đặc biệt người nghe 54 Then hiểu điều chứa đựng cốt lõi hát Then giá trị người, giá trị tinh thần, giá trị đạo đức người nghe có sống tốt đẹp hơn, có lòng tin để phát triển người, gia đình họ Các nghệ nhân hát then phải xây dựng hình ảnh tốt đẹp họ để người khác nhìn vào coi gương tốt để người dân học tập theo, Khán giả, người nghe động lực lớn cho niềm vui nghệ nhân hát then, nghệ nhân cần làm cho người nghe có niềm vui, niềm tin từ hát then nghệ nhân, sau làm cho họ hiểu xâu Then, ý nghĩa Then Các nghệ nhân hát Then cần truyền dạy lại cách hát, dạy đàn cho cháu nhà theo kế cận làng nghề truyền thống gia đình, họ phải dạy cháu hiểu Then, hiểu ý nghĩa đoạn then, lời then cháu nghệ nhân tiếp tục phát huy bảo tồn truyền thống tốt đẹp ông cha Người nghe, khán giả, người yêu thích Then lứa tiếp nối truyền thống hát Then, nghệ nhân cần giúp đỡ, truyền dạy cho người tin tăng thêm lòng yêu Then, hiểu ý nghĩa xâu xa hát Then kế thừa truyền thống dân tộc cha ông Các nghệ nhân hát Then cần liên kết với nhà trường để có buổi dạy Then, hát Then giao lưu, kể tích Then cổ, buổi ngoại khóa Then, hát Then, sau chọn lọc nhân tố, dạy em hiểu ý nghĩa việc bảo tồn phát huy giá trị văn hóa dân tộc này, truyền dạy cho em có lòng u Then, có ước nguyện học hát, đàn theo nghề hát Then 55 Các nghệ nhân cần tạo buổi giao lưu hát Then, lịch sử hát Then, người bảo vệ phát triển hát Then cho người dân nơi sống, để người dân hiểu văn hóa truyền thống dân tộc mình, thơng qua người dân góp sức phát huy truyền thống gắn kết dân tộc, truyền thống quý báu Các nghệ nhân cần tạo buổi giao lưu hát Then, tổ chức buổi liên hoan nghệ thuật hát Then lấy hát Then tạo thành sân chơi cho giới trẻ giao lưu, học hỏi việc đàn, hát tầm hiểu biết Then Cuối nghệ nhân cần phải rèn luyện thêm kinh nghiệm cho thân mình, ln tích cực học tập, rèn rũa kỹ cho thân, nghệ nhân cần tham gia lớp huấn luyện thêm, học hỏi nghệ nhân khác để tăng hiểu biết Nhiệm vụ chủ thể hát Then quan trọng việc bảo tồn phát huy hát Then, người người “lái đò” đưa hệ sau đến với loại hình nghệ thuật dân tộc độc đáo hát Then, người cần phải trau dồi kiến thức thân thật tốt, phân tích mặt tích cực, tiêu cực hát Then, sau truyền dạy mặt tích cực vốn có rút nhiều kinh nghiệm thực tế thân truyền dạy cho lớp trẻ kế cận 2.2.4 Nâng cao ý thức người dân việc bảo tồn phát huy giá trị hát Then * Nâng cao ý thức người dân việc bảo vệ giá trị văn hóa hát Then Người dân đối tượng quan trọng việc bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then Bởi vì, cá nhân yếu tố hệ thống – cấu trúc xã hội, có vai trò quan trọng xã hội Nên, người dân có tinh 56 thần bảo tồn phát huy truyền thống văn hóa hát Then tác động đến ý thức, tạo nên sức mạnh cộng đồng xã hội Để bảo tồn phát huy giá trị đó, người dân, người Tày Cao Bằng, trước hết, cần phải ý thức truyền thống dân tộc, yếu tố cấu thành văn hóa, phong tục, tín ngưỡng người Tày nói riêng, sắc