THẾ GIỚI THỰC VẬT Phát triển nhận thức Toán: Trẻ ôn số lượng chữ số 6, 7, 8, - Trẻ nhận biết phân biệt chiều cao đối tượng - Trẻ phân biệt khối vuông ,khối chữ nhật,khối cầu, ,khối trụ Khám phá khoa học: -Trẻ biết tìm hiểu Loại thực vật cho ta lấy gỗ , cho ta bóng mát ,cây cảnh làm tăng vẻ đẹp , cho ta để ăn cho tar au,cây cho ta hoa - Cây xanh có nhiều ích lợi người Phát triển thẫm mỹ Phát triển thể chất Phát triển ngôn ngữ Âm Dinh nhạc: dưỡng *Hát vận sức khỏe: động theo Vận động: lời ca Trẻ biết nói cách vận chủ điiểm động thực vật đi, *Biết chạy trò chơi ,tung âm nhạc ,bóng nghe hát - Củng cố vận động Tạo hình: * Sử dụng - trò kỹ chơi vận để vẽ động tô màu -Thực thành thạo xanh ,bông hoạt hoa,và rau động củ * Đọc thơ, kể chuyện âm nhạc ,đóng kịch ,vui chơi, nói thực vật Trả lời số câu hỏi cô - Nhận biết phát âm chữ học * xem tranh ảnh, sách báo, nói thực vật Phát triển tình cảm xã hội * Trẻ biết loại thực vật có mơi trường có ích lợi người -Trẻ biết thực vật loại cho ta bóng mát cho ta gỗ ,cho ta ăn ,rau ăn ,cho ta hoa bổ đời sống người MẠNG NỘI DUNG Các phận - Tên gọi phận ( Rễ ,thân ,lá ,hoa ,quả) - Biết cấu tạo, nhiệm vụ cây, nhiệm vụ - Nhiệm vụ thân - Nhiệm vụ rễ sống Chăm sóc bảo vệ - Cách chăm sóc - Cách trồng - Con người cần phải bảo vệ xanh CÂY XANH VÀ MƠI TRƯỜNG SỐNG Lợi ích Cây cần để sống - Cho bóng mát - Cho gỗ - Làm vật dụng trang trí - Xuất nước ngồi - Góp phần làm cho mơi trường xanh, đẹp - Nước, ánh sáng, khơng khí - Sự trao đổi chất Phân bón - Mơi trường sống CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG Phát triển nhận thức Phát triển thẫm mỹ Phát triển thể chất Phát triển ngơn ngữ *Tốn: Trẻ ơn số *Âm nhạc: lượng chữ số 6, *Hát vận 7, , động theo Khám phá lời ca khoa học: nói -Trẻ biết tìm thực vật hiểu *Biết Loại thực vật trò chơi cho ta lấy gỗ , âm nhạc cho ta bóng mát nghe hát ,cây cảnh làm tăng vẻ đẹp , Tạo cho ta để ăn hình: - Cây xanh có * Sử dụng nhiều ích lợi đối kỹ với đời sống để người vẽ tô màu Dinh dưỡng sức khỏe: Vận động: Trẻ biết tập vận động bảm, bật trò chơi vận động -Thực thành thạo hoạt động *Đọcthơ,về chủ điểm kể chuyện “cây tre trăm đốt”âm nhạc ,đóng kịch ,vui chơi, nói thực vật - Trả lời số câu hỏi * xem tranh ảnh, sách báo, nói thực vật Phát triển tình cảm xã hội * Trẻ biết loại thực vật có mơi trường có ích lợi người -Trẻ biết thực vật loại cho ta bóng mát cho ta gỗ ,cho ta ăn , ăn những mạ ruộng xanh ngon bổ đời sống người Kế hoạch hoạt động: Tên hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón trẻ: Đón trẻ vào hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân Trò chuyện với trẻ số thực vật mà trẻ biết Cho trẻ nghe nhạc nói chủ điểm nói giới thực vật xem tranh ảnh nói giới thực vật Thể dục buổi sáng - Bài : “Em yêu xanh” Trò chuyện đầu giờ, điểm danh: - Trò chuyện với trẻ thực vật xanh - Điểm danh trẻ cách gọi tên trẻ Hoạt động học có Khám phá Tạo hình Âm nhạc Tốn Văn chủ đích khoa học - Xé dán - Hát vận - Ôn số học -Phân biệt ăn động “Em lượng Truyện số loại yêu xanh” chữ số 6, “cây Thể dục NH: Lý 7, tre * Trẻ biết cách trăm Bật chụm tách - TC: nghe giai đốt” chân điệu đoán tên lời ca Hoạt động trời Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường quan sát khu vực trường Trò chuyện thời tiết khơng gian thời gian Trò chuyện giới thực vật Chơi trò chơi vận động: “ Cây cao cỏ thấp” , Trò chơi dân gian : “ gieo hạt” Chơi với đồ chơi tự Hoạt động góc Góc đóng vai: Cửa hàng bán cảnh Góc xây dựng: Xây cơng viên xanh Góc học tập: Tơ màu xanh Hoạt động chiều Trò chơi: học tập Hát ơn lại Trò bài.