Trường THCS Phước Hiệp Giáo án Tin học Tuần: 20 Tiết: 37 Ngày soạn: Ngày dạy: / / /2019 /2019 Bài : ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh nắm định dạng Font chữ, cỡ chữ, cỡ chữ chọn màu chữ - Biết cách lề tính Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ định dạng trang tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học II Chuẩn bị: - GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử (nếu có) - HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Phương pháp: Vấn đáp, luyện tập thực hành IV Tiến trình dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu cách định dạng phông chữ, cỡ chữ kiểu chữ màu chữ (25’) + * Định dạng phông chữ Yêu cầu học sinh nghiên Để thay đổi phông chữ ta cứu SGK => nêu bước thực hiện: thay đổi phông chữ - Chọn ô (hoặc ô) cần định dạng GV nhận xét bổ sung: - Nháy mũi tên Font Ngồi thao tác dùng nút - Chọn Font chữ thích hợp lệnh cơng cụ ta Học sinh ý lắng nghe dùng bảng chọn * Thay đổi cỡ chữ: + Ta thực hiện: Để thay đổi cỡ chữ ta làm - Chọn ô (hoặc ô cần nào? định dạng) - Nháy mũi tên ô Font size - Chọn cỡ chữ thích hợp * Thay đổi kiểu chữ Để định dạng kiểu chữ đậm, nghiêng gạch chân, ta sử dụng nút lệnh Nêu bước thực để thay đổi kiểu chữ Ta sử dụng đồng thời nhiều nút lệnh để có kiểu chữ kết hợp Định dạng phơng chữ, cỡ chữ, kiểu chữ màu chữ a) Thay đổi phông chữ: - Chọn ô (hoặc ô) cần định dạng - Nháy mũi tên ô Font - Chọn Font chữ thích hợp b) Thay đổi cỡ chữ: + Ta thực hiện: - Chọn ô (hoặc ô cần định dạng - Nháy mũi tên ô Font size - Chọn cỡ chữ thích hợp c) Thay đổi kiểu chữ: + Các bước thực hiện: - Chọn ô (hoặc ô) cần định dạng + Các bước thực hiện: - Nháy vào nút Bold, Italic - Chọn ô (hoặc ô) cần Underline để chọn chữ đậm, chữ định dạng nghiên chữ gạch chân - Nháy vào nút Bold, Italic Underline để chọn chữ đậm, chữ nghiên chữ gạch chân Trang: 17 Trường THCS Phước Hiệp Giáo án Tin học Ngầm định văn số - Hiển thị màu đen hiển thị màu gì? ? Nêu cách thực để - Chọn ô ô cần định dạng màu chữ định dạng - Nháy vào nút mũi tên bên cạnh nút Font Color - Nháy chọn màu thích hợp d) Định dạng màu chữ: - Chọn ô ô cần định dạng - Nháy vào nút mũi tên bên cạnh nút Font Color - Nháy chọn màu thích hợp Hoạt động 2: Tìm hiểu cách lề tính.(10’) - Ngầm định văn số - Văn thẳng lề lề nào? trái, số thẳng lề Căn lề tính: Giáo viên giới thiệu cách phải - Chọn ô ô cần định lề ô tính - Học sinh ý lắng nghe dạng * Lưu ý: Khi định dạng => ghi nhớ kiến thức - Nháy vào nút Center để trang tính ta phải chọn đối giữa, nút Left để trái nút tượng định dạng trước Right để phải thực thao tác khác * Gộp ô giữa: Ta thực bước: - Chọn ô cần gộp ô HS ý - Nháy nút Merge and center + Hoạt động 3: Củng cố: (8 phút) - Yêu cầu HS nêu cách định dạng phông chữ, kiểu chữ, cở chữ, màu chữ; lề excel - Mở bảng tính có sẳn định dạng phơng chữ, kiểu chữ, cở chữ, màu chữ; lề cho đẹp + Hoạt động 4: HDVN: (2 phút) - Học kết hợp SGK, thực hành lại nội dung: định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ, lề - Tiết sau học tiếp bài: “Định dạng trang tính” * Nhận xét rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Trang: 17 Trường THCS Phước Hiệp Giáo án Tin học Tuần: 20 Tiết: 38 Ngày soạn: / Ngày dạy: / /2019 /2019 Bài 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết tăng, giảm chữ số thập phân liệu số - Biết cách kẻ đường biên tơ màu cho tính Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ định dạng trang tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học II Chuẩn bị: - GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử - HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Phương