UBND QUẬN HÀ ĐÔNG TRƯỜNG MẦM NON VIỆT ÚC PLUS -*** ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRƯỜNG MẦM NON VIỆT ÚC PLUS Hà Đông, Tháng 11 năm 2017 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hà đông, ngày … tháng … năm 2017 ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRƯỜNG MẦM NON VIỆT ÚC PLUS I SỰ CẦN THIẾT VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA VIỆC THÀNH LẬP TRƯỜNG MẦM NON VIỆT ÚC PLUS Sự cần thiết Xã hội hóa giáo dục (XHHGD) chủ trương lớn Đảng, Nhà nước nhằm phát động, khuyến khích nguồn lực lực lượng xã hội tham gia vào phát triển nghiệp giáo dục, xây dựng xã hội học tập Quan điểm Đảng xã hội hóa giáo dục thể hiển rõ từ thời kì ‘Đổi mới’, Văn kiện Đại hội VII Đảng khẳng định ‘Đẩy mạnh nghiệp GD - ĐT…một mặt Nhà nước tăng cường đầu tư, mặt khác có sách để tồn dân thành phần kinh tế làm đóng góp vào nghiệp này’, vấn đề XHHGD tiếp tục khẳng định qua đại hộiVIII, IX cụ thể hóa nghị Trung ương khóa IX Đảng nêu: ‘Đẩy mạnh XHHGD,xây dựng xã hội học tập, coi giáo dục nghiệp toàn dân giải pháp quan trọng để tiếp tục phát triển giáo dục XHHGD phát triển trường lớp ngồi cơng lập hệ thống giáo dục quốc dân nói chung giáo dục phổ thơng nói riêng yêu cầu cấp thiết góp phần phát triển giáo dục Hệ thống trường ngồi cơng lập phát triển cấp học, huy động nhiều nguồn lực xã hội đầu tư cho giáo dục, xây dựng phong trào học tập sôi nhân dân khắp vùng miền, công xã hội học tập đảm bảo, góp phần ổn định xã hội tạo niềm tin nhân dân chế độ, với nhà nước Vì , XHHGD sở GDMN ngồi cơng lập điều kiện cần thiết tất yếu để phát triển giáo dục nước ta XHHGD chủ trương mang tính chiến lược Đảng ta để định hướng chiến lược phát triển GD - ĐT thời kỳ CNH HĐH đất nước, thể Nghị Trung ương khóa VIII: ‘Phát triển trường bán cơng dân lập nơi có điều kiện, bước mở rộng trường tư thục số bậc học mầm non, phổ thơng,…Mở rộng hình thức đào tạo không tập trung, đào tạo từ xa….’ Hiện nay, q trình thị hóa diễn nhanh quận Hà Đông, dự án nhà chung cư cao tầng mọc lên ngày nhiều Dân số học tăng nhanh, trường học không đủ đáp ứng nhu cầu người dân đưa tới trường Sĩ số học sinh / lớp học vượt tiêu so với quy định ngành Giáo dục Đào tạo nên ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng dạy học sở GDMN Số trường nhóm lớp mầm non địa bàn Quận Hà Đơng nói chung phường Phúc La, phường Văn Qn nói riêng chưa đủ đáp ứng với nhu cầu q lớn cư dân, đòi hỏi đẩy mạnh cơng tác xã hộ hóa giáo dục Căn yêu cầu phát triển nghiệp giáo dục quận Hà Đông nắm bắt nhu cầu thực tế hoạt động giáo dục mầm non, để thực tốt sách xã hội hóa giáo dục Đảng góp phần nhà nước phát triển nghiệp giáo dục mầm non địa bàn quận Hà Đông Thành phố Hà Nội, hết đáp ứng nhu cầu nguyện vọng gửi vào sở có chất lượng dịch vụ ni dưỡng, chăm sóc chất lượng cao cấc bậc cha mẹ học sinh, nhận thấy việc thành lập Trường mầm non Việt Úc Plus cần thiết giai đoạn Cơ sở pháp lý - Căn pháp Luật Giáo dục ngày 14/6/2005; Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Giáo dục ngày 25/11/2009 - Căn Thông tư 02/2010/TT - BGD&ĐT ngày 11/2/2010 ban hành danh mục Đồ dùng - Đồ chơi - Thiết bị dạy học tối thiểu dùng cho giáo dục mầm non - Căn cư Thông tư số 13/TT-BGDĐT ngày 30/6/2015 Bộ GD&ĐT việc ban hành Quy chế tổ chức hoạt động Trường mầm non tư thục; - Căn cư văn hợp số 04/VBHN-BGDĐT