Giáo án trọn lớp môn Địa lý Tiết 1: BÀI MỞ ĐẦU Ngày soạn: …/08/20… A MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS nắm nội dung mơn địa lí lớp Cho em biết cần phải học mơn địa lí Kỹ năng: - Rèn kỹ đọc phân tích, liên hệ thực tế địa phương vào học Thái độ: - Giáo dục tư tưởng yêu thiên nhiên, đất nước, người B PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại + thảo luận C CHUẨN BỊ: GV: SGK HS: SGK D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định: Kiểm tra cũ: - Không kiểm tra Bài mới: - Giáo viên giới thiệu Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động 1: (20 phút) Tìm hiểu nội dung Nội dung mơn địa lí 6: mơn địa lí 6: - Trái đất môi trường sống người với đặc điểm riêng vị trí GV: Các em bắt đầu làm quen với kiến thức vũ trụ, hình dáng, kích thước, vận mơn địa lí từ lớp 6, mơn học riêng động trường THCS - Mơn địa lí giúp em hiểu điều gì? Trái đất mơi trường sống người với đặc điểm riêng vị trí vũ trụ, hình dáng, kích thước, vận động - Hãy kể số tượng xảy - Sinh vô số tượng thường thiên nhiên mà em thường gặp? gặp như: + Mưa + Mưa + Gió + Gió + Bão + Bão + Nắng + Nắng + Động đất + Động đất -Ngoài Nội dung đồrất quan trọng Nội dung đồ phần chương trình, giúp học sinh kiến thức ban đầu đồ, phương pháp sử dụng, rèn kỹ đồ, kỹ thu thập, phân tích, sở lý thông tin * Hoạt động 2: (15 phút) Tìm hiểu học - Nội dung đồ phần mơn địa lí chương trình, giúp học sinh kiến thức ban đầu đồ, phương pháp sử - Để học tốt môn địa lí phải học theo dụng, rèn kỹ đồ, kỹ cách nào? thu thập, phân tích, sở lý thơng tin - Khai thác kênh hình kênh chữ Cần học mơn địa lí nào? - Liên hệ thực tế học - Khai thác kênh hình kênh chữ - Tham khảo SGK, tài liệu - Liên hệ thực tế học - Tham khảo SGK, tài liệu Củng cố: (5 phút) - Nội dung mơn địa lí 6? - Cách học mơn địa lí cho tốt? Hướng dẫn: (4 phút) - Học sinh học trả lời câu hỏi SGK - Đọc trước (Giờ sau học) Ngày soạn: …/08/20… CHƯƠNG I: TRÁI ĐẤT Tiết BÀI 1: VỊ TRÍ, HÌNH DẠNG VÀ KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nắm tên hành tinh hệ mặt tròi, biết số đặc điểm hành tinh trái đất như: Vị trí, hình dạng kích thước - Hiểu số khái niệm: Kinh tuyến, vĩ tuyến, KT gốc, VT gốc - Xác định đường xích đạo, KT tây, KT đông, VT bắc, VT nam Kỹ năng: - Quan sát, vẽ địa cầu Thái độ: - Giáo dục tư tưởng yêu thiên nhiên, đất nước, người B.PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại + thảo luận C.CHUẨN BỊ: GV: Quả địa cầu HS: SGK D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định: Kiểm tra cũ: - H: Em nêu số phương pháp để học tốt mơn địa lí lớp 6? TL: Phần (SGK-Tr2) Bài mới: - Giáo viên giới thiệu Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động 1: Vị trí trái đất Vị trí trái đất hệ mặt hệ mặt trời: trời: - Yêu cầu HS quan sát H1 (SGK) cho - Mặt trời, thuỷ, kim, trái đất, biết: hoả, mộc, thổ, thiên vương, - Hãy kể tên hành tinh hệ mặt hải vương, diêm vương trời? (Mặt trời, thuỷ, kim, trái đất, hoả, mộc, thổ, thiên vương, hải vương, diêm vương.) - Trái đất nằm vị trí thứ HMT? Trái đất nằm vị trí thứ theo thứ tự xa - Trái đất nằm vị trí thứ theo thứ tự dần mặt trời.) - Ý nghĩa vị trí thứ 3? Nếu trái đất vị trí kim, hoả thiên thể có sống hệ mặt trời khơng? Tại sao? (Khơng khoảng cách