MỤC LỤC Lời cảm ơn Trong thời gian vừa qua, với yêu cầu môn học “ Thực hành tham vấn với cá nhân gia đình”, tơi tiến hành thực tập thời gian đến trung tâm tối thiểu hai buổi tuần buổi kéo dài hai tiếng Qua làm việc trung tâm tơi giám đốc, phó giám đốc tạo điều kiện thuận lợi để tơi tiến hành hoạt động đợt thực tập môn học Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến cô giáo môn Vũ Thị Minh Phương giúp liên hệ với sở hướng dẫn tơi suốt q trình học tập Đợt thực tập hội thuận lợi để áp dụng kiến thức học vào thực tiễn, vào tiến trình giúp đỡ thân chủ Quả thực tơi cảm thơng cho hồn cảnh em làng trẻ, khơng có đợt thực tập tơi khơng có hội xây đắp thêm lỗ hổng kiến thức Các em có hồn cảnh éo le chịu nhiều thiệt thịi bù lại em có lịng yêu thương điểm ghi lại sâu sắc lịng tơi Tuy vậy, q trình thực tập ngồi số thuận lợi, tơi gặp khơng khó khăn định phần hạn chế đến trình thực tập TP HỒ CHÍ MINH, ngày 19 tháng 12 năm 2015 Sinh viên HỒ TUẤN PHẦN NỘI DUNG Như biết, thực tập tham vấn hoạt động sinh viên Công tác xã hội đưa xuống sở xã hội để làm công việc nhân viên công tác xã hội chuyên nghiệp thời gian định Đây giai đoạn sinh viên vận dụng lý thuyết, kỹ học để hỗ trợ thân chủ cụ thể bối cảnh sở xã hội Đây xem khâu bắt buộc quy trình đào tạo 1: Tổng quan sở Lịch sử hình thành: Trung tâm xây dựng vào ngày 15 tháng 01 năm Sau tháng thi công, với nỗ lực Hội đồng thành viên, Ban giám đốc, cán bộ, kỹ sư, công nhân lao động, cán giám sát; với hỗ trợ phòng ban chức thuộc quận; đặc biệt quan tâm đạo Thường trực Quận ủy, Thường trực Ủy ban nhân dân quận, đến cơng trình xây dựng trường chun biệt Ánh Dương, phường Tân Chánh Hiệp, Quận 12 hoàn thành đưa vào sử dụng năm học 2014-2015, với quy mô xây dựng sau: - Diện tích xây dựng: 522,5 m2 - Diện tích sân: 396 m2 - Quy mơ: 08 phịng học - Tổng kinh phí đầu tư: 3.236.341.920 đồng (trong Tổng cơng ty phân bón hóa chất dầu khí - CTCP tài trợ 03 tỷ đồng) Như biết, người sinh có số phận hồn cảnh khác Có người sinh có sống sung sướng, hạnh phúc, có mái ấm gia đình đầy ắp tiếng cười, sống tình thương bố mẹ, người thân Nhưng có số phận may mắn, đứa trẻ sinh khơng biết bố ai, mẹ Cuộc sống khó khăn đến với em em nhỏ Tuổi thơ em phải chịu nhiều thiệt thòi Và để bù đắp phần nào, che chở phần cho thân phận mồ côi đó, trung tâm chăm sóc trẻ tiếp tục đời Những hoạt động trung tâm không thu hút ý cấp lãnh đạo người dân thành phố mà cịn nhận quan tâm tổ chức nước Trường có 198 học sinh, em độ tuổi từ 04 đến 18, đến từ nhiều nơi khác nhau, hoàn cảnh khác nhau, chủ yếu gia đình cơng nhân, có hồn cảnh khó khăn, dân nhập cư Nhưng em có chung khuyết tật là: khiếm thính, chậm phát triển, chậm ngôn ngữ, Down… Nhờ hảo tâm nhà tài trợ, mạnh thường quân, em ăn học miễn phí Ngồi học theo chương trình khung giáo dục, em cịn học nghề may vẽ Khi nói khó khăn trường, cô giáo Nguyễn Thị Lê cho biết: em nhiều độ tuổi khác nhau, lại khơng có ngơn ngữ nên khó giao tiếp, phải kiểm