Đang tải... (xem toàn văn)
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPT Số KHTHPT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc ………….., ngày tháng 09 năm 2019 KẾ HOẠCH Sử dụng tài liệu tham khảo Giáo dục đạo đức học liêm chính cho sinh THPT và Vở học tập Giáo dục đạo đức liêm chính năm học 2019 – 2020 Thực hiện công văn Số SGDĐTTTr, ngày 1572019 của Sở GDĐT về việc tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 10CTTTg của Thủ tướng Chính phủ; Công văn số SGDĐTTTr, ngày 1692019 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn sử dụng tài liệu tham khảo Giáo dục đạo đức liêm chính cho học sinh THPT và Vở học tập Giáo dục đạo đức liêm chính. Trường THPT …… xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện như sau:
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT Số Độc lập - Tự - Hạnh phúc /KH-THPT ………… , ngày tháng 09 năm 2019 KẾ HOẠCH Sử dụng tài liệu tham khảo "Giáo dục đạo đức học liêm cho sinh THPT" Vở học tập Giáo dục đạo đức liêm năm học 2019 – 2020 Thực cơng văn Số /SGDĐT-TTr, ngày 15/7/2019 Sở GD&ĐT việc tiếp tục thực Chỉ thị số 10/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ; Cơng văn số / /SGDĐTTTr, ngày 16/9/2019 Sở GD&ĐT việc hướng dẫn sử dụng tài liệu tham khảo "Giáo dục đạo đức liêm cho học sinh THPT" Vở học tập Giáo dục đạo đức liêm Trường THPT …… xây dựng kế hoạch tổ chức thực sau: I MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ Mục tiêu - Giáo dục đạo đức liêm để học sinh có nhận thức vấn đề liên quan đến tính trung thực, kỷ luật ý thức trách nhiệm; giáo dục cho em ý thức, hiểu biết, tích cực hành động thẳng, cơng bằng, trách nhiệm góp phần phòng chống tham nhũng trường học cộng đồng - Giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức, tác phong nếp sống cho học sinh; Giáo dục lý tưởng, hoài bão, ước mơ truyền thống yêu quê hương, đất nước, lòng tự hào dân tộc, ý thức chấp hành pháp luật; Xây dựng nhà trường có mơi trường giáo dục lành mạnh khơng có tiêu cực, khơng có tệ nạn xã hội Yêu cầu - Giáo dục đạo đức liêm phải thể thành tình cảm, niềm tin, hành động thực tế học sinh; định hướng cho học sinh phải có lý tưởng, ước mơ, ý thức công dân tuân thủ pháp luật - Giáo dục đạo đức liêm thực thông qua việc truyền thụ kiến thức giá trị mang tính lịch sử, đạo đức truyền thống; tiêu chuẩn đạo đức liêm học sinh; tầm quan trọng đạo đức liêm chính; cách thức thực hành đạo đức liêm học sinh - Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật nhà trường, thực nghiêm túc nội quy nhà trường, từ xây dựng kỷ cương nề nếp hoạt động giáo dục nhà trường - Giáo dục đạo đức liêm thực thơng qua dạy học khóa mơn GDCD cách tích hợp vào nội dung theo quy định hoạt động giáo dục khác như: Lồng ghép với giáo dục truyền thống nhân ngày lễ lớn dân tộc 20/10; 20/11; 22/12; 03/02; 26/03; 30/4; 19/5 tiết sinh hoạt lớp, sinh hoạt cờ… II NỘI DUNG Đối với môn Giáo dục cơng dân - Nhóm trưởng chun mơn mơn GDCD thống với giáo viên nhóm mơn xây dựng kế hoạch sử dụng Vở học tập Giáo dục đạo đức liêm dạy học khóa cho học sinh khối 10, 11, 12 Xác định rõ địa lồng ghép, phương pháp hình thức dạy học phù hợp với chủ đề dạy học phải thể giáo án - Phân cơng giáo viên nhóm tổ chức soạn giảng tiết dạy có tích hợp nội dung Giáo dục đạo đức liêm chính, báo cho tổ chuyên môn Ban giám hiệu dự giờ, đánh giá tiết dạy lưu phiếu đánh giá dạy Mỗi khối thực 01 tiết - Hướng dẫn học sinh sử dụng khai thác hiệu Vở học tập Giáo