Tuần: Ngày soạn: Tiết: 13 Ngày dạy: BÀI 2: KĨ THUẬT ĐIỀU CHỈNH MỘT ĐOẠN VĂN BẢN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Ấn định độ rộng lề trái, lề phải, lề trên, lề theo ý muốn; - Điều chỉnh khoản cách dòng đoạn, khoản cách hai đoạn; - Biết cách thụt lề đoạn văn Kỹ năng:Các thao tác định dạng lại lề trên, dưới, trái phải, khoản cách đoạn, dòng, thụt lề văn Thái độ:Có thái độ hứng thú học soạn thảo, trình bày văn II CHUẨN BỊ: - Giáo viên:Sgk, giáo án, bảng, máy tính - Học sinh:Sgk, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định lớp - Báo sĩ số lớp, hát Kiểm tra cũ: - Đọc, xác định y/c - học sinh thực hành, lớp - Chuẩn bị cho học sinh hai đoạn văn bản, đoạn có định dạng sẵn, đoạn khơng có định dạng quan sát nhận xét - Y/c học sinh chép định dạng đoạn thứ sang đoạn thứ hai - Nhận xét, đánh giá - Nhắc lại tựa Bài mới: * Giới thiệu mới: - “Bài Kĩ thuật điều chỉnh đoạn văn bản” A Hoạt động bản: - Mở đoạn văn có với phần docx Nháy chọn thẻ Home quan sát nhóm Paragraph hình Nhóm có nút lệnh mà em chưa biết như: lề trái, lề phải, giữa, hai bên,… Ngoài ra, có nút lệnh chưa biết Hãy tìm hiểu - Giáo viên làm mẫu A Thụt lề đoạn văn - Làm mẫu thao tác thụt lề đoạn cho học sinh quan sát nêu bước thụt lề đoạn văn bản? - Nhận xét, kết luận: - Bước 1: Bôi đen đoạn văn cần thực - Bước 2: Nháy vào nút để tăng kích thướt thụt lề - Bước 3: Nháy vào nút để giảm kích thướt thụt lề - Y/c học sinh mở đoạn văn gõ lưu máy tình thực hành lại thao tác thụt lề - Nhận xét, đánh giá - Đọc, xác định y/c - Học sinh quan sát, tìm hiểu - Quan sát nêu bước thụt lề đoạn văn - Nhận xét - Nhắc lại - Thực hành - Báo cáo kết - Nhận xét - Lắng nghe - Đọc ý - Quan sát trả lời - Nhận xét - Nhắc lại - Lắng nghe - Thực hành - Đọc ý - Lắng nghe - Y/c học sinh đọc ý A.2 Điều chỉnh khoản cách dòng - Làm mẫu y/c học sinh trả lời thao tác để điều chỉnh khoản cách dòng ? - Thực hành Nhận xét, kết luận: - Bước 1: Bôi đen đoạn văn cần thực - Bước 2: Nháy vào nút , chọn thông số theo yêu cầu - Y/c học sinh mở đoạn văn gõ lưu máy tình thực hành lại thao điều chỉnh khoản cách dòng theo ý em - Quan sát - Thực hành - Lắng nghe IV RÚT KINH NGHIỆM Tuần: Ngày soạn: Tiết: 14 Ngày dạy: BÀI 2: KĨ THUẬT ĐIỀU CHỈNH MỘT ĐOẠN VĂN BẢN (tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Ấn định độ rộng lề trái, lề phải, lề trên, lề theo ý muốn; - Điều chỉnh khoản cách dòng đoạn, khoản cách hai đoạn; - Biết cách thụt lề đoạn văn Kỹ năng:Các thao tác định dạng lại lề trên, dưới, trái phải, khoản cách đoạn, dòng, thụt lề văn Thái độ:Có thái độ hứng thú học soạn thảo, trình bày văn II CHUẨN BỊ: - Giáo viên:Sgk, giáo án, bảng, máy tính - Học sinh:Sgk, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định lớp - Báo sỉ số lớp, hát Kiểm tra cũ: - Đọc, xác định y/c - học sinh thực hành, lớp HS1: Cho đoạn văn sẵn yêu cầu học sinh giãn dòng 2.0, trình bày chữ đậm, cỡ chữ 15 quan sát nhận xét HS2: Đoạn văn điều chỉnh lề trái 2.5 cm, lề phải 3cm, chép đoạn văn - Nhận xét, đánh giá - Nhắc lại tựa Bài mới: * Giới thiệu mới: - Đọc, xác định y/c - Báo cáo kết - Nhận xét - Đọc, xác định y/c - Thực hành - Báo cáo kết - Nhận xét - “Bài Kĩ thuật điều chỉnh đoạn văn bản”(tt) B Hoạt động thực hành: B Nối theo mẫu - Y/c học sinh đọc y/c tập - Nhận xét, đánh giá B.2 Điều chỉnh khoản cách dòng -Y/c học sinh đọc y/c tập - Y/c học sinh lên làm mẫu câu 2.a - Đọc, xác định y/c - Thực hành - Báo cáo kết - Nhận xét - Y/c học làm tập 2.a.b.c.d - Nhận xét, đánh giá B.3 Dựa vào văn có sẵn hoạt động trên, em điều chỉnh lề trên, lề khoảng cách đoạn - Đọc, xác định y/c - Tìm hiểu, khám phá - Báo cáo kết - Nhận xét -Y/c học sinh đọc y/c tập - Y/c học làm tập 3.a.b - Nhận xét, đánh giá C Hoạt động ưng dụng, mở rộng C.1 Tìm hiểu chức nút lệnh Paragraph nhóm - Y/c học sinh tìm hiểu chức - Giáo viên thao tác mẫu để học sinh quan sát - Quan sát, lắng nghe - Nhận xét, đánh giá: dùng để thay đổi màu hay nhiều đoạn văn C.2 Mặc định đơn vị đo thước khởi động Word inch Em chuyển đổi đơn vị thước sang centimet milimet cách vào , - Đọc, xác định y/c - Quan sát, lắng nghe - Thực hành theo y/c - Báo cáo kết - Nhận xét IV RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ... Thái độ:Có thái độ hứng thú học soạn thảo, trình bày văn II CHUẨN BỊ: - Giáo viên:Sgk, giáo án, bảng, máy tính - Học sinh:Sgk, vở, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT... CỦA TRÒ Ổn định lớp - Báo sỉ số lớp, hát Kiểm tra cũ: - Đọc, xác định y/c - học sinh thực hành, lớp HS1: Cho đoạn văn sẵn yêu cầu học sinh giãn dòng 2.0, trình bày chữ đậm, cỡ chữ 15 quan sát nhận...HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Ổn định lớp - Báo sĩ số lớp, hát Kiểm tra cũ: - Đọc, xác định y/c - học sinh thực hành, lớp - Chuẩn bị cho học sinh hai đoạn văn bản, đoạn có định dạng sẵn,