www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 SỞ GD & ĐT BẮC NINH TRƯỜNG THPT LÝ THÁI TỔ (đề thi gồm có 02 trang) ĐỀ THI THỬ THPT QG LẦN NĂM HỌC 2018 – 2019 MÔN NGỮ VĂN: 12 Thời gian làm bài: 120 phút Họ, tên thí sinh: ………………………………………………Số báo danh: …………… Mục tiêu: Kiến thức: Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức học sinh cụ thể sau: - Kiến thức làm văn, tiếng Việt - Kiến thức văn học: Tác giả, tác phẩm - Kiến thức đời sống Kĩ năng: - Kĩ đọc hiểu văn - Kĩ tạo lập văn (viết đoạn văn nghị luận xã hội, viết văn nghị luận văn học) I.ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) (ID: 301569) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Muốn thành người tử tế phải biết xấu hổ Đó là lời Giáo sư Ngô Bảo Châu, kể về một câu chuyê ̣n lúc ông học cấ p hai Thầ y giáo phát hiê ̣n áo mưa của mình xế p bàn đã bi ̣ cuộn thành quả bóng dưới chân bạn Huy Khi thầ y truy hỏi, chỉ có bạn Huy nhận lỡi Ơng thầ y thớ t lên: “Tơi rấ t buồ n, vì nhiề u người khác không dám nhận lỗi” Khi đó, Ngô Bảo Châu rấ t xấ u hổ vì làm sai mà không dám nhận Về sau, ông và vợ mình đề u rút bài học: muố n thành người tử tế , phải biế t xấ u hổ Tại người cầ n biế t xấ u hổ làm điề u sai, viê ̣c xấ u, hay nói cách khác, phạm lỗi? Câu hỏi này rấ t quan trọng, vì cách xử sự của một người đố i với sự xấ u hổ sẽ biểu hiê ̣n nhân cách người đó… Trong quá trình đấ u tranh giữa thiê ̣n - ác, xấ u - tố t một người, sự xấ u hổ làm điề u sai quấ y có vai trò đặc biê ̣t Con người không là thầ n thánh, nên cũng từng lầ m lỗi, lớn nhỏ, nặng nhe ̣ Sự xấ u hổ là cái mà xã hội văn minh gọi là “lương tâm cắ n rứt” Nế u người ta để cho sự xấ u hổ chai lỳ thì sẽ dầ n cảm thấ y bình thường làm điề u xấ u, ác, và sự tử tế người ấ y sẽ dầ n dầ n biế n mấ t Muố n người trở nên tử tế , hãy dạy cho người đó biế t xấ u hổ làm điề u xấ u, điề u ác Nhờ biế t xấ u hổ , người ta sẽ ngầ n ngại phạm lỗi Nhưng đố i với những người làm điề u sai quấ y, cho dù chưa thể chấ m dứt hành vi sai trái, sự xấ u hổ , cái lương tâm cắ n rứt ấ y sẽ là lực cản để người ta không dấ n sâu vào tội lỗi, và giúp người ta trở lại làm người tử tế vào một lúc nào đó, có một hội nào đó (Trích Tử tế à, tử tế ơi, quay lại với người Việt – Trương Trọng Nghĩa, Báo Người đô thị) Câu Chỉ phương thức biểu đạt đoạn trích (nhận biết) Câu Theo tác giả, xấu hổ có vai trò người? (thông hiểu) Câu Anh/chị hiểu câu nói sau: Nếu người ta xấu hổ chai lỳ dần cảm thấy bình thường làm điều xấu, ác, tử tế người biến (thơng hiểu) Câu Anh/chị có đồng tình với ý kiến: Muốn thành người tử tế phải biết xấu hổ? Vì sao? (vận dụng) II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) (ID: 301574) Từ nội dung đoạn trích phần đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ ý nghĩa những việc tử tế sống (vận dụng cao) Câu (5,0 điểm) (ID: 301575) Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng người lính Tây Tiến đoạn thơ: Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc Qn xanh màu oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành (Tây Tiến – Quang Dũng) Từ đó, liên hệ đến vẻ đẹp lí tưởng người chiến sĩ cộng sản Từ (Tố Hữu) (vận dụng cao) HƯỚNG