pháp: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét - Học sinh đọc SGK, quan sát tổng kết IV Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: (8’) Cho bảng sau: Hãy định dạng trang tính theo yêu cầu sau: - Trộn từ A1 đến D1; dòng font chữ Times New Roman định dạng kiểu chữ; cỡ chữ 18; màu chữ đỏ (7đ) - Dòng màu chữ xanh cây; canh tất liệu ô (3đ) * Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 2: Tìm hiểu cách tăng giảm chữ số thập phân liệu số (10’) - Trong thực tính tốn với số, đơi ta cần làm việc với chữ số thập phân (điểm trung bình) - Trong Exel có nút lệnh để thay đổi số chữ số sau dấu chấm thập phân số ô tính - Yêu cầu học sinh nghiên cứu sách giáo khoa => cách thực Lưu ý: - Khi giảm tăng chữ số thập phân chương trình sẻ thực quy tắc làm tròn - Việc làm tròn để hiển thị thực phép tính giá trị tính giữ ngun Tăng giảm chữ số thập phân liệu số HS ý HS tự nghiên cứu  cách thực - Chọn ô (hoặc ô) cần tăng giảm chữ số thập phân - Nháy chọn nút để tăng chọn nút để giảm chữ số thập phân Trang: 17 - Chọn ô (hoặc ô) cần tăng giảm chữ số thập phân - Nháy chọn nút để tăng chọn nút để giảm số chữ số phần thập phân Trường THCS Phước Hiệp Giáo án Tin học Hoạt động 3: Tìm hiểu cách tơ màu nên kẻ đường biên tính (15’) * Cách tô màu nền: Tô màu nên kẻ đường Tác dụng tô màu nền? Học sinh ý biên tính Tìm hiểu sgk nêu thao tác thực Trả lời: Màu a Tơ màu hiện? tính giúp ta dể dàng Các bước thực hiện: phân biệt so sánh B1 Chọn ô ô cần tô miền liệu khác màu trang tính B2 Nháy vào nút mũi tên bên phải nút Fill color để B1 Chọn ô ô chọn màu cần tô màu B3 nháy chọn màu B2 Nháy vào nút mũi tên * Lưu ý: Sau sử bên phải nút Fill dụng để tô màu nền, nút lệnh color để chọn màu Fill color cho ta biết * Cách kẻ đường biên ô B3 nháy chọn màu màu sử dụng trước tính: - Tác dụng kẻ đường biên Trả lời: kẻ đường biên b Cách kẻ đường biên tính tính ? tính giúp ta trình bày bảng dể dàng Các bước thực hiện: phân biệt Tìm hiểu sgk nêu thao tác thực B1 Chọn ô cần kẻ đường B1 Chọn ô cần kẻ đường biên B2 Nháy vào nút mũi tên bên hiện? biên phải nút Borders để chọn kiểu B2 Nháy vào nút mũi tên kẻ đường biên bên phải nút Borders để B3 nháy chọn kiểu kể đường chọn kiểu kẻ đường biên biên B3 nháy chọn kiểu kể đường biên Ngoài cách cách ta có HS trả lời cách khác cánh khác không? - Chốt lại cách tô màu nền, kẻ đường biên tính + Hoạt động 4: Củng cố: (10’) Hãy trình bày trang tính sau: Dòng màu tím, kẻ đường biên hình + Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà: (2’) - Học kết hợp SGK: màu nền, kẻ đường biên, tăng giảm số chữ số thập phân - Xem trước thực hành * Nhận xét rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Trang: 17 Trường THCS Phước Hiệp Giáo án Tin học Tuần: 21 Tiết: 39 Ngày soạn: Ngày dạy: / /2019 / /2019 Bài thực hành 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Thực thao tác chỉnh liệu định dạng trang tính Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ định dạng văn Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập II Chuẩn bị: - Nội dung thực hành - Máy tính điện tử III Phương pháp: Luyện tập thực hành III Tiến trình thực hành: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: (8’) Cho bảng sau: - Gộp ô từ A1 đến C1 (3đ) - Tô màu cột c kẻ đường biên hình (7đ) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động : Thực hành định dạng văn số, chỉnh liệu, tô màu văn bản, kẻ đường biên tô màu (32’) - Thực thao tác mở bảng tính Bang diem lop - Thực mở bảng em lưu thực tính có máy Bài tập 1: Thực hành định hành dạng văn số, - Yêu cầu học sinh đọc - Đọc nêu yêu cầu chỉnh liệu, tô màu văn nêu yêu cầu bản, kẻ đường biên tô - Yêu cầu học sinh hoạt màu