Câu hỏi trắc nghiệm thi GVG mầm non (Đề 3) Câu 1: Kỹ quản lý lớp học quy định chuẩn nghề nghiệp bao gồm: a Đảm bảo an toàn cho trẻ, tổ chức hoạt động giáo dục trẻ theo hướng tích hợp, quản lý hồ sơ sổ sách, đồ dùng đồ chơi sản phẩm trẻ phù hợp với mục đích chăm sóc giáo dục b Đảm bảo an toàn cho trẻ, xây dựng thực kế hoạch quản lý nhóm, lớp gắn với kế hoạch hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ; quản lý sử dụng có hiệu hồ sơ, sổ sách cá nhân, nhóm lớp c Sắp xếp, bảo quản đồ dùng đồ chơi, sản phẩm trẻ phù hợp với mục đích chăm sóc, giáo dục d b c Câu 2: Trong điều lệ trường mầm non qui định hành vi giáo viên mầm non không làm: a Xuyên tạc nội dung giáo dục, đối xử không công với trẻ em, bớt xén phần ăn trẻ b Xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể trẻ em đồng nghiệp, bỏ giờ, bỏ buổi, tùy tiện cắt xén ni dưỡng, chăm sóc giáo dục, ép buộc trẻ học thêm để thu tiền c Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể trẻ em đồng nghiệp, xuyên tạc nội dung giáo dục, bỏ giờ, bỏ buổi, tùy tiện cắt xén chương trình Đối xử khơng cơng với trẻ em, ép buộc trẻ học thêm để thu tiền, bớt xén phần ăn trẻ Làm việc riêng thực hoạt động ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ Câu 3: Hình thức điều tra phổ cập trẻ mầm non tuổi gồm: a Liên hệ địa phương lấy số lượng trẻ, lấy số lượng trẻ học trường mầm non, thống kê trẻ theo độ tuổi, thực biểu mẫu thống kê b Đến hộ gia đình lập biểu điều tra theo hộ gia đình có trẻ từ đến tuổi, thống kê trẻ học trường mầm non, thực biểu mẫu thống kê c Liên hệ tổ trưởng khu phố lấy số liệu, thống kê trẻ học trường mầm non, thống kê trẻ theo độ tuổi, thực biểu mẫu thống kê d Lấy số liệu trường cấp 1, phường (xã/thị trấn), thống kê trẻ học lại trường mầm non, thống kê trẻ theo độ tuổi, thực biểu mẫu thống kê Câu 4: Mục đích sử dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ tuổi gì? a Xác định mục tiêu, lựa chọn nội dung hoạt động xây dựng kế hoạch giáo dục năm cho trẻ mẫu giáo tuổi b Làm xây dựng công cụ theo dõi đánh giá phát triển trẻ c Định hướng nội dung tuyên truyền cho bậc cha mẹ d Tất đáp án e Đáp án b, c Câu Những phương pháp phát huy mạnh tính tích cực nhận thức trẻ a Vấn đáp, tìm tòi, khám phá b Thuyết minh-giải thích, minh họa c Làm thí nghiệm-giải thích, minh họa d Trẻ thực hành, quan sát, tìm tòi Câu 6: Trẻ em gọi trẻ béo phì? a Là tình trạng cân nặng vượt chuẩn so với chiều cao b Là tình trạng cân nặng vượt so với độ tuổi c Là tình trạng cân nặng cân chiều cao d Câu a b Câu 7: Thực biện pháp can thiệp với trẻ suy dinh dưỡng thừa cân, béo phì trách nhiệm của: a Hiệu trưởng, nhân viên y tế, tổ cấp dưỡng b Tổ cấp dưỡng, giáo viên lớp phó hiệu trưởng phụ trách bán trú c Nhân viên y tế phối hợp với tổ cấp dưỡng giáo viên đướng lớp d Phó hiệu trưởng phụ trách bán trú, tổ cấp dưỡng, nhân viên y tế, giáo viên lớp Câu 8: Để đánh giá xác tình trạng dinh dưỡng trẻ giáo viên cần lưu ý điều gì? a Cân – đo tất trẻ hàng q, trẻ có dấu hiệu bất thường cân – đo hàng tháng b Cân – đo – chấm biểu đồ cho tất trẻ hàng quí, trẻ có dấu hiệu bất thường cân – đo – chấm biểu đồ hàng tháng c Cân – đo sác đến số lẻ, đảm bảo yêu cầu tất trẻ hàng q Trẻ có dâu hiệu bất thường cân – đo hàng tháng, đánh giá tình trạng dinh dưỡng vào bảng cân nặng, chiều cao theo tuổi WHO 2006, bảng cân nặng, chiều cao theo tuổi WHO 2007 d Căn vào tháng tuổi, chiều cao, cân nặng trẻ để chấm biểu đồ Câu 9: Để đánh giá trường học an tồn, phòng chống tai nạn thương tích cần dựa vào tiêu chí? a 20 tiêu chí b 50 tiêu chí c 68 tiêu chí d 100 tiêu chí Câu 10: Vì phần ăn cho trẻ phải đảm bảo đủ nhóm thực phẩm? a Phối hợp nhiều loại thực phẩm để thức ăn