TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A Tuần: 10 GV: NGUYỄN VĂN TUẤN KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tốn BÀI 46:LUYỆN TẬP Ngày: 31/10/2016 Tiết: 46 I Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vng, đường cao hình tam giác - Củng cố cách vẽ hình vng, hình chữ nhật - Thích vẽ hình II.Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: SGK, Vở III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1:Củng cố góc nhọn, góc bẹt, góc vng, đường cao hình tam giác - HS làm tập góc tù, góc nhọn, góc vng, đường cao hình tam giác - Bài 1: - Yêu cầu HS nêu cách nh biết góc a/ + Để nhận biết góc vng ta cần dùng thước gì? + Đặt thước nào? b/ + Góc tù so với góc vng? + Góc nhọn so với góc vng nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân – Cả lớp - Trao đổi nêu cách nhận biết góc ( Ê ke ) Mép thước trùng với đường thẳng ( lớn góc vng ) ( bé góc vng ) + Để nhận biết góc nhọn, góc tù, ta dùng thước gì? ( Ê ke ) - Vai HS nêu cách nhận dạng đường cao hình tam giác - Bài 2: - AH: sai - Yêu cầu HS nhận dạng đ cao hình t giác - AB: - Cho HS làm vào - Yêu cầu HS giải thích cách làm Hoạt động 2: Củng cố cách vẽ hình Cá nhân vng, hình chữ nhật.HS biết cách vẽ hình vng, hình chữ nhật - Bài tập 3: - Vẽ hình vng có cạnh 3cm vào – - Yêu cầu HS vẽ bốn hình vng có cạnh AB = cm - Nhận xét cách vẽ HS TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A GV: NGUYỄN VĂN TUẤN - Bài tập 4: - Vẽ vào HCN - u cầu HS vẽ hình chữ nhật có chiều dài AB = cm, chiều rộng AD = cm * Củng cố, dặn dò: - nhóm thi đua vẽ h vng cạnh 4cm - Trò chơi” Ai nhanh hơn” Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A GV: NGUYỄN VĂN TUẤN KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Đạo Đức BÀI 10: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( T2 ) Tuần: 10 Ngày: 31/10/2016 Tiết: 10 I Mục tiêu: Giúp HS hiểu: - Thời quý nhất, cần phải tiết kiệm - Cách tiết kiệm thời - HS biết sử dụng tiết kiệm thời giơ HS biết quý trọng thời gian * KNS: Quản lý thời gian làm việc, sinh hoạt, học tập, làm việc, sử dụng thời gian có hiệu *HTLTTG Hồ Chí Minh: Cần, kiệm, liêm, II Chuẩn bị: - GV : SGK, SGV - HS : SGK III Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Giải tình - HS chọn tình tiết kiệm, khơng tiết kiệm thời - Bài tập 1: - Cho HS chọn đáp án ghi vào thẻ từ Hoat động : Liên hệ thân - HS nêu việc tiết kiệm thời thân - Bài tập 4: - Cho HS thảo luận theo nhóm đơi HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân – Nhóm + Các việc làm (a) , (c) , (d) tiết kiệm thời + Các việc làm ( b) , (đ) , (e) khơng phải tiết kiệm thời Nhóm đôi – Cả lớp - HS cặp trao đổi với việc thân sử dụng thời dự kiến thời gian biểu cá nhân thời gian tới - Lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét -Nhận xét , khen ngợi HS biết tiết kiệm thời nhắc nhở HS sử dụng lãng phí thời Hoạt động : Tranh ảnh, ca dao, tục ngữ, … tiết kiệm thời giờ.HS trình bày ý nghĩa câu ca dao, tục ngữ, … nói tiết kiệm thời - Cho HS thảo luận nhóm vê tranh ảnh, tục ngữ, … sưu tầm Nhóm – Cá nhân - Thảo luận ý nghĩa câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương nhóm sưu tầm - Trình bày giới thiệu tranh vẽ ,câu ca dao , tục ngữ, truyện, gương sưu tầm tiết kiệm thời TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A GV: NGUYỄN VĂN TUẤN + Thời thứ quý nhất, cần phải sử - Yêu cầu HS rút kết luận tiết kiệm thời dụng tiết kiệm giơ + Tiết kiệm thời sử dụng thời * Củng cố, dặn dò: vào việc có ích cách hợp lí, có - Trò chơi thi đua: “ Nhuỵ tìm hoa” hiệu - GD: Thực tiết kiệm thời sinh - HS đọc ghi nhớ SGK hoạt ngày - nhóm thi đua Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A Tuần: 10 GV: NGUYỄN VĂN TUẤN KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tập đọc BÀI 19: ÔN TẬP (TIẾT 1) Ngày: 31/10/2016 Tiết: 19 I Mục tiêu: - Hệ thống số điều cần ghi nhớ tật đọc chuyện kể thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân - Đọc diễn cảm số đoạn văn với yêu cầu giọng đọc -Yêu thích TV II Chuẩn bị: - GV: Giấy khổ to kẻ sẵn bảng tập đề HS điền vào chỗ trống - HS: Học ôn lại tập đọc học HK I III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động chung: Hướng dẫn ôn tập HS ôn tập tập đọc học HK I - Bài tập 1: - Theo em tập đọc văn kể chuyện ? - Hãy kể tên tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân ? - Bài tập 2: - Gợi ý cho HS hiểu nội dung ghi vào cột - Hướng dẫn nhận xét theo tiêu chí sau : + Nội dung ghi cột có xác khơng? + Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc khơng? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nhóm đơi- nhóm - lớp -Có nhân vật ,có lồi đối thoại nhân vật -Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ,Người ăn xin - Thảo luận nhóm ghi vào cột + Đó kể chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan đến hay số nhân vật để nói lên điều có ý nghĩa + Đó có việc , tình tiết gắn với hay số nhân vật -Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (2 phần), Người ăn xin Tên Tác giả Nội dung Nhâ n vật chín h Dế Tơ Dế Mèn Dế Mèn Hồi thấy chị Mèn bênh Nhà Trò bị vực bọn Nhện kẻ ức hiếp, yếu tay bênh vực Nhâ n vật phụ - Nhà Trò Nhện TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A GV: NGUYỄN VĂN TUẤN Ngưòi I ăn xin Tuốc -ghênhép - Bài tập 3: + Tìm đọc đoạn có giọng đọc tha thiết trìu mến? + Tìm đọc đoạn có giọng đọc thảm thiết ? + Tìm đọc đoạn có giọng đọc mạnh mẽ, răn đe? * Củng cố, dặn dò: - Nêu lại quy tắc viết tên riêng ? - Giao việc Ông lão ăn xin cậu bé qua đường cảm thông sâu sắc với Ông lão ăn xin - Cậu bé ( nh ân vật “tôi” ) - Đoạn cuối truyện Người ăn xin ( Tôi chẳng biết đến hết ) - “ Năm trước ăn thịt em “ – truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Phần - Đoạn Dế Mèn đe doạ bọn Nhện – truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, phần + HS thi đua đọc diễn cảm nhóm + Đại diện nhóm thi đua đọc trước lớp Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A Tuần: 10 GV: NGUYỄN VĂN TUẤN KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tốn BÀI 47: LUYỆN TẬP CHUNG Ngày: 01/11/2016 Tiết: 47 I Mục tiêu: Giúp HS củng cố - Cách thực phép cộng , phép trừ số có sáu chữ số ; áp dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện - Đặc điểm hình vng , hình chữ nhật ; tính chu vi diện tích hình chữ nhật -Tính tốn xác II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: SGK, Vở III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Củng cố phép cộng, trừ, tính chất phép cộng.HS thực phép cộng, trừ, áp dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện - Bài tập 1: Yêu cầu HS nêu bước thực phép cộng , phép trừ - Bài tập 2:Tính cách thuận tiện - HD HS tính cho tròn HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân - Cả lớp Hoạt động 2: Củng cố hình vng, hình chữ nhật, Cách tính chu vi diện tích HCN.HS biết đặc điểm hình vng, HCN, cách tính chu vi diện tích HCN - Bài tập 3: - Hướng dẫn, yêu cầu HS nhận xét cặp cạnh vng góc với hình Cá nhân – Cả lớp - Nhận xét cặp cạnh vng góc với hình - Trong hình vng ABCD , cạnh DC vng góc với cạnh AD BC - Trong hình vng BIHC cạnh CH vng góc với cạnh BC cạnh IH Mà DC CH phận cạnh DH ( hình chữ nhật AIHD ) Vậy cạnh DH vng góc với cạnh AD , BC , IH - Bài 4: - Hướng dẫn HS tóm tắt - Cho HS trao đổi - Tóm tắt ( sơ đồ ) vào nháp - Trao đổi tìm cách giải -CD:(16+4):2=10cm - Vài HS nêu lại cách thực phép cộng, phép trừ -647096 , 273549 -7989 TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A * Củng cố, dặn dò: - Giao việc GV: NGUYỄN VĂN TUẤN -CR:(16-4):2=6cm - Nhận xét tiết học - Nêu việc nhà Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A GV: NGUYỄN VĂN TUẤN KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: khoa học BÀI19: ƠN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ ( Tiết 2) Tuần: 10 Ngày: 01/11/2016 Tiết: 19 I Mục tiêu: - Sự trao đổi chất thể người với môi trường - Các chất dinh dưỡng có thức ăn vai trò - Phòng tránh bệnh ăn thiếu, nhiều chất dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hoá II Chuẩn bị: - GV: Các phiếu câu hỏi.Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống thân HS tuần qua.Các tranh ảnh, mơ hình hay vật thật loại thức ăn - HS: SGK, ôn lại khoa học học HK I III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Củng cố trao đổi chất thể môi trường HS biết áp dụng kiến thức học vào bữa ăn ngày Trò chơi ‘Ai chọn thức ăn hợp lí’ - Hướng dẫn trò chơi - Yều cầu HS làm việc theo nhóm trình bày thực phẩm, tranh ảnh đem đến để làm gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nhóm – lớp - Thực trò chơi - nhóm trình bày thực phẩm, tranh ảnh nhóm đem đến - nhóm lên trình bày ăn nhóm chuẩn bị Hoạt động 2: 10 điều khuyên dinh Cá nhân – Cả lớp dưỡng y tế - Hệ thống hoá kiến thức học dinh dưỡng - Làm việc theo hướng dẫn GV - Yêu cầu HS làm việc cá nhân hướng - Một số HS trình bày sản phẩm dẫn mục ‘Thực hành’ SGK trước lớp - Quan sát – Nhận xét - Nhận xét khen HS thực tốt - Vài HS đọc lại 10 lời khuyên Bộ - Đính bảng 10 điều khuyên Bộ y tế y tế - Dặn HS nhà nói với bố mẹ 10 điều khuyên * Củng cố, dặn dò: - Trò chơi “ Ai nhanh đúng” -GDHS bảo quản thức ăn không để ôi thiu - Nhận xét chung - đội thi đua đính thức ăn hợp lí - Nhận xét – Tuyên dương - Nêu việc nhà TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A GV: NGUYỄN VĂN TUẤN - Giao việc Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A GV: NGUYỄN VĂN TUẤN Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A Tuần: 10 GV: NGUYỄN VĂN TUẤN KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : Địa lý Bfi 10: THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT Ngày: 03/11/2016 Tiết: 10 I Mục tiêu: - Giúp HS biết - Đà Lạt thành phố tiếng rừng thông thác nước thành phố du lịch nghỉ mát tiếng Xác định vị trí thành phố Đà Lạt đồ Việt Nam - Trình bày đặc điểm tiêu biểu Đà Lạt - Xác lập mối quan hệ địa lí địa hình với khí hậu, thiên nhiên với hoạt động sản xuất người - Tự hào cảnh đẹp thiên nhiên đất nước Việt Nam BVMT: HS có ý thức giũ gìn BV mơi trường sống để khí hậu Đà Lạt *KNS: HS Tự hào ,bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên đất nước II Chuẩn bị: - GV: SGK, Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, Tranh ảnh thành phố Đà Lạt - HS: SGK, tìm hiểu trước nhà III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Thành phố tiếng rừng thơng thác nước - HS trình bày vị trí địa lý mơ tả vẻ đẹp thành phố Đà Lạt rừng thông thác nước - Đính đồ địa lí tự nhiên VN + Đà Lạt nằm cao nguyên nào? + Đà Lạt độ cao bao nhiêu? + Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hậu