PHỊNG GD-ĐT LỆ THỦY Trường THCS Hồng Thủy Nhóm PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục kết giáo dục Tiêu chí Thực nội dung giáo dục địa phương theo quy định Bộ GDĐT a) Thực nội dung giáo dục địa phương, góp phần thực mục tiêu mơn học gắn lý luận với thực tiễn; b) Thực kiểm tra, đánh giá nội dung giáo dục địa phương theo quy định; c) Rà soát, đánh giá, cập nhật tài liệu, đề xuất điều chỉnh nội dung giáo dục địa phương năm 5.5.1 Mô tả trạng: Nhà trường xây dựng kế hoạch năm học thực đầy đủ nội dung giáo dục địa phương theo công văn số 5977/BGDĐT-GDTH ngày 07 tháng năm 2008 Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn thực nội dung giáo dục địa phương cấp trung học sở từ năm học 2008-2009, nhằm góp phần thực mục tiêu mơn học gắn lý luận với thực tiễn tổ chức thực nghiêm túc phân phối chương trình theo hướng dẫn Sở Giáo dục Đào tạo Quảng Bình [H10-5-05-01] Ngồi đạo giáo viên dạy mơn giáo dục công dân nâng cao hiệu tiết ngoại khóa nội dung giáo dục địa phương góp phần thực mục tiêu môn học gắn lý luận với thực tiễn, nhiều nội dung, giá trị địa lý lịch sử văn hóa truyền thống địa phương nhà trường nghiên cứu tìm hiểu biên soạn bồi dưỡng, truyền thụ cho học sinh bước đầu đem lại hiệu đáng kể[H10-5-05-02] Đã thực báo cáo tồng kết, sơ kết, báo cáo chuyên đề nhà trường có nội dung đánh giá giáo dục địa phưưong [H10-5-05-03] Biên họp nhà trường có nội dung giáo dục địa phương [H10-5-05-04]; Nhà trường tiến hành điều chỉnh văn nội dung giáo dục địa phương [H10-505-045] Bên cạnh trường xây dựng website riêng(thcshongthuy.edu.vn) quan tâm ý xây dựng nội dung hỗ trợ tích cực cho chương trình giáo dục địa phương với nhiều tư liệu phong phú giúp giáo viên, học sinh tìm hiểu nghiên cứu góp phần nâng cao hiệu dạy học 5.5.2 Điểm mạnh: Nội dung giáo dục địa phương nhà trường thực nghiêm túc theo quy định, góp phần thực mục tiêu mơn học gắn lý luận với thực tiễn Nhiều nội dung tư liệu giá trị địa lý lịch sử văn hóa truyền thống địa phương nhà trường nghiên cứu tìm hiểu, đưa vào giảng dạy, đăng web trường để HS tham khảo bồi dưỡng tổ chức ngoại khóa cho học sinh bước đầu đem lại hiệu đáng kể Thực nghiêm túc việc kiểm tra, đánh giá nội dung giáo dục địa phương theo quy định tiến hành rà soát, đánh giá, cập nhật tài liệu, đề xuất điều chỉnh năm Trang web trường bước đầu giới thiệu nhiều tư liệu nội dung giáo dục địa phương có giá trị thực tiễn lớn góp phần thực mục tiêu môn học gắn lý luận với thực tiễn theo quy định BGD-ĐT 5.5.3 Điểm yếu: Một số giáo viên mơn thiếu tư liệu, lúng túng việc tìm hiểu, biên soạn nội dung giảng dạy giáo dục địa phương Nhà trường chưa có điều kiện tìm hiểu, biên soạn tài liệu để giới thiệu cách đầy đủ giá trị truyền thống địa phương 5.5.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: Nhà trường tiếp tục đạo tổ chuyên môn, giáo viên mơn thực nghiêm túc chương trình Đầu tư nghiên cứu, tìm hiểu tư liêu giá trị truyền thống quý báu địa phương biên soạn thành tài liệu có hệ thống khoa học làm cho chương trình giáo dục địa phương ngày hấp dẫn, bổ ích gắn với mục tiêu môn học, gắn lý luận với thực tiễn Tăng cường tổ chức ngoại khóa, nói chuyện chuyên đề nội dung địa phương, tổ chức cho học sinh tham quan di tích lịch sử địa phương như: di tích lịch sử Chợ Chè 5.5.5 Tự đánh giá: Chỉ số a: Đạt Tiêu chí 5: Đạt Chỉ số b: Đạt Người viết báo cáo: Nguyễn Thị Hà Chỉ số c: Đạt ... học sinh tham quan di tích lịch sử địa phương như: di tích lịch sử Chợ Chè 5. 5 .5 Tự đánh giá: Chỉ số a: Đạt Tiêu chí 5: Đạt Chỉ số b: Đạt Người viết báo cáo: Nguyễn Thị Hà Chỉ số c: Đạt  ... trị thực tiễn lớn góp phần thực mục tiêu mơn học gắn lý luận với thực tiễn theo quy định BGD-ĐT 5. 5.3 Điểm yếu: Một số giáo viên môn thiếu tư liệu, lúng túng việc tìm hiểu, biên soạn nội dung... điều kiện tìm hiểu, biên soạn tài liệu để giới thiệu cách đầy đủ giá trị truyền thống địa phương 5. 5.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: Nhà trường tiếp tục đạo tổ chuyên môn, giáo viên môn thực nghiêm