SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2017-2018 Môn thi: NGỮ VĂN Ngày thi: 09 tháng năm 2017 Thời gian làm bài: 120 phút ĐỀ CHÍNH THỨC Phần I (4 điểm) Mở đầu thơ Nói với con, nhà thơ Y Phương viết: Chân phải bước tới cha Chân trái bước tới mẹ Một bước chạm tiếng nói Hai bước tới tiếng cười (Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, năm 2016) Ghi lại xác dòng dòng thơ (1 điểm) Cách miêu tả bước chân “chạm tiếng nói”, “tới tiếng cười” có đặc biệt gì? Qua tác giả thể điều gì? (1 điểm) Hãy trình bày suy nghĩ em (khoảng 12 câu) quan niệm : Được sống tình yêu thương hạnh phúc người (2 điểm) Phần II (6 điểm) Cho đoạn trích: Ơng nằm vật giường, vắt tay lên trán nghĩ ngợi vẩn vơ Ông lại nghĩ thời làng ông, lại nghĩ đến ngày làm việc với anh em Ô, mà độ vui Ông thấy trẻ Cũng hát hỏng, phèng, đào, cuốc mê man suốt ngày Trong lòng ơng lão lại thấy náo nức hẳn lên Ông lại muốn làng, lại muốn anh em đào đường đắp ụ, xẻ hào, khn đá Khơng biết chòi gác đầu làng dựng xong chưa? Những đường hầm bí mật Chao ơi! Ơng lão nhớ làng, nhớ làng (Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016) Đoạn văn trích từ truyện ngắn nào? Của ai? Nêu hoàn cảnh đời truyện ngắn (1 điểm) Dòng cảm xúc, suy nghĩ nhân vật ông lão thể qua việc nhắc lại từ, cụm từ đoạn trích? Trong dòng cảm xúc, suy nghĩ có kỉ niệm cảu ông với làng kháng chiến? (1 điểm) Xét mục đích nói, câu văn “Khơng biết chòi gác đầu làng dựng xong chưa?” thuộc kiể câu gì? Vì nỗi trăn trở ơng lão câu văn lại biểu tình cảm công dân? (1 điểm) Với hiểu biết cảu em truyện ngắn trên, viết đoạn văn quy nạp khoảng 12 câu, có sử dụng câu ghép phép (gạch câu ghép từ ngữ dùng làm phép thế) để khẳng định: Truyện khắc họa thành cơng hình ảnh người nơng dân kháng chiến (3 điểm) .HẾT Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: Họ trên, chữ kí cán coi thi số 1: Số báo danh: Họ trên, chữ kí cán coi thi số 2: Gợi ý đáp án thi Ngữ văn 10 - Hà nội Phần I (4 điểm) Ghi lại xác dòng thơ dòng thơ “Người đồng u Đan lờ cài nan hoa Vách nhà ken câu hát Rừng cho hoa Con đường cho lòng Cha mẹ nhớ ngày cưới Ngày đẹp đời.” Cách miêu tả gợi cho ta hình ảnh gia đình tràn đầy hạnh phúc với “tiếng nói”, “tiếng cười”; ngơi nhà rung lên “tiếng nói”, “tiếng cười” cha, mẹ Mỗi bước đi, tiếng cười cha mẹ đón nhận, chăm chút, mừng vui Trong tình yêu thương, nâng niu cha mẹ * Hình thức: Học sinh trình bày nội dung trả lời (hoặc số) đoạn văn ngắn (khoảng 12 câu) * Nội dung: Học sinh triển khai đoạn văn theo hướng khác nhau, song cần đảm bảo số nội dung chính: - Giải thích ý kiến: Tình u thương tình cảm đẹp đẽ, ấm áp thể qua quan tâm, tình yêu mến, qua lời nói, cử chỉ, việc làm cụ thể với người mà ta yêu quý Được sống tình yêu thương người niềm hạnh phúc người - Bình luận, chứng minh: + Khẳng định ý kiến xác Với tình u thương, người tìm mục đích