sốt chặt chẽ ăn học, chơi Nhiều trẻ chưa biết vệ sinh cá nhân, có em bị tăng động cắn tay cắn chân, nắm đồ đạc…vv Hơn 40 giáo viên nhân viên trường người thầy, người cô không ngại khó, khơng ngại khổ, vượt qua bao khó khăn để dẫn dắt em , số phận may mắn Điều kiện để trẻ nhận - Các em mồ côi cha lẫn mẹ, mồ côi cha mẹ (người cịn lại ốm đau - nghèo khó khơng thể ni con) có hộ thường trú Thành Phố - Các em đón vào Làng trẻ độ tuổi - 12 phát triển bình thường - Các em trẻ có nguồn gốc gia đình Khi mồ cơi cha mẹ thân nhân làm đơn trình cấp có thẩm quyền xin cho trẻ vào trung tâm nuôi trẻ mồ côi Thành phố Khi Thành phố có định tiếp nhận trẻ Làng đón vào ni theo tiêu Nhà nước giao hàng năm Sau đến 18 tuổi học xong phổ thông trung học, em trưởng thành trở với thân nhân, với xã hội phải tự kiếm sống Kế hoạch khó khăn lớn từ trước tới nguồn kinh phí Nguồn kinh phí khơng đủ để chi trả cho cán nuôi dạy em Tổng số tiền cho trẻ: 350.000 đồng/trẻ/tháng" - Tiền ăn bữa/ ngày: 300.000 đồng/trẻ/tháng tức 10.000/trẻ/ngày - Tiền chi khác: 50.000 đồng/trẻ/tháng gồm: +Tiền điện nước phục vụ sinh hoạt cho trẻ +Tiền học (sách vở, đồ dùng học tập, học phí) +Tiền mua thuốc chữa bệnh +Tiền mua quần áo( mặc thường ngày- đồng phục), giày dép +Các hoạt động ngoại khoá Qua nỗ lực cố gắng người nơi đây, từ cấp quản lý, cán tới bà mẹ con, thành tựu mà làng trẻ em Birla đạt kết đáng mừng đáng trân trọng: Những khó khăn q trình ni dưỡng, giáo dục trẻ + Về sinh hoạt: Không cung cấp đủ nguồn dinh dưỡng cho trẻ qua trình ni dưỡng sư phát triển trẻ + Quần áo, sách vở, đồ dùng học tập trẻ không đáp ứng đủ nhu cầu + Về hoạt động khác: kinh phí cho trẻ học tập thêm để nâng cao kỹ trình độ - Khi em hoạt động ngoại khố xa khơng có phương tiện lại Trên phần tóm lược trường chuyên biệt ánh dương sở nơi thực tập Phần xin sâu báo cáo tiến trình can thiệp làm việc với thân chủ Tiến trình làm việc can thiệp với thân chủ Trong hẳn biết tiếp cận làm việc với trẻ bình thường khó, làm việc với trẻ em mồ cơi lại khó Trong thời gian thực tập tiếp xúc làm quen với nhiều đối tượng trẻ em mồ côi, trẻ khuyết tật Mỗi em có hồn cảnh khó khăn khác Tuy nhiên, qua trình làm việc, chọn lựa hai đối tượng hai em nam có độ tuổi khác nhau, cấp bậc học khác để làm việc Và cuối cùng, đến can thiệp với đối tượng cụ thể Tuy nhiên, giới hạn báo cáo này, tơi xin trình bày thêm hồn cảnh hai em lý tơi lại tiến hành chọn hai em để làm đối tượng can thiệp Nhìn lại đợt thực tập Chúng ta biết rằng, kiến thức học từ sách phần, công cụ để tiến hành hoạt động, điều quan trọng phải áp dụng công cụ, kiến thức vào hoạt động thực tiễn Để chuẩn bị cho q trình thực tập này, tơi tìm hiểu, cung cấp nhiều kiến thức lớp, có chuẩn bị kĩ xuống sở Tuy vậy, thách thức mối lo âu khơng có: Trước hết, lần thực tập nên nhiều bỡ ngỡ lạ Tơi tị mị sợ người làm việc với mình, họ nào? Liệu họ, đặc biệt thân chủ có giống học trang bị lớp? Thứ hai, sợ mắc phải khuyết điểm khơng đáng có nên chuẩn bị tình để giải Thứ ba, em sở phải học ngày nên e ngại việc tiếp xúc trị liệu cho thân chủ gặp nhiều hạn chế Và tơi nói phần báo cáo, q trình thực tập, ngồi thuận lợi tơi gặp, giúp đỡ nhiệt tình cơ, trung tâm, cô giáo chủ nhiệm, tơi khơng tránh khỏi khó khăn định, khó khăn là: Trước hết, tơi tốn nhiều thời gian cho việc liên hệ với sở thực tập Thứ hai, phương tiện lại không thuận lợi, phải xe buýt nên nhiều đến trung tâm không hẹn Thứ ba, lần thực tập mơn học nên cịn nhiều bỡ ngỡ gặp phải khó khăn số hoạt động sở Thứ tư, đối tượng mà muốn tiếp cận em trung tâm, nhiên thời gian sinh hoạt làm việc tơi em hồn tồn lệch nhau, tuần em học nên muốn gặp em có đến vào thứ bảy, chủ nhật vào buổi tối tuần Bên cạnh đó, em trung tâm, thân chủ muốn tác nghiệp có bạn sinh viên tình nguyện trường khác đến dạy kèm nên phải bố trí thời gian cho phù hợp để tránh việc đến trung tâm vào lúc em có người dạy Tuy nhiên, nhận thấy điều rằng: Nếu khơng có đợt thực tập kiến thức tơi trang bị từ trước khó áp dụng từ khơng có nhìn khách quan khả thân Chính đợt thực tập đưa lại cho tơi nhiều điều bổ ích lý thú Tơi tự cảm thấy lớn lên nhiều sau hai tháng thực tập, học hỏi, trao đổi kinh nghiệm, thể khả với tư cách nhân viên công tác xã hội tương lai Cụ thể là: Tôi trực tiếp làm trưởng nhóm nhóm sinh viên thực tập trung tâm Được gặp gỡ, trao đổi với người có kinh nghiệm chun ngành cơng tác xã hội Từ đó, bồi đắp thêm kiến thức cịn thiếu Tơi biết tìm hiểu thêm sách, cách quản lý trung tâm bên cạnh trung tâm tơi biết Tơi hồn tồn thấy tự tin giao tiếp trò chuyện với người Tôi áp dụng kiến thức lý thuyết học lớp vào thực tế, vào tiến trình giúp đỡ cá nhân từ việc tiếp cận thân chủ đến can thiệp đạt kết Trẻ em đối tượng đợt thực tập lần này, tiếp xúc trao đổi với chúng, học hỏi bổ sung thêm nhiều kiến thức tâm lý, lối sinh hoạt trẻ Biết nên làm khơng nên hứa điều với thân chủ Đa số làm việc với trẻ em, trẻ em mồ côi phải chịu nhiều thiệt thòi, em thường tỏ tò mò muốn tìm hiểu thứ lạ Muốn làm giúp số việc mà với tư cách nhân viên công tác xã hội, không phép làm cho thân chủ Một ví dụ mà tơi muốn nêu có em nhờ lập giùm nick chat Nhưng với thân sinh viên thực tập ngành công tác xã hội, không phép thực điều mà thân chủ nhờ vi phạm quy điều đạo đức ngành Qua đợt thực tập này, tơi có thêm nhiều người bạn, người bạn nhỏ mà cảm thấy yêu quý Mặc dù sinh em phải chịu nhiều thiệt thòi so với bạn trang lứa ngây thơ, chân thành em khiến quên Đợt thực tập bước tập duyệt ban đầu, tảng để chuẩn bị hành trang trở thành nhân viên công tác xã hội tương lai Và cuối cùng, thành lớn mà cảm thấy tâm đắc sau hai tháng thực tập trực tiếp giúp đỡ nhiều em nhỏ có hồn cảnh khó khăn (dạy em học, vui chơi với em…) Đặc biệt tiến hành trợ giúp thành cơng thân chủ mình, thay đổi em theo chiều hướng tích cực hơn, giúp em có trách nhiệm với sống Tuy nhiên, phép làm nhiều so với yêu cầu đợt thực tập, sẽ: Một là, tiến hành buổi đến sở cách thường xuyên