nào? - Chốt ý * Lưu ý: Cách đồ - Yêu cầu - Hướng dẫn HS nhận xét cảnh đẹp Đà Lạt HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân – nhóm đơi -Quan sát đồ xác định vị trí Đà Lạt - Dựa vào đồ tranh ảnh, thông tin mục SGK trả lời câu hỏi vị trí Đà Lạt đồ ( cao nguyên Lâm Viên… ) - Quan sát hình 1, - Thảo luận nhóm đơi nhận xét cảnh đẹp Đà Lạt - Vài HS trình bày - Nhận xét – Bổ sung Hoạt động 2: Đà Lạt- Thành phố du Nhóm – Cả lớp lịch nghỉ mát - HS trình bày điều kiện đểĐà Lạt trở - Quan sát tranh thành thành phố du lịch tiếng + Tại Đà Lạt lại chọn làm nơi - Yêu cầu HS quan sát H3 đọc thông tin du lịch, nghỉ mát? mục SGK + Đà Lạt có cơng trình kiến trúc TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A GV: NGUYỄN VĂN TUẤN - Giao việc - Gợi ý phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch? + Kể tên số khách sạn Đà Lạt? - Các nhóm trình bày Hoạt động 3: Hoa rau xanh Đà Lạt - HS trình bày hoa rau xanh Đà Lạt - Cho HS quan sát H4 SGK - Hướng dẫn HS nhận xét hoa rau Đà Lạt + Tại Đà Lạt trồng nhiều loại hoa, trái rau xanh xứ lạnh? + Hoa rau Đà Lạt có giá trị nào? - Theo dõi giúp HS hồn thiện phần trình bày - Nhận xét - Kết luận Nhóm đơi – Cả lớp -Quan sát H4 SGK - Dựa vào vốn hiểu biết hình ảnh thảo luận nhóm đơi nhận xét hoa rau Đà Lạt * Củng cố, dặn dò: - Trò chơi nhụy tìm hoa - Nhận xét chung - GD: HS Tự hào ,bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên đất nước BVMT: HS có ý thức giũ gìn BV mơi trường sống để khí hậu Đà Lạt - Giao việc - Vài HS trình bày kết - Nhận xét - Bổ sung - Các nhóm thi đua đính mạng ý nghĩa “ Đặc điểm tiêu biểu Đà Lạt -Nhận xét – Tuyên dương -Nêu việc nhà Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A GV: NGUYỄN VĂN TUẤN KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tốn Bài 49: NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Tuần: 10 Ngày: 03/11/2016 Tiết: 49 I Mục tiêu: - Biết cách thực phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số - Thực hành tính nhân - Tính tốn cẩn thận II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: SGK III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Hướng dẫn cách thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số - HS biết cách thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ, khơng nhớ - Viết bảng phép nhân 241 324 x - Yêu cầu HS đọc thừa số nêu nhận xét chữ số thừa số - Tương tự nhân số có chữ số với số có chữ số - Yêu cầu HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân – Cả lớp - Theo dõi - HS đọc thừa số - Nêu nhận xét chữ số thừa số: + Thừa số thứ có chữ số + Thừa số thứ hai có chữ số 241324 X 482648 - Nhận xét - Vài HS nêu lại cách đặt tính cách tính( Nêu lượt nhân ) - Kết luận: Phép nhân khơng có nhớ - Thực tương tự VD - Viết bảng phép nhân 136 204 x 136204 x - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính tính, HS khác làm bảng 544816 - Nhắc lại cách làm: + Nhân theo thứ tự từ phải sang trái: 136 204 x = 16, viết nhớ x x = 0, thêm 1, 544 816 viết x = 8, viết TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A GV: NGUYỄN VĂN TUẤN x = 24, viết 4, nhớ x = 12, thêm 14, viết 4, nhớ x = 4, thêm 5, viết + Kết quả: 136 204 x = 544 816 - Kết luận: Phép nhân có nhớ *Lưu ý: Trong phép nhân có nhớ thêm số nhớ vào kết lần nhân liền sau Hoạt động 2: Luyện tập Cá nhân – Nhóm – lớp - HS thực.hiện phép nhân -341231x2=682462 - Bài tập 1: .857300., 512130, - Cho HS làm bảng 321475+847014=1168489 - Bài tập 3: 10448+24573=35021 - Hướng dẫn - Nhận xét đáp án - Vài HS