PHÒNG GD&ĐT DIỄN CHÂU TRƯỜNG TIỂU HỌC DIỄN XUÂN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Diễn Xuân, ngày 12 tháng 5 năm 2009 BẢN THÀNH TÍCH CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC DIỄN XUÂN Kính gửi: Ban tuyên giáo tỉnh uỷ Nghệ An I. Đặc điểm tình hình chung của Trường Tiểu học Diễn Xuân Trường Tiểu học Diễn Xuân, huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ An được thành lập từ năm học 1953-1954 đến năm học 1975-1976 sát nhập với trường Trung học cơ sở Diễn Xuân thành trường cấp 1,2 xã Diễn Xuân. Năm học 1981-1982 đổi tên thành Trường Phổ Thông Cơ Sở Diễn Xuân. Từ năm học 1993-1994, thực hiện sự phân cấp của Bộ Giáo duc và Đào tạo trường tái thành lập lấy tên là Trường Tiểu học Diễn Xuân. Suốt hơn 55 năm xây dựng và phát triển, trong chiÕn tranh phá hoại của Đế Quốc Mỹ cũng như trong hoà bình, nhà trường đã tạo được một khối đoàn kết nhất trí, vượt lên mọi khó khăn gian khổ để luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao. Trường đã góp phần quyết định làm cho Diễn Xuân sớm đạt chuẩn chống mù chữ và phổ cập giáo dục tiểu học, phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi. Trường Tiểu học Diễn Xuân là trường chất lượng cao của huyện Diễn Châu; ngay từ năm học đầu tiên tái thành lập; năm học 1993-1994 trường đã Trường Tiên Tiến Xuất sắc và trở thành đơn vị dẫn đầu Bậc Tiểu học của Huyện Diễn Châu. Hiện nay, năm học 2008-2009, trường có 31 giáo viên, có đủ giáo viên năng khiếu dạy các môn tự chọn. Hiệu trưởng: Cô giáo Lê Thị Hồng Điệp Phó Hiệu trưởng: Cô Ngô Thị Hà Cô Trần Thị Liên Chi bộ có 23 đảng viên II. Quá trình phấn đấu và thành tích đạt được từ năm học 1993-1994 đến năm học 2008-2009 1) Qui mô trường lớp: Trong 16 năm kể từ ngày tái thành lập, từ năm học 1993-1994 đến năm học 2002-2003 số học sinh duy trì từ 730 em và được chia thành 20 lớp mỗi khối 4 lớp. Đến năm học 2004-2004 dân số ổn định học 2002-2003 số lớp luôn ổn định 20 lớp. Đến năm học 2003-2004 do nhân dân xã Diễn Xuân thực hiện tốt chủ trương kế hoạch hoá gia đình nên dân số ổn định, tỷ lệ sinh giảm dần nên số lớp cũng giảm dần đến nay còn 15 lớp và sẽ ổn định lâu dài. 1 Hàng năm nhà trường huy động trẻ trong độ tuổi đi học đạt 100% ( Kể cả số học sinh khuyết tật), không có học sinh bỏ học giữa chừng, tỷ lệ phổ cập đúng độ tuổi đạt từ 87,4% các năm đầu và đạt tỷ lệ từ 90% đến 99,2% các năm gần đây, là xã đạt phổ cập giáo dục đầu tiên của huyện Diễn Châu. Là trường có loại hình lớp học 2 buổi/ngày đầu tiên của huyện. Từ năm học 2001-2002 đến nay năm học 2008-2009, 100% số học sinh được học 2 buổi/ngày. Lớp học bán trú cũng tăng dần theo hàng năm. 2) Chất lượng giáo dục toàn diện. * Chất lượng giáo dục đạo đức của học sinh. Học sinh trường Tiểu học Diễn Xuân ngoan ngoãn, lễ phép, kính thầy yêu bạn, có tổ chức kỷ luật, có ý thức bảo vệ của công, biết xây dựng trường lớp sạch đẹp, có tình yêu xóm làng, yêu quê hương đất nước, biết ơn Đảng, Bác Hồ và các thế hệ cha, anh đã hy sinh xương máu, lao động cần cù để hôm nay các em có cơm ăn áo mặc, được học hành dưới mái trường tươi đẹp. Các em đã biết quí trọng và giữ gìn truyền thống tốt đẹp của địa phương; từ đó ra sức rèn luyện để góp phần xây dựng quê hương đất nước xây dựng