ngày 24 tháng 12 năm 2015 ban hành Điều lệ Trường mầm non GD&ĐT ban hành; - Căn cư thông tư 28/2016/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung số nội dung chương trình giáo dục mầm non ban hành kèm theo thông tư 17/2009/TTBGDĐT ngày 25/7/2009 Bộ GD&ĐT; - Căn nghị TW2 khóa VIII cơng tác xã hội hóa giáo dục mầm non; - Căn vào nhu cầu thực tế nhân dân khu vực phường có em độ tuổi mầm non; Trường mầm non Việt Úc Plus xin lập đề án tổ chức hoạt động sau: II TÊN GỌI, MỤC TIÊU, CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ Tên trường - Tên tiếng việt : Trường mầm non Việt Úc Plus - Địa Điểm: + Nhà trường đặt trụ sở Số điện thoại : Mục tiêu chức năng, nhiệm vụ a Mục tiêu - Đóng góp phần vào cơng tác xã hội hóa giáo dục địa phương, tạo điều kiện cho cháu độ tuổi mầm non địa bàn học, chăm sóc giáo dục theo chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo - Thực mục tiêu phát triển toàn diện cho trẻ thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm kĩ xã hội, thẩm mỹ: + Bảo vệ sức khỏe đảm bảo tăng trưởng lành mạnh thể trẻ + Trau dồi tình cảm, tri thức, kĩ giao tiếp, thói quen kỹ sống cần thiết phù hợp với lứa tuổi + Phát triển thẩm mỹ trẻ, trẻ biết cảm nhận đẹp, yêu thiên nhiên thích tham gia hoạt động nghệ thuật + Phát bồi dưỡng khiếu cho trẻ… + Hình thành yếu tố nhân cách chuẩn bị cho trẻ vào lớp + Hình thành phát triển trẻ em chức tâm lý, lực phẩm chất mang tính tảng, kỹ sống cần thiết phù hợp với lứa tuổi, khơi dậy phát triển tối đa khả tiềm ẩn, đặt tảng cho việc học cấp học cho việc học tập suốt đời + Huy động trẻ em địa bàn phường chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trường, đáp ứng yêu cầu phụ huynh, xã hội b Chức nhiệm vụ - Tổ chức thực việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em 12 tháng tuổi đến 72 tháng tuổi theo chương trình giáo dục mầm non Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành - Huy động trẻ em lứa tuổi mầm non đến trường: tổ chức giáo dục hòa nhập cho trẻ em hồn cảnh khó khăn, trẻ em khuyết tật; thực phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi; năm, tự kiểm tra theo tiêu chuẩn quy định phổ cấp giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi, báo cáo cấp có thẩm quyền văn - Quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên để thực nhiệm vụ nuôi dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ em - Huy động, quản lý, sử dụng nguồn lực theo quy định pháp luật - Phối hợp với gia đình trẻ em, tổ chức cá nhân để thực hoạt động ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ em - Tổ chức cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên trẻ em tham gia hoạt động xã hội cộng đồng - Thực kiểm định chất lượng ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ em theo quy định - Thực nhiệm vụ quyền hạn khác theo quy định pháp luật III CHƯƠNG TRÌNH, NỘI DUNG CHĂM SĨC, NI DƯỠNG GIÁO DỤC Chương trình giáo dục - Trường mầm non Việt Úc Plus thực chương trình giáo dục mầm non Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành năm 2009 - Chương trình giáo dục mầm non bao gồm: + Chương trình giáo dục nhà trẻ + Chương trình giáo dục mẫu giáo Trong trình thực chương trình giáo dục mầm non Bộ GD&ĐT, nhà trường lựa chọn vận dụng phương pháp giáo dục tiên tiến nước số nước giới để việc chăm sóc, giáo dục