CHỦ ĐỀ CÁC PHÉP TOÁN CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA TRÊN TẬP HỢP SỐ HỮU TỈ Chuẩn kiến thức, kĩ - Thực thành thạo phép tính cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ - Giải tập vận dụng quy tắc phép tính Q Bảng mô tả câu hỏi Nội dung Nhận biết 1.1 Cộng, -Viết trừ hai số hữu tỉ công thức cộng, trừ hai số hữu tỉ Cộng, 1.2 Quy trừ số tắc hữu tỉ chuyển vế Thông hiểu - Chỉ mối quan hệ thành phần công thức - Lấy ví dụ phép tính cộng, trừ số hữu tỉ Câu 1.1.1 Câu 1.1.2 Phát - Diễn giải quy biểu tắc chuyển vế quy tắc công thức chuyển vế Vận dụng thấp - Thực phép cộng, trừ hai số hữu tỉ Câu 1.1.3 - Vận dụng quy tắc chuyển vế vào dạng tốn tìm x Câu 1.2.1 Câu 1.2.2 Câu 1.2.3 2.1 Nhân Viết - Chỉ mối - Thực hai số quan hệ phép hữu tỉ công thức thành phần nhân số nhân hai công thức hữu tỉ số hữu tỉ - Lấy ví dụ phép nhân hai số hữu tỉ Vận dụng cao - Thực thành thạo phép cộng, trừ nhiều số hữu tỉ cách linh hoạt giải toán thực tiễn Câu 1.1.4 - Thực thành thạo phép tính cộng, trừ, nhân nhiều số hữu tỉ, biết vận dụng linh hoạt tính chất phép phép tính - Giải Nhân, toán thực tiễn chia Câu 2.1.1 Câu 2.1.2 Câu 2.1.3 Câu 2.1.4 số 2.2 Chia -Viết - Chỉ mối - Thực - Thực thành hữu tỉ hai số quan hệ phép thạo phép tính hữu tỉ cơng thức thành phần chia hai số cộng, trừ, nhân, chia chia hai công thức hữu tỉ nhiều số hữu tỉ, biết số hữu tỉ - Chỉ mối vận dụng linh hoạt quan hệ phép tính chất chia phép nhân phép cộng, nhân số - Lấy ví dụ hữu tỉ phép tính chia hai số hữu tỉ Câu 2.2.1 Câu 2.2.2 Câu 2.2.3 Câu 2.2.4 Câu 1.1.1 Viết công thức tổng quát phép cộng, trừ hai số hữu tỉ Câu 1.1.2 Trong phép tính sau, phép tính thực đúng? 7   35 11 11  18  6 C   3 3 35    8 11 11 11 11  D   3 A    B Câu 1.1.3 Tính: a) 1 1  21 28 8 15  18 27 b) c) 5  0, 75 12 � � d)  � � �7� Câu 1.1.4 Tính a) � 3�  �  � 2 � � b) � � � � �1 � �  � �  � � � � � � �2 � � � �� �� � c) �6   � �5   � �3   � 3 � �� �� � Câu 1.2.1 Phát biểu quy tắc chuyển vế Câu 1.2.2 Cho số hữu tỉ a, b, c thỏa mãn a – b = c Theo quy tắc “chuyển vế” ta có kết là: A a= c - b B a = c + b C –b = a + c D a – b + c = Câu 1.2.3 Tìm x biết a) x   4 x � 1� d) 0, 25  �1 � x   � 5� b) 14 c)  x     Câu 2.1.1 Viết công thức tổng quát phép nhân hai số hữu tỉ 3 , cách thực đúng? 4 3  3 21 B = = 4 16 4.4 3  D = = 4 4.4 Câu 2.1.2 Cho phép tính 3  = =1 4 3  3 21 C = = 4 4 A Câu 2.1.3 Tính 21 a)  b) 0, 24 15 12 � 25 � �  � 5 � � c)  Câu 2.1.4 Tính a)  2  38 � �� � �  � �  � � �� 19 � 3 b) 19  33 Câu 2.2.1 Viết công thức tổng quát phép chia hai số hữu tỉ 3 : , cách thực đúng? 5 3  3  3 21 :  A : = = B = = 5 5 5 10 5.5 3 7 3 7 C : = =  D : = = 5 3 5 3 21 Câu 2.2.3 Tính a)  : b) 0, 75 : 8 Câu 2.2.2 Cho phép tính Câu 2.2.4 Tính �11 33 �3 a) � : � 12 16 �5 � b) �1 � �1 � : �  � : �  � � 11 22 � � 15 � Mẹ bạn Minh gửi tiết kiệm 12 triệu đồng theo thể thức “có kì hạn tháng” Hết thời hạn tháng, mẹ bạn Minh lĩnh vỗn lẫn lãi 12468000 đồng Tính lãi suất hàng tháng thể thức gửi tiết kiệm Định hướng hình thành phát triển lực - Với chủ đề này, để thực phép toán cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ học sinh cần biết công thức cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ, tức hướng vào rèn luyện lực tính tốn tập hợp số (ở số hữu tỉ) - Ngồi hình thành phát triển lực sử dụng cơng nghệ thơng tin (sử dụng máy tính, ) Phương pháp dạy học - PPDH chủ yếu phương pháp dạy học giải vấn đề phương pháp tích cực hóa hoạt động học tập học sinh - Ngồi sử dụng phương pháp hoạt động nhóm  ... 11 11 11 11  D   3 A    B Câu 1.1.3 Tính: a) 1 1  21 28 8 15  18 27 b) c) 5  0, 75 12 � � d)  � � 7 Câu 1.1.4 Tính a) � 3�  �  � 2 � � b) � � � � �1 � �  � �  � � � �... �� 19 � 3 b) 19  33 Câu 2.2.1 Vi t công thức tổng quát phép chia hai số hữu tỉ 3 : , cách thực đúng? 5 3  3  3 21 :  A : = = B = = 5 5 5 10 5.5 3 7 3 7 C : = =  D : = = 5 3 5 3... �5   � �3   � 3 � �� �� � Câu 1.2.1 Phát biểu quy tắc chuyển vế Câu 1.2.2 Cho số hữu tỉ a, b, c thỏa mãn a – b = c Theo quy tắc “chuyển vế” ta có kết là: A a= c - b B a = c + b C –b = a +