BÀI TẬP ĐIỀN TỪ Exercise 1: Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word for each of the blanks A scientist said robots will be more intelligent than humans by 2029 The scientist's name is Ray Kurzweil He works for Google as Director of Engineering He is one of the world‘s leading experts on (1) intelligence (A.l) Mr Kurzweil believes computers will be able to learn from experiences, just like humans He also thinks they will be able to tell jokes and stories, and even flirt Kurzweil‘s 2029 prediction is a lot sooner than many people thought The scientist said that in 1999, many A.I experts said it would be hundreds of years (2) a computer was more intelligent than a human He said that it would not be long before computer (3) is one billion times more powerful than the human brain Mr Kurzweil joked that many years ago, people thought he was a little crazy for predicting computers would be as intelligent as humans His thinking has stayed the same but everyone else has changed the way they think He said: “My views are not radical any more I've actually stayed (4) It's the rest of the world that's changing its View.” He highlighted examples of high-tech things we use, see or read about every day These things make us believe that computers have intelligence He said people think differently now: "Because the public has seen things like Siri (the iPhone’s voice-recognition technology) (5) you talk to a computer, they've seen the Google self-driving cars." (Source: https://breakingnewsenglish.com) Question 1: A artificial B false C handmade D fake Question 2: A while B after C then D before Question 3: A intelligent B intelligently C intelligence D intelligences Question 4: A consistent B insistent C persistent D resistant Question 5: A which B where C whom D what ĐỀ THI THỬ THPTQG 2019 – CÔ TRANG ANH – ĐỀ – TẬP EXERCISE 2: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks Oxbridge is a word made from the names Oxford and Cambridge and is used to refer (1) _ to the universities of Oxford and Cambridge together, especially when they are being distinguished from other universities Oxford and Cambridge are the oldest universities in Britain They are generally also thought to be the best universities to get a place at An Oxbridge degree (2) _ a good impression on many employers, and graduates of these universities may have an advantage when applying for jobs The upper class has traditionally sent their children to Oxbridge, and many prime ministers and politicians went there To many people, Oxford and Cambridge seem very remote places (3) _ only the very privileged can go The teaching system is different from that at most other universities Students have tutorials, called supervisions at Cambridge, (4) _ which they read their essays to their tutor Terms are short and intense, and students are expected to prepare for them in the vacations Final examinations at Oxford are called schools, and at Cambridge the trips Undergraduates at Oxford and Cambridge study for a BA degree, but after a period of time graduates can (5) _ their BA to an MA without doing any further study Question 1: A formally B informally C formality D informal Question 2: A makes B does C gives D has Question 3: A where B which C that D who Question 4: A on B during C in D at Question 5: A convert B alter C transmit D transfer ĐỀ THI THỬ THPTQG 2019 – CÔ TRANG ANH – ĐỀ – TẬP EXERCISE 3: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or II to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks Some animals hibernate or go into a deep sleep as an adaptation to the cold months of winter Hibernation is different from normal sleep During hibernation, an animal seems to be dead Its metabolism slows down and its body temperature (1) Its heartbeat slows to only two or three beats a minute Since its bodily processes are so slow, it needs very little food to stay (2) Some animals which hibernate are toads, skunks, ground squirrels, bees, and bats Bears sleep during the winter, but they are not (3) hibernators They wake up when they hear loud noises Some animals estivate, or go into a deep sleep as an adaptation (4) the hot, dry months of summer During estivation, an animal's heartbeat and breathing slow down During estivation, an animal does not glow or move, It does not need to eat because it is not using much energy Some animals burrow underground, (5) it is cooler, before they begin to estivate Some aniriials which estivate are reptiles, bees, hedgehogs, frogs, toads, and earthworms (Source: https://englishforeveryone.org) Question 1: A reduces B cuts C drop D discounts Question 2: A lively B alive C live D living Question 3: A factual B rightly C authentic D true Question 4: A with B at C to D on Question 5: A that B which C where D what ĐỀ THI THỬ THPTQG 2019 – CÔ TRANG ANH – ĐỀ 3– TẬP EXERCISE 4: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks As heart disease continues to be the number-one killer in the United States, researches havebecome increasingly interested in identifying the potential risk factors (1) trigger heart attacks High-fat diets and life in the fast lane have long been known to contribute to the high incidence of heart (2) _ But according to new studies, the list of risk factors may be significantly longer and quite surprising Heart failure, for example, appears to have seasonal and temporal patterns A higher percentage of heart attacks occur in cold weather, and more people experience heart failure on Monday than on any other day of the week (3) , people are more susceptible to heart attacks in the first few hours after walking Cardiologists first observed this morning (4) in the mid-1980, and have since discovered a number of possible causes An early-morning rise in blood pressure, heart rate, and concentration of heart (5) hormones, plus a reduction ofblood flow to the heart, may all contribute to the higher incidence ofheart attacks between the hours