động nhóm quan sát, nhận xét, so sánh khác biệt - Học sinh quan sát trang tính chưa đưa nhận xét định dạng trang tính định dạng SGK - Hướng dẫn quan sát Nghe hướng dẫn phần nội dung trang tính: - Cân đối, dễ phân biệt Trang: 17 Trường THCS Phước Hiệp tiêu đề bảng; tiêu đề cột, liệu cột kểu chữ, cỡ chữ, màu chữ, lề, màu đường biên ô Giáo án Tin học so sánh nhờ hàng tiêu đề cột có kiểu phơng chữ khác biệt, tính tơ màu theo nhóm học sinh, liệu quan trọng TB có màu riêng biệt, liệu kiểu số giữa, - Hãy liệt kê yếu tố - Liệt kê thao tác: khác biệt? phông chữ, màu chữ hàng tiêu đề hàng tiêu đề cột, Hàng tiêu đề bảng nhiều - Để có kết - Định dạng: font chữ, cỡ cần thực thao chữ, màu chữ hàng tiêu tác định dạng gì? đề bảng hàng tiêu đề - Nhân xét ghi lên bảng cột trình tự thao tác cần định + Định dạng: font chữ, dạng theo phân tích yêu kiểu chữ, cỡ chữ màu cầu tốn sắc khác theo hình - Yêu cầu học sinh thực 66 hành + Thực thao tác tăng, giảm chữ số thập phân + Thực thao tác gộp ô từ A1 đến G1 thành ô - Học sinh thực hành - Nhận xét, đánh giá tập 1, hoàn thành thao tác thực theo yêu cầu toán Hoạt động 2: Nhận xét: (3 phút) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh Hoạt động 3: HDVN (2 phút) - Về nhà xem trước tập 2: nắm công thức mật độ = dân số/ diện tích, chèn dòng, cột, điều chỉnh cột dòng * Nhận xét rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Trang: 17 Trường THCS Phước Hiệp Giáo án Tin học Tuần: 21 Tiết: 40 Ngày soạn: Ngày dạy: / /2019 / /2019 Bài thực hành (tt) ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Thực thao tác chỉnh liệu định dạng trang tính Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ định dạng văn Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập II Chuẩn bị: Nội dung thực hành Máy tính điện tử III Phương pháp: Luyện tập thực hành IV Tiến trình thực hành: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: (10’) Cho bảng tính sau: Hãy định dạng lại sau: Gộp ô từ ô A1 đến ô E1 đổ màu màu xanh Đỗ màu cột thành tiền màu vàng Kẻ đường biên hình Thêm chữ số thập phân sau cột số lượng Hoạt động GV Hoạt động 2: Bài tập 2: Thực hành lập trang tính, sử dụng cơng thức, định dạng, chỉnh liệu tô màu (30’) Hoạt động HS Trang: 17 Nội dung Bài tập 2: Thực hành lập trang tính, sử dụng cơng thức, Trường THCS Phước Hiệp - Khởi động chương trình bảng tính Excel - Yêu cầu HS đọc nội dung tập trang 57 SGK + Đầu tiên nhập nội dung hình 67 SGK trang 58 + Hãy nêu cơng thức tính mật độ dân số (người/km2)? + Hãy tính mật độ dân số Brunay sau chép vào nước lại + Chèn thêm hàng trống cần thiết, điều chỉnh hàng, cột thực thao tác định dạng văn bản, định dạng số để có trang tính tương tự hình 68 + Lưu bảng tính với tên cac nuoc DNA vào ổ D: - Trong HS thực hành giáo viên theo dõi nhắc nhở HS - Đối với máy có HS thực hành GV nhắc nhở HS phải thực Giáo án Tin học Học sinh thực theo yêu cầu định dạng, chỉnh liệu HS đọc tập SGK tô màu HS nhập nội dung HS: =DS/DT*1000 Tại ô E6: =D6/C6*1000 Sao chép vào lại - Thực theo yêu cầu GV HS lưu bảng tính - Nhận xét kết thực hành: nêu gương số hoàn thành tốt, số chưa tốt Nghe rút kinh nghiệm cần khắc phục Hoạt động 3: Nhận xét: (3 phút) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà (2 phút) - Về nhà xem trước bài”Trình bày in trang tính” + Xem trước in + Điều chỉnh ngắt trang * Nhận xét rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Trang: 17 Trường THCS Phước Hiệp Giáo án Tin học Tuần: 22 Tiết: 41 Ngày soạn: Ngày dạy: / 01 /2019 / 01 /2019 Bài 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu mục đích việc xem trang tính trước in, Biết cách xem trước in - Biết điều chỉnh trang in