trẻ thật hiệu quả, đạt mục tiêu giáo dục độ tuổi Nội dung chăm sóc-ni dưỡng-giáo dục a Cơng tác chăm sóc ni dưỡng đảm bảo an tồn cho trẻ Trường mầm non Việt Úc Plus phấn đấu đảm bảo an tồn tuyết đối tính mạng trẻ, không để xảy tai nạn, ngộ độc thực phẩm Thực hiệu: “Ở đâu có cháu có cơ” Qn triệt tới 100% cán giáo viên thực tốt quy chế chăm sóc ni dưỡng trẻ Hàng tháng tổ chức cân, đo chiều cao trẻ nhẹ cân, béo phì (nếu có) 100% trẻ theo dõi cân nặng chiều cao dựa biểu đồ tăng trưởng để phân loại sức khỏe cho trẻ Tổ chức khám sức khỏe định kỳ năm lần Phấn đấu cho trẻ khỏe mạnh tăng cân đặn, hạn chế tỷ lệ SDD, béo phì Thực nghiêm túc quy định thu chi công tác nuôi dưỡng Xây dựng thực đơn theo ngày, theo tuần, định lượng, tính dưỡng chất hàng ngày, cơng khai phần ăn trẻ, nâng cao chất lượng bữa ăn cho trẻ, giảm tỷ lệ trẻ SDD, tỷ lệ thấp còi, tỷ lệ béo phì Phấn đấu cuối năm học 95% cháu phát triển bình thường Thực ký hợp đồng cung cấp thực phẩm với công ty cung cấp thực phẩm tin cậy, có nguồn gốc rõ ràng Thực lưu nghiệm thức ăn hàng ngày theo quy định Trang bị đồ dùng vệ sinh cá nhân, hướng dẫn trẻ thực tốt công tác lao động tự phục vụ, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường, vệ sinh thân thể Thành lập ban đạo phòng chống dịch bệnh trường: nhiệm vụ ban đạo có dịch bệnh phải nắm bắt kịp thời báo cáo tình hình cho Hiệu trưởng để có biện pháp phòng dịch khoanh vùng nơi có dịch bệnh kịp thời tránh lây lan diện rộng Đồng thời thơng báo cho phụ huynh biết phòng tránh cho trẻ kịp thời b Công tác giáo dục Thực đầy đủ nội dung giáo dục theo lứa tuổi chương trình giáo dục Mầm non Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Căn vào phiên chế năm học Phòng giáo dục quận Hà Đơng để đạo xây dựng chương trình học phù hợp với lứa tuổi Thực xây dựng kế hoạch giáo dục theo đổi Hướng dẫn đánh giá trẻ Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm, khuyễn khích phát triển chương trình giáo dục nhà trường, tiếp cận hội Quốc tế, lựa chọn nội dung giáo dục phù hợp, đổi hình thức tổ chức, phương pháp giáo dục, tăng cường thực hành trải nghiệm, tiếp xúc thiên nhiên, tăng cường hoạt động múa hát (dân vũ), giao lưu tập thể, làm quen hát Quốc ca, phù hợp với độ tuổi nhằm phát triển toàn diện cho trẻ, trọng quan tâm đến lực cá nhân trẻ, rèn luyện tính tích cực, chủ động, tự lập, hình thành phát triển kỹ sống phù hợp với yêu cầu xã hội đại truyền thống văn hóa dân tộc Xây dựng trường học sáng - xanh - đẹp, quy hoạch góc thiên nhiên, xanh, diện tích sân chơi, sân cỏ nhận tạo,…tạo điều kiện cho trẻ hoạt động Thực đại trà chuyên đề “ Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ trường mầm non”: “ Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”: ứng dụng phương pháp giáo dục Montessori lĩnh vực Tổ chức triển khai làm quen với Tiếng Anh trường mầm non tinh thần đạo Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT (nếu có) Lồng ghép nội dung giáo dục tích hợp thực Chương trình giáo dục mầm non: giáo dục an tồn giao thơng; giáo dục bảo vệ môi trường; giáo dục sử dụng lượng tết kiệm; giáo dục bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo; giáo dục ứng phó với biển đổi khí hậu phòng chống họa thiên tai đảm bảo phù hợp với điều kiện vùng miền đối tượng trẻ Giáo dục trẻ biết tự bảo vệ thân trường hợp khẩn cấp * Chú trọng