Giáo án môn Lịch sử lớp 12 Bài 21 – XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC, ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ VÀ CHÍNH QUYỀN SÀI GỊN Ở MIỀN NAM (1954 – 1965) I Mục tiêu Học xong này, học sinh cần: Kiến thức - Hiểu rõ tình hình nước ta sau Hiệp định Giơnevơ (những thuận lợi, khó khăn), sở nhận thức nhiệm vụ quan trọng cách mạng hai miền - Nêu thành tựu chủ yếu miền Bắc cải cách ruộng đất, khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh (1954 – 1957) cải tạo quan hệ sản xuất (1958 – 1960) - Trình bày khái quát thắng lợi quan trọng cách mạng miền Nam giai đoạn 1954 – 1960 (đấu tranh giữ gìn lực lượng hòa bình “Đồng khởi”) 1961 – 1965 (chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ) Kĩ - Rèn luyện kĩ phân tích, đánh giá, so sánh nhiệm vụ thắng lợi cách mạng hai miền Nam - Bắc giai đoạn 1954 - 1960 1961 - 1965 - Biết sử dụng SGK, tranh ảnh, đồ, phim tư liệu,… để nhận thức lịch sử Thái độ, tư tưởng - Hiểu rõ âm mưu, thủ đoạn Mĩ chiến tranh xâm lược Việt Nam thông qua chiến lược giai đoạn cụ thể - Lên án hành động, tội ác Mĩ quyền tay sai Ngơ Đình Diệm nhân dân miền Nam; chia sẻ với đồng bào miền Nam hi sinh mát hoàn cảnh đất nước bị chia cắt,… II Gợi ý tiến trình phương pháp tổ chức dạy học Ổn định lớp học Kiểm tra cũ GV sử dụng hai câu hỏi sau: Vì nói chiến thắng Điện Biên Phủ thắng lợi quân lớn nhất, định kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 – 1954)? Nêu nhận xét nội dung Hiệp định Giơnevơ 1954 Đông Dương Vì phái đồn Mĩ khơng kí vào văn Hiệp định Giơnevơ? Bài Chuẩn kiến thức Hoạt động dạy – học thầy, trò (Kiến thức cần đạt) I Tình hình nhiệm vụ cách Hoạt động 1: GV nêu câu hỏi để HS tìm hiểu mạng nước ta sau Hiệp định Tình hình nước ta sau Hiệp định Giơnevơ Giơnevơ 1954 Đông Dương Đơng Dương có thuận lợi, khó khăn gì? HS: Tìm hiểu SGK, trao đổi theo gợi ý GV * Miền Bắc: GV: GV đưa số gợi ý để HS tìm hiểu (chúng ta thực theo điều khoản Hiệp định Giơnevơ nào, phía Pháp âm mưu Mĩ phá hoại hiệp định sao?,…) Hết thời gian, GV yêu cầu HS trình bày, lớp lắng nghe bổ sung ý kiến Sau đó, GV nhận xét, phân tích chốt ý: Ở đây, GV cần làm rõ: + Về phía Việt Nam, nghiêm túc thi hành theo nội dung Hiệp định Giơnevơ ngừng bắn, tập kết chuyển quân, chuyển giao khu vực, chuẩn bị tiến tới Tổng tuyển cử tự - Phía ta nghiêm túc thi hành nước để thống Tổ quốc điều khoản Hiệp định Ở miền Bắc, ngày 10/10/1954, đội cán Giơnevơ: ngừng bắn, tập kết ta vào tiếp quản Thủ đô Hà Nội (GV hướng dẫn chuyển quân, tích cực chuẩn bị HS quan sát đoạn phim tư liệu Nhân dân Hà cho Tổng tuyển cử tự để thống Nội vui mừng đón đội vào tiếp quản Thủ Tổ quốc Ngày 10/10/1954, để thấy không tràn ngập niềm vui giải quân ta tiến vào tiếp quản Thủ phóng Thủ Hà Nội) + Về phía Pháp, sức ép phía ta nên quân Pháp thực việc tập kết chuyển quân, chuyển giao khu vực thời hạn 300 ngày kể từ kí Hiệp định Ngày 16/5/1954, tốn lính Pháp cuối rút khỏi Hải Phòng Miền Bắc hồn tồn giải phóng (GV cho HS quan sát khai thác ảnh lịch sử này) - Phía Pháp, ngày 16/5/1955, toán + Ở miền Nam, nhân dân ta bị chìm đắm lính Pháp cuối rút khỏi Hải ách thống trị bọn thực dân, đế quốc Phòng  miền Bắc hoàn toàn Giữa tháng 5/1954, Pháp rút hết quân khỏi giải phóng miền Nam, nhiều điều khoản Hiệp định Giơnevơ chúng không chịu thi hành, có điều khoản phối hợp với ta tổ chức hiệp thương Tổng tuyển cử tự do, thống hai miền Nam – Bắc Việt Nam * Miền Nam: + Về phía Mĩ, có âm mưu từ trước (khơng chịu kí vào văn Hiệp định Giơnevơ), Mĩ bước thay chân Pháp, hòng chia cắt lâu dài nước ta, biến miền Nam Việt Nam thành thuộc địa kiểu quân Mĩ Đông Nam Á (thông qua việc đưa Ngơ Đình Diệm sang Mĩ đào tạo, ép - Pháp vừa rút quân, Mĩ liền dựng lên quyền tay sai Ngơ Đình