đã chơi: học học Vui chơi tự Bình cờ Biểu diễn văn nghệ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY CHỦ ĐIỂM: Thế giới thực vật CHỦ ĐỀ NHÁNH: Cây xanh môi trường sống Thứ ngày 14 tháng năm 2019 A.HOẠT ĐỘNG BUỔI SÁNG: I Các hoạt động ngày 1.Đón trẻ, trò chuyện đầu ,điểm danh,thể dục sáng - Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào cô phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định -Trao đổi với phụ huynh số vấn đề liên quan đến việc chăm sóc giáo dục trẻ - Trò chuyện với trẻ số loại xanh mà trẻ biết - Trẻ chơi tự số trò chơi vận động ngồi trời - Cơ điểm danh trẻ đến lớp Thể dục buổi sáng - Cô tập trung trẻ sân trường, cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ - Trẻ tập động tác thể dục buổi sáng em yêu xanh theo băng - Cho trẻ chơi số trò chơi tập thể - Trẻ hát khám tay, cô kiểm tra tay trẻ - Cho trẻ theo hàng vào lớp 2.Hoạt động trời a.Yêu cầu: - Trẻ hít thở khơng khí lành vui chơi theo ý thích - Trẻ nhớ kiến thức học có số hiểu biết học - Phát triển bắp, tính tự tin, rèn luyện khéo léo cho trẻ - Trẻ chơi hứng thú luật chơi trò chơi b Phương pháp hướng dẫn: Dùng lời, thực hành c Đồ dùng đồ chơi: Xắc xô, đồ chơi tự làm: chong chóng, diều… d Nội dung dạo: - Tham quan dạo chơi sân trường, quan sát thời tiết, trò chuyện với trẻ loại xanh mà trẻ biết - Trẻ ôn lại học ngày hôm trước - Chơi trò chơi *Trò chơi vận động:Cây cao cỏ thấp - Cách chơi cho lớp đứng thành vòng tròn nói “cây cao” trẻ đứng kiểng chân đồng thời hai tay đưa cao,khi nói “cỏ thấp” trẻ ngồi xổm ( trẻ vừa làm vừa nói theo) - Luật chơi làm sai phải nhảy lò * Trò chơi dân gian:Gieo hạt Luật chơi: Hướng trẻ vận động thao tác theo nhịp thơ sau: “Gieo hạt Mùi hương Nảy mầm Thơm ngát Một Một Hai Hai Một nụ Gió thổi Hai nụ Cây rụng Một hoa Lá rụng Hai hoa Nhiều lá….” Cách chơi : Cô hướng dẫn cho trẻ nắm tay thành vòng tròn, vừa thực động tác vừa đọc câu thơ Gieo hạt: cho trẻ từ từ ngồi xuống, tay vẫy sát mặt đất làm động tac gieo hạt Nảy mầm :Cho trẻ từ từ đứng thẳng lên Một cây: Yêu cầu trẻ giơ cao tay trái lên Hai : Yêu cầu giơ cao tay phải lên Một nụ : Cho trẻ hạ tay trái úp bàn tay trái xuống Hai nụ :Hạ tiếp tay phải úp bàn tay phải xuống Một hoa :Cho trẻ ngửa bàn tay trái xòe rộng ngón tay Hai hoa : Cho trẻ ngửa bàn tay phải xòe rộng ngón tay Mùi hương thơm ngát :Cho trẻ đưa tay úp nhẹ vào mũi hít thật sau làm đọng tác ngửi hoa Một :Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay trái Hai : Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay phải Gió thổi : Trẻ giang thẳng tay lên cao thành hình chữ V, nghiêng người sang trái Cây rung :Nghiêng người sang phải Lá rụng : Cho trẻ ngồi thụp xuống Nhiều : Cho trẻ lắc cổ tay la to : A! A A * Chơi tự do: cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị đồ chơi có sẵn sân trường như: cầu trượt, xích đu - Sau chơi tập trung cháu, nhận xét hoạt động, nêu gương cháu chơi tốt, nhắc nhở động viên cháu chơi chưa tốt để cố gắng lần sau II HOẠT ĐỘNG HỌC: Hoạt động 1: Môn : Thể dục Đề tài: Bật chụm chân tách chân I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ tuổi: Trẻ biết kĩ bật chụm chân tách chân - Trẻ tuổi: Trẻ biết kĩ bật chụm chân tách chân theo hướng dẫn cô - Trẻ tuổi: Trẻ biết bật chụm chân tách chân theo cô Kỹ năng: - Trẻ tuổi: Củng cố kĩ bật,phát triển tay, chân cho trẻ - Trẻ tuổi:phát triển tay, chân cho trẻ - Trẻ tuổi: Phát triển tay, chân cho trẻ Thái độ : Có ý thức học tập II Chuẩn bị: - Không gian: Sân tập rộng, sạch, an toàn - Đồ dùng: Thang leo, giàn III.Phương pháp: Làm mẫu, dẫn, động viên, khuyến khích - Nội dung tích hợp: Tốn , thơ, âm nhạc III Tiến hành hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Mở đầu hoạt động: - Trẻ hát “ Em yêu xanh” Lớp hát - Cả lớp vừa hát hái gì? - Các có yêu quý xanh ko? Trẻ trả lời - Cây cho gì? - Giới thiệu : Hoạt động trọng tâm:Bật chụm chân tách chân * Khởi động: Cho trẻ vòng tròn gót chân,mũi bàn chân,đi khom lưng,đi nhanh,đi chậm… * Trọng động: Bài tập phát triển chung - ĐT tay: Tay gập trước ngực, quay cẳng tay đưa ngang - ĐT chân: Bước khuỵ chân phía trước hai tay chống hơng, chân sau thẳng - ĐT bụng: cúi gập người xuống mũi bàn tay chạm mũi bàn chân - ĐT bật: Bật tách chân khép chân * Vận động bản: - Đội hình hàng ngang( Quay mặt vào nhau) cách 3m - Cô làm mẫu lần cho lớp quan sát - Cô làm mẫu lần hướng dẫn TTCB hai chân đứng chụm hai tay chống hơng có hiệu lệnh bật khụy gối để lấy đà bật lên chạm xuống đất nhẹ nhàng mười ngón chân bật liên tục 5,6 lần liền đứng cuối hàng * Trẻ thực hiện: - Cho trẻ lên thực mẫu,cô quan sát sửa sai - Mỗi lần cô mời cháu lên bật cô quan sát sửa sai động viên kịp thời,trẻ tập xong chỗ ngồi đến hết lớp - Trẻ đếm xem có bạn lên tập - Tổ chức cho trẻ thi đua theo tổ - Kiểm tra quan sát sửa sai , động viên trẻ trèo kịp thời * Trò chơi vận động: “Gieo hạt nảy mầm” - Cơ giới thiệu tên trò chơi: - Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi - Tuyên dương kiểm tra kết chơi * Hồi tĩnh: - Trẻ lại nhẹ nhàng vừa vừa đọc thơ: “Hoa kết trái” Kết thúc hoạt động: Ra chơi Trẻ kiểu Trẻ tập động tác tay Trẻ tập động tác chân Trẻ tập động tác bụng Trẻ tập động tác bật Trẻ quan sát Trẻ ý lắng nghe Trẻ lên thực Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 2: Mơn: Khám phá mơi trường xung quanh Đề tài: Khám phá phân biệt số loại I Mục đích yêu cầu: Kiến thức : - Trẻ tuổi: Trẻ biết nhận biết phân biệt số loại - Trẻ tuổi: Trẻ biết nhận biết phân biệt số loại quen thuộc - Trẻ tuổi: Trẻ đọc tên theo cô bạn Kỹ : - Trẻ tuổi: Quan sát, so sánh, nhận xét điểm giống nhau( có rễ thân lá) khac nhau( màu sắc, hình dáng, dộ lớn lá, hoa) rõ nét loại - Trẻ tuổi:Trẻ biết dùng từ xác so sánh, nhận xét.So sánh nhận xét giống khác loại - Trẻ tuổi: Trẻ ý quan sát 3.Thái độ : Trẻ biết u xanh II Chuẩn bị: - Khơng gian: Góc sân sạch, thống mát, an tồn - Đồ dùng: Lá có sân trường, non III.Phương pháp: Quan sát, sờ , động viên, khuyến khích - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, tốn , văn học III Tiến hành hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Mở đầu hoạt động : - Cả lớp vận động “Em yêu xanh’theo Lớp vận động cô nhạc - Trong hát nhắc đến gì? - Cây xanh có lợi ích gì? Trẻ trả lời - Cây xanh cho ta bóng mát,lấy gỗ phải biết bảo vệ chăm sóc khơng hái hoa bẻ cành Hoạt động trọng tâm :KPPB số - Cho trẻ quan sát bóng mát, lương thực - Trò chuyện trẻ vừa quan sát bàng, - Các quan sát xem bàng có phận nào? - Cô vào phận trẻ nói tên phận - Cây sống nhờ gì? - trồng bàng có dụng gì? - Đọc câu đố: “Cây hoa nở mùa hè, ve kêu rả hoa xoè đỏ tươi?” Đố gì? + Cây phượng đâu? + Cây phượng có đặc điểm gì? Thân to, nhỏ, tán sum x có nhiều cành + Ngồi phượng sân trường có gì? + Các thấy chàm có đặc điểm gì? ( Thân to dài cao) + Yêu cầu trẻ quan sát kĩ cho trẻ nhận xét * So sánh : giống đặc điểm nào? ( Đều có rễ, thân, cành ,lá) + khác điểm nào? ( Cây to ,cây nhỏ ) - Cho trẻ ngửi mùi lá, hoa hai loại đưa nhận xét.