Nhóm thực hiện: Nhóm Chủ đề: BA ĐIỂM THẲNG HÀNG Chuẩn kiến thức, kĩ - Nhận biết ba điểm thẳng hàng; điểm nằm hai điểm; Trong ba điểm thẳng hàng có điểm nằm hai điểm lại - Biết vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng; sử dụng thuật ngữ nằm phía, nằm khác phía, nằm Bảng mô tả câu hỏi Nội dung Thế ba điểm thẳng hàng Ba điểm thẳng hàng Quan hệ ba điểm thẳng hàng Nhận biết - Nhận biết ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng Câu 1.1 Thông hiểu - Điều kiện để ba điểm thẳng hàng ba điểm không thẳng hàng Câu 1.2.1 Câu 1.2.2 - Nhận biết - Gọi được hai điểm điểm nằm nằm phía, phía, nằm khác khác phía, phía, điểm nằm điểm nằm giữa hai điểm hai điểm Câu 2.2 Câu 2.1 Vận dụng thấp Vận dụng cao - Vẽ ba điểm thẳng - Ngắm thẳng hàng, ba điểm hàng không thẳng hàng Câu 1.3 Câu 1.4 - Vẽ - Vẽ sơ đồ điểm nằm trồng phía, nằm khác phía, điểm nằm hai điểm Câu 2.3 Câu 2.4 Câu 1.1 Trong hình vẽ đây, em cho biết hình vẽ ba điểm thẳng hàng? Câu 1.2.1 Khi ba điểm thẳng hàng? Khi ba điểm khơng thẳng hàng? Câu 1.2.2 Xem hình vẽ gọi tên: a) Tất ba điểm thẳng hàng b) Hai ba điểm không thẳng hàng Câu 1.3 Vẽ: a) Ba điểm M, N, P thẳng hàng b) Ba điểm T, Q, R không thẳng hàng Câu 1.4 Làm để em trồng ba thẳng hàng? Câu 2.1 Xem hình điền vào chỗ trống câu phát biểu sau: a) Điểm … nằm hai điểm M N b) Hai điểm R N nằm … điểm M c) Hai điểm … nằm khác phía … Câu 2.2 Xem hình gọi tên điểm: a) Nằm hai điểm M P b) Không nằm hai điểm N Q c) Nằm hai điểm M Q Câu 2.3 Vẽ hình theo diễn đạt sau: a) Điểm M nằm hai điểm A B; điểm N không nằm hai điểm A B (ba điểm N, A, B thẳng hàng) b) Điểm B nằm hai điểm A N; điểm M nằm hai điểm A B Câu 2.4 Hãy vẽ sơ đồ trồng 10 thành hàng, hàng Định hướng hình thành phát triển lực - Với chủ đề này, học sinh nhận biết ba điểm thẳng hàng; điểm nằm hai điểm; Trong ba điểm thẳng hàng có điểm nằm hai điểm lại; biết vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng; sử dụng thuật ngữ nằm phía, nằm khác phía, nằm - Ngồi hình thành phát triển lực vận dụng kiến thức vào giải tình thực tiễn Phương pháp dạy học - PPDH chủ yếu phương pháp dạy học giải vấn đề - Ngồi sử dụng phương pháp hoạt động nhóm