từ trái đất đến mặt trời 150km vừa đủ để nước tồn thể lỏng, cần cho sống) *Hoạt động 2: Hình dạng, kích thước trái đất hệ thống kinh, vĩ tuyến - Cho HS quan sát ảnh trái đất (trang 5) dựa vào H2 – SGK cho biết: - Trái đất có hình gì? (Trái đất có hình cầu) - Mơ hình thu nhỏ Trái đất là? (Quả địa cầu) - QSH2 cho biết độ dài bán kính đường xích đạo trái đất? *Hoạt động 3: Hệ thống kinh, vĩ tuyến - Yêu cầu HS quan sát H3 SGK cho biết? - Các em cho biết đường nối liền điểm cực Bắc Nam gì? (Các đường kinh tuyến nối từ hai điểm cực bắc cực nam, có độ dài nhau) - Những đường vòng tròn địa cầu vng góc với đường kinh tuyến đường gì? (Các đường vĩ tuyến vng góc với đường kinh tuyến, có đặc điểm song song với có độ dài nhỏ dần từ xích đạo cực) - Xác định địa cầu đường kinh tuyến gốc? (Là kinh tuyến 00 qua đài thiên văn Grinuýt nước Anh) - Có đường kinh tuyến? - Có đường vĩ tuyến? - Đường vĩ tuyến gốc đường nào? (Vĩ tuyến gốc đường xích đạo, đánh số 0o.) xa dần mặt trời - Ý nghĩa vị trí thứ ba trái đất điều kiện quan trọng để góp phần nên trái đất hành tinh có sống hệ mặt trời Hình dạng, kích thước trái đất hệ thống kinh, vĩ tuyến - Trái đất có hình cầu - Quả địa cầu - Kích thước trái đất lớn Diện tích tổng cộng trái đất 510triệu km2 3.Hệ thống kinh, vĩ tuyến - Các đường kinh tuyến nối từ hai điểm cực bắc cực nam, có độ dài - Các đường vĩ tuyến vuông góc với đường kinh tuyến, có đặc điểm song song với có độ dài nhỏ dần từ xích đạo cực Là đường kinh tuyến gốc Là kinh tuyến 00qua đài thiên văn G rinuýt nước anh - Có 360 đường kinh tuyến - Có 181 đường vĩ tuyến - Vĩ tuyến gốc đường xích đạo, đánh số 0o - Đường XĐ đường VT lớn chia Trái Đất thành nửa - Những đường nằm bên phải đường KT gốc KT đông - Em xác định đường KT đông KT tây? (Những đường nằm bên phải đường KT gốc KT đông - Những đường nằm bên trái KT Tây) -Xác định đường VT Bắc VT Nam? (VT Bắc từ đường XĐ lên cực bắc - VT Nam từ đường XĐ xuống cực Nam) Củng cố: - Vị trí trái đất? - Hình dáng, kích thước? - Các đường kinh tuyến, vĩ tuyến? Hướng dẫn: - Trả lời câu hỏi (SGK) - Đọc trước - Giờ sau học - Những đường nằm bên trái KT Tây - VT Bắc từ đường XĐ lên cực bắc - VT Nam t�ắc để bước vào kì thi học kì II Kĩ năng: - Thảo luận - Quan sát biểu đồ, lược đồ, tranh ảnh -Mơ hình trái đất (Quả địa cầu) 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế II Chuẩn bị: 1GV:Tranh.mơ hình,quả địa cầu,bản đồ 2.HS:SGK III Tiến trình dạy học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp 6A HS .vắng .lý Kiểm tra cũ: Bài mới: - Giáo viên giới thiệu Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động 1(10phút) 1.Các kiến thức qua phần GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) quan sát lược học kì 2:Các dạng địa hình, lớp vỏ khí, đồ, tranh ảnh cho biết khí áp,các đới khí hậu, sơng, hồ, biển, đại dương,đất nhân tố hình thành đất, lớp vỏ sinh vật nhân tố ảnh hưởng đến phân bố thực vật trái đất *Hoạt động 2(30phút) 2.Các hệ thống câu hỏi cụ thể qua phần học HS: Lần lượt lên bảng làm trả lời câu hỏi GV: Cùng trao đổi, thảo luận với HS Câu 1: Bình nguyên gì? Câu 1: Bình nguyên gì? Câu 2: Thế mỏ khoáng sản? Câu 2: Thế mỏ khoáng sản? Câu 3: Sự khác mỏ nội sinh mỏ Câu 3: Sự khác mỏ nội sinh ngoại sinh? Câu 4: Đường đồng