of 8:00 AM and 10:00 AM Question 1: A where B whose C that D whom Question 2: A failure B defeat C defence D and soul Question 3: A However B In addition C Therefore D Yet Question 4: A situation B phenomena C circumstance D phenomenon C stimulation D stimulant Question 5: A stimulating B stimulate ĐỀ THI THỬ THPTQG 2019 – CÔ TRANG ANH – ĐỀ 4– TẬP EXERCISE 5: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks Why is text messaging so popular, especially with young people? There are two main reasons One is cost, as many teenagers have to use pay-as-you-go mobile tariffs (1) _ of contracts, and so it is cheaper to send a text message than make a voice call So texters get better value of (2) _ But there is a second, less practical reason for its popularity A generation is growing up happy to communicate mostly by text, and this new form of instant communication is even more relaxed and informal than either email or phone calls Text messaging has created a completely new language, (3) _ of abbreviations and unusual spellings It is a language that is not understood by adults, even though they can buy special dictionaries explaining it, and it has opened up a huge generation (4) _ between teenagers and their parents For teenagers, text is convenient and quick, but it confuses parents Text messaging is a teenage response to grown up technology and provide young people with a means of communicating that is always accessible It is also something (5) _ they can call their own, and in spite of some concern in the teaching profession that literacy skills are being lost text messaging is a form of communication that is certainly here to stay (Source: haps://enwikipediaorgAviki/Text messaging) Question 1: A instead B in spite C as a result D in case Question 2; A cash B income C money D earnings Question 3: A capable B independent C full D consisting Question 4: A distance B gap C length D obstacle Question 5: A which B who C what D that ĐỀ THI THỬ THPTQG 2019 – CÔ TRANG ANH – ĐỀ 5– TẬP EXERCISE 6: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct word or phrase that best fits each the numbered blanks The ability to be independent is something that not everyone possesses (1) _, you need to be independent in order to survive in the world Learning to support yourself is (2) _ for any success you ever hope to achieve At the end of the day, you only have yourself to fall back on, so it is exceedingly important to be able to handle things on your own It is all about being secure with who you are and what you believe in It is extremely empowering knowing that you are (3) _ control of your own life and your own choices It is much more beneficial to listen to the voice inside yourself rather than the berating (4) of others We rely on others far more than it is necessary People put their happiness in the hands of a significant other, thinking this will bring them fulfillment This is a fatal error too many people make these days Do you always want to feel dependent on someone else? Of course not Not only are you limiting yourself, you are more than likely becoming a burden to this person We need to learn how to make decisions on our own I understand asking your friends their opinion on a fashion decision, but we really need to consult others on every minimal decision we have to make? Think of things (5) _ are in your best interest and choose that option Question 1: A But B However C Therefore D Thereby Question 2: A fundament B.fundamentalism C fundamental D fundamentals Question 3: A in B on C under D out Question 4: A choices B opinions C thoughts D feelings Question 5: A what B why C which D that ĐỀ THI THỬ THPTQG 2019 – CÔ TRANG ANH – ĐỀ 6– TẬP EXERCISE 7: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks In recent years, the WTO has also made it a priority to assist developing nations as they come under WTO regulation Many developing countries and emerging markets lack the experience and technical expertise needed to deal with large and very comprehensive trade agreements The WTO provides them with critical training and support, (1) ensuring that the WTO is inclusive and equitable toward both the wealthiest and the poorest nations in the world Part of the nondiscrimination mandate of the WTO is most-favored-nation (MFN) status Most-favored-nation status requires that a WTO member must apply the same terms and conditions to (2) with any and all other WTO members Also, you (3) experienced a version of most-favored-nation status as a child, when an adult told you that if you were going to take gum or candy to class, you had to bring enough for everyone One of the other key elements to the success of the WTO is its transparency requirement WTO members are required to publish their trade regulations and follow a s ys te m t t a ll ow s all e x t er na l p a rtie s (4 ) will review a nd e va lu at e a ny administrative decisions and their impact on trade regulations When a WTO nation changes its trade policies, those changes must be reported to the WTO Overall, the WTO's mission is to improve the stability and (5) of global trade As a result, it tends to support free-trade, as opposed to protectionist, policies, and strongly discourages the use of quotas and other such restrictions on imports (Adapted from https://courses.lumenlearning.com) Question 1: A consequently B so C therefore D thereby Question 2: A cope B talk C trade D deal Question 3: A possibly B probably C likely D surely Question 4: A that B who C whom D which Question 5: A predict B predictable C predictability D prediction ĐỀ THI THỬ THPTQG 2019 – CÔ TRANG ANH – ĐỀ 7– TẬP EXERCISE 8: Read the passage and mark the letter A, B, C or D to complete the passage Japan's Mount Fuji will become a World Heritage Site in June The United Nations (U.N.) decided on April the 30th to give the famous mountain UNESCO World Heritage (1) _ The U.N team (2) _ made the decision said Fuji was very important to