TUAN 22 2014 2017

38 38 0
TUAN 22 2014  2017

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: TỐN BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG Ngày: 06 / 02 / 2017 Tuần: 22 I Mục đích: - Rút gọn phân số - Quy đồng mẫu số hai phân số - Tính cẩn thận xác II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: HS rút gọn phân số - Bài 1: - Hãy nêu cách rút gọn phân số - Nhận xét - Chốt đáp án - Cho HS sửa - Bài 2: Yêu cầu ta làm gì? - Hãy nêu cách tìm phân số phân số - Cho HS làm thẻ từ - Nhận xét - Chốt đáp án Tiết: 106 HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân - Cả lớp - Đọc yêu cầu 12 12 :   30 30 : 28 28 : 14   70 70 : 14 20 20 :   45 45 : 34 34 : 17   ; 51 51 : 17 ; Nhóm đơi - lớp - Tìm phân số phân số cho - phân số có tử mẫu giống 9 15 khơng rút gọn 18 6:3 14 14 :     ; 27 27 : 63 63 : 10 10 :   36 36 : 18 14 - Các phân số 27 63 - Hoạt động 2: HS quy đồng mẫu số phân số - Bài 3: - Cho HS quy đồng mẫu số phân số vào Củng cố, dặn dò: - Đính tập cho HS làm thẻ từ Nhóm - lớp - Đọc yêu cầu tập - Nhận xét – Sửa 32 ; 24 16 c ; 36 a 15 24 21 36 36 25 ; 45 45 d ; 12 12 12 b - nhóm thi đua ghi thẻ từ TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A - Giao việc LỚP: 4/3 a b c d - Nêu việc nhà + Làm lại tập + Chuẩn bị tt Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI: LỊCH SỰ ĐỐI VỚI MỌI NGƯỜI Tuần: 22 Ngày: 06 / 02 / 2017 Tiết: 22 I Mục đích: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh KNS ; + KN thể tự trọng tôn trọng nguời khác + KN ứng xừ lịch với người + KN định lựa chọn hành vi vá lời nói phù hợp số tình +KN kiểm soát cảm xúc cần thiết II Chuẩn bị: - GV : SGK, SGV - HS :SGK, VBT III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : HS biết bày tỏ ý kiến tình + Trung nhường ghế ô tô cho phụ nữ mang thai + Ông lão ăn xin vào nhà bạn Nhân, Nhân cho ơng lão gạo qt to “Thơi đi” + Lâm kéo tóc bạn nữ + Trong rạp chiếu bóng anh niên xem phim vừa bình phẩm vừ cười hét -Kết luận:Các em cần biết giữ phép lịch lúc nơi với tất người Hoạt động :HS nêu ý nghĩa số câu ca dao tục ngữ - u cầu nhóm tìm câu ca dao tục ngữ nói phép lịch - Mời nhóm trình bày giao lưu với câu tục ngữ tìm - Nhận xét - Chốt ý HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nhóm _ Cả lớp Thảo luận nhóm + Đúng người mang thai khơng thể đứng lâu + Sai dù ông người ăn xin ông người lớn tuổi + Sai khơng tơn trọng bạn nữ + Tại khơng tơn trọng ảnh hưởng đến người xem phim khác rạp Nhóm đơi- lớp Xử lý tình - Thảo luận nhóm tìm câu ca dao tục ngữ n lịch sư - Lời nói chẳng tiền mua - Lựa lời mà nói cho vừa lòng Cần lựa lời giao tiếp -Học ăn, học nói, học gói học mở Nói điều quan giống TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A - Kết luận: Chúng ta cầu giữ phép lịch giao tiếp Củng cố, dặn dò: - Trò chơi “Trúc xanh” - Hướng dẫn cách chơi cho đội - Về nhà em làm gì? LỚP: 4/3 học ăn học nói học gói học mở - Lời chào cao mâm cỗ Lời ch có tác dụng ảnh hưởng lớn giao tiếp mâm cỗ - Chú ý theo dõi - đội thi đua -Thực hành vi lịch với người - Xem trước tt Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A Tuần: 22 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: SẦU RIÊNG Ngày: 06 / 02 / 2017 LỚP: 4/3 Tiết: 43 I Mục đích: - Hiểu ND: Tả sầu riêng có nhiều nét đặt sắc hoa,quả nét độc đáo dáng - Bước đầu biết đọc đoạn có nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Ham thích học mơn tiếng việt II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV, tranh ảnh cây, trái sầu riêng - HS: SGK, đọc trước nhà III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1:HS đọc