GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12 HỒN TRƯƠNG BA DA HÀNG THỊT (Trích) Lưu Quang Vũ I MỤC TIÊU BÀI HỌC : - Hiểu bi kịch người bị áp đặt vào nghịch cảnh : phải sống nhờ, sống vay mượn, sống tạm bợ trái với tự nhiên khiên tâm hồn nhân hậu, cao bị nhiễm độc tha hóa lấn át thể xác thô lỗ, phàm tục - Cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn người lao động đấu tranh chống lại dung tục, bảo vệ quyền sống trọn vẹn, hài hòa thể xác tâm hồn, vật chất tinh thần khát vọng hoàn thiện nhân cách - Thấy kịch Lưu Quang Vũ đặc sắc hai phương diện : kịch văn học nghệ thuật sân khấu với tính đại kết hợp giá trị truyền thống ;sự phê phán mạnh mẽ, liệt chất trữ tình đằm thắm, bay bổng II PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN - SGK, SGV - Thiết kế học III CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: Đọc sáng tạo, gợi ý trả lời câu hỏi, diễn giảng, thảo luận IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Diễn đạt văn nghị luận Kiểm tra tập Luyện tập mà giáo viên cho học sinh thực hành nhà Giảng mới: Vào bài: Lưu Quang Vũ đánh giá nhà viết kịch vĩ đại văn học Việt Nam Ơng có đóng góp lớn lao chuyển đổi mạnh mẽ kịch nói Việt Nam năm 80 kỉ XX Và kịch Hồn Trương Ba da hàng thịt ông đánh dấu chợ nghiệp sáng tác Lưu Quang Vũ Để hiểu rõ điều đó, tìm hiểu học hơm Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tổ chức tìm hiểu I TÌM HIỂU CHUNG: chung tác giả tác phẩm Tác giả: - Thao tác 1: Tìm hiểu chung tác a Cuộc đời: giả - Lưu Quang Vũ (1948- 1988), sinh Phú + GV: Yêu cầu HS đọc phần Tiểu Thọ, quê gốc Đà Nẵng dẫn (SGK) nêu ý - Tuổi thơ Lưu Quang Vũ gắn liền với vùng tác giả Lưu Quang Vũ Phú Thọ, đến năm 1954, ông sống học + HS: Đọc Tiểu dẫn (SGK) nêu Hà Nội ý tác giả - Từ 1965 đến 1970: Lưu Quang Vũ vào + GV: Nhận xét đồng thời mở rộng đội, phục vụ qn chủng Phòng khơng số vấn đề q hương, gia đình Khơng qn người nhà văn - Sau đó, ơng xuất ngũ, làm nhiều nghề để mưu sinh - Từ 1978 đến mất, ông biên tập viên Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Tạp chí Sân khấu, bắt đầu sáng tác kịch b Sự nghiệp sáng tác: - Sinh gia đình trí thức, cha nhà viết kịch Lưu Quang Thuận, Lưu Quang Vũ sớm bộc lộ khiếu - Vở kịch đầu tay Sống với thủ chưa gây tiếng vang, sau đó, với nguồn sáng tạo đột khởi mạnh mẽ, Lưu Quang Vũ cho đời kịch gây xơn xao dư luận như: + Lời nói dối cuối + Nàng Si - ta + Chết cho điều chưa có, + Bệnh sĩ, + Lời thề thứ 9, + Tôi chúng ta, + Hai ngàn ngày oan trái, + Hồn Trương Ba, da hàng thịt,… - Lưu Quang Vũ không trở thành tượng đặc biệt sâu kịch năm 80 kỉ XX mà coi nhà soạn kịch tài văn học nghệ Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt thuật Việt Nam đại - Lưu Quang Vũ nghệ sĩ đa tài: làm thơ, vẽ tranh, viết truyện, viết tiểu luận,… thành công kịch - Với đóng góp đặc biệt cho văn học nước nhà, Lưu Quang Vũ tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật vào năm 2000 Vở kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt: a Hồn cảnh sáng tác: - Thao tác 2: Tìm hiểu chung kịch + GV: Cung cấp hoàn cảnh sáng tác tác phẩm - Là kịch gây nhiều tiếng vang Lưu Quang Vũ - Vở kịch viết từ năm 1981, công diễn vào năm 1984 - Tác phẩm nhanh chóng tạo nhiều thiện cảm cho người xem, công diễn nhiều lần sân khấu ngồi nước b Đoạn trích: - Phần lớn cảnh VII kịch - Đây đoạn kết kịch, vào lúc xung đột trung tâm kịch lên đến đỉnh + GV: Yêu cầu HS nêu ý Hoạt động thầy trò kịch Hồn Trương Ba da hàng điểm thịt vị trí đoạn trích học + GV giới thiệu: o Từ cốt truyện dân gian, tác giả xây dựng thành kịch nói đại, đặt nhiều vấn đề mẻ có ý nghĩa tư tưởng, triết lí nhân văn sâu sắc o Truyện dân gian gây kịch tính sau Hồn Trương Ba nhập vào xác anh hàng thịt dẫn tới "vụ tranh chấp" chồng hai bà vợ phải đưa xử, bà Trương Ba thắng kiện đưa chồng Lưu Quang Vũ khai thác tình kịch bắt đầu chỗ kết thúc tích truyện dân gian Khi hồn Trương Ba sống "hợp pháp" xác anh hàng thịt, trở nên rắc rối, éo le để cuối đau khổ, tuyệt vọng khiến Hồn Trương Ba không chịu phải cầu xin Đế Thích cho chết hẳn Nội dung cần đạt Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt * Hoạt động 2: Tổ chức đọc- hiểu II ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN: văn - Thao tác 1: Hướng dẫn học sinh đọc, tóm tắt nội dung đoạn trích + GV: Giới thiệu bối cảnh đoạn trích: Sau tháng sống tình trạng "bên đằng, bên nẻo", nhân vật Hồn Trương Ba ngày trở nên xa lạ với bạn bè, người thân gia đình Trương Ba đổi tính: uống nhiều rượu, ham bán thịt, khơng mặn mà với trò chơi cao trí tuệ đánh cờ Trương Ba khổ sở ơng ý thức điều mà khơng thể giải Ơng tự chán ghét mình, muốn khỏi nghịch cảnh trớ trêu Nghịch cảnh lên cao trào qua đối thoại + GV phân vai hướng dẫn HS đọc theo vai Hoạt động thầy trò - Thao tác 2: GV tổ chức cho HS tìm Nội dung cần đạt Cuộc đối thoại hồn trương Ba xác hiểu, thảo luận phần đầu đoạn anh hàng thịt: trích theo số câu hỏi - Do vô tâm tắc trách Nam Tào, Trương Ba phải chết cách vơ lí, Nam Tào sửa sai cách cho hồn Trương Ba sống nhờ thể xác anh hàng thịt - Linh hồn nhân hậu, sạch, tính thẳng thắn Trương Ba bị xác thịt thô phàm anh hàng thịt sai khiến, bị nhiễm độc - Ý thức điều đó, linh hồn Trương Ba dằn vặt, đau khổ: "- Không Không! Tôi không muốn sống mãi!” - Hồn Trương Ba định chống lại + GV: Chúng ta tưởng tượng lớp kịch trình diễn sân khấu không gian ba chiều Dưới ánh đèn kĩ sân khấu, hồn Trương Ba tác khỏi thân xác kềnh càng, thơ lỗ anh hàng thịt hình lờ mờ dáng nhân vật Trương Ba thật Thân xác anh hàng thịt ngồi nguyên chõng lúc thân xác cách tách khỏi xác để tồn độc lập, khơng bị lệ thuộc Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Cuộc đối thoại hồn xác bắt đầu - Trong đối thoại với xác anh hàng thịt, Hồn Trương Ba vào đuối lí, bất lợi: + GV: Xác đưa + Xác đưa chứng mà hồn chứng mà hồn phải thừa phải thừa nhận: nhận? o Cái đêm ông đứng cạnh vợ anh hàng thịt với "tay chân run rẩy", "hơi thở nóng rực", "cổ nghẹn lại" o Đó cảm giác "xao xuyến" trước ăn mà trước hồn cho "phàm" o Đó lần ơng tát thằng "tóe máu mồm máu mũi",… + Xác biết rõ cố gắng Trương Ba + GV: Xác cười nhạo lí lẽ nguỵ biện vơ ích nên cười nhạo lí lẽ mà hồn đưa Trương Ba? để ngụy biện "Ta có đời sống riêng: nguyên vẹn, sạch, thẳng thắn,…" + Xác lên mặt dạy đời, trích, châm chọc: + GV: Xác tuyên bố điều gì? tuyên bố sức mạnh âm u, đui mù ghê gớm + Xác ve vãn hồn thoả hiệp vì: “chẳng cách khác đâu”, “cả hai hoà + GV: Xác khẳng định điều gì? làm rồi” + Trước “lí lẽ đê tiện” xác: Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt o Ban đầu, hồn Trương Ba giận, khinh bỉ, + GV: Trước “lí lẽ đê tiện” mắng xác thịt hèn hạ xác, hồn Trương Ba có thái độ nào? o Sau đó, hồn ngậm ngùi thấm thía nghịch cảnh nên nói lời thoại ngắn + GV: Sau đó, trước với giọng nhát gừng kèm theo tiếng than, chứng, kí kẽ xác, hồn có tâm trạng tiếng kêu nào? o Cuối cùng, hồn đành phải nhập trở lại vào xác tuyệt vọng + GV: Cuối cùng, phần thắng nghiêng nhân vật nào? + GV: Trong vai nhà viết kịch Lưu - Ý nghĩa đoạn đối thoại: Quang Vũ, qua đoạn đối thoại hồn + Trương Ba trả lại sống lại Trương Ba xác hàng thịt, em sống đáng hổ thẹn phải sống nói lên hàm ý sâu xa mà nhà viết kịch chung với dung tục bị dung tục đồng muốn gửi gắm? hoá + HS: Nghiên cứu kĩ lời thoại + Tác giả cảnh báo: người phải sống phát biểu ý kiến cá nhân đồng thời dung tục tất yếu bị dung tục ngự trị, tranh luận thấy cần thiết lấn át tàn phá sạch, đẹp đẽ, cao quý người - Thao tác 2: Hướng dẫn học sinh Cuộc đối thoại hồn Trương Ba với tìm hiểu đối thoại hồn người thân: Trương Ba với người thân: + GV: Lí lẽ mà hồn Trương Ba đưa - Vợ Trương Ba: Hoạt động thầy trò “Ta có đời sống riêng: Nội dung cần đạt + buồn bã, đau khổ vì: "ơng đâu ông, nguyên vẹn, sạch, thẳng thắn” đâu ông Trương Ba làm vườn ngày xưa" Nhưng theo em, hồn Trương Ba có bảo + đòi bỏ đi, nhường Trương Ba cho vợ anh lưu điều khơng? Hãy tìm câu hàng thịt trả lừ phía người thân gia - Con dâu Trương Ba: đình Trương Ba? + thấu hiểu cho hoàn cảnh trớ trêu bố + HS tái kiến thức để trả lời câu chồng: Chị biết ông "khổ xưa nhiều lắm" hỏi + Nhưng nỗi buồn đau trước tình cảnh gia đình khiến chị khơng thể chịu được: "Thầy bảo con: Cái bên ngồi khơng đáng kể, có bên trong, … ngày thầy đổi khác dần, mát dần…" - Cháu gái Trương Ba: phản ứng liệt dội + Nó khước từ tình thân: “tơi khơng phải cháu ơng… Ơng nội tơi chết rồi” + Nó khơng thể chấp nhận người làm "gãy tiệt chồi non", "giẫm lên nát sâm quý ươm" mảnh vườn ơng nội + Nó hận ơng làm gãy nát diều khiến cu Tị sốt mê man khóc, tiếc, bắt đền + Với nó, "Ơng nội đời thơ lỗ, phũ phàng Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt vậy" Nó xua đuổi liệt: "Ơng xấu lắm, ác lắm! Cút đi! Lão đồ tể, cút đi!"  