Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO TRÌNH MÔN GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ (Hệ cao đẳng) (Soạn theo Thông tư số 242018TTBLĐTBXH) KHÁI QUÁT VỀ CHỦ NGHĨA MÁC LÊNIN KHÁI QUÁT VỀ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH NHỮNG THÀNH LỰU CỦA CÁCH MẠNG VIỆT NAM DƯỚI SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG ĐẶC TRƯNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG XÂY DỰNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Ở VIỆT NAM PHÁT TRIỂN KINH TẾ, XÃ HỘI, VĂN HÓA, CON NGƯỜI Ở VIỆT NAM TĂNG CƯỜNG QUỐC PHÒNG AN NINH, MỞ RỘNG QUAN HỆ ĐỐI NGOẠI VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ Ở NƯỚC TA HIỆN NAY
GIÁO TRÌNH MƠN GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ (Hệ cao đẳng) (Soạn theo Thông tư số 24/2018/TT-BLĐTBXH) MỤC LỤC BÀI MỞ ĐẦU Vị trí, tính chất mơn học Mục tiêu mơn học Nội dung Phương pháp dạy học đánh giá môn học Bài 1: KHÁI QUÁT VỀ CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN Khái niệm chủ nghĩa Mác – Lênin Các phận cấu thành chủ nghĩa Mác - Lênin 2.1 Triết học Mác – Lênin 2.2 Kinh tế trị Mác – Lênin 2.3 Chủ nghĩa xã hội khoa học Vai trò tảng tư tưởng, lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin Bài 2: KHÁI QUÁT VỀ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh Vai trò tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh giai đoạn 4.1 Sự cần thiết phải học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh 4.2 Nội dung chủ yếu học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Bài 3: NHỮNG THÀNH LỰU CỦA CÁCH MẠNG VIỆT NAM DƯỚI SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG Sự đời lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam cách mạng Việt Nam 1.1 Sự đời Đảng Cộng sản Việt Nam 1.2 Vai trò lãnh đạo Đảng giai đoạn cách mạng Những thành tựu cách mạng Việt Nam lãnh đạo Đảng 2.1 Thắng lợi đấu tranh giành bảo vệ độc lập dân tộc 2.2 Thắng lợi công đổi Bài 4: ĐẶC TRƯNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG XÂY DỰNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Ở VIỆT NAM Đặc trưng xã hội chủ nghĩa Việt Nam 10 13 21 25 27 28 30 32 35 38 40 43 46 48 50 51 54 57 62 67 1.1 Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh 1.2 Do nhân dân làm chủ 1.3 Có kinh tế phát triển cao dựa lực lượng sản xuất đại quan hệ sản xuất tiến bộ, phù hợp 1.4 Có văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc 1.5 Con người có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển toàn diện 1.6 Các dân tộc cộng đồng Việt Nam bình đẳng, đồn kết, tơn trọng giúp phát triển 1.7 Có Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân Đảng Cộng sản lãnh đạo 1.8 Có quan hệ hữu nghị hợp tác với nước giới Phương hướng xây dựng xã hội chủ nghĩa Việt Nam 2.1 Đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước gắn với phát triển kinh tế tri thức, bảo vệ tài nguyên, môi trường 2.2 Phát triển nên kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa 2.2.3 Xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc; xây dựng người, nâng cao đời sống nhân dân, thực tiến công xã hội 2.4 Đảm bảo vững quốc phòng, an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội 2.5 Thực đường lối đối ngoại độc lập, tự chủ, hòa bình, hữu nghị, hợp tác phát triển; chủ động tích cực hội nhập quốc tế 2.6 Xây dựng dân chủ xã hội chủ nghĩa, thực đại đoàn kết dân lộc, tăng cường mở rộng mặt trận dân tộc thống 2.7 Xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân 2.8 Xây dựng Đảng sạch, vững mạnh Bài 5: PHÁT TRIỂN KINH TẾ, XÃ HỘI, VĂN HÓA, CON NGƯỜI Ở VIỆT NAM Nội dung chủ trương phát triển kinh tế, xã hội, văn hóa, người Việt Nam Giải pháp phát triển kinh tế, xã hội, văn hóa, người Việt Nam 2.1 Nội dung phát triển kinh tế, xã hội 2.2 Nội dung phát triển văn hóa, người Bài 6: TĂNG CƯỜNG QUỐC PHỊNG AN NINH, MỞ RỘNG QUAN HỆ ĐỐI NGOẠI VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ Ở NƯỚC TA HIỆN NAY Bối cảnh Việt Nam quốc tế 69 73 79 81 83 86 87 90 92 93 95 98 99 100 101 102 108 110 116 Quan điểm nhiệm vụ chủ yếu đường lối quốc phòng, an ninh 2.1 Quan điểm Đảng đường lối quốc phòng, an ninh 2.2 Những nhiệm vụ chủ yếu đường lối quốc phòng, an ninh Quan điểm nhiệm vụ chủ yếu đường lối đối ngoại 3.1 Quan điểm Đảng đường lối đối ngoại 3.2 Những nhiệm vụ chủ yếu đường lối đối ngoại Bài 7: XÂY DỰNG VÀ HOÀN THIỆN NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Bản chất đặc trưng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam 1.1 Bản chất Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam 1.2 Đặc trưng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam Phương hướng, nhiệm vụ xây dựng hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa ViệtNam 2.1 Phương hướng xây dựng hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam 2.2 Nhiệm vụ giải pháp xây dựng hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam Bài 8: PHÁT HUY SỨC MẠNH CỦA KHỐI ĐẠI ĐOÀN KẾT TOÀN DÂN TỘC TRONG XÂY DỰNG, BẢO VỆ TỔ QUỐC Tầm quan trọng đại đoàn kết toàn dân tộc xây dựng bảo vệ Tổ quốc 1.1 Cơ sở lý luận đường lối, sách đại đoàn kết toàn dân tộc xây dựng bảo vệ Tổ quốc 1.2 Cơ sở thực tiễn đường lối, sách đại đồn kết tồn dân tộc xây dựng bảo vệ Tổ quốc Quan điểm phương hướng Đảng phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc xây dựng bảo vệ Tổ quốc 2.1 Quan điểm Đảng đại đoàn kết toàn dân tộc xây dựng bảo vệ Tổ quốc 2.2 Phương hướng giải pháp phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc xây dựng bảo vệ Tổ quốc Bài 9: TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN ĐỂ TRỞ THÀNH NGƯỜI CÔNG DÂN TỐT, NGƯỜI LAO ĐỘNG TỐT Quan niệm người công dân tốt, người lao động tốt 1.1 Người công dân tốt 1.2 Người lao động tốt Nội dung tu dưỡng rèn luyện để trở thành người công dân tốt, người lao động tốt 119 123 125 128 131 133 137 136 139 142 124 146 148 150 2.1 Phát huy truyền thống yêu nước, trung thành với nghiệp cách mạng nhân dân Việt Nam 2.2 Phấn đấu học tập nâng cao lực rèn luyện phẩm chất cá nhân BÀI MỞ ĐẦU Vị trí, tính chất mơn học V.I.Lênin rõ: người ta trở thành người cộng sản biết làm giàu trí tuệ cách khơng ngừng học tập để thâu thái vào đầu óc tồn kho tàng tri thức nhân loại hiểu biết phải dẫn tới sống hành động Hồ chí Minh xác định học để hiểu biết, để làm việc, học để phục vụ cách mạng, phục vụ nhân dân, học để làm người Muốn phải có thói quen đem lý luận liên hệ với thực tiễn, đem lý luận tiếp thu với kinh nghiệm tích lũy đời sống hàng ngày mà áp dụng vào cơng việc thực tế Với tinh thần đó, Hồ Chí Minh ln trọng đến tính thực tế, việc phải xuất phát từ yêu cầu thực tế, phải thiết thực Muốn đạt kết việc học phải xuất phát từ u cầu công việc phải học cặn kẽ, thấu đáo Người mong muốn việc học - hành, tức nhận thức - hành động phải đạt tới chỗ thấy cho hết, nhìn cho thấu Vì vậy, theo Người học tập nhà trường, sách chưa đủ, phải học sống, học người khác… Nội dung học tập phải tồn diện: chương trình học vấn phổ thông, đại học, chuyên môn nghiệp vụ, học tập lý luận Mác-Lênin, đường lối chủ trương Đảng, sách, pháp luật nhà nước…, đó, việc học tập lý luận Mác-Lênin, đường lối chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước nội dung quan trọng Ở nước ta, lý luận Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh xếp chung vào hệ thống môn khoa học xã hội – nhân văn, giữ vị trí chủ đạo tư tưởng, lý luận phương pháp luận cho khoa học xã hội – nhân văn đồng thời sở giới quan phương pháp luận chung cho hoạt động nghiên cứu khoa học, hệ tư tưởng xã hội việc học tập hệ thống lý luận lại cần thiết có ý nghĩa Đề cập đến môn khoa học Mác – Lênin, Hồ Chí Minh nhấn mạnh: Chủ nghĩa Mác - Lênin giáo điều, kinh thánh mà kim nam cho hành động Học tập Chủ nghĩa Mác - Lênin thuộc câu, thuộc chữ mà nắm lấy tinh thần toàn phương pháp để ứng xử với người thực hành công tác thực tế Để thấy rõ vị trí, vai trò, tầm quan trọng việc học tập lý luận trị, trước hết cần hiểu giáo dục lý luận trị? Có thể nói, cơng tác giáo dục lý luận trị hoạt động có chủ đích Đảng Cộng sản nhằm xác lập giới quan khoa học sở hệ tư tưởng, lập trường giai cấp cơng nhân – Chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Giáo dục lý luận trị thực tạo thành tảng tư tưởng đời sống xã hội Do đó, việc học nghiên cứu lý luận trị cán bộ, đảng viên thực có vai trò, ý nghĩa quan trọng: Thứ nhất, giúp cho người học có hiểu biết sâu sắc hơn, đầy đủ hơn, tồn diện tri thức lý luận trị - hành chính; từ trang bị cho vốn tri thức khoa học lý luận Thứ hai, việc học tập, nghiên cứu lý luận trị nhằm củng cố niềm tin lĩnh trị, ý thức giai cấp tinh thần yêu nước cho cán bộ, đảng viên; từ thúc đẩy cán bộ, đảng viên tự giác, tự nguyện, hăng hái hành động, thực thắng lợi nhiệm vụ cách mạng Đảng đề Thứ ba, việc học tập nghiên cứu lý luận trị nhằm cung cấp cho người học giới quan phương pháp luận cách mạng khoa học, từ vận dụng vào thực tiễn sống cơng việc, để hồn thành hồn thành xuất sắc cơng việc giao Hơn hết xây dựng quan hệ người với người tinh thần tôn trọng, tương trợ thương yêu lẫn Thứ tư, quần chúng cách mạng, công tác học tập lý luận trị đặc biệt quan trọng V.I.Lênin nhắc nhở, “Cách mạng xảy hay không, xảy hoàn cảnh nào, điều tùy thuộc vào ý chí giai cấp hay giai cấp khác; công tác cách mạng quần chúng chẳng lại vơ ích Chỉ có cơng tác hoạt động chuẩn bị cho quần chúng tiến tới thắng lợi CNXH”1 Lênin dạy rằng: Không tiến hành công tác giáo dục lý luận trị hoạt động trị tất nhiên biến thành trò chơi Muốn tạo thay đổi thực tế phải cho quần chúng quan tâm tích cực tham gia vào kiện Nhưng quần chúng khó đạt trình độ tự giác khơng có tác động từ phía cơng tác giáo dục lý luận trị… Học tập nghiên cứu lý luận Chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh thực cơng việc khó khăn song quan trọng có ý nghĩa Nó khơng cung cấp cho tri thức khoa học lý luận xã hội, tự nhiên người mà giúp nhận thức đắn giới quan, phương pháp luật khoa học mặt đời sống, đường cách mạng mà Đảng nhân dân ta phấn đấu thực 2.2 Mục tiêu mơn học a/ Kiến thức: Trình bày nội dung giới quan phương pháp luận chủ nghĩa Mác - Lênin; nguồn gốc, nội dung ý nghĩa tư tưởng Hồ Chí Minh; Hiểu biết trình bày nội dung đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam qua thời kỳ, đường lối đổi Đảng lĩnh vực từ năm 1986 đến b/ Kỹ năng: Bước đầu hình thành nhân sinh quan, giới quan phương pháp luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, vận dụng vào học tập, rèn luyện cơng tác sau này; Hình thành lĩnh trị phẩm chất đạo đức, phấn đấu trở thành người học sinh tốt, người công dân tốt c/ Thái độ: Củng cố niềm tự hào, tin tưởng vào lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam đường xã hội chủ nghĩa mà Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh chọn; Bồi dưỡng tinh thần yêu nước, u lao động, rèn luyện, đóng góp tích cực vào thắng lợi nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước; Rèn luyện tác phong cơng nghiệp, lề lối làm việc người lao động tốt, người kỹ thuật viên tốt 2.3 Nội dung Giáo dục trị giáo dục cho tầng lớp thiếu niên tầng lớp khác xã hội chủ nghĩa Marx-Lenin tư tưởng Hồ Chí Minh Giáo dục trị áp dụng tất cấp học Việt Nam, hình thức: môn học Giáo dục Công dân (từ cấp tiểu học lên đến cấp trung học phổ thông), môn chủ nghĩa Marx-Lenin, mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ nghĩa Xã hội khoa học, Lịch sử Đảng, Triết học, tất trường Đại học Thực ý kiến đạo Ban Bí thư Trung ương Đảng: sinh viên tất trường đại học phải học mơn học lý luận trị bắt buộc gồm: + Những nguyên lý Chủ nghĩa Mác - Lênin + Tư tưởng Hồ Chí Minh + Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam + Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Thời lượng dạy - học mơn Lý luận trị 10 tín (15 đơn vị học trình) ""Giảng dạy, học tập tốt môn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối cách mạng Đảng hệ thống trường Đại học, Cao đẳng cần thiết, quan trọng, để cung cấp cho học sinh sinh viên kiến thức chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối cách mạng Đảng, xây dựng cho sinh viên giới quan, nhân sinh quan khoa học, cách mạng chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, niềm tin vào lý tưởng cộng sản chủ nghĩa.""[1] Giáo dục trị công cụ, biện pháp Đảng Cộng sản Việt Nam để thay đổi tư tầng lớp nhân dân [cần dẫn nguồn], định hướng thuyết phục họ theo đường chủ nghĩa xã hội [cần dẫn nguồn], bồi dưỡng kiến thức chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa Marx Lenin, Tư tưởng Hồ Chí Minh 2.4 Phương pháp dạy học đánh giá môn học + Đối với giảng viên: Giảng viên nhân tố định thành công đổi mới, giảng viên phải có tâm huyết, ln ln tìm tòi, khám phá cách dạy cho hiệu Giảng viên phải không ngừng học tập, tự nghiên cứu để nâng cao trình độ chuyên môn + Đối với sinh viên: Sinh viên phải xác định động cơ, mục đích học tập thật đắn, tự giác học tập, có ý thức trách nhiệm với kết học tập kết chung lớp, biết tự học tranh thủ học lúc, nơi + Các phương tiện, thiết bị dạy học: đại, sỉ số lớp học vừa phải (từ 80 – 120 SV), không đông + Việc kiểm tra, đánh giá: phải đảm bảo tích cực, trung thực, phải chuyển biến mạnh mẽ theo hướng phát triển trí thức thông minh, sáng tạo cho sinh viên Tại Hội thảo này, tác giả nhắc đến vai trò quản lý, đào tạo nhằm đào tạo người có nhân cách, có tri thức, sức khỏe, đào tạo người “vừa hồng”, “vừa chuyên” Muốn vậy, việc đổi mới, nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập mơn lý luận trị xem hoạt động cần thiết, giúp hệ thống giáo dục đào tạo đại học, cao đẳng tăng cường trách nhiệm xã hội, gắn nội dung đào tạo với nhu cầu hỗ trợ phát triển đất nước giai đoạn Hiện nay, trường Đại học Tôn Đức Thắng triển khai thực chương trình rèn luyện đạo đức sinh viên với nội dung: Giáo dục thái độ chủ động học tập, coi học tập nhiệm vụ hàng đầu Rèn luyện ý thức, tính kỷ luật, tự giác chấp hành qui định, nội quy nhà trường Giáo dục cho sinh viên tính tập thể, tính cộng đồng, đặt lợi ích tập thể lợi ích cá nhân Để thực chương trình đòi hỏi phấn đấu, nỗ lực, cố gắng đóng góp tập thể cán bộCNV sinh viên Nhà trường, đặc biệt đóng góp cho hoạt động giảng dạy học tập mơn Lý luận trị nhà trường Điều nói lên quan tâm lớn lãnh đạo nhà trường việc dạy học mơn Lý luận trị Tổng kết hội thảo, TS Thái Hữu Tuấn - Phó Hiệu Trưởng Trường ĐH Tơn Đức Thắng, Trưởng Khoa KHXH&NV với tư cách Chủ tịch Hội đồng Hội thảo đúc kết đến kết luận: Hội thảo thật mang lại nhiều giá trị đích thực, đạt tính thực tiễn ứng dụng vào thực tế giáo dục, đào tạo trường nhằm nâng cao chất lượng dạy học Hội thảo góp phần khẳng định xu hướng phát triển xã hội, nâng cao chất lượng giảng dạy học tập Không vậy, hội thảo dịp để đội ngũ cán giảng dạy cán quản lý có hội gặp gỡ, trao đổi học thuật, đối thoại giải đáp tâm tư, đề xuất giải pháp, nhằm rút tiếng nói chung, phương pháp chung q trình hoạt động giảng dạy Đây tập hợp ý kiến tham khảo hữu ích cho nhà nghiên cứu, nhà quản lý giáo dục quý thầy cô giảng Bài 1: KHÁI QUÁT VỀ CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN Khái niệm chủ nghĩa Mác - Lênin Chủ nghĩa Marx-Lenin thuật ngữ trị để học thuyết Karl Marx Friedrich Engels sáng lập Vladimir Ilyich Lenin phát triển, coi ý thức hệ thức Liên Xơ từ thập niên 1920 Thuật ngữ trị Iosif Vissarionovich Stalin định nghĩa "học thuyết Karl Marx Friedrich Engels sáng lập Vladimir Ilyich Lenin phát triển mối quan hệ đấu tranh giai cấp thời đại Chủ nghĩa đế quốc cách mạng giai cấp vô sản".[1] Theo quan điểm đảng cộng sản, Chủ nghĩa Marx-Lenin giới quan, hệ tư tưởng trị giai cấp công nhân Đảng Xã hội chủ nghĩa Thống Đức định nghĩa chủ nghĩa Marx-Lenin: "Được gây dựng nên Marx Engels tiếp tục phát triển Lenin, khơng giới quan khoa học giai cấp cơng nhân, mà liên tục làm phong phú phong trào cộng sản quốc tế, sở kinh nghiệm xây dựng thực tiễn đấu tranh giải phóng cách mạng xã hội chủ nghĩa cộng sản chủ nghĩa."[2] Chủ nghĩa Marx-Lenin cụm từ thường lý thuyết trị kết hợp có tính chọn lọc ghép lý thuyết Marx lý thuyết Lenin, nghiên cứu riêng rẽ hay tổng hợp kết hợp tất lý thuyết hai ông, thường hay số nhà nghiên cứu cho Stalin đặt Thuật ngữ chủ nghĩa Marx - Lenin sử dụng đảng cộng sản chịu ảnh hưởng Đảng Cộng sản Liên Xô Chủ nghĩa Marx - Lenin nhánh chủ nghĩa cộng sản, ngồi có nhánh khác Dân chủ xã hội, chủ nghĩa Mao, Chủ nghĩa cộng sản vơ phủ, chủ nghĩa Trotsky, Tuy có khác biện pháp để lên chủ nghĩa cộng sản (trừ người dân chủ xã hội), mục tiêu chung khơng có khác Các phận cấu thành chủ nghĩa Mác - Lênin 2.1 Triết học Mác – Lênin Triết học Marx-Lenin (phiên âm tiếng Việt: Triết học Mác - Lenin) hay học thuyết Marx-Lenin ba phận cấu thành chủ nghĩa Marx-Lenin, Marx, Engels sáng lập vào kỷ thứ XIX, sau Lenin nhà macxit khác phát triển thêm Triết học Marx-Lenin đời vào năm 40 kỉ XIX phát triển gắn chặt với thành tựu khoa học thực tiễn phong trào cách mạng công nhân Sự đời triết học Marx-Lenin cách mạng thực lịch sử tư tưởng loài người, lịch sử triết học Triết học Marx-Lenin hình thành dựa hệ thống quan điểm Marx, Engels Lenin bổ sung sau Trong Engels phát triển triết học Marx, thông qua việc khái quát thành tựu khoa học phê phán lý thuyết triết học tâm, siêu hình quan niệm vật tầm thường người muốn trở thành người Mác-xít Với tác phẩm chủ yếu như: Chống Duyring, Biện chứng tự nhiên, Nguồn gốc gia đình, chế độ tư hữu nhà nước, Lut vich Phoi bách cáo chung triết học cổ điển Đức, Engels trình bày học thuyết Mác nói chung triết học Mác nói riêng dạng hệ thống lý luận Ngoài ý kiến bổ sung, giải thích Engels sau Mác qua đời số luận điểm ông trước có ý nghĩa quan trọng việc phát triển học thuyết Mác.[1] Triết học Marx-Lenin ba phận cấu thành Chủ nghĩa Mác – Lenin; Triết học Mác, Mác Enghen sáng lập ra, Lenin nhà mácxít khác phát triển thêm Triết học Mác đời vào năm 40 kỉ 19 phát triển gắn chặt với thành tựu khoa học thực tiễn phong trào cách mạng công nhân Sự đời Triết học Mác cách mạng thực lịch sử tư tưởng loài người, lịch sử triết học Nhưng cách mạng bao hàm tính kế thừa, tiếp thu tất nhân tố tiên tiến tiến mà lịch sử tư tưởng loài người để lại Triết học Mác triết học vật Nhưng nhà sáng lập triết học khơng dừng lại chủ nghĩa vật kỉ 18 mà thiếu sót chủ yếu máy móc, siêu hình tâm xem xét tượng xã hội Các ông khắc phục thiếu sót ấy, đưa triết học tiến lên bước phát triển cách tiếp thu cách có phê phán thành triết học cổ điển hình thức, chủ trương Đảng sách, pháp luật Nhà nước có ý nghĩa quan trọng hàng đầu Ba là, vấn đề đại đoàn kết toàn dân tộc đặt vị trí yếu tố lợi ích, theo quan điểm xác định từ Nghị Trung ương 8B khóa VI là: “Động lực thúc đẩy phong trào quần chúng đáp ứng lợi ích thiết thực nhân dân kết hợp hài hồ lợi ích, thống quyền lợi nghĩa vụ công dân”8 Bốn là, thực dân chủ phát huy chủ nghĩa yêu nước yếu tố quan trọng để củng cố phát triển khối đại đoàn kết toàn dân tộc Chủ nghĩa yêu nước luôn động lực lớn dân tộc ta trình lịch sử Dân chủ vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng Phương hướng, nội dung, giải pháp phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc giai đoạn Đại đoàn kết toàn dân tộc đường lối chiến lược cách mạng Việt Nam, động lực nguồn lực to lớn xây dựng bảo vệ Tổ quốc Để phát huy sức mạnh toàn dân tộc giai đoạn nay, cần thực số giải pháp sau: - Tiếp tục thể chế hoá cụ thể hoá quan điểm, đường lối, chủ trương, sách Đảng đại đồn kết tồn dân tộc; hồn thiện thực có hiệu chế, sách phát huy vai trò nhân dân trung việc định vấn đề lớn đất nước - Đại đoàn kết toàn dân tộc phải dựa sở giải hài hồ quan hệ lợi ích thành viên xã hội; bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng nhân dân; khơng ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân, bảo đảm người dân thụ hưởng thành công đổi - Quan tâm giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng, phát triển giai cấp công nhân số lượng chất lượng; nâng cao lĩnh trị, trình độ học vấn, chun mơn, kỹ nghề nghiệp, tác phong công nghiệp, kỷ luật lao động công nhân; sửa đổi, bổ sung sách, pháp luật tiền lương, bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, bảo hiểm thất nghiệp, để bảo vệ quyền lợi, nâng cao đời sống vật chất tinh thần công nhân - Xây dựng, phát huy vai trò giai cấp nơng dân, chủ thể q trình phát triển nơng nghiệp, xây dựng nơng thơn Hỗ trợ, khuyến khích nơng dân học nghề, chuyển dịch cấu lao động, tiếp nhận ứng dụng tiến khoa học công nghệ, tạo điều kiện thuận lợi để nông dân chuyển sang làm công nghiệp dịch vụ - Xây dựng đội ngũ trí thức ngày lớn mạnh, có chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước Tôn trọng phát huy tự tư tưởng hoạt động nghiên cứu, sáng tạo Trọng dụng trí thức sở đánh giá phẩm chất, lực kết cống hiến - Xây dựng, phát triển đội ngũ doanh nhân lớn mạnh số lượng chất lượng, có trình độ quản lý, kinh doanh giỏi, có đạo đức nghề nghiệp trách nhiệm xã hội cao - Đổi nội dung, phương thức giáo dục trị, tư tưởng, lý tưởng, truyền thống, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, lòng yêu nước, xây dựng đạo đức, lối sống lành mạnh, ý thức tôn trọng nghiêm chỉnh chấp hành Hiến pháp pháp luật cho hệ trẻ - Nâng cao trình độ mặt đời sống vật chất, tinh thần phụ nữ; thực tốt bình đẳng giới, tạo điều kiện cho phụ nữ phát triển tài - Đảng, Nhà nước có chế, sách tạo điều kiện, đồng thời động viên cựu chiến binh tích cực tham gia xây dựng bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân chế độ xã hội chủ nghĩa, giúp làm kinh tế, cải thiện đời sống, tích cực tham gia giáo dục lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa anh hùng cách mạng cho hệ trẻ - Quan tâm chăm sóc sức khoẻ, tạo điều kiện để người cao tuổi hưởng thụ văn hố, tiếp cận thơng tin, sống vui, sống khoẻ, sống hạnh phúc - Đoàn kết dân tộc có vị trí chiến lược nghiệp cách mạng nước ta Tiếp tục hoàn thiện chế, sách, bảo đảm dân tộc bình đẳng, tơn trọng, đồn kết, giải hài hoà quan hệ dân tộc, giúp phát triển, tạo chuyển biến rõ rệt phát triển kinh tế, văn hố, xã hội vùng có đơng đồng bào dân tộc thiểu số, vùng Tây Bắc, Tây Nguyên, Tây Nam Bộ, Tây duyên hải miền Trung - Tiếp tục hồn thiện sách, pháp luật tín ngưỡng, tơn giáo, phát huy giá trị văn hố, đạo đức tốt đẹp tơn giáo Quan tâm tạo điều kiện cho tổ chức tôn giáo sinh hoạt theo hiến chương, điều lệ tổ chức tôn giáo Nhà nước công nhận, theo quy định pháp luật, đóng góp tích cực vào nghiệp xây dựng bảo vệ đất nước - Nhà nước hồn thiện chế, sách để hỗ trợ, giúp đỡ đồng bào định cư nước ngồi ổn định sống, phát triển kinh tế, góp phần tăng cường hợp tác, hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước - Tiếp tục tăng cường củng cố tổ chức, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, đổi nội dung, phương thức hoạt động Mặt trận Tổ quốc đoàn thể nhân dân Quan điểm phương hướng Đảng phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc xây dựng bảo vệ Tổ quốc 2.1 Quan điểm Đảng đại đoàn kết toàn dân tộc xây dựng bảo vệ Tổ quốc Đại hội X Đảng xác định: "Đại đoàn kết toàn dân tộc tảng liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nơng dân đội ngũ trí thức, lãnh đạo Đảng, đường lối chiến lược cách mạng Việt Nam; nguồn sức mạnh, động lực chủ yếu nhân tố có ý nghĩa định bảo đảm thắng lợi bền vững nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc" Đại hội X Đảng xác định: "Đại đoàn kết toàn dân tộc tảng liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nông dân đội ngũ trí thức, lãnh đạo Đảng, đường lối chiến lược cách mạng Việt Nam; nguồn sức mạnh, động lực chủ yếu nhân tố có ý nghĩa định bảo đảm thắng lợi bền vững nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc" Và nhấn mạnh: "Đại đoàn kết nghiệp tồn dân tộc, hệ thống trị mà hạt nhân lãnh đạo tổ chức đảng, thực nhiều biện pháp, hình thức, chủ trương đảng sách, pháp luật Nhà nước có ý nghĩa quan trọng hàng đầu" 2.2 Phương hướng giải pháp phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Phát huy dân chủ XHCN lãnh đạo Đảng: Từ học dân chủ tổng kết qua 20 năm tiến hành công đổi tổng kết Chỉ thị số 30 CT/T.Ư ngày 18-2-1998 "Về xây dựng thực Quy chế dân chủ sở" Bộ Chính trị (khóa VIII), Đại hội X Đảng chủ trương: tiếp tục hoàn thiện dân chủ xã hội chủ nghĩa, thực phát huy mạnh mẽ quyền làm chủ nhân dân; cụ thể hóa chế dân chủ đơn vị sở nhằm đẩy nhanh q trình dân chủ hóa xã hội, góp phần thúc đẩy tính tích cực tầng lớp dân cư đồng thuận xã hội với nội dung: - Dân chủ xã hội chủ nghĩa vừa mục tiêu, vừa động lực công đổi - Xây dựng xã hội dân chủ, cán bộ, đảng viên cơng chức phải thật công bộc nhân dân - Nhà nước khơng ngừng hồn thiện hệ thống pháp luật quản lý, tạo điều kiện để nhân dân làm việc mà pháp luật không cấm - Nhà nước nhân dân nỗ lực phấn đấu cho phát triển đất nước, kết hợp hài hòa lợi ích cá nhân với lợi ích tập thể lợi ích tồn xã hội 2- Thực đồng sách luật pháp Nhà nước nhằm động viên tầng lớp nhân dân tham gia phong trào thi đua yêu nước Bảo đảm lợi ích giai cấp, tầng lớp xã hội kết hợp hài hòa lợi ích cá nhân, lợi ích tập thể toàn xã hội yếu tố quan trọng để củng cố mở rộng khối đại đoàn kết toàn dân tộc, điều kiện tiên để tổ chức động viên nhân dân tham gia phong trào thi đua yêu nước Điều chủ yếu phụ thuộc vào sách, pháp luật Nhà nước Trong năm đổi mới, Nhà nước ta ban hành nhiều luật, pháp lệnh sách có liên quan đến lĩnh vực, đặc biệt lĩnh vực kinh tế - xã hội Những sách khơi dậy, phát huy tiềm lao động sáng tạo tầng lớp nhân dân, khuyến khích người thi đua làm kinh tế giỏi, thi đua làm giàu cho mình, cho cộng đồng đất nước Tuy nhiên, có sách kinh tế - xã hội chưa sát với sống, phải sửa đổi luôn, thực thiếu đồng bộ, không thống nên chậm vào sống Để khắc phục thiếu sót nêu trên, Đại hội X Đảng đề nhiệm vụ: "Thực đồng sách pháp luật Nhà nước nhằm phát huy dân chủ giữ vững kỷ cương xã hội Tổ chức động viên nhân dân tham gia phong trào thi đua yêu nước, làm kinh tế giỏi, phát triển kinh tế liền với phát triển văn hóa xã hội; người, hộ phấn đấu làm giàu cho mình, cho cộng đồng đất nước" Nhằm phát huy cao độ tính động, sáng tạo cơng dân, Đại hội đề định hướng, sách lớn giai cấp tầng lớp xã hội, lần đặt vị trí quan trọng việc tơn trọng phát huy vai trò gương mẫu, dẫn dắt người tiêu biểu, có uy tín cộng đồng dân cư, dân tộc, tôn giáo xác định mức vị trí doanh nhân Đối với giai cấp cơng nhân: Cùng với q trình đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, giai cấp cơng nhân Việt Nam tiếp tục tăng nhanh số lượng lẫn chất lượng Song tỷ lệ tăng không đồng đều, đó, doanh nghiệp tư nhân doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngồi tăng nhanh Vấn đề bảo vệ quyền lợi, tăng cường ý thức giác ngộ giai cấp công nhân thành phần kinh tế vấn đề vừa bản, vừa cấp bách Đại hội X nêu rõ nhiệm vụ quan trọng cấp bách giai cấp công nhân là: "Nâng cao giác ngộ lĩnh trị, trình độ học vấn nghề nghiệp, xứng đáng lực lượng đầu nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Giải việc làm, giảm tối đa công nhân thiếu việc làm thất nghiệp Thực tốt sách pháp luật lao động, tiền lương, bảo hiểm y tế bảo hiểm xã hội, bảo hiểm thất nghiệp, bảo hộ lao động Có sách ưu đãi nhà công nhân bậc cao Xây dựng tổ chức, phát triển đồn viên cơng đồn, nghiệp đồn khắp sở sản xuất kinh doanh thuộc thành phần kinh tế " Đối với giai cấp nông dân: Thực Nghị Đại hội IX Đảng, năm gần có chuyển dịch mạnh sản xuất nơng nghiệp chuyển dịch ngày nhanh, quy mô sản xuất ngày mở rộng tăng dần đầu tư theo chiều sâu Năng suất hiệu sản xuất nâng lên Yếu tố sản xuất hàng hóa nơng nghiệp thể ngày rõ thông qua việc phát triển trang trại sản xuất kinh doanh hệ thống thương mại dịch vụ cung ứng vật tư, tiêu thụ sản phẩm.Tuy nhiên, đến tỷ lệ lao động nơng nghiệp lớn; số hộ nông chiếm số đông; sống nông dân, nông dân vùng sâu, vùng xa, vùng cao, vùng dân tộc thiểu số gặp nhiều khó khăn Xuất phát từ tình hình trên, Đại hội chủ trương: "Đối với giai cấp nơng dân phát huy vai trò quan trọng nghiệp đổi cơng nghiệp hóa, đại hóa nông nghiệp, nông thôn Thúc đẩy chuyển dịch cấu kinh tế nông thôn, đưa công nghệ tiên tiến vào nơng nghiệp, nơng thơn Thực tốt sách ruộng đất Tạo điều kiện thuận lợi để giúp nông dân chuyển sang làm công nghiệp dịch vụ Khuyến khích nơng dân hợp tác với doanh nghiệp, hợp tác xã, chủ trang trại để phát triển sản xuất, ổn định cải thiện đời sống Tăng hiệu sử dụng đất, tiêu thụ nơng sản hàng hóa Hỗ trợ khuyến khích nơng dân học nghề, tiếp nhận áp dụng thành tựu khoa học, công nghệ" Đối với trí thức: Đội ngũ trí thức nước ta hình thành trình đấu tranh cách mạng xây dựng chủ nghĩa xã hội Năng lực trí tuệ người Việt Nam đánh giá cao khu vực giới Trong điều kiện đẩy mạnh CNH, HĐH, sớm đưa nước ta khỏi tình trạng phát triển, vai trò đội ngũ trí thức ngày quan trọng Trong năm qua, đội ngũ trí thức tăng nhanh hẫng hụt chuyên gia đầu đàn tỷ lệ trí thức có trình độ đại học so với số dân so với nước khu vực Việc trọng dụng nhân tài chưa đặt cách mức, v.v Đại hội X Đảng nhấn mạnh đến vai trò quan trọng trí thức đặt yêu cầu: "Phát huy trí tuệ lực, mở rộng thông tin, phát huy dân chủ, trọng dụng nhân tài Khuyến khích trí thức, nhà khoa học phát minh, sáng tạo Bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ, đãi ngộ xứng đáng cống hiến trí thức cho cơng phát triển đất nước Coi trọng vai trò tư vấn, phản biện hội khoa học kỹ thuật, khoa học xã hội văn học, nghệ thuật dự án phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội" Đối với doanh nhân: Chủ trương phát triển mạnh thành phần kinh tế, loại hình tổ chức kinh doanh, tạo tầng lớp doanh nhân ngày đơng đảo, động, sáng tạo giữ vai trò ngày quan trọng cơng cơng nghiệp hóa - đại hóa Bên cạnh doanh nhân thuộc thành phần kinh tế nhà nước kinh tế tập thể xuất ngày nhiều phát triển ngày nhanh doanh nhân thành phần kinh tế khác Đây lực lượng quan trọng để thúc đẩy kinh tế phát triển đa dạng lực lượng chủ yếu việc giải việc làm Do vai trò ngày quan trọng doanh nhân, Đại hội X Đảng đặt doanh nhân lên vị trí thứ tư sau cơng, nơng, trí chủ trương: "tạo điều kiện phát huy tiềm vai trò tích cực phát triển sản xuất, kinh doanh; mở rộng đầu tư nước nước ngoài; giải việc làm cho người lao động; nâng cao chất lượng sản phẩm; tạo dựng giữ gìn thương hiệu hàng hóa Việt Nam" Đối với hệ trẻ: Thế hệ trẻ Việt Nam chiếm 60% dân số Đây lực lượng lao động chủ yếu thực trình đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước Từ đến năm 2010, hệ sinh hòa bình thay đội ngũ cán ngày Bên cạnh ưu điểm, họ có biểu phức tạp xuất chiều hướng phát triển đáng lo ngại như: phai nhạt lý tưởng, thờ với trị, chạy theo lối sống thực dụng tầm thường; số thanh, thiếu niên mắc tệ nạn xã hội tăng nhanh, v.v Từ thực tiễn đó, Đại hội chủ trương: "thường xuyên giáo dục trị, truyền thống, lý tưởng, đạo đức lối sống; tạo điều kiện học tập, lao động, giải trí, phát triển thể lực, trí tuệ khuyến khích niên tự học, tự nâng cao tay nghề, tự tạo việc làm Tạo hội cho niên có tài học nước phục vụ đất nước" Đối với phụ nữ: Phụ nữ chiếm 50,8% dân số nước ta đóng vai trò quan trọng hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ xâm lược, nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Tuy chiếm số đông dân số, lực lượng lao động, song đa phần phụ nữ phải gánh vác công việc lao động chân tay nặng nhọc; tỷ lệ nữ tham gia lãnh đạo, quản lý quan Đảng, Nhà nước thấp Đặc biệt, cấp thấp, tỷ lệ cán nữ tham gia quyền giảm Đại hội chủ trương: "Nâng cao trình độ mặt đời sống vật chất, tinh thần, thực bình đẳng giới Tạo điều kiện để phụ nữ thực tốt vai trò người cơng dân, người lao động, người mẹ, người thầy người Bồi dưỡng, đào tạo để phụ nữ tham gia ngày nhiều vào hoạt động xã hội, quan lãnh đạo quản lý cấp Chăm sóc bảo vệ sức khỏe bà mẹ, trẻ em " Đối với cựu chiến binh: Đây lớp người luyện trình chiến tranh ác liệt, trung thành với Đảng chế độ, giữ vững truyền thống chất "Bộ đội Cụ Hồ" Trước diễn biến phức tạp tình hình giới, tình hình nước, xuất tâm trạng khác số cựu chiến binh Đại hội X Đảng yêu cầu: "Phát huy truyền thống "Bộ đội Cụ Hồ", tích cực tham gia xây dựng bảo vệ Đảng, quyền chế độ xã hội chủ nghĩa Động viên cựu chiến binh giúp cải thiện đời sống, xóa đói giảm nghèo, góp phần giáo dục lòng u nước chủ nghĩa anh hùng cách mạng cho hệ trẻ " Đối với người cao tuổi: Hiện chiếm 10% dân số Một phận người cao tuổi lão thành cách mạng, Bà mẹ Việt Nam Anh hùng, người có cơng với nước, trí thức đầu đàn, nghệ nhân có tay nghề cao, cán hưu Đại hội đề nhiệm vụ: "Đối với người cao tuổi, chăm sóc sức khỏe, tạo điều kiện để hưởng thụ văn hóa, thơng tin, sống vui, sống khỏe, sống hạnh phúc Phát huy trí tuệ, kinh nghiệm sống, lao động, chiến đấu người cao tuổi xã hội gia đình Xây dựng gia đình "ơng bà, cha mẹ mẫu mực, cháu hiếu thảo Giúp đỡ người cao tuổi cô đơn không nơi nương tựa vượt qua khó khăn sống" Đối với vấn đề dân tộc đoàn kết dân tộc: Nước ta quốc gia đa dân tộc Các dân tộc nước ta có truyền thống đồn kết hình thành trình dựng nước giữ nước Các dân tộc thiểu số có quy mơ dân số trình độ phát triển kinh tế - xã hội khơng đồng đều, có sắc văn hóa riêng, cư trú địa bàn rộng lớn, có vị trí chiến lược đặc biệt quan trọng trị, kinh tế, an ninh, quốc phòng bảo vệ mơi trường sinh thái Là vấn đề nhậy cảm phức tạp, gần lại nảy sinh nhận thức khác nhau, trước tác động tiêu cực kinh tế thị trường âm mưu lực thù địch bên ngồi lợi dụng vấn đề dân tộc để khuyến khích xu hướng ly khai, ly tâm, gây ổn định trị, xã hội, Đại hội X khẳng định: "Vấn đề dân tộc đồn kết dân tộc có vị trí chiến lược lâu dài nghiệp cách mạng nước ta Các dân tộc đại gia đình Việt Nam bình đẳng, đồn kết, tơn trọng giúp đỡ tiến bộ, thực thắng lợi nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Phát triển kinh tế, chăm lo đời sống vật chất tinh thần, xóa đói giảm nghèo, nâng cao trình độ dân trí, giữ gìn phát huy sắc văn hóa, tiếng nói, chữ viết truyền thống tốt đẹp dân tộc " Đối với vấn đề tôn giáo: Qua giai đoạn cách mạng, tôn giáo nước ta luôn vấn đề chiến lược có tầm quan trọng đặc biệt Từ ngày đất nước tiến hành công đổi mới, có đổi sách tơn giáo, đồng bào tôn giáo bảo đảm quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo quyền sinh hoạt tơn giáo bình thường theo pháp luật; giáo dân hoạt động tơn giáo gia tăng, góp phần mở rộng khối đại đoàn kết toàn dân tộc Bước vào giai đoạn phát triển đất nước, tôn giáo, Đại hội X Đảng chủ trương: "Thực quán sách tơn trọng bảo đảm quyền tự tín ngưỡng, theo khơng theo tơn giáo cơng dân, quyền sinh hoạt tơn giáo bình thường theo pháp luật Đồn kết đồng bào theo tơn giáo khác nhau, đồng bào theo tôn giáo không theo tôn giáo Phát huy giá trị văn hóa, đạo đức tốt đẹp tôn giáo Động viên, giúp đỡ đồng bào theo đạo chức sắc tôn giáo sống "tốt đời, đẹp đạo" Đấu tranh ngăn chặn hoạt động mê tín, dị đoan, hành vi lợi dụng tín ngưỡng, tơn giáo làm phương hại đến lợi ích chung đất nước, vi phạm quyền tự tôn giáo công dân" Đối với đồng bào định cư nước ngồi: Hiện nước ta có khoảng gần ba triệu người sinh sống làm ăn khoảng 80 nước giới Đồng bào với lý khác nhiều hồn cảnh khơng giống Đây phận tách rời nguồn lực cộng đồng dân tộc Việt Nam, nhân tố quan trọng góp phần tăng cường quan hệ hợp tác, hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước Với lý trên, Đại hội X Đảng xác định: "Nhà nước tạo điều kiện thuận lợi hỗ trợ đồng bào ổn định sống, chấp hành tốt pháp luật nước sở tại, bảo vệ quyền lợi đáng đồng bào Làm tốt cơng tác thông tin cộng đồng người Việt Nam nước ngồi tình hình nước chủ trương, sách Nhà nước Có sách khuyến khích người Việt Nam, trí thức Việt Nam nước ngồi hướng q hương, góp phần xây dựng đất nước; khen thưởng người có nhiều thành tích đóng góp cho Tổ quốc" Phát huy vai trò Mặt trận Tổ quốc Việt Nam đoàn thể nhân dân Đại đoàn kết toàn dân tộc Mặt trận dân tộc thống sợi đỏ xuyên suốt đường lối cách mạng Đảng, truyền thống quý báu học lớn cách mạng nước ta Mặt trận Tổ quốc Việt Nam (bao gồm đoàn thể nhân dân thành viên) ngày phận quan trọng hệ thống trị nước Cộng hòa Xã hội chủ nghĩa Việt Nam, sở trị quyền nhân dân, nơi thể ý chí, nguyện vọng, tập hợp khối đại đoàn kết toàn dân, nơi phát huy quyền làm chủ nhân dân, vận động nhân dân thực chủ trương, sách Đảng, nghiêm chỉnh thi hành hiến pháp, pháp luật; giám sát hoạt động quan Nhà nước, đại biểu dân cử cán bộ, công chức Nhà nước; tập hợp ý kiến, kiến nghị nhân dân để phản ánh, kiến nghị với Đảng Nhà nước; tham gia xây dựng củng cố quyền nhân dân; Nhà nước chăm lo, bảo vệ quyền lợi ích đáng nhân dân Để phát huy vai trò quan trọng Mặt trận Tổ quốc Việt Nam giai đoạn nay, Đại hội X nêu rõ: "Mặt trận Tổ quốc Việt Nam đồn thể nhân dân có vai trò quan trọng việc tập hợp, vận động, đoàn kết rộng rãi tầng lớp nhân dân; đại diện cho quyền lợi ích hợp pháp nhân dân; đưa chủ trương, sách Đảng, Nhà nước, chương trình kinh tế, văn hóa, xã hội, quốc phòng, an ninh vào sống, góp phần xây dựng đồng thuận xã hội" Đại hội yêu cầu: "Nhà nước ban hành chế để Mặt trận đồn thể nhân dân thực tốt vai trò giám sát phản biện xã hội Các cấp ủy Đảng cấp quyền có chế độ tiếp xúc, đối thoại trực tiếp với nhân dân; thường xuyên lắng nghe ý kiến Mặt trận đoàn thể nhân dân phản ánh với Đảng, Nhà nước vấn đề mà nhân dân quan tâm Thực tốt Luật Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, Quy chế dân chủ cấp để Mặt trận, đoàn thể tầng lớp nhân dân tham gia xây dựng Đảng, quyền hệ thống trị" Đại hội đòi hỏi phải "Đổi mới, nâng cao chất lượng hoạt động Mặt trận, đoàn thể nhân dân hội quần chúng, khắc phục tình trạng hành hóa, phơ trương, hình thức, làm tốt cơng tác dân vận theo phong cách trọng dân, gần dân có trách nhiệm với dân" Để hồn thành thắng lợi nhiệm vụ mà Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X đề ra, thời gian tới Mặt trận Tổ quốc Việt Nam cần thực tốt phương hướng, nhiệm vụ chung sau: Có hình thức việc làm thiết thực để phát huy tinh thần yêu nước, lòng tự hào dân tộc, ý chí tự lực, tự cường, ý thức trách nhiệm quyền làm chủ nhân dân Đa dạng hóa hình thức tập hợp nhân dân, tăng cường mối liên hệ mật thiết nhân dân với Đảng Nhà nước; chủ động đề xuất góp phần Đảng Nhà nước xây dựng chủ trương, sách, pháp luật nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước nguyện vọng nhân dân Đặc biệt, Mặt trận cần đặc biệt coi trọng vai trò giám sát phản biện xã hội tham gia xây dựng vận động thực chủ trương, sách, pháp luật Hướng mạnh hoạt động sở, cộng đồng dân cư, tổ chức tốt vận động, phong trào thi đua yêu nước, làm kinh tế giỏi, phát triển kinh tế liền với phát triển văn hóa - xã hội; tăng cường sức mạnh quốc phòng, an ninh, động viên nhân dân hăng hái lao động, sản xuất, kinh doanh, nghiên cứu khoa học, làm giàu cho mình, cho cộng đồng đất nước; góp phần thực thắng lợi chiến lược phát triển kinh tế - xã hội, tăng cường sức mạnh quốc phòng, an ninh, góp phần đưa nước ta sớm khỏi tình trạng phát triển Phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc đường lối chiến lược quán, lâu dài Đảng Nhà nước ta Với tình hình quốc tế nước đường lối chiến lược tăng cường phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc trở thành nhiệm vụ thường xuyên, quan trọng cấp bách Đảng, Nhà nước nhân dân ta Bài 9: TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN ĐỂ TRỞ THÀNH NGƯỜI CÔNG DÂN TỐT, NGƯỜI LAO ĐỘNG TỐT Quan niệm người công dân tốt, người lao động tốt 1.1 Người công dân tốt Cơng dân nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam người có quốc tịch Việt Nam Người công dân tốt người thực tốt quyền nghĩa vụ công dân Hiến pháp pháp luật quy định - Thực tốt quyền công dân: Quyền tham gia quản lý nhà nước xã hội, tham gia thảo luận, kiên nghị vấn đề chung nước địa phương Cơng dân đủ mười tám tuổi trở lên có quyền bầu cử, đủ 21 tuổi trở lên có quyền ứng cử vào Quốc hội, Hội đồng nhân dân theo quy định pháp luật Lao động quyền nghĩa vụ cơng dân Cơng dân có quyền tự kinh doanh theo quy định pháp luật; quyền sở hữu thu nhập hợp pháp, cải để dành, nhà ở, tư liệu sinh hoạt, tư liệu sản xuất; quyền xây dựng, thuê nhà theo quy hoạch pháp luật Học tập quyền nghĩa vụ cơng dân Cơng dân có quyền nghiên cứu khoa học, phát minh, sáng chế; hưởng chế độ bảo vệ sức khoẻ Cơng dân nữ nam có quyền ngang mặt trị, kinh tế, văn hố, xã hội gia đình Hơn nhân theo ngun tắc tự nguyện, tiến bộ, vợ chồng, vợ chồng bình đẳng Cha mẹ có trách nhiệm ni dạy thành cơng dân tốt Con cháu có bổn phận kính trọng chăm sóc ơng bà, cha mẹ Trẻ em gia đình, Nhà nước xã hội bảo vệ, chăm sóc giáo dục Thanh niên gia đình, Nhà nước xã hội tạo điều kiện học tập, lao động giải trí, phát triển thể lực, trí tuệ, bồi dưỡng đạo đức, truyền thống dân tộc, ý thức công dân lý tưởng xã hội chủ nghĩa, đầu công lao động sáng tạo bảo vệ Tổ quốc Thương binh, bệnh binh, gia đình liệt sĩ, người gia đình có cơng với nước hưởng sách ưu đãi Nhà nước Người già, người tàn tật, trẻ mồ côi không nơi nương tựa Nhà nước xã hội giúp đỡ Cơng dân có quyền tự lại cư trú nước, có quyền nước từ nước nước theo quy định pháp luật Cơng dân có quyền tự ngơn luận, tự báo chí, có quyền thơng tin; có quyền hội họp, lập hội, biểu tình theo quy định pháp luật Cơng dân có quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo, theo khơng theo tơn giáo Cơng dân có quyền bất khả xâm phạm thân thể, pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm; có quyền bất khả xâm phạm chỗ Thư tín, điện thoại, điện tín cơng dân bảo đảm an tồn bí mật Cơng dân có quyền khiếu nại, quyền tố cáo với quan nhà nước có thẩm quyền việc làm trái pháp luật quan nhà nước, tổ chức kinh tế, xã hội cá nhân - Thực tốt nghĩa vụ chủ yếu công dân: + Công dân phải trung thành với Tổ quốc + Công dân phải làm nghĩa vụ quân tham gia xây dựng quốc phòng tồn dân + Cơng dân có nghĩa vụ tôn trọng bảo vệ tài sản Nhà nước lợi ích cơng cộng + Cơng dân có nghĩa vụ tuân theo Hiến pháp pháp luật, tham gia bảo vệ an ninh quốc gia, trật tự, an tồn xã hội, giữ gìn bí mật quốc gia + Công dân phải chấp hành quy tắc sinh hoạt cơng cộng; có nghĩa vụ thực quy đinh vệ sinh phòng bệnh vệ sinh cơng cộng + Cơng dân có nghĩa vụ đóng thuế lao động cơng ích theo quy định pháp luật 1.2 Người lao động tốt a) Là người công dân tốt độ tuổi lao động Lao động hoạt động quan trọng người, tạo cải vật chất giá trị tinh thần xã hội Về độ tuổi lao động, Bộ luật Lao động hành quy định đủ 18 tuổi đến đủ 60 tuổi nam, đủ 55 tuổi nữ Luật Lao động quy định: lao động chưa thành niên người lao động đủ 15 tuổi đến 18 tuôi; người lao động cao tuổi người lao động nam 60 tuổi, nữ 55 tuổi b) Lao động có kỷ luật, kỹ thuật, có suất, chất tượng, hiệu cao Kỷ luật lao động quy định việc tuân theo thời gian, công nghệ điều hành sản xuất, kinh doanh thể nội quy lao động Việc chấp hành tốt kỷ luật lao động yêu cầu bản, đầu tiên, chất người lao động thời đại Người lao động vô kỷ luật ảnh hưởng đến người khác, đến tập thể xã hội; ảnh hưởng tới hiệu sản xuất kinh doanh, gây thiệt hại vật chất, tài sản Lao động có kỷ luật thể việc chấp hành tốt nội quy lao động, chủ yếu tuân theo thời gian làm việc nghỉ ngơi, trật tự, an toàn, vệ sinh lao động nơi làm việc, bảo vệ tài sản bí mật cơng nghệ, kinh doanh Người lao động phải nắm thao tác sử dụng thành thạo phương tiện, máy móc theo kỹ thuật, phục vụ cho lợi ích người xã hội Người lao động kỹ thuật tốt tiết kiệm cơng sức, giờ, kinh phí, tạo sản phẩm có chất lượng, tăng suất lao động, giảm chi phí sản xuất, hạ giá thành sản phẩm; từ nâng cao khả cạnh tranh sản phẩm thị trường Lao động có kỹ thuật tiêu chí đánh giá trình độ tay nghề, nhân tố định nâng cao thu nhập cho người lao động, tạo nhiều cải có chất lượng cho xã hội Nội dung tu dưỡng rèn luyện để trở thành người công dân tốt, người lao động tốt 2.1 Phát huy truyền thống yêu nước, trung thành với nghiệp cách mạng nhân dân Việt Nam phát huy tinh thần yêu nước giai đoạn Sau 30 năm đổi Việt Nam có bước phát triển mạnh mẽ, đạt nhiều thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử Tuy nhiên, nay, xét phạm vi liên quan đến tinh thần yêu nước, nêu số vấn đề cộm: phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, người làm kinh doanh, số tổ chức, quan, địa phương, doanh nghiệp “lợi nhỏ” mà quên “nghĩa lớn”, chủ nghĩa cá nhân “nhóm lợi ích” mà chà đạp lên lợi ích quốc gia, đồng bào, đồng chí, chí sinh mạng người; quản lý hoạt động kinh tế - xã hội, an ninh trị bất cập lực, phẩm chất phận chịu trách nhiệm thực thi pháp luật; chất lượng sống gặp nhiều nguy - kết từ nhẫn tâm phận cộng đồng vơ cảm hay bất lực, chí có trường hợp có đồng lõa, nhà chức trách; sức cạnh tranh kinh tế kém; tâm lý sính ngoại phổ biến người tiêu dùng; Do đó, đến lúc cần kêu gọi mạnh mẽ tinh thần yêu nước trở thành sóng mới, tạo ưu cạnh tranh, tạo dựng thương hiệu, kêu gọi đồng thuận xã hội xây dựng kinh tế mạnh gắn với xây dựng đất nước hùng cường Sức mạnh lòng yêu nước, nhân lên giai đoạn nay, giúp thực lực quốc gia Việt Nam mạnh mẽ lĩnh vực Về trị, u nước giúp tồn dân xây dựng khối đại đoàn kết để phát triển đất nước; sẵn sàng đương đầu khó khăn, thách thức bên lẫn bên Về kinh tế, yêu nước gắn với yêu đồng bào phấn đấu phát triển kinh tế lợi ích cộng đồng, quốc gia; ưu tiên dùng hàng Việt Nam thúc đẩy sản xuất nước phát triển Về văn hóa, bảo tồn phát huy sắc văn hóa dân tộc; sống nghĩa tình với nhau, xứng với hai chữ “đồng bào”; thâu thái cách chủ động lành mạnh giá trị văn hóa nhân loại, Về đối ngoại, tinh thần yêu nước góp phần nâng cao vị Việt Nam trường quốc tế Để phát huy tinh thần yêu nước theo tư tưởng Hồ Chí Minh, giai đoạn nay, cần phải tập trung thực số nội dung: Một là, tích cực quán triệt chủ trương, đường lối Đảng xây dựng phát triển tinh thần yêu nước người Việt Nam thời kỳ hội nhập quốc tế; cần xác định tầm quan trọng việc đẩy mạnh tinh thần yêu nước; cụ thể hóa thành sách, phong trào phát triển tinh thần yêu nước đem lại hiệu cụ thể, thiết thực Việc tuyên truyền, giáo dục tinh thần yêu nước; phát triển phong trào thi đua yêu nước Đảng yêu cầu qua kỳ Đại hội Đảng; tiếp tục phát triển văn kiện Đại hội XII Đảng Nghị Hội nghị Trung ương khóa XI xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước yêu cầu: xây dựng lòng yêu nước, với mục tiêu “đề cao tinh thần yêu nước, tự hào dân tộc, lương tâm, trách nhiệm người với thân mình, với gia đình, cộng đồng, xã hội đất nước” nhiệm vụ “Chăm lo xây dựng người Việt Nam phát triển toàn diện, trọng tâm bồi dưỡng tinh thần yêu nước, lòng tự hào dân tộc, đạo đức, lối sống nhân cách” Tuy nhiên, nên đến lúc cần có Nghị Đảng phát huy tinh thần yêu nước người Việt Nam giai đoạn nghị có ý nghĩa tầm quan trọng Lời kêu gọi thi đua quốc mà gần 70 năm trước Chủ tịch Hồ Chí Minh đưa Cần xây dựng tinh thần yêu nước trở thành nhân tố quan trọng sức mạnh quốc gia nhằm thu hút hợp tác, đầu tư, nâng cao vị Việt Nam trường quốc tế Việc phát huy tinh thần yêu nước cần coi nhiệm vụ cấp ủy, quyền đơn vị, địa phương Yêu nước trở thành động trước hết để gắn kết toàn thể dân tộc Việt Nam Yêu nước đồng nghĩa yêu đồng bào, mức cao hơn, gắn bó với bảo vệ chế độ trị, nghiệp cách mạng toàn dân tộc Cần thực hiệu tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh xây dựng tinh thần yêu nước nhằm xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân Hai là, xây dựng, hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân Bởi mơ hình nhà nước này, tinh thần u nước có hội phát triển mạnh mẽ Nhà nước cần bảo đảm phát triển lợi ích đáng nhân dân, để nhân dân có hội thể lòng yêu nước; đồng thời có chế tài nghiêm trị hành vi hại nước, hại dân Nhà nước, với công cụ pháp lý hiệu quả, bảo đảm đường lối, sách phát triển đất nước, kinh tế, thực hiệu quả, minh bạch, kỷ cương; tạo điều kiện để bảo vệ phát huy văn hóa dân tộc Nhà nước cần bảo đảm điều kiện để phát triển tinh thần yêu nước thực trở thành sức mạnh quốc gia, đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế sâu rộng; bảo đảm giá trị tinh thần yêu nước vào lĩnh vực đời sống xã hội trở thành giá trị quốc gia, gồm giá trị văn hóa, đối ngoại, chuyển hóa thành giá trị kinh tế, quốc phòng - an ninh Ba là, cơng tác tư tưởng Đảng, Nhà nước cần thúc đẩy, lan tỏa giá trị tinh thần yêu nước toàn xã hội Cần có tổng kết thực tiễn để đề lý luận phát triển chủ nghĩa yêu nước Việt Nam giai đoạn giai đoạn Công tác tư tưởng cần thấu triệt nhân dân nội dung: yêu nước, trước hết u đồng bào, có lợi cho nhân dân phải sức làm; người dân Việt Nam phải phát huy tinh thần yêu nước thân, thúc đẩy tinh thần yêu nước cộng đồng Đối với doanh nghiệp, khơng hành động, nộp nghĩa vụ thuế, làm công tác từ thiện, mà phải đặt lợi ích người tiêu dùng làm mục tiêu phát triển; đồng thời, đặt guồng máy chung kinh tế đất nước, tạo thương hiệu quốc gia, sẵn sàng chia sẻ khó khăn, thử thách, vận hội với đất nước Đối với nhân dân, tình làng nghĩa xóm, lối sống nhân nghĩa, ưu tiên sử dụng sản phẩm nước Đối với đội ngũ cán bộ, cơng chức ý thức trách nhiệm với cơng việc, hết lòng, phục vụ nhân dân, phụng Tổ quốc Để làm điều này, đòi hỏi vào tồn hệ thống trị thực cơng tác tư tưởng thời kỳ hội nhập quốc tế Công tác tư tưởng khơng dừng lại kêu gọi lòng u nước, mà quan trọng phải hướng dẫn lòng yêu nước, dẫn hành vi yêu nước đắn, thông qua tuyên truyền, bồi dưỡng, phát triển nhân tố mới, điển hình Bốn là, xây dựng tinh thần yêu nước nội dung quan trọng nghiệp giáo dục Cần quán triệt thực Nghị Hội nghị Trung ương khóa XI đổi giáo dục đào tạo, có mục tiêu “Giáo dục người Việt Nam yêu gia đình, yêu Tổ quốc, yêu đồng bào; sống tốt làm việc hiệu quả” Trong đổi giáo dục, bên cạnh việc nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, nội dung quan trọng cần thường xuyên thực giáo dục tinh thần yêu nước để nhân lực, nhân tài đào tạo phục vụ cho nghiệp cách mạng dân tộc Cần giáo dục người Việt Nam từ thuở nhỏ thấm nhuần điều Bác Hồ dạy, mà trước tiên “Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào” để từ có ý chí học tập, lao động, xây dựng phẩm chất tốt đẹp khác nhằm phục vụ đồng bào, Tổ quốc; giáo dục tinh thần yêu nước phải xuyên suốt thấm đẫm tất giai đoạn đời người Giáo dục tinh thần yêu nước trách nhiệm giáo dục, toàn xã hội, nội dung quan trọng xã hội học tập Năm là, phát triển phong trào thi đua yêu nước tất lĩnh vực đời sống, từ lao động, sản xuất, học tập, chiến đấu, phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân, đến ưu tiên sử dụng hàng hóa sản xuất nước, việc thiện nguyện, hoạt động bảo đảm an sinh xã hội, bảo vệ mơi trường u nước giữ gìn hình ảnh đất nước mắt bạn bè quốc tế; xây dựng phát huy tự hào dân tộc; xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân Cần lấy tinh thần yêu nước điểm chung trước hết để xây nên khối đại đoàn kết dân tộc Yêu nước cần xác định “nghĩa lớn”, để vượt qua “lợi nhỏ” cá nhân nhóm xã hội Thơng qua hoạt động thực tiễn hiệu quả, mà tảng xây dựng lòng yêu nước, phát huy tinh thần yêu nước giai đoạn trở thành nhân tố sức mạnh quốc gia thời kỳ hội nhập quốc tế Khi trở thành sức mạnh quốc gia tinh thần yêu nước đem đến giá trị vơ to lớn, thành lợi so sánh trường quốc tế, giống cha ông ta làm suốt chiều dài lịch sử dân tộc./ 2.2 Phấn đấu học tập nâng cao lực rèn luyện phẩm chất cá nhân Công đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố hội nhập quốc tế; phát triển kinh tế tri thức, kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa tạo nhiều ngành nghề mới, đặt yêu cầu thiết nguồn nhân lực chất lượng cao; có kiến thức chuyên môn, kỹ thuật, kỷ luật, kinh nghiệm, kỹ lao động Những kiến thức, kỹ thực hành khơng thể có mà q trình hình thành phát triển học tập, rèn luyện nhà trường sau trường Người học sinh trung học chun nghiệp có tiêu chí tu dưỡng rèn luyện để phấn đấu để trở thành người công dân tốt Cụ thể: - Thực tốt quyền nghĩa vụ công dân: Thực đầy đủ quyền, nghĩa vụ người công dân nêu Hiện việc học tập rèn luyện cần nhận thức rõ quyền nghĩa vụ cụ thể người học sinh đến lớp, tự nghiên cứu, trường, xã hội Mỗi học sinh phải cố gắng phát triển thân, gia đình, tập thể, xã hội, phấn đấu trở thành người cơng dân có ích cho đất nước GIÁO TRÌNH NÀY CHƯA ĐƯỢC THẨM ĐỊNH (GIÁO TRÌNH CHỈ MANG TÍNH CHẤT THAM KHẢO) ... Nội dung Giáo dục trị giáo dục cho tầng lớp thiếu niên tầng lớp khác xã hội chủ nghĩa Marx-Lenin tư tưởng Hồ Chí Minh Giáo dục trị áp dụng tất cấp học Việt Nam, hình thức: môn học Giáo dục Công... tư tưởng cách mạng Pháp, tư tưởng tự Hoa Kỳ, lý tư ng cộng sản Mác-Lênin, tư tưởng văn hóa phương Đơng, văn hóa phương Tây phẩm chất cá nhân Hồ Chí Minh.[4] Tư tưởng Hồ Chí Minh xác định hệ tư. .. sản xuất, quan hệ sản xuất, tư lưu động, tư cố định, tư bất biến, tư khả biến, giá trị, giá trị sử dụng, hàng hóa sức lao động, sức lao động, đối tư ng lao động, tư liệu lao động, tư liệu sản xuất