phát triển thể chất cho trẻ - Trẻ khỏe mạnh, cân nặng chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi - Giúp trẻ làm quen thực vận động cách vững vàng, tư - Trẻ phát triển bước đầu có khả phối hợp giác quan vận động; vận động nhịp nhàng, biết định hướng không gian - Bước đầu có kỹ số hoạt động cần khéo léo đôi bàn tay - Giúp trẻ có số thói quen, kỹ tốt ăn uống, giữ gìn sức khỏe đảm bảo an toàn thân * Coi trọng phát triển nhận thức - Giúp trẻ bước ham hiểu biết, thích khám phá, tìm tòi vật, tượng xung quanh - Từng bước hình thành khả quan sát, so sánh, phân loại, phán đoán, ý, ghi nhớ có chủ định - Dần giúp trẻ có khả diễn đạt hiểu biết cách khác (bằng hành động, hình ảnh, lời nói…) với ngơn ngữ nói chủ yếu - Có số hiểu biết ban đầu người, vật, tượng xung quanh số khái niệm sơ đẳng tốn học * Phát triển ngơn ngữ điều kiện quan trọng giúp trẻ học tiếp bậc học cao - Từng bước có khả lắng nghe, hiểu lời nói giao tiếp ngày - Từng bước có khả biểu đạt nhiều cách khác (lời nói, nét mặt, cử chỉ, điệu bộ…) - Từng bước diễn đạt rõ ràng giao tiếp có văn hóa sống ngày theo độ tuổi - Từng bước có khả nghe kể lại việc, kể lại chuyển - Có khả cảm nhận phần điệu, nhịp điệu thơ, ca dao, đồng dao, phù hợp với độ tuổi * Phát triển tình cảm kĩ xã hội - Giúp trẻ bước có ý thức thân - Trẻ có khả nhận biết thể tình cảm, thái độ tơn trọng, u thương với người, vật, tượng xung quanh - Hình thành bồi dưỡng số phẩm chất cá nhân cho trẻ: mạnh dạn, tự tin, tự lực, trung thực, đồn kết - Có số kĩ sống : tôn trọng, hợp tác, thân thiện, quan tâm, chia sẻ - Thực số quy tắc, quy định sinh hoạt gia đình, lớp mầm non, cộng đồng gần gũi * Phát triển thẩm mỹ - Tạo môi trường để trẻ có khả cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật - Có khả thể cảm xúc, sáng tạo hoạt dộng âm nhạc, tạo hình - Yêu thích, hào hứng tham gia vào hoạt động nghệ thuật IV CƠ CẤU TỔ CHỨC CỦA NHÓM, LỚP 1, Quy mơ nhóm, lớp a Dự kiến quy mô phát triển năm học sau: Tổng diện tích đất: 185 m2, tổng diện tích sử dụng: 650 m2 Số điện thoại : ……… Năm học 2017-2018 2018-2019 2019-2020 2020-2021 2021-2022 Tổng số Nhà Trẻ MGB MGN MGL Giáo Nhân Lớp Trẻ Lớp Trẻ Lớp Trẻ Lớp Trẻ Lớp Trẻ viên viên + Điểm 2: ……… Tổng diện tích đất: 187.8 m2, tổng diện tích sử dụng: 600 m2 Số điện thoại : ……… Năm học 2017-2018 2018-2019 2019-2020 2020-2021 2021-2022 Tổng số Nhà Trẻ MGB MGN MGL Giáo Nhân Lớp Trẻ Lớp Trẻ Lớp Trẻ Lớp Trẻ Lớp Trẻ viên viên + Điểm 3: … Tổng diện tích đất: 228 m2, tổng diện tích sử dụng: 800 m2 Số điện thoại …… Năm học 2017-2018 2018-2019 2019-2020 2020-2021 2021-2022 Tổng số Nhà Trẻ MGB MGN MGL Giáo Nhân Lớp Trẻ Lớp Trẻ Lớp Trẻ Lớp Trẻ Lớp Trẻ viên + Điểm -Trụ sở tại: ………… Tổng diện tích đất: 262 m2, tổng diện tích sử dụng: 1200 m2 Số điện thoại : viên Năm học 2017-2018 2018-2019 2019-2020 2020-2021 2021-2022 Tổng số Nhà Trẻ MGB MGN MGL Giáo Nhân Lớp Trẻ Lớp Trẻ Lớp Trẻ Lớp Trẻ Lớp Trẻ viên viên - Số nhóm trẻ, lớp mẫu giáo thay dổi theo thực tế tùy thuộc vào độ tuổi cháu đăng ký học vào Điều lệ trường mầm non b Công tác tuyển sinh - Tuyển sinh theo kế hoạch tuyển sinh UBND Quận Hà Đông, thực đầy đủ quy định công tác tuyển sinh - Quảng bá hình ảnh triển khai kế hoạch tuyển sinh: Việc quảng bá hình ảnh cần thiết từ Trường mầm non Việt Úc Plus có định thành lập Quảng bá hình ảnh hình thức