Người chồng, người cha, người ông sạch, nhân hậu trước thành kẻ khác, với thói hư tật xấu tên + GV: Thế rõ Không phải ngẫu đồ tể thơ lỗ, phàm tục nhiên mà thân xác cất tiếng cười trước câu nói ngây thơ, ngộ nhận hồn Trương Ba Trong thân xác anh hàng thịt, Trương Ba khơng Tất người thân nhận thấy đau đớn, lo lắng, bàng hồng nói điều Thể xác xâm chiếm, lấn lướt linh hồn, tha hoá linh hồn - Tâm trạng, cảm xúc Trương Ba: + GV: Căn vào lời thoại, em + Ơng đau khổ, tuyệt vọng ông mà tất hình dung miêu tả lại tâm trạng, người thân phải đau đớn, bàng hoàng, cảm xúc hồn Trương Ba nhận bế tắc, ơng mà nhà cửa tan hoang câu trả lời từ phía + Ơng thẫn thờ, ôm đầu bế tắc, cầu cứu cháu người thân trên? gái, run rẩy trong nỗi đau, nhận thấy: "Mày + HS: Trả lời thắng đấy, thân xác ta ạ…” + Đặt câu hỏi mang tính tự vấn: Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt “Nhưng có thật khơng cách khác? Có thật khơng cách khác?” + Khẳng định dứt khốt: “Khơng cần đến đời sống mày mang lại! Không cần!"  Trương Ba cũnh nhận thấy thay đổi nên đấu tranh liệt để giành giật lại thân mình, dẫn tới hành động châm hương gọi Đế Thích - Thao tác 3: Hướng dẫn học sinh Cuộc trò chuyện hồn Trương Ba với tìm hiểu Cuộc trò chuyện hồn Đế Thích: Trương Ba với Đế Thích + GV: Khi gặp lại Đế Thích, Trương Ba có thái độ, định nào? - Gặp lại Đế Thích, Trương Ba kiên từ chối, không chấp nhận cảnh phải sống “bên đằng, bên ngồi nẻo Tơi muốn tơi tồn vẹn…” + GV: Đế Thích có quan niệm sống khác với Trương Ba nào? - Lúc đầu, Đế Thích ngạc nhiên, hiểu khuyên Trương Ba nên chấp nhận giới vốn khơng tròn vẹn: “dưới đất, trời cả” - Nhưng Trương Ba không chấp nhận lẽ đó, + GV: Trương Ba sai lầm thẳng thắn sai lầm Đế Thích: “Ơng Đế Thích? nghĩ đơn giản cho tơi sống, sống ơng chẳng cần biết!” Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt - Đế Thích định tiếp tục sửa sai giải pháp + GV: Đế Thích định tiếp tục sửa sai tệ hại cho hồn Trương Ba nhập vào xác cu Tị cách nào? - Nhưng Trương Ba kiên chối từ, không + GV: Khi Trương Ba kiên đòi trả xác cho hàng thịt, Đế Thích định chấp nhận cảnh sống giả tạo, sống mà “khổ chết”, có lợi cho đám chức sắc cho hồn Trương Ba nhập vào cu Tị, Trương Ba từ chối Vì sao? - Trương Ba kêu gọi Đế Thích sửa sai việc làm đúng, cho cu Tị sống lại, chết hẳn khơng nhập hồn vào thân thể Đế Thích cuối thuận theo lời đề nghị Trương Ba  Sự khác quan niệm sống Trương Ba Đế Thích: + GV: Màn đối thoại Trương Ba + Đế Thích có nhìn quan liêu, hời hợt Đế Thích tốt lên ý nghĩa gì? Nếu + Trương Ba cần sống có ý nghĩa, phải Trương Ba, em có lựa chọn cách giải mình, hồ hợp tồn vẹn linh hồn Trương Ba khơng? Vì sao? thể xác + HS nghiên cứu kĩ lời thoại  Người đọc, người xem nhận ý phát biểu ý kiến cá nhân đồng thời nghĩa triết lí sâu sắc qua hai lời thoại này: tranh luận thấy cần thiết + Con người thể thống nhất, hồn xác phải hài hòa Khơng thể có tâm hồn cao thân xác phàm tục, tội lỗi Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt + Sống thực cho người không dễ dàng, đơn giản Khi sống nhờ, sống chắp vá, khơng sống thật vơ nghĩa, gây tai họa cho nhiều người tốt, tạo hội cho kẻ xấu sách nhiễu + GV: Qua tác