- Cơ cố lại đặc điểm giống khác đó, ích lợi chúng - GD trẻ khơng bứt bẻ cành không vứt rác bừa bãi gốc - Cây bàng, phượng thường trồng đâu? + Tiếp đến cho trẻ quan sát ngô, lúa * Luyện tập : Trẻ lên lấy đọc tên phận phân loại theo nhóm + Các đếm xem có * Trò chơi :“Cây ấy” - Phát cho trẻ chuẩn bị.u cầu xem minh có nào?Khi nói “lá rung” trẻ có chạy phía gốc dể bạn kiểm tra có khơng 10 Trẻ trả lời Sân trường Cây chàm Trẻ so sánh Trẻ thực Trẻ chơi ******************************* Thứ ngày 22 tháng năm 2017 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY CHỦ ĐIỂM: Thế giới thực vật CHỦ ĐỀ NHÁNH: Một số loại rau A.HOẠT ĐỘNG BUỔI SÁNG: I Các hoạt động ngày: 1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục buổi sáng - Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào cô phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh số vấn đề liên quan đến việc chăm sóc giáo dục trẻ -Trò chuyện với trẻ số loại rau - Trẻ chơi tự số trò chơi vận động ngồi trời - Cô điểm danh trẻ đến lớp 2/Thể dục buổi sáng - Cơ tập trung trẻ ngồi sân trường, cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ - Trẻ tập động tác thể dục buổi sáng theo băng bầu bí - Cho trẻ chơi số trò chơi tập thể - Trẻ hát khám tay, cô kiểm tra tay trẻ - Cho trẻ theo hàng vào lớp 3.Hoạt động trời - Trẻ hít thở khơng khí lành vui chơi theo ý thích - Trẻ nhớ kiến thức học có số hiểu biết học - Phát triển bắp, tính tự tin, rèn luyện khéo léo cho trẻ - Trẻ chơi hứng thú luật chơi trò chơi II HOẠT ĐỘNG HỌC: Mơn : Âm nhạc Đề tài: “ Đố quả” - Noäi dung trọng tâm : Dạy hát vận động -Nội dung kết hợp : - NH : Lá xanh - TC: Đoán tên bạn hát I Mục đích yêu cầu: Kiến thức : - Trẻ tuổi: Trẻ biết hát vận động theo nhạc “Đố ” 110 - Trẻ tuổi: Trẻ biết hát vận động theo nhạc “Đố ” - Trẻ tuổi: Trẻ biết hát theo cô bạn Kỹ : - Trẻ tuổi: Hiểu nội dung hát Thể phong cánh âm nhạc vui, rộn ràng hát Trẻ cảm nhận giai điệu nói loại ” - Trẻ tuổi: Hiểu nội dung hát Thể phong cánh âm nhạc vui, rộn ràng hát - Trẻ tuổi: trẻ thích hát vận động cô 3.Thái độ : trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ xanhvà II Chuẩn bị: - Không gian: Lớp học rộng, an toàn - Đồ dùng: Phách gỗ, đàn, đĩa, mũ múa hình loại III Phương pháp: Quan sát, thực hành - Nội dung tích hợp: THMTXQ, tạo hình ,Thơ III Tiến hành hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Mở đầu hoạt động: - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt, trồng Trẻ chơi cây” - Cơ nói: Chúng ta đến vườn hoa có nhiều xanh có có thích trồng khơng? Trẻ trả lời Ai muốn quê hương có nhiều xanh có chín để quê hương ngày thêm đẹp - Cũng cố câu trả lời giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ xanh,ăn loiaj để khỏe mạnh Hoạt động trọng tâm : + Cô lớp hát : lần - Cô hát vỗ tay cho lớp quan sát lần - Cô hướng dẫn cách vỗ tay theo lời ca lời ca ứng với tiếng vỗ tay ngược lại hát đoạn “ mà chua ” tiếng vỗ tay ứng với lời ca tiếp đến tiến vỗ tay ứng lời gì, tiếp đến tiến vỗ tay ứng lời ca mà., tiếp đến tiến vỗ tay ứng lời ca chưa - Sau hướng dẫn gõ theo phách 111 - Cô hát vỗ tay lần - Cô cho trẻ vỗ tay đếm 1,2,3,4,5 - Trẻ cô hát kết hợp vỗ tay theo lời ca lần - Cô lớp hát “ Em yêu xanh” - Thi đua tổ, nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, cá nhân +Cơ cho lớp đếm xem bạn nên hát - Cả lớp múa lại lần * Nghe hát : - Giới thiệu tên hát “lá xanh”, cô hát lần - Giới thiệu tác giả hát - Mở nhạc có lời trẻ cô hát vận động theo lời ca - Cho trẻ hát múa theo “Lá xanh ” * Trò chơi : - Cơ giới thiệu tên trò chơi “gieo hạt - Cơ nêu cách chơi, luật chơi - Hướng dẫn tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét chơi - Cho trẻ ngồi vào bàn “vẽ vườn cây” - Thu dọn đồ dùng, kết thúc hoạt động Kết thúc hoạt động : Ra chơi Lớp hát vỗ tay Tổ nhóm hat Cá nhân hát Trẻ ý lắng nghe Trẻ chơi III HOẠT ĐỘNG GÓC IV CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁC - Ra chơi giải lao - Vệ sinh trả trẻ B HOẠT ĐỘNG CHIỀU: I Ôn cũ, làm quen kiến thức II Bình cờ cuối ngày III Vệ sinh trả trẻ C ĐÁNH GIÁ TRẺ QUA CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: 112 ********************************* Thứ ngày 23 tháng năm 2017 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY CHỦ ĐIỂM: Thế giới thực vật CHỦ ĐỀ NHÁNH: Một số loại rau A.HOẠT ĐỘNG BUỔI SÁNG: I Các hoạt động ngày: 1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục buổi sáng - Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào cô phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh số vấn đề liên quan đến việc chăm sóc giáo dục trẻ -Trò chuyện với trẻ số loại rau - Trẻ chơi tự số trò chơi vận động ngồi trời - Cơ điểm danh trẻ đến lớp 2/Thể dục buổi sáng - Cơ tập trung trẻ ngồi sân trường, cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ - Trẻ tập động tác thể dục buổi sáng theo băng bầu bí - Cho trẻ chơi số trò chơi tập thể - Trẻ hát khám tay, cô kiểm tra tay trẻ - Cho trẻ theo hàng vào lớp 3.Hoạt động ngồi trời - Trẻ hít thở khơng khí lành vui chơi theo ý thích - Trẻ nhớ kiến thức học có số hiểu biết học - Phát triển bắp, tính tự tin, rèn luyện khéo léo cho trẻ - Trẻ chơi hứng thú luật chơi trò chơi II HOẠT ĐỘNG HỌC: Mơn : Làm quen với tốn Đề Tài : So sánh dung tích đối tượng cách khác I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: * Trẻ tuổi - Trẻ nhận biết ý nghĩa phép đo khác dung tích đối tượng nhiều cách khác nhau: ước lượng mắt, dùng đơn vị đo diễn đạt kết đo 113 * Trẻ tuổi:Nhận biết ý nghĩa phép đo đối tượng * Trẻ tuổi:Trẻ biết dung tích đối tượng 2.Kỹ năng: * Trẻ tuổi: - Rèn luyện kĩ như: đo dung tích, quan sát đánh dấu đếm đặt thẻ chữ số tương ứng, so sánh, rèn khéo léo đôi tay - Rèn kĩ hoạt động nhóm *Trẻ tuổi: Rèn kỹ đo dung tích,quan sát trẻ * Trẻ tuổi:Trẻ biết cách đo 3.Thái độ: - Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước II Chuẩn bị: - Khơng gian: Lớp học rộng, an tồn - Đồ dùng : Một số hình ảnh nguồn nước tự nhiên - chai nhựa rỗng suốt có hình dạng khác - Ca, li to, li vừa, li nhỏ, phễu - Thẻ số - 10 III Phương pháp: Quan sát, thực hành - Nội dung tích hợp:âm nhạc,văn học III Tiến hành hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Mở đầu hoạt động: - Cho trẻ chơi trò chơi “ gieo hạt” Trẻ chơi - Các vừa chơi trò gì? - Gieo hạt lên thành j nhỉ? Ở nhà bố mẹ trồng gì? - Cơ cố câu trả lời trẻ Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ ăn đầy đủ rau,củ bảo vệ chăm sóc xanh 2.Hoạt động trọng tâm: * Ơn gợi nhớ: - Cơ cho trẻ xem chai nhựa có gắn số cho trẻ nhận xét chiều cao xếp thứ tự theo chiều cao tăng dần, sau cho trẻ xếp ngược lại - Cơ gợi ý để trẻ ý: Tuy có hình dạng chiều cao khác chúng có điểm giống 114 nhau, chờ xem nhé! * Dạy so sánh dung tích đối tượng * So sánh dung tích đối tượng có dung tích hình dạng khác nhau: - Cơ đặt chai lên bàn hỏi trẻ: + Các có nhận xét hình dạng chai ? + Nhìn mắt thường, so sánh dung tích chai khơng? + Cơ dùng li để đong nước vào chai để đo dung tích chúng không? - Cho trẻ quan sát cô làm mẫu, phân tích cách đo: dùng li để đong nước vào chai, cô đong nước vào chai thứ Khi đong vào li, cô dùng bút vạch ngang mực nước vừa đong bên ngồi chai nhựa Tiếp tục đong nước li vào đánh dấu mực nước nước chai đầy lên - Cô cho lớp đếm số vạch đánh dấu gắn chữ số tương ứng - Cô mời trẻ lên thực đong nước vào chai lại ( sữa sai cho trẻ thao tác đo dung tích) - Cho trẻ nhận xét kết đo chai - Cô khái quát: Như chai khơng chiều cao hình dạng chúng có dung tích ( Cho trẻ nhắc lại kết so sánh) * Đo dung tích đối tượng khác hình dạng dung tích: - Cơ đặt chai khác, gợi ý cho trẻ quan sát hình dạng chai đốn xem dung tích chai - Cô mời trẻ lên thực thao tác đo, đánh dấu mực nước, đếm chọn thẻ số tương ứng Cô hỏi trẻ so sánh kết đo: + Số li nước đong vào chai nào? + Số li nước đong vào chai thứ ? + Số li nước đong vào chai thứ ? 