DẪN LÀM BÀI THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM PHẦN I ĐỌC HIỂU PHẦN II LÀM VĂN Câu 1: *Phương pháp: Căn vào phương thức biểu đạt học: tự sự, miêu tả, biểu cảm, thuyết minh, nghị luận, hành – cơng vụ *Cách giải: Phương thức biểu đạt chính: nghị luận/ phương thức nghị luận Câu 2: *Phương pháp: Phân tích, tổng hợp *Cách giải: Theo tác giả, xấu hổ khiến người ngần ngại phạm lỗi; lực cản để người ta không dấu sâu vào tội lỗi, giúp người ta trở lại làm người tử tế vào lúc đó, có hội Câu 3: *Phương pháp: Phân tích, tổng hợp *Cách giải: -Xấu hổ: làm cảm giác hổ thẹn thấy có lỗi -Chai lỳ: trơ, lỳ cảm xúc -> Cả câu: Khi cảm giác hổ thẹn trơ đi, lỳ đi, người làm việc xấu, ác mà không cảm thấy day dứt hay có lỗi điều tốt đẹp họ dần Câu 4: *Phương pháp: Phân tích, tổng hợp *Cách giải: Nêu rõ quan điểm đồng tình khơng đồng tình, lí giải hợp lí, thuyết phục mối quan hệ người tử tế cảm xúc xấu hổ Câu 1: *Phương pháp: Sử dụng thao tác lập luận để tạo lập đoạn văn nghị luận (bàn luận, so sánh, tổng hợp,…) *Cách giải: a.Đảm bảo hình thức đoạn văn Thí sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 móc xích song hành b.Xác định vấn đề cần nghị luận: Ý nghĩa việc tử tế sống c.Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề thep nhiều cách cần làm rõ ý nghĩa việc tử tế người xã hội Có thể theo hướng sau: -Việc tử tế việc làm đắn, tích cực, tốt đẹp, có ý nghĩa nhân văn sâu sắc -Việc tử tế đem lại niềm vui, niềm hạnh phúc đáng cho người sống quanh cho -Việc tử tế làm phục hồi giá trị đạo đức chân chính, hướng tới xây dựng cộng đồng xã hội tốt đẹp, văn minh d.Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt e.Sáng tạo Có cách diễn đạt mẻ, thể sâu sắc vấn đề nghị luận Câu 2: *Phương pháp: -Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) -Sử dụng thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập văn nghị luận văn học *Cách giải: a.Đảm bảo cấu trúc nghị luận Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b.Xác định vấn đề cần nghị luận: Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng người lính đoạn thơ: Tây Tiến đồn binh… khúc độc hành Từ liên hệ đến lí tưởng người chiến sĩ “Từ ấy” Tố Hữu c.Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Thí sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; đảm bảo yêu cầu sau: *Giới thiệu khái quát: Tác giả Quang Dũng, tác phẩm Tây Tiến vấn đề nghị luận *Cảm nhận vẻ đẹp người lính a.Vẻ đẹp ngoại hình: tiều tụy oai phong -“Khơng mọc tóc”, “xanh màu lá”: dánh vẻ tiều tụy, khác thường người lính điều kiện chiến đấu thiếu thốn, cực khổ, đặc biệt bệnh sốt rét hoành hành Nhưng dáng vẻ toát lên tự hào, kiêu hãnh khí phách “oai hùm” chúa tể rừng xanh chiến đấu cách nói đầy khí ngang tàng -“Mắt trừng”: đơi mắt nhìn thẳng, mở to, khơng chớp, rực lửa căm thù, vừa thẻ lòng căm thù giặc vừa thể ý chí tâm chiến đấu, vừa thể oai phong lẫm liệt b.Vẻ đẹp tâm hồn: lãng mạn, hào hoa -Người lính ln phải đối mặt với chết, họ không nghĩ đến chết, “gửi mộng qua biên giới”, “mơ… dáng kiều thơm” Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 -> Đó tâm hồn mơ mộng, thể chất hào hoa Có lẽ tình u riêng tư hòa quyện tình u đất