Japanese religion and art They also said that the 3,776-meter-high volcano was important outside of Japan too Fuji-san (as Japanese people call it) has been a mountain for more than 1,000 years Priests say that when you climb it, you move from the "everyday world" at the bottom, to the "world of gods, Buddha and death" at the top They believe people can (3) _ their sins by climbing to the top and coming back down again (4) _ Mount Fuji is a major tourist destination It is very popular with hikers, who want to see the rising sun from its peak More than 318,000 hikers visited the mountain last summer, with up to 15,000 people climbing each day Local residents are now worried the World Heritage status will mean more visitors That means there will be more litter and environmental problems The local government may ask people to pay to climb the mountain to help preserve its (5) Governor Shomei Yokouchi said: "It's likely we'll ask mountain climbers to help financially with keeping the mountain clean." Another idea being talked about is to limit the daily number of hikers allowed to the top Question 1: A reputation B status C position D rank Question 2: A that B which C who D both A & C Question 3: A wash up B wash down C wash away D over Question 4: A Therefore B Moreover C However D Yet Question 5: A beautify B beautiful C beautifully D beauty ĐỀ THI THỬ THPTQG 2019 – CÔ TRANG ANH – ĐỀ 8– TẬP EXERCISE 9: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct word or phrase that hest fits each of the numbered blanks (1) _ in the past scientists have looked at things such as diet and lifestyle for an explanation of long life, these days they are investigating genetics One such researcher is Eric Topol, who says, “There must be genes that explain why these individuals are p r o t e c t e d f r o m t h e a g i n g ( ) _.” The new research into long life looks at groups of people who have a genetic connection For example, one group of interest lives in Ecuador In one area of the country there are a number of people with the same (3) _ condition it's called Laron syndrome The condition mea ns that they don't grow to more than about one metre, but it also seems to give them protection (4) _ cancer and diabetes As a result, they live longer than other people in 157 their families Meanwhile, on the Hawaiian island of Oahu, there’s another group of long-lived men, japanese-Americans They have a similar gene to the Laron syndrome group Back in Calabria, scientists are trying to work out exactly how much of the longevity is due to genetics and how much to environment By checking public records going back to the 19th century, researchers have reconstructed the family trees of 202 nonagenarians and centenarians They (5) _ that there were genetic factors involved (Source: http://www.rwilfe.com/long-ruld-healthy-life-0) Question 1: A While B if C When D Unless Question 2: A method B way C process D measure Question 3: A genetic B genes C genetics D gene Question 4: A for B against C from D about Question 5: A precluded B excluded C included D concluded ĐỀ THI THỬ THPTQG 2019 – CÔ TRANG ANH – ĐỀ 9– TẬP EXERCISE 10: Read the passage and mark the letter A, B, C or D to answer the following questions A (1) _ teacher can reach thousands of students in an online course, opening up a world of knowledge to anyone with an internet connection This limitless reach also offers substantial benefits for school districts that need to save money, by reducing the number of teachers (2) _, in high schools and colleges, there is mounting evidence that the growth of online education is hurting a critical group: the less proficient students (3) _ are precisely those most in need of skilled classroom teachers Online courses can be broken down into several categories, and some are more effective than others In "blended” courses, for example, students don’t their work only online: They also spend time in a classroom with a flesh-and-blood teacher Research suggests that students - at nearly all levels of achievement - just as well in these blended classes as they in traditional classrooms In this model, online resources supplement traditional instruction but don’t replace it In the fully online model, on the other hand, a student may never be in the same room with an instructor This category is the main problem It is where less proficient students tend to 4) _ trouble After all, taking a class without a teacher requires high levels of self-motivation, self-regulation and organization Yet, in high schools across the country, students who are struggling in (5) classrooms are increasingly steered into online courses Question 1: A single B lonely C alone D married Question 2: A Moreover B However C Though D Then Question 3: A which B where C when D who Question 4: A run across B run into C run away D run back Question 5: A traditional B tradition C traditionally D traditionalist ĐỀ THI THỬ THPTQG 2019 – CÔ TRANG ANH – ĐỀ 10– TẬP EXERCISE 11: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct word or phrase that best fits each the numbered blanks As William Chopik, associate professor of psychology and author of the study says: “Friends are a conscious choice Family relationships can be serious, negative and monotonous." The research included two studies - one a broad survey of nearly 300,000 people, aged between 15 and 99, from more than 90 countries This study found that those (1) valued friendships highly were healthier and happier (according to their own reports), especially as they got older The second study used data from a US survey of 7,481 people over 50 Subjects were questioned about the quality of their friendships - how much friends understood them and how much they let them down When friendships were reported as being stressful, people reported (2) rates of disease When friends were supportive, people were healthier Most of the friendships were reported as being supportive Family, (3) , were