Với yêu cầu tối thiểu tuần hai lần, lần hai thực tập tơi cảm thấy thời gian q để sinh viên can thiệp với thân chủ cách cụ thể sâu sắc Mặc dù yêu cầu tối thiểu lý khách quan nên thời gian đến sở cịn hạn chế nhiều Hai là, tơi không tiếp cận với thân chủ mà tiếp cận hệ thống xung quanh thân chủ cách thường xun Đó sở để tơi trợ giúp thân chủ có hiệu Ba là, tổ chức cho em trung tâm trò chơi, dạy em học cách thường xuyên Bốn là, trợ giúp nhiều em ta biết em sở có hồn cảnh khác nhau, em bên cạnh ưu điểm cịn tồn hạn chế Có em học lực yếu, có em hay ức hiếp em khác… Giúp đỡ nhiều em mong muốn thân Và đợt thực tập kết thúc, cho phép sở tiếp tục đến trung tâm với tư cách sinh viên tình nguyện để dạy em học, vui chơi với em Đợt thực tập vẻn vẹn hai tháng- khoảng thời gian ngắn để tiến hành trợ giúp cá nhân điều kiện cần thiết, khoảng thời gian quý giá để học hỏi kinh nghiệm Đợt thực tập kết thúc tiền đề cho vạch kế hoạch cho thân, cho trình phát triển chun mơn sau Tơi tiếp xúc giao lưu với nhiều đối tượng qua số dự án như: dự án CEPHAD với đối tượng trẻ em lang thang từ Thanh Hóa Hà Nội kiếm sống, đối tượng người già cô đơn trung tâm bảo trợ tỉnh Hà Tĩnh, dự án Thành đoàn Hà Nội…nhưng qua trình làm việc với đối tượng trẻ em mồ côi, nhận thấy điểm mạnh để phát triển chun mơn Tơi bổ sung thêm nhiều kiến thức nhóm đối tượng Và tơi cảm thấy thực phù hợp với trình độ Sau này, theo đuổi chun ngành trẻ em theo tơi chun ngành Bởi vậy, sau đợt thực tập này, dự định tìm hiểu sâu nhóm đối tượng Sẽ xin phép sở thực tập tiếp tục đến trung tâm với vai trị sinh viên tình nguyện Có vậy, tơi có điều kiện để tìm hiểu sâu em, sưu tầm kinh nghiệm cho Trên tất phần nội dung báo cáo thực tập tiến hành hai tháng vừa qua trung tâm nuôi dạy trẻ mồ côi Birla Chắc chắn báo cáo cịn nhiều thiếu sót, mong giáo góp ý để báo cáo lần sau đạt kết tốt Cuối cùng, xin chân thành cảm ơn cô giáo, kiểm huấn viên cô, trung tâm Birla giúp đỡ tơi hồn thành tốt đợt thực tập để có sản phẩm Xin chân thành cảm ơn! HẾT _ PHẦN II: NỘI DUNG THAM VẤN I THAM VẤN CÁ NHÂN * Buổi phúc trình thứ nhất: Người vấn: Em Hồng Văn Nam Vai trị: Thân chủ Địa điểm vấn: Trường chuyên biệt ánh dương Thời gian: 10h00’ ngày 03- 04- 2009 Mục tiêu: Tiếp cận làm quen thân chủ Nhận xét kiểm huấn viên/GVHD Nội dung vấn đàm Nhận xét, cảm nghĩ sinh viên -TVV: Chào em anh có Cảm nghĩ ban đầu thể ngồi không? thân chủ người dễ gần, dễ tiếp cận làm - Thân chủ: Em chào quen 10 nghe - TVV: Anh biết bạn, em nhà có hồn cảnh khác Em người chị tin tưởng Anh muốn anh em gần gũi Được chứ? - Thân chủ: Vâng - TVV: Anh biết em có q khứ buồn Anh khơng muốn nói nhiều q khứ khơng vui thật anh muốn giúp đỡ em, em kể cho anh nghe khơng? - Thân chủ: Em khơng có bố, mẹ em ni em Ngày nhà em nghèo Bây em chẳng người thân Mẹ em bà em qua đời - TVV: Đúng em có khứ buồn Anh 18 thơng cảm cho hồn cảnh em Có lẽ mà làm em thay đổi nhiều phải không? - Thân chủ: Dạ - TVV: Anh hiểu Việc em hồn tồn