TRƯỜNG CAO ĐẲNG THỰC HÀNH FPT - - BÁO CÁO ĐỀ TÀI TỐT NGHIỆP Đề tài: Xây dựng hệ thống quản trị học tập Learning Management System - LMS Giáo viên hướng dẫn : Nguyễn Văn Duy Sinh viên thực : Nguyễn Đức Chính - Mã SV : PH02454 Nguyễn Văn Đức Đặng Tòn Nhị Trịnh Thị Bích Lớp - Mã SV : PH00560 - Mã SV : PH02713 - Mã SV : PH02661 : PRO3012.1 Hà Nội – 2015 MỤC LỤC Lời mở đầu Phần – Giới thiệu đề tài 1.1 … 1.2 … …… ……… Phần 2: - Phân tích nội dung, yêu cầu hệ thống 2.1 – Phân tích nội dung …… 2.2 – Phân tích yêu cầu website 2.3 – Sitemap Phần – Thiết kế 3.1 – Thiết kế graphic (một số hình ảnh web ) 3.2 – Thiết kế layout (HTML/ CSS/ Js) (code layout trang master) Phần – Phát triển website 4.1 – Thiết kế CSDL …… 4.2 – Lập trình …… Phần – Upload & chạy môi trường Internet 5.1 – Upload 5.2 – Kiểm thử chức Internet Phần – Hướng phát triển website tương lai Kết luận Phụ lục Phụ lục Phụ lục Dự án tốt nghiệp Trang … … … … 20 21 … 25 … … … … … … …… …… …… …… …… Tài liệu …… tham khảo LỜI MỞ ĐẦU Dự án tốt nghiệp NHẬN XÉT (Của quan hướng dẫn) ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Dự án tốt nghiệp …… …… 1…… …… …… …… …… …… ………………………………………… Cơ quan hướng dẫn ký, dóng dấu Ghi chú: - Phần bắt buộc với đề tài, sinh viên có q trình thực tập quan bên ngồi NHẬN XÉT (Của giáo viên hướng dẫn) ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Dự án tốt nghiệp …… …… 1…… …… …… …… …… …… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… Giáo viên hướng dẫn ký, ghi rõ họ tên Ghi chú: - Phần bắt buộc với tất đề tài NHẬN XÉT (Của hội đồng phản biện) ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Dự án tốt nghiệp …… …… 1…… …… …… …… …… …… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… HĐ phản biện ký, ghi rõ họ tên Ghi chú: - Phần bắt buộc với tất đề tài Trang đệm (để trắng) Dự án tốt nghiệp PHẦN – GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI I Lý chọn đề tài Dự án tốt nghiệp 1Ngày nay, phát triển khoa học công nghệ đặc biệt phát triển công nghệ thông tin (CNTT) tác động mạnh mẽ vào phát triển tất ngành nghề xã hội Ngành giáo dục đào tạo bước ứng dụng rộng rãi CNTT sở đào tạo nhằm đổi phương pháp dạy học góp phần nâng cao chất lượng q trình dạy học Sự kết hợp máy vi tính với hệ thống truyền thông đa phương tiện, với mạng lưới truyền thơng tồn cầu Internet, website dạy học hóp phần đổi phương pháp dạy học (PPDH), tạo động hứng thú học tập cho học sinh, sinh viên Với website quản lý học tập Learning Management System - LMS, giảng viên mang lại nhiều thông tin cho người học thơng tin chứa đựng nhiều kênh khác như: văn bản, hình ảnh, âm thanh, đoạn phim, video Còn người học, mở rộng thêm kiến thức, ôn tập, kiểm tra đánh giá kết học tập, học trực tuyến, tham gia ngoại khóa, tham gia diễn đà kiến thức để trao đổi Từ giúp người dạy thay đổi PPDH theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức người học, đồng thời rèn luyện khả tự học, tự nghiên cứu để chiếm lĩnh kiến thức Ngày nay, với bùng nổ thông tin, người phải học tập nhiều môn khoa học mới, với khối lượng thông tin khổng lồ thời gian học tập học sinh, sinh viên thời gian tìm tòi tài liệu tham khảo bị rút ngắn lại thay vào thời gian học lớp làm tập nhà Để giúp cho giảng viên dạy học tốt học sinh, sinh viên học tập tốt nhóm chúng em lên kế hoạch xây dựng website quản lý học tập Learning Management System - LMS II Mục đích đề tài Dự án tốt nghiệp Hệ 1thống quản lý học tập Learning Managerment System (LMS) tập hợp công cụ phần mềm vi tính thiết kế chuyên biệt để quản lý trình giảng dạy học tập Hệ thống cho phép tổ chức, quản lý, theo dõi, phân công nội dung - hoạt động giảng dạy học tập, lượng giá, báo cáo tổng kết hướng đến quản lý tổng thể hoạt động chương trình đào tạo Ngồi hệ thống tích