115 Trẻ trả lời Trẻ quan sát Trẻ gắn số trẻ lên trẻ lên Trẻ trả lời + Số li nước đong vào chai thứ mấy? + Vì lại có khác này? - Cho trẻ nhận xét dung tích chai vừa đong - Cô khái quát: chai có hình dạng khác dung tích khác * Đo dung tích nhiều dụng cụ khác nhau: - Cô đặt chai to lên bàn dụng cụ để đong Cô đong nước vào chai với dụng cụ đong khác Sau cho trẻ quan sát, so sánh, nhận xét kết đo - Cô đong nước vào li, đánh dấu mực nước chọn thẻ chữ số tương ứng Gợi ý trẻ nhận xét kết đo với dụng cụ đo: + Số li nhỏ ( màu đỏ) đong vào chai mấy? + Số li vừa ( màu xanh) đong vài chai mấy? + Số li to ( màu vàng) đong vào chai thứ ba Trẻ trả lời mấy? + Các có nhận xét dụng cụ đong nước ? - Cơ khái qt: Dụng cụ có số lần đong nhiều dung tích nhỏ hơn, dụng cụ có số lần đong dung tích lớn *Luyện tập : - Cơ chia trẻ thành nhóm để đong nước vào chai gắn thẻ chữ số tương ứng biểu thị kết đo: + Nhóm 1: Đo dung tích đối tượng có hình dạng khác – dung tích + Nhóm 2: Đo dung tích nhau, dụng cụ Trẻ thực khác - Cô bao quát, theo dõi thao tác đo nhóm - Cơ mời nhóm trưởng báo cáo kết đo nhóm - Nhận xét, so sánh kết đong nước *Trò chơi: “ Ai tài, khéo” - Cơ giới thiệu tên trò chơi , cách chơi cho trẻ + Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội, trẻ đội lên lấy li đong đầy dung tích hai đội chơi chai Hết nhạc, đội đong nhiều không đổ chiến thắng 116 * Hoạt động : kết thúc hoạt động - Nhận xét – tuyên dương - Cho trẻ hát “ bầu bí” Lớp hát III HOẠT ĐỘNG GÓC IV CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁC - Ra chơi giải lao - Vệ sinh trả trẻ B HOẠT ĐỘNG CHIỀU: I Ôn cũ, làm quen kiến thức II Bình cờ cuối ngày III Vệ sinh trả trẻ C ĐÁNH GIÁ TRẺ QUA CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: ********************************* Thứ ngày 24 tháng năm 2017 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY CHỦ ĐIỂM: Thế giới thực vật CHỦ ĐỀ NHÁNH: Một số loại rau A.HOẠT ĐỘNG BUỔI SÁNG: I Các hoạt động ngày: 1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục buổi sáng - Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào cô phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh số vấn đề liên quan đến việc chăm sóc giáo dục trẻ -Trò chuyện với trẻ số loại rau - Trẻ chơi tự số trò chơi vận động ngồi trời - Cô điểm danh trẻ đến lớp 2/Thể dục buổi sáng - Cơ tập trung trẻ ngồi sân trường, cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ - Trẻ tập động tác thể dục buổi sáng theo băng bầu bí 117 - Cho trẻ chơi số trò chơi tập thể - Trẻ hát khám tay, cô kiểm tra tay trẻ - Cho trẻ theo hàng vào lớp 3.Hoạt động trời - Trẻ hít thở khơng khí lành vui chơi theo ý thích - Trẻ nhớ kiến thức học có số hiểu biết học - Phát triển bắp, tính tự tin, rèn luyện khéo léo cho trẻ - Trẻ chơi hứng thú luật chơi trò chơi II HOẠT ĐỘNG HỌC: Mơn :Văn học Đề Tài : Thơ “vòng quay luân chuyển” I Mục đích yêu cầu: Kiến thức : - Trẻ tuổi: Trẻ hiểu nội dung thuộc thơ, “Vòng quay luân chuyển”.Trẻ đọc diễn cảm thơ - Trẻ tuổi: Trẻ hiểu nội dung thuộc thơ, “Vòng quay luân chuyển”.Trẻ đọc diễn cảm thơ - Trẻ tuổi: Trẻ đọc thơ theo cô câu 2.Kỹ : - Trẻ tuổi: Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng ,đủ câu ,phát âm xác ,mạch lạc - Trẻ tuổi: Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng ,đủ câu ,phát âm xác ,mạch lạ - Trẻ tuổi: Trẻ ý lắng nghe 3.Thái độ : Giáo dục trẻ biết yêu lao động , biết chăm sóc bảo vệ trồng II Chuẩn bị: - Không gian: Lớp học sẽ, gọn gàng - Đồ dùng: - Bộ tranh minh họa thơ Tranh chữ to III