có nhiều màu sắc, hấp dẫn trẻ b Phối hợp nhiều loại thực phẩm để loại thực phẩm bổ sung, hỗ trợ lẫn việc tiêu hóa, hấp thụ, giúp cho phần ăn thêm hoàn chỉnh c Phối hợp nhiều loại thực phẩm để giúp trẻ ăn ngon miệng d Câu a b Câu 11: Xếp loại chung cuối năm học giáo viên mầm non theo định chuẩn nghề nghiệp có loại? a loại: xuất sắc, tốt, khá, trung bình, yếu b loại: xuất sắc, tốt, khá, trung bình, c loại: xuất sắc, khá, trung bình, d loại: xuất sắc, tốt, khá, trung bình Câu 12: Đồng chí lựa chọn yêu cầu chuẩn nghề nghiệp mầm non gồm: a Gồm lĩnh vực: lĩnh vực phẩm chất trị đạo đức lối sống; lĩnh vực kiến thức; lĩnh vực kỹ sư phạm Mỗi lĩnh vực có yêu cầu cụ thể b Gồm lĩnh vực: lĩnh vực phẩm chất trị đạo đức lối sống; lĩnh vực kiến thức; lĩnh vực kỹ sư phạm Mỗi lĩnh vực có yêu cầu cụ thể Câu 13: Dạy học theo chương trình giáo dục mầm non gồm lĩnh vực? a Mẫu giáo lĩnh vực nhà trẻ lĩnh vực b Mẫu giáo lĩnh vực nhà trẻ lĩnh vực c Mẫu giáo lĩnh vực nhà trẻ lĩnh vực d Mẫu giáo lĩnh vực nhà trẻ lĩnh vực Câu 14: Tư trực quan hình tượng kiểu tư đặc trưng lứa tuổi nào? a Từ - tuổi b Từ – tuổi c Từ – tuổi Câu 15: Thông tư 49/2011/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 10 năm 2011 GD ĐT ban hành điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học mầm non quy định hội thi cấp trường tổ chức: a Mỗi năm lần b Hai năm lần Câu 16: Trọng tâm đổi phương pháp dạy học là: a Tăng cường thực hành vận dụng kiến thức b Phát huy tính tích cực trẻ c Dạy kiến thức bản, vững Câu 17: Nội dung giáo dục trẻ nhà trẻ lĩnh vực phát triển thể chất phần phát triển vận động có nội dung? a Tập làm quen với số việc tự phục vụ, giữ gìn sức khỏe Tập vận động phát triển tố chất vận động ban đầu Tập động tác phát triển nhóm hô hấp Tập cử động bàn tay, ngón tay phối hợp tay mắt b Tập vận động phát triển tố chất vận động ban đầu Tập động tác phát triển nhóm hô hấp Tập cử động bàn tay, ngón tay phối hợp với tay – mắt c Tập vận động phát triển tố chất vận động ban đầu Tập luyện nếp, thói quen tốt sinh hoạt Tập động tác phát triển nhóm hơ hấp Tập cử động bàn tay ngón tay phối hợp tay – mắt d Tập vận động phát triển tố chất vận động ban đầu Tập luyện nề nếp, thói quen tốt sinh hoạt Tập động tác phát triển nhóm hơ hấp Tập cử động bàn tay ngón tay phối hợp tay – mắt Nhận biết tránh số nguy không an toàn Câu 18: Bộ chuẩn phát triển trẻ em tuổi Việt Nam gồm lĩnh vực, chuẩn số: a lĩnh vực, 26 chuẩn, 120 số b lĩnh vực, 28 chuẩn, 120 số c lĩnh vực, 28 chuẩn, 130 số d lĩnh vực, 28 chuẩn, 120 số Câu 19: Theo quy chế bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) ban hành kèm theo thông tư số 26/2012/TT – BGDDT ngày 10 tháng năm 2012 trưởng giáo dục đào tạo quy định hình thức BDTX giáo viên là: a BDTX tự học giáo viên kết hợp với học sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ môn nhà trường, liên trường cụm phường b BDTX tập trung nhằm hướng dẫn tự học thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung BDTX khó giáo viên, tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi chun mơn, nghiệp vụ luyện tập kĩ c BDTX theo hình thức học tập từ xa (qua mạng internet) d Cả ý Câu 20: Lập kế hoạch năm học có nội dung? a Tình hình lớp, thuận lợi khó khăn năm học, chuyên đề trọng tâm năm học, tiêu cụ thể, biện pháp, dự kiến chủ đề năm học b Tình hình lớp, thuận lợi khó khăn năm học, chuyên đề trọng tâm năm học, biện pháp, dự kiến chủ đề năm học c Tình hình lớp, thuận lợi khó khăn năm học, chuyên đề trọng tâm năm học, tiêu cụ thể, biện pháp d Tình hình lớp, thuận lợi khó khăn năm học, mục tiêu giáo dục (5 mặt phát triển) chuyên đề trọng tâm năm học, tiêu cụ thể, biện pháp, dự kiến chủ đề năm học