Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng Phòng giáo dục & đào tạo quan hoá t-hoá Trờng Tiểu học nam tiến Thiết kế bài giảng lớp 4 Giáo viên : Trịnh Xuân Thiện Khu cốc Năm học: 2008 - 2009 Lịch giảng dạy Tuần 10 GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc 1 Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng Thứ Ngày Thời khoá Biểu Tiết (Buổi) Tiết (PPCT) Tên bài dạy Ghi chú Hai 03/11 Chào cờ 1 Đạo đức 2 Bài 5 Tiết kiệm thời gian (Tiết 2) Toán 3 46 Luyện tập Tập đọc 4 Ôn tập Lịch sử 5 10 Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ nhất (năm 981) Thứ Ba 04/11 Toán 1 47 Luyện tập chung Chính tả 2 Ôn tập LT&C 3 Ôn tập Mĩ thuật 4 10 Vẽ theo mẫu: Vẽ đồ vật có dạng hình trụ Thể dục 5 19 Động tác phối hợp của bài TDPTC. TC: Con Cóc là Cậu Ông trời Thứ T 05/11 Toán 1 48 Kiểm tra định kỳ Kể chuyện 2 Ôn tập Địa lý 3 10 Thành phố Đà Lạt Tập đọc 4 Ôn tập Âm nhạc 5 10 Học hát: Khăn quàng thắm mãi vai Em Thứ Năm 06/11 Toán 1 49 Nhân với số có một chữ số Tập làm văn 2 Ôn Tập Khoa học 3 19 Ôn tập: Con ngời và sức khoẻ Thể dục 4 20 Ôn 5 độnh tác đã học của bài TD TC: Nhảy ô tiếp sức Kỹ thuật 5 10 Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột Thứ Toán 1 50 Tính chất giao hoán của phép nhân LT&C 2 Kiểm tra tiếng việt Khoa học 3 20 Nớc có tính chất gì Tập làm văn 4 Kiểm tra tiếng việt GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc 2 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Thø hai ngµy 3 th¸ng 11 n¨m 2008 TUẦN 23 Thứ hai ngày 12 tháng 2 năm 2007 Đạo đúc: Giữ gìn vệ sinh, công trình công cộng. I - MỤC TIÊU: * Học xong bài này, HS có thái độ: + Có ý thức giữ gìn, bảo vệ các công trình công công. + Đồng tình, khen ngợi với những người biết giữ gìn các công tình công cộng và không đồng tình với những người chưa tham gia hoặc không có ý thức giữ gìn các công trình công cộng. II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Nội dung 1 số câu chuyện về tấm gương giữ gìn các công trình công cộng. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1(4') Bài cũ: H§ Xử lý tình huống 1- GV nêu tình huống như SGK. - Chia lớp thành 4 nhóm. - Thảo luận nhóm, đóng vai xử lí tình huống. - GV nhận xét câu trả lời của HS. * GV KL: Công trình công cộng là tài sản chung của xã hội. Mọi người dân phải có trách nhiệm bảo vệ và giữ gìn. - HS lắng nghe . - HS tiến hành thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. * HS giải thích: Nếu là bạn Thắng, em sẽ không đồng tình với lời rủ của bạn Tuấn.Vì nhà văn hoá xã là nơi sinh hoạt văn hoá, văn nghệ của mọi người, nên mọi người phải có ý thức giữ gìn, bảo vệ… HOẠT ĐỘNG 2: Bày tỏ ý kiến - HS thảo luận, bày tỏ ý kiến về các hành vi sau: 1) Nam , Hùng trèo lên các tượng đá của nhà chùa. 2) Gần đến tết mọi người dân trong xóm của Lan cùng nhau quét, dọn dẹp sạch sẽ xóm làng, quét vôi nhà cửa. 3) Trên đường đi học về, các bạn HS phát hiện 1 anh thanh niên đang tháo ốc ở đường ray xe lửa. Các bạn chạy báo * Các nhóm thảo luận. - Nam, Hùng làm như vậy là sai. Vì các tượng đá của nhà chùa cũng là các công trình công cộng chung của mọi người, nên cần được giữ gìn và bảo vệ. - Việc làm đó là đúng. Vì xóm ngõ là lối đi chung của mọi người,ai ai cũng cần phải có ý thức và trách nhiệm giữ gìn. 3- Việc làm của các bạn là đúng. Các bạn đã có ý thức bảo vệ của công, ngăn chặn được các hành vi xấu, phá hoại của công kòp thời. GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 3 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng ngay cho các chú công an để ngăn chặn kòp thời hành vi đó. * GV nhận xét, kết luận. * Hoạt động 3 :Liên hệ thực tế. Thảo luận nhóm 4. - Kể các công trình công cộng mà em biết ? - Em hãy nêu 1 số việc làm để bảo vệ các công trình công cộng ? - Đại diện nhóm lên trình bày. - GV và HS nhận xét. * HS nhận xét, đánh giá cách giải quyết. - HS thảo luận nhóm. - Hồ Gươm, viện bảo tàng thành phố, công viên Thủ lệ … - Không xả rác bừa bãi, không vẽ bậy lên tường, không bẻ cây cối ở Hồ Gươm… - HS nhận xét. 3 - Củng cố dặn dò: - GV gọi HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ. - GV nhận xét giờ học. - Chuẩn bò bài sau:” Thực hành - bài 11 - Giữ gìn các công trình công cộng” TẬP ĐỌC : HOA HỌC TRÒ I - MỤC TIÊU: 1- Đọc trơn, lưu loát, trôi chảy cả bài. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, suy tư, phù hợp với nội dung bài . 2- Hiểu các từ ngữ trong bài. * Hiểu ý nghóa của bài: Thấy được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng qua ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả. Hiểu ý nghóa của hoa phượng – Hoa học trò, đối với những học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi đoạn cần luyện . III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1(5') -Gọi 2 HS đọc bài “ Chợ tết.” - Mỗi người đến chợ tết với những dáng vẻ riêng ra sao? - Nêu ý nghóa của bài ? - GV nhận xét ghi điểm. HĐ2(1') Dạy bài mới:- Giới thiệu bài HĐ3(25') Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a- Luyện đọc:- Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn. - GV sửa lỗi phát âm , ngắt giọng cho từng HS. * GV giúp HS hiểu nghóa các từ ngữ dễ - 2 HS lên bảng đọc bài. - Trả lời câu hỏi trong SGK. - Nêu ý nghóa của bài. - HS lắng nghe. - Vài em nối tiếp nhau đọc từng đoạn. - HS tập giải nghóa 1 số từ. - 2 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài. - HS lắng nghe GV đọc các từ là : cả một loạt, cả một vùng, cả một góc trời, xanh um, mát rượi, xếp lại, phơi phới, GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 4 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng phát âm sai: đoá, tán hoa lớn xoè ra, nỗi niềm bông phượng,phần tử, vô tâm, tin thắm. - HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu . b - Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm trả lời các câu hỏi. Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học trò? Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt? - Màu hoa phượng đổi như thế nào theo thời gian? - Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây hoa phượng? - Bài văn muốn nói điều gì? Ghi ý chính của bài. HĐ4(5') Đọc diễn cảm và học thuộc lòng: - 3 HS đọc nối tiếp ba đoạn để tìm ra giọng đọc. - Gọi HS luyện đọc theo cặp. - GV đưa bảng phụ . - Gọi HS đọc diễn cảm toàn bài. - Cho HS thi đọc diễn cảm toàn bài. - Cho HS bình chọn bạn đọc hay. - GV nhận xét, đánh giá. HĐ5(4') Củng cố, dặn dò : - Vì sao gọi hoa phượng là hoa học trò ? - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài sau :” Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ ”. chói lọi, ngạc nhiên… HS trao đổi cùng bạn và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. - Vì phượng là loài cây rất gần gũi, quen thuộc với học trò… Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn vừa vui. - Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ, . HS nêu, nhận xét. * Ý nghóa: Bài văn giúp em vẻ đẹp lộng lẫy của hoa phượng – loài hoa rất gần gũi, thân thiết với học trò. - 2 HS nhắc lại ý chính. - 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn - Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. - HS luyện đọc theo cặp. - 2HS đọc diễn cảm toàn bài. - HS đọc diễn cảm mỗi em đọc một đoạn. - Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay. - HS phát biểu. - HS lắng nghe. Chính tả: CH TẾT I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp cho học sinh: - Nhớ, viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 11 dòng đầu trong bài thơ chợ tết. - Làm đúng các bài tập tìm tiếng thích hợp có âm đầu và vần dễ viết lẫn: s- x, ưc – ưt điền vào các ô