văn hóa dân tộc Cao Bằng nói chung Với hành động thực tiễn, tự giác truyền dạy lại cho cháu hát, điệu Then, ơng bà, cha mẹ gia đình gương sáng để cháu noi theo Mỗi người dân nên có kiến nghị với địa phương có sách hợp lý để tun truyền phát huy hát Then Cao Bằng Bằng việc người dân tự giác tổ chức buổi giao lưu hát Then làng bản, địa phương nơi sinh sống cách để nâng cao văn hóa đời sống tinh thần, vừa đường giáo dục hệ trẻ noi theo thông qua buổi trình diễn thực tế Cùng với biện pháp giáo dục người dân học tập giá trị hát Then để bảo tồn phát huy truyền thống * Khuyến khích người dân học tập phát huy giá trị hát Then Trong sống đại ngày sắc văn hóa dân tộc bị dần đi, bảo tồn phát huy giá trị văn hóa dân tộc thách thức lớn lao đất nước Việt Nam, chúng ngồi việc phát triển kinh tế, xã hội cần nhấn mạnh tới việc bảo tồn, phát huy giá trị văn hóa sắc dân tộc đất nước ta, đặc biệt điều đáng nói sắc văn hóa hát Then người Tày Cao Bằng 57 Gắn kết dân tộc điều cốt yếu, đôi với việc phát triển hội nhập kinh tế, xã hội người dân cần nâng cao ý thức bảo vệ di sản văn hóa, ý thức bảo tồn di sản văn hóa dân tộc trước du nhập nhiều văn hóa khác đất nước ta đánh thứ tốt đẹp sắc dân tộc Việt Nam Cần tuyên truyền nâng cao nhận thức người dân việc vừa phát triển kinh tế xã hội mà phải giữ vững tinh hoa sắc dân tộc, gắn kết người dân lại với nhau, gắn kết dân tộc, người dân cần phải giữ vững lòng tin Đảng, theo đường mà đảng, nhà nước lãnh đạo Người dân phải tự biết học hỏi kinh nghiệm lịch sử ông cha việc gắn kết dân tộc, người Tày Cao Bằng dân tộc có truyền thống yêu nước từ lâu đời, tổ tiên người Tày Cao Bằng gắn kết với để bảo vệ tổ quốc bảo tồn sắc văn hóa dân tộc Xây dựng chiến lược bảo tồn phát huy di sản văn hóa dân tộc phải dựa sở lấy chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng kim nam cho người dân hành động Xây dựng lĩnh dân tộc, chiến lược bảo tồn phát huy di sản văn hóa dân tộc phải tiến hành đồng thời đồng với chiến lược xây dựng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam Giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc vấn đề có tính quy luật cho tồn phát triển dân tộc cộng đồng quốc tế, sợi đỏ xuyên suốt lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc ta Hiện nay, lực thù địch âm mưu xoá bỏ chế độ ta Đồng thời, mặt trái kinh tế thị trường trình hội nhập, giao lưu quốc tế tác 58 động tiêu cực tới phẩm chất tốt đẹp, giá trị văn hóa dân tộc Chính vậy, vấn đề bảo tồn phát huy sắc văn hóa dân tộc vấn đề có tính thời nóng bỏng 2.2.5 Đưa nội dung bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then vào giáo dục nhà trường Nhà trường nơi quan trọng việc bảo tồn loại hình nghệ thuật dân tộc hát Then, học sinh lớp trẻ tài người kế cận, phát huy văn hóa dân tộc ơng cha, Cao Bằng có nhiều nhà trường đưa hát Then vào hoạt động ngoại khóa chưa sát việc quản lý buổi ngoại khóa đó, học sinh chưa tiếp cận với hát