found to have little influence on an individual's health and wellbeing Spouses and children had some effect, but not as much as friends Chopik says he isn't suggesting we ignore our families, but that friends make us feel better With friends you are more likely (4) activities - they provide an outlet You can say things to friends and they are less judgmental There is a distance there that provides a level of honesty." He says that cultivating good-quality friendships across our lives is beneficial raising self-esteem and (5) against stress (Adapted from https://www.theguardian.com) Question 1: A whom B who C whose D which Question 2: A highly B high C higher D highest Question 3: A however B moreover C in addition D otherwise Question 4: A with B on C to D of Question 5: A reducing B causing C placing D buffering ĐỀ THI THỬ THPTQG 2019 – CÔ TRANG ANH – ĐỀ 11– TẬP EXERCISE 12: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct word or phrase that best fits each the numbered blanks The bad news in the lune jobs numbers, released Friday, is also the good news The unemployment rate rose to percent last month, from 3.8 percent, which in many contexts would be reason to worry (1) _ a softening economy But the details of this particular jump in the jobless rate actually imply good things for the economy The labor force rose by 601,000 people last month, driving the proportion of the civilian adult population that is either working or looking for work up by 0.2 percentage points, to 62.9 percent The unemployment rate rose because not all of the people looking for work found it immediately That suggested they were ready and willing to (2) _ the jobs that employers have kept creating at a healthy rate — an additional 213,000 positions in June alone The month-to-month swings in the size of the labor force can be large because of (3) _ error So this may prove to be a random blip that is erased as more data become available But taken at face value, it’s a sign that the hot job market is succeeding at pulling people off the sidelines and into the work force It’s easy to imagine people (4) _ have become disengaged from the work force who, in this tightening job market, are more likely than they were a few years ago to see help wanted signs everywhere, (5) _ to have friends and acquaintances urge them to start working Question 1: A in B about C off D with Question 2: A fill B form C apply D interview Question 3: A statistics B status C statistic D statistical Question 4: A where B who C which D why Question 5: A for B and C but D or ĐỀ THI THỬ THPTQG 2019 – CÔ TRANG ANH – ĐỀ 12– TẬP EXERCISE 13: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks Do you ever find yourself flustered when you see someone you don't expect? Have you experienced those embarrassing and awkward moments (1) _ you can't think of something to say? Prepare yourself for the future so you won't be caught off guard Being prepared can (2) _ the difference between feeling self-conscious and being confident as you express your delight (3) seeing someone you know When you're out and about, there is a good chance you'll encounter someone you know or have met in the past Although you might be tempted to pretend not (4) _ or hear the other person if you are in a hurry, it's a good idea to be friendly and at least offer a greeting in return Not doing so can label you a snob and that will stay with you for a long time When you see someone you know, it's a good form to start with a warm smile If the situation allows, and you don't have your hands full of packages, extend your hand and offer a firm handshake, unless you have a cold In that case, you can a fist bump or explain that you might be (5) (Source: www.thespruce.com) Question 1: A when B which C what D that Question 2: A make B tell C create D Question 3: A at B on C in D out Question 4: A seeing B to see C having seen D to seeing Question 5: A contagious B contagiousness C contagiously D contagion ĐỀ THI THỬ THPTQG 2019 – CÔ TRANG ANH – ĐỀ 13– TẬP EXERCISE 14: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks The Violin has been in existence since about 1550 Its importance as an instrument in its own right dates (1) _ the early 1600's, when it first became standard in Italian opera orchestras Its stature as an orchestral instrument was (2) _ further when in 1626 Louis XIII of France established at his court the orchestra known as Les vinq-quatre violons du Roy (The King's 24 Violins), which was to become widely famous later in the century In its early history, the violin had a dull and rather quiet tone resulting from the fact that the strings were thick and were attached to the body of the instrument very loosely During the eighteenth and nineteenth century, exciting technical changes were inspired by such composer-violinists as Vivaldi and Tartini Their (3) compositions demanded a fuller, clearer, and more brilliant tone that was produced by using thinner strings and a far higher string tension Small changes had to be (4) _ to the Violin’s internal structure and to the fingerboard so that they could withstand the extra strain (5) _, a higher standard of performance was achieved, in terms of both facility and interpretation Left-hand technique was considerably elaborated, and new fingering patterns on the fingerboard were developed for very high notes Question 1: A from B back C to D at Question 2: A raised B risen C lifted D grown Question 3: A instrument B instrumental C instrumentality D instrumentalist Question 4: A made B done C taken D given Question 5: A Consequently B Accordingly C Finally D Shortly ĐỀ THI THỬ THPTQG 2019 – CÔ TRANG ANH – ĐỀ 14– TẬP C Run back: chạy quay lại D Run off: chạy trốn Tạm dịch: "In the fully online model, on the other hand, a student may never be in the same room with an instructor This category is the main problem It is where less proficient students tend to (4) _ trouble." (Trái lại, mơ hình