hợp dịch vụ cộng tác hỗ trợ q trình trao đổi thơng tin giáo viên với sinh viên sinh viên vopwis bao gồm dịch vụ: giao nhiệm vụ tới người học, thảo luận, trao đổi, gửi thư điện tử, lịch học, Một số LMS phổ biến giới phải kể đến là: IDM, BlackBoard, WebCT, Atutor, Itias, LRN, Moodle, Đây website quản lý học tập nên mục đích website hỗ trợ cơng việc giảng dạy tốt Các mục đích sau: Đối với nội dung học:  Hỗ trợ đối tượng học theo yêu cầu, cá nhân hóa việc học Nội dung học tập phân chia thành đối tượng tri thức riêng biệt theo lĩnh vực, ngành nghề rõ ràng Điều tạo tính mềm dẻo cao hơn, giúp cho sinh viên lựa chọn khóa học phù hợp với nhu cầu học tập Sinh viên truy cập đối tượng qua đường dẫn xác định trước, sau tự tạo cho kế hoạch học tập, thực hành, hay sử dụng phương tiện tìm kiếm để tìm chủ đề theo yêu cầu  Nội dung môn học cập nhật, phân phối dễ dàng, nhanh chóng Với nhịp độ phát triển nhanh chóng trình độ khoa học cơng nghệ, chương trình đào tạo cần thay đổi, cập nhật thường xuyên để phù hợp với thông tin, kiến thức giai đoạn phát triển thời đại Với phương thức đào tạo truyền thống, muốn thay đổi nội dung học tài liệu phải chép lại phân bố Dự án tốt nghiệp lại cho tất sinh viên, công việc phải tốn nhiều thời gian, tiền bạc, công sức Tuy nhiên đồi với LMS, việc hồn tồn đơn giản để cập nhật nội dung học cần chép tập tin từ máy tính cá nhân tới máy chủ Tất sinh viên có phiên máy tính lần truy cập sau Hiệu tiếp thu học sinh viên nâng lên vượt bậc sinh viên học với giáo viên tốt nhất, tài liệu với giao diện học tập web đẹp mắt Đối với sinh viên:  Hệ thống LMS hỗ trợ học theo cá nhân, theo thời gian biểu tự lập nên sinh viên chọn phương pháp học thích hợp cho mình, Sinh viên chủ động thay đổi tốc độ cho phù hợp với khả tương tác trao đổi với nhiều người khác giúp cho việc học tập có hiệu  Sinh viên truy cập vào hệ thống lúc nào, đâu giúp cho sinh viên chủ động việc học Đối với giáo viên:  Giáo viên theo dõi sinh viên dễ dàng LMS cho phép liệu lưu lại máy chủ, thông tin thay đổi từ phía người truy cập vào khóa học Giáo viên đánh giá sinh viên thông qua cách trả lời câu hỏi kiểm tra thời gian trả lời câu hỏi Điều giúp cho giáo viên đánh giá công lực học sinh viên Đối với việc đào tạo chung:  LMS giúp giảm chi phí học tập: Bằng việc sử dụng giải pháp học tập qua mạng, nhà trường giảm chi phí học tập chi phí in ấn tài liệu, chi phí cơng sức di chuyển liên tục sinh viên giáo viên  LMS giúp làm giảm tổng thời gian cân thiết cho việc học tập Dự án tốt nghiệp  G iá o viên sinh viên truy cập vào khóa học đâu, bất ký thời điểm mà không thiết phải trùng Điều hữu ích cho nhà trường đào tạo nhiều sở cách xa III Đối tượng ứng dụng Hiện ngành CNTT phát triển mạnh mẽ, việc ứng dụng CNTT vào giáo dục khơng xa lại Hệ thống LMS đơn giản thân thiện với người sử dụng nên ứng dụng tất trường học từ Tiểu học đến Trung học, Phổ thông, Cao đẳng, Đại học Thậm chí ứng dụng trường mầm non IV Ý nghĩa khoa học thực tiễn Hệ thống LMS mang ý nghĩa cải cách phương pháp giảng dạy giáo dục Xã hội ngày phát triển, sinh viên phải học thêm nhiều mới, nhiều kiến thức phương pháp học truyền thống khơng mang lại hiệu tối đa Học theo phương pháp cũ đáp ứng lượng kiến thức lớn mới, hay thời đại mới_Thời đại CNTT Hệ thống LMS mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc Nếu trường học có hệ thống LMS riêng bạn sinh viên thầy giáo khơng phải mang q nhiều tài liệu lên lớp Đặc biệt trường tiểu học mà em học sinh mang khối lượng sách nhiều trọng lượng thể em thoải mái tung tăng mà khơng sợ vướng víu sách tài liệu Hệ thống LMS mang ý nghĩa to lớn cho công cải cách giáo dục Giúp đại hóa giáo dục Giáo dục phát triển đào tạo nhiều nhân tài cho đất nước giúp đất nước ngày phát triển đại vững mạnh Ứng