cách điều chỉnh ngắt trang Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ điều chỉnh ngắt trang Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học II Chuẩn bị: - GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử (nếu có) - HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Phương pháp: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét IV Tiến trình dạy học: Giới thiệu mới: (2’) Cũng chương trình soạn thảo văn sau hoàn thành bảng tính thường xem trang tính, điều chỉnh để ngắt trang theo ý muốn in sản phẩm làm Cơng việc làm nào? Chúng ta tìm hiểu học hơm Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu cách xem trước in.(15’) - Yêu cầu HS quan sát nhận - Còn lại cột thừa Xem trước xét hình 69 SGk ngồi trang in nên trơng in: - Vậy trước đưa văn xấu tốn giấy Để xem trước in giấy in, để tránh in nhiều lần ta nháy vào nút trang ta thường xem trước, kiểm Lắng nghe Print Preview tra xem trang văn đẹp công cụ chuẩn chưa Trên hình 69 SGK ta thấy Standard hình hình ảnh trang tính khơng ngắt trang hợp lí nên in xấu hao giấy - Để xem trang in ta nháy nút Quan sát Print Preview công cụ Khi trang tính giống sau: chiếu hình 70 SGK - Giới thiệu lợi ích mơt số Quan sát nút lệnh Next, Zoom, Preview, Print, thao tác cho HS quan sát Trang: 17 Trường THCS Phước Hiệp Giáo án Tin học Ngoài cách xem trang in ta Nhấn File → Print cách khác không? Preview Chốt lại cách xem trước in Hoạt động 2: Tìm hiểu cách điều chỉnh ngắt trang.(20’) - Chương trình bảng tính tự Điều chỉnh ngắt động phân chia trang tính thành trang: trang in tuỳ theo kích cỡ cửa + Các thao tác thực trang tính Tuy nhiên ta cần điều + Chú ý lắng nghe => hiện: chỉnh lại cho phù hợp VD ghi nhớ kiến thức - Hiển thị trang tính muốn in nội dung giống chế độ Page hình 69 SGK trang in Break Preview ta làm nào? - Đưa trỏ chuột - GV thực lệnh ngắt trang Quan sát vào đường kẽ xanh cho HS xem (bảng tính hình 69) Con trỏ chuột - Yêu cầu Hs thao tác cho - thực ngắt trang chuyển thành dạng lớp xem đường kẻ ngang - Khi thực thao tác ta - trang tính xuất đường kẻ thấy trang tính có khác so với đường kẻ màu xanh đứng lúc đầu? - Kéo thả đường kẻ - Để thực chỉnh cho cột HS suy nghĩ xanh đến vị trí mà ta hình 72 vào trang ta làm muốn nào? - Thao tác mẩu điều chỉnh ngắt HS quan sát trang vài lần, sau lần điều chỉnh cho HS thấy thay đổi mục Preview *Lưu ý: cần phân biệt ngắt trang tự động ngắt trang thủ công: + Ngắt trang tự động (Máy tính Lắng nghe tạo ra): hình xuất đường kẻ nét rời + Ngắt trang thủ cơng (người sử dụng tạo ra): hình xuất đường kẻ xanh liền Hoạt động 3: Củng cố: (6 phút) Câu 1: Muốn kiểm tra nội dung in ra, trước in em chọn: A Nháy vào nút lệnh print preview B Chọn File  print C Nháy vào nút lệnh Print D Chọn File  Page setup Câu 2: Muốn hiển thị chế độ xem ngắt trang để xem điều chỉnh dấu ngắt trang, em thực thao tác sau đây: A Chọn File  Page setup  Break B Chọn view  page Break preview C Chọn view  Toolbar  Break preview D Chọn view  Toolbar Đáp án: Câu 1: A Câu 2: B Hoạt động 4: HDVN: (2 phút) Trang: 17 Trường THCS Phước Hiệp Giáo án Tin học a) Tính điểm tổng cộng học sinh b) Tính điểm trung bình học sinh c) Viết cơng thức tính điểm lớn học sinh d) Viết cơng thức tính điểm nhỏ học sinh sau chép theo c =MAX(C3:F3) chép theo d =MIN(C3:F3) chép theo tiếp sau tiếp sau tiếp e) Tạo biểu đồ hình cột vùng liệu từ cột Họ tên đến cột điểm tổng cộng f) Hãy lọc HS có điểm tổng hai điểm tổng lớn - Yêu cầu HS đọc đề Kết câu a, b, c, d - Yêu cầu HS thực hành theo yêu cầu đề - Lưu ý: câu e tạo biểu đồ hình cột vùng liệu từ cột Họ tên đến cột điểm tổng cộng - GV quan sát HS thực hành nhắc e) nhở sửa sai kịp