thay đổi có nhiều nguyên nhân Sự người thân không khiến khơng phải đau lịng Cuộc đời thực có nhiều bất cơng - Thân chủ: Thực em nhớ bà mẹ em Em ao ước có tình thương em khơng thể Em không muốn nhắc lời đến khứ Em khơng cần biết coi khơng biết Ngày trước em chăm ngoan em cịn có bà Em thương bà, muốn đỡ đần cho bà em cố gắng để làm 19 chứ? - TVV: Em nói bà mẹ nghe thấy buồn - Thân chủ: Em khơng cịn nên em khơng muốn cố gắng Đến đâu đến - Svtt: Ừ! Anh biết Anh biết em buồn nhắc đến chuyện Anh hiểu bên em tỏ lạnh lùng, bất cần đời bên người em mềm yếu Em người cần tình thương Nhưng em à, em thử xem cịn có bao bạn giống hoàn cảnh em, bạn buồn Nhưng bạn cố gắng vượt qua, sống hạnh phúc vươn lên nghị lực - Thân chủ: Em biết 20 Anh có tin vào em khơng? - TVV: Tin chuyện cơ? - Thân chủ: Tìn từ em không bỏ học nữa, em không đánh nhau, không bắt nạt em - TVV: Ừ! Anh tin em Anh tin em làm điều muốn - Thân chủ: Em cố gắng Em cảm ơn anh dạy em biết nhiều điều - TVV: Khơng có đâu Cố gắng lên em nhé! Nội dung lượng giá thực tập: Kết đạt được: - Tôi trợ giúp thân chủ có vấn đề nhận thức hành vi lệch chuẩn để thay đổi thân chủ theo hướng tích cực - Nhìn chung, việc trợ giúp đạt kết tốt đẹp, không vi phạm đến quy điều đạo đức ngành nhân viên xã hội - Trong trình thực tập, tơi có nhiều cố gắng để giúp đỡ sở 21 nơi thực tập Mặc dù việc nhỏ tất xuất phát từ lòng sinh viên ngành công tác xã hội Tôi giúp cô làm thêm số công việc sở, đồng thời kèm em nhỏ sở học ơn để có kì thi đạt kết cao Qua đợt thực tập này, kiến thức hàm thụ lớp tiến hành áp dụng vào thực tế( làm việc với cá nhân, làm việc với nhóm) Khi có sai sót hay vướng mắc, tơi rút kinh nghiệm cho hoạt động sau điểm mạnh tiếp tục phát huy trường tiến hành công việc Bên cạnh đó, có đợt thực tập nên tơi có thêm nhiều mối quan hệ Nó điều đáng mừng, giúp ích cho tơi trình xin việc làm sau Hạn chế trình thực hành: Thứ chưa vận dụng hết kỹ tham vấn, chưa thực khéo léo việc khai thác, nắm bắt thơng tin Chưa thể nhìn nhận vấn đề cách tốt chưa khai thác tâm lý thân chủ câu hỏi gợi mỡ Đề xuất để nâng cao chất lượng thực tập: Thứ nhất, Chúng ta cần tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên thực tập cách có hiệu mà trước hết việc phối hợp để tìm sở thực tập cho sinh viên Vì theo thực tế vừa qua nhiều sinh viên đến ngày thực tập chưa tìm thấy sở cho Thứ hai, Trong trình tiến hành thực tập, sinh viên cần phải có nguồn hỗ trợ kinh phí để lại Vì vậy, cần có chi phí cụ thể để hỗ trợ sinh viên q trình thực tập, giúp sinh viên thực tập tốt Thứ ba, Chúng ta nên lưu ý đến phiá sở Bởi thực tế vừa qua sinh viên tìm đến sở thực tập, số sở có đề cập đến nguồn kinh phí để hỗ trợ cho kiểm huấn viên hướng dẫn sinh viên thực tập Vì thế, chung ta cần ý đến nguồn kinh phí 22 Thứ tư, theo thời gian sinh viên thực tập, cần phải có theo dõi kiểm tra trình làm việc sinh viên sở để có đánh giá cho phù hợp hỗ trợ sinh viên cần thiết ( Theo dõi sinh viên tác nghiệp với