Tuần: Tiết: Ngay soạn : Ngay dạy: Khám phá máy tính Bài 1: Những em đà biết A Mục tiêu - Học sinh nhớ lại kiến thức đà học hiểu biết qua phơng tiện thông tin đại chúng máy tính - Tác dụng máy tính đời sống ngời - Rèn khả t duy, khái quát vấn đề Sự say mê môn học, thích khám phá tính u việt mà máy tính mang lại B Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan Học sinh: Kiến thức liên quan C Các hoạt động dạy học lớp I ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng 5A 5B 5C II KiĨm tra bµi cị: - Em h·y nêu tác dụng mà máy tính mang lại cho ngời? III Bài Hoạt động thầy trò trò GV: qua học tập môn tin học nh qua phơng tiện truyền thông em đà đợc tiếp cận với nhiều thông tin máy vi tính Nội dung ghi bảng Những em ®· biÕt vỊ m¸y vi tÝnh: M¸y vi tÝnh công cụ sử lí thông tin Máy tính xử lí thông tin vào cho kết thông tin Máy tính có khả thực tự động chơng trình ngời viết Chơng trình kết làm việc với máy tính đựơc lu thiết bị lu trữ Các chơng trình thông tin quan trọng, thờng xuyên dùng đến đợc lu đĩa cứng Các thiết bị lu trữ phổ biến đợc dùng để trao đổi thông tin đĩa mềm, đĩa ? Vậy em biết đợc máy vi tính GV gọi số HS lên trả lời hiểu biết mÝnh vỊ m¸y vi tÝnh? NhËn thøc cđa em vỊ máy vi tính? HS trả lời GV nhận xét Nó có lợi hay không? ý thức ngời sử dụng máy vi tính có quan trọng không? HS trả lời GV nhận xét Đặng Thị Lệ Hơng Tiểu học Dạ Trạch CD, thiết bị nhớ flash IV Cng c: Tóm tắt lại bài, cho học sinh làm tập lên phòng máy thực hành để thấy tác dụng mà máy tính mang lại việc học tập V Hng dn v nh Tìm hiểu thêm thông tin máy tính D Bài học kinh nghiệm: TuÇn: TiÕt: Ngay soạn : Ngay dạy: Khám phá máy tính Bài 2: Thông tin đợc lu máy tính nh nào? A Mục tiêu - Học sinh hiểu chơng trình nhớ máy tính - Biết đợc cách lu trữ tổ chức thông tin máy tính - Rèn khả t duy, khái quát vấn đề Sự say mê môn học, thích khám phá máy tính B Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan Đặng Thị Lệ Hơng Tiểu học Dạ Trạch Học sinh: Kiến thức liên quan C Các hoạt động dạy học lớp I ổn định lớp: Lớp Sĩ số 5A 5B 5C Vắng II Kiểm tra cũ: - Em hÃy nêu hiểu biết máy vi tính? III Bài Hoạt động thầy trò trò GV: Đa hình ảnh sách để lộn xộn bàn ảnh sách đợc xếp theo loại để ngăn riêng Nội dung ghi bảng Tệp th mục GV hỏi HS: Theo em, sách để nh hình dễ tìm hơn? - Thông tin máy tính đợc lu tệp: tệp chơng trình, tệp văn bản, tệp hình vẽ Nên muốn mở th Tơng tự, để dễ tìm, thông tin máy tính cần đợc xếp cách có trật tự - Mỗi tệp có tên để phân biệt tệp có biểu tợng Biểu tợng th mục có hình dáng kẹp giấy - Các tệp đợc lu th mục Mỗi th mục có tên biểu tợng Giống nh ngăn sách chứa ngăn nhỏ th mơc cịng vËy cịng cã thĨ chøa nhiỊu th mơc bªn - Mét th mơc cã thĨ chøa th mục khác Vậy làm để xem đựơc th mục? Để xem tệp th mục có máy tính ta nháy đúp chuột vào biểu tợng My computer Xem th mục tệp Các th mục đợc chứa thiết bị lu trữ máy tính nh ổ đĩa cứng, ®Üa CD… Nªn muèn më th Nªn muèn më th mục để xem thông thờng ta phải mở ổ ®Üa Mét cưa sỉ hiƯn ra: víi biĨu tỵng đĩa cứng, Nên muốn mở th Nên muốn mở th Chú ý: Biểu tợng thiết bị nhớ flash đựơc cắm vào máy Cách khác để khám phá máy tính: Nháy chuột phải lên biểu tợng My computer nháy vào Explore Thực hành: Đặng Thị Lệ Hơng Tiểu học Dạ Trạch Cho học sinh làm tập lên phòng máy thực hành: TH1: Khởi động máy tính Nháy đúp chuột vào biểu tợng My computer hình Quan sát cửa sổ xuất Nhận biết đọc tên đĩa, ổ đĩa thiết bị lu trữ khác hiƯn cưa sỉ TH2: Kh¸m ph¸ m¸y tÝnh cách thứ hai: nháy nút phải chuột lên biểu tợng My computer chọn Explore Nháy chuột vào biểu tợng ổ đĩa C ngăn bên trái Quan sát thay đổi ngăn bên phải cửa sổ Sau nháy chuột dấu + bên trái biểu tợng đĩa C Quan sát thay đổi ngăn bên trái cửa sổ Nếu nháy đúp chuột vào biểu tợng đĩa, ngăn bên phải cho ta thấy th mục tệp có đĩa TH3: Nháy chuột biểu tợng th mục để mở xem nội dung th mục ngăn bên phải Quan sát thay đổi hình dáng biểu tợng th mục TH4: HÃy tìm th mục chứa tệp văn tệp tranh đà đợc lu máy tính IV Củng cố: Nhận xét u, nhợc điểm V Hướng dẫn nhà D Bµi häc kinh nghiƯm: Ngày so¹n : y so¹n : Ngy soạn : y dạy: Tuần: Tiết: Khám phá máy tính Bài 3: Tổ chức thông tin máy tính A Mục tiêu - Học sinh biết cách mở tệp đà có máy tính, lu kết làm việc máy tính - Biết đợc cách lu trữ tổ chức thông tin máy tính cách khoa học, có hệ thống - Rèn khả t duy, khái quát vấn đề Sự say mê môn học, thích khám phá tìm tòi học hỏi B Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy Học sinh: Kiến thức liên quan C Các hoạt động dạy học lớp I ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng 5A 5B 5C II Kiểm tra cũ: - Thông tin đợc lu nh máy tÝnh? - Em hiĨu thÕ nµo lµ th mơc? III Bài Đặng Thị Lệ Hơng Tiểu học Dạ Trạch Hoạt động thầy trò trò Nội dung ghi bảng GV: Cùng học với máy tính, Mở tệp đà có máy em đà tạo tệp: tệp văn bản, tệp tính hình vẽ, Nên muốn mở th cần em mở lại tệp để sửa đổi Để mở tệp đà có máy tính ta làm theo bớc sau: Để mở tệp (văn hay hình vẽ) đà đợc lu máy tính, em cần nhớ B1: Nháy đúp chuột vào biểu tợng My tên th mục chứa tệp Computer B2: Nháy vào nút Folder B3: Nháy chuột th mục chứa tệp cần mở B4: Nháy đúp chuột biểu tợng tệp cần mở GV: ? Em hÃy nêu cách lu văn HS: GV: củng cố lại Để lu văn soạn thảo hình ảnh vẽ máy tính, ta nhấn đồng thời hai phím Ctrl S Văn hình ảnh đợc lu vào tệp, th mục Sau cô em tìm hiểu cách lu tệp Lu kết làm việc máy tính Nhấn đồng thời tổ hợp phím Ctrl S sau thực theo bớc sau: B1: Nháy đúp chuột biểu tợng ổ đĩa chứa th mục em cần lu kết B2: Nháy đúp chuột biểu tợng th mục B3: Gõ tên tệp nháy nút Save Chú ý: Sau nháy đúp để mở th mơc, em cã thĨ më tiÕp c¸c th mơc bªn nã Ta cã thĨ lu tƯp trªn ®Üa cøng, ®Üa mỊm hay thiÕt bÞ nhí flash, nhng không lu đợc đĩa CD Muốn ghi thông tin đĩa CD ngời ta cần phần mềm đặc biệt khác Làm để tệp văn bản, hình ảnh Nên muốn mở th mà ta vừa tạo đợc xếp cách ngăn nắp, khoa học => Lu vào th mục riêng 3.Tạo th mục riêng em B1: Vào ổ đĩa cần tạo th mục B2: Nháy nút phải chuột ngăn bên phải Kết làm việc máy tính ngày cửa sổ nhiều Để thuận tiện cho việc tìm sau, ta cần th mục riêng B3: Trỏ chuột vào new lu giữ kết B4: Nháy vào Folder B5: Gâ tªn cho th mơc råi nhÊn phÝm Enter Thực hành: Đặng Thị Lệ Hơng Tiểu học Dạ Trạch Cho học sinh làm tập lên phòng máy thực hành: TH1: Khởi động máy tính Nháy đúp chuột vào biểu tợng My computer hình nền, tìm th mục có chứa tệp văn hay tệp hình vẽ em đà tạo lu máy tính Sau nháy đúp chuột để mở tệp TH2: Tạo tệp văn tệp hình vẽ lu tệp th mục đà có sẵn máy tính TH3: Tạo th mục đặt tên cho th mục Sau tạo tệp văn tệp hình vẽ lu tệp th mục em tạo đợc IV Củng cố: Nhận xét u, nhợc điểm V Hng dn v nhà: Häc thc bµi D Bµi häc kinh nghiƯm: Đặng Thị Lệ Hơng TiĨu häc D¹ Tr¹ch Ngày so¹n : y so¹n : Ngy soạn : y dạy: Tuần: Tiết: em tập vẽ Bài 1: em đà biết A Mục tiêu - Học sinh nhớ lại kiến thức đà học phần mềm đồ hoạ paint - Nhận biết công cụ vẽ, sử dụng thành thạo với chuột - Rèn t logic, khả vẽ hình, tính linh hoạt B Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy Học sinh: Kiến thức liên quan C Các hoạt động dạy học lớp I ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng 5A 5B 5C II Kiểm tra cũ: Kết hợp III Bài GV: ? Để khởi động phần mềm paint ta làm HS: Nháy đúp chuột vào biểu tợng hình Để gợi nhớ kiến thức cho HS , GV đa hệ thống câu hỏi-HS trả lời Sao chép, di chuyển hình ? Trong số công cụ dới đây, hÃy công dïng ®Ĩ chän vïng chÐp ? Trong hai biểu tợng sau, biểu tợng đợc gọi biểu tợng suốt? ? Nêu khác việc chép hình có sử dụng biểu tợng suốt chép hình không sử dụng biểu tợng suốt? Đặng Thị Lệ Hơng Tiểu học Dạ Trạch Thực hành: Mở tệp dongho.bmp Bằng cách chép di chuyển hình, hÃy ghép mảnh hình 17a thành tranh dân gian Đông Hồ nh hình17b Vẽ hình chữ nhật, hình vuông ? Trong số công cụ dới đây, hÃy công cụ dùng để vẽ hình chữ nhật, hình vuông ? Trong số công cụ dới đây, hÃy công cụ dùng để vẽ hình chữ nhật tròn góc Thực hành: Dùng công cụ vẽ hình chữ nhật, hình vuông, công cụ tô màu cách chép hình để tạo mẫu trang trí nh hình 31 Vẽ hình e-líp, hình tròn ? Trong số công cụ dới đây, hÃy công cụ dùng để vẽ hình e líp ? Khi sử dụng công cụ vẽ hình e-líp, em cần thêm thao tác để vẽ đợc hình tròn? ? Có kiểu vẽ hình e-líp nào? Thực hành: Đặng Thị Lệ Hơng Tiểu học Dạ Trạch Cho học sinh làm tập lên phòng máy thực hành: Mở tệp clock.bmp với hình gấu cho sẵn, em hÃy vẽ đồng treo tờng có hình gấu theo bớc nh sau: GV hớng dẫn: Để vẽ hai hình tròn lồng vào (nh đờng viền đồng hồ trên) em hÃy vẽ hai hình tròn rời nhau, hình tròn to hình tròn nhỏ Sau dùng công cụ chọn biểu tợng suốt để di chuyển hình tròn nhỏ vào hình tròn to Em hÃy cố gắng đặt hai hình tròn cho cân xứng Tiếp tục dùng chức chép suốt để di chuyển gấu vào mặt đồng hồ Cuối vẽ thêm kim đồng hồ đánh dấu vị trí số Em vẽ chi tiết nơi khác dùng chức chép suốt để di chuyển chúng vào mặt đồng hồ IV Củng cố: Nhận xét u, nhợc điểm V Hng dn v nh: Tìm hiểu lại công cụ vẽ D Bài học kinh nghiệm: Ngày so¹n : y so¹n : Ngy soạn : y dạy: Tuần: Tiết: em tập vẽ Bài 2: sử dụng bình xịt màu A Mục tiêu - HS biết cách sử dụng bình xịt màu - Biết kết hợp với công cụ khác để vẽ hình hoàn chỉnh, có tính thẩm mĩ cao Đặng Thị Lệ Hơng Tiểu học Dạ Trạch - Rèn kĩ vẽ hình - Giáo dục tính sáng tạo, phát triển t B Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy Học sinh: Kiến thức liên quan C Các hoạt động dạy học lớp I ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng 5A 5B 5C II Kiểm tra cũ: Kết hợp III Bài Hoạt động thầy trò trò Nội dung ghi bảng Ly soạn : m để vẽ đợc hàng nghìn Làm quen với bình xịt màu tuyết rơi, hàng vạn cổ thụ hay cảnh thần tiên đêm pháo Các bớc thực hiện: hoa-đà có công cụ Bình xịt màu Thay vẽ chấm nhỏ hình, B1: Chọn công cụ Bình xịt màu hộp em dùng bình xịt màu để phun công cụ chấm màu lên hình B2: Chọn kích cỡ vùng xịt dới hộp công Khi thực thao tác để tạo hình cụ từ bình xịt màu, kết đạt đợc tuỳ vào điều khiển chuột, em B3: Chọn màu xịt tạo vùng màu tha hay dày, nhạt hay đậm tranh B4: Kéo thả chuột nhanh hay chậm vùng muốn xịt Chú ý: Nháy chuột trái để phun màu tô, nháy chuột phải để phun màu Thực hành: Dùng bình xịt tranh vẽ Dùng công cụ Đặng Thị Lệ Hơng công cụ để vẽ hình hoa nh mẫu sau: 10 Tiểu học Dạ Trạch ... - Giáo dục tính sáng tạo, phát triển t B Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy Học sinh: Kiến thức liên quan C Các hoạt động dạy học lớp I ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng 5A 5B... Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phũng mỏy Học sinh: Kin thc ó hc C Các hoạt động dạy học lớp I ổn định lớp: Lp S s Vng 5A 5B 5C II KiĨm tra bµi cị: - GV: Nhắc nhë, quán triệt... tính B Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan Đặng Thị Lệ Hơng Tiểu học Dạ Trạch Học sinh: Kiến thức liên quan C Các hoạt động dạy học lớp I ổn định lớp: Lớp Sĩ số 5A 5B 5C Vắng II Kiểm