Diệm, thực âm mưu chia cắt lâu dài Việt Nam thành hai miền, biến miền Nam thành thuộc địa kiểu quân Mĩ Đông Nam Á  Nhân dân Pháp trao quyền cai trị miền Nam cho Diệm) Sau đó, Mĩ đạo Ngơ Đình Diệm phá hoại Hiệp định Giơnevơ, thực “trưng cầu dân ý” để thành lập quốc gia mang tên Việt Nam Cộng hòa HS: Lắng nghe ghi ý Hoạt động 2: GV tiếp tục câu hỏi: Cách mạng hai miền Nam – Bắc Việt Nam có nhiệm vụ gì? Tại lại thực vậy? HS: Tìm hiểu SGK để trao đổi, trả lời bị chìm đắm ách thống trị bọn đế quốc, tay sai GV: Nhận xét, kết hợp sử dụng đồ giáo khoa điện tử Tình hình Việt Nam sau năm 1954 hình nơi có vĩ tuyếtn 17 phân tích để HS thấy chia cắt hai miền Nam – Bắc Việt Nam sau năm 1954  dẫn đến nhiệm vụ hai miền cần phải giải cho * Nhiệm vụ cách mạng hai miền : phù hợp với hoàn cảnh lịch sử đặc trưng miền (Do tình trạng đất nước bị chia cắt làm hai miền với hai chế độ trị-xã hội khác nên nhiệm vụ đặt cho cách mạng Việt Nam lúc là: miền Bắc phải nhanh chóng lo hàn gắn vết thương chiến tranh, khôi phục kinh tế, đưa miền Bắc tiến lên CNXH để trở thành hậu phương vững cho cách mạng miền Nam Miền Nam chìm đắm ách thống trị bọn đế quốc tay sai nên phải tiếp tục chiến tranh giải phóng dân tộc, - Miền Bắc phải nhanh chóng hàn thực thống nước nhà) gắn vết thương chiến tranh, khôi phục kinh tế, tiến lên CNXH để HS: Lắng nghe, quan sát kênh hình ghi trở thành hậu phương vững cho cách mạng miền Nam - Miền Nam tiếp tục chiến tranh giải phóng dân tộc, thực thống nước nhà II Miền Bắc hoàn thành cải Hoạt động: GV trình bày nêu vấn đề, chia cách ruộng đất, khơi phục kinh lớp thành nhóm, hai nhóm tìm hiểu tế, cải tạo quan hệ sản xuất vấn đề để trao đổi báo cáo trước lớp: (1954 – 1960) Thực nhiệm vụ hồn cảnh đất nước vừa có hòa bình, vừa chiến tranh, lãnh đạo Đảng Chính phủ từ năm 1954 Công cải cách ruộng đất đến năm 1960, nhân dân miền Bắc sức cải (1954 – 1957) cách ruộng đất, khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh cải tạo quan hệ sản xuất Các nhóm tìm hiểu SGK trang 159 – 162 để báo cánh thành tựu đạt có nhân dân miền Bắc ý nghĩa thành tựu - Nguyên nhân: Ruộng đất tập Nhóm 1,2: Vì phải tiến hành cải trung nhiều tay địa chủ cách ruộng đất? Những thành tựu, ý nghĩa phong kiến, nông nghiệp cải cách ruộng đất từ năm 1954 đến năm nước ta lạc hậu, thiếu công cụ sản xuất,…) 1957? Nhóm 3,4: Nhân dân miền đạt thành tựu cơng khơi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh? Nhóm 5,6: Cơng cải tạo quan hệ sản xuất XHCN miền Bắc từ năm 1958 đến năm 1960 đạt thành tựu gì? Ý nghĩa? - Thành tựu: Tiến hành đợt cải cách ruộng đất, tịch thu HS: Tìm hiểu SGK trao đổi, thảo luận theo ruộng đất nơng cụ địa chủ nhóm nhỏ theo gợi ý GV chia cho triệu hộ nông dân GV - HS: Hết thời gian thảo luận, GV tổ chức  Khẩu hiệu “Người cày có cho HS báo cáo theo nội dung (những ruộng” trở thành thực nhiệm vụ cách mạng nhân dân miền Bắc từ năm 1954 đến năm 1960) + Đầu tiên nhiệm vụ cải cách ruộng đất: GV yêu cầu nhóm báo cáo, nhóm nhận xét, bổ sung Các nhóm khác lắng nghe, nêu thắc mắc vấn đề chưa hiểu để hai nhóm làm rõ - Ý nghĩa: Bộ mặt nông thôn miền Bắc thay đổi theo hướng tích cực, nơng dân hăng hái sản xuất, tăng cường khối đồn kết cơng - nơng, góp phần tích cực vào nhiệm vụ khôi phục kinh tế GV: Nhận xét, trình bày bổ sung (kết hợp hướng dẫn HS quan sát Hình 58 Nơng dân phấn khởi nhận ruộng cải cách ruộng đất xem đoạn phim tư liệu Cải cách ruộng đất – xem nguồn dẫn) Về sai lầm cải cách, GV không nên sâu, mà nhấn mạnh ý nghĩa cải cách ruộng đất ( làm cho khối liên minh công-nông củng cố, mặt nông thôn miền Bắc có nhiều thay đổi, góp phần tích cực vào việc thực nhiệm vụ khôi phục kinh tế) HS: Lắng nghe ghi chép ý + Nhiệm vụ khơi phục kinh tế hàn gắn vết thương chiến tranh: GV