Ngày soạn: Tiết 19-20 ÔN TẬP CHƯƠNG I I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố -Tính đơn điệu hàm số.Cực trị hàm số, GTLN, GTNN hàm số -Đường tiệm cận Khảo sát hàm số Kỹ năng: - Xác định thành thạo khoảng đơn điệu hàm số Tính cực đại, cực tiểu hàm số (nếu có) Xác định đường tiệm cận đồ thị hàm số (nếu có) Lập bảng biến thiên vẽ đồ thị hàm số cách thành thạo Tính GTLN, GTNN hàm số Giải số toán liên quan đến khảo sát hàm số Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận, xác Tư vấn đề tốn học cách lơgic hệ thống Năng lực hướng tới: Tổng hợp kiến thức giải vấn đề chương I II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: Giáo án Laptop, tivi Học sinh: SGK, ghi, Ôn tập kiến thức học chương I III PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC Phương pháp nêu giải vấn đề, hoạt động nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT 19: Dạy mục 1, 2, (Tính đơn điệu, Cực trị, Giá trị lớn – nhỏ nhất) TIẾT 20: Dạy mục (Tiệm cận, Đồ thị, Tương giao) Hoạt động khởi động/Tạo tình Tiết học hôm ôn tập kiến thức học chương I qua tập trắc nghiệm Hoạt động hình thành kiến thức: Hoạt động giáo viên học sinh GV yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức trọng tâm qua câu hỏi - Hàm số đông biến, nghịch biến ? - Quy tắc tìm cực trị ? - Quy tắc tìm cực trị ? - Cách tìm GTLN – GTNN hàm số khoảng ? đoạn ? - Sơ đồ khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm bậc ba ? trùng phương ? phân thức ? - Định lý vễ tương giao phương pháp biện luận số nghiệm phương trình đồ thị Nội dung kiến thức I Kiến thức trọng tâm - Sự đồng biến, nghịch biến hàm số - Cự trị hàm số - Giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ hàm số - Sơ đồ khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số bậc ba, trùng phương, phân thức - Sự tương giao đồ thị Luyện tập - Giáo viên phát tập trắc nghiệm, - Lập nhóm gồm học sinh thảo luận giải tập trắc nghiệm sau - Giáo viên yêu cầu nhóm trả lời câu hỏi, Hướng dẫn học sinh làm trắc nghiệm Ứng dụng mở rộng: Các tập nâng cao phiếu trắc nghiệm