sau: + Tại điểm trường : Dựng áp phích giới thiệu trường + Đưa hình ảnh trường lên phương tiện thơng tin đại chúng: truyền thông, thư giới thiệu đến nguời dân để nhân dân có thêm lựa chọn mơi trường học giáo dục mầm non phù hợp với yêu cầu mong muốn người dân Dự kiến tổ chức máy Theo điều lệ trường mầm non, cấu tổ chức Trường mầm non Việt Úc Plus sau: 2.1 Theo định biên + Điểm 1:…………… Số điện thoại : Tổng số HS Năm học tồn trường/ nhóm lớp Tổng số CB, Nhân theo định biên BHG GV NV Nuôi 2017-2018 2018-2019 2019-2020 2020-2021 2021-2022 10 GV tồn Khác trường Bình qn GV/Lớp + Điểm 2:……………… - Hà Nội Số điện thoại : ………… Tổng số HS Năm học tồn trường/ nhóm lớp Tổng số CB, Nhân theo định biên BHG NV Ni GV GV tồn Khác trường Bình quân GV/Lớp 2017-2018 2018-2019 2019-2020 2020-2021 2021-2022 + Điểm 3: ………… Số điện thoại : ………… Tổng số HS Năm học Nhân theo định biên toàn trường/ nhóm Tổng số NV BHG GV Ni lớp CB, GV Khác tồn trường Bình qn GV/Lớp 2017-2018 2018-2019 2019-2020 2020-2021 2021-2022 + Trụ sở tại:………… Năm học Tổng số Tổng số Bình HS CB, GV quân Nhân theo định biên NV tồn BHG GV 11 Ni trường/ Khác nhóm tồn trường 2017-2018 2018-2019 2019-2020 2020-2021 2021-2022 2.2 Chức danh a Chủ đầu tư: Sinh ngày: …………… Giới tính: Nam Trình độ : + Thạc sỹ kỹ thuật + Chứng quản lý giáo dục mầm non + Chứng giáo viên Montessori CMND số :……… ngày cấp: ………… tại: CA Hà Nội Hộ thường trú: ……………… Chỗ nay: b Hiệu trưởng: Sinh ngày: ………………… Giới tính: Nữ CMND : ………… ngày cấp: ……………… Trình độ : + Thạc sỹ kỹ thuật +Trung cấp mầm non + Chứng nhận quản lý mầm non + Chứng giáo viên Montessori Hộ thường trú : ……………… Chỗ nay: ………………… c Hiệu phó c1 Hiệu Phó: …………… 12 tại: CA Hà Nội GV/Lớp Sinh ngày: ……………… Giới tính: Nữ CMND:……………….ngày cấp: 14/3/2010 tại: CA Hà Nội Trình độ : + Cao đẳng sư phạm mầm non + Chứng quản lý mầm non + Chứng giáo viên Montessori Hộ TT: : ………………………… Chỗ nay: …………………… Số năm công tác ngành mầm non :5 năm c2 Hiệu Phó: …………………… Sinh ngày: ……………… Giới tính: Nữ CMND:……………….ngày cấp: 14/3/2010 tại: CA Hà Nội Trình độ : + Cao đẳng sư phạm mầm non + Chứng quản lý mầm non + Chứng giáo viên Montessori Hộ TT: : ………………………… Chỗ nay: …………………… Số năm công tác ngành mầm non :5 năm d Đội ngũ giáo viên - Nhiệm vụ: Thực công tác giảng dạy chun mơn - Hiện có ………… giáo viên, : + Giáo viên đạt chuẩn đào tạo: ……… giáo viên, + Giáo viên đạt chuẩn đào tạo: …… giáo viên tỷ lệ : 100% tỷ lệ : 50 % + Giáo viên có chứng đào tạo phương pháp giáo dục Montessori: ………… giáo viên tỷ lệ : 60 % e Đội ngũ nhân viên - Nhiệm vụ: Thực cơng tác ni dưỡng, hành chính, phục vụ - Có …………… nhân viên - Nguyên tắc tuyển chọn + Tuyển chọn đội ngũ đủ số lượng, mạnh chất lượng 13 + Tuyển chọn đội ngũ cán quản lý giáo viên có lực chun mơn, có kinh nghiệm giáo viên tập huấn chuyên môn, tập huấn vệ sinh an toàn thực phẩm, phương pháp dạy kỹ sống cho trẻ, ngôn ngữ biểu cảm…, yêu nghề, tâm huyết với trẻ thơ phụ huynh tin yêu - Tiêu chuẩn + Đội ngũ cán quản lý Trường mầm non Việt Úc Plus người có lực chun mơn, có trình độ kinh nghiệm quản lý lĩnh vực giáo dục mầm non + Đội ngũ giáo viên giáo có lực chuyên môn, yêu nghề, yêu trẻ, phụ huynh tin yêu tuyển chọn, đào tạo theo với mục tiêu tuyển dụng: 100% giáo viên có trình độ đạt chuẩn, chuẩn, tốt nghiệp trường Trung cấp, Cao đẳng Sư phạm Mẫu giáo