Phương pháp: Trực quan ,đàm thoại ,thực hành - ND tích hợp: Tạo hình, âm nhạc, làm quen với tốn III Tiến trình hoạt động: Hoạt động Mở đầu hoạt động: - Lớp hát “Đố ” Cô đàm thoại chủ điểm loại rau loại quả, hướng tới giới thiệu thơ 118 Hoạt động trẻ Lớp hát Hoạt động trọng tâm : - Cô đọc lần 1: thể cử điệu - Giới thiệu tác giả, Cô giảng nội dung thơ giảng số từ khó cho trẻ đọc từ khó - Đọc lần 2: Kể diễn cảm kết hợp hình ảnh minh họa - Lần 3: Đọc thơ theo tranh chữ viết + Dạy trẻ đọc thơ: - Lớp đọc cô thể cử điệu - Lớp đọc qua hình ảnh minh họa - Lơp đọc qua tranh chữ - Đọc tên đề sau đọc từ xuống dướitừ trái qua phải - Cô cho tổ đọc - Cô cho lớp , tổ , cá nhân đọc - Trẻ đếm xem có bạn lên đọc thơ * Đàm thoại : Về nội dung thơ - Để có hoa phải đâu? - Hoa lại nở thành gì? - Khi ăn qt có gì? - Rồi lấy hạt để làm gì? - Giáo dục trẻ biết lao động chăm biết ơn người trồng chăm sóc loại - Cơ treo tranh nói qt trẻ lên tìm chữ học từ tranh *Trò chơi:Hái - Cô chuẩn bị hai quýt -Mời hai đội lên bật qua vòng - Kết thúc kiểm tra số hai đội -Đội hái nhiều đội chiến thắng - Cơ động viên khen ngợi trẻ Kết thúc hoạt động : - Nhận xét, tuyên dương - Thu dọn đồ dùng, kết thúc 119 Trẻ ý lắng nghe Lớp đọc thơ Tổ nhóm cá nhân đọc Trẻ trả lời Hai đội chơi Hoạt động Môn : Làm quen chữ Đề tài: ôn chữ học I Mục đích yêu cầu: 1/Kiến thức: -Trẻ tuổi : Trẻ nhận biết phát âm chữ học -Trẻ tuổi : Trẻ nhận biết phát âm chữ học -Trẻ tuổi : trẻ phát âm rõ chữ 2/Kỹ năng: -Trẻ tuổi ; Trẻ phát âm xác chữ học -Trẻ tuổi ; Trẻ phát âm xác chữ học -Trẻ tuổi : trẻ phát âm chữ theo cô bạn 3/ Giáo dục : Trẻ luyện phát âm đoàn kết giúp đỡ lẫn học tập II Chuẩn bị môi trường hoạt động : * Không gian tổ chức: Trong lớp * Đồ dùng phương tiện: Thẻ chữ học.chữ hoa phượng, cam, tên loại hoa có chứa chữ học + Tích hợp : mơn âm nhạc , văn học, tốn III.Phương pháp: Trực quan ,làm mẫu Thực hành IV.Tiến trình tổ chức: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Mở đầu hoạt động - Hát kết hợp vận động : Màu hoa - Trò chuyện hát Lớp hát - Hỏi trẻ tên thơ - Hỏi trẻ chữ học 2.Hoạt động trọng tâm: Trò chơi : Ai nhanh Cách chơi : Đại diện nhóm lên lấy thơ, chạy nơi có trồng nhóm rau ăn Trẻ chơi thơ, gạch nhóm chữ theo yêu cầu hang Đội làm xong nhanh thắng cuộc, - Tổ chức cho trẻ chơi - Tập hợp trẻ lại để kiểm tra lẫn (cho nhận xét) Cô kết luận đội thắng Chuyển tiếp : hát 120 * Hoạt động : Trò chơi : Tìm bạn thân Cách chơi : Lần 1: Cho trẻ nhận thẻ từ hình, trẻ quan sát xem hình, từ vẽ Sau chia trẻ làm nhóm : nhóm thẻ từ nhóm thẻ hình Trẻ cầm thẻ hình đọc tên loại rau hình, trẻ có thẻ từ tương ứng chạy đến nắm tay bạn - Tổ chức cho trẻ chơi Lần : u cầu đơi tìm chữ học có từ đặt câu theo từ Sau gắn lên bảng Trẻ phía lắng nghe sửa sai cho bạn (nếu có) * Hoạt động : Trò chơi : Ai tinh mắt Lần : - Cho trẻ xem đoạn phim, yêu cầu trẻ xem phim bé làm gì, loại rau gì? - Cơ hỏi trẻ hình ảnh xem Khi trẻ trả lời cô ghi lên bảng - Cô trẻ kiểm tra lại cách cho trẻ xem lại đoạn phim Lần : Thi đua đội Nam – Nữ - Cô gắn từ : nhảy- chạy- bơi- đubò lên bảng Cho trẻ đọc lại từ theo - Mỗi đội có hình ảnh em bé loại rau Trẻ lên gắn hình tương ứng với từ bảng Đội xong nhanh thắng - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô trẻ kiểm tra lại - Cơ trẻ đọc lại hình từ 3.kết thúc hoạt động III HOẠT ĐỘNG GÓC 121 Trẻ chơi Trẻ chơi Trẻ chơi Trẻ chơi IV CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁC - Ra chơi giải lao - Vệ sinh trả trẻ B HOẠT ĐỘNG CHIỀU: I Ôn cũ, làm quen kiến thức II Bình cờ cuối ngày III Vệ sinh trả trẻ C ĐÁNH GIÁ TRẺ QUA CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: Lớp ghép