nước đường nào? Câu 5: Thành phần không khí bao gồm? Câu 6: Có khối khí trái đất? Nơi hình thành? Câu 7: Thời tiết khí hậu có khác nhau? Câu 8: Các đại áp trái đất? Câu 9: Có loại gió trái đất? a) loại b) loại c) loại Câu 10: Có đới khí hậu trái đất? Đó đới nào? a) Hàn đới b) Nhiệt đới c) Cận Xích đạo d) Ơn đới Câu 11: Sơng là? Hồ là? Chúng có khác nhau? - Là diện tích đất đai cung cấp thường xuyên cho sông gọi là: Lưu vực sông - Sơng với phụ lưu, chi lưu hợp thành hệ thống sông b) Lượng nước sông: - Lượng nước chảy qua mặt cắt ngang lòng sơng địa điểm giây (m3/S) - Lượng nước sơng phụ thuộc vào diện tích lưu vực nguồn cung cấp nước mỏ ngoại sinh? Câu 4: Đường đồng mức đường nào? Câu 5: Thành phần khơng khí bao gồm? Câu 6: Có khối khí trái đất? Nơi hình thành? Câu 7: Thời tiết khí hậu có khác nhau? Câu 8: Các đại áp trái đất? Câu 9: Có loại gió trái đất? - loại - loại - loại Câu 10: Có đới khí hậu trái đất? Đó đới nào? - Hàn đới - Nhiệt đới - Cận nhiệt đới - Xích đạo - Ơn đới Câu 11: Sơng là? Hồ là? Chúng có khác nhau? - Là diện tích đất đai cung cấp thường xuyên cho sông gọi là: Lưu vực sông - Sơng với phụ lưu, chi lưu hợp thành hệ thống sông b) Lượng nước sông: - Lượng nước chảy qua mặt cắt ngang lòng sơng địa điểm giây (m3/S) - Lượng nước sơng phụ thuộc vào diện tích lưu vực nguồn cung cấp nước Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi lưu Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi lượng sông năm lưu lượng sông năm - Đặc điểm 1con sông thể qua lưu - Đặc điểm 1con sông thể qua lượng chế độ chảy 2- Hồ: - Là khoảng nước đọng tương đối sâu rộng đất liền - Có loại hồ: + Hồ nước mặn + Hồ nước - Nguồn gốc hình thành khác + Hồ vết tích khúc sơng (Hồ Tây) + Hồ miệng núi lửa (Playcu) - Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện) - Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy, tưới tiêu, giao thơng, phát điện - Tạo phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dưỡng, nghỉ ngơi, du lịch VD: Hồ Than Thở (Đà Lạt) Hồ Tây (Hà Nội) Hồ Gươm (Hà Nội) lưu lượng chế độ chảy 2- Hồ: - Là khoảng nước đọng tương đối sâu rộng đất liền - Có loại hồ: + Hồ nước mặn + Hồ nước - Nguồn gốc hình thành khác + Hồ vết tích khúc sơng (Hồ Tây) + Hồ miệng núi lửa (Playcu) - Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện) - Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy, tưới tiêu, giao thông, phát điện - Tạo phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dưỡng, nghỉ ngơi, du lịch VD: Hồ Than Thở (Đà Lạt) Hồ Tây (Hà Nội) Hồ Gươm (Hà Nội) Câu 12: Biển dòng biển đại Câu 12: Biển dòng biển dương? đại dương? Câu 13: Đất gì? Các nhân tố hình thành Câu 13: Đất gì? Các nhân tố hình đất? thành đất? Độ phì đất Có khả cung cấp cho TV nước, chất dinh dưỡng yếu tố khác nhiệt độ, khơng khí, để TV sinh trưởng PT 4) Củng cố (3 phút): - GV: Nhắc lại nội dung cần ôn tập 5) Hướng dẫn HS(1phút): - Giờ sau kiểm tra học kì II Ngày soạn:: Lớp 6A / /20… Tiết 34: KIỂM TRA HỌC KÌ II I Muc tiêu: Kiến thức Kiểm tra đánh giá lại nội dung kiến thức học sinh sôngvà hồ, biển, đại dương, đất Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ trình bày, có khả tư tự luận Thái đô: Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị Giáo viên: Ma trận, câu