ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT ÔN TẬP TỐT NGHIỆP MÔN: GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ Thời gian làm 120 phút Học sinh không sử dụng tài liệu làm Định nghĩa vật chất Lênin ý nghĩa phương pháp luận * Định nghĩa vật chất Lênin V.I Lênin định nghĩa: "Vật chất phạm trù triết học, dùng để thực khách quan, đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác" - Vật chất phạm trù triết học nhận thức “vật chất” góc độ triết học hay hình thức triết học khơng phải phạm trù “vật chất” sử dụng ngành khoa học cụ thể vật lý học, hóa học, sinh vật học… + Vật chất với tư cách phạm trù triết học vơ vơ tận, khơng sinh khơng tử Còn vật chất với tư cách mà khoa học cụ thể nghiên cứu có sinh có tử chuyển sang khác + Mọi đồng vật chất nói chung với vật thể rơi vào sai lầm - Căn để phân biệt tượng vật chất với tượng ý thức thuộc tính thực khách quan vật chất + Thực khách quan tồn khách quan, độc lập, không phụ thuộc vào ý thức người, tồn nhận thức hay chưa nhận thức (cho ví dụ) + Thực biểu qua hình thức cụ thể – vật, tượng tồn khách quan (cho ví dụ) - Vật chất “đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác" + Các tồn vật chất tác động vào giác quan người gây nên cảm giác… thơng qua phản ánh người nhận thức tồn vật chất + Vật chất phải có trước; cảm giác, ý thức người có sau, phụ thuộc vào vật chất, có nguồn gốc từ vật chất * Ý nghĩa phương pháp luận - Khái niệm vật chất chủ nghĩa vật biện chứng không bao gồm vật, tượng tự nhiên mà bao gồm tồn khách quan đời sống xã hội (cho ví dụ) - Đã xác lập sở lý luận triết học để nghiên cứu lập trường vật không giới tự nhiên mà đời sống xã hội loài người Quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng nguồn gốc chất ý thức Ý nghĩa phương pháp luận * Nguồn gốc ý thức - Ý thức dùng để toàn đời sống tinh thần, phản ánh động sáng tạo thực khách quan người (gồm ba yếu tố tri thức, tình cảm ý chí người - Ý thức đời từ hai nguồn gốc: nguồn gốc tự nhiên nguồn gốc xã hội + Nguồn gốc tự nhiên ý thức từ hai yếu tố óc người giới khách quan Do trình phát triển lâu dài giới tự nhiên xuất người với não phát triển cao, từ đời ý thức Ý thức thuộc tính vật chất, khơng phải thuộc tính dạng vật chất, mà thuộc tính dạng vật chất đặc biệt, tổ chức cao óc người Thế giới khách quan (tự nhiên, xã hội) tồn bên người đối tượng phản ánh, nguồn gốc tự nhiên ý thức + Nguồn gốc xã hội ý thức hai yếu tố lao động ngôn ngữ Bộ não người phát triển, khả sáng tạo chinh phục tự nhiên ngày cao Nguồn gốc xã hội có ý nghĩa định đời ý thức Nguồn gốc trực tiếp cho đời ý thức thực tiễn hoạt động sản xuất, hoạt động xã hội thực nghiệm khoa học * Bản chất ý thức - Là phản ánh giới khách quan vào óc người cải biến đi; hình ảnh chủ quan giới khách quan - Do tâm, sinh lý, mục đích, yêu cầu điều kiện hoàn cảnh chủ quan người khác nên dù thực khách quan ý thức người khác * Ý nghĩa phương pháp luận: - Không ngừng nâng cao đời sống vật chất tạo điều kiện cung cấp dưỡng chất cần thiết cho não hoạt động, - Trong hoạt động nhận thức thực tiễn phải bết phát huy tính động, sáng tạo ý thức để cải biến thực khách quan - Không ngừng rèn luyện, nâng cao trình độ thơng qua tích lũy kinh nghiệm lao động sản xuất sống Khái niệm giá trị thặng dư, hai phương pháp chủ yếu để sản xuất giá trị thặng dư Ý nghĩa học thuyết giá trị thặng dư - Giá trị thặng dư phần giá trị dơi ngồi giá trị sức lao động