thôn 10: Chủ điểm:Thế giới thực vật Thời gian: tuần Từ ngày /1 đến ngày 24 / / 2017 NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ Về mục tiêu chủ đề 1.1 Các mục tiêu thực tốt -Trẻ nhận biết số loại biết tết nguyên đán mùa xuân, số loại rau, củ, quả, số loại hoa xung quanh trẻ -Biết số hoạt động nói loại thực vật, tết cổ truyền -Biết tên môi trường sống loại thực vật ý nghĩa tết cổ truyền -Các mục tiêu đặt chưa thực chưa phù hợp lí - Một số trẻ nhỏ, nên chưa hiểu rõ loại thực vật tết cổ truyền 1.2 Những trẻ chưa đạt mục tiêu lí * Với mục tiêu 1: Các cháu nhỏ nên chưa mạnh dạn hoạt độngvà chưa mạnh dạn hăng sai phát biểu * Với mục tiêu 2: - Các cháu chưa có ý thức học tập nói chuyện riêng * Với mục tiêu 3: - Một số cháu chưa bày tỏ ý tưởng hoạt động 122 * Với mục tiêu 4: - Các cháu chưa hào hứng tham gia vào hoạt động cháu nhỏ nhút nhát * Với mục tiêu 5: - Một số cháu chưa biết sử dụng đồ dùng đồ chơi, tranh dành Về nội dung chủ đề 2.1 Các nội dung thực tốt - Trẻ biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền ngày tết có ăn truyền thống phong tục cổ truyền 2.2 Các nội dung chưa thực chưa phù hợp lí - Một số trẻ chưa biết nhường đồ chơi cho bạn, chưa biết chơi theo nhóm, trẻ nhát chưa hoạt động tập thể 2.3 Các kĩ mà 30% trẻ lớp chưa đạt lí - Hoạt động tập thể, thể 1số hát,câu chuyện ,đóng kịch , chưa nhịp chưa thể vai diễn ,chưa biết giữ vệ sinh chung.vì chưa có ý thức Về tổ chức hoạt động chủ đề 3.1 Về hoạt động có chủ đích - Các có chủ đích trẻ tham gia tích cực hứng thú tỏ phù hợp với khả trẻ - , Âm nhạc, môi trường xung quanh,thơ ,tạo hình ,thể dục, tốn, chữ cái, văn học hoạt động vui chơi dạo 3.2 Về việc tổ chức chơi lớp việc bố chí khơng gian diện tích?: việc khuyến khích giao tiếp trẻ/ nhóm chơi;việc khuyến khích trẻ kĩ v.v ): - Cô phải lưu ý khả giao tiếp trẻ ,để nhắc nhở trẻ sửa sai kịp thời 3.3 Về việc tổ chức chơi trời - Số buổi trời tổ chức : buổi - Những lưu ý để việc trời tốt hơn(về chọn chỗ chơi an toàn, vệ sinh cho trẻ, khuyến khích trẻ hoạt động, giao lưu rèn luyện kĩ thích hợp v.v ): - Sân chơi phải đảm bảo , đồ dùng đồ chơi phải an toàn vệ sinh cho trẻ Những vấn đề khác cần lưu ý - Cần quan tâm đến cháu học sinh cá biệt , chưa biết chơi hoạt động chung 4.1 Về sức khỏe trẻ(ghi tên trẻ nghỉ nhiều có vấn đề ăn uống, vệ sinh v.v ) - Một số cháu ốm thời tiết Thảo Nguyên,Bảo Ngọc 123 4.2 Những vấn đề việc chuẩn bị phương tiện, học, đồ chơi, lao động trực nhật lao động tự phục vụ trẻ - Một số cháu chưa phụ huynh quan tâm nên việc vệ sinh hàng ngày chưa sẽ, lao động tự phụ hạn chế Một số lưu ý quan trọng đến việc triển khai chủ đề sau tốt hơn: - Gần gũi quan tâm đến trẻ nhiều hơn, nhiệt tình chuẩn bị thêm 1số đồ dùng đồ chơi đẹp gần gũi với trẻ , để phục vụ cho hoạt động, cần phối hợp chặt chẽ trao đổi trực tiếp với phụ huynh cháu vào thời gian đón trẻ, trả trẻ thông qua sổ bé ngoan Trao đổi với phụ huynh phòng chống dịch bệnh mùa đơng, dịch bệnh chân, tay, miệng Ban giám hiệu Người làm kế hoạch Nguyễn Thị Thơm 124 ... chuyện với trẻ số thực vật mà trẻ biết Cho trẻ nghe nhạc nói chủ điểm nói giới thực vật xem tranh ảnh nói giới thực vật Thể dục buổi sáng - Bài : “Em yêu xanh” Trò chuyện đầu giờ, điểm danh: - Trò... NGÀY CHỦ ĐIỂM: Thế giới thực vật CHỦ ĐỀ NHÁNH: Cây xanh môi trường sống A.HOẠT ĐỘNG BUỔI SÁNG: I.Các hoạt động ngày: 1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục buổi sáng - Đón trẻ vào lớp. .. NGÀY CHỦ ĐIỂM :Thế giới thực vật CHỦ ĐỀ NHÁNH: Cây xanh môi trường sống 17 A.HOẠT ĐỘNG BUỔI SÁNG: I Hoạt động ngày 1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục buổi sáng - Đón trẻ vào lớp