trôi chảy sầu riêng - Cho HS nêu chủ điểm nêu nhận xét - Đọc Sầu Riêng - Yêu cầu HS chia đoạn - Khẳng cách chia - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - u cầu HS tìm từ khó đọc, khó hiểu - Luyện đọc từ khó: - Cho HS giải thích từ - Cho HS luyện đọc đoạn, - Đọc diễn cảm HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân – Nhóm đơi + Cảnh sơng núi, nhà cửa, chùa chiền … đất nước - HS giỏi đọc - Chia đoạn: lần xuống dòng đoạn - Luyện đọc từ khó - Cá nhân - Lớp: Toả, cao vút, chiều quằn, chiều lượn … - Đọc giải - Giải thích từ khó: Đam mê, lủng lẳng, khẳng khiu, chiều quằn, chiều lượn, … - Cá nhân - đôi bạn, lớp - Đọc thầm Hoạt động 2: HS hiểu nội dung Nhóm - Cả lớp + Sầu riêng đặc sản vùng nào? + Miền Nam + Đoạn tả nét đặc sắc hoa sầu riêng + Trổ cuối năm, hương sầu riêng nào? thơm ngát hương cau, hương bưởi, hoa thành chùm … + Quả sầu riêng có nét đặc sắc? + Sầu riêng lủng lẳng cành trông tổ kiến Thơm mùi thơm mít chín … + Dáng sầu riêng nào? + Thân khẳng khiu, cao vút, cành ngang thẳng đuột, nhỏ, + Cả văn câu thể tình cảm + Sầu riêng loại trái quý tác giả đối sầu riêng? Hương vị quyến rũ … Đứng ngắm TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A Hoạt động 3:HS đọc diễn cảm - Cho HS đọc nối tiếp - Luyện đọc đoạn bảng phụ - Cho HS đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò: - Nội dung nói lên điều gì? - Giao việc LỚP: 4/3 lì lạ này.Vậy mà trái chín - Đam mê Cá nhân - Đơi bạn - Nhóm - em đọc nối tiếp đoạn - Cá nhân - Lớp - Cá nhân - Đôi - Dãy bàn + Giá trị vẻ đặc sắc sầu riêng - Đặc sản miền Nam nước ta - Nêu việc nhà + Học + Chuẩn bị Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: TỐN BÀI: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ Tuần: 22 Ngày: 07 / 02 / 2017 Tiết: 107 I Mục đích: - Biết so sánh hai phân số có mẫu số - Nhận biết phân số lớn bé - Tính tốn cẩn thận xác II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: SGK, tập toán III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Ổn định: Hát Hoạt động 1:HS biết cách so sánh hai phân số mẫu số - Ghi bảng 5 - Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB chia làm phần - Lấy đoạn AC = phần, AD = phần - Dựa vào hình vẽ so sánh hai phân số HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cả lớp - Cá nhân 5 - Nhận xét phân số nêu cách so sánh hai phân số mẫu số - Nhận xét - Kết luận Hoạt động 2: HS so sánh phân số mẫu số - Bài 1: - Cho HS làm vào bảng - Nhận xét - Sửa - Trao đổi cặp đơi - Trình bày nhận xét A |——|——|——|——|——| B A |——|——| C A |——|——|——| D < 5 > 5 - HS nêu: + Phân số có tử số bé bé hơn; tử số lớn lớn hơn; tử số phân số Nhóm đơi - lớp - Đọc u cầu tập a < ; b > ; c > ; d < 7 3 8 11 11 - Bài 2: a HD hs so sánh phân số với - GV viết bảng hướng dẫn hs: 2/5 < 5/5 mà 5/5 = nên 2/5 < hay Cá nhân - lớp TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 - Vậy tử số bé mẫu số phân số với 1? - GV viết bảng hướng dẫn hs tiếp: 8/5 < 5/5 mà 5/5 = nên 8/5 > - Vậy tử số lớn mẫu số phân số với 1? - Bé b Cho HS làm vào - Chú ý giúp đỡ HS yếu - Nhận xét - Chốt đáp án - Cả lớp làm vào - hs làm vào bảng phụ Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: “Ai nhanh hơn” - HD cách chơi: Mỗi em làm vào thẻ từ đính lên bảng nhóm nhóm - Giao việc - Lớn 1 1; >1 - nhóm thi đua ghi thẻ từ đính lên bảng cài ; ; 13 ; 7 - Nêu việc nhà + Làm lại + Chuẩn bị tt Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: KHOA HỌC BÀI: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Tuần: 22 Ngày: 07 / 02 / 2017 Tiết: 43 I Mục đích: - Nêu ví dụ ích lợi âm sống:âm dùng để giao tiếp sinh hoạt,học tập, lao động,giải trí - Dùng để làm tín hiệu(còi tàu,xe,trống trường,………) - HS biết diễn tả thái độ giới âm xung quanh *KNS : Tìm kiếm xử lý thơng tin ngun nhân , giải pháp chống ô nhiễm tiếng ốn *GDHSKhông gây tiếng ồn lớn nơi công cộng II Chuẩn bị: - GV:Tranh ảnh loại âm khác nhau.