Then, đàn Tính cách xác nhanh Trong nhà trường Cao Bằng dân tộc Tày chiếm 90% dân số nên nhà trường cần phải đưa hát then vào môn học tự chọn, nhiều học sinh tiếp cận, học loại hình văn hóa dân tộc mình, Nhà trường cần phải có cán hiểu biết hát Then để dạy lại cho cán khác muốn học dạy lại cho học sinh buổi ngoại khóa sau học, tiết học căng thẳng Nhà trường cần đưa hát Then vào buổi ca nhạc trường, phát băng đĩa hát then vào học sinh giải lao, khích lệ, khuyến khích học sinh, đội văn nghệ trường học hát, học đàn Then phù hợp với lứa tuổi Then yêu thiên nhiên, yêu sống, yêu lao động, tình yêu quê hương, đất nước Đối với giáo viên cần phải trau dồi thêm kiến thức hát Then, dụng cụ bổ trợ cho hát Then đàn Tính, Lắc, giáo viên phải có buổi tập huấn cội nguồn then, đàn Tính, buổi tập huấn để học hỏi đoàn thể Then vào hát Then 59 Giáo viên phải ân cần dạy, khuyến khích học sinh, đề nghị phụ huynh học sinh cho em học loại hình nghệ thuật hát Then, giáo viên cần kết hợp với lớp dạy Then, buổi họp, buổi giao lưu với phụ huynh học sinh giáo viên cần giới thiệu, dẫn học sinh theo lớp học hát Then nghệ nhân mở Về phía học sinh cần tích cực trau dồi kiến thức, học tập thật tốt, hăng say lao động, học sinh cần phải ham học hỏi kiến thức Then, học hỏi loại nhạc cụ dân tộc Phụ huynh học sinh người dễ định hướng cho em theo đường bảo tồn phát huy tính dân tộc nhất, phụ huynh cần bảo ân cần dạy giỗ lựa chọn việc hát Then truyền thống quý báu Gần trường trung học nội trú tỉnh Cao Bằng trường trung học phổ thông toàn tỉnh đưa câu hát Then mang đầy sắc dân tộc vào môi trường học đường, bên cạnh cách nghệ nhân, nghệ sỹ Then Tày có buổi tuyên truyền, quảng bá buổi nói truyện nhà trường để học sinh, lớp trẻ yêu quý học tập theo làng nghề truyền thống dân tộc quý báu Cao Bằng hát Then Để đạt giải pháp hiệu việc gìn giữ, bảo tồn phát huy văn hóa hát Then người tày Cao Bằng nhà trường, giáo viên, học sinh bậc phụ huynh cần chung tay giúp đỡ văn hóa hát Then phát triển cách nhanh tróng, có tương lai kế thừa, để văn hóa hát Then khơng bị mai 60 2.2.6 Đổi nội dung, hình thức tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức toàn hệ thống nhân dân cơng tác bảo tồn, phát huy giá trị văn hóa hát Then Cao Bằng nơi địa đầu tT quốc, trình độ học vấn người dân chưa đồng nội tỉnh so với mặt chung nước Vì vậy, nhận thức việc bảo tồn phát huy văn hóa hát Then chưa sâu sắc đồng tầng lớp dân cư huyện tỉnh Do đó, cơng tác tun truyền, nâng cao nhận thức tồn hệ thống nhân dân công tác bảo tồn, phát huy giá trị văn hóa hát Then cần phải quan tâm trọng Nội dung tuyên truyền bảo tồn phát huy văn hóa hát Then cần ln cập nhật thường xuyên chuyển tải đến người dân phương tiện đa dạng, phong phú, dễ tiếp cận Các hình thức tuyên truyền phải đổi mới, phù hợp với đối tượng, điều kiện kinh tế, trình độ học vấn, phong tục tập quán ngôn ngữ Đối với đồng bào dân tộc thiểu số vùng khó khăn, tun truyền