Thứ hai 15/12/08 Tiếng Việt Vần ăt - ât (Tiết 1) I) Mục tiêu: − Học sinh đọc viết : ăt, ât, rửa mặt, đấu vật Đọc tiếng từ ứng dụng − Đọc câu ứng dụng: Cái mỏ tí hon…ta yêu − Phát triển lời nói theo chủ đề: ngày chủ nhật Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II) Chuẩn bị: Giáo viên: − Tranh sách giáo khoa , đồ dùng tiếng việt Học sinh: − Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… III) TG 1’ 5’ 10’ 10’ 10’ Hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Bài mới: a) Giới thiệu : b) Hoạt động1: Dạy vần ăt • Mục tiêu: Nhận diện vần ăt, biết cách phát âm đánh vần tiếng có vần ăt ∗ Nhận diện vần: Giáo viên viết vần ăt − So sánh ăt at ∗ Phát âm đánh vần − Giáo viên đánh vần: ă-tờ-ăt − Giáo viên phát âm ăt c) Hoạt động 2: Dạy vần ât • Mục tiêu: Nhận diện vần ât, biết phát âm đánh vần tiếng có vần ât ∗ Quy trình tương tự vần ăt GVHD hs viết bảng con: ăt, ât Nghỉ giải lao tiết d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng • Muc Tiêu : Biết viết tiếng có vần ăt, ât đọc trơn nhanh thành thạo tiếng vừa học − Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút từ cần luyện đọc: đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật − Giáo viên sửa sai cho học sinh − Học sinh đọc lại toàn bảng Hát − Học sinh luyện đọc Giáo viên nhận xét tiết học − Học sinh đọc Hát múa chuyển tiết − − Học sinh quan sát Học sinh thực Học sinh đánh vần phát âm cá nhân, nhóm, lớp − Học sinh quan sát − Học sinh viết không, bàn, bảng − Học vần Vần im - um (Tiết 2) I) Hoạt động dạy học: TG 1’ 8’ 8’ 10’ 5’ 2’ Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài mới: GV hd hs đọc lại cũ - Hoạt động 1: Luyện đọc SGK • Mục tiêu : Đọc từ, tiếng, phát âm xác _ GV hd hs đọc sgk _ Giáo viên ghi câu ứng dụng: Cái mỏ tí hon…ta yêu _ Giáo viên sửa sai cho học sinh - Hoạt động 2: Luyện nói • Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề ngày chủ nhật -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý GV -GV nx - Hoạt động 3: Luyện viết • Mục tiêu: viết nét, chiều cao chữ, đều, đẹp -GVHDHS viết vần, từ vào tập viết hd hs tư ngồi, cách để tập, cầm bút -Gv chấm số tập - nx Củng cố: -Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần học Dặn dò: _ Đọc tiếng, từ có vần học sách báo _ Chuẩn bị sau _ GVnx tiết học Hoạt động học sinh Hát -HS đọc cá nhân – đồng _ Học sinh theo dõi đọc phần theo hướng dẫn _ Học sinh luyện đọc cá nhân _ -HS phát biểu cá nhân -HS nx -HS viết vào tập -HS thi đua Toán LUYỆN TẬP CHUNG I) Mục tiêu: Học sinh củng cố khắc sâu về: Cấu tạo số phạm vi 10 Viết số phạm vi 10 theo thứ tự biết Tự nêu toán biết giải phép tính toán − Rèn kỹ tính toán nhanh Ham thích học toán II) Chuẩn bị: 1.Giáo viên: − cờ giáy, hoa giấy 2.Học sinh : − Vở tập, đồ dùng học toán _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… III) Các hoạt dộng dạy học: TG 1’ 5’ 25’ Hoạt động giáo viên Ổn định : Bài cũ : Luyện tập Dạy học mới: a) Giới thiệu: Luyện tập chung b) Hoạt động 2: Làm tập sách giáo khoa − Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu + Giáo viên gợi hd + cộng ? + cộng ? − − Bài 2: Đọc yêu cầu + Giáo viên ghi lên bảng + Viết số : 7, 5, 2, 9, + a Víêt theo thứ tự từ bé đến lớn + b Viết theo thứ tự từ lớn đến bé Bài 3: Viết phép tính thích hợp + Quan sát xem hàng có hoa?, hàng có hoa? + Giáo viên ghi tóm tắt Hoạt động học sinh − Học sinh nêu − Học sinh làm − Sửa nêu miệng Gọi em đọc kết − Học sinh nêu − Lớp nhận xét − − − − − − − − Giáo viên thu chấm nhận xét Củng cố : − Trò chơi : nhìn vật đặt đề − Giáo viên nhận xét Dặn dò: Về nhà làm lại tập lại Xem lại dạng tập làm Hát Gọi học sinh lên sửa Lớp nhận xét Học sinh nêu yêu cầu Học sinh đặt đề Học sinh làm học sinh lênbảng sửa Học sinh nộp − 5’ 2’ − − − Học sinh chi thành đội Lớp theo dõi nhận xét Học sinh tuyên dương Thứ ba 16/12/08 Đạo đức: TRẬT TỰ TRONG GIỜ HỌC (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Học sinh hiểu cần phải trật tự học vào lớp -Giữ trật tự học vào lớp để thực tốt quyền học tập, quyền bảo đảm an toàn trẻ em -Học sinh có ý thức giữ trật tự vào lớp ngồi học II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung -Phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp -Điều 28 Công ước Quốc tế quyền trẻ em _ _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: (5’) 2.Bài : Giới thiệu ghi tựa Hoạt động : (10’) Quan sát tranh tập thảo luận: GV chia nhóm yêu cầu học sinh quan sát tranh thảo luận nội dung: + Các bạn tranh ngồi học nào? Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp GV kết luận: Học sinh cần trật tự nghe giảng, không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu Hoạt động 2: (10’) Tô màu tranh tập 4: Yêu cầu: Học sinh tô màu vào quần áo bạn trật tự học Cho học sinh thảo luận: + Vì tô màu vào áo quần bạn đó? + Chúng ta cần học tập bạn không? Vì sao? Học sinh trình bày ý kiến trước lớp GV nhận xét chung GV kết luận: nên học tập bạn giữ trật tự học Hoạt động 3: (10’) Học sinh làm tập Cả lớp thảo luận: + Việc làm bạn hay sai? Vì sao? + Mất trật tự lớp có hại gì? GV kết luận: Hai bạn giành truyện, gây trật tự học Tác hại việc trật tự học: + Bản thân không nghe giảng, không hiểu + Làm thời gian cô giáo + Làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh Gọi học sinh đọc câu thơ cuối Kết luận chung: + Khi vào lớp cần xếp hàng trật tự, theo hàng, không chen lấn,xô đẩy, đùa nghịch + Trong học cần ý lắng nghe cô giáo giảng, không đùa nghịch, không làm việc riêng Giơ tay xin phép muốn phát biểu + Giữ trật tự vào lớp ngồi học giúp em thực tốt quyền học Củng cố - Dặn dò: (5’) Gọi nêu nội dung Nhận xét, tuyên dương Học bài, xem Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn, trật tự Ngồi học ngắn … Hoạt động học sinh Vài HS nhắc lại Học sinh nhóm quan sát tranh, thảo luận trình bày trước lớp Học sinh nhóm khác nhận xét Học sinh lắng nghe Học sinh thực hành tô màu nêu lý tô màu vào áo quần bạn Học sinh lắng nghe Học sinh thảo luận trình bày ý kiến cuả trước lớp Học sinh lắng nghe Học sinh nhắc lại Học sinh nêu nội dung học Học sinh lắng nghe để thực cho tốt Tiếng Việt Vần ôt - ơt (Tiết 1) I) Mục tiêu: − Học sinh đọc viết : ôt, ơt, cột cờ, vợt Đọc tiếng từ ứng dụng − Đọc câu ưng dụng: Hỏi …bóng râm − Phát triển lời nói theo chủ đề: Những người bạn tốt Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II) Chuẩn bị: III) TG 1’ 5’ 10’ 10’ 10’ Giáo viên: Tranh sách giáo khoa , đồ dùng tiếng việt Học sinh: − Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… Hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên n định: Bài cũ: Bài mới: a) Giới thiệu : b) Hoạt động1: Dạy vần ôt • Mục tiêu: Nhận diện vần ôt, biết cách phát âm đánh vần tiếng có vần ôt ∗ Nhận diện vần: Giáo viên viết vần ôt − So sánh ôt ot ∗ Phát âm đánh vần − Giáo viên đánh vần: − Giáo viên phát âm ô-tờ-ôt c) Hoạt động 2: Dạy vần ơt • Mục tiêu: Nhận diện vần ơt, biết phát âm đánh vần tiếng có vần ơt ∗ Quy trình tương tự vần ôt GVHD hs viết bảng con: ôt, ơt Nghỉ giải lao tiết d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng • Muc Tiêu : Biết viết tiếng có vần ôt, ơt đọc trơn nhanh thành thạo tiếng vừa học − Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút từ cần luyện đọc: sốt, xay bột, ớt, ngớt mưa − Giáo viên sửa sai cho học sinh − Học sinh đọc lại toàn bảng Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết Hoạt động học sinh Hát − − Học sinh quan sát Học sinh thực Học sinh đánh vần phát âm cá nhân, nhóm, lớp − Học sinh quan sát − Học sinh viết không, bàn, bảng − − Học sinh luyện đọc − Học sinh đọc Học vần Vần ôt - ơt (Tiết 2) I) Hoạt động dạy học: TG 1’ 8’ 8’ 10’ 5’ 2’ Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài mới: GV hd hs đọc lại cũ - Hoạt động 1: Luyện đọc SGK • Mục tiêu : Đọc từ, tiếng, phát âm xác _ GV hd hs đọc sgk Giáo viên ghi câu ứng dụng: Hỏi …bóng râm _ Giáo viên sửa sai cho học sinh - Hoạt động 2: Luyện nói • Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề Những người bạn tốt -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý GV -GV nx - Hoạt động 3: Luyện viết • Mục tiêu: viết nét, chiều cao chữ, đều, đẹp -GVHDHS viết vần, từ vào tập viết hd hs tư ngồi, cách để tập, cầm bút -Gv chấm số tập - nx Củng cố: -Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần học Dặn dò: _ Đọc tiếng, từ có vần học sách báo _ Chuẩn bị sau _ GVnx tiết học Hoạt động học sinh -Hát -HS đọc cá nhân – đồng Học sinh theo dõi đọc phần theo hướng dẫn _ Học sinh luyện đọc cá nhân _ -HS phát biểu cá nhân -HS nx -HS viết vào tập -HS thi đua Toán LUYỆN TẬP CHUNG I) Mục tiêu: Học sinh củng cố khắc sâu về: + Thứ tự số dãy từ → 10 + Xem tranh nêu toán phép tính giải Thực phép tính cộng trừ so sánh số phạm vi 10 Luôn nhanh, nhạy, trung thực − − − II) Chuẩn bị: Giáo viên: − Nội dung bài, số hình tròn, tam giác Học sinh : − Vở tập, sách, bảng Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… _ _ III) Các hoạt dộng dạy học: TG Hoạt động giáo viên 1’ 5’ 1) Ổn định : 2) Bài cũ : 25’ 3) Dạy học mới: a) Giới thiệu: Luyện tập chung b) Hoạt động 2: Làm tập sách giáo khoa − Bài 1: Nối dấu chấm theo thứ tự − − − 5’ 2’ Bài 2: Tính Bài 3: Đọc yêu cầu toán + Trước điền dấu, em phải thực điều trước, làm ? + Hướng dẫn mẫu: 3+2 = 2+3 5 Bài 4: Viêt phép tính thích hợp + Em nhìn vào tranh nêu lại toán + Chọn phép tính ghi lại Giáo viên thu chấm nhận xét 4) Củng cố : − Viết số sách giáo khoa làm trò chơi − Giáo viên phát cho tổ số hình tròn, tam giác sách giáo khoa − − Giáo viên nhận xét 5) Dặn dò: − Về nhà làm lại sai vào bảng Xem lại dạng tập làm Hoạt động học sinh − Hát Học sinh làm − Sửa lên bảng − Học sinh làm − Học sinh sửa , nêu miệng − lớp nhận xét − Điền dấu: > , < , = − Thực phép tính trước sau so sánh, chọn dấu − − − Học sinh làm Sửa bảng lớp Học sinh nêu đề bài: có vịt thêm vịt Hỏi có vịt? − 5+4=9 − Học sinh sửa lên bảng − Học sinh nộp − − − − − − Lớp chia tổ Các nhóm thi đua xếp hình Nhóm xếp nhanh, thắng Lớp theo dõi nhận xét Học sinh tuyên dương TNXH GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : -Tác hại việc không giữ gìn lớp học đẹp Nêu tác dụng việc giữ lớp học đẹp -Nhận biết lớp học đep, có ý thức giữ lớp đẹp -Làm số công việc để giữ lớp đẹp: lau bàn ghế trang trí lớp… II.Đồ dùng dạy học: -Các hình 17 phóng to -Chổi lau nhà, chổi quét nhà, xô có nước sạch, giẻ lau… _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.KTBC : 3.Bài mới: Giới thiệu ghi tựa Hoạt động 1: (8’) Quan sát lớp học: MT: Học sinh biết lớp sạch, lớp bẩn Ở lớp làm để giữ lớp học? Các em nhận xét xem hôm lớp ta có hay không? Hoạt động 2: (10’) Làm việc với SGK MT: Học sinh biết giữ lớp học đẹp GV giao nhiệm vụ thực hoạt động -Chia học sinh theo nhóm học sinh Yêu cầu học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi: -Trong tranh bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? -Trong tranh bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? -GV cho em lên trình bày ý kiến trước lớp Các em khác nhận xét Hoạt động HS Học sinh nhắc tựa Lau chùi bàn, xếp bàn ghế ngắn Lớp ta hôm Làm vệ sinh lớp học Sử dụng chổi, giẻ lau… Trang trí lớp học… Học sinh nêu nội dung trước lớp kết hợp thao tác vào tranh Nhóm khác nhận xét Kết luận: Để lớp học đẹp, có ý thức giữ lớp HS nhắc lại sạch, đẹp làm công việc để lớp đẹp Hoạt động 3: (12’) Thực hành giữ lớp học đẹp MT: Học sinh biết cách sử dụng số đồ dùng để làm vệ sinh lớp học GV làm mẫu động tác: quét dọn, lau chùi… Học sinh làm việc theo nhóm em Gọi học sinh lên làm học sinh khác nhận xét em làm công việc Nhóm làm xong nhóm khác làm Học sinh khác GV kết luận: Ngoài để giữ đẹp lớp học cần lau nhận xét chùi bàn học thật sạch, xếp bàn ghế ngắn 4.Củng cố: (5’) Cho học sinh nhắc lại nội dung Học sinh nêu tên Nhận xét Tuyên dương Học sinh nêu nội dung học 5.Dặn dò: (2’) Học bài, xem Thứ tư 17/12/08 Tiếng Việt Vần et - êt (Tiết 1) I) Mục tiêu: − Học sinh đọc viết : et, êt, bánh tét, dệt vải Đọc tiếng từ ứng dụng − Đọc câu ưng dụng: Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn thấm mệt cố bay theo hàng − Phát triển lời nói theo chủ đề: Chợ tết Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II) Chuẩn bị: Giáo viên: − Tranh sách giáo khoa , đồ dùng tiếng việt Học sinh: − Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… III) TG 1’ 5’ 10’ 10’ 10’ Hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Ổn định: Bài cũ: Bài mới: a) Giới thiệu : b) Hoạt động1: Dạy vần et • Mục tiêu: Nhận diện vần uôm, biết cách phát âm đánh vần tiếng có vần et ∗ Nhận diện vần: Giáo viên viết et − So sánh et at − Phát âm đánh vần − Giáo viên đánh vần: e-tờ-ét − Giáo viên phát âm et c) Hoạt động 2: Dạy vần êt Mục tiêu: Nhận diện chữ êt, biết phát âm đánh vần tiếng có vần êt ∗ Quy trình tương tự vần êt So sánh êt et GVHD hs viết bảng con: et, êt Nghỉ giải lao tiết d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng • Muc Tiêu : Biết viết tiếng có vần et – êt đọc trơn nhanh thành thạo tiếng vừa học − Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút từ cần luyện đọc: nét chữ, sấm sét, rết, kết bạn − Giáo viên sửa sai cho học sinh − Học sinh đọc lại toàn bảng Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết Hoạt động học sinh Hát − − Học sinh quan sát Học sinh thực Học sinh đánh vần phát âm cá nhân, nhóm, lớp − Học sinh quan sát − Học sinh viết không, bàn, bảng − − Học sinh luyện đọc − Học sinh đọc Học vần Vần et - êt (Tiết 2) I) Hoạt động dạy học: TG 1’ 8’ 8’ 10’ 5’ 2’ Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài mới: GV hd hs đọc lại cũ Hoạt động 1: Luyện đọc SGK • Mục tiêu : Đọc từ, tiếng, phát âm xác _ GV hd hs đọc sgk Giáo viên ghi câu ứng dụng: Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn thấm mệt cố bay theo hàng _ Giáo viên sửa sai cho học sinh Hoạt động 2: Luyện nói • Mục Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề Chợ tết -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý GV -GV nx Hoạt động 3: Luyện viết • Mục tiêu: viết nét, chiều cao chữ, đều, đẹp -GVHDHS viết vần, từ vào tập viết hd hs tư ngồi, cách để tập, cầm bút -Gv chấm số tập - nx Củng cố: -Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần học Dặn dò: _ Đọc tiếng, từ có vần học sách báo _ Chuẩn bị sau _ GVnx tiết học Hoạt động học sinh _ Hát -HS đọc cá nhân – đồng Học sinh theo dõi đọc phần theo hướng dẫn _ Học sinh luyện đọc cá nhân _ -HS phát biểu cá nhân -HS nx -HS viết vào tập -HS thi đua Toán LUYỆN TẬP CHUNG I) Mục tiêu: Học sinh củng cố khắc sâu về: Cộng trừ cấu tạo số phạm vi 10 So sánh số phạm vi 10 Rèn kỹ giải toán nêu đề toán từ hình vẽ Nhận dạng hình Ham thích học toán, nhanh nhẹn, xác − − − − II) Chuẩn bị: Giáo viên: − Hình tam giác Học sinh : − Vở tập, đồ dùng học toán, sách Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… _ _ III) Các hoạt dộng dạy học: TG 1’ 5’ 30’ Hoạt động giáo viên 1) Ổn định : 2) Bài cũ : 3)Dạy học mới: a) Giới thiệu: Luyện tập chung b) Hoạt động 1: Thực hành − Bài 1: Tính + Giáo viên ghi đề lên bảng − Bài 2: Điền số vào chỗ chấm + Nêu yêu cầu đề + 10 cộng ? + 10 trừ mấy? − Bài 3: Đọc yêu cầu + Muốn so sánh số ta phải bíêt điều ? Bài 4: + Giáo viên tóm tắt toán lên bảng + Gọi học sinh lên bảng sửa + Cho học sinh lên bảng ghi − Giáo viên thu chấm nhận xét *Củng cố : − Bài tập − Giáo viên chia lớp thành nhóm, cho nhóm tờ bìa, hình tam giác − Tổng kết, tuyên dương *Dặn dò: Làm lại tất dạng tập để chuẩn bị thi học kỳ I − 5’ 2’ Hoạt động học sinh − Hát Học sinh đọc yêu cầu − Học sinh làm − Học sinh lên bảng sửa tiếp sức − Học sinh làm − Học sinh sửa bảng − Lớp nhận xét − So sánh số, biết số lớn nhất, số nhỏ để chọn − Học sinh làm − Sửa nêu miệng − Học sinh đọc đề − Học sinh nhìn tóm tắt nêu toàn văn đề toán − Học sinh làm − Lớp nhận xét − Học sinh nộp − Thi đua, nhóm dán nhanh, đẹp thắng − Học sinh nhận xét − Học sinh tuyên dương − Thứ năm 18/12/08 Tiếng Việt Vần ut - ưt (Tiết 1) I) Mục tiêu: − Học sinh đọc viết : ut, ưt, bút chì, mứt gừng Đọc tiếng từ ứng dụng − Đọc câu ứng dụng: Bay cao cao vút …Làm xanh da trời − Phát triển lời nói theo chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II) Chuẩn