trung ương, Đại học sư phạm khoa giáo dục mầm non, có chuyên ngành vững vàng, có khiếu thu hút trẻ, có khả cập nhật tiến cơng nghệ phương pháp chăm sóc, giáo dục đại - Công tác xây dựng đội ngũ cán giáo viên nhân viên: Thực quy định Đạo đức nhà giáo, quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non + Trường mầm non Việt Úc Plus phấn đấu xây dựng đội ngũ giáo viên thành tập thể sư phạm vững mạnh, đoàn kết thương yêu giúp đỡ lẫn công tác + Trao dồi đạo đức, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo Gương mẫu, thương yêu học sinh, đối xử công tôn trọng nhân cách trẻ + Tích cực học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ + Nêu cao trách nhiệm chịu trách nhiệm trước cơng việc đảm nhiệm 2.3 Chế độ sách - Ký hợp đồng lao động theo quy định quy chế - Đóng bảo hiểm theo quy định nhà nước Cơ chế tài chính, sở vật chất a Nguyên tắc hoạt động tài - Hoạt động theo nguyên tắc hoạch tốn thu chi đọc lập: thu đảm bảo tồn chi phí đơn vị bảo tồn phát triển nguồn tài b Nguồn tài hoạt động - Nguồn vốn chủ đầu tư: 14 - Học phí kinh phí phục vụ hoạt động giáo dục chăm sóc người học - Bổ sung từ kết hoạt động tài hàng năm c Cơ sở vật chất, Trang thiết bị ban đầu - Đầu tư xây dựng lớp ngày khang trang, đại, tiện nghi tạo điều kiện cho trẻ học môi trường tốt - Trường mầm non Việt úc Plus xây dựng sở vật chất trang thiết bị phục vụ cháu vui chơi, sinh hoạt học tập đảm bảo đầy đủ yêu cầu trang thiết bị, tài sản nhóm lớp theo quy định Văn hợp số 04/VBHN-BGDĐT ngày 24 tháng 12 năm 2014 Bộ Giáo dục Đào tạo định ban hành Điều lệ trường mầm non: Thông tư số 02/TT-BGDĐT ngày 11 tháng năm 2010 Thông tư ban hành danh mục đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học tối thiểu cho giáo dục mầm non - Phấn đấu xây dựng môi trường: Sáng - Xanh - Sạch - Đẹp: Trường học thân thiện, học sinh chăm ngoan,… - Quản lý sử dụng tốt sở vật chất, dụng cụ phòng chức năng, bổ sung thêm đồ chơi lớp trang thiết bị đại phục vụ giảng dạy, học tập sinh hoạt trẻ - Có sổ theo dõi tài sản sở lớp hàng quý có kiểm kê tài sản, mát hư hỏng phải kịp thời bổ sung, sửa chữa * Khối phòng ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ Số phòng sinh hoạt đảm bảo tương ứng với số lớp theo độ tuổi * Cơ sở vật chất, trang thiết bị • Trụ sở chính:( điểm 4) Vị trí: ………… Tổng diện tích khu đất: 262 m2 Tổng diện tích sử dụng: 1200 m2 đó: Phòng học: có phòng diện tích trung bình 50 m2/ phòng Phòng chức : phòng diện tích 120 m2 Phòng vệ sinh: có phòng diện tích trung bình 18m2/ phòng Bếp ăn: có phòng diện tích 60m2 Phòng hiệu trưởng : phòng diện tích 30m2 Phòng đón trẻ: phòng diện tích 40m2 15 Phòng y tế: phòng diện tích 30m2 Phòng bảo vệ: phòng diện tích 12m2 Sân chơi 250 m2 • Điểm trường 1: Vị trí: …………… Tổng diện tích khu đất:185 m2 Tổng diện tích sử dụng: 650m2 đó: Phòng học: có phòng diện tích trung bình 30m2/ phòng Phòng vệ sinh: có phòng diện tích trung bình 16 m2/ phòng Bếp ăn: có phòng diện tích 100 m2 Phòng y tế : phòng diện tích 30m2 Phòng đón trẻ: phòng diện tích 30m2 Sân chơi 45 m2 • Điểm trường 2: Vị trí: ……………… Tổng diện tích khu đất:187.8 m2 Tổng diện tích sử dụng: 660 m2 đó: Phòng học: có phòng diện tích trung bình 40m2/ phòng Phòng vệ sinh: có phòng diện tích trung bình 16 m2/ phòng Bếp ăn: có phòng diện tích 60 m2 Phòng y tế, văn phòng: phòng