hình thức trực quan có tác dụng hiệu lớn Cần tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin việc phát huy vai trò hát Then, quảng bá văn hóa dân tộc tới truyền hình, dân tộc anh em khác địa phương khác, đưa công nghệ thông tin vào việc quảng cáo, quảng bá hát Then giải pháp cần thiết để giới thiệu văn hóa truyền thống đẹp đẽ tới tất miền tổ quốc Việc tạo băng đĩa hát Then video clip hát Then đưa lên mạng xã hội phát trực tiếp cho nhà trường, nơi công cộng giải pháp cần thiết, ban nghành, người làm nghệ thuật có thế, giới thiệu âm nhạc gốc tới nhiều người 61 Tiểu kết chương Hát Then phản ánh đời sống sinh hoạt vật chất tinh thần người Tày Cao Bằng, hát Then mang giá trị truyền thống tình yêu quê hương đất nước, tình yêu thương người nhau, mang truyền thống văn hóa – cách mạng dân tộc Với triết lý nhân sinh ẩn chứa hát Then, mang tư tưởng nhân văn, mỹ học, đạo đức góp phần tạo nên truyền thống văn hóa đặc sắc dân tộc Tày Cao Bằng nói riêng dân tộc Việt Nam nói chung Ngày nay, biến đổi nhanh chóng thời đại công nghiệp tạo biến đổi kinh tế – xã hội văn hóa Trong dòng chảy đó, hát Then người Tày Cao Bằng có biến đổi to lớn hình thức nội dung đan xen với yếu tố truyền thống, nên giá trị truyền thống nhiều bị biến đổi Với kết đạt việc bảo tồn phát huy truyền thống hát Then người Tày Ban Quản lý Văn Hóa tỉnh Cao Bằng nghệ nhân hát Then người Tày có thành tựu tích cực Tuy nhiên, có hạn chế định sách pháp luật chưa thực thi cách việc bảo tồn, nghệ nhân chưa có ý thức việc phát huy giá trị 62 KÊT LUẬN Xuất phát từ tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa, sách Đảng Nhà nước vấn đề văn hóa dân tộc, quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin văn hóa sở việc xét văn hóa hát Then người Tày Cao Bằng Với điều kiện tự nhiên, văn hóa – xã hội, tín ngưỡng, phong tục, tập quán người Tày với tiếp thu tinh hoa tơn giáo tín ngưỡng khác, bật Then (Sliên) tức Ngọc Hoàng cho thấy hình ảnh Đạo giáo hình thành nên văn hóa truyền thống nghệ thuật hát Then đặc sắc Cao Bằng nơi cách mạng, q trình phát triền mình, hát Then người Tày gắn liền truyền thống cách mạng đó, gắn liền với Chủ tích Hồ Chí Minh kính yêu dân tộc Đã tạo nên nét văn hóa truyền thống – cách mạng, giá trị văn hóa, ăn tinh thần khơng thể thiếu, nên cần phải giữ gìn phát huy giá trị hát Then người Tày Cao Bằng Hát Then phản ánh đời sống sinh hoạt vật chất tinh thần người Tày Cao Bằng, hát Then mang giá trị truyền thống tình yêu quê hương đất nước, tình yêu thương người nhau, mang truyền thống văn hóa – cách mạng dân tộc Với triết lý nhân sinh ẩn chứa hát Then, mang tư tưởng nhân văn, mỹ học, đạo đức góp phần tạo nên truyền thống văn hóa đặc sắc dân tộc Tày Cao Bằng nói riêng dân tộc Việt Nam nói chung 63 Ngày nay, biến đổi nhanh chóng thời đại cơng nghiệp tạo biến đổi kinh tế – xã hội văn hóa Trong dòng chảy đó, hát Then người Tày Cao Bằng có biến đổi to lớn hình thức nội