Thứ hai 22/09/08 Tiếng Việt Tiết 1: ÂM U-Ư I) Mục đích – yêu cầu: _ Học sinh đọc và viết được u, ư , nụ, thư và các tiếng có âm đã học _ Biết ghép âm tạo tiếng. Viết đúng mẫu, đều nét đẹp. Đọc được câu ưng dụng: Thứ tư, bé hà thi vẽø. Nói được thành câu có chủ đề : Thủ đô. _ Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II) Chuẩn bò: 1. Giáo viên: _ Tranh minh học từ khoá: nụ , thư _ Bài soạn, bộ đồ dùng tiếng việt 2. Học sinh: _ Sách, bảng, bộ đồ dùng tiếng việt _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 8’ 8’ 8’ 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Tổ cò, lá mạ, da thỏ, thợ nề. 3. Bài mới: Giới thiệu : a) Hoạt động1 : Dạy chữ ghi âm u • Mục tiêu: Nhận diện được chữ u, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có âm u ∗ Giới thiệu âm u _ Tìm chữ u trong bộ đồ dùng ∗ Phát âm và đánh vần _ Giáo viên giới thiệu từ mới b) Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm ư • Mục tiêu: Nhận diện được chữ ư, biết phát âm và đánh vần tiếng có âm ư ∗ Quy trình tương tự như âm u _ So sánh u và ư _ _ GVHD hs viết bảng con: u, ư , nụ, thư Nghỉ giải lao giữa tiết c) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng • Muc Tiêu : Biết ghép tiếng có u, ư và đọc trơn nhanh tiếng vừa ghép _ Giáo viên ghi từ luyện đọc: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ _ GV HD HS đọc toàn bài  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết 2 _ Hát -Đọc bảng tay – viếùt bảng con, đọc sách giáo khoa. _ Học sinh quan sát _ HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp - HS đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp. _ Học sinh quan sát _ HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp - HS đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp. _ HD hs viết bảng con: t, th, tổ, thỏ _ Học sinh nhận xét cách phát âm của gv. _ HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp _ Đọc toàn bài (cá nhân – đồng thanh) Tiết 2 : ÂM U - Ư TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 8’ 8’ 10’ 5’ 2’ 1. Ổn đònh: 2. Bài mới: GV hd hs đọc lại bài cũ • Hoạt động 1: Luyện đọc SGK • Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng, phát âm chính xác _ GV hd hs đọc trong sgk _ Giáo viên ghi câu ứng dụng: Thứ tư, bé hà thi vẽ _ Giáo viên sửa sai cho học sinh • Hoạt động 2: Luyện nói • Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh theo chủ đề Thủ đô -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý của GV. -GV nx • Hoạt động 3: Luyện viết • Mục tiêu: viết đúng nét, đúng chiều cao con chữ, đều, đẹp -GVHDHS viết âm, từ vào vở tập viết. hd hs tư thế ngồi, cách để tập, cầm bút. -Gv chấm một số tập - nx 3. Củng cố: -Thi đua: tìm từ mới, tiếng mới có âm đã học 4. Dặn dò: _ Đọc các tiềng, từ có âm đã học ở sách báo _ Chuẩn bò bài sau _ GVnx tiết học _ Hát -HS đọc cá nhân – đồng thanh _ Học sinh theo dõi và đọc từng phần theo hướng dẫn _ Học sinh luyện đọc cá nhân -HS phát biểu cá nhân. -HS nx -HS viết bài vào tập -HS thi đua Toán SỐ 7 I) Mục tiêu: Có khái niệm ban đầu về số 7. Nhận biết số lượng trong phạm vi 7, vò trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7. Biết đọc , biết viết số 7 (TB,K,G). Đếm và so sánh các số trong phạm vi 7 Học sinh yêu thích học Toán II) Chuẩn bò: 1. Giáo viên: Các nhóm mẫu vật cùng loại có số lượng là 7 2. Học sinh :Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán. _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III) Các hoạt đ ộng dạy và học : TG Hoạt động của giáo viên & học sinh