Đĩa, băng cát-xét - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Nêu vai trò âm Nhóm – lớp sống Thảo luận theo hhóm nhỏ - Yêu cầu HS quan sát hình trang 86 +Am giúp người giao lưu SGK ghi lại vai trò âm theo văn hố nghệ thuật,trao đổi tâm tư tình nhóm cảm ,trò chuyện, nghe cô giảng bài… - Nhận xét - Chốt ý +Giúp người nghe tín hiệu qui định :Tiếng trống trường, còi xe, kẻng, còi báo hiệu có cấp cứu - Kết luận: Am quan trọng +Giúp người thư giản thêm yêu cần thiết sống sống, nghe tiếng mưa rơi, tiếng nhạc,chimhót Hoạt động 2: Giúp HS diễn tả thái độ Cá nhân – lớp trước giới âm xung quanh trình bày phút + Hãy nêu âm ưa thích - Phát biểu âm cá nhân ưa khơng ưa thích Vì sao? thích khơng ưa thích giải thích ưa thích khơng ưa thích âm đó? Hoạt động 3: Nêu đươc ích lợi việc Cả lớp ghi lại âm Hiểu ý nghĩa nghiên cứu khoa có thái độ trân trọng + Giúp ta nghe lại hát, + Các em thích nghe hát đoạn nhạc hay từ nhiều năm trước nào? Do trình bày? + Giúp người khơng phải nói nói +Việc ghi lại âm có lợi ích gì? lại nhiều lần điều TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A + Hiện có cách ghi âm nào? Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết - Trò chơi “Ai nhanh Hơn” -GDHS không nên tạo tiếng ồn lớn - Giao việc LỚP: 4/3 + Có thể dùng băng đĩa - nhóm thi đua - Học chuẩn bị Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 Nguyễn Văn Tuấn KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: ĐỊA LÍ BÀI: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ Tuần: 21 Ngày: 09 / 02 / 2017 Tiết: 22 I Mục đích: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ - Biết đồng bằngNam Bộ nơi trồng nhiều lúa, gạo, ăn trái, nuôi trồng TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 Chế biến thủy sản,chế biến lương thực - HS biết bảo trồng vật nuôi *GDMT: Cải tạo đất chua, mặn đồng Nam Bộ làm nhà dọc theo kênh rạch - Trồng phi lao để ngăn gió - Trồng lúa trồng trái - Đánh bắt nuôt trồng thủy sản *GDHS bảo vệ môi trường địa phương II Chuẩn bị: - GV: Bản đồ nông nghiệp Việt Nam, tranh,ảnh sản xuất nông nghiệp , nuôi trồng đánh bắt ? (Cá, tôm đồng Nam Bộ) - HS: SGK,đọc trước nhà III Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1:HS biết điều kiện thuận lợi để đồng Nam Bộ trở thành vựa lúa ,vựa trái lớn nước + Đồng Nam Bộ có điều kiện thuận lợi để trở thành vựa luá ,vựa trái lớn nước? + Lúa gạo đồng Nam Bộ tiêu thụ đâu? - Đính tranh vườn trái đồng Nam Bộ Hoạt động 2:HS biết điều kiện làm cho đồng Nam Bộ đánh bắt nhiều thuỷ sản? + Điều kiện làm cho đồng Nam Bộ đánh bắt nhiều thuỷ sản? + Kể tên số loại thuỷ sản nuôi nhiều đây? + Thuỷ sản đồng Nam Bộ tiêu thụ đâu Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Trò chơi: Ai nhanh *GDHS bảo vệ mơi trường địa phương HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân- Cả lớp - em đọc yêu cầu - Trả lời câu hỏi + Đất đai màu mỡ,khí hậu nóng ẩm,người dân cần cù lao động… + Nhiều nơi,xuất - Phát biểu Nhóm –Lớp: - Thảo luận -Trình bày - Nhận xét + Mạng lưới sơng ngòi dày đặc, vùng biển có nhiều tơm cá hải sản + Cá tra, cá ba sa, tôm… +Tiêu thụ nhiều nơi , nước xuất - nhóm thi đua - Nêu việc nhà + Xem lại + Chuẩn bị tt Giáo viên TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 Nguyễn Văn Tuấn KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: TỐN BÀI: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ Tuần: 22 Ngày: 09 / 02 / 2017 Tiết: 109 I Mục đích: - Biết so sánh hai phân số khác mẫu số (bằng cách quy đồng mẫu số hai phân số đó) - Củng cố so sánh hai phân số mẫu số - Tính tốn cẩn thận xác TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1:HS biết so sánh hai phân số khác mẫu số - Nêu ví dụ: So sánh hai phân số HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cả lớp - Cá nhân 3 1/ Yêu cầu HS lấy băng giấy + băng giấy chia làm phần + băng giấy chia làm phần So sánh dựa vào băng giấy 2/ Cách khác: Chúng ta dùng cách để so sánh - Cho HS tự quy đồng mẫu số có phân số - Nhận xét – Kết luận < - Khác tử số, khác mẫu số < - Phát biểu - Làm cá nhân vào nháp - Trình bày – Nhận xét – Bổ sung 2 x4   3x 12 , 3 x3   4 x3 12 * Hãy nêu cách so sánh phân số khác mẫu số - Nhận xét - Chốt ý - Kết luận Hoạt động 2: HS biết so sánh phân số khác mẫu số - Bài 1: - Hãy nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số - Nhận xét - Chốt đáp án - Phát biểu - Bài 2: Yêu cầu làm gì? - Cho HS làm vào - HS yếu làm a Cá nhân - lớp - Rút gọn so sánh hai phân số Củng cố, dặn dò: - Trò chơi “ Ai nhanh - Giao việc Nhóm - lớp - Đọc yêu cầu đề a 3x5 15 4 x 15     4 x5 20 5 x 20 15 15   20 20 36 :   10 10 : 4 giữ nguyên,  nên < 5 10 b  12 - nhóm thi đua so sánh , 12 a 10 - Nêu việc nhà TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 + Làm lại tập + Chuẩn bị tt Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn Tuần: 22 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: CHÍNH TẢ BÀI: SẦU RIÊNG Ngày: 09 / 02 / 2017 Tiết: 22 I Mục đích: - Nghe – viết tả trình bày đoạn văn trích - Làm BT3 (kết hợp đọc văn saukhi hoàn chỉnh)hoặc BT(2) a/b,BT GV soan - Yêu thích học môn tiếng việt TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 II Chuẩn bị: - GV:SGK,tranh sầu riêng - HS:SGK,VBT III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: HS viết “Sầu riêng.” - Yêu cầu HS đọc Sầu riêng - Cho HS rút từ khó cho HS ghi vào bảng - Nhắc HS cách trình bày - Yêu cầu HS viết vào - Cho HS chữa Hoạt động 2: HS làm tập tả - Bài 2: - Cho HS làm vào tập - Yêu cầu trình bày - Nhận xét - Chốt đáp án - Bài 3: - Cho HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS dùng bút chì gạch chữ khơng thích hợp ngoặc đơn - Cho HS đọc làm sửa bảng sai - Nhận xét - Chốt đáp án Củng cố, dặn dò: - Biểu dương HS viết - Nhận xét lổi sai phổ biến HS - Giao việc HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân - lớp - HS đọc - lớp đọc thầm - HS phát từ khó - Luyện viết vào bảng từ khó : Trổ, toả khắp nhuỵ, trái sầu riêng… - Viết vào - Từng cặp HS đổi kiểm tra lỗi đối chiếu qua SGK Nhóm -lớp - em đọc - Thứ tự điền:Nên,nào,lên,nức nở -Trúc -Bút -Bút - em đọc yêu cầu - Làm vào - Nối tiếp đọc kết - Sử dụng bảng sai - Thứ tự từ: Nắng,trúc xanh,cúc,long lánh,nên,vút,náo nức - Nhận xét - Lắng nghe để rút kinh nghiệm - Nêu việc nhà + Viết lại lổi sai nhiểu lần + Tập viết trước từ khó Chợ Tết Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A Tuần: 22 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: TỐN BÀI: LUYỆN TẬP Ngày: 10 / 02 / 2017 I Mục đích: - Củng cố so sánh hai phân số - Biết cách so sánh hai phân số tử số - Tính tốn cẩn thận xác II Chuẩn bị: LỚP: 4/3 Tiết: 110 TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 - GV: SGK, SGV - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động chung: HS biết so sánh hai Cá nhân – lớp phân số - Đọc yêu cầu tập - Bài 1: - So sánh hai phân số - Bài tập yêu cầu gì? a < - Cho HS làm vào 8 15 - Nhận xét - Chốt