thời f) - GV nhận xét chốt lại nội dung tập Hoạt động 2: Nhận xét: (3’) Giáo viên nhận xét tiết học học sinh: + Kết làm tập + Thái độ, ý thức Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà (2’) - Tiếp tục ôn lại kiến thức học, thực hành nhà chuẩn bị thi HKII Ôn: + Thao tác với trang tính (chèn cột hàng, xóa cột hàng; chép di chuyển liệu) + Định dạng trang tính(màu chữ, phơng chữ, lề, tơ màu nền, kẻ đường biên) + Trình bày in trang tính, đặt lề giấy in + Sắp xếp lọc liệu + Biểu đồ (tạo BĐ, thay đổi dạng biểu đồ, Trang: 17 Trường THCS Phước Hiệp Giáo án Tin học * Nhận xét rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tuần: 36 Tiết: 69, 70 Ngày soạn: / /2019 Ngày dạy: / /2019 KIỂM TRA HỌC KÌ II I Mục tiêu: Kiến thức: Ơn tập nội dung: định dạng, xếp lọc liệu, trình bày liệu biểu đồ, sử dụng cơng thức để tính tốn Kĩ năng: Rèn luyện kĩ nhập liệu, định dạng, xếp lọc liệu, trình bày liệu biểu đồ, sử dụng cơng thức để tính tốn Thái độ: Làm kiểm tra nghiêm túc II Chuẩn bị: GV: Đề kiểm tra HS: Ôn tập kiến thức học III Ma trận đề: (cho trắc nghiệm) Giấy rời IV Nội dung kiểm tra: Giấy rời IV Đáp án: Trang: 17 Trường THCS Phước Hiệp Giáo án Tin học Giấy rời * Nhận xét rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thống kê Trên Dưới Lớp Lớp 72 Tuần: 30 Ngày soạn: Trang: 17 / /2017 Trường THCS Phước Hiệp Tiết: 58 Giáo án Tin học Ngày dạy: HỌC VẼ HÌNH HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA / /2017 I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa, tác dụng phần mềm - Biết cách khởi động thoát khỏi phần mềm - Nhận biết hình phần mềm Biết cơng cụ vẽ điều khiển hình - Biết mở ghi tiệp Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ khởi động thoát khỏi phần mềm, mở, ghi tiệp, sử dụng cơng cụ vẽ hình Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích mơn học II Chuẩn bị: GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính chạy ổn định cài phần mềm Geogebra HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Phương pháp: - Vấn đáp, luyện tập thực hành IV Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra 15 phút Hãy tạo biểu đồ bảng liệu với tên số HS giỏi qua năm (6đ) Thay đổi dạng biểu đồ thành hình tròn (4đ) Đáp án: Chọn ô vùng liệu → chart wizard → next → next → Gõ tên biểu đồ → next → Finish Chọn biểu đồ → → chọn biểu đồ hình tròn Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 2: Giới thiệu phần mềm: (3’) - Yêu cầu HS đọc phần SGK trang 119 - Đây phần mềm để vẽ thiết kế hình - HS đọc phần tốn học Phần mềm có khả chuyển động “Hình học động” Hoạt động 3: làm quen với Geogebra: (15’) - Hs lắng nghe - Giới thiệu biểu tượng chương trình - Để khởi động phần mềm Geogebra ta làm - Nháy đúp vào biểu nào? tượng Hoặc Start  - Giới thiệu: hình chương trình gồm: All program  Geogebra Thanh tiêu đề, Thanh bảng chọn, công  Geogebra cụ, Khu vực trung tâm (vừa nói vừa vào Trang: 17 Nội dung Giới thiệu phần mềm: Làm quen với Geogebra: a Khởi động: Nháy đúp vào biểu tượng Trường THCS Phước Hiệp Giáo án Tin học hình) - HS theo dõi - Để vẽ hình hình học chủ yếu ta cần sử dụng nút công cụ cơng cụ phần mềm - Để chọn công cụ ta nháy chuột lên biểu tượng đó, chọn cộng cụ xuất ý - HS theo dõi nghĩa cơng cụ (bằng tiềng anh) - GV giải thích ý nghĩa số công cụ bản, thao tác mẩu vẽ số hình đơn giản * Lưu ý: + Bên góc phải phía cơng cụ có nút hình tam giác nhỏ nháy chuột vào nút mở cơng cụ khác b Giới thiệu hình: c Các cơng cụ vẽ điều khiển hình: - HS theo dõi + Có thể thơng qua hình ảnh biểu tượng cơng cụ cách vẽ hình đốn nghĩa cơng cụ - Tương tự phần mềm khác ta mở tệp ghi tệp - Hãy nêu cách ghi, mở tệp, thoát khỏi chương trình