N ộ i dung 2’ 4’ 10’ 18’ 3’ 2’ 1. Khởi động : 2. Bài cũ : số 6 3. Dạy và học bài mới: • Giới thiệu: • Hoạt động 1: giới thiệu số 7 • Mục tiêu: Có khái niệm ban đầu về số 7, nhận biết số lượng trong phạm vi 7, vò trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7 ∗ Bước 1 : ∗ Có 6 em đang ngồi chơi cầu trượt, 1 em khác chạy tới có tất cả là mấy em?  6 em thêm 1 em là 7 em. Tất cả có 7 em _ Tương tự với bông hoa, hình vuông, chấm tròn  Kết luận: bảy học sinh, bảy hình vuông, bảy chấm tròn… đều có số lượng là 7 ∗ Bước 2 : Số 7 được viết bằng chữ số 7 _ Giáo viên hướng dẫn viết số 7 viết ∗ Bước 3 : nhận biết thứ tự số 7 _ Giáo viên đọc 1 2 3 4 5 6 7 _ Số 7 được nằm ở vò trí nào ? • Hoạt động 2: Thực hành • Mục tiêu : Biết đọc, viết số 7, đếm và so sánh cac số trong phạm vi 7 GV hd hs làm bt trong sgk. 4. Củng cố: _ Trò chơi thi đua : trò chơi thi đua ai nhanh hơn 5. Dặn dò: _ Viết 1 trang số 7 ở vở 2 _ Xem trước bài số 8. GVnx tiết học. _ Hát số 7 ∗ Lập số _ có 7 em ∗ giới thiệu số 7 số 7 in và số 7 viết _ Học sinh viết bảng con _ Học sinh đếm từ 1 đến 7 và đếm ngược lại từ 7 đến 1 _ Số 7 liền sau số 6 trong dãy số 1 2 3 4 5 6 7 (TB,K,G) HS làm các bt trong sgk _ Học sinh sửa bài và nhận xét. Thứ ba 23/09/08 Đạo Đức GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (t1) I) Muc Tiêu : Học sinh hiểu trẻ em có quyền được học hành. Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của mình Học sinh biết cách giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập (TB,K,G) Học sinh yêu q và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập II) Chuẩn Bò 1. Giáo viên Tranh vẽ phóng to ở sách giáo khoa _ Điều 28 trong công ước Quyền trẻ em 2. Học sinh Vở bài tập _ Sách bút _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III) Các hoạt động dạy và học T G Hoạt động của giáo viên & học sinh Nội dung 2’ 1. n đònh : _ Hát 3’ 2. Kiểm tra bài cũ : Gọn gàng sạch sẽ 8’ 2. Bài mới : a) Giới thiệu : b) Hoạt động 1 : Học sinh làm bài tập 1 • Muc Tiêu : Tô màu đúng các đồ dùng học tập ∗ Cách tiến hành : _ Các em hãy tìm và tô màu vào đúng cho các đồ dùng học tập trong bức tranh Gọi tên từng đồ dùng trước khi tô Học sinh làm bài tập trong vở _ Học sinh trao đồi kết quả cho nhau theo cặp . Bổ sung kết quả cho nhau _ Trình bày trước lớp 10’ c) Hoạt Động 2 : Học sinh làm bài tập 2 • Muc Tiêu : Gọi tên và nêu công dụng đúng về đồ dùng của mình _ 2 em ngồi cùng bàn trao đổi với nhau về đồ dùng của mình Kết luận : Được đi học là một quyền lợi của các em. Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình Học sinh nêu + Tên đồ dùng + Đồ dùng để làm gì + Cách giữ gìn (TB,K,G) 10’ d) Hoạt Động 3 : Học sinh làm bài tập 3 • Muc Tiêu : Biết nhận thức hành động đúng, sai ∗ Cách tiến hành : _ Giáo viên nêu yêu cầu + Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ? Vì sao em cho rằng hành động của bạn là đúng _ Bạn lau cặp sạch sẽ, thước để vào hộp, treo cặp đúng nơi quy đònh _ Học sinh nhắc lại giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền học tập của mình 3’ 3. Củng cố-Dặn dò : HS nhắc ;ại nội dung bài học _ Nhận xét tiết học _ Về nhà sửa sang lại sách vở, đồ dùng của mình cho đẹp Tiếng Việt Tiết 1: ÂM X-CH I) Mục đích – yêu cầu : _ Học sinh đọc và viết được x, ch, xe, chó và các tiếng có âm đã học _ Biết ghép âm tạo tiếng. Viết đúng mẫu, đều nét đẹp. Đọc được câu ưng dụng xe ô tô chở cá về thò xã. Nói được thành câu có chủ đề : xe bò, xe lu, xe ô tô. _ Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II) Chuẩn bò: 3. Giáo viên: _ Tranh minh học từ khoá: xe, chó _ Bài soạn, bộ đồ dùng tiếng việt 4. Học sinh: _ Sách, bảng, bộ đồ dùng tiếng việt _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 8’ 8’ 8’ 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ. 