hỏi, biểu điểm, đáp án Học sinh: Đồ dùng học tập D Tiến trình LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: Lớp 6A HS .vắng .lý Kiểm tra cũ: - Không Bài mới: 1-Ma trận chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Câu Tổng hỏi điểm TNTL TNKQ TNTL TNkQ TNTL TNKQ Sông 1 hồ (1,5) (2) (2) 5,5 biển đại dương (0,5) đất Cộng (2) (1) (2) (1) (4) (4) 13 10 3,5 TRƯỜNG TIỂU HỌC &THCS LÊ VĂN HIẾN Họ tên ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Lớp NĂM HỌC 20 -20 Môn: Địa lý (Thời gian 45’) Điểm Lời phê cô giáo Câu hỏi: Phần I: Trắc nghiệm khách quan (4đ) Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trước ý em cho câu sau: Câu 1: (0,25đ) Nguồn cung cấp nước cho sông do: A Nước mưa B Nước ngầm C Băng tuyết tan D Tất ý A, B, C Câu 2: (0,25đ) Hệ thống sông bao gồm: A Sơng – phụ lưu– chi lưu B Sơng - phụ lưu C Sơng – chi lưu D Phụ lưu – chi lưu Câu 3: (0,25đ) Sơng hồ có giá trị kinh tế chung A Thuỷ lợi B Thuỷ điện C Thuỷ sản D 3giá trị Câu4: (0,25đ).Trên giới có loại hồ A loại B loại C loại D loại Câu (0,25đ) Hồ có nguồn gốc hình thành A loại B loại C loại D loại Câu 6: (0,25đ) Nước biển đại dương có vận động A B C D Câu 7: (0,25đ) Độ muối trung bình nước biển đại dương A 34% B 33% C 32% D 35% Câu 8: (0,25đ) Cửa sông nơi dòng sơng chính: A Đổ biển (hồ) B Tiếp nhận sông nhánh C Phân nước cho sông phụ D xuất phát + Điền vào chỗ chấm ( ) từ, cụm từ thích hợp cho nhận xét sau Câu (1đ) a) nguyên nhân sinh gió b) Dòng biển gọi Câu 10(1đ) a) Các nhân tố quan trọng hình thành loại đất bề mặt trái đất khí hậu b) ngồi hình thành đất chịu ảnh hưởng địa hình Phần II: Trắc nghiệm tự luận(6 điểm) Câu1: (2đ) Sông gì? Ở địa phương em (tỉnh Tun Quang) có sơng Câu (2 đ) Sơng ngòi có tác dụng kinh tế Câu (2đ) Biển đại dương có tài nguyên quý giá gì? Nêu tên số tài ngun đó? III-Đáp án –biểu điểm + Phần I: Trắc nghiệm khách quan (4điểm) Câu 9.a Sinh vật, đá 10 a Gió, mẹ thuỷtriều ý D A D B C B D A b Khơng khí b.Hải lưu + Phần II: Trắc nghiệm tự luận (6đ) Câu1: (2đ) - Sơng dòng nước chảy thường xun, tương đối ổn định bề mặt lục địa, nguồn nước mưa, nước ngầm, nước băng tuyết tan cung cấp - Con sơng có tỉnh: Sơng Lơ, sơng Đáy Câu (2đ) - Sơng ngòi có giá trị kinh tế lớn giao thông vận tải, thuỷ điện, thuỷ lợi, cung cấp phù sa hình thành đồng Câu (2đ) - Kho nước vô tận cung cấp cho lục địa lượng nước lớn, sinh mây mưa, sơng ngòi trì sống sinh vật trái đất - Kho tài nguyên thực phẩm quý cung cấp nhiều khống sản mỏ quặng, nguồn muối vơ tận, nhiều thực vật, động vật biển phong phú, đa dạng Thu Hướng dẫn ...đô: Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị Giáo viên: Ma trận, câu hỏi, biểu điểm, đáp án Học sinh: Đồ dùng học tập D Tiến trình LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: Lớp 6A HS .vắng .lý ...trái đất (Quả địa cầu) 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế II Chuẩn bị: 1GV:Tranh.mơ hình,quả địa cầu,bản đồ 2.HS:SGK III Tiến trình dạy học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp 6A HS .vắng .lý Kiểm tra ...&THCS LÊ VĂN HIẾN Họ tên ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Lớp NĂM HỌC 20 -20 Môn: Địa lý (Thời gian 45’) Điểm Lời phê cô giáo Câu hỏi: Phần I: Trắc nghiệm khách quan (4đ) Hãy khoanh tròn