yêu cầu nhóm báo cáo, nhóm nhận xét, bổ sung Các nhóm khác lắng nghe, nêu thắc mắc vấn đề chưa hiểu để hai nhóm làm rõ Khôi phục kinh tế hàn gắn GV: Nhận xét, trình bày bổ sung, lí giải cho HS hiểu nhân dân miền Bắc phải đẩy vết thương chiến tranh mạnh khôi phục kinh tế hàn gắn vết thương chiến tranh sau năm 1954: Khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh phải tiến hành đồng thời với cải cách ruộng đất Đây - Nông nghiệp: Nông dân hăng nhiệm vụ tất yếu sau chiến tranh, hái khai khẩn ruộng đất bỏ hoang, điều kiện nước ta xuất phát điểm từ phát triển hệ thống thủy lợi  sản kinh tế nông nghiệp lạc hậu, cân đối, bị lượng lương thực tăng, nạn đói chiến tranh liên miên, tàn phá nặng nề Muốn giải xây dựng CNXH làm hậu phương vững cho cách mạng miền Nam tồn dân phải đẩy mạnh nhiệm vụ khôi phục kinh tế hàn gắn vết thương chiến tranh mặt kinh tế, - Công nghiệp: Nhà nước khôi giao thông vận tải, văn hóa giáo dục, y tế,… phục, xây dựng quản lí nhiều Để cụ thể hóa thành tựu mà nhân dân sở công nghiệp Hà Nội, miền Bắc đạt lĩnh vực, GV kết Hải Phòng, Thái Nguyên,… hợp hướng dẫn HS quan sát Hình 59 Chủ tịch Hồ Chí Minh thăm cơng trình thủy nơng BắcHưng-Hà năm 1958; Hình 60.Thanh niên xung phong tham gia khôi phục đường sắt Hà NộiMục Nam Quan năm 1957 (GV khai thác - Thủ cơng nghiệp thương kênh hình nội dung viết đĩa CD nghiệp: Hàng tiêu dùng sản theo nguồn dẫn) xuất, đảm bảo đáp ứng nhu cầu thiết yếu cho đời sống nhân dân; Đồng thời với việc khôi phục kinh tế, hàn gắn hoạt động buôn bán mở rộng vết thương chiến tranh, Đảng Chính phủ ta đề nhiều biện pháp quan trọng nhằm củng cố quyền dân chủ nhân dân, tăng cường khả phòng thủ cho đất nước mở rộng quan hệ ngoại giao với nước giới Thành công công khôi phục - Giao thông vận tải: Khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh tạo 700 km đường sắt; sửa chữa thuận lợi cho nhân dân miền Bắc tiến hành cải làm hàng nghìn km đường tạo quan hệ sản xuất, phát triển kinh tế-xã hội ôtô; mở thêm nhiều hải cảng Hải Phòng, Quảng Ninh, Vinh,… HS: Lắng nghe ghi - Văn hóa, giáo dục y tế quan tâm Hệ thống quyền dân chủ nhân dân cấp củng cố, tạo thêm khả phòng thủ đất nước + Nhiệm vụ cải tạo quan hệ sản xuất, bước đầu phát triển kinh tế-xã hội (1958 – 1960): GV yêu cầu nhóm báo cáo, nhóm nhận xét, bổ sung Các nhóm khác lắng nghe, nêu thắc mắc vấn đề chưa hiểu để hai nhóm làm rõ GV: Nhận xét, bổ sung, nhấn mạnh kết ý nghĩa số liệu SGK (trên 85% hộ nông dân với 70% ruộng đất vào hợp tác xã; năm 1960 có 172 xí nghiệp lớn Nhà nước quản lí, địa phương quản lí 500 xí nghiệp  thành phần kinh tế hợp tác xã, quốc doanh phát triển) Cải tạo quan hệ sản xuất góp phần xố bỏ chế độ người bóc lột Cải tạo quan hệ sản xuất, người, thúc đẩy sản xuất phát triển, củng cố hậu bước đầu phát triển kinh tế-xã phương chiến tranh nhân dân hội (1958 – 1960) Ghi chú: GV nêu không sâu vào * Cải tạo quan hệ sản xuất: sai lầm cải tạo quan hệ sản xuất - Mục đích: Đưa người dân tham HS: Lắng nghe ghi chép gia lao động tập thể theo định hướng XHCN - Kết quả: 85% hộ nơng dân vào hợp tác xã, xóa bỏ chế độ người bóc lột người, thúc đẩy sản xuất phát triển * Phong trào kinh tế-văn hóa: - Về kinh tế: Phát triển mạnh thành phần kinh tế quốc doanh - Văn hóa: Năm 1960, xóa xong nạn mù chữ; hệ thống giáo dục phổ thông hoàn chỉnh III Miền Nam đấu tranh chống Hoạt động: GV nêu câu hỏi để HS tìm hiểu: chế độ Mĩ - Diệm, giữ gìn, phát Phong trào đấu tranh chống chế độ Mĩ – Diệm triển lực lượng cách mạng, tiến nhân dân miền Nam năm đầu tới “Đồng khởi” (1954 - 1960) sau Hiệp định Giơnevơ diễn nào? HS: Nghiên cứu SGK, gạch chân phong trào đấu tranh nhân dân miền Nam để trả lời GV: Nhận xét, trình bày bổ sung chốt ý: Đấu tranh chống chê độ Mĩ – Diệm, giữ gìn phát triển lực lượng cách mạng (1954 – 1959) - Yêu cầu Mĩ - Diệm thi hành Hiệp định Giơnevơ: đòi hiệp thương Tổng tuyển cử tự để thống đất nước, đòi quyền tự dân sinh, dân chủ, chống khủng bố đàn áp, chống sách “tố cộng, diệt cộng”,… + Trong giai đoạn này, Trung ương Đảng đề nhiệm vụ cho cách mạng miền Nam chuyển từ đấu tranh vũ trang chống Pháp sang đấu tranh trị chống chế độ Mĩ – Diệm, yêu cầu Mĩ – Diệm nghiêm chỉnh thi hành điều khoản Hiệp định Giơnevơ, bảo vệ hòa bình, giữ gìn phát triển lực lượng cách mạng Thực theo đạo Trung ương Đảng, nhân dân miền Nam xuống đường đấu tranh chống chế độ Mĩ – Diệm nhiều hình thức khác nhau, mít tinh, biểu tình, bãi cơng, bãi khóa, bãi thị,… Các phong trào đấu tranh đòi Mĩ – Diệm phải tiến hành Tổng tuyển cử tự do, chống trò “trưng cầu dân ý” thành lập quốc gia Ngơ Đình Diệm, chống sách khủng bố, đàn áp, sách “tố cộng, diệt cộng”,… diễn khắp nơi, từ thành thị đến nông thôn, từ đồng lên miền núi (tiêu biểu “Phong trào hòa bình” năm 1954) làm cho kẻ thù hoang mang, lo sợ - Phương pháp đấu tranh: mít tinh, biểu tình, bãi cơng,… tiêu biểu “Phong trào hòa bình” trí thức tầng lớp nhân dân Sài Gòn – Chợ Lớn (1954) + Trước đấu tranh mạnh mẽ tầng lớp nhân dân miền Nam, Mĩ – Diệm đối phó cực đoan cách tăng cường bắt chiến sĩ cách mạng, khủng bố, đàn áp nhân dân + Mặc dù bị khủng bố, đàn áp dã man, phong trào đấu tranh đồng bào miền Nam hình thành Mặt chống Mĩ – Diệm Từ đây, Trung ương Đảng chuẩn bị chuyển hướng đấu tranh từ trị sang kết hợp với vũ trang để lật đổ chế độ Mĩ – Diệm - Kết quả, ý nghĩa: Phong trào HS: Lắng nghe ghi chép đấu tranh sơi khắp miền Nam, hình thành Mặt chống Mĩ – Diệm Đây thời kì giữ gìn, phát triển lực lượng cách mạng, chuẩn bị tiến tới “Đồng khởi” Phong trào “Đồng khởi” Hoạt động 1: GV trình bày nêu vấn đề: (1959 – 1960) Trong giai đoạn 1954 – 1959, đạo Trung ương Đảng, nhân dân miền Nam tiến hành đấu tranh chống chế độ Mĩ – Diệm hình thức hòa bình để giữ gìn phát triển lực * Nguyên nhân điều kiện bùng lượng cách mạng Nhưng từ phong trào “Đồng khởi” năm 1959 – 1960 trở đi, cách mạng miền nổ phong trào: Nam hoàn tồn chuyển từ giữ gìn lực lượng sang tiến cơng Vì vậy? Ngun - Mĩ – Diệm tăng cường nhân, điều kiện dẫn đến phong trào “Đồng sách khủng bố, đàn áp nhân dân, khởi”? Phong trào “Đồng khởi” giành ban hành luật 10/59 đặt cộng sản thắng lợi nào? ngồi vòng pháp luật, lê máy HS: Tìm hiểu SGK, thảo luận trả lời chém khắp miền Nam giết hại đồng bào  cách mạng miền Nam GV: Nhận xét, trình bày phân tích chốt ý gặp mn vàn khó khăn Ở đây, GV cần lưu ý làm rõ điểm chính: + Việc quyền Mĩ – Diệm thi hành - Tháng 1/1959, Đảng họp Hội sách khủng bố công khai, giết hại đồng bào ta nghị lần thứ 15 cho phép nhân miền Nam bất hợp pháp nguyên nhân khiến dân dùng bạo lực cách mạng nhân dân vô căm ghét, muốn dậy đánh đổ quyền Mĩ – Diệm đấu tranh tiêu diệt tận gốc, lật đổ chế độ tay sai Tuy nhiên, yếu tố định Nghị lần thứ 15 Trung ương Đảng (1/1959) Nghị 15 cho phép nhân dân miền Nam dùng bạo lực để lật đổ quyền * Diễn biến chính: tay sai Ngơ Đình Diệm Khi có Nghị 15 soi đường, “ý Đảng lòng dân” hợp nên thúc đẩy phong trào phát triển mạnh mẽ - Phong trào nổ Bình Định, Ninh Thuận, Quảng Ngãi (GV hướng dẫn HS quan sát ảnh Hội nghị (1959), sau lan khắp miền lần thứ 15 Đảng để cụ thể hóa kiện) Nam trở thành “Đồng khởi”, tiêu + Khi trình bày diễn biến phong trào biểu tỉnh Bến Tre (1/1960) “Đồng khởi”, GV sử dụng lược đồ giáo khoa điện tử Phong trào “Đồng khởi” (1959 – 1960) GV cho HS thấy rõ địa danh nổ - “Đồng khởi” tiếp tục lan rộng phong trào (Vĩnh Thạnh – Bình Định, Bác Ái tới Nam Bộ, Tây Nguyên – Ninh Thuận, năm 1959), sau khắp miền số nơi Nam Trung Bộ Nam, Nam Bộ, Tây Nguyên số tỉnh Nam Trung Bộ, đặc biệt tỉnh Bến Tre năm 1960 Việc sử dụng lược đồ dạy diễn biến phong trào giúp HS hiểu rõ lại gọi “Đồng khởi” (GV kết hợp cho HS xem đoạn phim tư liệu đĩa CD – xem * Kết quả, ý nghĩa: nguồn dẫn) HS: Quan sát, lắng nghe ghi chép - Ngày 20/12/1960, Mặt trận Dân Hoạt động 2: GV nêu câu hỏi tổ chức cho tộc giải phóng miền Nam Việt HS thảo luận: Nam đời thực đoàn kết, Phong trào “Đồng khởi” (1959 – 1960) có ý lãnh đạo nhân dân đấu tranh nghĩa nào? chống Mĩ – Diệm HS: Suy nghĩ, thảo luận trả lời GV: Nhận xét, bổ sung chốt ý - Giáng đòn nặng nề vào sách thực dân Mĩ, làm Lưu ý: GV nên kết hợp hướng dẫn HS quan sát lung lay tận gốc quyền tay Hình 62 SGK (tham khảo Hướng sai Ngơ Đình Diệm  Mĩ bị thất dẫn sử dụng kênh hình SGK Lịch sử lớp bại chiến lược “Chiến 12 THPT Sđd) tranh đơn phương” HS: Lắng nghe ghi - “Đồng khởi” đánh dấu bước ngoặt cách mạng miền Nam, chuyển từ giữ gìn lực lượng sang tiến công IV Miền Bắc xây dựng bước Hoạt động: GV nêu câu hỏi để HS tái lại đầu sở vật chất - kĩ thuật kiến thức mục trước: CNXH (1961 – 1965) Đại hội toàn quốc lần thứ III Đảng (9/1960) triệu tập bối cảnh hai miền Nam – Bắc đạt thành tựu Đại hội đại biểu lần thứ III nào? Đảng (9/1960) HS: Tái lại kiến thức học, trả lời GV: Nhận xét, chốt lại thành tựu nhấn mạnh: Mặc dù cách mạng hai miền thành tựu vượt bậc, cách mạng nước ta gặp khơng khó khăn, - Cách mạng miền Bắc giành bối cảnh Mĩ đẩy mạnh chiến tranh thắng lợi cải tạo xâm lược Thực tiễn từ phong trào “Đồng phát triển quan hệ sản xuất khởi” miền Nam chứng minh cách mạng * Hoàn cảnh: - Từ phong trào “Đồng khởi”, cách mạng miền Nam có bước phát triển nhảy vọt, chuyển sang tiến công  Tháng 9/1960, Đảng Lao động VN tiến hành đại hội Hà Nội * Nội dung: nước ta phải tăng cường lãnh đạo Đảng Vì vậy, tình hình đất nước bận rộn chiến tranh lo phát triển kinh tế, Đảng triệu tập đại hội lần thứ III từ ngày đến ngày 10/9/1960 để tổng kết vai trò lãnh đạo Đảng, đồng thời đưa xác định, vị trí mối quan hệ cách mạng hai miền Hoạt động 2: GV yêu cầu HS tìm hiểu SGK, gạch chân nêu lên nội dung đại hội, đồng thời đưa nhận xét Đại hội tồn quốc lần thứ III Đảng có nội dung gì? Ý nghĩa đại hội? HS: Đọc SGK, gạch chân nội dung đại hội - Xác định nhiệm vụ cách mạng Đảng lần III, sau trao đổi nhận xét hai miền Nam – Bắc mối GV: Nhận xét, phân tích chốt lại ba nội dung quan hệ cách mạng hai miền đại hội III Đảng: + Miền Bắc giải phóng nên có nhiệm vụ chiến lược lên CNXH Miền Bắc đóng vai trò định kháng chiến - Thơng qua Báo cáo trị, chống Mĩ cứu nước để thống Tổ quốc Báo cáo sửa đổi Điều lệ Đảng thông qua kế hoạch Nhà nước + Miền Nam chịu ách thống trị bọn đế quốc, tay sai nên phải tiếp tục cách năm lần thứ (1961-1965) mạng dân tộc dân chủ nhân dân Miền Bắc hậu phương lớn, miền Nam tiền tuyến lớn, có vai trò định trực tiếp nghiệp chống Mĩ cứu nước - Bầu Ban chấp hành Trung ương Đảng, (Hồ Chí Minh + Đường lối xây dựng CNXH năm tới Chủ tịch Lê Duẩn làm Bí thư phấn đấu thực kế hoạch Nhà nước năm lần thứ (1961 – 1965) nhằm xây dựng thứ Đảng) bước đầu sở vật chất kĩ thuật cho CNXH, thực bước cơng nghiệp hóa XHCN * Ý nghĩa: Là đại hội xây dựng CNXH miền Bắc đấu tranh hòa bình, thống Tổ quốc Miền Bắc thực kế hoạch Hoạt động: GV trình bày nêu vấn đề: Nhà nước năm (1961 -1965) Một nội dung Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ ba Đảng đề thực kế hoạch Nhà nước năm (1961 – * Mục đích: Đẩy mạnh phát triển 1965) Vậy mục đích nhiệm vụ kế hoạch cơng nghiệp, nơng nghiệp, cải tạo Nhà nước năm lần thứ (1961 – 1965) XHCN, củng cố thành phần kinh gì? Nhân dân miền Bắc đạt thành tựu tế quốc doanh,… nhằm bước đầu kế hoạch này? Ý nghĩa? xây dựng sở vật chất kĩ thuật cho CNXH Sau đó, GV chia lớp làm nhiều nhóm nhỏ (mỗi bàn HS làm nhóm), hướng dẫn em đọc SGK để gạch chân nhiệm vụ thành tựu kế hoạch Nhà nước năm lĩnh vực công nghiệp, nông nghiệp, thương * Thành tựu: nghiệp, giao thông vận tải, giáo dục y tế (chú ý tới số liệu lĩnh vực, tên nhà máy, xí nghiệp xây dựng,…) - Công nghiệp: Năm 1960, giá trị sản lượng cơng nghiệp nặng tăng HS: Tìm hiểu SGK, gạch chân nhiệm vụ, lần so với năm 1960 Công thành tựuchính xây dựng CNXH nghiệp quốc doanh giữ vai trò chủ nhân dân miền Bắc để trao đổi trước lớp đạo kinh tế quốc dân GV: Hết thời gian, GV yêu cầu đại diện số bàn HS trình bày Sau đó, nhận xét, phân tích chốt lại Khi trình bày đánh giá thành tựu - Nông nghiệp: Nhiều hợp tác xã lĩnh vực cơng nghiệp nặng có đầu tư, ưu tiên đạt suất thóc/; nhà nước, GV sử dụng số câu 90% hộ nông dân vào hợp tác xã hỏi để hướng dẫn HS khai thác Hình 64 Tồn cảnh khu gang thép Thái Ngun (nhìn tồn cảnh khu gang thép Thái Nguyên nào? Việc nhà máy gang thép Thái Nguyên xây dựng vào hoạt động có ý nghĩa gì?) - Thương nhiệp quốc doanh chiếm lĩnh thị trường, góp phần Để khẳng định vai trò chi viện nhân dân miền Bắc chi viện cho tiền tuyến miền ổn định kinh tế, xã hội Nam (ngoài thành tựu xây dựng CNXH), GV tiếp tục hướng dẫn HS quan sát - Hệ thống giao thơng vận tải Hình 65 Thanh niên miền Bắc nô nức tham gia không ngừng củng cố, nhân phong trào “Ba sẵn sàng”, qua khẳng định nhân dân miền Bắc hậu phương lớn, sát dân lại thuận tiện trước cánh nhân dân miền Nam kháng chiến chống Mĩ cứu nước, thống Tổ quốc - Văn hóa, giáo dục, y tế có bước Nhằm nhấn mạnh ý nghĩa thành tựu mà nhân phát triển vượt bậc dân miền Bắc đạt được, GV nêu lời nhận xét Chủ tịch Hồ Chí Minh Hội nghị trị đặc biệt vào tháng 3/1964: “Trong 10 năm qua, miền Bắc nước ta tiến bước dài - Ngoài ra, miền Bắc làm chưa thấy lịch sử dân tộc Đất nước, nghĩa vụ chi viện cho tiền tuyến xã hội người đổi mới” miền Nam HS: Lắng nghe ghi chép ý * Ý nghĩa: Làm thay đổi mặt xã hội miền Bắc, cổ vũ nhân dân miền Nam chiến đấu chống Mĩ V Miền Nam chiến đấu chống Hoạt động 1: GV trình bày nêu câu hỏi chiến lược “Chiến tranh đặc hướng dẫn HS tìm hiểu SGK để trả lời: biệt” Mĩ (1961-1965) Vì đến năm 1961, Mĩ lại chuyển sang chiến lược “Chiến tranh đặc biệt”? Thực chiến lược này, Mĩ có âm mưu gì? Chiến lược “Chiến tranh đặc HS: Tìm hiểu SGK, trao đổi trả lời biệt” Mĩ miền Nam GV: Nhận xét, giải thích chốt ý: * Âm mưu: Chiến lược “Chiến tranh đơn phương” thất bại, năm 1961 Mĩ chuyển sang chiến lược “Chiến tranh đặc biệt”, âm mưu “dùng người Việt đánh người Việt” * Thủ đoạn hành động: GV cần lưu ý hai nội dung sau: + Âm mưu của Mĩ chiến lược “Chiến tranh đặc biệt”: Thắng lợi nhân dân miền Nam phong trào “Đồng khởi” đưa cách mạng phát triển nhảy vọt, chuyển từ gìn lực lượng sang tiến công Sau “Đồng khởi”, nhân dân miền Nam tiếp tục dậy kết hợp đấu tranh trị với vũ trang chống Mĩ quyền Sài Gòn Trong đó, phong trào giải phóng dân tộc giới phát triển mạnh mẽ, trực tiếp đe dọa đến hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc Để đối phó, Kennơđy vừa lên làm Tổng thống Mĩ (GV cho HS quan sát chân dung Tổng thống Mĩ Kennơđy) đề chiến lược toàn cầu “phản ứng linh hoạt” (bao gồm chiến lược “Chiến tranh đặc biệt”, “Chiến tranh cụ bộ” “Chiến tranh tổng lực”) Trong đó, thực thí điểm miền Nam Việt Nam “Chiến tranh đặc biệt” Ở đây, GV cần nêu định nghĩa chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” SGK rõ yếu tố để cấu thành chiến lược chiến tranh (quân đội say sai, “cố vấn” Mĩ, vũ khí, trang thiết bị Mĩ ) - Mĩ đề kế hoạch Xtalây-Taylo để bình định miền Nam vòng 18 tháng; đưa thêm cố vấn quân đến miền Nam; tăng lực lượng quân đội Sài Gòn; trang bị phương tiện chiến tranh đại + Để cụ thể hóa thủ đoạn hành động Mĩ chiến lược chiến tranh này, GV hướng dẫn HS quan sát Hình 66 Chiến thuật “trực thăng vận” sử dụng “Chiến tranh đặc biệt” số hình ảnh Mĩ – Ngụy càn quét, đốt cháy nhà cửa nhân dân, dồn dân - Mở nhiều hành quân càn lập “ấp chiến lược” miền Nam nước ta quét để dồn dân lập “ấp chiến (xem nguồn dẫn) lược”, bình định miền Nam HS: Theo dõi ghi - Dùng không quân hải quân phá hoại miền Bắc nhằm ngăn chặn chi viện hậu phương miền Bắc cho miền Nam Miền Nam chiến đấu chống Hoạt động: GV trình bày nêu vấn đề: chiến lược “Chiến tranh đặc Để chống lại chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” biệt” Mĩ (1961-1965) Mĩ, nhân dân miền Nam lãnh đạo Mặt trận DTGP miền Nam Việt Nam dậy tiến công địch vùng chiến lược (rừng núi, nông thôn đồng bằng, đô thị) Dưới lãnh đạo Mặt trận mũi giáp cơng (chính trị, qn binh vận) DTGP miền Nam Việt Nam, nhân Vậy nhân dân miền Nam giành dân ta dậy tiến công địch thắng lợi chiến đấu vùng chiến lược (rừng núi, chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” nông thôn đồng bằng, đô thị) Mĩ? Ý nghĩa thắng lợi này? mũi giáp công (chính trị, Trình bày nêu vấn đề xong, GV phát Phiếu học quân binh vận): tập cho HS, dành cho em phút để đọc lướt nhanh yêu cầu phiếu (xem phần Phụ lục) * Mặt trận chống phá bình định: HS: Nghiên cứu SGK để trao đổi điền vào Phiếu học tập theo gợi ý GV: Hết thời gian, GV gọi vài em đứng lên trình bày làm Phiếu học tập cho lớp nghe Các bạn khác theo dõi, phát biểu ý kiến bổ sung Cuối cùng, GV nhận + Phong trào phá “ấp chiến xét, trình bày có dẫn chứng phân tích GV lược” diễn liệt ta cần lưu ý nhấn mạnh: địch Nhân dân miền Nam nêu cao hiệu “Một tấc không đi, + “Ấp chiến lược” “xương sống” chiến li không rời” lược “Chiến tranh đặc biệt”, việc phá “ấp chiến lược” nhiệm vụ quan trọng Ngay từ ngày đầu Mĩ thực + Cuối năm 1965, “ấp chiến dồn dân lập ấp, nhân dân miền Nam đấu lược” – xương sống chiến tranh liệt: qn đội Sài Gòn lập ấp lược “Chiến tranh đặc biệt” nhân dân phá ấp, chúng vừa xây ấp lên bị nhân dân ta phá Khẩu hiệu “Một tấc không đi, bị phá sản li không rời” nhân dân miền Nam quán triệt, nhằm bám đất, giữ làng Đồng thời với phá “ấp chiến lược” xây dựng làng chiến đấu (GV hướng dẫn HS quan sát Hình 67 * Mặt trận đấu tranh trị: Phá “ấp chiến lược”, khiêng nhà nơi cũ để cụ thể hóa cho chiến tranh mặt trận chống phá bình định, lập ấp chiến lược Mĩ) + Nhân dân đô thị Huế, Sài Gòn, Đà Nẵng sơi xuống đường đấu tranh chống lại đàn áp quyền Diệm Tiêu biểu đấu tranh tín đồ Phật giáo “đội qn tóc dài” làm cho quyền Sài Gòn bị lung lay + Chiến thắng trận Ấp Bắc (ngày 2/1/1963) trận Bình Giã (ngày 2/12/1964) hai chiến thắng quan trọng quân dân miền Nam Trong đó, chiến thắng Ấp Bắc đánh bại chiến thuật “trực thăng vận” “thiết xa vận”của Mĩ, quân đội Sài Gòn, làm dấy lên phong trào “Thi đua Ấp Bắc, giết giặc lập công” khắp miền Nam, bước đầu làm phá sản chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ quân đội Sài Gòn Chiến thắng Bình Giã đánh dấu phá sản hồn toàn chiến lược “Chiến tranh đặc biệt”, làm thay đổi tương quan lực lượng chiến lược ta địch + Trước nguy bị thất bại kế hoạch Xtalây-Taylo, Tổng + Trên mặt trận đấu tranh trị, lực lượng thống Giơnxơn đưa kế hoạch Giơnxơn - Mác Namara để bình định miền Nam có trọng điểm hai năm (1964 – 1965) * Trên mặt trận quân sự: đấu tranh sôi chống lại đàn áp quyền Diệm đồng bào Phật giáo “đội quân tóc dài”, góp phần làm lung lay quyền Diệm, buộc Mĩ phải giật dây cho tướng tá quân đội Sài Gòn (do Dương Văn Minh đứng đầu) lật đổ anh em Diệm – Nhu (GV hướng dẫn HS quan sát số ảnh lịch sử phim tư liệu đấu tranh đồng bào Phật tử miền Nam “đội quân tóc dài”, đặc biệt đoạn phim tư liệu “Nhà sư Thích Quảng Đức tự thiêu Ngã tư đường phố Sài Gòn” phản đối sách đàn áp quyền Diệm – GV xem nguồn dẫn) + Ngày 2/1/1963, quân ta thắng + Cùng với thắng lợi mặt trận chống bình lớn trận Ấp Bắc  miền định, mặt trận trị thắng lợi mặt Nam dấy lên phong trào “Thi đua quân An Lão (Bình Định), Ba Gia (Quảng Ấp Bắc, giết giặc lập công” Ngãi) Đồng Xồi (Bình Phước) làm phá sản hồn tồn chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ Từ năm 1965, Mĩ phải chuyển sang chiến lược “Chiến tranh cục bộ”, trực tiếp đem quân đội đến xâm lược miền Nam + Đông – Xuân 1964 - 1965, ta mở chiến dịch giành thắng lợi Bình Giã, An Lão (Bình Định), Ba Gia (Quảng Ngãi), Đồng Xồi (Bình Phước),…  Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ hồn tồn bị phá sản III Củng cố, dặn dò Củng cố - GV tổ chức cho HS củng cố kiến thức lớp, hướng dẫn em ghi nhớ mốc thời gian quan trọng, tên địa danh có phong trào “Đồng khởi”, chiến thắng tiêu biểu nhân dân miền Nam chiến tranh chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ,… - Kiểm tra ghi nhớ kiến thức HS số khái niệm bản, “cải cách ruộng đất”, cải tạo quan hệ sản xuất”, “Đồng khởi”, chiến lược “Chiến tranh đơn phương”, chiến lược “Chiến tranh đặc biệt”,… Bài tập nhà - Xem lại kiến thức học lập niên biểu thắng lợi lớn quân nhân dân miền Nam chiến đấu chống Mĩ quyền Sài Gòn (1954 – 1965) - Đọc SGK 22 nhà trước lên lớp: gạch chân tên thuật ngữ, nhân vật địa danh quan trọng liên quan đến học suy nghĩ câu hỏi: Chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mĩ (1965 – 1969) có điểm giống khác so với chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” (1961 – 1965)? Quân dân hai miền Nam – Bắc giành thắng lợi quan trọng chiến đấu chống Mĩ cứu nước (1965 – 1973)? PHIẾU HỌC TẬP Dựa vào SGK (tr 170 – 172), điền thơng tin thiếu vào Phiếu học tập chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ nhân dân miền Nam Dưới lãnh đạo Mặt trận DTGP miền Nam Việt Nam, nhân dân ta dậy tiến công địch vùng chiến lược (rừng núi, nông thôn đồng bằng, thị) mũi giáp cơng (chính trị, quân binh vận): +/ Trên mặt trận chống phá bình định: Phong trào phá ……… diễn liệt ta địch Nhân dân miền Nam nêu cao hiệu “ ………………” Đến cuối năm 1965, “ấp chiến lược” – xương sống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” bị phá sản +/ Trên mặt trận đấu tranh trị: Các tầng lớp nhân dân đô thị ……… sôi xuống đường đấu tranh chống lại đàn áp quyền Diệm Tiêu biểu đấu tranh tín đồ Phật giáo “…………” Phong trào đấu tranh trị miền Nam lên cao buộc Mĩ phải giật dây cho tướng lĩnh quân đội Sài Gòn làm đảo lật đổ anh em Diệm – Nhu (ngày 1/11/1963) Cùng năm đó, Ken nơ đy bị ám sát Trước nguy bị thất bại kế hoạch Xtalây-Taylo, Giônxơn vừa lên làm Tổng thống liền đưa kế hoạch …………., nhằm ………… hai năm (1964 – 1965) +/ Trên mặt trận quân sự: Năm 1962 ta đánh bại nhiều hành quân quân đội Sài Gòn chiến khu D, U Minh, Tây Ninh,… Ngày 2/1/1963, quân ta giành thắng lợi vang dội trận ………… Sau thắng lợi này, khắp miền Nam dấy lên phong trào “……………….” Trong Đông – Xuân 1964 - 1965, quân ta mở chiến dịch giành thắng lợi ….……, làm thất bại chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Những thắng lợi An Lão (Bình Định), Ba Gia (Quảng Ngãi), Đồng Xồi (Bình Phước),… làm ……… Mĩ  ... nước, nghĩa vụ chi viện cho tiền tuyến xã hội người đổi mới” miền Nam HS: Lắng nghe ghi chép ý * Ý nghĩa: Làm thay đổi mặt xã hội miền Bắc, cổ vũ nhân dân miền Nam chiến đấu chống Mĩ V Miền Nam. .. phương miền Bắc cho miền Nam Miền Nam chiến đấu chống Hoạt động: GV trình bày nêu vấn đề: chiến lược “Chiến tranh đặc Để chống lại chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” biệt” Mĩ (1961 -1965) Mĩ, nhân... chiến tranh mặt trận chống phá bình định, lập ấp chiến lược Mĩ) + Nhân dân thị Huế, Sài Gòn, Đà Nẵng sôi xuống đường đấu tranh chống lại đàn áp quyền Diệm Tiêu biểu đấu tranh tín đồ Phật giáo