GIÁO ÁN ĐIỀU KHIỂN HOẠT ĐỘNG Nghề nghiệp MGB(3-4 tuổi) Chủ điểm: Đối tượng: Số lượng: Lớp: 8B trường MNTH Hoa Hồng Người soạn: LƯƠNG THỊ VÂN ANH Người thực hiện: LƯƠNG THỊ VÂN ANH Ngày dạy: 9/1/2015 GV hướng dẫn: Lưu Thị Nhung A: MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Thưc hoạt động phiên ngày trường mầm non cách hợp lý, tạo cân đối cá hoạt động nghỉ ngơi trẻ - Tạo cho trẻ thói quen tốt Từ giúp trẻ chủ động, nhanh nhẹn tham gia hoạt động lớp - Trẻ phát triển cách toàn diện mặt giúp trẻ có định hướng không gian thời gian B TIẾN HÀNH I ĐĨN TRẺ,ĂN SÁNG, ĐIỂM DANH Đón trẻ: Thời gian 7h30-8h30 a Mục đích: - Tạo cho trẻ cảm giác an tồn, u thương Từ trẻ u trường lớp,cơ giáo, bạn bè - Giáo dục trẻ có thói quen tự chào hỏi, biết cất dọn đồ dùng đồ chơi - Nắm bắt thông tin tre từ gia đình, đồng thời tạo cho phụ huynh tin tưởng vào cô giáo,vào trường lớp b Chuẩn bị: - Cơ đến sớm làm vệ sinh sẽ,thơng thống phòng học -Đồ dùng cho tiết học - Đồ dùng chơi cho chủ điểm -Bàn,ghế,bát,thìa,chậu,khắn lau,cốc nước uống c Tiến hành - Cô đến lớp mở cửa,dọn vệ sinh,chuẩn bị đồ dùng,đồ chơi cho hoạt động ngày - Giặt khăn phơi lên giá - Chuẩn bị nước uống - Lau dọn xếp lại đồ dùng,đồ chơi cho ngăn nắp - Kê bàn ăn,lấy bát,thìa,cốc,chậu - Vệ sinh trang phục cô gọn gàng,thoải mái chuẩn bị đón trẻ * Đón trẻ: + Cơ cho trẻ cửa lớp với thái độ niềm nở, vui tươi, ân cần quan tâm đến trẻ + Nhắc trẻ chào ông, bà, bố, mẹ cô, bạn + Giáo dục trẻ có ý thức tự giác, tự phục thân: cất balo, dép vào tủ thối quen vệ sinh + Tự lấy ghế ngồi vào bàn để chuẩn bị ăn sáng + Trao đổi với phụ huynh tình trạng sức khỏe trẻ( mệt.trẻ nghịch, trẻ ăn…) Ăn sáng,điểm danh: thời gian 7h30-8h30 a mục đích-yêu cầu - Ăn sáng + Đảm bảo cho trẻ ăn đủ chất, ăn hết suất, cung cấp lượng cho trẻ hoạt động + Rèn cho trẻ thói quen ăn uống văn minh, lịch sự, trước ăn mời cô, mời bạn + GD trẻ vệ sinh ăn uống, ăn khơng nói chuyện, ko làm thức ăn rơi vãi bàn + GD trẻ vệ sinh trước sau ăn - Điểm danh: + Điểm danh để cô nắm bắt sĩ số lớp có điều kiện tập cho trẻ quan tâm lãn + Cô nắm chuyên cần trẻ, xem trẻ học có khơng, cô nắm sĩ số để báo cơm với nhà bếp b Chuẩn bị - Ăn sáng: + Cô chia thức ăn lấy cho cháu, có trẻ chia cho trẻ - Điểm danh + Sổ điểm danh c Tiến hành: - Ăn sáng: cô chia thức ăn cho tre, trẻ ăn uống sữa, cô nhắc trẻ ăn hết suất - Điểm danh: cô điểm danh theo danh sách cô gọi tên trẻ trẻ trả lời “ có ạ” - Trò chuyện đầu ngày: sau điểm danh xong trò truyện với trẻ chủ điểm II HOẠT ĐỘNG CHUNG Nội dung tiết học III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Dự kiến nội dung hoạt động Hoạt động có chủ đích : Quan sát hoa trạng ngun Trò chơi vận động : Cáo thỏ Trò chơi tự : Bật vòng, đá bóng, chong chóng, đồ chơi có sẵn sân trường Mục đích- yêu cầu 2.1.Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi,đặc điểm đặc trưng,màu sắc,lợi ích hoa trạng nguyên - Trẻ hiểu cách chơi luật chơi trò chơi: “Cáo thỏ” - Trẻ biết chơi số trò chơi tự 2.2 Kỹ năng: - Phát triển kỹ quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định, khả sáng tạo, kỹ lắng nghe - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc phát âm xác - Phát triển kỹ vận động cho trẻ thông qua trò chơi 2.3 Thái độ: - Trẻ chơi thoải mái với đồ vật trường, thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ - Trẻ hứng thú với hoat động ngồi trời đảm bảo an tồn chơi, có tính đồn kết chơi Chuẩn bị - Địa điểm: Sân trường rộng rãi, sẽ, đảm bảo an tồn - Đồ dùng, đồ chơi: Xắc xơ,vòng,bong, chong chóng - Kiểm tra độ an toàn vệ sinh đồ chơi trời 4 Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ  Hoạt động : Ôn định tổ chức - Trước ngồi nói rõ địa điểm, mục đích cho trẻ mặc quần áo, déo xếp hàng thành hàng dọc, đếm số trẻ  Hoạt động 2: Tổ chức 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát hoa trạng ngun - Chúng quan sát xem hoa đây? - À rồi,đây hoa trạng nguyên - Chúng thấy hoa có đặc biệt nhỉ? - Thân nào? - Lá hoa màu gì? - Hoa trạng ngun có màu gì? - Cánh hoa nào? Mỏng hay dày? - Chúng có thấy hoa đẹp khơng? - À hoa trạng ngun có màu đỏ trông đẹp - Muốn hoa phát triển tốt phải làm nhỉ? - Rất giỏi! Muốn hoa phát triển tốt phải chăm sóc bảo vệ cho hoa,khơng ngắt hoa bẻ cành nhé! Chúng có đồng ý khơng nào? Trò chơi vận động - Tên trò chơi: Cáo thỏ - Cách chơi: Một bạn đóng làm cáo nằm ngủ góc vườn Các bạn khác đóng làm thỏ dạo chơi vừa vừa hát trời nắng trời mưa Khi cáo tỉnh giấc,đi kiếm mồi thỏ phải nhanh chóng chạy tổ mình, thỏ chậm chạp bị cáo bắt - Luật chơi: thỏ bị bắt phải nhảy lò cò vòng quanh tổ Các có đồng ý khơng nào? - Cách tiến hành - Cây hoa trạng nguyên ạ! - Thân hoa nhỏ ạ! - Màu xanh ạ! - Màu đỏ ạ! - Mỏng ạ! - Có ạ! - Tưới cây,khơng ngắt hoa bẻ cành ạ! - Vâng ạ! - Có ạ! - Vâng ạ! - + cô mời trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi + Tiến hành cho trẻ chơi( 3- lầm, trẻ khác thay làm bác nông dân)  Lần 1: cô làm cáo, cô trẻ đóng thỏ  Lần 2,3, : Cô mời trẻ lên làm cáo Cô quan sát trẻ chơi: Sau lần chơi cô nhận xét xem trẻ thực hiên luật chơi  Chơi tự Cô giới thiệu đồ chơi, khong gian chơi, Dặn dò trẻ khơng q xa Khi nghe thấy tiếng xắc xơ nhanh chóng cất đồ chơi  Hoạt động 3: Nhận xét kết thúc Cô lắc xắc xô báo hiệu kết thúc chơi Cô nhận xét chơi + Hôm làm quen với ai? + Các chơi trò chơi gì? Cơ cho trẻ cất đồ chơi xếp hàng vào lớp IV HOẠT ĐỘNG GÓC  Dự kiên nội dung: Góc đóng vai: - Góc nấu ăn: Nấu ăn khác - Góc bác sĩ - Góc bán hàng - Góc họa sĩ - Góc ru em Góc xây dựng- lắp ghép: - Kiến trúc sư xây thành phố Mục đích yên cầu: a Mục đích - Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ qua phát tiển vận động cho trẻ, phát triển giác quan khả phối hợp giác quan - Trẻ trải nghiệm hiểu vai trò, cơng việc, nghề nghiệp người lớn - Phát triển nhận thức, ngơn ngữ, tâm lý, lực hoạt động trí tuệ, cảm giác, tri giác, tư duy, tưởng tượng b Yêu cầu - Góc xây dựng: + Trẻ biết sử dụng hàng rào, gạch, xếp cối, đèn giao thông, tòa nhà cân đối, hợp lí - Góc nấu ăn: nấu ăn khác + trẻ nhận biết vai chơi biết thể đặc trưng vai chơi + Tạo mối quan hệ qua lại - Góc ru em + Trẻ biết mơ lại hành động người lớn - Góc bác sĩ + Trẻ biết khám bệnh + Trẻ biết sử dụng dụng cụ khám bệnh - Góc bán hàng + Bước đầu nhập vai thể vài hành động phù hợp với vai đóng - Góc họa sĩ: +Trẻ biết quan sát tranh, vẽ theo ý thích mình, biết tơ màu Chn bị - Góc nấu ăn: dụng cụ nhà bếp, số ăn - Góc bán hàng : Một số mặt hàng: dép, mũ, hoa - Góc xây dựng : gạch, hàng rào Cây, đèn giao thơng, nhà, - Góc bác sỹ: đồ dùng khám bệnh - Góc ru em: búp bê - Góc họa sĩ: tranh ảnh nghề nghiệp, bút chì, bút màu, giấy vẽ Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ Hoạt động 1: ổn định tổ chức thỏa thuận trước chơi - Xúm xít Cả lớp hát với cô hát “ đường chân” - Cơ đố biết học chủ điểm gì? - À học chủ điểm nghề nghiệp đấy! Hôm cô chuẩn bị nhiều góc chơi có nhiều đồ dùng đồ chơi để chơi góc Góc bán hang,góc nấu ăn, góc xây dưng, góc bác sỹ góc ru em này, góc họa sĩ - Ai người chơi góc nấu ăn? + Trong góc nấu ăn đầu bếp? +Bạn người chợ mua thực phẩm nấu? + Các bác định mua gì? Chúng mua để nấu mời bác xây dựng ăn - Ai chơi góc xây dưng? + Trong góc xây dựng bạn làm kỹ sư trưởng? + Bạn kỹ sư trưởng phân công bạn xây +Các trồng nhiều xanh, đường phố rộng sạch, đừng quên xây dựng nhà cao tầng nhé! - Bạn chơi góc ru em? + Góc ru em đóng làm mẹ để ru em ngủ - Ai chơi góc bác sỹ? + Góc bác sỹ đóng làm bác sỹ khám bệnh cho bệnh nhân - Còn họa sĩ tí hon để chơi góc họa sĩ đây? +các vẽ tranh thật đẹp để trưng bày lớp học nhé! - Cơ mời góc chơi thích Cơ chúc có buổi hoạt động góc vui vẻ nhé! Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ giơ tay - Trẻ giơ tay - Trẻ giơ tay - Trẻ giơ tay - Trẻ giơ tay - Vâng ạ! - Cô cân đối số lượng trẻ góc chơi Cơ nhẹ nhàng vào nhóm Góc xây dựng góc nấu ăn để hướng dẫn cháu chơi, đóng vai chơi với trẻ, giúp đỡ trẻ - Nhóm xây dựng + Nhóm xây dựng người kỹ sư trưởng? Bạn bạn chuẩn bị vật liệu? + Ai xây nhà bé? + Bạn xây hàng rào? +Ai dựng đèn giao thơng? + Còn bạn xây đường đi? +Bạn trồng cho đường phố xanh đẹp Cô xây dựng thành phố bé Cô hướng dẫn trẻ lựa chọn vật liệu để xây Cơ chuyển sang góc nấu ăn + Các bác nấu ăn hơm nấu để mời bác xây dựng ăn? + Vậy mua đồ để nấu + Cô hướng dẫn trẻ chọn loại rau tạo mối quan hệ với góc bán hàng +Chúng lựa chọn thực phẩm Bạn người rửa rau sơ chế rau? +Bạn sơ chế cá, thái thịt? + Bạn nấu ăn? + Cô hướng dẫn trẻ xếp đồ dung? +Dạy trẻ bước nấu ăn Sau bày bàn mời bác xây dựng nghỉ tay ăn trưa - Cơ sang góc khác + Cơ góc hướng dẫn trẻ xếp đồ dùng cách nhập vai - Cơ quan sát q trình trẻ chơi - Dự kiến tình huống: + tình Góc xây dựng q đơng Cơ mời trẻ sang góc chơi khác + tình 2: Trẻ ko chọn góc chơi Cơ gây hứng thú góc chơi cho trẻ chơi Hoạt động 3: Nhận xét kết thúc - Cô nhận xét trình chơi Trẻ nhập vai tốt cô khen ngợi - Cô khen ngợi động viên trẻ V VỆ SINH ĂN TRƯA: Thời gian 10h135-11h Mục địch yêu cầu: - Cung cấp dinh dưỡng cho trẻ, đảm bảo cho trẻ ăn đầy đủ, ăn hết suất, ăn ngon miệng - Rèn cho trẻ thói quen ăn uống văn minh, lịch sự, trước ăn mời cô, mời bạn - GD trẻ vệ sinh ăn uống, ăn khơng nói chuyện, khơng làm cơm rơi vãi ngồi - GD trẻ thói quen vệ sinh, rửa tay trước ăn, lau miệng Chuẩn bị - Bàn ăn trẻ, bàn chia đồ ăn - Dồ dùng chia ăn: bát to, bát con, thìa, mơi - Khăn lau tay, khăn lau miệng, khăn lau bàn, đĩa chậu Tiến hành: - Cho trẻ lấy ghế kê vào bàn mình, vệ sinh, rửa tay - Cơ giới thiệu ăn, thức ăn đầy đủ chia cho trẻ - Khi ăn cô quan sát trẻ ăn, quản trẻ, nhắc trẻ ăn hết suất - Khi ăn xong nhắc trẻ cất bát, thìa vào chậu, lau miệng, uống nước, vệ sinh VI GIƠ NGỦ TRƯA 11H15-2H15 - Cô quản trẻ sau ăn- kể chuyện cho trẻ nghe - Cô trẻ trải chiếu, trải đệm lấy chăn - Cô nhắc trẻ nằm tư thế, khơng nói chuyện, - Cơ bao quát trẻ ngủ, sửa tư nằm VII VẬN ĐỘNG ĂN QUÀ CHIỀU Ăn quà chiều - Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng lấy ghế ngồi theo tổ - Cô chia quà chiều cho trẻ - Trẻ ăn xong lau miệng, vệ sinh, bê ghế vào phòng Hoạt động chiều - Kể diễn cảm cho trẻ nghe câu chuyện “ Chú đỗ con” ( lần) + Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? +Trong chuyện có ai? + Ai mang nước mát đến tưới cho đỗ co? + Còn chiếu tia nắng rực rỡ cho đỗ sưởi ấm? + Cuối đỗ có vươn lên khỏi mặt đất khơng? - Củng cố lại hình vng, hình tam giác, hình tròn - Chơi tự do: Chia lớp thành nhóm đàm thoại với trẻ ngày học hơm nay, chơi trò chơi VIII TRẢ TRẺ 16h30-17h30 - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày - Cơ dọn dẹp phòng, tắt điện, đóng cửa,  ... lấy cho ch u, có trẻ chia cho trẻ - Điểm danh + Sổ điểm danh c Tiến hành: - Ăn sáng: cô chia thức ăn cho tre, trẻ ăn uống sữa, cô nhắc trẻ ăn hết suất - Điểm danh: cô điểm danh theo danh s ch. .. quan sát trẻ ch i: Sau lần ch i cô nhận xét xem trẻ thực hiên luật ch i  Ch i tự Cô giới thiệu đồ ch i, khong gian ch i, D n d trẻ khơng q xa Khi nghe thấy tiếng xắc xơ nhanh ch ng cất đồ ch i... mục đ ch cho trẻ mặc quần áo, d o xếp hàng thành hàng d c, đếm số trẻ  Hoạt động 2: Tổ ch c 1.Hoạt động có ch đ ch: Quan sát hoa trạng nguyên - Ch ng quan sát xem hoa đây? - À rồi,đây hoa trạng