nước, nâng đỡ tâm hồn, tinh thần người lính, giúp họ vượt qua gian khổ, hy sinh để chiến thắng kẻ thù c.Vẻ đẹp lí tưởng: cống hiến cho tổ quốc -“Chẳng tiếc đời xanh”: quan niệm vui vẻ hiến dâng tuổi trẻ cho tổ quốc, coi chết nhẹ tựa lông hồng ->Cách diễn đạt khiến giọng thơ nghe có ngang tàng, kiêu bạc thể rõ tếu táo lính tráng, vơ tư, coi thường gian khổ, vượt lên hồn cảnh, khắc nghiệt thiên nhiên, mơi trường d.Vẻ đẹp hy sinh: vừa bi thương vừa hùng tráng -Chiến tranh không tránh khỏi đau thương mát, Quang Dũng nhìn thẳng vào thật để viết mà không né tránh Những nấm “mồ viễn xứ”: gợi xa xôi, lạnh lẽo, cô quạnh, bi thương -Người lính Tây Tiến hào hùng chiến đấu ngã xuống hào hùng “Áo bào thay chiếu”: cách nói mĩ lệ hóa, làm giảm bớt đau thương Thực tế, người lính ngã xuống, khơng có lấy manh chiếu để khâm niệm thi hài -Sự hi sinh người lính để lại nhiều day dứt, xót xa với cách nói giảm “anh đất” khiến ta có cảm giác trở nên thản, nhẹ nhàng lạ thường -Tiễn đưa người lính khơng tiếng kèn, tiếng trống, có dòng sơng Mã “gầm lên khúc độc hành” chiến mã rú lên đau thương chứng kiến chết người lính Tiếng gầm khúc tráng ca tạo âm hưởng vừa dội vừa hào hùng thiên nhiên, khiến cho hy sinh người lính bi mà không lụy đồng thời nâng chết lên tầm sử thi hoành tráng -Ngoài ra, Quang Dũng sử dụng loạt từ Hán Việt: biên cương, viễn xứ, áo bào… khiến cho nấm mồ vùi lấp vội vàng nơi rừng hoang trở thành mộ chí tôn nghiêm => Với cảm hứng lãng mạn xen lẫn thực sử dụng ngơn ngữ giàu tính tạo hình, giàu nhạc điệu, sáng tạo kết hợp từ Hán Việt, Quang Dũng dựng lên tượng đài người lính kháng chiến chống Pháp, vừa bi tráng, vừa lãng mạn, hào hoa *Liên hệ người chiến sĩ cộng sản Từ (Tố Hữu) -Người chiến sĩ cộng sản Từ ấy: +Là người chiến sĩ có niềm say mê mãnh liệt với lý tưởng cộng sản Lí tưởng ánh nắng hạ rực rỡ, mặt trời chói sáng, soi rọi giúp cho người chiến sĩ nhận đường đến với chân lí, lẽ phải, cơng bằng, niềm tin, hy vọng Lí tưởng đường, đem đến cảm xúc mới, sức sống cho nghệ thuật thơ ca người chiến sĩ +Là người chiến sĩ có lẽ sống cao đẹp Con người từ giác ngộ lí tưởng, ý thức sống nghệ thuật thơ ca khơng thuộc cá nhân mà thuộc quần chúng cần lao đấu tranh chung dân tộc Con người dã tự nguyện đem “tơi” nhỏ bé gắn kết với đời để tạo nên sức mạnh đoàn kết, tranh đấu Người chiến sĩ ý thức thành viên ruột thịt đại gia đình cách mạng người lao khổ, bị áp bức, chiến đấu lí tưởng cao đẹp Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 *So sánh: a.Giống -Cả hai nhà thơ Tố Hữu Quang Dũng xây dựng hình tượng người chiến sĩ cách mạng với vẻ đẹp lí tưởng sáng ngời, sử dụng bút pháp lãng mạn cách mạng để thể b.Khác Tuy nhiên, nhà thơ sáng tạo hình tượng người chiến sĩ cách mạng với vẻ đẹp độc đáo riêng +Người chiến sĩ cộng sản Từ say mê lí tưởng Đảng, cất lên tiếng hát tâm hồn buổi đầu giác ngộ cách mạng Qua thể phong cách thơ trữ tình trị Tố Hữu +Người chiến sĩ Tây Tiến đoàn binh hùng mạnh, tài hoa lãng mạn, khí phách sống hi sinh Qua đó, thể hồn thơ trữ tình hồn hậu, phóng khống, tài hoa lãng mạn Quang Dũng d.Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e.Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01