thân chủ…) Thứ năm, thời gian sinh viên tiến hành thực tập giảm lượng thời gian học lớp xuống nhiều sinh viên riêng thân cảm thấy mệt mỏi, tập trung hơm có buổi thực tập sở Trên số đóng góp nhằm nâng cao chất lượng đợt thực tập II: THAM VẤN GIA ĐÌNH 1.TỔNG QUAN VỀ GIA ĐÌNH Tại Ấp Tân Chánh Hiệp quận 12 có nhà nhỏ heo hút nằm xa ấp cách biệt có người sinh sống hình ảnh quen thuộc với người dân nơi Cơ Nguyễn Thị Giang, lấy chồng lúc tuổi 20 sinh người trai Chồng bị bệnh hiểm nghèo qua đời vào năm 2003 lúc trai út có tuổi, cô sốc nặng mát to lớn đến với cô nhanh, đứa thằng anh 17 tuổi đứa 19 tuổi lên thành phố để kiếm sống mưu sinh có người gái theo đuổi xấu hổ nhà nghèo nên anh uống nước tro tự vào tuổi 23 tới gần năm Nỗi đau lại nối tiếp nỗi đau chồng lại thêm đứa trai dại dột cô chẳng động lực để sống nhờ an ủi động viên hàng xóm mà sống tới Hiện Cô sống với đứa trai, đứa lớn tên Tài năm học lớp 12 đứa út tên Sơn học lớp 10 2: NỘI DUNG PHÚC TRÌNH Phúc trình lần thứ Họ tên đối tượng: Gia đình Nguyễn Thị Giang Tuổi: 50 Giới tính: Nữ Địa điểm thực hiện: Gia đình Hoa Tại Ấp Tân Chánh Hiệp quận 12 lúc 5h30 ngày 15 tháng 11 năm 2015 23 Phúc trình lần thứ: Mục tiêu phúc trình: Tiếp cận gia đình để tạo lập mối quan hệ Người thực hiện: Hồ Tuấn Linh Mô tả nội dung vấn đàm Cảm xúc kỹ Nhận xét sinh viên sử dụng cán hướng dẫn kiểm huấn viên TVV: Chào Cô, xin tự giới thiệu tên Kỹ đặt câu hỏi Linh sinh viên trường Đại học , kỹ tạo lập Lao Động -Xã Hội (CSII) Hôm đến mối quan hệ lắng với gia đình trước tiên thăm hỏi sức nghe khỏe gia đình sau trị chuyện, trao đổi sống gia đình TC: Ừ Mời ngồi TVV: Dạ cảm ơn Vừa có tìm Kỹ quan sát hiểu số thông tin gia tổ trưởng cung cấp ấp người dân ấp cung cấp TC: Ừm Nhưng giúp cho ? - Kỹ năng thấu cảm TVV: Dạ cảm ơn cô muốn biết rõ thêm tình đời sống gia đình TC: Ừ Con hỏi TVV: Dạ cô năm nhiêu tuổi ạ? TC: Cô sinh năm 1965 50 tuổi TVV: Dạ Gia đình người TC: Có người Chồng cô 12 năm TVV: Con xin lỗi nhắc lại chuyện đau buồn, xin chia buồn gia đình 24 TC: Qua lâu khơng đâu Con năm tuổi rồi? TVV: Dạ 24 tuổi TC: Cịn với đứa Đứa học lớp 12 với đứa học lớp 10 TVV: Còn anh chị đâu cô? TC: Đứa trai lớn học làm bóc vác Cịn út mị cua ngồi đồng TVV: Thế cơng việc kiếm thu nhập cho gia đình cơ? TC: Cơ đan giỏ tre rảnh kiếm việc làm thêm TVV: Vậy cụ thể cơ? TC: Thì làm thuê làm mướn cho người ta cuốc rảnh đất, cột dây cho bầu bí… TVV: Công việc cực so với tuổi cô mà ngày làm kiếm cơ? TC: chục ngàn.Vậy có người mướn cô cô vui TVV: Cô đan giỏ nhiêu năm cô? TC: Làm nghề đan giỏ truyền thống 19 năm TVV: Cũng lâu cô nhỉ? TC: Ừ TVV: Nãy thấy cô đan tre cô cho đan thử không cô? Kỹ lắng nghe, TC: Con thử đan đặt câu hỏi TVV: Dạ 25 TC: Con đan TVV: Dạ quê đan gùi, rổ nghề truyền thống cô Cũng đan tre TC: Vậy giỏi TVV: Nhà dựng lên lâu nhỉ? TC: Từ lúc cô làm dâu nhà lụp xụp cũ nát rồi, gặp mưa bị dột TVV: Thế trú đâu cơ? TC: Ở bàn thờ, sang hang xóm TVV: Dạ TVV: Mà trễ xin phép cô em trước