dung đan xen với yếu tố truyền thống, nên giá trị truyền thống nhiều bị biến đổi Đứng trước thực trạng biến đổi đó, thơng qua giải pháp đề xuất Cục Quản lý Văn hóa tỉnh Cao Bằng nghệ nhân nói chung thành viên cộng đồng người Tày Cao Bằng nói riêng, tác giả mong muốn áp dụng để bảo tồn phát huy hát Then người Tày Cao Bằng Trong hoàn cảnh đất nước phát triển mạnh mẽ kinh tế – xã hội, văn hóa, thực theo sách, đường lối Đảng Nhà nước văn hóa – văn nghệ đưa tạo nên nước Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc xu hội nhập 64 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Đặng Thế Anh, Triệu Thủy Tiên, Mã Thế Vinh, Nông Thị Phượng, then hát khoăn người Tày văn hóa nghiên cứu, Văn Hóa Dân Tộc 2015 Hồng Triều Ân, Then Tày khúc hát, Văn hóa dân tộc 2012 Hoàng Triều Ân, đàn Then người Tày hát dân gian, Văn Hóa Thơng Tin 2013 Hoàng Triều Ân, Then Tày lễ kỳ yên, nhà xuất Hội Nhà Văn 2016 Hoàng Tuấn Cư, Hoàng Hặc, Nguyễn Thanh Huyền, Then Tày then bách điểu, Then bắc cầu xin hoa, Văn Hóa Dân Tộc 2012 Hoàng Thị Dung, hát Then Lạng Sơn, Đại Học Quốc Gia Hà Nội 2014 Nguyễn Thanh Huyền, Then bắc cầu xin hoa, Văn Hóa Dân Tộc 2008 Trần Hồng, hát sắc bùa, Văn Hóa Thông Tin 2011 Triệu Thị Mai, lượn Then miền đông Cao Bằng, Đại Học Quốc Gia Hà Nội 2010 10 Triệu Thị Mai, lượn nàng ới, Đại Học Quốc Gia Hà Nội 2010 11 Triệu Thị Mai, Nguyễn Thiên Tứ, Then hỉn ẻn song ngữ Tày – Việt 2010 12 Nơng Thị Nhình, nét chung riêng âm nhạc diễn xướng then Tày – Nùng, Văn Hóa Dân Tộc 2004 13 Hà Mạnh Phong, lời ca then giáng: hành trình lên mường tổ tiên, Văn Hóa Dân Tộc 2012 14 Hoàng Văn Páo, Hoàng Ngọc Tranh, Nguyễn Công Hang, lượn Tày, lượn Tày Lạng Sơn, lượn slương, Văn Hóa Dân Tộc 2012 15 Đỗ Trọng Quang, đồng bào Tày – Nùng với nghệ thuật hát Then, Dân Tộc Và Thời Đại 2010 16 Hoàng Tuấn, âm nhạc Tày, nhà xuất Âm Nhạc 2000 65 17 Phạm Tuấn, Hồng Hữu Sang, Then Tày đăm, Văn Hóa Thông Tin 2006 18 Nguyễn Thiên Tứ, giá trị hát Then cổ hay nhất, Khoa Học Xã Hội 2015 19 Trúc Thông, Cao Bằng, nhà xuất Giáo Dục 2008 20 Tạ Văn Thông, số đặc điểm ngôn từ Then Tày, Đại Học Thái Nguyên 2012 21 Nguyễn Thị Yên, Nguyễn Thị Lương Hiền, Then chúc thọ người Tày, Văn Hóa Dân Tộc 2009 22 Nguyễn Thị Yên, Then Tày, Văn Hóa Dân Tộc 2010 66 ... tỉnh Cao Bằng Đề xuất giải pháp nhằm nâng cao hiệu việc bảo tồn phát huy văn hóa hát Then tỉnh Cao Bằng Chương SỰ CẦN THIÊT PHẢI BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY VĂN HÓA HÁT THEN CỦA NGƯỜI TÀY Ở CAO BẰNG... phát huy văn hóa hát Then tỉnh Cao Bằng Nêu vai trò, tầm quan trọng cần thiết việc bảo tồn phát huy văn hóa hát Then tỉnh Cao Bằng Đánh giá thực trạng bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người... mong muốn góp sức bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then tỉnh Cao Bằng nay, em chọn đề tài “Bảo tồn phát huy giá trị văn hóa hát Then người Tày Cao Bằng” làm luận văn tốt nghiệp trương trình