đáp án 15 15 :   b < nên < -HS yếu làm a b 25 25 : 5 25 - Bài 2: Yêu cầu ta làm gì? - Cách làm nào? - Cách làm nào? - Cho HS làm vào Giữ nguyên Nhóm đơi - lớp - So sánh phân số hai cách khác + Quy đồng mẫu số hai phân số + So sánh phân số với Bài a/ Cách 1: 8 x8 64   17 x8 56 64 49 > 50 56 nên > 7 x7 49   8 x 56 Cách 2: >1 - Bài 3: HS biết so sánh hai phân số tử số - Yêu cầu HS ví dụ a nêu nhận xét - Nhận xét - Chốt đáp án Củng cố, dặn dò: - Trò chơi : “ Ai nhanh hơn” - Giao việc b/ 1 > Nhóm – lớp - Đọc yêu cầu tập b/ 9 > 11 14 , 8 > 11 - nhóm thi đua - Nêu việc nhà + Làm lại tập + Chuẩn bị tt Giáo viên TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 Nguyễn Văn Tuấn KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: KHOA HỌC BÀI: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (tt) Tuần: 22 Ngày: 10 / 02 / 2017 Tiết: 22 I Mục đích: - Nhận biết số loại tiếng ồn - Nêu số tác hại tiếng ồn biện pháp phòng chơng - Có ý thức thực số loại hoạt động đơn giản góp phần chống nhiễm cho thân người xung quanh TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 *KNS: KN tìm kiếm xử lý thông tin nguyên ,giải pháp chống ô nhiễm tiếng ồn *GDHS: không tiếng ồn lớn nơi công cộng II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Nhận biết số loại tiếng ồn + Tiếng ồn phát rừ đâu? + Nơi em có tiếng ồn nào? - Kết luận: Hầu hết tiếng ồn người gây nên Hoạt động 2:HS nêu số tác hại tiếng ồn biện pháp phòng chống - Yêu cầu HS quan sát hình trang 88 sgk tranh sưu tầm để thảo luận cách phòng chống tiếng ồn - Nhận xét - Tuyên dương nhóm hoạt động tích cực - Kết luận: Như mục bạn cần biết Hoạt động 3:Có ý thức thực số hoạt động đơn giản, góp phần chóng tiếng ồn - Yêu cầu HS trao đổi với việc nên khơng nên làm để phòng chống tiếng ồn Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết * Giáo dục: Ý thức không gây tiếng ồn nơi công cộng HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nhóm – lớp Thảo luận theo nhóm nhỏ +Tiếng ồn phát từ động ôtô, xe máy, ti vi, loa đài, chợ, trường học chơi, … + Những loại tiếng ồn: Tiếng tàu hoả, tiếng loa phóng cơng cộng, loa đài, ti vi mở to, tiếng trộn bê tông, tiếng ồn từ chợ, … Cá nhân –lớp Trình bảy phút + Tác hại: Gây chói tai, nhức đầu, ngủ, suy nhược thần kinh ảnh hưởng tới tai + Biện pháp phòng chống: Có quy định chung khơng gây tiếng ồn nơi công cộng, sử dụng vật ngăn cách làm giảm tiếng ồn đến tai, … Nhóm đơi –lớp Dự án + Nên: Trồng nhiều xanh, có ý thức giảm tiếng ồn (cơng cộng, khu cơng nghiệp, nhà máy, xí nghiệp ,,,) lắp phận giảm + Không nên: Nói to, cười đùa nơi yên tĩnh, mở nhạc to, … - Vài em đọc mục bạn cần biết - Nêu việc nhà Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: TẬP LÀM VĂN BÀI: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI Tuần: 22 Ngày: 10 / 02 / 2017 Tiết: 44 I Mục đích: - Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối đoạn văn mẫu - Viết đoạn văn ngắn tả (thân,gốc)một mà em thích - u thích học mơn tiếng việt II Chuẩn bị: TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 - GV: SGK, SGV - HS: SGK, TLV III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Nhận xét cách tả đoạn văn - Bài 1: - Hãy đọc đoạn văn cho cách tả tác giả đoạn có đáng ý theo cặp đôi - Nhận xét - Chốt ý Hoạt động 2: HS biết viết đoạn văn để tả phận mà em yêu thích - Bài yêu cầu làm gì? - Cho HS làm vào nháp - Cho HS đọc đoạn văn - Nhận xét - Chấm điểm tả hay Củng cố, dặn dò: - Nhận xét khả quan tả tả phận cây, HS - Đính hoa hồng, cho lớp tả nhanh thân lá, hoa hoa hồng - Giao việc HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nhóm