nhà trường luôn xanh - sạch - đẹp Nhiều chuẩn mực giáo dục đạo đức của học sinh đã được nhân dân đánh giá cao, học sinh có ý thức rèn luyện, tu dưỡng nên chất lượng giáo dục đạo đức luôn đạt hiệu quả cao. Có được chất lượng đạo đức chuyển biến tốt là do nhà trường biết phối hợp và kết hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội cùng chăm lo giáo dục đạo đức cho học sinh. Thông qua các hình thức hoạt động Đội, Sao Nhi đồng ở nhà trường và các hoạt động trên địa bàn dân cư thông qua các câu lạc bộ ở thôn xóm. Công tác chủ nhiệm được nhà trường coi trọng hàng đầu, việc quản lý học sinh chặt chẽ giúp ngăn chặn, phát hiện kịp thời để uốn nắn giáo dục giúp các em tự giác rèn luyện. * Chất lượng văn hoá: Việc dạy đủ 9 môn học đối với một trường tiểu học vùng nông thôn là hết sức khó khăn. Nhưng nhà trường đã đảm bảo cho 100% học sinh được học đầy đủ 9 môn học theo chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Chất lượng giáo dục của nhà trường ngày càng được nâng cao. Năm học 1996-1997, trường có 3 học sinh giỏi tỉnh đạt 1,9%( so với tổng số học sinh của các lớp tổ chức thi học sinh giỏi); 10 em đạt Học sinh giỏi cấp Huyện, đạt tỷ lệ 2,3%. Đến năm học 2004-2005, có 24 Học sinh giỏi cấp Tỉnh, đạt 17,2% ( so với tổng số học sinh của các lớp tổ chức thi học sinh giỏi)- tăng 15,3%; 45 học sinh giỏi cấp huyện, đạt 18,1%- tăng 15,8%. Tỷ lệ học sinh lên lớp, tốt nghiệp tiểu học( hay hoàn thành chương trình bậc tiểu học) ngay càng tăng cao. Số học sinh xếp loại văn hoá đạt khá, giỏi ngày càng được nâng 2 cao. Năm học 1996-1997 có 22% học sinh đạt học lực loại khá, 17% học sinh đạt học lực loại giỏi . Từ năm học 2005-2006 đến nay chất lượng luôn duy trì 38% học sinh đạt học lực loại khá, 32% học sinh đạt học lực loại giỏi . Các hoạt động vui chơi giải trí, hoạt động Đội - Sao Nhi đồng cũng được chú trọng năm học 2002-2003 có 1 em đạt Phụ trách sao giỏi cấp Quốc gia. Năm học 2006-2007 có 1 học sinh đạt giải ba Phụ trách sao giỏi cấp Tỉnh. Liên tục 10 năm gần đây Nhà trường luôn thuộc tốp đầu của khối Nhà trường Tiểu học của tỉnh đạt chất lượng đào tạo cao. 3)Cơ sở vật chất phục vụ dạy học và hoạt động giáo dục của nhà trường. Để nâng cao chất lượng giáo dục, một trong những biện pháp cơ bản là nâng cấp cơ sở vật chất nhà trường. Năm học 1993-1994, khi mới tách trường chỉ có 6 phòng học xây dựng từ năm 1972 đã xuống cấp trầm trọng, các phòng chức năng chưa có, học sinh phải học 2 ca và học nhờ trường THCS. Khuôn viên nhà trường chưa có tường bao bảo vệ, diện tích mặt bằng qui hoạch chỉ có 3000m 2 , sân chơi bãi tập chưa qui hoạch. Thấy được tầm quan trọng của cơ sở vật chất là thúc đẩy chất lượng dạy học, nhà trường đã làm tốt công tác tham mưu với cấp Đảng ủy, Chính quyền địa phương thực hiện tốt xã hội hóa giáo dục. Sau 10 năm phấn đấu bằng nội lực của nhân dân, đến nay, trường đã có một cơ ngơi khang trang hơn, có đủ phòng học để học sinh học 2 buổi/ ngày (năm 2001); có đủ các phòng chức năng; phòng hội đồng, phòng hiệu trưởng, phòng phó hiệu trưởng, phòng thư viện, phòng thiết bị, phòng giáo dục Âm nhạc, Mỹ thuật, phòng hoạt động đội, phòng y tế học đường, phòng truyền thống, phòng tin học. Thiết bị nội thất được trang bị đầy đủ, đảm bảo tốt cho việc dạy và học. + Thiết bị dạy học : ngay từ năm học 1994-1995 nhà trường đã trang bị 12 va ly đồ dùng giảng dạy và phát động phong trào tự làm đồ dùng dạy học và đã được giáo viên hưởng ứng và làm trung bình mỗi năm 30 đồ dùng có chât lượng tốt phục vụ cho hơn 80% số tiết dạy có đồ dùng. Đến nay 15/15 lớp đều có tủ đựng đồ dùng và mỗi lớp đủ 1 bộ đồ dùng cho giáo viên; 100% học sinh có đủ bộ đồ dùng môn toán, Tiếng việt(lớp 1,2,3), môn kỹ thuật. 