Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án kĩ năng sống lớp 2 mới nhất, phương pháp dạy học khoa học, hình thức tổ chức phù hợp, dễ triển khai, đã áp dụng tại trường tiểu học Đồng Thịnh , Định Hóa, Thái Nguyên. Giáo án kĩ năng sống lớp 2 mới nhất, phương pháp dạy học khoa học, hình thức tổ chức phù hợp, dễ triển khai, đã áp dụng tại trường tiểu học Đồng Thịnh , Định Hóa, Thái Nguyên.
Tuần GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG Bài 1: Kĩ bảo vệ thân (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: - Biết tình nghuy hiểm xảy với thân - HIểu biện pháp để bảo vệ thân - Bước đầu vận dụng biện pháp để bảo vệ thân mt s tỡnh nguy him II.Đồ dùng dạy- học: Sỏch thc hnh k nng sng III.hoạt động dạy- häc: Giới thiệu Cho hs kể số tình nguy hiểm em gặpvới thân em Trước tình nguy hiểm cần có kĩ để bảo vệ thân Rút tựa học giới thiệu ghi mục Bài a Hoạt động1 : Hoạt động trải nghiệm Hoạt động nhóm - GV chia nhóm, nêu yêu cầu: Em bạn nhóm đọc phần trải nghiêm Sau thảo luận và dấn tem cảnh báo - HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày - HS nhóm khác nhận xét - GV nhận xét kết luận: Dán tem cảnh báo vào hình a,b,c,d,e,g,i b Hoạt động2 Thảo luận nhóm đơi HS nhóm đơi quan sát ảnh bé trai bé gái hãy: thảo luận Vẽ hoa lên “ vị trí an toàn” thể hai bé Đánh dấu nhân lên vị trí thể bé trai bé gái mà người khác tuyệt đối không chạm vào( ngoại trừ người thân gia đình.) Đại diện nhóm trình bày trước lớp C Hoạt động3 Chia sẻ phản hồi HS chia sẻ với bạn nhóm : Khi thấy vật nguy hiểm ổ điện,con dao em cần làm gì? - Hãy điền tiếp chữ thích hợp vào trống để có câu trả lời T Á X Từ là: tránh xa Hoạt động.4 hoạt động cá nhân HS đọc quy tắc bàn tay để bảo vệ Xử lí tình Em sẻ nói để bảo vệ thân số tình sau Một em nêu tình yêu cầu bạn xử lí tình GV nhận xét kết luận Rút kinh nghiệm HS đọc phần nàu sách thực hành Cũng cố Nêu số cách để bảo vệ thân Chia sẻ với bạn cách để bảo vệ thân số tình nguy hiểm Dặn dò Ở nhà hay trường gặp tình nguy hiểm em cần biết cách bảo vệ bn thõn Tuần Giáo dục kĩ sống Bi 1: Kĩ bảo vệ thân (Tiết 2) I.MỤC TIÊU: - Biết cách xử lí số tình nguy hiểm xảy với thân - Nêu số biện pháp để bảo vệ thân - Vận dụng biện pháp để bảo vệ thân số tình nguy hiểm II.§å dïng Sách thực hành kĩ sống III.hoạt động dạy- học: Gii thiu bi GV nêu số tình thường gặpvới học sinh Trước tình nguy hiểm cần làm gì? Thảo luận nhóm đơi đưa cách xử lí Bài a Hoạt động1 : Chia sẻ “quy tắc bàn tay” Trò chơi: - GV chia nhóm bạn , nêu yêu cầu: Em bạn nhóm chia sẻ “ quy tắc bàn tay” với bạn.Sau báo cáo - HS thực hiện, nhóm trình bày - HS nhóm khác nhận xét - GV nhận xét kết luận b Hoạt động2 Kể chuyện HS nhóm đơi quan sát tranh1, 2,3 dựa vào tranh để kể thành câu chuyện có ý nghĩa HS thảo luận nhóm Tranh 1: Một bé trai tay cầm bóng bay chơi tự nhiên bị tuột khỏi tay Tranh 2: Bóng bay bay lên cao Tranh : Em bé chạy theo bóng bay xa gặp người lạ đạp xe đường Vậy chuyện xảy với em bé Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày trước lớp c Hoạt động Chia sẻ Chia sẻ với bạn thân cách : - Nhận biết đồ vật gây nguy hiểm - Thực hành quy tắc