học trực tuyến hồn tồn, sinh viên khơng phòng với người hướng dẫn Và vấn đề Tại đó, học sinh với lực có xu hướng gặp phải vấn đề học tập.) Câu5: đáp án A Kiến thức từ loại A traditional (adj): thuộc truyền thống B tradition (n): truyền thống C traditionally (adv): cách truyền thống D traditionalist (n): người theo chủ nghĩa truyền thống Vì "classroom" danh từ nên trước cần tính từ EXERCISE 11: Câu 1: Đáp án B Chủ đề FRIENDSHIP Kiến thức đại từ quan hệ Căn vào “those - people” nên vị trí trống cần đại từ quan hệ thay cho từ người làm chủ ngữ mệnh đề sau nên ta chọn B Tạm dịch: “This study found that those (1) who valued friendships highly were healthier and happier (according to their own reports), especially as they got older.” (Nghiên cứu cho thấy người đánh giá cao tình bạn khỏe mạnh hạnh phúc (theo báo cáo họ), đặc biệt họ già đi.) Câu 2: Đáp án D Kiến thức từ loại A highly (adv): rất, hết sức, B high (a): cao C height (n): chiều cao D higher (a): cao (dạng so sảnh high) Căn vào từ “rates” danh từ nên vị trí thiếu cần tính từ Từ đó, ta loại đáp án A, C loại Câu cho thấy tính từ cần dạng so sánh nên loại đáp án B Tạm dịch: “When friendships were reported as being stressful, people reported (2) higher rates of disease When friends were supportive, people were healthier ” (Khi tình bạn báo cáo căng thẳng, người báo cáo tỷ lệ bệnh cao Khi tình bạn đem lại cảm thông/giúp đỡ, người khỏe mạnh hơn.) Câu 3: Đáp án A Kiến thức liên từ A however: nhiên B moreover: C In addition: thêm vào D otherwise: khơng, Xét ngữ cảnh câu thấy câu mang nghĩa tương phản/ so sánh nên loại đáp án B, C,D Tạm dịch: “Most of the friendships were reported as being supportive Family, (3) _ however, were found to have little influence on an individual’s health and wellbeing” (Hầu hết tình bạn báo cáo đến mang lại giúp đỡ Tuy nhiên, gia đình cho thấy có ảnh hưởng lên sức khỏe hạnh phúc người) Câu 4: Đáp án B Kiến thức giới từ Cụm từ: be likely to st: có khả làm Tạm dịch: “Chopik says he isn’t suggesting we ignore our families, but that friends make us feel better With friends you are more likely (4) to activities - they provide an outlet You can say things to friends and they are less judgmental.” (Chapik nói anh khơng để nghĩ bỏ qua gia đình, bạn bè làm cho cảm thấy tốt Với bạn bè, bạn có nhiều khả thực cac hoạt động - họ cho bạn nơi thể Bạn nói điều với bạn bè họ phán xét) Câu 5: Đáp án D Kiến thức từ vựng A reducing (v): làm giảm B causing (v): gây C placing (v): đặt D buffering (v): làm vật đệm cho Tạm dịch: "He says that cultivating good-quality friendships across our lives is beneficial - raising self-esteem and (5) _ buffering against stress” (Ơng nói ni dưỡng tình bạn chất lượng tốt suốt đời có lợi - nâng cao lòng tự trọng đệm chống lại căng thẳng) EXERCISE 12: Câu 1: đáp án B Chủ đề Job Kiến thức cụm giới từ Ta có cấu trúc "worry about”: 1o lắng Tạm dịch: “The unemployment rate rose to percent last month, from 3.8 percent, which in many contexts would be reason to worry (1) _ a softening economy.” (Tỷ lệ thất nghiệp tăng lên phần trăm tháng trước, từ 3,8 phần trăm, nhiều bối cảnh lý để lo lắng (1) _ kinh tế bền vững.) Câu 2: đáp án A Kiến thức cụm từ cố định Cụm từ " fill the job" = “ apply for the job” nghĩa " Xin việc" Tạm dịch: “That suggested they were ready and willing to (2) _ fill the jobs that employers have kept creating at a healthy rate - an additional 213,000 positions in June alone (Điều cho thấy họ sẵn sàng (2) _ ứng cử vào công việc mà nhà tuyển dụng tiếp tục tạo mức tốt - thêm 213.000 vị trí tháng Sáu) Câu 3: đáp án D Kiến thức từ loại A statistics (n): môn thống kế B status (n): trạng thái C statistic (n): số liệu D statistical (a): thuộc thống kê Căn vào danh từ “ error" nên vị trí thiếu tính từ Từ đó, ta loại A, B, C Tạm dịch: "The month-to-month swings in the size of the labor force can be large because of (3) _ error." (Sự thay đổi theo tháng quy mô lực lượng lao động lớn lỗi thống kê.) Câu 4: đáp án B Kiến thức đại từ quan hệ Căn vào "people" nên vị trí trống cần điền đại từ quan hệ “who” Câu 5: đáp án D Kiến thức liên từ A for = because: B and: C but: D or: Căn vào ngữ cảnh đáp án phù hợp đáp án D Tạm dịch: “It's easy to imagine people (4) _ who have become disengaged from the work force who, in this tightening job market, are more likely than they were a few years ago to see help wanted signs everywhere, 5) _ or to have friends and acquaintances urge them to start working.” (Trong thị trường việc làm đầy cạnh tranh này, thật dễ dàng để tưởng tượng người khơng nằm lực lượng lao động có nhiều khả để thấy đấu hiệu mong muốn khắp nơi họ vài năm trước, có bạn bè người quen thúc giục họ bắt đầu làm việc.) EXERCISE 13: Câu 1: Đáp án A CHỦ DỀ WAYS OF SOCIALISING Kiến thức đại từ quan hệ Căn vào từ "moment" nên vị trí trống cần đại từ quan hệ “when” Tạm dịch: "Have you experienced those embarrassing and awkward moments (1) _ you can't think of something to say?" (Bạn trải qua khoảnh khắc lúng túng ngượng chẳng có để nói?) Câu 2: Đáp án A Kiến thức cụm cố định Make the difference: tạo khác biệt Tạm dịch: "Being prepared can (2) _ the difference between feeling self-conscious and being confident” (Chuẩn bị trước tạo khác biệt e dè tự tin.) Câu 3: Đáp án C Kiến thức giới từ Delight in sth: thích thú điều Tạm dịch: “Beng prepared can make the difference between feeling self- conscious and being confident as you express your delight (3) seeing someone you know.” (Chuẩn bị trước tạo khác biệt e dè tự tin bạn biểu lộ thích thú nhìn thấy mà bạn biết) Câu 4: Đáp án B Kiến thức cấu trúc ngữ pháp Pretend + (not) to V: giả vờ (khơng) làm Tạm dịch: "Although you might be tempted to pretend not (4) or hear the other person ifyou are in a hurry, it's a good idea to be friendly and at least offer a greeting in return.” (Mặc dù bạn bị xúi giục giả vờ khơng nhìn thấy nghe thấy người khác bạn vội, ý tưởng tốt để trở nên thân thiện đáp lại lời chào.) Câu 5: Đáp án A Kiến thức từ loại A contagious / kən'teidʒəs/ (a): dễ lây, truyền nhiễm B contagiousness /kən'teidʒəsnis/ (n): lây lan C contagiously /kən'teidʒəsli/ (adv): dễ lây D contagion /kən'teidʒən/ (n): lây bệnh Căn vào cụm từ “might be” nên vị trí trống cần tính từ EXERCISE 14: Câu 1: đáp án A CHỦ ĐỀ VỀ MUSIC Kiến thức giới từ Date from: có từ, bắt đầu từ, kế từ Tạm dịch: "Its importance as an instrument in its own right dates (1) _ the early 1600's." (Tầm quan trọng giống loại nhạc cụ thức bắt nguồn từ đầu năm 1960.) Câu 2: đáp án A Kiến thức từ vựng A Raised (v): nâng lên, nâng cao (ngoại động từ) B Risen (v): mọc, nâng lên (nội động từ) C Lifted (v): nhấc lên, giương cao (ngoại động từ) D Grown (v): trở thành, to lớn (nội động từ + ngoại động từ) Tạm dịch: "Its stature as an orchestral instrument was (2) _ further when in 1626 Louis XIII of France established at his court the orchestra known as Les vinq-quatre Violons du Roy” (Tầm vóc loại nhạc cụ cho dàn nhạc nâng cao vào năm 1626 Vua Louis XIII Pháp thiết lập cung điện ông dàn nhạc gọi Les vinq-quạtre violons du Roy.) Câu 3: đáp án B Kiến thức từ loại A instrument /instrumənt/ (n): nhạc cụ, dụng cụ B instrumental /,instru'mentl/ (a): (thuộc) dụng cụ C instrumentality /,instrumen'tæliti/ (n): phương tiện D instrumentalist /,instru'mentəlist/ (n): nhạc công Căn vào danh từ "compositions" nên vị trí trồng cần tính từ Câu 4: đáp án A Kiến thức cụm cố định Make a change/changes: tạo thay đổi Tạm dịch: “Small changes had to be (4) _ to the Violin‘s internal structure and to the fingerboard so that they could withstand the extra strain.” (Những thay đổi nhỏ phải thực cấu trúc bên phím đàn vĩ cầm để chúng chịu đựng sức căng lớn hơn.) Câu 5: đáp án B Kiến thức liên từ A Consequently: kết B Accordingly: Vì vậy, B Finally: cuối cùng, rốt C Shortly: chẳng chốc, không lâu Tạm dịch: "Small changes had to be made to the Violin's internal structure and to the fingerboard so that they could withstand the extra strain (5) _, a higher standard of performance was achieved, in terms of both facility and interpretation (Những thay đổi nhỏ phải thực cấu trúc bên phím đàn vĩ cầm để chúng chịu đựng sức căng lớn Vì vậy, chất lượng biểu diễn đạt đến mức cao hơn, phương tiện lẫn diễn xuất.) EXERCISE 15: Câu 1: Đáp án A Chủ đề POPULATION Kiến thức từ vựng A raise (v): nâng lên B rise (v): mọc lên C plant (v): trồng trọt (cây) D Feed (v): nuôi, cho ăn (con vật) Căn vào ngữ cảnh A đáp án Đáp án B nội động từ nên chọn Tạm dịch: “Despite these drawbacks, (1) _ the retirement age is still considered by policymakers as one of the key solutions to the ageing population problem in Vietnam" (Bất chấp hạn chế này, (1) _ nâng tuổi nghỉ hưu nhà hoạch định sách coi giải pháp cho vấn để dân số già Việt Nam.) Câu 2: Đáp án C Kiến thức từ loại A nationally /'næ∫ənəli/ (adv): mặt dân tộc, quốc gia B nationality /,næ∫ən'æləti/ (n): quốc tịch C national /'næ∫ənəl/ (adj): thuộc quốc gia D nation /'nəɪ∫ən/ (n): quốc gia Vị trí thiếu cần tính từ, nên A, B, D loại Tạm dịch: “As Vietnam has specialized in manufacturing with its competitive advantage of a cheap labor force in the global supply chain, national higher education should be reoriented to focus more on vocational training rather than university degrees.” (Vì Việt Nam chuyên sản xuất với lợi cạnh tranh lực lượng lao động giá rẻ chuỗi cung ứng toàn cầu, giáo dục đại học nước ta cần định hướng lại để tập trung nhiều vào đào tạo nghề thay đại học.) Câu 3: Đáp án B Kiến thức liên từ A However: nhiên (dùng để nối mệnh đề) B As a result: kết (dùng diễn đạt nguyên nhân-kểt quả) C But: (dùng để nối mệnh đề có nghĩa tương phản câu) D Otherwise: không Căn từ vào ý nghĩa câu, ta chọn B Tạm dịch: "By simplifying entrance exams to deemphasise university degrees, the government has encouraged students to opt for vocational training (3 As a result, 2016 saw a remarkable decrease in the number of students applying (3) for university (Bằng cách đơn giản hóa kỳ thi tuyển sinh để lấy đại học, phủ khuyến khích sinh viên lựa chọn đào tạo nghề Do đó, năm 2016 chứng kiến sụt giảm đáng kể số lượng sinh viên đăng ký (28) cho trường đại học.) Câu 4: Đáp án B Kiến thức cụm giới từ "Apply for university” có nghĩa “đăng kí học đại học” Tạm dịch: "As a result, 2016 saw a remarkable decrease in the number of students applying for university." (Do đó, năm 2016 chứng kiến sụt giảm đáng kể số lượng sinh viên đăng ký cho trường đại học.) Câu 5: Đáp án D Kiến thức đại từ quan hệ Trong trường hợp đáp án B loại "why" dùng để thay cho từ/cụm từ nguyên nhân/ lý Đại từ quan hệ “which, that” thay cho từ/cụm từ vật Tuy nhiên, câu có dấu phẩy khơng sử dụng từ “that” Trạng từ quan hệ "where" để thay cho từ nơi chốn Tạm dịch: "Another supplementary policy is to have productivity-based rather than seniority-based salaries, (5) are common in Asian countries" (Một sách bổ sung khác có mức lương dựa suất thay thâm niên, điều mà vốn phổ biến nước châu Á.) EXERCISE 16: Câu 1: đáp án B Chủ đề INDUSTRlAL REVOLUTION 4.0 Kiến thức cụm giới từ B pay for st: chi trả cho C pay off = succeed, achieve Tạm dịch: “A company that makes its money out of a smart app requires less capital, doesn’t have to pay (1) _ for storage or transport in the way that car companies and incurs virtually no extra costs as thenumber of users increases.” (Một công ty kiếm tiền từ ứng dụng thông minh cần vốn hơn, trả tiền cho việc lưu trữ vận chuyển theo cách mà công ty xe làm trả thêm chi phí số lượng người dùng tăng lên.) Câu 2: đáp án C Kiến thức từ vựng A give (v): cho di B involve (v): liên quan C incur (v): gánh chịu, chi trả D take (v): lấy “Incur cost” nghĩa " chi trả tiền/chi phí” Tạm dịch: “A company that makes its money out of a smart app requires less capital, doesn't have to pay for storage or transport in the way that car companies and (2) _ incurs virtually no extra costs as the number of users increases.” (Một công ty kiếm tiền từ ứng dụng thơng minh cần vốn hơn, trả tiền cho