3. Bài mới: Giới thiệu : a) Hoạt động1 : Dạy chữ ghi x • Mục tiêu: Nhận diện được chữ x, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có âm x ∗ Giới thiệu âm x _ Tìm chữ x trong bộ đồ dùng ∗ Phát âm và đánh vần _ Giáo viên giới thiệu từ mới b) Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm ch • Mục tiêu: Nhận diện được chữ ch, biết phát âm và đánh vần tiếng có âm ch ∗ Quy trình tương tự như âm ch _ So sánh x và ch _ GVHD hs viết bảng con: x, ch, xe, chó Nghỉ giải lao giữa tiết c) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng • Muc Tiêu : Biết ghép tiếng có x, ch và đọc trơn nhanh tiếng vừa ghép _ Giáo viên ghi từ luyện đọc: thợ xẻ, xa xa, chỉ đỏ, chả cá _ GV HD HS đọc toàn bài  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết 2 _ Hát -Đọc bảng tay – viếùt bảng con, đọc sách giáo khoa. _ Học sinh quan sát _ HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp - HS đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp. _ Học sinh quan sát _ HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp - HS đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp. HD hs viết bảng con: x, ch, xe, chó _ Học sinh nhận xét cách phát âm của gv. _ HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp _ Đọc toàn bài (cá nhân – đồng thanh) Tiết 2 : ÂM U - Ư TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 8’ 8’ 10’ 5’ 2’ 1. Ổn đònh: 2. Bài mới: GV hd hs đọc lại bài cũ • Hoạt động 1: Luyện đọc SGK • Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng, phát âm chính xác _ GV hd hs đọc trong sgk _ Giáo viên ghi câu ứng dụng: xe ô tô chở cá về thò xã _ Giáo viên sửa sai cho học sinh • Hoạt động 2: Luyện nói • Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh theo chủ đề xe bò, xe lu, xe ô tô -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý của GV. -GV nx • Hoạt động 3: Luyện viết • Mục tiêu: viết đúng nét, đúng chiều cao con chữ, đều, đẹp -GVHDHS viết âm, từ vào vở tập viết. hd hs tư thế ngồi, cách để tập, cầm bút. -Gv chấm một số tập - nx 3. Củng cố: -Thi đua: tìm từ mới, tiếng mới có âm đã học 4. Dặn dò: _ Đọc các tiềng, từ có âm đã học ở sách báo _ Chuẩn bò bài sau _ GVnx tiết học _ Hát -HS đọc cá nhân – đồng thanh _ Học sinh theo dõi và đọc từng phần theo hướng dẫn _ Học sinh luyện đọc cá nhân -HS phát biểu cá nhân. -HS nx -HS viết bài vào tập -HS thi đua Tự nhiên xã hội GIỮ VỆ SINH THÂN THỂ I) Muc Tiêu : Giúp học sinh hiểu rằng thân thể sạch sẽ giúp cho chúng ta khoẻ mạnh, tự tin Biết việc nên làm và không nên làm để da luôn sạch (TB,K,G) Có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày II) Chuẩn Bò 1. Giáo viên Tranh vẽ sách giáo khoa trang 12, 13 _ Xà phòng, bấm móng tay, khăn mặt 2. Học sinh Sách giáo khoa _ Vở bài tập, Khăn tay _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III) Các hoạt động dạy và học TG Hoạt động của giáo viên & học sinh Nội dung 1’ 1. n đònh : _ Hát. 3’ _ Kiểm tra bài cũ : 2. Dạy và học bài mới: Giới thiệu bài : 8’ a) Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp • Muc Tiêu : Tự liên hệ về những việc mỗi học sinh đã làm để giữ vệ sinh cá nhân _ Hãy nhớ lại những việc đã làm để giữ sạch thân thể, quần áo … sau đó nói cho bạn bên cạnh _ Cho học sinh nêu Giữ Vệ Sinh Thân Thể Học