BÀI 27 KHỞI NGHĨA YÊN THẾ VÀ PHONG TRÀO CHỐNG PHÁP CỦA ĐỒNG BÀO MIỀN NÚI CUỐI THẾ KỶ XIX I Mục tiêu Kiến thức: HS nhận biết được: + Đặc điểm loại hình đấu tranh vũ trang chống Pháp cuối kỉ XIX- phong trào khơng có chi phối tư tưởng Cần vương Biết Khởi nghĩa Yên Thế phong trào chống Pháp đồng bào miền núi cuối kỉ XIX + Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến, kết quả, nguyên nhân thất bại ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Yên Thế Kỹ - HS có kĩ miêu tả, tường thuật,sử dụng lược đồ, đối chiếu so sánh, phân tích đánh giá kiện lịch sử Thái độ - Khắc sâu hình ảnh người nơng dân Việt Nam: cần cù, chất phác, yêu tự do, căm thù quân xâm lược Biết ơn người anh hùng dân tộc Hoàng Hoa Thám II Đồ dùng dạy học - GV: Lược đồ KN Yên Thế, bảng phụ - HS : đọc nghiên cứu SGK III Phương pháp - Sử dụng đồ dùng trực quan, miêu tả, tường thuật, đàm thoại IV Tổ chức học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: 3p - KN Ba Đình, Bãi Sậy diễn ntn? Điểm khác Ba Đình - Bãi Sậy? - Vì nới KN Hương Khê tiêu biểu PT Cần Vương? Bài mới: * Giới thiệu bài: 1p Trong cao trào vũ trang chống Pháp cuối kỉ XI X, bên cạnh khởi nghĩa văn thân sĩ phu lãnh đạo có khởi nghĩa tự phát nông dân Tiêu biểu đấu tranh nông dân Yên Thế, tỉnh Bắc Giang Hoàng Hao Thám lãnh đạo Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động 1: ( 28p)Tìm hiểu khởi nghĩa I Khởi nghĩa Yên Thế (1884 - 1913) Yên Thế (1884 - 1913) • Mục tiêu: HS nhận thức nguyên nhân bùng nổ, diễn biến, kết quả, nguyên nhân thất bại ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Yên Thế - GV treo lược đồ giới thiệu địa hình, người vùng đất - HS quan sát nhận xét - HS theo dõi SGK đoạn "Tình hình đấu tranh" cho biết nơng dân Yên Thế dậy đấu tranh? - GV giải thích rõ người dân Yên Thế lại * Căn cứ: nằm phía tây bắc tỉnh Bắc Giang, địa hình hiểm trở Ngun nhân - Đời sống nơng dân cực khổ - Pháp mở rộng phạm vi chiếm đóng căm ghét bọn thực dân, phong kiến (phần lớn dân ngụ cư, phải troón tránh phu phen tạp dịch, thiên tai, dịch họa) Họ gan góc, dũng cảm, yêu sống tự sẵn sàng chiến đấu để bảo vệ cuọc sống -> Cuộc khởi nghĩa đầu từ thực dân Pháp hành quân lên Yên Thế Diễn biến a Giai đoạn (1884 - 1892) - Nghĩa quân hoạt động riêng lẻ - Thủ lĩnh có uy tín Đề Nắm gia đình nơng dân nghèo Hưng Yên Nhìn - Tháng 4/ 1892 Đề Thám huy ảnh ta thấy ơng có vóc người vạm vỡ, mặc áo tối cao phong trào - GV sử dụng lược đồ tường thuật tóm tắt giai đoạn khởi nghĩa - HS theo dõi ghi tóm tắt - GV giới thiệu Hồng Hoa Thám: xuất thân dài đen dầu vấn khăn, mắt mí Là người mưu trí dũng cảm, căm thù thực dân phong kiến, trung thành với người có cảnh ngộ, hết lòng thương u nghĩa quân - GV nêu vấn đề: Tại lần Đề Thám xin giảng hòa Pháp chấp nhận? Vì quân Pháp bị tổn thất nhiều cần có thời gian để khôi phục , Pháp chấp nhận giảng hòa nhằm mục đích tìm cách mua chuộc dụ dỗ Đề thám đầu hàng - GV cung cấp thông tin lần giảng hòa lần nghĩa qn có nhiều hoạt động đáng ý b Giai đoạn 2( 1893 - 1908) - Do lực lượng chênh lệch Đề Thám giảng hòa với Pháp (10/1894) - Đề Thám chủ động xin giảng hòa lần (12/1897) - Đề Thám cho khai khẩn đồn điền Phồn Xương, tích lũy lương thực, xây dựng quân đội tinh nhuệ c Giai đoạn (1909 - 1913) - Đầu năm 1909 Pháp tập trung lực lượng mở cơng có quy mô lên Yên Thế - Ngày 10/2/1913, Đề Thám bị sát hại, phong trào tan rã - GV nêu vấn đề: Vì khởi nghĩa thất bại? H: Tại khởi nghĩa Yên Thế tồn lâu khởi nghĩa phong trào Cần Vương? Lực lượng tham gia đơng đảo, nhiệt tình, chiến đấu dũng cảm bền bỉ lãnh đạo vị huy mưu trí dũng cảm Sáng tạo cách đánh: bắt tin, đánh du kích, tránh chỗ mạnh đánh chỗ yếu H: Khởi nghĩa Yên Thế có ý nghĩa nào? - GV nêu vấn đề HS thảo luận nhóm (4p) : Khởi nghĩa Yên Thế có đặc điểm khác so với khởi nghĩa thời? - GV phát phiếu học tập HS thực yêu cầu đại diện báo cáo kết - GV nhận xét kết luận Tên phong trào Cần Vương Thời gian Lãnh Quy Tính đạo mô chất Nguyên nhân thất bại 10 năm Văn thân sĩ phu rộng giai cấp dân tộc Yên Thế 30 năm nông dân hẹp - Hạn chế hiệu chiến đấu - Hoạt động thiếu thống -Bó hẹp địa phương; bị cô lập; lực lượng chênh lệch; thiếu giai cấp tiên tiến lãnh đạo dân tộc *Hoạt động 2: ( 10p) Tìm hiểu phong trào chống Pháp đồng bào miền núi • Mục tiêu: HS nhận thức phong trào ĐT chống Pháp đồng bào dân tộc miền núi - GV treo bảng phụ niên biểu phong trào Kết - Khởi nghĩa thất bại *Nguyên nhân: Hoạt động bó hẹp địa phương; bị cô lập; lực lượng chênh lệch; thiếu giai cấp tiên tiến lãnh đạo ý nghĩa - Khởi nghĩa Yên Thế viết nên trang sử vẻ vang, chứng minh khả hùng hậu giai cấp nông dân lịch sử chống đế quốc xâm lược II Phong trào chống Pháp đồng bào miền núi chống Pháp đồng bào miền núi - HS theo dõi trả lời câu hỏi: Em có nhận - Phong trào nổ kịp thời, mạnh mẽ, xét phong trào chống Pháp đồng bào lâu dài góp phần làm chậm q trình miền núi cuối kỉ XIX? bình định thực dân Pháp -> bị thất bại - GV bổ sung nguyên nhân thất bại (yếu tố đặc thù thủ lĩnh người dân tộc: trình độ giác ngộ thấp, đời sống khó khăn, dễ bị kẻ thù mua chuộc, dụ dỗ) Củng cố: 2p - GV khái quát nội dung học Hướng dẫn học bài: 1p - Bài cũ: đọc lại vrở ghi SGK trả lời câu hỏi tập cuối - Bài mới: đọc nghiên cứu tài liệu lịch sử đại phương LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG LÀO CAI CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX I Mục tiêu Kiến thức HS nhận thức được: Nhân dân Lào Cai đấu tranh anh dũng chống Pháp từ Pháp chiếm Lào Cai; sách cai trị tàn bạo Pháp nhân dân Lào Cai trị, kinh tế, văn hóa giáo dục dẫn đến phân hóa xã hội Kĩ - HS có kĩ nanwg trình bày kiện, đánh giá sử dụng đồ dùng trực quan Thái độ - HS có lòng căm thù quân xâm lược; lòng tự hào truyền thống đấu tranh nhân dân dân tộc Lào Cai II Đồ dùng dạy học - GV: tài liệu tham khảo, đồ Lào Cai - HS : đọc nghiên cứu SGK III Phương pháp - Sử dụng đồ dùng trực quan, trình bày, đàm thoại IV Tổ chức học Ổn định Kiểm tra cũ: 3p * Nêu ngun nhân trình bày tóm tắt diễn biến khởi nghĩa Yên Thế Nguyên nhân - Đời sống nông dân cực khổ - Pháp mở rộng phạm vi chiếm đóng Diễn biến Giai đoạn (1884 - 1892) - Nghĩa quân hoạt động riêng lẻ - Thủ lĩnh có uy tín Đề Nắm - Tháng 4/ 1892 Đề Thám huy tối cao phong trào Giai đoạn 2( 1893 - 1908) - Do lực lượng chênh lệch Đề Thám giảng hòa với Pháp (10/1894) - Đề Thám chủ động xin giảng hòa lần (12/1897) - Đề Thám cho khai khẩn đồn điền Phồn Xương, tích lũy lương thực, xây dựng quân đội tinh nhuệ Giai đoạn (1909 - 1913) - Đầu năm 1909 Pháp tập trung lực lượng mở cơng có quy mơ lên n Thế - Ngày 10/2/1913, Đề Thám bị sát hại, phong trào tan rã Bài *Giới thiệu bài: 1p - GV treo đồ yêu cầu HS trình bày hiểu biết em quê hương Lào Cai vị trí, diện tích, dân số, thành phần dân tộc, tài nguyên -> GV dẫn vào Hoạt động thầy trò *Hoạt động 1: ( 5p) Tìm hiểu ND Lào Cai nhân dân nước chống Pháp *Mục tiêu: HS nhận thức nhân dân Lào Cai nêu cao tinh thần chống Pháp Nội dung I Nhân dân Lào Cai góp sức nhân dân nước ngày đầu kháng chiếnn chống xâm lược - GV cung cấp thông tin phong trào chống Pháp nhân dân dân tộc huyện Văn Bàn, Bảo Yên , Bảo Thắng lược đồ - HS nghe ghi tóm tắt - GV nêu câu hỏi: Em có nhận xét tinh thần đấu tranh nhân dân huyện Văn Bàn, Bảo Yên, Bảo Thắng ngày đầu chống Pháp xâm lược? - HS nhận xét GVKL - Văn Bàn, Bảo Yên: nhân dân tham gia phong trào Thập Châu chống Pháp hưởng ứng phong trào Cần Vương ; nhân dân liên tục chặn đánh làm chậm bước tiến địch - Bảo Thắng: quân Cờ Đen *Hoạt động 2: ( 10p) Tìm hiểu đấu tranh ND Lào Cai chống xâm lược • Mục tiêu: HS nhận thức số II Cuộc đấu tranh nhân dân Lào Cai chống xâm lược kiện Pháp xâm lược nhân dân Lào Cai đấu tranh liệt - 29.3.1886, dân tộc Lào Cai chia - GV cho HS đọc tài liệu cho biết hai hướng -> quân Pháp kiện chứng tỏ Pháp + Tả ngạn sông Hồng (ông Mờ, Trần chiếm Lào Cai, nhân dân Lào Cai Thoa huy) đấu tranh liệt? + Hữu ngạn sơng Hồng (Hồng Nam) - HS theo dõi trả lời GVKL - 19.8.1886, nghĩa quân họ Thảo, dân tộc Dáy phục kích thác Tây (Trịnh Tường) -> Pháp hoảng sợ - GV gọi HS xác định đồ - 1.5.1887 ,một toná quân đánh đồn nơi có phong trào chống Pháp nhân dân Mường Hum -> quân Pháp bỏ chạy Lào Cai - 12.1888 đồng bào Dao Xuân Giao, - GV nêu câu hỏi: Đánh giá em Gia Phú dậy đấu tranh nhân dân Lào Cai - 1891, Pháp công Bắc Hà bị nghĩa chống quân xâm lược quân Giàng Chẩn Hùng phối hợp với cánh quân Cờ Đen kiên trì phục kích tiêu hao sinh lực địch *Hoạt động 3:( 20p) Tìm hiểu sách cai trị thực dân Pháp bước đầu phân hóa xã hội Lào Cai • Mục tiêu: HS nhận thức âm mưu mục đích cai trị Pháp trị, kinh tế, văn hóa giáo dục bước đầu phân hóa xã hội - GV cung cấp thơng tin sách Pháp - HS giải thích sách "chia để trị" ? - HS giải thích GV liên hệ thực tế - HS theo dõi tài liệu khái quát sách thực dân Pháp ngành GTVT, công nghiệp, nông nghiệp, thương nghiệp - HS theo dõi trả lời GVKL - GV hướng dẫn HS phân tích câu hỏi nhỏ: III Chính sách cai trị thực dân Pháp bước đầu phân hóa xã hội Lào Cai Về trị - Thời kì đầu (1886 -1906): áp dụng chế độ quân quản - 12.7.1907: Thực chế độ cai trị dân Chích sách "chia để trị" Về kinh tế * GTVT: - Đầu tư mở đường sắt -> vơ vét tài nguyên, khoáng sản ? Tại trọng điểm đầu tư hàng đầu Pháp mở tuyến đường sắt? (để vươn tới nơi xa nhằm vơ vét tài nguyên Phấn Chì - Nậm Thi.Cao Lanh -L/Cai,Đồng - làng Nhớn,Apatit - làng Cóc (Cam Đường).Đá - Cam Đường; Sắt - Văn Bàn *Công nghiệp: tập trung khai mỏ * Nông nghiệp: cướp đất lập đồn điền *Thương nghiệp: vơ vét nguồn thuế cửa Lào Cai; tăng thuế gián thu - HS thảo luận nhóm (3p): Các sánh Pháp tác động đến tình hình kinh tế Lào Cai ? - HS thảo luận, đại diện báo cáo kết - GVKL: gợi ý tác động tiêu cực, mặt KT LC có biến đổi theo chiều hướng tích cực cho kinh tế Lào Cai + Tiêu cực: tài nguyên thiên nhiên bị khai thác cạn kiệt, kinh tế không phát triển mạnh + Hệ thống giao thông mở rộng -> nằm ý muốn Pháp; số mỏ kim loại trì hoạt động đến ngày ngày đem lại lợi nhuận cho kinh tế Lào Cai - GV cung cấp thông tin sách Pháp - HS giải thích Chính sách ngu dân? Tại Pháp lại thi hành sách ngu dân? - GV nêu câu hỏi tiểu kết: Các sách thực dân Pháp nhằm mục đích gì? ( Đàn áp, cai trị bóc lột kiệt quệ tài nguyên Về văn hóa giáo dục - "Chính sách ngu dân" - Nội dung giáo dục mang tính nơ dịch - Mục đích : đào tạo tay sai khống sản Lào Cai để làm giàu cho quốc hỗ trợ cho xâm lược VN.) - GV yêu cầu HS theo dõi tài iệu cho biết xã hội Lào Cai bị phân hóa thành giai cấp tầng lớp nào? Thái độ trị họ sao? - HS trả lời GVKL bảng phụ Bước đầu phân hóa xã hội *Giai cấp địa chủ, thổ ty, lang đạo: Nắm quyền thống trị hành qn đội *Giai cấp nơng dân: - Chịu hai tầng áp bóc lột, đời sống khổ cực, - Khi cách mạng giác ngộ họ nhiệt tình tin theo * Tầng lớp tiểu tư sản: Gồm tiểu thương, tiểu chủ, giáo viên, công chức, học sinh Họ có tinh thần yêu nước chống Pháp *Tầng lớp tư sản: - Họ nhà hàng, chủ thầu - Thực lực kinh tế trị yếu, mâu thuẫn với thực dân phong kiến, có cảm tình với cách mạng *Giai cấp công nhân: - Họ nông dân bị phá sản, làm thuê, đời sống cực khổ -> căm thù bọn thực dân phong kiến *Hoạt động 4: ( 5p)Tìm hiểu phong trào yêu nước Lào Cai đầu kỉ XX • Mục tiêu: HS nhận thức đầu kỉ XX phong trào đấu tranh cơng nhân Lào Cai góp phần cổ vũ phong trào đấu tranh nhân dân nước - GV cung cấp thông tin phong trào đấu tranh công nhân Lào Cai - GV nêu câu hỏi: Em có nhận xét phong trào đấu tranh công nhân Lào Cai đầu kỉ XX? - HS NX GVKL IV Phong trào yêu nước Lào Cai đầu kỉ XX *Phong trào công nhân - Mục đích: chống áp bóc lột, đòi cải thiện điều kiện làm việc - Hình thức: đưa đơn kiện, bãi công bỏ việc, đốt lán trại Củng cố: 1p - GV khái quát nội dung học Hướng dẫn học bài: 1p - Bài cũ: Đọc lại tài liệu ghi trả lời câu hỏi tập cuối - Bài mới: + Xem lại tập làm từ đầu học kì II + Tường thuật diễn biến khổ nghĩa Ba Đình, Bãi Sậy, Hương Khê đồ  ... hiểu phong trào chống Pháp đồng bào miền núi • Mục tiêu: HS nhận thức phong trào ĐT chống Pháp đồng bào dân tộc miền núi - GV treo bảng phụ niên biểu phong trào Kết - Khởi nghĩa thất bại *Nguyên... ý nghĩa - Khởi nghĩa Yên Thế viết nên trang sử vẻ vang, chứng minh khả hùng hậu giai cấp nông dân lịch sử chống đế quốc xâm lược II Phong trào chống Pháp đồng bào miền núi chống Pháp đồng bào. .. Pháp đồng bào miền núi - HS theo dõi trả lời câu hỏi: Em có nhận - Phong trào nổ kịp thời, mạnh mẽ, xét phong trào chống Pháp đồng bào lâu dài góp phần làm chậm q trình miền núi cuối kỉ XIX? bình