việc lưu trữ vận chuyển theo cách mà công ty xe làm trả thêm chi phí số lượng người dùng tăng lên.) Câu 3: đáp án A Kiến thức từ loại A disruptive /dɪs'rʌptɪv/ (a): đột phá, gián đoạn B disrupt /dɪs'rʌpt/ (v): phá vỡ, gián đoạn C disruption /dɪs'rʌp∫ən/ (n): gián đoạn Vị trí cần điền cần tính từ nên loại B,C, D Tạm dịch: “Technological change has always been (3) disruptive There was a polarization of income and wealth in the first wave of industrialization at the beginning of the 19th century, and this gave rise to political and institutional change over the 100 years between 1850 and 1950: the spread of democracy; the emergence of trade unions; progressive taxation and the development of social safety nets (Thay đổi cơng nghệ ln ln bị (27) làm gián đoạn Có phân cực thu nhập giàu có sóng cơng nghiệp hóa vào đầu kỷ 19, điều dẫn đến thay đổi trị thể chế 100 năm từ 1850 đến 1950: lan rộng dân chủ; xuất cơng đồn; thuế lũy tiến phát triển mạng lưới an toàn xã hội.) Câu 4: đáp án D Kiến thức liên từ A However: nhiên (để nối mệnh đề/ câu mang ý nghĩa tương phản) B Therefore: (để nối mệnh đề/ câu nguyên nhân-kết quả) C Otherwise: không (để nối mệnh đề/ câu mang nghĩa điều kiện) D But: nhưng/tuy nhiên (để nối mệnh đề/ câu mang ý nghĩa tương phản) Căn vào ý nghĩa câu, ta chọn D mà không chọn A sau "however" ln cần dấu phẩy Tạm dịch: "These helped create bigger markets for the consumer goods that were spawned by the second Industrial Revolution: TVs, radios, vacuum cleaners and the like But over the past four decades a political model that both facilitated the spread of technology and provided some protection against its disruptive consequences has come under attack." (Những điều giúp tạo thị trường lớn cho mặt hàng tiêu dùng sinh từ Cách mạng Công nghiệp lần thứ hai: TV, radio, máy hút bụi thứ tương tự Nhưng bốn thập kỷ qua, mơ hình trị vừa tạo điều kiện cho lan rộng công nghệ vừa cung cấp số bảo vệ chống lại hậu gây rối bị cơng.) Câu 5: đáp án B Kiến thức đại từ quan hệ Đại từ quan hệ “what, which, that” thay cho từ/ cụm từ vật Trong câu chọn “who” cần đại từ quan hệ thay cho người “who” thay cho “those” " pocket” Tạm dịch: Welfare states have become less generous, levels of long-term unemployment are much higher, taxation has become less progressive, and politics has increasingly been dominated by those with the deepest pockets who can lobby the loudest" (Phúc lợi phủ ngày ít, tỷ lệ thất nghiệp lâu dài ngày cao, thuế ngày lũy tiến, trị bị chi phối người giàu có họ tác động mạnh mẽ lên nó) EXERCISE 17: Câu 1: Đáp án B Chủ đề EDUCATION Kiến thức liên từ A But: tuynhiên (dùng để nối mệnh đề có nghĩa tương phản câu) B However: nhiên (dùng để nối mệnh đề, câu đơn có nghĩa tương phản) C Therefore: (dùng để nối mệnh đề, câu đơn có quan hệ nguyên nhân - hệ quả) D Thereby: (dùng để nối mệnh đề có quan hệ nguyên nhân - hệ ; sau “thereby” V-ing) Căn vào ngữ cảnh câu đơn có nghĩa tương phản Do đó, đáp án B Tạm dịch: “The idea of going overseas to study can be daunting, with visions of baffling languages or nights spent in isolation while you are gradually forgotten by your friends and family.(1) However, the benefits of studying abroad - such as broadening your mind, improving your career prospects and making friends from all over the world - can make digging out your passport really rewarding.” (Ý tưởng du học khó khăn, với tầm nhìn ngơn ngữ khó hiểu đêm bị cô lập bạn dần bị bạn bè gia đình lãng quên Tuy nhiên, lợi ích việc du học - mở rộng tâm trí bạn, cải thiện triển vọng nghề nghiệp kết bạn từ khắp nơi giới - khiến việc khai thác hộ chiếu bạn thực bổ ích.) Câu 2: Đáp án A Kiến thức từ vựng A immersed (n): chìm đắm B interested (a): thích thú, có ý C resided (v): cư trú D taken (n): lấy đi, mang Cụm từ: immerse in st: đắm chìm vao Tạm định: “Being (2) immersed in another culture, understanding differences and spotting similarities, living on a beach or in the mountains, which will have an impact on every student.” (Được hòa vào văn hóa khác, hiểu khác biệt nhận điểm tương đồng, sống bãi biển núi, điều có tác động đến học sinh.) Câu 3: Đáp án C Kiến thức mệnh đề quan hệ Trong trường hợp đáp án B loại đại từ quan hệ “why” dùng để thay cho từ/cụm từ nguyên nhân/ lý Đại từ quan hệ “which, that” thay cho từ, cụm từ vật Tuy nhiên, câu xuất dấu phẩy sau dấu phẩy dung “that” Đại từ quan hệ “where” dùng để nơi chốn Tạm dịch: “Being (2) immersed in another culture, understanding differences and spotting similarities, living on a beach or in the mountains, (3) which will have an impact on every student.” (Được hòa vào văn hóa khác, hiểu khác biệt nhận điểm tương đồng, sống bãi biển núi, điều có tác động đến học sinh.) Câu 4: Đáp án B Kiến thức cụm từ Ahead of time = in advance: trước Tạm dịch: “Starting our research well ahead of time can help you make the right choices.” (Bắt đầu việc nghiên cứu trước giúp bạn có lựa chọn đắn.) Câu 5: Đáp án B Kiến thức từ loại A entry (n): lối vào B entrance (n): đến/ vào C enter (v): bước vào Cụm từ: entrance requirements: yêu cầu đầu vào Tạm dịch: “In fact, applying to study abroad could even work to your advantage, for example, you might encounter lower (5) entrance requirements.” (Thực tế việc du học chí có có ích cho lợi bạn, ví dụ, bạn gặp yêu cầu đầu vào thấp hơn.) EXERCISE 18: Câu 1: đáp án A CHỦ ĐỀ WAYS OF SOCIALISING Kiến thức đại từ quan hệ Căn vào từ “moment” nên vị trí trống cần đại từ quan hệ “when" Tạm dịch: "Have you experienced those embarrassing and awkward moments (1) _ you can't think of something to say?” (Bạn trải qua khoảnh khắc lúng túng ngượng chẳng có để nói?) Câu 2: đáp án A Kiến thức cụm cố định Make the difference: tạo khác biệt Tạm dịch: "Being prepared can (2) _ the difference between feeling self-conscious and being confident" (Chuẩn bị trước tạo khác biệt e dè tự tin.) Câu 3: đáp án C Kiến thức giới từ Delight in sth: thích thú điều Tạm dịch: "Being prepared can make the difference between feeling self-conscious