trống. II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 5 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ1(5') Bài cũ: - 2 HS viết bảng lớp. - Cả lớp viết vào bảng con 5 từ bắt đầu bằng l, n hoặc có vần ut- uc. -GV nhận xét. ghi điểm. - 2 HS lên viết bảng lớp. - Cả lớp viết vào bảng con. - HS nhận xét. HĐ2(1') Bài mới: Giới thiệu bài: - HS lắng nghe. HĐ3(20') Hướng dẫn HS nghe - viết: * Tìm hiểu nội dung: - GV đọc 11 dòng cần viết trong bài. - HS đọc ở SGK, đọc thầm để nhớ lại 11 dòng thơ. - GV nhắc các em chú ý cách trình bày thể thơ 8 chữ , những chữ cần viết hoa,chú ý những chữ dễ viết sai chính tả : * ôm ấp, viền, mép, lon xon, lom khom, yếm thắm, nép đầu, ngộ nghónh - HS theo dõi SGK. - HS đọc ở SGK, đọc thầm… - HS lắng nghe, ghi nhớ. * Hướng dẫn viết từ khó: - HS tìm từ khó, viết vào sổ tay chính tả. - Các từ ngữ: đỉnh núi, nhà gianh, cỏ biếc, lon xon, yếm thắm, lặng lẽ… * Viết chính tả: HS gập sách. Nhớ lại 11 dòng thơ để viết- tự viết bài vào vở. -GV theo dõi HS viết. Nhắc nhở thêm. - HS tập trung để viết đúng. * Soát lỗi và chấm bài: - GV cho HS soát lỗi. - Tuyên dương những em viết không sai. - HS đổi vở để soát lỗi. - Ghi số lỗi vào lề trái. HĐ4(10') Luyện tập: Bài 2: - GV dán tờ phiếu viết truyện vui:” Một ngày và một năm “ - HS đọc yêu cầu, trao đổi nhóm đôi để làm bài. HS làm bài vào vở. - Gọi HS các nhóm thi làm bài tiếp sức. HĐ5(3') - CỦNG CỐ, DẶN DÒ: Thu vài bài chấm điểm. GV nhận xét giờ học. Về nhà viết lại các từ ngữ đã học trong bài. Kể lại truyện vui “Một ngày và một - HS đọc đề, trao đổi theo nhóm và làm bài theo yêu cầu của GV. GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 6 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng năm” cho người thân nghe. Chuẩn bò bài sau: “Chính tả nghe viết – Hoạ só Tô Ngọc Vân“ Nhận xét, kết luận. TOÁN(Tiết 111) LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về : - So sánh 2 phân số. - Tính chất cơ bản của phân số. II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG DẠY 1 - Bài cũ: HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng làm bài tập luyện thêm ở vở BT. - GV chữa bài, nhận xét, ghi điểm. - 2 HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi, nhận xét. 2 - Bài mới: a - Giới thiệu bài: * Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố thêm về so sánh 2 phân số qua tiết “ Luyện tập chung “ ⇒ GV ghi đề lên bảng. - HS lắng nghe. b - Luyện tập: * Bài tập 1: - Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? - HS làm vào vở. * Kết quả là: 14 11 14 9 < ; 23 4 25 4 < 1 15 14 < ; 27 24 9 8 = - Bài 1 yêu cầu chúng ta điền dấu vào chỗ trống - HS làm vào vở. - Học sinh đổi vở chấm bài . * Bài tập 2: - Bài yêu cầu ta làm gì ? - HS làm vào vở. - HS nhận xét. GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 7 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng - Cho HS làm vào vở. Kết quả là: a) 5 3 ; b) 3 5 * Bài 3: - Học sinh đọc đề, phân tích đề: * Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Kết quả là: a) 11 6 ; 7 6 ; 5 6 b) 20 6 ; 32 12 ; 12 9 - Học sinh đọc đề, suy nghó trả lời. * Bài 4: - HS tự làm bài, rồi chữa bài. * Kết quả là: a) 3 1 6 2 6543 5432 == ××× ××× b) 1 53432 54233 1546 589 = ×××× ×××× = ×× ×× 3 - CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - HS nhắc lại cách so sánh 2 phân số. - GV nhận xét giờ học. - Chuẩn bò bài sau : ” Luyện tập chung – Trang 123 “. TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 112 I - MỤC TIÊU: Giúp học sinh ôn tập, củng cố về: - Dấu hiệu chia hết cho 2,3, 5, 9 -Khái niệm ban đầu của phân số , tính chất cơ bản của phân số, rút gọn phân số, qui đồng mẫu số hai phân số, so sánh các phân số. -Một số đặc điểm của HCN- hình bình hành. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV vẽ hình bài 5 trong SGK ở bìa cứng. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY 1- Bài cũ: HOẠT ĐỘNG HỌC - HS làm bài tập luyện thêm tiết 111 - GV kiểm tra vở của 5 em . - 2 HS lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 8 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng - Nhận xét, ghi điểm. 2- Bài mới: a - Giới thiệu bài: * Giờ toán hôm nay các em sẽ giúp các em củng cố về các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9, phân số , đặc điểm HCN, HBH ”. → GV ghi đề. - HS lắng nghe. b - Luyện tập: * Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài 1. - GV cho HS làm vào vở. - HS tự làm bài rồi chữa bài. Khi chữa bài nên yêu cầu HS đọc và nhắc lại các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. Ví dụ: 756 chia hết cho 9, chia hết cho 2 và cho 3 - HS đọc, nêu yêu cầu bài 1. - 4 HS lên bảng làm. - HS làm vào vở. - HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, cho 3, cho 5, cho 9. - Nhận xét, ghi điểm HS - HS theo dõi, nhận xét bài bạn. * Bài 2: a) GV nêu vấn đề và tổ chức cho HS giải quyết vấn đề. - Chẳng hạn: HS có thể trình bày bài như sau: * số học sinh của lớp học đó là : 14 + 17 = 31 ( học sinh ) a) 31 14 b) 31 17 - HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. * Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài. - HS tự làm vào vở. - Kết quả là: 9 5 4:36 4:20 36 20 == ; 6 5 3:18 3:15 18 15 == - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. - Theo dõi, nhận xét bài bạn. GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 9 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng 5 9 5:25 5:45 25 45 == ; 9 5 7:63 7:35 63 35 == - GV cho HS nhận xét bài. - GV nhận xét và ghi điểm. * Bài 4 : - HS nêu yêu cầu bài, tự làm vào vở. - HS lên sửa bài. - Rút gọn các phân số đã cho ta có: 3 2 4:12 4:8 12 8 == ; 5 4 3:15 3:12 15 12 == ; 4 3 5:20 5:15 20 15 == * Vậy các phân số đã cho được viết theo thứ tự từ lớn đến bé là: 15 12 ; 20 15 ; 12 8 * Bài 5: - HS nêu yêu cầu bài, tự làm vào vở. - HS lên sửa bài. - Diện tích hình bình hành ABCD là: 4 x 2 = 8 (cm 2 ) - HS làm bài vào vở. - 2 em lên sửa bài. - HS nhận xét. - Cho HS quy đồng mẫu số các phân số 3 2 ; 5 4 ; 4 3 - HS làm bài vào vở. - 2 em lên sửa bài. - HS nhận xét. 3 - Củng cố , dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Chuẩn bò bài sau: “ Luyện tập chung“ Trang 124 LUYỆN TỪ VÀ CÂU DẤU GẠCH NGANG Tiết 45 I - MỤC TIÊU: 1 - Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang. 2 - Sử dụng đúng dấu gạch ngang trong khi viết. II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Giấy khổ to viết lời giải bài 1. ( Phần nhận xét ) -Bảng phụ để HS làm bài 2. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 - Bài cũ: 2 HS - Nêu nội dung ghi nhớ tiết LTVC - 1 HS đọc ghi nhớ. GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 10 [...]... 2 vào vở - GV nhận xét giờ học KHOA HỌC Tiết 45 ÁNH SÁNG I- MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Phân biệt được các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng - Làm thí nghiệm để xác đònh các vật cho ánh sáng truyền qua hoặc không truyền qua - Nêu được ví dụ chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng - Nêu được ví dụ chứng tỏ mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:... đọc đề , nêu yêu cầu - Gọi 4 HS lên bảng - HS lần lượt thực hiện từng phần - Cho cả lớp làm vào vở - HS nêu lại cách cộng hai phân số khác mẫu số - Cộng 2 phân số: 2 3 + 3 4 - 4 HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở * Quy đồng mẫu số: * Cộng hai phân số: 2 2 4 8 = = 3 3 × 4 12 3 3×3 9 = = 4 4 × 3 12 2 3 8 9 17 + = + = 3 4 12 12 12 - HS nhận xét, sửa bài - Nhận xét bài làm của cả lớp - GV chữa bài và ghi... hiện ở đâu và khi nào ? * Thảo luận chung cả lớp - HS quan sát và trả lời - Cả lớp theo dõi - HS lắng nghe ⇒ Bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi vật này được chiếu sáng * Các nhóm trình bày trước lớp - Khi gặp vật cản sáng, ánh sáng không - GV giúp HS quan sát thí nghiệm ở hình truyền qua được nên phía sau vật sẽ có một vùng không nhận được ánh sáng 2 truyền tới – đó là vùng bóng tối - Làm... phát sáng: Mặt trời + Vật được chiếu sáng: gương, bàn ghế… * Hình 2 : Ban đêm + Vật tự phát sáng: Ngọn đèn điện + Vật được chiếu sáng: Mặt trăng sáng do GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 13 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng được mặt trời chiếu sáng, cái gương - Đại diện nhóm báo cáo - HS trình bày trước lớp - GV nhận xét - HS nhận xét * HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu về đường truyền của ánh sáng Bước... thống bài - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học - Ôân lại bật xa MIÕ THUẬT Tiết 23 4- 6 phút 4 hàng ngang TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO – TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI I - MỤC TIÊU: - HS biết được các bộ phận chính và các động tác của con người khi hoạt động - HS làm quen với khối điêu khắc và nặn được dáng người đơn giản - HS biết quan tâm,tìm hiểu về hoạt động của con người II - CHUẨN BỊ : - Giáo viên: - Một số tranh... truyền của ánh sáng Bước 1: Trò chơi dự đoán đường truyền của ánh sáng - 4 HS đứng ở các vò trí khác nhau, GV - HS quan sát hình ở SGK hướng đèn tới 1 trong các HS đó… - HS trả lời -GV yêu cầu HS giải thích : Vì sao lại - HS nhận xét có kết quả như vậy ? Bước 2: - Làm thí nghiệm trang 90- SGK theo - HS quan sát hình 3 và dự đoán đường nhóm truyền của ánh sáng qua khe Sau đó bật - GV quan sát hướng... vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Chuẩn bò chung: đèn bàn III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HĐ1 (4' ) Bài cũ.- Kể những vật tự phát sáng ? - 2 HS trả lời - Ánh sáng truyền qua những vật nào ? - Lớp nhận xét - HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét HĐ2(1') Bài mới: Giới thiệu - GV ghi đề - HS lắng nghe GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn 29 Líp 4 khu Cèc... gốc cây ⇒ Vì phân không có mùi hôi thối, trứng giun, sán và các mầm bệnh đã bò tiêu diệt ⇒ HS đọc ghi nhớ HS thực hiện theo yêu cầu của GV Thứ năm ngày 23 tháng 2 năm 2006 TOÁN Tiết 1 14 PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I - MỤC TIÊU: Giúp cho học sinh: - Nhận biết phép cộng hai phân số cùng mẫu số - Biết cộng hai phân số cùng mẫu số - Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng hai phân số II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -... trong, tấm kính mờ., tấm ván III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY 1 - Kiểm tra bài cũ: 2 HS trả lời - Nêu tác hại của tiếng ồn ? - Nêu 1 số biện pháp chống tiếng ồn ? - Nhận xét, ghi điểm 2 - GV giới thiệu: Hôm nay chúng ta học bài “Ánh sáng ” ⇒ GV ghi đề HOẠT ĐỘNG HỌC - HS trả lời - HS lắng nghe * HOẠT ĐỘNG 1:Tìm hiểu các vật tự phát ra ánh sáng và các vật được chiếu sáng - GV cho HS thảo luận... nhóm 4 em đổi ý nghóa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp - Mỗi em kể xong tự nêu ý nghóa câu chuyện - GV cho HS nêu ý nghóa câu chuyện mình đã - HS lần lượt nêu ý nghóa kể - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét, bình chọn bạn kể hay, ghi điểm 3 - Củng cố, dặn dò: - Về tiếp tục luyện kể lại câu chuyện cho mọi người cùng nghe - Về đọc trước bài kể chuyện tuần 24 - GV nhận xét tiết học ĐỊA LÝ Tiết 23 . (Tiết 2) Toán 3 46 Luyện tập Tập đọc 4 Ôn tập Lịch sử 5 10 Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ nhất (năm 981) Thứ Ba 04/ 11 Toán 1 47 Luyện tập. chúng ta làm gì ? - HS làm vào vở. * Kết quả là: 14 11 14 9 < ; 23 4 25 4 < 1 15 14 < ; 27 24 9 8 = - Bài 1 yêu cầu chúng ta điền dấu vào chỗ