100% học sinh có đủ sách giáo khoa + Phòng Âm nhạc có 10 đàn oóc gan, hệ thống ánh sáng đầy đủ, có gương soi , tay vịn sàn múa; hệ thống âm thanh, loa máy phục vụ tốt cho sinh hoạt ca múa hát v.v . 4) Công tác xã hội hoá giáo dục. 3 Nhà trường phối hợp với ban đại diện cha mẹ học sinh mở hội nghị phụ huynh học sinh 3 kỳ/năm để thông qua những chủ trương về công tác giáo dục, bàn biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục học sinh. Tổ chức các hoạt động giao lưu giữa nhà trường với phụ huynh trên các địa bàn dân cư. Phối hợp giữa nhà trường với gia đình : Liên lạc thường xuyên giữa giáo viên chủ nhiệm, chấp hành hội phụ trách khu vực dân cư với gia đình học sinh. Tổ chức các hoạt động giáo dục : Linh hoạt ,sáng tạo trong các nội dung hoạt động theo chủ đề nhằm giáo dục đạo đức cho học sinh . Về việc huy động sự đóng góp của phụ huynh: đảm bảo theo quy định của nhà nước. Ngoài ra phụ huynh còn tham gia đóng góp ngày công lao động như san đất,đắp cỏ sân Thể dục Thể thao. Chính nhờ làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục nên nhà trường được Chính quyền và nhân dân ủng hộ, chăm lo đầu tư cho nhà trường. Đặc biệt là chăn lo xây dựng cơ sở vật chất; năm học 1993-1994, mới tách trường cơ sở vật chất đã chia nhỏ trường Tiểu học chỉ có 8 phòng học cấp 4 đã xuống cấp, học sinh phải học 2 ca đến nay cở sở vật chất của trường đã đầy đủ. Nguồn kinh phí huy động xây dựng cơ sở vật chât chủ yếu là nhân dân đóng góp Ngoài ra nhà trường và địa phương còn làm tốt công tác xây dựng quĩ khuyến học hỗ trợ học sinh nghèo vượt khó, làm phần thưởng cho giáo viên và học sinh giỏi, học sinh đỗ vào các trường Đại học, Cao đẳng. Tổ chức cho cán bộ, giáo viên tham quan du lịch hàng năm. Quĩ khuyến học được nhà trường và địa xây dựng trên địa bàn toàn xã, từ thôn xóm đén các dòng họ. Hàng năm các xóm tổ chức trao thưởng cho các học sinh đạt thành tích và dịp tết trung thu, các dòng họ trao thưởng cho con em đạt thành tích vào rằm tháng giêng. Đây là nguồn động viên lớn góp phần thúc đẩy các phong trào thi đua học tốt trong toàn xã. Xã Diễn Xuân là xã có phong trào xây dựng quĩ khuyến học , năm 2002 có đại biểu dự Hội nghị khuyến học toàn Quốc. Từ năm học 1998-1999 đến nay quỹ khuyến học của địa phương đã hỗ trợ khen thưởng động viên học sinh giỏi, học sinh vượt khó học tập, học sinh khuyết tật vươn lên trong học tập, khen thưởng giáo viên giỏi, chiễn sỹ thi đua cấp huyện trở lên. Quỹ khuyến học được bổ sung hàng năm và được duy trì tốt. Từ năm học 1998-1999 đến nay quỹ khuyến học của địa phương đã hỗ trợ khen thưởng động viên học sinh giỏi, học sinh vượt khó học tập, học sinh khuyết tật 4 vươn lên trong học tập, khen thưởng giáo viên giỏi, chiễn sỹ thi đua cấp huyện trở lên. Quỹ khuyến học được bổ sung hàng năm và được duy trì tốt. * Nhà trường đã biết phát huy sức mạnh của hệ thống giáo dục cấp xã. - Ban giáo dục xã được thành lập và hoạt động nhiệm kỳ 5 năm, do Bí thư Đảng Uỷ làm trưởng ban. Chủ tịch, các Hiệu trưởng làm phó ban. Trưởng các ban ngành là ban viên, đầu các năm học có đánh giá tổng kết năm. - Các tiểu ban giáo dục: mỗi xóm có 1 tiểu ban do bí thư chi bộ làm trưởng ban, đại diện các ban ngành đoàn thể cấp thôn , trưởng các họ tộc là ban viên. Trách nhiện của Tiểu ban rất lớn đó là chăm lo giáo dục con em nhân dân trên địa bàn dân cư, làm cầu nối giữa nhà trường và gia đình học sinh. 5: Công tác nghiên cứu khoa học, phát huy sáng kiến cải tiến, đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng tiến bộ khoa học vào giảng dạy trong nhà trường. Thực hiện chủ trương đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới chương trình và sách giáo khoa phổ thông từ năm học 2002-2003. Với phương châm lấy học sinh làm trung tâm, việc tiếp cận, áp dụng phương pháp dạy học mới được đạt ra cho cán bộ giáo viên nhà trường là nhiệm vụ cơ bản, trọng tâm của các năm học. Thông qua hội thảo về đổi mới phương pháp dạy học các cấp, Hội đồng khoa học nhà trường đã phổ biến và tổ chức dạy thực nghiệm ở tất cả các môn học để tất cả các cán bộ giáo viên lĩnh hội, trao đổi rút ra các phương pháp dạy học tối ưu nhất phù hợp với điều kiện học sinh từ đó giáo viên kịp thời áp dụng ngay trong quá trình giảng dạy của mình. Trong quá trình hoạt động dạy học, nhà trường luôn quan tâm đến việc đổi mới phương pháp dạy học và giáo dục học sinh. Trường đã thương xuyên tổ chức hội thảo chuyên đề nhằm rút ra phương pháp dạy học tốt nhất, hợp lý nhất để nâng cao chất lượng đào tạo học sinh. Thông qua các buổi thực tập, thao giảng, hội thảo, trao đổi mỗi giáo viên học tập được những ưu điểm của bạn để không ngừng hoàn thiện mình từ đó nâng cao trình độ chuyên môn cho bản thân. Phong trào viết sáng kiến kinh nhiệm hàng năm cũng được nhà trường quan tâm. Phong trào này đã trở thành hoạt động thường xuyên, liên tục của giáo viên. Trong 10 năm qua đã có 22 giải pháp và 250 sáng kiến kinh nghiệm được xếp loại, trong đó bậc3 ( cấp huyện) có 61 cái, bậc 4( cấp tinh) có 7. 6: Đội ngũ nhà giáo và công tác bồi dưỡng đội ngũ Năm học 1996-1997, nhà trương có 26 CBGVCNV trong đó chỉ có 3 đ/c Đảng viên, 1 người có trình độ đại học, 1 người có trình độ cao đẳng, số còn lại là 5 trung cấp và sơ cấp; có 1 người đạt giáo viên giỏi cấp tỉnh, 1 người đạt giáo viên giỏi cấp huyện. Để xây dựng đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục, nhà trường đã bố trí thời gian hợp lí, sắp xếp cho giáo viên đi học nâng cao trình độ, tham gia học chuyên đề bồi dưỡng thường xuyên, tham gia chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học. 100% cán bộ , giáo viên của trường đã tham gia các hoạt động trên một cách tích cực, tự giác. Bên cạnh đó, trường cũng đã tạo ra được phong trào thi đua phấn đấu trở thành giáo viên giỏi trong tập thể giáo viên. Cùng với các hoạt động nâng cao trình độ, năng lực chuyên môn, nhà trường đã quan tâm bồi dưỡng nâng cao phẩm chất chính trị cho mọi thành viên trong trường. Chi bộ trường có nhiệm vụ phát hiện bồi dưỡng các cán bộ, giáo viên ưu tú để kết nạp đảng, xây dựng đội ngũ đảng viên tăng thêm sức mạnh cho chi bộ. Sau 10 năm bền bỉ phấn đấu, đến nay, trong số 30 cán bộ, giáo viên (3nam, 27 nữ), có 22 đ/c là đảng viên; 16 đ/c có trình độ đậi học, 3 đ/c đang học đại học; 7 đ/c có trình độ cao đẳng, 4 đ/c có trình độ trung cấp; 1 đ/c được tặng danh hiệu Nhà giáo ưu tú, 4 đ/c đạt giáo viên giỏi cấp tỉnh; 10 đ/c đạt giáo viên giỏi cấp huyện. Điều đáng nói là mọi cán bộ, giáo viên trong trường đều tâm huyết với nghề, tận tâm, tận tụy với học sinh, được phụ huynh và nhân dân tin yêu. Nhà trường Tiểu học Diễn Xuân là nơi đào tạo nhiều thế hệ giáo viên giỏi các cấp, là nơi đào tạo nhiều cán bộ quản lý cho các trường trong huyện Năm học Tổng số đảng viên Trình độ đào tạo GV Giỏi, CSTĐ cấp Ghi chú Trung cấp Cao đẳng Đại học TL trên ĐH Đang học CĐ, ĐH Tỉnh Huyện Trường 1993-1994 26 3 25 1 2 2 5 1998-1999 26 5 22 1 3 7 3 12 5 2003-2004 28 22 8 7 13 4 3 12 8 2008-2009 30 23 2 9 17 2 4 12 10 Để xây dựng đội ngũ và nâng cao chất lượng giáo dục, nhà trường đã thường xuyên chăm lo xây dựng các tổ chức chính trị trong trường. Chi bộ Đảng của trường đã thực sự trở thành hạt nhân lãnh đạo; Công đoàn, Chi đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Đội TNTP Hồ Chí Minh nhà trường đã thực sự trở thành những đoàn thể mạnh, tham gia có hiệu quả vào các hoạt động giáo dục. 7: Việc thực hiện chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước: 6 Tập thể cán bộ giáo viên nhà trường đoàn kết nhất trí cao, luôn gương mẫu chấp hành tốt mọi chủ trương chính sách của Đảng, Nhà nước. Các tệ nạn xã hội không thể xâm nhập vào địa phương và nhà trường 100% cán bộ giáo viên, học sinh của trường đều thực hiện tốt việc bảo vệ tài sản của tập thể; giữ gìn vệ sinh chung, có trách nhiệm xây dựng, tôn tạo cảnh quan nhà trường Xanh- Sạch- Đẹp; bảo vệ giữ gìn trật tự trị an; tích cực phòng chống tệ nạn xã hội; thi đua dạy tốt, học tốt. 100% hộ gia đình cán bộ , giáo viên thực hiện tốt các qui định của địa phương; tích cực tham gia các phong trào quyên góp từ thiện; không có hộ nào vi phạm tệ nạn xã hội, rượu chè, cờ bạc bê tha; tất cả đều chấp hành tốt các qui định trong việc cưới, việc tang, trong công tác kế hoạch hóa gia đình. Các tổ chức đoàn thể trong nhà trường là chỗ dựa vững chắc cho nhà trường phấn đấu vươn lên; tổ chức công đoàn là một tập thể vững mạnh mẫu mực trong các lĩnh vực; chuyên môn tốt, đời sông tinh thần phong phú lành mạnh. Luôn tổ chức và động viên tốt các phong trào thi đua và đã được tặng nhiều Giấy khen, Bằng khen của các cấp . Liên đội TNTP Hồ Chí Minh là nơi tập hợp rèn luyện đội viên và sao nhi đồng. Với việc tổ chức nhiều hình thức hoạt động sôi nổi, phong phú Liên đội đã thu hút và gắn kết đội viên và sao nhi đồng thành một khối thống nhất. Nhiều phong trào hoạt động của đội đã gây ấn tượng mạnh đặc biệt là công tác phụ trách Sao nhi đồng; năm học 2002-2003 có em Lê Thị Trâm đạt giải 3 Phụ trách sao giỏi toàn Quốc, năm 2006-2007 em Phan Thị Khánh Ly đạt giải 3 Phụ trách sao giỏi cấp Tỉnh. Liên đội nhiều năm liền đều đạt Liên đội mạnh cấp tỉnh. III. Thi đua - Khen thưởng: 1. Từ năm học 1996-1997 trở về trước: Trường liên tục đạt trường tiên tiến và tiên tiến xuất sắc. Đặc biệt, năm học 1993-1994, ngay năm đầu tiên sau khi được tách trường. Trường tiểu học Diễn xuân đã đạt danh hiệu Trường tiên tiến xuất sắc, lá cờ đầu bậc tiểu học huyện Diễn Châu, được ủy ban nhân dân tỉnh tặng bằng khen. 2. Từ năm học 1996-1997 đến năm học 2008-2009: a) Các danh hiệu thi đua đã đạt được: Liên tục 10 năm học: - Chi bộ đạt danh hiệu Chi bộ trong sạch vững mạnh. - Trường đạt danh hiệu trường tiên tiến xuất sắc; lá cờ đầu bậc tiểu học huyện Diễn Châu. 7 - Công đoàn đạt danh hiệu Công đoàn vững mạnh xuất sắc. - Chi đoàn TNCS Hồ Chí Minh đạt danh hiệu Chi đoàn 4 tốt xuất sắc - Liên đội TNTP Hồ Chí Minh đạt danh hiệu Liên đội xuất sắc toàn diện. b) Các hình thức lhen thưởng: - Chủ tịch UBND tặng 11 bằng khen danh hiệu Tiên tiến xuất sắc (Quyết định số 3011/UB-KT ngày 29/7/1997, Quyết định số 227/CT-KT ngày 20/8/1998, Quyết định số 2140/CT- KT ngày 2/8/2000, Quyết định số 2575/KT-CT ngày 3/8/2001, Quyết định số 2714/ CT.- KT ngày 02/8/2002, Quyết định số 2933/ CT- KT ngày 12/8/2003, Quyết định số 2871/ CT-KT ngày 30/7/2004, Quyết định số 2732/ CT-KT ngày 16/8/2005, Quyết định số 2769 CT-KT ngày 31/7 /2006). - UBND tỉnh tặng 01 Cờ thi đua xuất sắc ( năm học 1998-1999). - UBND tỉnh tặng Bằng đơn vị văn hóa cấp tỉnh ( Quyết định số67/QĐ- CT/TĐKT ngày 9/1/2001). - UBND tỉnh cấp Bằng công nhận Trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 (QĐ 378/QĐUB ngày 25/1/2006). - Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo tặng 03 bằng khen (Quyết định số 4065/GD-ĐT ngày 14/10/1999, Quyết định số 1457/GD-ĐT ngày 12/4/2000, Quyết định số 1643/GD-ĐT ngày 15/4/2002). - Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo cấp Bằng công nhận Trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 1996-2000 ( Quyết định số 1767/GD-ĐT ngày 25/1/2000). - Thủ tướng Chính phủ tặng 01 Bằng khen (Quyết định số 1440/QĐ-TTg ngày 8/11/2001). - Chính phủ tặng 02 Cờ thi đua xuất sắc ((Quyết định số 1105/QĐ-TTg ngày 19/11/2002, Quyết định số 1097/QĐ-TTg ngày 13/10/2004). - Chủ tịch nước tặng Huân chương Lao động hạng ba (Quyết định số 783/2004/QĐ-CTN ngày 27/10/2004). - Chủ tịch nước phong tăng danh hiệu Anh hùng Lao động năm 2008( QĐ số 244/QĐ-CTN ngày 5 tháng 3 năm 2008) - Công đoàn, Chi đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Liên đội TNTP Hồ Chí Minh được tặng nhiều bằng khen của các cấp từ huyện, tỉnh đến Trung ương. Với thành tích đã đạt được, nhà trường kính đề nghị Hội đồng Thi đua - Khen thưởng các cấp xét và đề nghị Nhà nước tặng thưởng danh hiệu Anh hùng Lao động cho Trường Tiểu học Diễn Xuân, huyện Diễn châu, tỉnh Nghệ An. Bản thành tích này đã được thông qua tập thể Hội đồng Thi đua- Khen thưởng của trường ngày 27 tháng 5 năm 2007 và nhà trường đã được tặng danh hiệu 8 Anh hùng lao động theo quyết định số 244 - ngày 5/3/2008 của chủ tịch nước Nguyễn Minh Triết./. T/m. Tập thể tr. th d. xuân Hiệu trưởng Lê Thị Hồng Điệp 9 . sinh đã được nhân dân đánh giá cao, học sinh có ý thức rèn luyện, tu dưỡng nên chất lượng giáo dục đạo đức luôn đạt hiệu quả cao. Có được chất lượng đạo đức. chương trình bậc tiểu học) ngay càng tăng cao. Số học sinh xếp loại văn hoá đạt khá, giỏi ngày càng được nâng 2 cao. Năm học 1996-1997 có 22% học sinh đạt