and being confident as you express your delight (3) _ seeing someone you know." (Chuẩn bị trước tạo khác biệt e dè tự tin bạn biểu lộ thích thú nhìn thấy mà bạn biết) Câu 4: đáp án B Kiến thức cấu trúc ngữ pháp Pretend + (not) to V: giả vờ (khơng) làm Tạm dịch: “Although you might be tempted to pretend not (4) _ or hear the other person if you are in a hurry, it's a good idea to be friendly and at least offer a greeting in return.” (Mặc dù bạn bị xúi giục giả vờ khơng nhìn thấy nghe thấy người khác bạn vội, ý tưởng tốt để trở nên thân thiện đáp lại lời chào.) Câu 5: đáp án A Kiến thức từ loại A contagious /kən'teidʒəs/ (a): dễ lây, truyền nhiễm B contạgiousness /kən'teidʒəsnis/ (n): lây lan C contagiously /kən'teidʒəsli/ (adv): dễ lây D contagion /kən'teidʒən/ (n): lây bệnh Căn vào cụm từ "might be” nên vị trí trống cần tính từ EXERCISE 19: Câu Đáp án D Chủ đề Your body and you Kiến thức từ vựng A moisture /'mɔɪs.t∫ə~/ (n): độ ẩm B heat /hi:t/ (n): nóng C coolness /'ku:l.nəs/ (n): mát D temperature /’tem.pə~.ə.t∫ə~/ (n): nhiệt độ Tạm dịch: “The of the water should be similar to body temperature” ( _ nước nên với nhiệt độ thể.) Câu 2: Đáp án C Kiến thức liên từ Giải thích: có cấu trúc: “Neither nor ”: Khơng khơng Tạm dịch: “The temperature of the water should be similar to body temperature; neither too hot nor too cold.” (Nhiệt độ nước nên với nhiệt độ thể khơng q nóng khơng q lạnh.) Câu 3: Đáp án A Kiến thức từ loại A digestion /dai'dʒest∫ən/ (n): tiêu hóa B digestive /di’dʒestiv/ (adj): thuộc tiêu hóa C digestible /dai’dʒestibl/ (adj): dễ tiêu D digest /dai'dʒest/ (v): tiêu hóa Căn vào từ “for”, đáp án cần điền danh từ Từ ta loại phương án B, C, D Tạm dịch: “Water helps yo.ur:body in many ways lt:he1ps clean out your kidneys It prepares your stomach for digestion.” (Nước giúp thể bạn theo nhiều cách Nó giúp làm thận bạn Nó chuẩn bị cho dày bạn cho việc tiêu hóa.) Câu 4: Đáp án C Kiến thức cụm động từ A take out: lấy ra, rút B take up st: bắt đầu (một sở thích), bắt tay (vào làm gì) C take in: hấp thụ, lấy vào D take off: cất cánh, cởi bỏ Tạm dịch: "Scientists suggest that people take (4) 1,6002 milliliters of water each day.” (Các nhà khoa học khuyên người nên 1.600 ml nước ngày.) Câu 5: Đáp án C Kiến thức đại từ quan hệ Tạm dịch: “They think water diluteSithe juices produced in our stomaths, (5) can interfere with normal digestion (Họ nghĩ nước làm lỗng chất dịch dày chúng ta, cản trở việc tiêu hóa bình thường) => Do đáp án C Đây trường hợp đại từ quan hệ “Which” thay cho mệnh đề phía trước, với nghĩa điều việc Khơng sử dụng “That” có dấu phẩy đứng trước Khơng dùng “Who” khơng có đại từ người đứng trước để thay EXERCISE 20: Câu 1: đáp án C Chủ đề RELATIONSHIP Kiến thức từ vựng A association (n): liên kết B connect (v): kết nối C connectedness (n): liên hệ, liên quan, kết nối D link (n): liên kết Tạm dịch: "The need for (25) connectedness is one of the most basic motivations underlying social behavior.” (Nhu cầu kết nối (25) động lực hành vi xã hội.) Câu 2: đáp án A Kiến thức đại từ quan hệ Đại từ quan hệ “where" dùng để nơi chốn Đại từ quan hệ “ which, that” thay cho từ/ cụm từ vật Tuy nhiên, câu xuất dấu phẩy sau dấu phẩy khơng thể dùng “that" Đại từ quan hệ " who” dùng để người Tạm dịch: "They were primarily interested in the social dimensions of Facebook, (26) which they divided into two categories: direct and indirect actions.” (Họ chủ yếu quan tâm đến khía cạnh xã hội Facebook, họ chia thành hai loại: hành động trực tiếp gián tiếp.) Câu 3: đáp án C Kiến thức từ loại A frequent (adj): thường xuyên B frequency (n): hay xuất C frequently (adv): cách thường xuyên D frequence (n): hay xuất Đáp án cần trạng từ nên loại đáp án A,B,D Tạm dịch: “Most Facebook users initiate a combination of direct and indirect actions when they use the website Some this quite (27) frequently, with nearly a third of users (31%) posting daily status updates” (Hầu hết người dùng Facebook bắt đầu kết hợp hành động trực tiếp gián tiếp họ sử dụng trang web Một số làm điều thường xuyên, với gần phần ba người dùng (31%) đăng cập nhật trạng thái hàng ngày.) Câu 4: đáp án A Kiến thức giới từ Engage in : gắn với, tham gia Tạm dịch: “They found that Facebook users who engaged (4) in greater direct actions (messaging, commenting) reported greater bridging (making new friends), social bonding, and self-esteem.” (Họ phát người dùng Facebook tham gia (4) hành động trực tiếp lớn (nhắn tin, bình luận) báo cáo kết nối lớn (kết bạn mới), gắn kết xã hội lòng tự trọng.) Câu 5: đáp án B Kiến thức liên từ A Therefore (dùng mệnh đề mang ý nghĩa nguyên nhân-kết quả) B In contrast (dùng nối mệnh đề mang ý nghĩa tương phản) C Otherwise: không D In addition: thêm vào ( mang ý nghĩa bổ sung thông tin) Tạm dịch: "They found that Facebook users who engaged (4) in greater direct actions (messaging, commenting) reported greater bridging (making new friends), social bonding, and self-esteem (5) In contrast, users who had a record of more indirect actions and passive consumption (refreshing the news feed, reading friends' status updates and viewing their profiles) reported more frequent feelings of loneliness and lower self-esteem” ( Ngược lại, người dùng có hồ sơ hành động gián tiếp tiêu thụ thụ động (làm nguồn cấp tin tức, đọc cập nhật trạng thái bạn bè xem hồ sơ họ) báo cáo cảm giác đơn thường xun lòng tự trọng thấp hơn) ... Otherwise D In addition ĐỀ THI THỬ THPTQG 20 1 9 – CÔ TRANG ANH – ĐỀ 20 TẬP ĐÁP ÁN BÀI TẬP ĐIỀN TỪ EXERCISE 1: Câu 1: Đáp án A Chủ đề Về ARTIFICIAL lNTELLIGENCE Kiến thức từ vựng A artificial /,ɑ:tɪ'fɪ∫əl/... take in D take off Question 5: A that B which C who D whom ĐỀ THI THỬ THPTQG 20 1 9 – CÔ TRANG ANH – ĐỀ 19– TẬP EXERCISE 20 : Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate... quan hệ A that (đại từ quan hệ thay cho danh từ người vật) B who (đại từ quan hệ thay cho danh từ người, đóng vai trò làm chủ ngữ tân ngữ) C whom (đại từ quan hệ thay cho danh từ người, đóng vai