sinh trao đổi 2 em 1 cặp Học sinh nhận xét, bổ sung 10’ b) Hoạt Động 2 : Làm việc với sách giáo khoa • Muc Tiêu : Học sinh nhận biết các việc nên làm, không nên làm để giữ da sạch sẽ _ Giáo viên treo tranh 12 , 13 _ Nêu việc làm đúng sai, vì sao ? _ Học sinh nêu hành động của các bạn trong sách giáo khoa  Việc nên làm là tắm rửa sạch sẽ, không nghòch bẩn, tắm ở ao hồ (TB,K,G) _ Học sinh lên trình bày trước lớp 10’ c) Hoạt Động 3 : Thảo luận lớp • Muc Tiêu : Biết trình tự các việc làm hợp vệ sinh như tắm, rửa tay, chân. _ Hãy nêu các việc làm khi tắm _ Nên rửa tay rửa chân khi nào Những việc không nên làm như ăn bốc, đi chân đất … _ Hãy nêu các việc làm khi tắm _ Rửa tay trước khi cầm thức ăn, sau khi đại tiện … 4’ 3. Củng cố – tổng kết: Phương pháp : Trò chơi thi đua Hoạt động lớp , nhóm 1’ 4. Dặn dò : _ Thực hiện tốt các điều đã học. GV nx _ Chuẩn bò trước bài : Chăm sóc và bảo vệ răng Toán SỐ 8 I) Mục tiêu: Có khái niệm ban đầu về số 8. Nhận biết số lượng trong phạm vi 8, vò trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8. Biết đọc , biết viết số 8 (TB,K,G). Đếm và so sánh các số trong phạm vi 8 Học sinh yêu thích học Toán II) Chuẩn bò: 1. Giáo viên: Các nhóm mẫu vật cùng loại có số lượng là 8 2. Học sinh :Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán. _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III) Các hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của giáo viên & học sinh N ộ i dung 2’ 4’ 10’ 18’ 3’ 2’ 1. Khởi động : 2. Bài cũ : số 7 3. Dạy và học bài mới: • Giới thiệu: • Hoạt động 1: giới thiệu số 8 • Mục tiêu: Có khái niệm ban đầu về số 8, nhận biết số lượng trong phạm vi 8, vò trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8 ∗ Bước 1 : ∗ Có 7 em đang chơi, 1 em khác chạy tới có tất cả là mấy em?  7 em thêm 1 em là 8 em. Tất cả có 8 em _ Tương tự với bông hoa, hình vuông, chấm tròn  Kết luận: tám học sinh, tám hình vuông, tám chấm tròn… đều có số lượng là 8 ∗ Bước 2 : Số 8 được viết bằng chữ số 8 _ Giáo viên hướng dẫn viết số 8 viết ∗ Bước 3 : nhận biết thứ tự số 8 _ Giáo viên đọc 1 2 3 4 5 6 7 8 _ Số 8 được nằm ở vò trí nào ? • Hoạt động 2: Thực hành • Mục tiêu : Biết đọc, viết số 8, đếm và so sánh các số trong phạm vi 8 GV hd hs làm bt trong sgk. 4. Củng cố: _ Trò chơi thi đua : trò chơi thi đua ai nhanh hơn 5. Dặn dò: _ Tập viết lại số 8 _ Xem trước bài số 9. GVnx tiết học. _ Hát số 8 ∗ Lập số _ có 8 em ∗ giới thiệu số 8 số 8 in và số 8 viết thường _ Học sinh viết bảng con _ Học sinh đếm từ 1 đến 8 và đếm ngược lại từ 8 đến 1 _ Số 8 liền sau số 7 trong dãy số 1 2 3 4 5 6 7 8 (TB,K,G) HS làm các bt trong sgk _ Học sinh sửa bài và nhận xét. Thứ tư 24/09/08 Tiếng Việt Tiết 1: ÂM s-r I. Mục đích – yêu cầu : _ Học sinh đọc và viết được s, r, sẻ, rễ và các tiếng có âm đã học _ Biết ghép âm tạo tiếng. Viết đúng mẫu, đều nét đẹp. Đọc được câu ứng dụng bé tô cho rõ chữ và số. Nói được thành câu có chủ đề rổ, rá. _ Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II. Chuẩn bò: 5. Giáo viên: _ Tranh minh học từ khoá: sẻ, rễ _ Tranh minh hoa cho câu ứng dụng, và phần luyện nói. 6. Học sinh: _ Sách, bảng, bộ đồ dùng tiếng việt _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp… III. Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 5’ 8’ 8’ 8’ 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: thợ xẻ, xa xa, chỉ đỏ, chả cá 3. Bài mới: Giới thiệu : a) Hoạt động1 : Dạy chữ ghi S • Mục tiêu: Nhận diện được chữ s, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có âm s ∗ Giới thiệu âm s _ Tìm chữ s trong bộ đồ dùng ∗ Phát âm và đánh vần _ Giáo viên giới thiệu từ mới b) Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm r • Mục tiêu: Nhận diện được chữ r, biết phát âm và đánh vần tiếng có âm r ∗ Quy trình tương tự như âm s _ So sánh s và r _ GVHD hs viết bảng con: x, ch, xe, chó Nghỉ giải lao giữa tiết c) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng • Muc Tiêu : Biết ghép tiếng có s, r và đọc trơn nhanh tiếng vừa ghép _ Giáo viên ghi từ luyện đọc: su su, chữ số, rổ rá, cá rô _ GV HD HS đọc toàn bài  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết 2 _ Hát -Đọc bảng tay – viếùt bảng con, đọc sách giáo khoa. _ Học sinh quan sát _ HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp - HS đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp. _ Học sinh quan sát _ HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp - HS đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp. _ HD hs viết bảng con: s, r, sẻ, rễ _ Học sinh nhận xét cách phát âm của gv. _ HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp _ Đọc toàn bài (cá nhân – đồng thanh) Tiết 2 : ÂM s-r TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 8’ 8’ 10’ 5’ 2’ 1. Ổn đònh: 2. Bài mới: GV hd hs đọc lại bài cũ • Hoạt động 1: Luyện đọc SGK • Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng, phát âm chính xác _ GV hd hs đọc trong sgk _ Giáo viên ghi câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ và số _ Giáo viên sửa sai cho học sinh • Hoạt động 2: Luyện nói • Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh theo chủ đề rổ, rá -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý của GV. -GV nx • Hoạt động 3: Luyện viết • Mục tiêu: viết đúng nét, đúng chiều cao con chữ, đều, đẹp -GVHDHS viết âm, từ vào vở tập viết. hd hs tư thế ngồi, cách để tập, cầm bút. -Gv chấm một số tập - nx 3. Củng cố: -Thi đua: tìm từ mới, tiếng mới có âm đã học 4. Dặn dò: _ Đọc các tiếng, từ có âm đã học ở sách báo _ Chuẩn bò bài sau _ GVnx tiết học _ Hát -HS đọc cá nhân – đồng thanh _ Học sinh theo dõi và đọc từng phần theo hướng dẫn _ Học sinh luyện đọc cá nhân -HS phát biểu cá nhân. -HS nx -HS viết bài vào tập -HS thi đua [...]... ghép _ Giáo viên ghi từ luyện đọc: kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho _ GV HD HS đọc toàn bài _ 8’  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết 2 Hoạt động của học sinh Hát -Đọc bảng tay – viếùt bảng con, đọc sách giáo khoa _ _ _ Học sinh quan sát HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp - HS đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp _ _ Học sinh quan sát HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp - HS đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp _... xét Thủ công XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN I.Mục tiêu: Giúp học sinh : -Học sinh làm quen với kó thuật xé, dán giấy để tạo hình (TB,K,G) -Xé được hình vuông, hình tròn theo học sinh và biết cách dán cho cân đối -Giáo dục hs tính cẩn thận, sáng tạo… II.Đồ dùng dạy học: GV:Bài mẫu về xé dán hình vuông, hình tròn -Hai tờ giấy màu khác nhau (màu tương phản) -Giấy trắng làm nền, hồ dán HS: -Giấy thủ công... màu Hoạt động 4: Dán hình Ướm đặt hình vào vò trí cho cân đối trước khi dán Phải dán hình bằng một lớp hồ mỏng, đều Miết tay cho phẳng các hình Hoạt động 5: Thực hành(TB,K,G) yêu cầu học sinh xé một hình vuông, một hình tròn, nhắc học sinh cố gắng xé đều tay, xé thẳng, tránh xé vội xé không đều còn nhiều vết răng cưa Yêu cầu các em kiểm tra lại hình trước khi dán Yêu cầu các em dán vào vở thủ công... thực hiện trên giấy nháp có kẻ ô vuông, tập đánh dấu, vẽ, xé hình tròn từ hình vuông có cạnh 8 ô Sau khi xé xong hình vuông, hình tròn GV hướng dẫn học sinh thao tác dán hình: GV 4.