người cơng nhân sáng tạo trình lao động bị nhà tư chiếm không - Hai phương pháp chủ yếu để sản xuất giá trị thặng dư + Sản xuất giá trị thặng dư tuyệt đối kéo dài thời gian lao động vượt thời gian lao động tất yếu, suất lao động, giá trị sức lao động thời gian lao động tất yếu khơng thay đổi Ví dụ: nhà tư thường sử dụng biện pháp kéo dài ngày lao động, tăng cường độ lao động, giảm tiền công… + Sản xuất giá trị thặng dư tương đối rút ngắn thời gian lao động tất yếu cách nâng cao suất lao động xã hội, nhờ tăng thời gian lao động thặng dư lên điều kiện độ dài ngày lao động cũ Biện pháp mà nhà tư thường dùng áp dụng thành tựu khoa học công nghệ, cải tiến kỹ thuật nâng cao suất lao động xã hội để thu nhiều giá trị thặng dư - Ý nghĩa học thuyết giá trị thặng dư + Đã bóc trần chất sản xuất tư chủ nghĩa; chứng minh khoa học cách thức bóc lột giai cấp tư sản luận chứng mâu thuẫn nội chủ nghĩa tư + Trang bị cho giai cấp công nhân nhân dân lao động công cụ nhận thức quy luật kinh tế, thúc đẩy cải tiến kỹ thuật, phát triển lực lượng sản xuất, nâng cao suất lao động, tạo nhiều hàng hoá… phục vụ cho nghiệp xây dựng xã hội mới, xã hội xã hội chủ nghĩa + Cung cấp tri thức lịch sử phát triển sản xuất tư chủ nghĩa, sở khoa học để phân tích nguyên nhân dự báo chiều hướng phát triển kinh tế xã hội Khái niệm tiền đề tư tưởng – lý luận hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh * Khái niệm Tư tưởng Hồ Chí Minh "Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm tồn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại; tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi" * Những tiền đề tư tưởng – lý luận hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh - Các giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc + Tư tưởng Hồ Chí Minh kết kế thừa giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc Đó truyền thống yêu nước, ý chí độc lập, tự cường; đồn kết, nhân ái, khoan dung, tinh thần cộng đồng, lạc quan yêu đời, cần cù, thông minh, sáng tạo… + Truyền thống yêu nước gia đình quê hương ảnh hưởng sâu sắc, hình thành nhân cách, lĩnh người niên Nguyễn Tất Thành + Chủ nghĩa yêu nước chân giá trị văn hóa dân tộc Việt Nam tiền đề tư tưởng quan trọng Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước - Tinh hoa văn hoá nhân loại + Tư tưởng Hồ Chí Minh kết tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Người ln tìm tòi, học hỏi tiếp thu có chọn lọc, có phê phán quan điểm trường phái triết học, quan điểm cổ, kim, đông, tây; + Tiếp thu tinh thần cách mạng, tinh thần độc lập, tự dân tộc; kinh nghiệm cách mạng, cách mạng Mỹ, Cách mạng Pháp… để vận dụng vào thực tiễn cách mạng Việt Nam; biến giá trị tư tưởng nhân loại trở thành tư tưởng + Kế thừa phát triển giá trị tích cực Nho giáo, Phật giáo, Thiên Chúa giáo, chủ nghĩa tam dân văn hóa tư sản - Chủ nghĩa Mác - Lênin + Tư tưởng Hồ Chí Minh kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta + Từ chủ nghĩa yêu nước, Hồ Chí Minh gặp gỡ tiếp thu chất, cách mạng khoa học chủ nghĩa Mác - Lênin + Trong suốt trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Người vận dụng sáng tạo, làm phong phú thêm chủ nghĩa Mác - Lênin để giải vấn đề cách mạng Việt Nam, đưa cách mạng Việt Nam từ thắng lợi đến thắng lợi khác Tóm lại, tư tưởng Hồ Chí Minh sản phẩm vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác- Lênin vào cách mạng Việt