sống, động lực mạnh mẽ, niềm an ủi, nguồn động viên gặp khó khăn thử thách, sẻ chia niềm vui cơng việc sống Khơng có tình yêu thương, người sống cô đơn, lạnh lùng, vô cảm Cuộc sống trở nên vô vị, nhạt nhẽo, dễ gục ngã trước khó khăn, cám dỗ đời + Bàn luận mở rộng: Tình yêu thương chân thành phải thể qua hành động, lời nói cụ thể sống ngày Tình yêu thương cần phải thể cách, hoàn cảnh, đối tượng để người không trở nên dựa dẫm, ỷ lại - Bài học rút cho thân Phần II: (6 điểm) Đoạn văn trích từ truyện ngắn Làng nhà văn Kim Lân Hoàn cảnh đời truyện ngắn: Làng viết thời kì đầu kháng chiến chống Pháp đăng lần đầu tạp chí Văn nghệ năm 1948 2 Dòng cảm xúc, suy nghĩ nhân vật thể qua việc lặp lại từ : “nghĩ”, “muốn”, “nhớ” - Những kỉ niệm dòng cảm xúc nhân vật: + Kỉ niệm gắn với người làng: anh em làm việc, đào đường, đắp ụ, xẻ hào, khuân đá,…… phục vụ kháng chiến + Kỉ niệm hoạt động, niềm vui say thời kì kháng chiến + Kỉ niệm gắn liền với địa danh cụ thể làng kháng chiến: chòi gác dựng, đường hầm bí mật Xét mục đích nói, câu văn “Khơng biết chòi gác đầu làng dựng xong chưa?” thuộc kiểu câu nghi vấn Nỗi trăn trở ơng lão câu văn "Khơng biết chòi gác đầu làng dựng xong chưa?" lại biểu tình cảm cơng dân khơng gắn với tình cảm làng, mà hồ nhập với tình u cách mạng, u kháng chiến Nhớ làng không nhớ hình ảnh quen thuộc, bình yên từ ngàn đời, mà nhớ hình ảnh chòi gác biểu tượng cho làng kháng chiến, biểu tượng cho ý chí, cho tâm đánh giặc dân làng * Yêu cầu hình thức: - Viết hình thức đoạn văn quy nạp: câu chủ đề nằm cuối đoạn văn - Đoạn văn có sử dụng câu ghép phép - Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Diễn đạt ngắn gọn, mạch lạc * Yêu cầu nội dung: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm, nội dung chính: khắc họa thành cơng hình tượng người nơng dân kháng chiến - Hình tượng người nơng dân thể tập trung qua nhân vật ông Hai với phẩm chất tiêu biểu: + Người nông dân chất phác, nồng hậu, chân chất thể qua tình yêu làng tha thiết + Đó người ý thức rõ vai trò, trách nhiệm cơng dân với đất nước, với kháng chiến Tình yêu làng thống với tình yêu nước + Nghệ thuật miêu tả nhân vật nhà văn đạt đến độ điển hình: từ miêu tả ngơn ngữ, hành động đến tâm lí tiêu biểu cho hình ảnh người nơng dân ngày đầu kháng chiến  ... .HẾT Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: Họ trên, chữ kí cán coi thi số 1: Số báo danh: Họ trên, chữ kí cán coi thi số 2: Gợi ý đáp án thi Ngữ văn 10 - Hà nội Phần I... án thi Ngữ văn 10 - Hà nội Phần I (4 điểm) Ghi lại xác dòng thơ dòng thơ “Người đồng yêu an lờ cài nan hoa Vách nhà ken câu hát Rừng cho hoa Con đường cho lòng Cha mẹ nhớ ngày cưới Ngày đẹp... minh: + Khẳng định ý kiến xác Với tình u thương, người tìm mục đích sống, động lực mạnh mẽ, niềm an ủi, ngu n động viên gặp khó khăn thử thách, sẻ chia niềm vui công việc sống Khơng có tình u thương,