bị: Giáo viên: − Tranh sách giáo khoa , đồ dùng tiếng việt Học sinh: − Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… III) TG 1’ 5’ 10’ 10’ 10’ Hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Ổn định: Bài cũ: Bài mới: a) Giới thiệu : b) Hoạt động1: Dạy vần ut • Mục tiêu: Nhận diện vần ut, biết cách phát âm đánh vần tiếng có vần ut ∗ Nhận diện vần: Giáo viên viết ut − Phát âm đánh vần − Giáo viên đánh vần: u-tờ-út − Giáo viên phát âm ut c) Hoạt động 2: Dạy vần ưt Mục tiêu: Nhận diện chữ ưt, biết phát âm đánh vần tiếng có vần ưt ∗ Quy trình tương tự vần ut So sánh ut ưt GVHD hs viết bảng con: ut, ưt Nghỉ giải lao tiết d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng • Muc Tiêu : Biết viết tiếng có vần ut - ưt đọc trơn nhanh thành thạo tiếng vừa học − Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút từ cần luyện đọc: chim cúc, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ − Giáo viên sửa sai cho học sinh − Học sinh đọc lại toàn bảng Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết Hoạt động học sinh Hát − − Học sinh quan sát Học sinh thực Học sinh đánh vần phát âm cá nhân, nhóm, lớp − Học sinh quan sát − Học sinh viết không, bàn, bảng − − Học sinh luyện đọc − Học sinh đọc Học vần Vần et - êt (Tiết 2) I) Hoạt động dạy học: TG 1’ 8’ 8’ 10’ 5’ 2’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài mới: GV hd hs đọc lại cũ Hoạt động 1: Luyện đọc SGK • Mục tiêu : Đọc từ, tiếng, phát âm xác _ GV hd hs đọc sgk Giáo viên ghi câu ứng dụng: Bay cao cao vút …Làm xanh da trời Giáo viên sửa sai cho học sinh Hoạt động 2: Luyện nói • Mục Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề Ngón út, em út, sau rốt -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý GV -GV nx Hoạt động 3: Luyện viết • Mục tiêu: viết nét, chiều cao chữ, đều, đẹp -GVHDHS viết vần, từ vào tập viết hd hs tư ngồi, cách để tập, cầm bút -Gv chấm số tập - nx Củng cố: -Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần học Dặn dò: _ Đọc tiếng, từ có vần học sách báo _ Chuẩn bị sau _ GVnx tiết học Hát -HS đọc cá nhân – đồng _ Học sinh theo dõi đọc phần theo hướng dẫn _ Học sinh luyện đọc cá nhân _ -HS phát biểu cá nhân -HS nx -HS viết vào tập -HS thi đua TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ HK I Thủ công GẤP CÁI VÍ I Mục tiêu: • Hs nắm cách gấp ví • HS gấp nếp thẳng, đều, gấp ví • Giáo dục HS tính thẩm mỹ, khéo léo II Chuẩn bị : GV: ví gấp mẫu HS : giấy màu, bút chì, hồ dán Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… III Các hoạt động : _ Khởi động :(1’) Hát Bài cũ : (3) GV kiểm tra ĐDHT Bài :(1’) Gấp ví Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : quy trình gấp ví (8’) MT: Giúp hs nắm quy trình gấp ví GV gắn quy trình -Sử dụng nếp gấp gì? HS trả lời theo hướng dẫn giáo viên -GV hd hs bước gấp • B1: Lấy đường dấu giữa, gấp đôi tờ giấy, gấp đầu giấy vào đường dấu • B2: Gấp mép ví: gấp mép vào phần sau • HS nêu bước gấp B3: Gấp túi ví - Cần lưu ý gấp ? Gấp nếp thẳng * Gợi ý cho HS trang trí theo ví mẫu, theo ý thích, ví em thấy Gv nhận xét Hoạt động : thực hành (15’) MT: Giúp hs gấp ví Hướng dẫn Hs gấp dán vào thủ công Quan sát – chỉnh sửa cho HS Hoạt động : Củng cố (5’) Nhận xét HS thực Dặn dò (2’) Chuẩn bị : Gấp mũ ca lô Nhận xét tiết học Hs dán vào vở, trang trí Thứ sáu 19/12/08 Tập viết THANH KIẾM – ÂU YẾM – AO CHUÔM BÁNH NGỌT – BÃI CÁT – THẬT THÀ I.Mục tiêu : -Giúp HS nắm nội dung viết, đọc từ viết -Viết độ cao chữ -Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết 15, viết, bảng … _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: (5’) 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa HS nêu tựa HĐ 1:(8’) GV hướng dẫn học sinh quan sát viết HS theo dõi bảng lớp GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật Gọi học sinh đọc nội dung viết HS tự phân tích Phân tích độ cao, khoảng cách chữ Học sinh nêu : chữ viết cao dòng viết kẽ là: h, b Các chữ viết cao dòng kẽ là: t Các chữ kéo xuống tất dòng kẽ là: g, y lại nguyên âm viết cao dòng kẽ Khoảng cách chữ vòng tròn khép kín Học sinh viết số từ khó HS viết bảng GV nhận xét sửa sai cho học sinh trước tiến hành viết vào tập viết GV theo dõi giúp em yếu hoàn thành viết lớp HS thực hành viết 3.Thực hành : (20’) Cho HS viết vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết 4.Củng cố-dặn dòø: (5’) HS nêu: Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh Hỏi lại tên viết ngọt, bãi cát, thật Gọi HS đọc lại nội dung viết Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương Viết nhà, xem Môn : Tập viết BÀI: XAY BỘT – NÉT CHỮ – KẾT BẠN CHIM CÚT – CON VỊT – THỜI TIẾT I.Mục tiêu : -Giúp HS nắm nội dung viết, đọc từ viết -Viết độ cao chữ Rèn kó viết chữ đẹp -Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết 15, viết, bảng … _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa HS nêu tựa HĐ 1:(8’) GV hướng dẫn học sinh quan sát viết HS theo dõi bảng lớp GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết Xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết HS tự phân tích Gọi học sinh đọc nội dung viết Học sinh nêu : chữ viết cao dòng Phân tích độ cao, khoảng cách chữ kẽ là: h, b, k Các chữ viết cao dòng kẽ là: t Các chữ kéo xuống tất dòng kẽ viết là: y lại nguyên âm viết cao dòng kẽ Khoảng cách chữ vòng tròn khép kín Học sinh viết số từ khó HS viết bảng GV nhận xét sửa sai cho học sinh trước tiến hành viết vào tập viết GV theo dõi giúp em yếu hoàn thành HS thực hành viết viết lớp 3.Thực hành : (20’) Cho HS viết vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết HS nêu: Xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, 4.Củng cố-dặn dò: (5’) vịt, thời tiết Hỏi lại tên viết Gọi HS đọc lại nội dung viết Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương Viết nhà, xem  ... viên viết vần ôt − So sánh ôt ot ∗ Phát âm đánh vần − Giáo viên đánh vần: − Giáo viên phát âm ô-tờ-ôt c) Hoạt động 2: Dạy vần ơt • Mục tiêu: Nhận diện vần ơt, biết phát âm đánh vần tiếng có vần... hại việc không giữ gìn lớp học đẹp Nêu tác dụng việc giữ lớp học đẹp -Nhận biết lớp học đep, có ý thức giữ lớp đẹp -Làm số công việc để giữ lớp đẹp: lau bàn ghế trang trí lớp? ?? II.Đồ dùng dạy học:... nhóm, lớp? ?? III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.KTBC : 3.Bài mới: Giới thiệu ghi tựa Hoạt động 1: (8’) Quan sát lớp học: MT: Học sinh biết lớp sạch, lớp bẩn Ở lớp làm để giữ lớp