đơi - Cả lớp a Đoạn tả bàng: Sinh động, thay đổi bàng theo mùa b Đoạn tả sồi:Sự thay đổi sồi già từ mùa đông sang mùa xn … + Hình ảnh so sánh: Nó quái vật già nua, cau có khinh khỉnh … + Hình ảnh nhân hố: Làm cho sồi già có tâm hồn người : Mùa đơng sồi già cau có, khinh khỉnh vẻ ngờ vực, buồn rầu Xuân đến say sưa, ngây ngất, khẽ đung đưa nắng chiều Cá nhân - lớp - Đọc yêu cầu - Làm cá nhân Chọn tả thân, hay gốc cụ thể - Vài em đọc văn - Lớp nhận xét - Lắng nghe - nhóm thi đua - Nêu nhận xét tiết học - Học chuẩn bị Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN; KĨ THUẬT BÀI: TRỒNG CÂY RAU, HOA (T1) Ngaøy: 10 / 02 / 2017 LỚP: 4/3 Tuần: 22 Tiết: 22 I Mục đích: - HS biết mục đích cách làm đất, lên luống để trồng rau, hoa - Sử dụng cuốc, cào để lên luống trồng rau, hoa (điều kiện trường có đất thực hành - Có ý thức làm việc cẩn thận, đảm bảo an toàn lao động II Chuẩn bị: TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 - Tranh minh hoïa - SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Bài cũ: Điều kiện ngoại cảnh rau, hoa - Nêu điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển rau, hoa Những điều kiện ngoại cảnh giúp cho trình quang hợp? - GV nhận xét B Bài mới: 1) Giới thiệu bài: Làm đất, lên luông để gieo trồng rau, hoa 2) Hướng dẫn: + Hoạt động 1: Mục đích cách làm đất a) Mục đích làm đất: - GV nêu vấn đề: Thế làm đất? Đó công việc cuốc cày lật đất lên, sau làm nhỏ, tơi đất, loại bỏ cỏ dại trước gieo trồng GV hỏi: - Vì phải làm đất trước gieo trồng? - Làm đất tơi xốp có tác dụng gì? - Làm đất công cụ nào? - GV nhận xét chốt: Làm đất trước gieo trồng, làm cho đất tơi xốp, hạt nảy mầm dễ dàng Ngoài có tác dụng làm cỏ dại b) Các bước thực hiện: - Khi làm đất, người ta thực công việc nào? - Làm đất công cụ nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Vài hoc sinh nêu - Lớp - HS trả lời câu hỏi + Vì đất nhỏ tơi xốp gieo trồng + Làm cho đất có nhiều không khí, giúp cho rễ dễ dàng len lõi đất để hút chất dinh dưỡng - Cuốc, cày, vồ đập đất, bừa - HS trả lời câu hỏi: + Cuốc, cày lật đất lên, làm nhỏ đất, loại bỏ cỏ Nhóm đôi TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A * Lưu ý: Đất phải cuốc cày sâu, làm nhỏ vừa phải, làm nhỏ đất bò dí chặt mưa tưới + Hoạt động 2: Thao tác kó thuật lên luống - Tại phải lên luống trước gieo trồng rau, hoa - Người ta lên luống để trồng loại rau, hoa LỚP: 4/3 - HS trả lời câu hỏi: + Rau, hoa không chòu ngập úng, khô hạn Lên luống để tưới nước thoát nước - Trồng hầu hết laọi rau, hoa - HS nhắc lại cách sử dụng cuốc, vồ đập đất - HS quan sát, theo dõi - GV nêu quy trình an toàn lao động: không đứng, ngồi trước người cuốc, đập đất - GV hướng dẫn cách lên luống theo bước SGK 3) Củng cố – Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Tiết Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỞNG KHỐI DUYỆT BGH DUYỆT ... VỒN A LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI: LỊCH SỰ ĐỐI VỚI MỌI NGƯỜI Tuần: 22 Ngày: 06 / 02 / 2017 Tiết: 22 I Mục đích: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với... HOẠCH BÀI HỌC TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A Tuần: 22 LỚP: 4/3 MÔN: LỊCH SỬ BÀI: TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ Ngày: 08 / 02 / 2017 Tiết: 22 I Mục đích: - Biết phát triển giáo dục thời Hậu Lê (những... CÁI VỒN A LỚP: 4/3 Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn Tuần: 22 I Mục đích: KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: KỂ CHUYỆN BÀI: CON VỊT XẤU XÍ Ngày: 08 / 02 / 2017 Tiết: 22 TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 -