Nam; kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức Liên hệ thân việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh học sinh trung cấp chuyên nghiệp * Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức - Vị trí, vai trò đạo đức đời sống xã hội đời sống cá nhân + Đạo đức gốc, tảng người, xã hội + Là vũ khí sắc bén cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội + Giúp cho người giữ nhân cách, lĩnh hồn cảnh; tiêu chuẩn đánh giá cao quý người + Đạo đức với tài hình thành chất người - Các chuẩn mực đạo đức cách mạng + Trung với nước, hiếu với dân phẩm chất đạo đức tảng Trung với nước yêu nước gắn liền với yêu chủ nghĩa xã hội; trung thành với lợi ích dân tộc, có trách nhiệm xây dựng, bảo vệ, phát triển đất nước Hiếu với dân phải thương dân, tin dân, lấy dân làm gốc; quan tâm, chăm lo mặt đời sống nhân dân + Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư chuẩn mực cốt lõi đạo đức, điều chỉnh hành vi ứng xử ngày người Cần cần cù, siêng năng, chăm chỉ, dẻo dai Kiệm tiết kiệm, khơng lãng phí, khơng xa xỉ Liêm liêm khiết, sạch, không tham lam địa vị, tiền của, danh tiếng Chính khơng tà, thẳng thắn, đứng đắn, trung thực, thật Chí cơng vơ tư đặt lợi ích Đảng, nhân dân lên hết, trước hết; hy sinh lợi ích riêng lợi ích chung Cần, kiệm, liêm, có quan hệ chặt chẽ với đức tính cần thiết người; thước đo chất người + Yêu thương người, người lao động nghèo khổ, bị bóc lột, áp phẩm chất quan trọng người + Có tinh thần quốc tế sáng tơn trọng, thương yêu, giúp đỡ, ủng hộ tất dân tộc, chống phân biệt chủng tộc; xây dựng khối đại đoàn kết quốc tế - Những nguyên tắc xây dựng đạo đức cách mạng: Nói đơi với làm, phải nêu gương đạo đức; xây đôi với chống, tạo thành phong trào quần chúng rộng rãi; kiên trì tu dưỡng đạo đức suốt đời, thông qua thực tiễn cách mạng * Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh người học sinh trung cấp chuyên nghiệp (học sinh liên hệ với thân nội dung sau): - Một là, học trung với nước, hiếu với dân, suốt đời đấu tranh cho nghiệp giải phóng dân tộc - Hai là, học cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, đời riêng sáng, nếp sống riêng giản dị đức khiêm tốn phi thường - Ba là, học đức tin tuyệt đối vào sức mạnh nhân dân, hết lòng phục vụ nhân dân - Bốn là, học gương ý chí nghị lực tinh thần to lớn, tâm vượt qua thử thách, gian nguy để đạt mục đích sống - Năm là, học gương học suốt đời, tiến lên phải học Nội dung đường lối đấu tranh giành quyền (1930-1945) So sánh với Cương Lĩnh trị Hội nghị thành lập Đảng *Nội dung đường lối - Phân tích sách thống trị khai thác thuộc địa thực dân Pháp làm cho xã hội Việt Nam thay đổi: + Từ xã hội phong kiến, cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX, Việt Nam trở thành thuộc địa nửa phong kiến + Trong xã hội lên nhiều mâu thuẫn đan xen: mâu thuẫn nhân dân ta (đa số nông dân) với giai cấp địa chủ phong kiến, mâu thuẫn toàn thể dân tộc Việt Nam với thực dân Pháp - Đây mâu thuẫn chủ yếu xã hội Việt Nam - Phương hướng chiến lược: làm cách mạng tư sản dân quyền có tính chất dân tộc, dân chủ - Nhiệm vụ cách mạng tư sản dân quyền: đánh đổ đế quốc Pháp làm cho Đơng Dương hồn tồn độc lập đánh đổ phong kiến làm cách mạng ruộng đất Hai nhiệm vụ chống phong kiến chống đế quốc có quan hệ khăng khít với Cách mạng tư sản dân quyền thời kỳ dự bị để cách mạng thắng lợi bỏ qua thời kỳ tư mà tiến lên chủ nghĩa xã hội - Lực lượng cách mạng: + Giai cấp