có gặp lại em ngày gần Mong ngày gặp đầy đủ thành viên gia đình TC: Ừmk Chào - Những kết đạt được: + tiếp cận tạo lập mối quan hệ qua nắm thông tin công việc thành viên gia đình Giang + Quan sát hồn cảnh gia đình, thân chủ hợp tác trả lời câu hỏi, chịu chia sẻ, tâm có cách nhìn khách quan họ - Những tồn khó khăn: + Muốn hỏi sâu thành viên cịn gặp khó khăn thấy cô buồn + Thời gian hạn chế nên không tiếp xúc lâu với thân chủ - Kế hoạch lần sau: + Tìm hiểu sâu sống mưu sinh ngày PHÚC TRÌNH LẦN THỨ 2: 26 Họ tên đối tượng: Gia đình Nguyễn Thị Giang Tuổi: 50 Giới tính: Nữ Địa điểm thực hiện: Gia đình Hoa Tại tổ 3, tân chánh hiệp quận 12 vào lúc 5h30 ngày 16 tháng 11 năm 2015 Phúc trình lần thứ: Mục tiêu phúc trình: Tiếp tục tiếp cận gia đình để tạo lập mối quan hệ, tìm hiểu giúp thân chủ nói vấn đề Người thực hiện: Hồ tuấn linh Mô tả nội dung vần đàm Cảm xúc kỹ sinh Nhận xét cán viên sử dụng hướng dẫn kiểm huấn viên TVV: Chào cô, chào em Ngoài kỹ TC: Chào đặt câu hỏi, quan sát, TVV: Hôm gặp lại cô phản hồi, buổi nhà hơm đơng đủ nhỉ? cho tiếp xúc với hỏi thăm sức khỏe cô em tốt thành viên gia chứ? đình Kỹ lắng TC: Cơ khỏe gặp mưa gió nghe giúp thân bệnh xương khớp, máu lên tái phát tiếp thu thu thập TVV: Dạ mà cô khám chưa? thông tin, qua tạo TC: Nhà nghèo gạo cịn khơng có nên tin thân chủ nhằm chẳng dám nghĩ tới việc khám tạo mối quan hệ tốt chừng hay chừng Bộc lọ cảm xúc TVV: Dạ ráng giữ gìn khỏe thân gật TC: Ừ phải khỏe để làm nuôi đứa ăn đầu…qua có tương học tác thân với TVV: Dạ Mà em Tài nhỉ? thân chủ qua câu Em Tài: Dạ hỏi mở nhằm tìm hiểu TVV: Hơm em không học hả? thêm số thông tin Em Tài: Hôm thứ nên nghĩ ước mơ, sức khỏe, 27 TC: Lớp 12 nghèo nghèo động lực sống khơng muốn cô phải khổ cô? TVV: Dạ ba mẹ muốn hết nhà dù nghèo khổ không cho nghèo chữ không đủ tiền ba mẹ chạy vay mượn gửi cho ăn học TC: Đúng cố gắng lên TVV: Dạ Mà nhà hôm nhà đan giỏ nhiều đây! Em Tài: nhiều mẹ em làm thơi anh TVV: Ừm mà nghe nói ngồi việc học em cịn kiếm cua ốc bóc vác ngày em kiếm vậy? Em Tài: Nếu bóc vác 150 ngan cịn khơng có kiếm ốc bán để em mua kí gạo ăn TVV: Nhà nghèo em thấy việc học sao? Em Tài: Có lúc thấy tội mẹ em xin mẹ nghỉ để phụ mẹ làm mà mẹ không cho khuyên em “ ráng học con, ráng học con” TVV: Ừ cố gắng lên nha em nhà a khơng giả ba mẹ mong anh học tới nơi tới chốn em TVV: Vậy sau em thích làm nghề gì? Em Tài: Em ước mơ trở thành thầy giáo TVV: Sao em lại thích làm thầy giáo? 28 Em Tài: Vì em muốn dạy cho em hệ sau TVV: Ứơc mơ đơn giản to lớn em anh mong em thưc ước mơ cố lên em Em Tài: Dạ em cám ơn anh TVV: Thế cịn em Sơn? Em Sơn: Em mong làm bác sỹ TVV: Động lực khiến em lại thích làm bác sỹ? Em Sơn: Tại em muốn chữa bệnh cho mẹ em chữa bệnh cho người nghèo TVV: cần em cố gắng nổ lực phấn đấu anh nghĩ định em làm Em Sơn: Dạ em cảm ơn anh.