nhắc lại cách thực * Lưu ý: HS dãy phép tính phải làm phép tính tính nhân trước, tính cộng, trừ sau - Nêu việc nhà * Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính nhân - Giao việc Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A Tuần: 10 GV: NGUYỄN VĂN TUẤN KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Chính tả ( Nghe – viết ) BÀI 10: ÔN TẬP TIẾT Ngày: 03/11/2016 Tiết: 10 I Mục tiêu: - Nghe viết tả , trình bày ‘Lời hứa’ - Hệ thống hoá quy tắc viết hoa tên riêng - Yêu thích học TV II Chuẩn bị: - GV: tờ giấy to ghi nội dung tập - HS: SGK, Vở III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết HS viết Lời hứa - Cho HS đọc viết - u cầu HS tìm từ khó viết - Hướng dẫn viết từ khó - Nhắc HS cách trình bày - Đọc câu, dòng cho HS viết - Cho HS chữa - Chấm điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân – Cả lớp - 1HS đọc to viết – Lớp đọc thầm theo - Tìm từ khó viết - Viết bảng Hoạt động 2: Dựa vào tả , trả lời câu hỏi.HS làm tập tả - Cho HS trao đổi câu hỏi SGK - Yêu cầu HS trình bày - Theo dõi giúp đỡ HS Nhóm đơi – Cả lớp - Viết vào - Đổi tập sửa lỗi a/ Em bé giao nhiệm vụ trò chơi đánh trận giả? b/ Vì trời tối em không về? c/ Các dấu ngoặc kép dùng để làm gì? d/ Có thể đưa phận đặt dấu ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng khơng? Cá nhân – Cả lớp Hoạt động 3: Hướng dẫn HS lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng.thực quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam nước - Vài HS nhắc lại cách viết hoa tên riêng - Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức viết - Đọc Lời hứa hoa học - Phân tích từ ghi vào - Cho HS làm VBT TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A - Tổ chức sữa thi đua 4* Củng cố, dặn dò: - Biểu dương HS viết GV: NGUYỄN VĂN TUẤN - Nêu việc nhà Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A GV: NGUYỄN VĂN TUẤN KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tốn BÀI 50: TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN Tuần: 10 Ngày: 04/11/2016 Tiết: 50 I Mục tiêu: - HS nhận biết tính chất giao hốn phép nhân - Vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính tốn - Tính tốn cẩn thận II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ kẻ bảng phần b SGK - HS: SGK III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Giới thiệu tính chất giao hốn Nhóm – Cả lớp phép nhân - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân - Thảo luận nhóm đơi tính giá - Đính bảng phụ ghi VD trị biểu thưc nêu cách tính - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị so sánh x = 35 giá trị số biểu thức a x b b x a x = 35 Vậy x = x -Tương tự tính lại - Nêu cách tính so sánh kết a b axb bxa 4x8 = 32 8x4 = 32 6x7 = 42 7x6 = 42 5x4 = 20 4x5 = 20 - Nêu nhận xét giá trị biểu thức axb ; bxa(axb=bxa) + Vậy thay đổi vị trí thừa số phép - Phát biểu ( Khơng thay đổi ) tính nhân kết nào? -Vài HS nhắc lại tính chất giao hoán phép nhân + Khi đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi Hoạt động 3: Thực hành Cá nhân – Nhóm – Cả lớp - Bài tập 1: ( Số ).Số 7,số 3, số - Viết bảng x = x … - Giải thích điền số - Tương tự thực lại vào - Ap dụng tính chất giao hốn phép - Bai tập 2: nhân * Củng cố, dặn dò: - 1357x5=6785 - u cầu HS nhắc lại tính chất giao hoán 5971,12813 TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A phép nhân GV: NGUYỄN VĂN TUẤN - Nêu việc nhà Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A GV: NGUYỄN VĂN TUẤN KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: khoa