dụng LMS vào giáo dục khơng giúp ích cho ngành giáo dục mà chứng tỏ khả ngành CNTT có hệ thống hữu ích cho Dự án tốt nghiệp người 1dùng Thúc đẩy phát triển ngành CNTT ngành khác Dự án tốt nghiệp PHẦN – PHÂN TÍCH NỘI DUNG, YÊU CẦU CỦA HỆ THỐNG Ghi chú: - Phần bắt buộc tất đề tài (thiết kế web, thiết kế graphic, …) - Đối với đề tài thiết kế website, sinh viên phải trình bày nội dung sau: o Nội dung website hướng tới đối tượng khách hàng (người dùng) nào? o Tìm hiểu yêu cầu khách hàng (người dùng) tới website o Yêu cầu giao diện : ví dụ màu sắc chủ đạo, phong cách trí website, … o Yêu cầu chức : ví dụ chức bán hàng trực tuyến, chức quản lý sản phẩm, chức tìm kiếm sản phẩm theo giá tăng dần ,… o Yêu cầu an tồn thơng tin bảo mật : ví dụ người sử dụng phải có tài khoản mật riêng truy cập, thông tin tài khoản phải mã hóa, … - Đối với đề tài thiết kế graphic, sinh viên phải trình bày nội dung sau: o Sản phẩm graphic xây dựng cho đối tượng khách hàng/ lĩnh vực xã hội o Tìm hiểu yêu cầu khách hàng với sản phẩm o Yêu cầu mặt sản phẩm: sản phẩm có màu sắc chủ đạo, bố cục, … Dự án tốt nghiệp PHẦN – THIẾT KẾ Ghi chú: - Phần bắt buộc tất đề tài (thiết kế web, thiết kế graphic, …) - Đối với đề tài thiết kế website, sinh viên phải trình bày nội dung sau: o Sản phẩm thiết kế với công cụ nào? o Quá trình thiết kế o Hình ảnh thiết kế trang có website, bắt buộc sinh viên phải in màu trang (chú ý: có hình ảnh dạng graphic hình ảnh trang HTML chạy trình duyệt) o Trình bày khung code HTML/ CSS trang master - Đối với sản phẩm thiết kế graphic, sinh viên phải trình bày nội dung sau: o Sản phẩm thiết kế với công cụ nào? o Quá trình thiết kế (ví dụ: tạo hình, bố cục, …) o Hình ảnh thiết kế sản phẩm Dự án tốt nghiệp PHẦN – PHÁT TRIỂN Ghi chú: - Phần bắt buộc tất đề tài (thiết kế web, thiết kế graphic, …) - Đối với đề tài thiết kế website, sinh viên phải trình bày nội dung sau: o Xử lý sở liệu (CSDL): thiết kế CSDL, tạo bảng, quan hệ, … o Lập trình (PHP, Opensource, …): Các thao tác với sở liệu, Kết nối tới sở liệu hệ quản trị sở liệu, Thực thi câu truy vấn thiết kế - Đối với sản phẩm thiết kế graphic, sinh viên phải trình bày nội dung sau: o Sản phẩm ứng dụng lĩnh vực nào? o Thể số hình ảnh áp dụng sản phẩm (ví dụ: áp dụng poster, bảng quảng cáo, bìa tạp chí, …) Dự án tốt nghiệp PHẦN – UPLOAD & CHẠY TRÊN MÔI TRƯỜNG INTERNET Ghi chú: - Phần bắt buộc đề tài thiết kế web - Đối với đề tài thiết kế website, sinh viên phải trình bày nội dung sau: o Quá trình upload lên mạng o Show hình ảnh hiển thị hình o Show địa url site Dự án tốt nghiệp PHẦN – HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA ĐỀ TÀI Ghi chú: - Phần bắt buộc tất đề tài (thiết kế web, thiết kế graphic, …) - Sinh viên trình bày nội dung sau: o Hướng phát triển tương lai dự án o Sản phẩm dự án áp dụng cho những ngành nghề, lĩnh vực Dự án tốt nghiệp KẾT LUẬN Dự án tốt nghiệp PHỤ LỤC Ghi chú: Sinh viên trình bày nội dung thích cho sản phẩm (ví dụ: bảng biểu khách hàng, bảng biểu nội dung, bảng biểu CSDL, …) Dự án tốt nghiệp TÀI LIỆU THAM KHẢO Ghi chú: Sinh viên trình bày nội dung, tài liệu tham khảo trình thực đề tài Dự án tốt nghiệp ... hoạch xây dựng website quản lý học tập Learning Management System - LMS II Mục đích đề tài Dự án tốt nghiệp Hệ 1thống quản lý học tập Learning Managerment System (LMS) tập hợp công cụ phần mềm... chuyên biệt để quản lý trình giảng dạy học tập Hệ thống cho phép tổ chức, quản lý, theo dõi, phân công nội dung - hoạt động giảng dạy học tập, lượng giá, báo cáo tổng kết hướng đến quản lý tổng... thời gian học tập học sinh, sinh viên thời gian tìm tòi tài liệu tham khảo bị rút ngắn lại thay vào thời gian học lớp làm tập nhà Để giúp cho giảng viên dạy học tốt học sinh, sinh viên học tập tốt