( cười) TVV: Hồn cảnh gia đình nghèo người lao động ni hai em ăn học nhận trợ giúp cô? TC: cô nhận trợ cấp hàng tháng trẻ mồ cơi số tiền khó khăn đủ nuôi sách cho hai em TVV: Vậy mong ước ạ? TC: Cơ mong có tiền trả hết nợ nần từ hồi chồng cô bệnh tật với thằng trai tự nợ tiền người ta viện TVV: Vậy cịn mong ước khơng cơ? TC: Chỉ mong nhà che 29 nắng che mưa để sống n tĩnh thui TVV: Dạ cịn em sao? Em Tài: Em mong mẹ có sức khỏe để sống với em thơi TVV: Tình mẫu tữ thiêng liêng mong nhà gặp thật nhiều may mắn có nhiều giúp đỡ nhà hảo tâm Con khơng có vật chất có lịng mong muốn, ước mơ em thực TC: Cảm ơn con, cố gắng học hành nha! TVV: Dạ Con biết trễ cám ơn cô em giúp hợp tác với ngày Chào gia đình xin phép - Những kết đạt + Được gặp gỡ thành viên đình thân chủ, trị chuyện nắm bắt thơng tin tâm tư tình cảm họ có cách nhìn khách quan thành viên gia đình từ thấy nỗ lực phấn đấu nỗ lực thành viên sống mưu sinh + Nâng cao kỹ đạt câu hỏi, lắng nghe, quan sát thấu hiểu tâm tình cảm nghị lực vươn lên từ thân chủ - Những tồn khó khăn Thời gian hạn chế nên khai thác thêm thông tin thành viên gia đình Việc sử dụng kỹ hạn chế cách đạt câu hỏi thấu hiệu tất 30 thành viên - Kế hoạch lần xác tơi Tìm hiểu sâu thông tin mong muốn thành viên, xác định vấn tồn thân chủ PHẦN III KẾT LUẬN VÀ ĐÁNH GIÁ THỰC HÀNH 1.Kết luận Qua thời gian thực hành giúp thân tiếp xúc với nhiều đối tượng xã hội Vận dụng kiến thức kỹ chuyên môn học cách linh hoạt để trao đổi, chia rút học kinh nghiệm, trao dồi kiến bổ ích cho đợt thực hành sau tốt Và dù có khuyết tật, có mồ côi anh chị miệt mài để tìm lẽ sống: sống khơng cho mà cịn góp phần tốt đẹp cho đời, cho xã hội Đánh giá trình thực hành thân Thuận lợi -Thân chủ có tiến thay đổi rõ rệt so với lần đầu gặp gỡ Từ việc qua quan sát tiếp xúc lần sinh viên thực hành nhận thấy thân chủ tham vấn cá nhân thâm vấn gia đình người dễ tiếp xúc, dễ gần gũi Thân chủ có thêm kỹ nhận diện vấn đề, Kỹ giao tiếp, Kỹ phản hồi -Thông qua hành thực tế thân nhận thấy chững chạc mạnh dạn nhiều -Có điều kiện thực tế để vận dụng kiến thức học vào thực tế - Trao dồi thêm nhiều kiến thức, kỹ như: kỹ quan sát ,đặt câu hỏi, phản hồi kỹ thấu cảm Mặt hạn chế Thời gian hạn chế nên tiếp xúc khai thác thông tin nhiều với thân chủ Việc vận dụng lý thuyết vào thực tế xơ cứng chưa linh hoạt, chưa có kinh nghiệm làm việc với đối tượng Còn phải học hỏi trau dồi thêm nhiều Các kỹ sử dụng chưa phong phú đa dạng, chủ yếu kỹ đặt câu hỏi, 31 thấu hiểu, kỹ lắ ng nghe tham 32 ... tác xã hội đưa xuống sở xã hội để làm công việc nhân viên công tác xã hội chuyên nghiệp thời gian định Đây giai đoạn sinh viên vận dụng lý thuyết, kỹ học để hỗ trợ thân chủ cụ thể bối cảnh sở xã. .. tháng thực tập, học hỏi, trao đổi kinh nghiệm, thể khả với tư cách nhân viên công tác xã hội tương lai Cụ thể là: Tôi trực tiếp làm trưởng nhóm nhóm sinh viên thực tập trung tâm Được gặp gỡ,... người có kinh nghiệm chun ngành cơng tác xã hội Từ đó, bồi đắp thêm kiến thức cịn thiếu Tơi biết tìm hiểu thêm sách, cách quản lý trung tâm bên cạnh trung tâm tơi biết Tơi hồn tồn thấy tự tin giao