học BÀI 20 : NƯỚC CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? Tuần: 10 Ngày: 04/11/2016 Tiết: 20 I.Mục tiêu: Giúp HS - Có khả phát số tính chất nước cách: + Quan sát để phát màu, mùi vị nước + Làm thí nghiệm chứng minh nước khơng có hình dạng định, chảy lan phía, thấm qua số vật hồ tan số chất -Yêu khoa học *GDBVMT: Bảo vệ nguồn tài nguyên nước II Chuẩn bị: - GV: cốc thuỷ tinh, đựng nước, đựng sữa Chai số vật chứa nước nhìn bên Một mặt phẳng không thấm nước khay đựng nước.Một miếng vải, túi ni lơng, đường, cát, thìa, … - HS: Dụng cụ thí nghiệm, SGK III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1:Phát màu, mùi, vị nước Sử dụng giác quan để nhận biết tính chất khơng màu, khơng mùi, khơng vị nước + Cách tiến hành: - Giới thiệu cốc nước sữa - Yêu cầu nhóm lấy cốc thuỷ tinh đựng nước đựng sữa chuẩn bị - Yêu cầu HS sử dụng giác quan để nhận biết màu sắc mùi vị cốc Sau đưa tính chất nước * Kết luận: Tính chất nước là: Trong suốt, khơng màu, không mùi, không vị *Lưu ý: GV nhắc HS khơng biết chất có độc hay khơng khơng nên ngửi, nếm Hoạt động 2:Phát hình dạng nước - HS biết dự đốn, nêu cách tiến hành tiến hành làm thí nghiệm tìm hiểu hình dạng nước - u cầu nhóm để dụng cụ thí nghiệm lên bàn - Hướng dẫn HS làm thí nghiệm – Nhận xét hình dạng nước HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nhóm – Cả lớp Thảo luận nhóm + So sánh cốc, cốc nhìn qua? + So sánh cốc, cốc có vị ngọt? + So sánh cốc, cốc khơng có mùi? - Vài HS nêu lại tính chất nước ( Trong suốt, không màu, không mùi, khơng vị.) Nhóm – Cả lớp - Các nhóm đặt dụng cụ: Chai, tơ, chén, cốc, …có hình dạng khác - Quan sát chai, cốc… nước đặt vị trí khác - Các nhóm thảo luận đưa dự đốn nhóm TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A GV: NGUYỄN VĂN TUẤN - Tiến hành kiểm tra cách thí nghiệm - Quan sát rút hình dạng nước - Các nhóm trình bày kết * Kết luận: Nước khơng có hình dạng định Nhóm – Cả lớp Hoạt động 3: Nước chảy nào? Biết làm thí nghiệm để rút tính chất chảy từ cao xuống thấp, lan khắp phía nước - Hướng dẫn thực thí nghiệm - Kiểm tra vật liệu để làm thí nghiệm - Yêu cầu nhóm đề xuất cách làm thí nghiệm - Để dụng cụ thí nghiệm lên bàn - Các nhóm đề xuất cách làm thí nghiệm nhóm - Nhóm trưởng điều khiển bạn thực thí nghiệm – Ghi lại kết - Các nhóm báo cáo kết - Nhận xét – Bổ sung - Kết luận: Nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan phía - Nêu ứng dụng thực tế: Làm mái nhà,làm sàn rửa tay,… - Đọc vè Nhóm – Cả lớp Hoat động 4: Tính thấm, khơng thấm tính chất hồ tan nước Làm thí nghiệm phát nước thấm qua khơng thấm qua số - Các nhóm làm thí nghiệm phát tính vật thấm, khơng thấm nước - Kết luận - Nêu công dụng sống - Dự đoán kết - Yêu cầu HS làm thí nghiệm theo nhóm tính - Thực hành thí nghiệm: Lần lượt để đường, chất hòa tan nước cát vào ly khuấy - Nhận xét tính hòa tan nước - Đối chiếu kết - Vài HS đọc ghi nhớ - Kết luận * Củng cố, dặn dò: - Trò chơi rung chng vàng - Phát biểu - Nước có tính chất gì? - Nêu việc nhà - Sự chảy nước sao? -GDHS bảo vệ nguồn tài nguyên nước - Giao việc Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A Tuần: 10 GV: NGUYỄN VĂN TUẤN KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tập làm văn BÀI 20: ÔN TẬP TIẾT Ngày: 04/11/2016 Tiết: 20 I Mục tiêu: - Giúp HS - Nghe viết tả “ Chiều quê hương” - Biết viết thư ngắn cho bạn người thân nói ước mơ -Thích học TV II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: SGV, III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:Luyện viết tả