phần mềm học Word, Excel - Các thao tác ghi, mở tệp, thoát khỏi chương trình tương tự phần mềm học - Yêu cầu HS lên ghi, mở tệp, khỏi - HS lên thực hành ghi, chương trình mở tệp, khỏi chương trình Hoạt động 4: Vẽ hình đầu tiên: (10’) - Hãy vẽ tam giác ABC hình 154 trang 121 - GV thao tác mẩu, nêu cách vẽ đọa thẳng - HS quan sát thực AB, BC, CA mơ tả hình sau gọi HS hành theo: lặp lại thao tác để vẽ tam giác ABC; lưu tệp vào đĩa D với tên tamgiac.ggb - Yêu cầu HS nhận xét * Lưu ý: thay đổi thứ tự thao tác, miễn vẽ tam giác ABC Trang: 17 d Mở ghi tệp vẽ hình: Tương tự word Vẽ hình đầu tiên: vẽ tam giác ABC Trường THCS Phước Hiệp Giáo án Tin học Hoạt động 5: Củng cố: (10’) - Yêu cầu HS thực tập: Hãy mở phần mềm Geogebra tìm hiểu cơng cụ vẽ hình HS thực theo đơi Hãy vẽ tam giác sau lưu lại với bạn (5’) tên tamgiac1.ggb - HS lên bảng thực - Yêu cầu HS lên bảng thực - Nhận xét ghi điểm Hoạt động 6: Nhận xét: (3’) Giáo viên nhận xét tiết học học sinh: + Kết làm tập + Thái độ, ý thức Hoạt động 7: Hướng dẫn nhà (2’) - Ôn lại cách khởi động, ghi, mở tệp, vẽ hình đơn giản - Xem trước “ Học vẽ hình học động với Geogebra” phần 4: Quan hệ đối tượng hình học * Nhận xét rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tuần: 31 Tiết: 59 Ngày soạn: / Ngày dạy: / HỌC VẼ HÌNH HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA (tt) I Mục tiêu: Trang: 17 /2017 /2017 Trường THCS Phước Hiệp Giáo án Tin học Kiến thức: - Biết mối quan hệ đối tượng hình học thơng qua phần mềm Geogebra - Biết vẽ vài hình Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ vẽ hình Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học II Chuẩn bị: GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính chạy ổn định cài phần mềm Geogebra HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Phương pháp: - Vấn đáp, luyện tập thực hành IV Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: (7’) Hãy mở phần mềm Geogebra (1đ) Vẽ điểm (2đ) Hãy vẽ tam giác sau lưu lại với tên kiemtrabaicu.ggb (4đ) Đóng phần mềm (1đ) (thái độ học tập 2đ) - HS lên máy tính thực TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 25 Hoạt động 2: Quan hệ đối Quan hệ ’ tượng hình học đối tượng hình học - Các đối tượng hình học chương - HS lắng nghe - Điểm đoạn trình có quan hệ tốn học chặt chẽ với thẳng, đường thẳng Ví dụ: M trung điểm AB, ta nói - Giao điểm hai M AB có quan hệ hình học Khi đường thẳng kéo điểm A hay điểm B hay điểm B di - Trung điểm chuyển, độ dài AB dài hay ngắn đoạn thẳng M ln trung điểm AB - Đường thẳng - Khi quan hệ hình hình học - Để vẽ điểm qua điểm thiết lập khơng thay đoạn thẳng trước tiên song song với đường đổi Liên hệ với toán học: để vẽ ta phải vẽ đoạn thẳng thẳng khác điểm đoạn thẳng trước tiên ta phải hay đường thẳng trước - Đường thẳng vẽ đối tượng trước? qua điểm - GV cho điểm A, B di chuyển (vị trí vng góc với độ dài AB thay đổi) yêu cầu HS ý đường thẳng khác quan sát điểm C Vị trí điểm C - Vị trí điểm C thay đổi - Đường phân giác nào? nằm AB góc - Cho AB cố định, kéo C chạy Hãy dự đốn xem kéo điểm C chạy ngồi AB khơng? - Gọi HS lên thao tác A, B, C thay đổi vị trí rút nhận xét  Đây quan hệ hình hình học - Yêu cầu HS lên vẽ đoạn thẳng - Không - Dù A, B, C thay đổi C nằm AB - HS vẽ đoạn thẳng Trang: 17 Trường THCS Phước Hiệp Giáo án Tin học - GV hướng dẫn sử dụng công cụ - GV di chuyển A, B, C, D Hãy quan sát - E di chuyển giao điểm nhận xét vị trí E? đoạn thẳng AB, CD - Chúng ta kéo điểm E di chuyển - HS thao tác trả lời không A, CD cố định khơng? - Chúng ta liên hệ với tốn học, đoạn thẳng cố định cắt giao điểm cố định - GV hướng dẫn HS vẽ trung điểm đoạn thẳng: ta vẽ đoạn thẳng, sau chọn cơng cụ chọn lên đoạn thẳng - Tương tự di chuyển điểm A điểm B điểm C di chuyển theo - Yêu cầu HS thực vẽ: + Vẽ đường thẳng qua điểm song song với đường thẳng khác + Vẽ đường thẳng qua điểm vng góc với đường thẳng khác + Vẽ đường phân giác góc - HS quan sát lên bảng thực - HS thực theo nhóm đơi (7’) sau lên thực cho lớp nhận xét * Lưu ý: vẽ tia phân giác góc đỉnh góc điểm thứ chọn Chốt lại: mối quan hệ đối tượng hình học thiết lập không thay đổi - Giới thiệu số công cụ Công cụ Tác dụng đối tượng đoạn thẳng Trang: 17 Trường THCS Phước Hiệp 8’ Giáo án Tin học Hoạt động 3: Củng cố: Bài tập: Hãy thực yêu cầu sau: HS thực a Vẽ tam giác ABC b Vẽ trung điểm đoạn thẳng c Vẽ đường cao tam giác - Yêu cầu HS lên thực cho lớp quan sát - Nhận xét Hoạt động 4: Nhận xét: (3’) Giáo viên nhận xét tiết học học sinh: + Kết làm tập + Thái độ, ý thức Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà (2’) - Ôn lại quan hệ đối tượng hình học - Xem trước “ Học vẽ hình học động với Geogebra” phần 5: Một số lệnh thường dùng * Nhận xét rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tuần: 31 Tiết: 60 Ngày soạn: Ngày dạy: HỌC VẼ HÌNH HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA (tt) I Mục tiêu: Trang: 17 / / /2017 /2017 Trường THCS Phước Hiệp Giáo án Tin học Kiến thức: Nắm số lệnh thường dùng phần mềm GoeGebra Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ xử lí hình (đối tượng) phần mềm GoeGebra Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học II Chuẩn bị: GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính chạy ổn định cài phần mềm Geogebra HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Phương pháp: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét - Học sinh đọc SGK, quan sát tổng kết IV Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: (7’) Câu hỏi: Dùng phần mềm Geogebra vẽ: - Tam giác ABC (2đ) - Trung điểm D đoạn thẳng AB (2đ) - Vẽ qua điểm C đường thẳng vng góc với AB (2đ) - Vẽ qua điểm C đường thẳng song song với AB (2đ) * HS thực vẽ theo yêu cầu đề - HS, GV nhận xét sửa sai (nếu có) Đặt vấn đề: Trong trình vẽ hình ta thường phải chỉnh để hình vẽ rõ ràng, đẹp Có điểm, đường thẳng, đoạn thẳng ta cần giấu để hình vẽ sáng sủa dễ nhìn Có ta vè nhầm, sai ta phải xóa đi, sau ta làm quen số lệnh thường dùng → phần Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Trang: 17 Trường THCS Phước Hiệp Giáo án Tin học Hoạt động 2: Tìm hiểu số lệnh Một số lệnh thường dùng: (23’) thường dùng: a Dịch chuyển đối tượng: a Dịch chuyển đối Mục đích: dịch chuyển tên xung quanh HS quan sát thực tượng: đối tượng để hiển thị rõ theo HD Cách thực hiện: Dùng công cụ chọn nháy chuột tên kéo thả chuột xung quanh đối tượng đến vị trí b Làm ẩn đối (thực hành mẩu cho HS quan sát) tượng hình học: Tên điểm B di chuyển b Làm ẩn đối tượng hình học: Khi vẽ hình đơi cần vẽ Hs lắng nghe hình trung gian, hình đóng vai trò trợ giúp khơng cần hình vẽ phài làm ẩn chúng c Làm ẩn/hiện tên đối tượng: c Làm ẩn/hiện tên Tương tự GV giới thiệu mục đích đối tượng: cách thực làm ẩn/hiện tên đối HS quan sát thực tượng theo HD - GV thao tác mẩu cho lớp quan sát d Xóa đối tượng: HD cách thực hiện: Nháy nút phải chuột lên đối tượng chọn Delete d Xóa đối tượng HS quan sát thực theo HD e Thay đổi tên đối tượng: HD cách thực hiện: Nháy nút phải chuột lên đối tượng chọn HS quan sát thực Rename theo HD Trang: 17 e Thay đổi tên đối tượng: Trường THCS Phước Hiệp Giáo án Tin học Hoạt động 4: Nhận xét: (3’) Giáo viên nhận xét tiết học học sinh: + Kết làm tập + Thái độ, ý thức Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà (2’) - Ôn lại số lệnh thường dùng - Xem trước “ Học vẽ hình học động với Geogebra” phần 6: Bài tập * Nhận xét rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tuần: 32 Tiết: 61 Ngày soạn: Ngày dạy: HỌC VẼ HÌNH HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA (tt) / / I Mục tiêu: Kiến thức: Nắm cơng cụ vẽ hình, lệnh thường dùng phần mềm GoeGebra Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ vẽ hình để làm số tập Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, u thích mơn học II Chuẩn bị: GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính chạy ổn định cài phần mềm Geogebra HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Phương pháp - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét - Học sinh đọc SGK, quan sát tổng kết IV Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: (7’) Cho hình Trang: 17 /2017 /2017 Trường THCS Phước Hiệp Giáo án Tin học Kiểm tra kiến thức: - Dịch chuyển điểm B cho nhìn rõ (1,5đ) - Làm ẩn tên a, b, c (2đ) - Xóa cạnh AB (1,5đ) - Thay đổi điểm C D (1,5đ) - Phóng to hình 150% (1,5đ) HS thực theo yêu cầu (thái độ học tập 2đ) TG Hoạt động GV 33’ Hoạt động 1: Bài tập thực hành: BT1: Vẽ trọng tâm G tam giác ABC - Nêu cách vẽ? - GV chốt lại cách vẽ qua bước + Vẽ tam giác sử dụng công cụ Hoạt động HS Nội dung Bài tập thực hành: BT1: Vẽ trọng tâm G tam giác ABC + Vẽ tam giác + Xác định trung điểm cạnh + Vẽ đường trung + Xác định trung điểm cạnh tuyến + Xác định giao điểm công cụ + Vẽ đường trung tuyến sử đường trung tuyến Giao điểm trọng dụng cơng cụ tâm tam giác + Xác định giao điểm đường trung tuyến cơng cụ Giao điểm trọng tâm tam giác - HS thực hành theo - Yêu cầu HS thực hành theo nhóm nhóm đôi (5’) đôi - Yêu cầu HS lên thực hành mẩu - GV nhận xét chốt lại - GV di chuyển điểm A, B, C yêu cầu HS ý quan sát nhận xét trọng tâm G - HS lên thực hành - HS quan sát nhận xét - Trọng tâm G di chuyển theo tâm tam BT2: Vẽ trực tâm H giác ABC tam giác ABC BT2: Vẽ trực tâm H tam giác ABC - Nêu cách vẽ? + Vẽ tam giác - GV chốt lại cách vẽ qua bước + Vẽ đường cao + Xác định giao + Vẽ tam giác công cụ + Vẽ đường cao công cụ điểm đường cao Giao điểm trực tâm + Xác định giao điểm đường tam giác cao cơng cụ Giao điểm trực tâm tam giác - HS thực hành theo - u cầu HS thực hành theo nhóm nhóm đơi (5’) Trang: 17 Trường THCS Phước Hiệp Giáo án Tin học đôi - HS lên thực hành - Yêu cầu HS lên thực hành mẩu - HS quan sát nhận - GV nhận xét chốt lại thao xét tác vẽ BT3: Vẽ tam giác ABC với Kết quả: đường phân giác - Trình tự tương tự BT - Giao điểm đường phân giác tâm đường tròn nội tiếp tam giác BT3: Vẽ tam giác ABC với đường phân giác - GV chốt lại toàn Hoạt động 4: Nhận xét: (3’) Giáo viên nhận xét tiết học học sinh: Kết làm tập, Thái độ, ý thức Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà (2’) - Ơn lại tất thao tác, cơng cụ vẽ hình hình học động phần mềm - Ôn lại kiến thức từ đầu năm đến cuối: Các tho tác bảng tính, SX lọc Dl, tạo biểu đồ, phần mền, * Nhận xét rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Trang: 17 Trường THCS Phước Hiệp Giáo án Tin học Trang: 17 ... gợi ý trả lời In trang tính Chỉnh lề trang giấy Kẻ đường biên Trang ngang Định dạng phông chữ Trang đứng Giảm số chữ số thập phân Gộp ô Trang: 17 Trường THCS Phước Hiệp Giáo án Tin học Hoạt động... chỉnh dấu ngắt trang: ( 17 ) Bài tập 2: Thiết - Tiếp tục sử dụng bảng tính Bang diem Hs thực hành máy đặt lề trang in, Trang: 17 Trường THCS Phước Hiệp lop em Thực yêu cầu sau: Giáo án Tin học tính... Khi trang tính giống sau: chiếu hình 70 SGK - Giới thiệu lợi ích mơt số Quan sát nút lệnh Next, Zoom, Preview, Print, thao tác cho HS quan sát Trang: 17 Trường THCS Phước Hiệp Giáo án Tin học