vô sản lãnh đạo đông đảo lực lượng nhân dân tham gia + Mặt trận dân tộc thống nhiều hình thức, nhiều tổ chức đoàn thể để đoàn kết giai cấp, dân tộc, tơn giáo, đấu tranh đòi độc lập dân tộc, dân chủ hòa bình - Phương pháp cách mạng hình thức đấu tranh: sử dụng nhiều phương pháp hình thức đấu tranh: từ bí mật, bất hợp pháp, công khai, chủ yếu theo đường vũ trang bạo động, dùng “khuôn phép nhà binh” để giành quyền - Lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam + Đảng đội tiên phong phải có đường lối trị đắn, lấy chủ nghĩa Mác Lênin làm tảng tư tưởng, có kỷ luật liên hệ mật thiết với quần chúng + Đảng phải ln xây dựng củng cố, cò kỷ luật chặt chẽ quan hệ mật thiết với quần chúng - Quan hệ quốc tế cách mạng: cách mạng Đông Dương phận cách mạng giới, phải đồn kết với vơ sản giới, trước hết Đảng cộng sản Mặt trận nhân dân Pháp *So sánh với Cương Lĩnh trị Hội nghị thành lập Đảng: So với cương lĩnh trị đường lối đấu tranh giành quyền Đảng ta có nhận thức phù hợp với tình hình cách mạng như: - Phương hướng chiến lược cách mạng: “Tư sản dân quyền cách mạng thời kỳ dự bị, sau thắng lợi bỏ qua thời kỳ tư bản….” - Lực lượng cách mạng: Thành lập mặt trận dân tộc… - Phương pháp cách mạng: sử dụng nhiều hình thức, phương pháp đấu tranh… - Sự lãnh đạo Đảng: Đảng phải xây dựng…… Nội dung bản, trình thực hiện, nguyên nhân ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống thực dân Pháp (1945-1954) *Nội dung đường lối Cuộc kháng chiến nhân dân ta chống thực dân Pháp xâm lược nghĩa, có tính chất dân tộc dân chủ Đây chiến tranh nhân dân toàn dân, toàn diện, lâu dài, dựa vào sức giành độc lập, tự do, thống nhất, thực hành dân chủ nhân dân - Kháng chiến toàn dân: dựa vào sức mạnh nhân dân, tổ chức toàn dân kháng chiến Cả nước mặt trận, làng xóm pháo đài, người dân chiến sĩ - Kháng chiến toàn diện: phát huy sức mạnh tổng hợp toàn dân tộc để đánh bại chiến tranh tổng lực địch, ta phải xây dựng lực lượng chống địch tất mặt trị, quân sự, kinh tế, văn hoá, ngoại giao +Về trị:  Thực đồn kết tồn dân, củng cố khối liên minh cơng, nơng trí thức, mở rộng mặt trận dân tộc thống đoàn thể cứu quốc  Xây dựng nhà nước dân chủ cộng hoà máy kháng chiến từ trung ương đến địa phương  Đẩy mạnh đấu tranh trị thành thị nông thôn +Về quân sự:  Chăm lo vũ trang toàn dân, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân ba thứ quân  Quán triệt tư tưởng tiến công, phương châm đánh lâu dài, đánh địch chiến tranh du kích kết hợp quy, qn sự, trị binh vận, tồn dân đánh giặc +Về kinh tế: vừa tiến hành kháng chiến, vừa kiến quốc, vừa phá kinh tế địch, vừa xây dựng kinh tế ta, kết hợp giảm tô tức, cải cách ruộng đất, xây dựng kinh tế thời chiến +Về văn hoá: kết hợp chống lại văn hố nơ dịch địch, xây dựng văn hố nhân dân với ba nguyên tắc dân tộc, khoa học đại chúng +Về ngoại giao: đấu tranh mở rộng quan hệ quốc tế làm cho nhân dân giới kể nhân dân Pháp hiểu ủng hộ kháng chiến nhân dân ta không ỷ lại - Kháng chiến lâu dài dựa vào sức chính, tranh thủ thời gian chuyển hoá lực lượng ta từ yếu thành mạnh Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược lâu dài, gian khổ, khó khăn song định thắng lợi * Nguyên nhân thắng lợi - Sự lãnh đạo đắn Đảng Cộng sản Việt Nam nhân tố hàng đầu định thắng lợi Đảng đề đường lối kháng chiến đắn, sáng tạo - Toàn dân đoàn kết mặt trận Liên Việt; quyền dân chủ nhân dân cơng cụ sắc bén tổ chức tồn dân kháng chiến xây dựng chế độ - Lực lượng vũ trang anh hùng Đảng lãnh đạo, có nghệ thuật qn tài giỏi, ý chí cách mạng kiên cường -Tình đồn kết chiến đấu ba dân tộc Việt Nam, Lào, Campuchia ủng hộ, giúp đỡ Trung Quốc, Liên Xô nhân dân giới, nhân dân Pháp *Ý nghĩa lịch sử - Buộc thực dân Pháp phải thừa nhận độc lập chủ quyền thống toàn vẹn lãnh thổ ba nước Đông Dương - Bảo vệ thành cách mạng tháng Tám 1945, quyền nhân dân củng cố, lực lượng vũ trang nhân dân trưởng thành Miền Bắc nước ta hồn tồn giải phóng bước vào xây dựng chủ nghĩa xã hội - Góp phần đánh bại chủ nghĩa thực dân cũ, cổ vũ dân tộc thuộc địa, phụ thuộc đấu tranh giành độc lập Nội dung đường lối kháng chiến, nguyên nhân, ý nghĩa, học kinh nghiệm kháng chiến chống Mỹ, cứu nước? *Nội dung đường lối kháng chiến chống Mỹ , cứu nước - Cuộc chiến tranh xâm lược đế quốc Mỹ tiến hành chiến tranh phi nghĩa, thực bị động, chứa đựng đầy mâu thuẫn chiến lược - Chiến tranh gây go, ác liệt nhân dân Việt Nam có đủ điều kiện sức mạnh để đánh thắng Mỹ - Mục tiêu chiến lược: toàn Đảng, toàn dân ta “Quyết tâm đánh thắng giặc Mỹ xâm lược” tình để bảo vệ miền Bắc, giải phóng miền Nam, hồn thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân nước, tiến tới hồ bình thống đất nước - Phương châm đạo chiến lược: + Đẩy mạnh chiến tranh nhân dân chống Mỹ miền Nam đồng thời chống chiến tranh phá hoại Mỹ miền Bắc + Thực kháng chiến lâu dài, dựa vào sức + Tập trung lực lượng hai miền, mở tiến công lớn, tranh thủ thời giành thắng lợi định thời gian ngắn chiến trường miền Nam - Tư tưởng đạo đấu tranh miền Nam: + Giữ vững phát triển tiến công, kiên tiến công liên tục tiến cơng + Kiên trì kết hợp đấu tranh quân với đấu tranh trị, triệt để thực ba mũi giáp cơng: trị, qn binh vận, đấu tranh quân có tác dụng định trực tiếp - Tư tưởng đạo miền Bắc: + Kịp thời chuyển hướng xây dựng kinh tế điều kiện có chiến tranh phá hoại, xây dựng miền Bắc vững mạnh kinh tế quốc phòng + Tiến hành chiến tranh nhân dân, kiên đánh trả chiến tranh phá hoại đế quốc Mỹ + Động viên sức người, sức mức cao để chi viện chiến trường - Miền Nam tiền tuyến lớn, miền Bắc hậu phương lớn Quyết tâm quân dân nước “Tất để đánh thắng giặc Mỹ xâm lược”,“Hễ tên giặc Mỹ đất nước ta ta phải chiến đấu qt đi” - Đường lối kháng chiến chống Mỹ, cứu nước thể tinh thần độc lập tự chủ, sáng tạo, Đảng, ý chí, nguyện vọng tồn Đảng, toàn quân dân ta, đường lối chiến tranh nhân dân, toàn dân, toàn diện, lâu dài, dựa vào sức phát 10 triển hồn cảnh mới, tạo nên sức mạnh dân tộc, đánh thắng giặc Mỹ xâm lược * Nguyên nhân thắng lợi: - Sự lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam nhân tố định hàng đầu Đảng có đường lối trị, quân phương pháp cách mạng độc lập, tự chủ, đắn, sáng tạo, tổng hợp - Là kết đấu tranh anh dũng cán bộ, chiến sĩ đồng bào yêu nước miền Nam miền Bắc - Đó kết đoàn kết chiến đấu nhân dân Việt Nam, Lào, Campuchia; ủng hộ hết lòng giúp đỡ to lớn nước xã hội chủ nghĩa; ủng hộ nhân dân tiến toàn giới, kể nhân dân tiến Mỹ * Ý nghĩa lịch sử: - Nhân dân ta quét bọn đế quốc xâm lược, chấm dứt ách thống trị tàn bạo kỷ chủ nghĩa thực dân cũ đất nước ta; mở kỷ ngun mới: nước hồ bình, độc lập, thống lên chủ nghĩa xã hội - Làm suy yếu, phá vỡ phòng tuyến quan trọng chủ nghĩa đế quốc Đông Nam Á, mở đầu sụp đổ chủ nghĩa thực dân mới, góp phần tăng cường lực lượng xã hội chủ nghĩa, phong trào độc lập dân tộc, dân chủ hồ bình giới Đặc trưng, mục tiêu tổng quát, phương hướng xây dựng chủ nghĩa xã hội thời độ nêu Cương lĩnh năm 2011 So sánh với đặc trưng Cương lĩnh năm 1991 *Đặc trưng: Xã hội xã hội chủ nghĩa mà nhân dân ta xây dựng xã hội gồm đặc trưng bản: - Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh; - Do nhân dân làm chủ; - Có kinh tế phát triển cao dựa lực lượng sản xuất đại quan hệ sản xuất tiến phù hợp; - Có văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc; - Con người có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển tồn diện; 11 - Các dân tộc cộng đồng Việt Nam bình đẳng, đồn kết, tơn trọng giúp phát triển; - Có Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân Đảng Cộng sản lãnh đạo; - Có quan hệ hữu nghị hợp tác với nước giới *Mục tiêu tổng quát kết thúc thời kỳ độ nước ta: - Là xây dựng tảng kinh tế chủ nghĩa xã hội với kiến trúc thượng tầng trị, tư tưởng, văn hoá phù hợp, tạo sở để nước ta trở thành nước xã hội chủ nghĩa ngày phồn vinh, hạnh phúc - Từ đến kỷ thứ XXI, toàn Đảng, toàn dân ta phải sức phấn đấu xây dựng nước ta trở thành nước công nghiệp đại, theo định hướng xã hội chủ nghĩa *Tám phương hướng xây dựng đất nước: - Đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước gắn với phát triển kinh tế tri thức, bảo vệ tài nguyên, môi trường - Phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa - Xây dựng văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc; xây dựng người, nâng cao đời sống nhân dân, thực tiến công xã hội - Bảo đảm vững quốc phòng an ninh quốc gia, trật tự an tồn xã hội - Thực đường lối đối ngoại độc lập, tự chủ, hồ bình, hữu nghị, hợp tác phát triển; chủ động tích cực hội nhập quốc tế - Xây dựng dân chủ xã hội chủ nghĩa, thực đại đoàn kết toàn dân tộc, tăng cường mở rộng mặt trận dân tộc thống - Xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân - Xây dựng Đảng sạch, vững mạnh *So sánh với đặc trưng Cương lĩnh năm 1991: Học sinh tự soạn – tìm đặc trưng mà cương lĩnh năm 1991 chưa nêu 10 Sự cần thiết, nội dung đường lối xây dựng hoàn thiện thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội nước ta Ưu điểm hạn chế Việt Nam thực kinh tế thị trường 12 *Sự cần thiết trình xây dựng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa - V.I Lênin đề áp dụng sách Kinh tế thời kỳ đầu xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô - Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: cần cải tiến quản lý kinh tế, nước ta cần có nhiều thành phần kinh tế, cần coi trọng phân phối sản phẩm - Trước đổi mới, Đảng ta chưa thừa nhận kinh tế nhiều thành phần chế thị trường, coi chế quản lý kinh tế chủ yếu kế hoạch hoá, tập trung, bao cấp Cơ chế đa phát huy tác dụng chiến tranh, khơng phù hợp điều kiện hồ bình, kết kinh tế nước ta rơi vào khủng hoảng - Trong thời kỳ mới, đổi chế quản lý kinh tế trở thành xu thế giới đòi hỏi thiết kinh tế nước ta * Đường lối xây dựng hoàn thiện thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa với nhiều hình thức sở hữu, nhiều thành phần kinh tế, hình thức tổ chức kinh doanh hình thức phân phối - Các thành phần kinh tế: hoạt động theo pháp luật phận quan trọng kinh tế, bình đẳng trước pháp luật, phát triển lâu dài, hợp tác cạnh tranh lành mạnh + Kinh tế nhà nước giữ vai trò chủ đạo + Kinh tế tập thể không ngừng củng cố phát triển, với kinh tế Nhà nước ngày trở thành tảng vững kinh tế quốc dân + Kinh tế tư nhân động lực kinh tế + Kinh tế có vốn đầu tư nước ngồi khuyến khích phát triển - Hình thức sở hữu: + Các hình thức sở hữu hỗn hợp đan kết với hình thành tổ chức kinh tế đa dạng ngày phát triển + Các yếu tố thị trường tạo lập đồng bộ, loại thị trường bước xây dựng, phát triển, tuân theo quy luật kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa - Chế độ phân phối: 13 + Chủ yếu theo kết lao động, hiệu kinh tế + Theo mức đóng góp vốn nguồn lực khác + Phân phối thông qua hệ thống an sinh xã hội, phúc lợi xã hội - Nhà nước quản lý, định hướng, điều tiết, thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội pháp luật, chiến lược, quy hoạch, kế hoạch, sách lực lượng vật chất *Nêu số ưu điểm hạn chế Việt Nam thực kinh tế thị trường (Học sinh tự nghiên cứu) - Ưu điểm - Hạn chế 11 Đường lối xây dựng phát triển văn hóa thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Liên hệ thân xây dựng đời sống văn hóa gia đình, khu dân cư, trường học, nơi công cộng… *Sự cần thiết xây dựng, phát triển văn hoá - Chủ nghĩa Mác - Lênin khẳng định vai trò to lớn văn hóa Văn hóa mục tiêu, động lực cách mạng xã hội chủ nghĩa - Văn hố Việt Nam hình thành phát triển thành hàng nghìn năm lao động sáng tạo, đấu tranh kiên cường dựng nước giữ nước cộng đồng dân tộc Việt Nam, kết giao lưu tiếp thu tinh hoa văn hoá giới - Trong thời kỳ đổi mới, Đảng ta có nhiều chủ trương xây dựng văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, đặc biệt vận động ''Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hoá'' - Tuy nhiên so với yêu cầu thời kỳ đổi mới, thành tựu tiến đạt lĩnh vực văn hố chưa tương xứng chưa vững Sự suy thoái phẩm chất, đạo đức, lối sống tiếp tục diễn biến nghiêm trọng - Chủ nghĩa đế quốc lực thù địch coi lĩnh vực văn hoá, tư tưởng trọng điểm chiến lược “diễn biến hồ bình” chống phá cách mạng nước ta -> Để làm tròn nhiệm vụ tảng tinh thần xã hội, đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước, tất yếu phải đổi mới, xây dựng văn hoá * Đường lối xây dựng, phát triển văn hoá thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Cương lĩnh năm 2011 khẳng định: 14 -Văn hoá tảng tinh thần xã hội, mục tiêu, động lực thúc đẩy phát triển kinh tế- xã hội - Xây dựng văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc phát triển toàn diện, thống nhất, thấm nhuần sâu sắc tinh thần nhân văn, dân chủ, tiến bộ, trở thành sức mạnh nội sinh phát triển - Văn hoá mặt trận; xây dựng phát triển văn hoá nghiệp cách mạng lâu dài, đòi hỏi phải có ý chí cách mạng kiên trì, thận trọng; coi nghiệp tồn dân Đảng lãnh đạo, đội ngũ trí thức giữ vai trò quan trọng - Kế thừa phát huy truyền thống văn hoá tốt đẹp dân tộc Việt Nam, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại, xây dựng xã hội dân chủ, cơng bằng, văn minh, lợi ích người với trình độ tri thức, đạo đức, thể lực thẩm mỹ ngày cao - Phát triển, nâng cao chất lượng sáng tạo văn học, nghệ thuật; biểu dương giá trị chân, thiện, mỹ, phê phán lỗi thời, đấu tranh chống biểu phản văn hoá - Bảo đảm quyền thông tin, quyền tự sáng tạo công dân Phát triển phương tiện thông tin đại chúng đồng bộ, đại, thông tin chân thực, đa dạng, kịp thời *Đường lối xây dựng, phát triển văn hoá - Củng cố tiếp tục xây dựng mơi trường văn hố lành mạnh, phong phú, đa dạng - Phát triển nghiệp văn học, nghệ thuật; bảo tồn, phát huy giá trị di sản văn hoá truyền thống, cách mạng - Phát triển hệ thống thông tin đại chúng - Mở rộng