Đánh giá sản phẩm: GV cùng học sinh đánh giá sản phẩm: Các đường xé tương đẹp, ít răng cưa Hình xé cân đói, gần giống mẫu Dán đều, không nhăn 5.Củng cố :(4’) nêu lại cách xé dán hình vuông, hình tròn 6.Nhận xét, dặn dò:(2’)... Dạy chữ ghi k • Mục tiêu: Nhận diện được chữ k, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có âm k ∗ Giới thiệu âm k _ Tìm chữ s trong bộ đồ dùng ∗ Phát âm và đánh vần _ Giáo viên giới thiệu từ mới b) Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm kh • Mục tiêu: Nhận diện được chữ kh, biết phát âm và đánh vần tiếng có âm kh ∗ Quy trình tương tự như âm kh _ So sánh k và kh GVHD hs viết bảng con: k, kh, kẻ, khế Nghỉ giải lao giữa...Toán SỐ 9 I) Mục tiêu: Có khái niệm ban đầu về số 9 Nhận biết số lượng trong phạm vi 9, vò trí của số 9 trong dãy số từ 1 đến 9 Biết đọc , biết viết số 9 (TB,K,G) Đếm và so sánh các số trong phạm vi 9 Học sinh yêu thích học Toán II) Chuẩn bò: 3 Giáo viên:Các nhóm mẫu vật cùng loại có số lượng là 9 4 Học sinh :Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán _ Phương pháp: Trực quan, giảng... -HS viết bài vào tập -HS thi đua Toán SỐ 0 I) Mục tiêu: Có khái niệm ban đầu về số 0 Nhận biết vò trí của số 0 trong dãy số từ 0 đến 9 Biết đọc , biết viết số 0 (TB,K,G) Đếm và so sánh số 0 với các số đã học Học sinh yêu thích học Toán II) Chuẩn bò: 1 Giáo viên: 4 que tính, 10 tờ bìa, trên từng tờ bìa có viết mỗi số từ 0 đến 9 2 Học sinh :Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán _ Phương pháp: Trực quan, giảng... (TB,K,G) Biết ghép các âm để tạo tiếng mới Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt II) Chuẩn bò: 1 Giáo viên: Bảng ôn trang 14 trong sách giáo khoa 2 Học sinh: Sách giáo khoa , bảng con _ Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… _ Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên & học sinh 1’ 1.Ổn đònh : 3’ 2-Bài cũ: 3-Bài mới: 28’ Giới thiệu: • Mục tiêu:... vần Tiết 2: ÔN TẬP I) Hoạt động dạy và học: T G Hoạt động của giáo viên & học sinh 1’ 1 khởi động: 30’ 2 Bài mới: • Mục tiêu: đọc đúng, phát âm chính xác các tiếng từ có âm đã học _ Giáo viên cho sh đọc các tiếng ở bảng 1 và 2 _ Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa _ Tranh vẽ gì ? _ sở thú là nơi nuôi nhiều thú trong đó có thú quý hiếm _ Giáo viên ghi và đọc mẫu • Mục tiêu: nắm được quy trình viết,... học sinh nêu tư thế ngồi viết _ Giáo viên viết mẫu _ Giáo viên hướng dẫn viết • Mục tiêu: nghe hiểu và kể lại theo tranh chuyện kể Hổ _ Giáo viên hướng dẫn tìm hiểu nội dung tranh _ Giáo viên cho học sinh thảo luận các tranh còn lại và nêu _ Trong câu chuyện này em thấy thích nhân vật nào và vì sao?  Những kẻ ác kêu căng bao giờ cũng bò trừng phạt 3’ 1’ 3 Củng cố: _ Giáo viên đưa rổ, yêu cầu học sinh . sách giáo khoa. _ Học sinh quan sát _ HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp - HS đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp. _ Học sinh quan sát _ HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp. sách giáo khoa. _ Học sinh quan sát _ HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp - HS đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp. _ Học sinh quan sát _ HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp