Trờng thcs quốc tuấn Ngữ Văn 7 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Tuần 8 - Tiết 29 Ngày soạn: 03 / 10 Văn bản: qua đèo ngang ( Bà Huyện Thanh Quan) a.mục tiêu - Hình dung đợc cảnh tợng đèo Ngang, cảm nhận đợc tâm trạng cô đơn của Bà Huyện Thanh Quan lúc qua đèo. - Bớc đầu hiểu thể thơ thất ngôn bát cú (Đờng luật). - Giáo dục tình yêu quê hơng đất nớc. b. chuẩn bị: - GV: sgv, sgk, soạn giáo án, tài liệu. - HS chuẩn bị bài. c. Tiến trình dạy học * ổn định tổ chức lớp học * Kiểm tra bài cũ: ? Đọc thuộc đoạn trích Sau phút chia li và nêu giá trị nội, nghệ thuật? ? Em đẫ đợc học những thể thơ cổ nào? * Bài mới: HS đọc phần chú thích * SGK trang102. ? Em hãy nêu đôi nét về tác giả ? ? Em có biết đèo Ngang nằm ở vị trí nào ở nớc ta ? ? Hãy cho biết bài thơ đợc sáng tác trong hoàn cảnh nào ? GV hớng dẫn, đọc mẫu, gọi hs đọc tiếp. ? GV kiểm tra một số từ khó ? ? Bài thơ đợc sáng tác theo thể thơ nào? ? Hãy nêu đặc điểm thể thơ thất ngôn bát cú ? ? Về bố cục, một bài thơ TNBC có bốn phần: đề, thực, luận, kết. Hãy chỉ ra bố cục của bài Qua Đèo Ngang ? HS đọc hai câu đề ? Cảnh đèo Ngang đợc gợi tả bằng những chi tiết nào ? Phép tu từ nào đã đ- ợc sử dụng trong 2 câu thơ trên ? ? Em hiểu chữ chen nh thế nào ? I. Giới thiệu chung. 1. Tác giả - Bà Huyện Thanh Quan tên thật là Nguyễn Thị Hinh, sống ở thế kỉ XIX, quê ở làng Nghi Tàm nay thuộc Tây Hồ, Hà Nội. - Chồng bà làm Tri huyện Thanh Quan Bà HTQ - Bà là nữ thi sĩ tài danh hiếm có trong thời đại ngày xa. 2. Tác phẩm - Đèo Ngang thuộc dãy núi Hoành Sơn, phân chia địa giới hai tỉnh Quảng Bình và Hà Tĩnh. - S.tác khi Bà từ Thăng Long vào Huế nhận chức "Cung trung giáo tập" II. Đọc - Hiểu văn bản 1. Đọc - Chú thích - Hs thực hiện. - Đờng luật: Luật thơ có từ đời Đờng. + Gồm 8 câu, 7 chữ. + Gieo chỉ một vần bằng ở các chữ cuối 1, 2,4,6,8. + Phép đối: Câu 3 với câu 4, câu 5 với 6. + Có luật bằng trắc. 2. Bố cục - 4 phần 3: Đề - Thực - Luận - Kết 3. Phân tích a. Hai câu đề - Cảnh Đèo Ngang: Cỏ, cây, đá, lá, hoa - Điệp từ: Chen lẫn vào nhau, xâm lấn nhau, không ra hàng lối. ________________________________________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Mạnh Thắng Trờng thcs quốc tuấn Ngữ Văn 7 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ? Sự lặp lại từ chen đã gợi tả về một cảnh tợng thiên nhiên nh thế nào ? ? Cảnh đèo Ngang đợc tả vào thời điểm nào. Thời điểm đó gợi không gian, thời gian nh thế nào ? ? Nh vậy trong 2 câu đề gợi hình ảnh một đèo Nganh nh thế nào ? HS quan sát bức ảnh Đèo Ngang SGK trang103. ? Bức ảnh chụp cảnh Đèo Ngang có giống với hình dung của em về cảnh Đèo Ngang trong thơ Bà Huyện Thanh Quan không ? ? Sự hoang vắng của Đèo Ngang đợc bổ sung thêm những chi tiết nào ? ? Hãy giải nghĩa các từ: Lom khom, lác đác ? Chúng thuộc kiểu từ láy nào ? ? Trong 2 câu thực tác giả đã sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào ? ? Hai câu thực đã gợi tả một cảnh tợng nh thế nào. Cuộc sống này ra sao ? ? Hai câu thơ tả cảnh nhng lại hé mở trạng thái tâm hồn nào của nhà thơ ? - HS đọc hai câu luận ? Các phép đối nào đã đợc sử dụng trong hai câu luận ? ? Tác dụng của biện pháp đối ý và đối thanh ? ? Ngoài ra, những biện pháp tu từ nào đã đợc sử dụng trong 2 câu luận. Phân tích ý nghĩa, tác dụng ? - Gọi HS đọc 2 câu kết ? ? Toàn cảnh Đèo Ngang hiện lên nh thế nào trong ấn tợng của tác giả. Đó là một không gian nh thế nào ? ? Giữa không gian ấy nhân vật trữ tình hiện lên nh thế nào ? Rậm rạp, hoang sơ. - Bóng xế tà: Chiều muộn, nắng nhạt dần, yếu ớt. => Cảnh Đèo Ngang hoang sơ, vắng lặng. Bài thơ mở ra khung cảnh đèo Ngang trong một buổi chiều tà, hoang sơ, vắng lặng. b. Hai câu thực - Thêm ngời: tiều vài chú, thêm nhà: chợ mấy nhà. + Vài chú tiều - lom hom + Chợ mấy nhà - lác đác - Lom khom: Gợi tả hình dáng vất vả nhỏ nhoi của ngời tiều phu giữa núi rừng rậm. - Lác đác: Gợi sự ít ỏi, tha thớt của những quá chợ nghèo. Từ láy tợng hình. - Nghệ thuật: Đối, đảo ngữ, từ láy tợng hình. Cảnh tợng vắng vẻ, mênh mông; cuộc sống ít ỏi, nhỏ nhoi, tha thớt và hoang sơ. Nỗi buồn man mác của lòng ngời trớc cảnh t- ợng hoang sơ xa lạ. c. Hai câu luận - Đối ý: Nhớ nớc / Thơng nhà. - Đối thanh: Nhớ n ớc đau lòng con quốc quốc T T B B B T T Th ơng nhà mỏi miệng cái gia gia B B T T T B B => Làm nổi rõ hai trạng thái cảm xúc nhớ nớc và thơng nhà.Tạo nhạc điệu cân đối cho lời thơ. - Nghệ thuật: ẩn dụ, chơi chữ và đảo ngữ. Mợn tiếng chim để bày tỏ lòng ngời. Tác giả m- ợn chuyện vua Thục mất nớc hoá thành chim quốc kêu hoài nhớ nớc và âm thanh của chim đa đa để biểu lộ tâm trạng mình. Đó là nỗi nhớ n- ớc, thơng nhà bồn chồn trong dạ. d. Hai câu kết: - Cảnh: Trời, non, nớc Đầy mênh mang, xa lạ, tĩnh vắng. Một mảnh tình riêng, ta với ta. - Giữa không gian ấy, con ngời lặng lẽ đối diện với chính mình, với nỗi cô đơn Nỗi cô đơn tăng lên gấp bội. - Ta - đại từ ________________________________________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Mạnh Thắng Trờng thcs quốc tuấn Ngữ Văn 7 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ? Từ nào đợc nhắc lại 2 lần trong câu thơ. Là từ loại nào ? Dùng để trỏ ai ? ? Em hiểu thế nào là tình riêng ta với ta. Tình riêng ấy là gì ? ? Sau khi phân tích xong bài thơ, em có cảm nhận ntn về cảnh th.nhiên ở Đ.N ? ? Nêu những nét nổi bật trong hình thức thể hiện của bài thơ này ? ? Qua bài thơ này, em có nhận xét gì về Bà Huyện Thanh Quan ? ? Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập? ? Tổ chức thảo luận ? ? Cảnh Đèo Ngang trong hai câu thơ đầu đợc miêu tả nh thế nào ? - Ta với ta: Tâm sự sâu kín, một mình mình biết, một mình mình hay. - Tình riêng: Tình thơng nhà, nỗi nhớ nớc da diết, âm thầm, lặng lẽ. Cảnh Đèo Ngang vào buổi chiều tà thật đẹp, những cũng thật hoang sơ, vắng vẻ. Tả cảnh ngụ tình: Tâm trạng u hoài, nỗi buồn cô đơn, nhớ tiếc quá khứ, nhớ nớc, thơng nhà 4- Tổng kết * Ghi nhớ: SGK trang 104. III. Luyện tập Bài tập 1 - Ta với ta: Tuy hai mà một, chỉ để nói một ngời, một nỗi buồn, một nỗi cô đơn không có ai chia sẻ. Bài tập bổ sung A. Tơi tắn, sinh động. B. Phong phú, đầy sức sống C, Um tùm, rậm rạp D. Hoang vắng, thê lơng D. Củng cố - Hớng dẫn: ? Tâm trạng của tác giả thể hiện qua bài thơ là tâm trạng nh thế nào? A. Yêu say trớc vẻ đẹp của thiên nhiên đất nớc B. Đau xót ngậm ngùi trớc sự đổi thay của quê hơng C. Buồn thơng da diết khi phải sống cảnh ngộ cô đơn D, Cô đơn trớc thực tại, da diết nhớ về quá khứ của đất nớc. - Học bài, nắm đợc thể thơ. - Soạn bài : Bạn đến chơi nhà. _____________________________________ Tuần 8 - Tiết 30 Ngày soạn: 04 / 10 Văn bản: bạn đến chơi nhà (Nguyễn Khuyến) A. mục tiêu - Giúp HS cảm nhận đợc tình bạn đậm đà, hồn nhiên, dân dã đã vợt lên hoàn cảnh sống eo hẹp. Đó là nét đẹp trong nhân cách nhà thơ Nguyễn Khuyến. - Có ý thức xây dựng tình bạn cao đẹp. - Rèn luyện kĩ năng phân tích thơ và cảm nhận thơ ca cổ. b. chuẩn bị - GV: Sgk, sgv, giáop án, tài liệu (nếu có). - HS chuẩn bị bài ở nhà c. Tiến trình dạy học * ổn định tổ chức lớp học * Kiểm tra bài cũ: ? Đọc thuộc bài thơ Qua Đèo Ngang và giới thiệu đôi nét về tác giả? ? Em có cảm nhận về cảnh Đèo Ngang và tâm trạng của nhà thơ? * Bài mới: ________________________________________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Mạnh Thắng Trờng thcs quốc tuấn Ngữ Văn 7 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ HS đọc phần chú thích * ? Em đã đợc biết những gì về nhà thơ Nguyễn Khuyến ? ? Theo em, bài thơ đợc sáng tác vào thời kỳ nào trong cuộc đời tác giả ? GV hớng dẫn HS đọc, đọc mẫu, gọi HS đọc tiếp và nhận xét. ? Bài thơ đợc viết theo thể thơ nào ? ? Dựa vào nội dung của TP, hãy cho biết bài thơ thuộc kiểu văn bản nào ? ? Dựa vào diễn biến cảm xúc của tác giả thì bài thơ có thể chia ra làm mấy ý ? ? Trong câu thơ đầu có nhắc đến thời gian và cách xng hô của tác giả với ngời bạn, đó là thời gian và cách xng hô nh thế nào ? ? Thời gian và cách xng hô đó có ý nghĩa ntn? ? Những biểu hiện đó cho thấy quan hệ tình cảm bạn bè ở đây nh thế nào. Từ đó, hình dung tâm trạng của chủ nhân khi có bạn đến chơi ? ? Lẽ thờng, khi bạn đến chơi, chủ nhà nghĩ đến việc thết đãi bạn để tỏ lòng mến khách. Nhng bài thơ này, hoàn cảnh của chủ nhân có gì khác nên ông không thể tiếp bạn theo lẽ th- ờng ? ? Hãy giả thích tính chất có đấy nhng mà lại nh không của các sản vật đợc kể và tả trong bài thơ này ? ? Cách nói lấp lửng này có tác dụng gì ? ? Nếu hiểu đây là hoàn cảnh thật thì qua đó ta I. Giới thiệu chung 1. Tác giả - Nguyễn Khuyến (1835-1909), quê ở Bình Lục- Hà Nam. - Ông đã đỗ đầu ba kì thi, làm quan cho nhà Nguyễn rồi về ở ẩn. Là nhà thơ của làng quê. 2. Tác phẩm - Bài thơ đợc sáng tác lúc tác giả về ở ẩn. - Bài thơ nói về đề tài tình bạn II. Đọc - Hiểu chung 1. Đọc - Chú thích - Học sinh thực hiện - Thểt thơ: Thất ngôn bát cú Đờng luật Cả bài tám câu, mỗi câu bảy chữ, hiệp vần ở các tiếng nhà, xa, gà, hoa, ta - Văn bản biểu cảm 2. Bố cục - 4 phần, 3 ý: + Câu thơ đầu: Cảm xúc khi bạn đến chơi + 6 câu tiếp: Cảm xúc về gia cảnh + Câu cuối: Cảm xúc về tình bạn 3. Phân tích a. Cảm xúc khi bạn đến chơi nhà - Thời gian: Đã bấy lâu nay tỏ niềm chờ đợi bạn đến chơi đã từ lâu. - Xng hô: Bác thân tình, gần gũi, tôn trọng tình cảm bạn bè. Một tình bạn bền chặt, thân thiết, thuỷ chung => Sự hồ hởi, phấn khởi, vui vẻ, thoả lòng mong muốn khi gặp bạn. b. Cảm xúc về gia cảnh - Trẻ: đi vắng - Chợ: thì xa. - Sản vật của gia đình có: Cá, gà, cải, cà, bầu, mớp Tất cả có đấy mà lại nh không - Nhng: ao sâu nớc cả vờn rộng rào tha => Có cá có gà, nghĩa là có thực phẩm nhng cũng bằng không vì, không đánh bắt đợc. Cải chửa ra cây Cà mới nụ Bầu vừa rụng rốn Mớp đơng hoa => Có cải, cà, bầu , mớp nghĩa là có rau quả, nhng cũng bằng không vì là những thứ cha thể thu hái đợc, cha ăn đợc. - Hiểu theo 2 cách: + Đó là sự thật về hoàn cảnh. ________________________________________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Mạnh Thắng Trờng thcs quốc tuấn Ngữ Văn 7 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ hiểu gì về ngời chủ nhà và tình cảm của ông với bạn ? ? Nếu đây là cách nói cho vui về sự không có gì, thì ta hiểu nh thế nào về hoàn cảnh sống của chủ nhân, tính cách của ông và tình cảm của ông dành cho bạn ? ? Cái tối thiểu trong nghi lễ tiếp khách là trầu nhng ở đây trầu cũng không có. Qua đó, em hiểu ntn về NK và tình bạn của ông ? ? Em có cảm nhận gì tâm trạng của nhà thơ lúc này ? Hs đọc câu thơ cuối ? Theo em, trong câu thơ cuối có chi tiết ngôn từ nào đáng chú ý ? ? QHT với liên kết hai thành phần ta. Đó là mối quan hệ nh thế nào ? ? Theo em có gì khác nhau trong cụm từ ta với ta ở bài thơ này so với bài Qua Đèo Ngang ? ? Từ đó, em có cảm nhận gì về Nguyễn Khuyến và tình bạn của ông ? ? Nêu nhận xét của em về hình thức ngôn từ và tình huống trong bài thơ ? ? Gọi hai học sinh đọc ? ? Ngôn ngữ ở bài thơ Bạn đến chơi nhà có gì khác so với ngôn ngữ trong đoạn trích Sau phút chia ly ? - Tổ chức cho hs thảo luận. ? Có ý kiến cho rằng bài thơ Bạn đến chơi nhà không chỉ ngợi ca tình bạn mà còn gợi ra + Đó là cách nói cho vui về cái sự không có gì. - Chủ nhân là ngời thật thà, chất phác Tình cảm với bạn chân thực, không khách sáo. - Nghèo khó nhng hóm hỉnh, hài hớc, yêu đời, yêu bạn bằng tình cảm dân dã, chất phác. - Trầu không có: cái tối thiểu của nghi lễ tiếp khách Chủ nhân là ngời trọng tình nghĩa hơn vật chất, là ngời tin ở sự cao cả của tình bạn. Tình bạn của họ sâu sắc trong sáng vì nó đợc xây dựng trên nhu cầu tinh thần. Tâm trạng vui tơi, thanh thản khi tiếp bạn. c/ Cảm nghĩ về tình bạn Ta với ta - Đại từ: + Ta là chủ nhân (tác giả). + Ta là khách (bạn). - Quan hệ từ: Với => Quan hệ giữa hai ngời là mối quan hệ gắn bó, hoà hợp nh một thể thống nhất. Trong bài Bạn đến chơi nhà, từ ta vừa là một lại vừa là hai ngời. Trong bài "Qua Đèo Ngang, từ ta tuy cũng ở hai vị trí nhng chỉ là một từ. - Một bên là sự hoà hợp của hai con ngời trong một tình bạn chan hoà vui vẻ. Một bên chỉ sự hoà hợp trong một nội tâm buồn. Là ngời sống rất dân dã, trong sáng và phóng khoáng. Tình bạn rất chân thành, gắn bó bền chặt, dựa trên giá trị tinh thần. - Ngôn ngữ thuần Việt, trong sáng; giọng thơ hóm hỉnh; tình huống đặc biệt (có tất cả mà lại hoá ra không có gì ) 4. Tổng kết - Ghi nhớ: SGK trang 105 III. Luyện tập Bài tập 1 - Sau phút chia ly: Phong cách ngôn ngữ bác học, sắc thái trang trọng - Bác đến chơi nhà: P.cách ngôn ngữ đời th- ờng, sắc thái dân dã mang đậm hồn quê. Cả hai bài thơ đều có cách sử dụng ngôn ngữ đạt đến trình độ tinh luyện. Bài tập 2 - Học sinh thảo luận, phát biểu - GV chốt: ________________________________________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Mạnh Thắng Trờng thcs quốc tuấn Ngữ Văn 7 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ không khí làng quê, vờn tợc, cây trái ở miền Bắc VN. ý kiến em nh thế nào ? + Đúng + Nhà thơ XD: NK là nhà thơ của làng cảnh VN. Cảnh ao sâu, nớc cả tràn bờ, vờn rộng xanh mớt cải, muống; giàn bầu quả đung đa d. củng cố Hớng dẫn: - Học thuộc lòng bài thơ. - Nêu những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của bài thơ Bạn đến chơi nhà - Soan bài: Xa ngắm thác núi L. - Chuẩn bị viết bài Tập làm văn số 2 __________________________________ Tuần 8 - Tiết 31+ 32 Ngỳa soạn: 05 / 10 Tập làm văn: viết bài tập làm văn số 2 A. Mục tiêu - HS viết đợc bài văn biểu cảm về thiên nhiên, thực vật, thể hiện tình cảm yêu thơng cây cối theo truyền thống của nhân dân ta. - Rèn luyện kĩ năng làm văn biểu cảm. - Có tình cảm yêu thơng sự vật, thiên nhiên. b. chuẩn bị - GV chuẩn bị đề bài, đáp án, biểu điểm. - HS ôn tập các bớc và phơng pháp làm văn biểu cảm . c. Tiến trình dạy học * ổn định tổ chức lớp học * Kiểm tra bài cũ: miễn * Bài mới: I- Đề bài: Loài cây trong vờn ( trong ngôi trờng của em) mà em yêu thích. II- Yêu cầu: - Kiểu bài: Văn biểu cảm - Đối tợng biểu cảm: loài cây trong vờn mà em yêu thích - Cảm xúc: Sự gắn bó, yêu thơng nh ngời bạn nhỏ. * Nội dung - Nêu lí do yêu thơng, gắn bó với cây. - Hình dung cụ thể về cây: gốc, thân, cành, lá, quả - Những kỉ niệm gần gũi giữa em với cây. * Hình thức: - Bố cục đủ 3 phần. - Sắp xếp trình tự bài văn hợp lí, có thể là: + Gắn bó với cây theo mùa + Gắn bó với cây theo tuổi: lúc nhỏ, đi học, suốt những năm tuổi thơ. + Xoay quanh một sự việc, một câu chuyện gắn bó loài cây em yêu. - Câu văn biểu cảm. III. Dàn bài: ________________________________________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Mạnh Thắng Trờng thcs quốc tuấn Ngữ Văn 7 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. Mở bài - Giới thiệu chung về loài cây mà em yêu, nh: nguồn gốc, tuổi tác, - Lí do mà em yêu thích: phẩm chất của cây, lợi ích của cây, sự gắn bó với những kỉ niệm, 2. Thân bài - Tuỳ thuộc vào từng loại cây mà hs yêu thích, có thể triển khai theo trình tự thời gian hoặc theo đặc điểm của cây. + Nêu lí do yêu thơng, gắn bó với cây. + Hình dung cụ thể về cây: gốc, thân, cành, lá, quả + Những kỉ niệm gần gũi giữa em với cây. - Hoặc đặc điểm và tác dụng của cây: Thân cây, lá, hoa, quả, hạt, 3. Kết bài - Tình yêu của em với loài cây đó. IV. Biểu điểm Điểm 8 - 10: - Đảm bảo các yêu cầu trên - Diễn đạt có hình ảnh, không viết sai ngữ pháp, dùng từ đúng. Điểm 6 -7 : - Đạt đợc các yêu cầu trên - Diễn đạt có cảm xúc, còn mắc một vài lỗi nhỏ. Điểm 5: - Đạt đợc tơng đối các yêu cầu trên - Diễn đạt cha tốt, mắc nhiều lỗi. Điểm 3 - 4: - Không đảm bảo các yêu cầu trên - Bài viết còn lộn xộn, mắc quá nhiều lỗi. Điểm 1 - 2: - Không đảm bảo các yêu cầu về nội dung và hình thức. - Bài viết yếu kém. D. Củng cố - Hớng dẫn: - Thu bài, kiểm số bài. - GV nhận xét giờ làm bài. - Về nhà nhớ lại và tự đánh giá bài làm của mình. - Xem trớc bài: Cách lập dàn ý của bài văn biểu cảm. - Soạn: Chữa lỗi về quan hệ từ ________________________________________________________________________________________________ Giáo viên: Nguyễn Mạnh Thắng . bị viết bài Tập làm văn số 2 __________________________________ Tuần 8 - Tiết 31+ 32 Ngỳa soạn: 05 / 10 Tập làm văn: viết bài tập làm văn số 2 A. Mục tiêu. Bạn đến chơi nhà. _____________________________________ Tuần 8 - Tiết 30 Ngày soạn: 04 / 10 Văn bản: bạn đến chơi nhà (Nguyễn Khuyến) A. mục tiêu - Giúp HS