nâng cao hiệu hợp tác quốc tế văn hố Liên hệ thân, học sinh nêu ý thức việc xây dựng mơi trường văn hóa lành mạnh ở: - Ở trường học - Nơi cơng cộng - Trong gia đình - Khu dân cư, quan, đơn vị,… 12 Khái niệm người công dân tốt, nội dung cần tu dưỡng rèn luyện học sinh trung cấp chuyên nghiệp (HS cần liên hệ thêm với nghề nghiệp tương lai) *Người công dân tốt 15 - Cơng dân nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam người có quốc tịch Việt Nam - Người công dân tốt người thực tốt quyền nghĩa vụ công dân Hiến pháp pháp luật quy định *Nội dung tu dưỡng, rèn luyện để trở thành người công dân tốt - Thực tốt quyền nghĩa vụ công dân + Thực đầy đủ quyền, nghĩa vụ người công dân như: học tập, lao động, tham gia quản lý nhà nước xã hội, trung thành với Tổ quốc, thực nghĩa vụ quân sự,… + Trong việc học tập rèn luyện cần nhận thức rõ quyền nghĩa vụ cụ thể người học sinh đến lớp, tự nghiên cứu, ở trường, xã hội + Mỗi học sinh phải cố gắng phát triển thân, gia đình, tập thể, xã hội, phấn đấu trở thành người cơng dân có ích cho đất nước - Có ý thức cơng dân + Hiểu ý nghĩa, quyền nghĩa vụ học tập công dân Thấy quan tâm Nhà nước xã hội quyền lợi học tập công dân trách nhiệm thân học tập + Cần cù, chăm chỉ, kiên trì, sáng tạo, tự giác giữ kỷ luật học tập rèn luyện - Tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống + Tu dưỡng ý thức điều chỉnh hành vi cho phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội + Sống có trách nhiệm với thân người + Ủng hộ, khuyến khích biểu lối sống tiến bộ, biết phê phán biểu lối sống lạc hậu, ích kỷ + Có lòng nhân ái, độ lượng, trân trọng giá trị đạo đức công dân + Giữ gìn sắc văn hố dân tộc + Tu dưỡng rèn luyện đạo đức nghề nghiệp, tác phong công nghiệp - Nội dung tu dưỡng rèn luyện học sinh trung cấp chuyên nghiệp 16 + Có động học tập, rèn luyện đắn Học để có phẩm chất trị, đạo đức lối sống, có kiến thức chuyên môn, kỹ nghề nghiệp để thành người công dân tốt, người lao động tốt + Tự tin vào thân, vượt qua khó khăn, vượt qua để đạt kết cao học tập, rèn luyện + Có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nội quy, quy chế của nhà trường, tập thể, pháp luật nhà nước + Rèn luyện lương tâm nghề nghiệp, yêu lao động tôn trọng lao động người khác + Có ý thức rèn luyện tác phong cơng nghiệp, thích ứng với phát triển khoa học cơng nghệ + Có lối sống lành mạnh, không sa vào tệ nạn xã hội, không gian lận học tập tiêu cực sống + Kết hợp hài hoà lợi ích cá nhân với lợi ích tập thể, lợi ích xã hội + Tham gia tích cực hoạt động đoàn thể, hoạt động xã hội + Bảo vệ sử dụng hiệu quả, tiết kiệm tài sản tập thể, Nhà nước xã hội + Rèn luyện thân thể để có sức khoẻ tốt đáp ứng yêu cầu học tập công việc phục vụ đất nước *Liên hệ thêm với nghề nghiệp tương lai (Học sinh tự liên hệ) HẾT 17 ... niệm giá trị thặng dư, hai phương pháp chủ yếu để sản xuất giá trị thặng dư Ý nghĩa học thuyết giá trị thặng dư - Giá trị thặng dư phần giá trị dơi ngồi giá trị sức lao động người công nhân sáng... nghiệp tương lai) *Người công dân tốt 15 - Công dân nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam người có quốc tịch Việt Nam - Người cơng dân tốt người thực tốt quyền nghĩa vụ công dân Hiến pháp pháp... dung tu dưỡng, rèn luyện để trở thành người công dân tốt - Thực tốt quyền nghĩa vụ công dân + Thực đầy đủ quyền, nghĩa vụ người công dân như: học tập, lao động, tham gia quản lý nhà nước xã hội,