diện tích 30m2 Sân chơi 30 m2 • Điểm trường 3: Vị trí: Vị trí - ………… Tổng diện tích khu đất: 228 m2 Tổng diện tích sử dụng: 800 m2 đó: Phòng học: có phòng diện tích trung bình 40 m2/ phòng Phòng vệ sinh: có phòng diện tích trung bình 18 m2/ phòng Bếp ăn: có phòng diện tích 100 m2 Phòng đón trẻ: phòng diện tích 30 m2 Phòng chức năng: phòng diện tích 100m2 Sân chơi : 38 m2 16 Trong phòng học có đầy đủ trang thiết bị chăm sóc, giảng dạy cháu như: Máy điều hoà, đàn ocgar, đầu VCD, tivi, giường, đệm, chăn gối, giá góc, đồ dùng dạy học đại, đồ chơi chất lượng cao đủ cho trẻ hoạt động Bếp ăn: Đảm bảo nguyên tắc bếp chiều, có đủ trang thiết bị chất lượng cao phục vụ cơng tác chăm sóc ni dưỡng như: Tủ hấp cơm, nồi xoong bát inox, Tủ lạnh lưu nghiệm thức ăn Trang trí, xếp mơi trường lớp lớp học quy định điều lệ trường mầm non, an toàn , Hàng năm sở có kế hoạch cải tạo, nâng cấp CSVC, bổ sung mua sắm, bảo quản thiết bị đồ dùng, đồ chơi phù hợp với yêu cầu chăm sóc giáo dục trẻ * Hệ thống tài liệu, sổ sách nhóm lớp: - Trường mầm non Việt Úc Plus thiết lập hệ thống tài kiệu, hồ sơ sổ sách theo quy định phòng GD&ĐT quận Hà Đơng quản lý, tổ chức chăm sóc, chỉnh sửa mẫu sổ cho phù hợp với thực tế công tác quản lý chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ Hồ sơ thành lập: - Tờ trình xin thành lập - Đề án thành lập sở - Hợp đồng thuê nhà - Hồ sơ cán bộ, giáo viên, nhân viên (theo quy định) - Hợp đồng cung ứng thực phẩm Hồ sơ văn pháp quy: -Hệ thống văn cơng tác GDMN ngồi cơng lập hành Hồ sơ quản lý: - Quản lý sở quản lý chuyên môn - Sổ danh - Sổ kế hoạch tháng - Sổ chất lượng nhà trường - Sổ theo dõi nhân - Hồ sơ quản lý chuyên mơn sở theo hướng dẫn phòng GD&ĐT quận Hà Đơng 17 Hồ sơ tài - Sổ tổng hợp thu chi - Sổ lương - Hóa đơn, chứng từ chi tháng - Sổ thu toán - Quỹ tiền mặt - Chi tiết chi Hồ sơ nuôi dưỡng - Bộ sổ sách nuôi dưỡng: sổ tính phần ăn, sổ giáo nhận thực phẩm, sổ kho, phiếu xuất, nhập kho, sổ báo ăn chia định lượng thức ăn, sổ lưu nghiệm thực phẩm, chứng từ chi chợ hàng ngày, sổ giao nhận thực phẩm CB, GV, NV, thực đơn ngày học sinh giáo viên, nhân viên Hồ sơ nhóm lớp - cặp hồ sơ giáo viên quản lý, thực d Cơng tác Phòng cháy chữa cháy: + Đảm bảo quy định PCCC + Có đủ trang thiết bị tối thiếu: Bình bọt, tiêu lệnh, phương án PCCC + Thành lập ban đạo PCCC, tập huấn cấp chứng theo quy định đ Công tác thu chi -Thực nghiêm túc, công khai, minh mạch, đảm bảo chi đúng, chi đủ theo nguyên tắc thu đủ bù chi; Sử dụng tốt nguồn kinh phí đóng góp xây dựng phụ huynh; Thực quy chế dân chủ, quy chế chi tiêu nội bộ, chế độ cán giáo viên, nhân viên công khai, dân chủ - Phần tài chủ đầu tư dành để xây dựng nhà trường sử dụng vào xây dựng sở vật chất , chi phí nhân lực với tổng số vốn lưu động là: 687.811.698 vnđ ( Bằng chữ: sáu trăm tám mươi bảy triệu, tám trăm mười nghìn, sáu trăm chín tám đồng) kèm theo giấy xác nhận tài khoản/ số dư tài khoản ngân hàng TMCP Hàng Hải Việt Nam ngày 13/10/2017 Dự kiến khoản thu sở năm học sau: Điểm 1-2-3 STT Nội Dung Năm học Năm học Năm học 2017-2018 2018-2019 2019-2020 18 Học phí Tiền ăn Học phẩm Cơ sở vật chất Điểm 4: STT Năm học Nội dung Học phí Tiền ăn Học Năm học Năm học Năm học 2017-2018 Học phí Làm quen 2018-2019 Học phí Làm quen 2019-2020 Học phí Làm quen tiếng Anh tiếng Anh tiếng Anh phẩm Cơ sở vật chất Dự kiến khoản chi STT Nội dung chi Tỷ lệ chi Tiền lương, phụ cấp lương, tiền công, tiền thưởng khoản đóng góp bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế cho người lao động; khoản chi phí cho hoạt động chuyên môn, bồi dưỡng nâng cao 60% trình độ cho đội ngũ giáo viên, cán bộ, nhân viên trường Quản lý hành 3% Đầu tư xây dựng, sửa chữa sở vật chất, chi trả tiền thuê sở vật chất, mua sắm tài liệu, trang thiết bị đồ dùng dạy học 25% Khấu hao tài sản cố định 5% Chi phúc lợi tập thể, khen thưởng; hoạt động nhân đạo, từ 5% thiện Các khoản chi khác theo quy định pháp luật quy chế chi tiêu nội trường không trái với quy định pháp luật Công tác thi đua khen thưởng 19 2% Xây dựng tiêu chí thi đua tiêu chí để đánh giá xếp loại giáo án, nhân viên hàng tháng Cuối học kỳ cuối năm học bỏ phiếu tín nhiệm đồng chí giáo viên giỏi, giáo viên xuất sắc đề nghị khen thưởng Bình xét thi đua công khai, công dân chủ Công tác thông tin, báo cáo: - Thực áp dụng công nghệ thông tin công tác thông tin báo cáo, nộp nhận thông tin báo cáo đảm bảo nguyên tắc kịp thời, đầy đủ, xác - Hàng tháng nộp báo cáo PGD&ĐT quận Hà Đông văn qua email theo lịch quy định; Thường xuyên cập nhật thông tin, văn đạo, hướng dẫn chuyên môn - Tham gia họp giáo ban hàng tháng theo quy định UBND phường Phòng GD&ĐT - Có kế hoạch cập nhật lưu trữ thơng tin, bước ứng dụng cộng nghê thông tin công tác quản lý giáo dục ĐÁNH GIÁ CHUNG Chủ trương thành lập Trường mầm non Việt Úc Plus chủ trương đắn cần thiết nghiệp giáo dục quận Hà Đông trước mắt lâu dài: - Phù hợp với nguyện vọng nhu cầu nhân dân phường Phúc La tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ độ tuổi mầm non đến trường - Phù hợp với chủ trương chung ngành Giáo dục, thuận lợi cho công tác lãnh đạo, đạo quản lý, phát triển xã hội hóa giáo dục - Khi thành lập Trường mầm non Việt Úc Plus có điều kiện đầu tư sở vật chất đại áp dụng phương pháp, hình thức gaiso dục tiên tiến Sở GD&ĐT, Bộ GD&ĐT khuyễn khích áp dụng Cơ sở ứng dụng số phương pháp tiếp cận đại Montessori, Dongsim Hàn Quốc,…ở lĩnh vực thực hành sống, trải nghiệm, khám phá lồng ghép vào chương trình giáo dục theo đạo chuyên môn chung ngành Trên đề án thánh lập Trường mầm non Việt Úc Plus - phường Phúc La quận Hà Đông - Hà Nội Với mong muốn góp phần phất triển, nghiệp giáo dục mầm non Tơi kính mong UBND quận Hà Đơng, phòng Giáo dục Đào tạo quận Hà Đông tạo điều kiện giúp đỡ để Đề án xin thành lập sớm phê duyệt, tạo 20 điều kiện thuận lợi cho nhân dân khu vực góp phần xây dựng ngành học mầm non Quận Hà Đông nói chung phường Phúc La, phường Văn Quán nói riêng ngày phát triển mạnh mẽ vững Xin trân trọng cảm ơn CHỦ ĐẦU TƯ 21 ... NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hà đông, ngày … tháng … năm 2017 ĐỀ ÁN THÀNH LẬP TRƯỜNG MẦM NON VIỆT ÚC PLUS I SỰ CẦN THIẾT VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA VIỆC THÀNH LẬP TRƯỜNG MẦM NON VIỆT ÚC PLUS. .. khóa VIII cơng tác xã hội hóa giáo dục mầm non; - Căn vào nhu cầu thực tế nhân dân khu vực phường có em độ tuổi mầm non; Trường mầm non Việt Úc Plus xin lập đề án tổ chức hoạt động sau: II TÊN GỌI,... chuyên môn chung ngành Trên đề án thánh lập Trường mầm non Việt Úc Plus - phường Phúc La quận Hà Đông - Hà Nội Với mong muốn góp phần phất triển, nghiệp giáo dục mầm non Tơi kính mong UBND quận