dục đạo đức liêm - Thực việc khảo sát tổ chức khảo sát 100% giáo viên dạy mơn GDCD học sinh tồn trường nội dung PCTN, giáo dục đạo đức liêm chính; tổng hợp phiếu hỏi, ý kiến tham mưu xây dựng báo cáo cuối học kì cuối năm học, báo cáo đột xuất cho Ban giám hiệu để gửi Sở GD&ĐT theo quy định Đối với giáo viên chủ nhiệm - Nhận Tài liệu tham khảo “Giáo dục đạo đức liêm cho học sinh THPT” Bộ GDĐT xây dựng kế hoạch sử dụng tài liệu hoạt động giáo dục tập thể như: sinh hoạt lớp, sinh hoạt cờ… xác định rõ nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức thời gian thực - Thực chế độ thông tin, báo cáo cho Ban giám hiệu thông qua buổi họp Hội đồng giáo viên chủ nhiệm báo cáo cho khối trưởng chủ nhiệm để tổng hợp, báo cáo Ban giám hiệu Đối với Ban phổ biến GDPL nhà trường - Tổ chức tuyên truyền, lồng ghép nội dung giáo dục phòng chống tham nhũng, giáo dục đạo đức liêm buổi tuyên truyền pháp luật cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh toàn trường - Tổ chức biểu dương cán bộ, viên chức, người lao động học sinh thực tốt, tham gia giám sát phát hiện, tố cáo hành vi tham nhũng nhà trường - Phối hợp với Ban kiểm tra nội kiểm tra việc thực công tác giảng dạy giáo viên môn GDCD giáo viên chủ nhiệm thực nội dung giáo dục phòng chống tham nhũng giáo dục đạo đức liêm cho học sinh Đối với tổ chun mơn, Đồn niên, Cơng đồn nhà trường - Căn vào nhiệm vụ cụ thể nhiệm vụ giao tổ chức thực lồng ghép nội dung giáo dục phòng chống tham nhũng, giáo dục đạo đức liêm cho tổ viên phù hợp nội dung, công việc tùy theo đặc thù tổ ddaonf thể - Đoàn niên tổ chức cho chi đồn sinh hoạt có nội dung lồng ghép giáo dục đạo đức liêm chính, giáo dục phòng chống tham nhũng đồn viên niên - Cơng đồn tổ chức tun truyền, phổ biến giáo dục pháp luật có lồng ghép nội dung phòng chống tham nhũng, giáo dục đạo đức liêm cho đồn viên cơng đồn thơng qua buổi sinh hoạt cơng đồn III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Ban giám hiệu nhà trường xây dựng kế hoạch phổ biến đến toàn thể hội đồng giáo dục nhà trường biết thực Bộ môn GDCD chủ động xây dựng kế hoạch sử dụng Vở học tập Giáo dục đạo đức liêm gửi Ban giám hiệu phê duyệt thực theo kế hoạch phê duyệt Hội đồng giáo viên chủ nhiệm thống xây dựng kế hoạch, gửi Ban giám hiệu phê duyệt tổ chức thực theo kế hoạch phê duyệt Các tổ chuyên môn, đồn thể đưa nội dung giáo dục phòng chống tham nhũng, giáo dục đạo đức liêm vào kế hoạch thực nhiệm vụ cho phù hợp với nhiệm vụ giao Trên kế hoạch Sử dụng tài liệu tham khảo "Giáo dục đạo đức học liêm cho sinh THPT" Vở học tập Giáo dục đạo đức liêm năm học 2019 – 2020 trường THPT / Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Sở GDĐT (b/c); - Ban giám hiệu; - TTCM; Đoàn niên; Cơng đồn; - Giáo viên GDCD; - GVCN lớp; - Lưu VT Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Sở GDĐT (b/c); - Ban giám hiệu; - TTCM; Đồn niên; Cơng đồn; - Giáo viên GDCD; - GVCN lớp; - Lưu VT TỔ SỬ - ĐỊA - GDCD MƠN GDCD CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ………, ngày tháng 09 năm 2019 KẾ HOẠCH Vở học tập Giáo dục đạo đức liêm dạy học khóa cho học sinh lớp 10, 11, 12 năm học 2019 – 2020 Thực công văn Số /SGDĐT-TTr, ngày 15/7/2019 Sở GD&ĐT việc tiếp tục thực Chỉ thị số 10/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ; Cơng văn số / /SGDĐTTTr, ngày 16/9/2019 Sở GD&ĐT việc hướng dẫn sử dụng tài liệu tham khảo "Giáo dục đạo đức liêm cho học sinh THPT" Vở học tập Giáo dục đạo đức liêm Căn kế hoạch số /KH-THPT, ngày /9/2019 trường THPT , kế hoạch Sử dụng tài liệu tham khảo "Giáo dục đạo đức học liêm cho sinh THPT" Vở học tập Giáo dục đạo đức liêm năm học 2019 – 2020 Bộ mơn GDCD xây dựng kế hoạch tổ chức thực sau: Mục tiêu - Yêu cầu - Hướng dẫn học sinh khai thác có hiệu Vở học tập Giáo dục đạo đức liêm Thơng qua đó, giáo dục đạo đức liêm để học sinh có nhận thức vấn đề liên quan đến tính trung thực, kỷ luật ý thức trách nhiệm; giáo dục cho em ý thức, hiểu biết, tích cực hành động thẳng, công bằng, trách nhiệm góp phần phòng chống tham nhũng trường học cộng đồng Giáo dục đạo đức liêm phải thể thành tình cảm, niềm tin, hành động thực tế học sinh; định hướng cho học sinh phải có lý tưởng, ước mơ, ý thức cơng dân tuân thủ pháp luật - Giáo dục đạo đức liêm thực thơng qua việc truyền thụ kiến thức giá trị mang tính lịch sử, đạo đức truyền thống; tiêu chuẩn đạo đức liêm học sinh; tầm quan trọng đạo đức liêm chính; cách thức thực hành đạo đức liêm học sinh Địa lồng ghép tích hợp 2.1 Lớp 10 - Bài 10 – Quan niệm đạo đức (mục 1a Đạo đức gì) - Bài 11 – Một số phạm trù đạo đức học (mục Lương tâm) 2.2 Lớp 11 - Bài – Nhà nước xã hội chủ nghĩa (mục 2c Chức nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa) - Bài 10 – Nền dân chủ xã hội chủ nghĩa (mục 2b Nội dung dân chủ lĩnh vực trị) 2.3 Lớp 12 - Bài – Thực pháp luật (mục Vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí) - Bài – Cơng dân bình đẳng trước pháp luật (mục Cơng dân bình đẳng trách nhiệm pháp lí) Phương pháp hình thức tổ chức dạy học 3.1 Phương pháp Trong q trình soạn giảng, giáo viên nghiên cứu, lựa chọn phương pháp dạy học cho phù hợp với bài, nội dung khối lớp, là: - Phương pháp đàm thoại, vấn đáp - Phương pháp tình - Phương pháp thảo luận - Phương pháp đóng vai - Phương pháp nêu gương… 3.2 Hình thức tổ chức dạy học - Giáo dục đạo đức liêm thực thơng qua dạy học khóa mơn GDCD cách tích hợp vào nội dung theo quy định - Dạy học theo lớp học Cách sử dụng Vở Giáo dục đạo đức liêm - Trong soạn giáo án, nội dung dạy học Giáo dục đạo đức liêm phải thể rõ giáo án - Hướng dẫn học sinh làm tập, trả lời câu hỏi Vở học tập Giáo dục đạo đức liêm chính; sử dụng câu chuyện Vở để minh họa cho học; yêu cầu học sinh làm tập đầy đủ - Giáo viên thực việc kiểm tra, đánh giá việc làm tập học sinh, sử dụng kết kiểm tra, đánh giá vào điểm kiểm tra miệng học sinh Phân công thực dạy dự đánh giá - Lớp 10: Đ/c - Lớp 11: Đ/c - Lớp 12: Đ/c Các đồng chí giáo viên chủ động soạn bài, báo cáo nhóm trưởng lớp dạy, tiết dạy, ngày dạy để nhóm trưởng báo Tổ chun mơn Ban giám hiệu dự giờ, rút kinh nghiệm, đánh giá, lưu phiếu đánh giá dạy làm minh chứng Sau dạy xong, nộp 01 giáo án để lưu phiếu đánh giá dạy Trên kế hoạch Vở học tập Giáo dục đạo đức liêm dạy học khóa mơn GDCD năm học 2019 – 2020./ Duyệt Ban giám hiệu Nhóm trưởng chun mơn 10 ... trường THPT , kế hoạch Sử dụng tài liệu tham khảo "Giáo dục đạo đức học liêm cho sinh THPT" Vở học tập Giáo dục đạo đức liêm năm học 2019 – 2020 Bộ môn GDCD xây dựng kế hoạch tổ chức thực sau:... thức tổ chức dạy học - Giáo dục đạo đức liêm thực thơng qua dạy học khóa mơn GDCD cách tích hợp vào nội dung theo quy định - Dạy học theo lớp học Cách sử dụng Vở Giáo dục đạo đức liêm - Trong. .. Trong soạn giáo án, nội dung dạy học Giáo dục đạo đức liêm phải thể rõ giáo án - Hướng dẫn học sinh làm tập, trả lời câu hỏi Vở học tập Giáo dục đạo đức liêm chính; sử dụng câu chuyện Vở để minh