bàn tay để tự bảo vệ thân HS đọc phần màu sách thực hành Cũng cố Nêu số cách để bảo vệ thân Chia sẻ với bạn cách để bảo vệ thân số tình nguy hiểm Dặn dò Ở nhà hay trường gặp tình nguy hiểm em cần biết cách bảo vệ thân _ TuÇn 10 GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG Bài 2: Kĩ xây dựng tự tin vào thân (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: - Biết điểm mạnh điểm hạn chế - Hiểu ý nghĩa tự tin , biết vài yêu cầu để xạy dựng tự tin cho - Bước đầu vận dụng số yêu cầu đề xây dựng tự tin cuc sng II.Đồ dùng dạy- học: Sỏch thc hnh k nng sng III.hoạt động dạy- học: Bi c Ở nhà hay trường gặp tình nguy hiểm em bảo vệ thân ? HS hoạt động nhóm đơi Đại diện số nhóm trình bày Giới thiệu GV giíi thiƯu rút tựa đề học Học sinh nêu lại tên học Bài a HĐ Hoạt động Trải nghiệm GV yêu cầu hs hoạt động nhóm đơi đọc phần trải nghiệm để dự đoán số hạt giống nảy mầm.Ứng với mức độ tự tin Đại diện số nhóm trình bày b HĐ Chia sẻ,phản hồi Háy xem gợi ý Đánh dấu v vào ô trống biểu em có Hs tự làm sau chia với bạn nhóm c Hoạt dộng Xử lí tình HS hoạt động theo nhóm HS Đọc tình thảo luận cách ứng xử Đại diện nhóm trình bày d Hoạt động Rút kinh nghiệm HS hoạt động nhóm đơi - Tìm người bạn thân lớp chơi trò chơi nhìn thẳng vào mắt - Một số em nêu rõ luật chơi - HS tiến hành chơi GV Quan sát nhận xét Tự Tin vào thân ? HS số em trả lời, GV nhận xét chốt ỷ HS đọc phần ghi nhớ Cũng cố Em vừa học nội dung gì? Em tự tin chưa? Dặn dò Ln ln xây dựng tự tin cho thân TuÇn 11 GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG Bài 1: Kĩ xây dựng tự tin vào thân (Tiết 2) I.MỤC TIÊU: - Biết điểm mạnh điểm hạn chế - Hiểu ý nghĩa tự tin , biết vài yêu cầu để xạy dựng tự tin cho - Bước đầu vận dụng số yêu cầu đề xây dựng s t tin cuc sng II.Đồ dùng dạy- học: Sỏch thc hnh k nng sng III.hoạt động dạy- học: Bài cũ Em xây dựng tự tin nào? HS hoạt động nhóm đơi Đại diện số nhóm trình bày Giới thiệu GV giíi thiƯu rút tựa đề học Học sinh nêu lại tên học Luyện tập aHoạt động 1.Hoạt động thực hành Em liệt kê ưu điểm nhược điểm em viên sỏi.Mỗi ưu điểm viên sỏi trắng Mỗi nhược điểm viên sỏi đen GV hướng dẫn HS so sánh sỏi đen sỏi trắng b Hoạt động Định hướng ứng dụng HS hoạt động nhóm GV hướng dẫn hs viết thư chia bí để tạo nên tự tin Các nhóm thảo luận sau viết theo tình có sách C Hoạt động3 Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn hs ghi vào nhật kí điều em làm nhờ tự tin Cũng cố Nêu số yêu cầu để xây dựng tự tin?Em thực yều cầu nào? Dặn dò Hãy thường xuyên theo dõi tiến ... động2 Kể chuyện HS nhóm đơi quan sát tranh1, 2, 3 dựa vào tranh để kể thành câu chuyện có ý nghĩa HS thảo luận nhóm Tranh 1: Một bé trai tay cầm bóng bay chơi tự nhiên bị tuột khỏi tay Tranh 2: ... trình bày d Hoạt động Rút kinh nghiệm HS hoạt động nhóm đơi - Tìm người bạn thân lớp chơi trò chơi nhìn thẳng vào mắt - Một số em nêu rõ luật chơi - HS tiến hành chơi GV Quan sát nhận xét Tự Tin... 1: Một bé trai tay cầm bóng bay chơi tự nhiên bị tuột khỏi tay Tranh 2: Bóng bay bay lên cao Tranh : Em bé chạy theo bóng bay xa gặp người lạ đạp xe đường Vậy chuyện xảy với em bé Các nhóm thảo