Cá nhân – Cả lớp - HS viết tả “ Chiều quê hương” - Một HS đọc to - Lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc - Tìm từ khó - viết bảng con: chiều, trắng, - Hướng dẫn viết từ khó vời vợi, thoang thoảng, vàng dịu, … - Lắng nghe - Nhắc nhở cách trình bày - Viết vào - Đọc cho HS viết - Đổi tập kiểm lỗi - Nộp tập - Chấm - Nhan xét chung * Lưu ý: Đọc cụm từ Hoạt động 2:Viết thư - HS viết thư ngắn trình bày đủ phần thư - Yêu cầu HS nêu từ quan trọng - Gạch chân từ quan trọng - Cho HS nêu phần thư - Cho HS làm - Nhận xét khen HS làm hay * Củng cố, dặn dò: Cá nhân – Cả lớp - Nêu từ: viết thư, gửi bạn, người thân, ước mơ em -Phat biểu: + Phần đầu thư … + Phần … + Phần cuối thư … - Làm vào - Vài em đọc làm trước lớp - Lớp nhận xét TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A GV: NGUYỄN VĂN TUẤN - Nhận xét cách viết thư lỗi sai phổ - Lắng nghe biến HS - Nêu việc nhà - Giao việc + Tự chữa lỗi sai + Chuẩn bị Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Kĩ thuật BÀI 10: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A GV: NGUYỄN VĂN TUẤN BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA(Tiết 2) Tuần: 10 Ngày: 04/11/2016 Tiết: 10 I Mục tiêu: - HS biết khâu đột mau ứng dụng khâu đột mau - Khâu mũi khâu đột mau theo vạch dấu - Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận II Chuẩn bị: - GV: Tranh quy trình, Kim, chỉ, kéo, thước, phấn… - HS: Vải, kim chỉ, kéo, thước, phấn, kĩ thuật, SGK III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1:Thực hành mũi khâu đột thưa HS thực khâu đột thưa quy trình, kĩ thuật - Đính tranh qui trình - Yêu cầu - Hệ thống lại bước - Cho HS thực nháp vài mũi khâu - Nhắc số yêu cầu thực hành - Cho HS thực hành * Lưu ý: Theo dõi giúp đỡ HS yếu HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân - Quan sát tranh qui trình - Nêu lại bước thực mũi khâu đột thưa + Bước 1: Vạch dấu đường khâu + Bước 2: Khâu mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu -2 HS lên thực lại 3,4 mũi khâu - Lắng nghe - Thực hành mũi khâu đột thưa Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm.HS Cá nhân – Nhóm đánh giá sản phẩm - Trình bày sản phẩm theo nhóm - Cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm - em đọc tiêu chí - Đính tiêu chí đánh giá + Khâu mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu + Các mũi khâu tương đối + Đường khâu thẳng - HS tự đánh giá sản phẩm nhóm - Chọn sản phẩm đẹp – trình bày bảng lớp - Nhận xét - Nhận xét khen HS thực hiên qui trình - đội thi đua đính qui trình mũi khâu đột * Củng cố, dặn dò: thưa - Trò chơi thi đua: “ Ai nhanh hơn” - Nhận xét – Tuyên dương - Nêu việc nhà - Giao việc TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A GV: NGUYỄN VĂN TUẤN Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỞNG KHỐI DUYỆT BGH DUYỆT ... CÁI VỒN A GV: NGUYỄN VĂN TUẤN KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Đạo Đức BÀI 10: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( T2 ) Tuần: 10 Ngày: 31 /10/ 2016 Tiết: 10 I Mục tiêu: Giúp HS hiểu: - Thời quý nhất, cần phải tiết kiệm... Nhận xét - Nhận xét khen HS thực tốt - Vài HS đọc lại 10 lời khuyên Bộ - Đính bảng 10 điều khuyên Bộ y tế y tế - Dặn HS nhà nói với bố mẹ 10 điều khuyên * Củng cố, dặn dò: - Trò chơi “ Ai nhanh... Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A Tuần: 10 GV: NGUYỄN VĂN TUẤN KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Kể chuyện BÀI 10: ƠN TẬP TIẾT Ngày: 02/11/2016 Tiết: 10 I Mục tiêu: - Hệ thống đọc hiểu sâu từ ngữ,