Ngày đăng: 01/08/2019, 21:04

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • III. Các hoạt động dạy - học:

  • III. Các hoạt động dạy - học:

  • Nguyễn Văn Tuấn

  • KẾ HOẠCH BÀI HỌC

  • III. Các hoạt động dạy - học:

  • Nguyễn Văn Tuấn

  • III. Các hoạt động dạy - học:

  • Nguyễn Văn Tuấn

  • KẾ HOẠCH BÀI HỌC

  • III. Các hoạt động dạy - học:

  • Nguyễn Văn Tuấn

  • III. Các hoạt động dạy - học:

  • Nguyễn Văn Tuấn

  • III. Các hoạt động dạy - học:

  • Nguyễn Văn Tuấn

  • KẾ HOẠCH BÀI HỌC

  • - Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan khi quan sát.

  • - Bước đầu nhận ra được sự giống nhau và khác nhau giữa miêu tả một loài cây với

  • miêu tả một cái cây.

  • - Ghi lại được các ư quan sát một cái cây em thích theo tŕnh tự nhất định.

  • III. Các hoạt động dạy - học:

  • Nguyễn Văn Tuấn

  • KẾ HOẠCH BÀI HỌC

  • III. Các hoạt động dạy - học:

  • Nguyễn Văn Tuấn

  • III. Các hoạt động dạy - học:

  • Nguyễn Văn Tuấn

  • BÀI: CON VỊT XẤU XÍ

  • III. Các hoạt động dạy - học:

  • Nguyễn Văn Tuấn

  • III. Các hoạt động dạy - học:

  • Nguyễn Văn Tuấn

  • - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ

  • Nguyễn Văn Tuấn

  • III. Các hoạt động dạy - học:

  • Nguyễn Văn Tuấn

  • III. Các hoạt động dạy - học:

  • Nguyễn Văn Tuấn

  • III. Các hoạt động dạy - học:

  • Nguyễn Văn Tuấn

  • KẾ HOẠCH BÀI HỌC

  • III. Các hoạt động dạy - học:

  • Nguyễn Văn Tuấn

  • KẾ HOẠCH BÀI HỌC

  • III. Các hoạt động dạy - học:

  • Nguyễn Văn Tuấn

  • III. Các hoạt động dạy - học:

  • HOẠT ĐỘNG CỦA GV

  • Nguyễn Văn Tuấn

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan