GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12 HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1- Kiến thức: Nắm kiến thức hoạt động giao tiếp ngôn ngữ; 2- Kỹ năng: Nâng cao kỹ tạo lập văn (nói- viết), phân tích, lĩnh hội giao tiếp ngày II- NỘI DUNG BÀI HỌC: 1- Kiểm tra cũ: 5` 1.1- Hãy nêu phận hợp thành văn học Việt Nam? Trả lời: Văn học Việt Nam có phận chủ yếu hợp thành: + Văn học dân gian; + Văn học Viết 1.2- Trong thể loại văn học đây, thể loại không thuộc thể loại Văn học dân gian? a- Thần thoại b- Ca dao c- Kịch nói d- Chèo 2- Tiến trình giảng: 40` Lời vào bài: Hàng ngày, sống người diễn nhiều hoạt động, hoạt động giao tiếp người – người quan trọng có ý nghĩa hình thành phát triển xã hội loài người Để giao tiếp, người dùng nhiều phương tiện khác nhau, phương tiện chủ yếu nhất, quan trọng, thuận tiện ngơn ngữ Vậy, Hoạt động giao tiếp ngơn ngữ có đặc điểm gì, trình giao tiếp nào, nhân tố ảnh hưởng tìm hiểu bài: “Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ”: Hoạt động GV HS Nội dung I- Thế hoạt động giao tiếp ngôn ngữ: GV: Để hiểu hoạt động giao tiếp, lớp hoạt động theo nhóm (chia theo dãy bàn theo tổ): (10-15`) NHÓM I: Đọc đoạn văn SGK trang 14, suy nghĩ trả lời câu hỏi phiếu học tập: 1- Cuộc đối thoại Vua Trần Bơ lão có phải hoạt động giao tiếp khơng? Hình - Là hoạt động giao tiếp thức giao tiếp họ gì? - Hình thức giao tiếp: Trao đổi nói- nghe 2- Họ giao tiếp với cương vị quan hệ - Cương vị: nào? + Vua Trần: Người lãnh đạo tối cao + Các Bô lão: Nhân dân Đại Việt - Quan hệ: Nhà vua- Bề 3- Cương vị quan hệ nhân vật giao - Sự khác cương vị, tiếp tạo nên khác quan hệ tạo nên khác ngơn ngữ giao tiếp khơng? Tìm dẫn chứng ngôn ngữ giao tiếp: văn đối thoại Vua Trần tuổi cương vị người lãnh đạo nên: “trịnh hỏi Vậy nên liệu tính đây?; Nên hòa hay nên đánh” Các bô lão tuổi cương vị thần dân nên cách nói cung kính: “Xin bệ hạ cho đánh; Thưa có đánh” 4- Trong giao tiếp nhân vật có đổi vai - Khi giao tiếp có đổi vai người nói- người nghe khơng? Khi nói nghe- nói, nói- nghe Khi Vua nghe, nhân vật dùng cách thức Trần nói bô lão lắng nghe kèm theo để biểu đạt? ngược lại - Khi nói nghe nhân vật dùng lời nói, giọng điệu, thái độ khn mặt, , để biểu đạt 5- Hoạt động giao tiếp Hội nghị Diên - Thế nước khó khăn: Giặc Hồng hình thành từ hồn cảnh nào? Ngun- Mơng sang xâm lược chiều có ý kiến trái ngược nhau, bên chủ chiến, bên chủ hòa Thế nước đòi hỏi phải đánh giặc giữ nước nào? Nên Vua Trần phải triệu tập Hội nghị Diên Hồng 6- Từ hoàn cảnh ấy, giao tiếp Hội - Nội dung giao tiếp: trả lời câu nghị Diên Hồng có nội dung, mục đích hỏi “Hòa hay đánh?” nào? phương tiện cách thức - Mục đích giao tiếp: Tìm kế sử dụng để tạo nên giao tiếp ấy? sách đánh giặc hợp với lòng dân - Phương tiện: Ngơn ngữ nói - Cách thức: trao đổi trực tiếp NHĨM II: Bằng kiến thức học “Tổng quan văn học Việt Nam”, trả lời câu hỏi phần SGK trang 15 1- Thơng qua văn đó, hoạt động giao tiếp diễn nhân vật giao tiếp nào? - Giữa người viết người đọc 2- Hoạt động giao tiếp diễn - Do yêu cầu giáo dục hoàn cảnh nào? trường học 3- Nội dung giao tiếp thuộc lĩnh vực nào? Về - Nội dung thuộc lĩnh vực văn đề tài gì? Bao gồm vấn đề nào? học - Đề tài: “Tổng quan văn học Việt Nam” - Gồm vấn đề: + Các phận hợp thành văn học Việt Nam + Quá trình phát triển Văn học Việt Nam + Con người Việt Nam qua văn học 4- Hoạt động giao tiếp thông qua văn - Người viết: tổng quát văn nhằm mục đích gì? học VN - Người đọc: tìm hiểu lĩnh hội kiến thức văn học VN 5- Phương tiện ngôn ngữ cách tổ chức văn - Phương tiện: ngơn ngữ viết có đặc điểm bật? - Cách thức: phong cách khoa học GV(Tổng hợp nội dung vừa phân tích): - Hoạt động giao tiếp Qua việc phân tích ví dụ hiểu ngơn ngữ: hoạt động giao tiếp ngôn ngữ? + Là hoạt động trao đổi thông (5-10`) tin + Bằng phương tiện ngơn ngữ (nói – viết) + Thực mục đích nhận thức, tình cảm, hành động - Các q trình HĐGT ngơn ngữ: Gồm q trình: + Lập văn (nói- viết) + Lĩnh hội văn (nghe- đọc) - Các nhân tố giao tiếp: nhân vật giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp, nội dung giao tiếp, mục đích giao tiếp, phương tiện cách thức giao tiếp GV tổng kết nội dung học cho 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK : 5` GV hướng dẫn học sinh làm tập II- Luyện tập: SGK trang 20-21 Học sinh tự làm tập nhà (5-10`) 3- Tổng kết dặn dò: Về nhà em học lý thuyết, vận dụng làm tập, chuẩn bị “Khái quát văn học dân gian Việt Nam” Phiếu học tập NHÓM I: Đọc đoạn văn SGK trang 14, suy nghĩ trả lời câu hỏi phiếu học tập: 1- Cuộc đối thoại Vua Trần Bơ lão có phải hoạt động giao tiếp khơng? Hình thức giao tiếp họ gì? 2- Họ giao tiếp với cương vị quan hệ nào? 3- Cương vị quan hệ nhân vật giao tiếp tạo nên khác ngơn ngữ giao tiếp khơng? Tìm dẫn chứng văn đối thoại 4- Trong giao tiếp nhân vật có đổi vai người nói- người nghe khơng? Khi nói nghe, nhân vật dùng cách thức kèm theo để biểu đạt? 5- Hoạt động giao tiếp Hội nghị Diên Hồng hình thành từ hồn cảnh nào? 6- Từ hồn cảnh ấy, giao tiếp Hội nghị Diên Hồng có nội dung, mục đích nào? phương tiện cách thức sử dụng để tạo nên giao tiếp ấy? Giáo án viết bảng Tiết 3: Tiếng Việt HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ I- Thế hoạt động Ví dụ: giao tiếp ngơn ngữ: Nhóm I 1- Hoạt động giao tiếp Vua Trần Bô lão: ngôn ngữ: - Hoạt động: Giao tiếp - Là hoạt động trao đổi - Hình thức: trao đổi: thơng tin nói- nghe - Bằng phương tiện ngơn - Cương vị: ngữ (nói- viết) + Vua trần: người lãnh - Thực mục đích đạo tối cao nhận thức, tình cảm, hành + Các Bô lão: Nhân dân động, 2- Các trình HĐGT Đại Việt ngơn ngữ: - Quan hệ: Vua- tơi Gồm q trình: - Hồn cảnh: Bị xâm - Lập văn bản: Người nói- viết - Lĩnh hội văn bản: Người nghe- đọc 3- Các nhân tố giao tiếp: - Nhân vật giao tiếp - Hoàn cảnh giao tiếp lược - Nội dung: Hòa hay đánh - Mục đích: tìm kế sách đánh giặc hợp lòng dân - Phương tiện: ngơn ngữ nói Nhóm II Tổng quan văn học Việt nam - Nhân vật giao tiếp: người viết- người đọc - Hoàn cảnh giao tiếp: yêu cầu giáo dục nhà trường - Nội dung: thuộc lĩnh vực văn học - Đề tài: Tổng quan VHVN - Mục đích: + Người viết: Tổng quát + Người đọc: Tiếp thu, lĩnh hội kiến thức - Phương tiện: ngơn ngữ viết - Cách thức: trình bày - Nội dung giao tiếp - Cách thức: Trao đổi theo phong cách khoa - Mục đích giao tiếp trực tiếp - Phương tiện giao tiếp - Cách thức giao tiếp II- Luyện tập học ... Giáo án viết bảng Tiết 3: Tiếng Việt HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ I- Thế hoạt động Ví dụ: giao tiếp ngơn ngữ: Nhóm I 1- Hoạt động giao tiếp Vua Trần Bô lão: ngôn ngữ: - Hoạt động: Giao tiếp. .. nhân tố ảnh hưởng tìm hiểu bài: Hoạt động giao tiếp ngơn ngữ : Hoạt động GV HS Nội dung I- Thế hoạt động giao tiếp ngôn ngữ: GV: Để hiểu hoạt động giao tiếp, lớp hoạt động theo nhóm (chia theo... Lập văn (nói- viết) + Lĩnh hội văn (nghe- đọc) - Các nhân tố giao tiếp: nhân vật giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp, nội dung giao tiếp, mục đích giao tiếp, phương tiện cách thức giao tiếp GV tổng kết