phẩm, em học hỏi nơi nhân vật Trương Ba? + HS: Tự phát biểu + GV chốt lại: Có thể học hỏi tính cách nhân vật Trương Ba: Có lòng tự trọng, chân thật, sống mình, khơng nên giả tạo, khơng sợ chết… * Hoạt động 3: Tổ chức tổng kết III TỔNG KẾT: - Thao tác 1: Tổng kết nội dung Chủ đề: đoạn trích + GV: Cảm nhận chủ đề sau đọc - hiểu đoạn trích? Qua đoạn trích kịch, tác giả muốn khẳng định: - Được sống làm người quý giá thật, sống mình, sống trọn vẹn, hài hồ Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt thể xác tâm hồn quý - Con người phải luôn đấu tranh với nghịch cảnh, chống lại tầm thường, dung tục để hoàn thiện nhân cách + GV: Kịch Lưu Quang Vũ kết hộp nhuần nhuyễn tính thời vấn đề mn thuở Vậy đâu tính thời kịch? Đâu thông điệp muôn thuở mà Lưu Quang Vũ hi vọng gởi tra, dâng hiến tới đời? + HS: Bàn luận, tranh luận phát biểu + GV chốt lại: Khơng chí có ý nghĩa triết lí nhân sinh, hạnh phúc người, rong kịch nói chung đoạn kết nói riêng, Lưu Quang Vũ muốn góp phần phê phán số biểu tiêu cực lối sống lúc giờ: Thứ nhất, người có nguy chạy theo ham muốn tầm thường vật chất, thích hưởng thụ trở nên phàm phu, thơ thiển Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Thứ hai, lấy cớ tâm hồn quý, đời sống tinh thần đáng trọng mà chẳng chăm lo thích đáng đến sinh hoạt vật chất, khơng phấn đấu hạnh phúc tồn vẹn Cả hai quan niệm, cách sống cực đoan, đáng phê phán Ngoài ra, kịch đề cập đến vấn đề khơng phần xúc, tình trạng người phải sống giả, không dám không sống thân Đấy nguy đẩy người đến chỗ bị tha hóa danh lợi - Thao tác 2: Tổng kết nghệ thuật đoạn trích + GV: Cách viết kịch Lưu Quang Vũ có nét đặc sắc nào? + HS: Phát biểu Nghệ thuật: - Những đoạn đối thoại xây dưng giàu kịch tính, đậm chất triết lí, tạo chiều sâu cho kịch Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt - Hành động nhân vật phù hợp với hồn cảnh, tính cách, góp phần phát triển tình truyện - Những đoạn độc thoại nội tâm góp phần thể rõ tính cách nhân vật quan niệm lẽ sống đắn V CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Củng cố: - Cuộc đối thoại hồn Trương Ba xác anh hàng thịt cho ta biết bi kịch nhân vật Trương Ba? - Những người thân Trương Ba có thái độ trước thay đổi Trương Ba? - Quyết định cuối Trương Ba gặp Đế Thích gì? Quyết định thể nhân cách nhân vật? - Cảm nhận đoạn kết kịch? Dặn dò: - Tìm đọc truyện dân gian Hồn Trương Ba da hàng thịt Thử so sánh yếu tố kế thừa sáng tạo Lưu Quang Vũ? - Chuẩn bị học mới: Nhìn vốn văn hố dân tộc - Trần Đình Hượu - Câu hỏi chuẩn bị: + Đọc Tiểu dẫn tóm tắt ý + Tìm hiểu: quan niệm sống, quan niệm lí tưởng, đẹp mà tác giả đặt văn bản? + Trong viết, tác giả Trần Đình Hượu xem đặc điểm bật sáng tạo văn hóa Việt Nam gì? + Theo anh (chị) văn hóa truyền thống mạnh hạn chế gì? + Những tơn giáo có ảnh hưởng mạnh đến văn hóa truyền thống Việt Nam? + Người Việt Nam tiếp nhận tư tưởng tôn giáo theo hướng để tạo nên sắc văn hóa dân tộc? + Qua viết này, theo anh (chị) việc tìm hiểu truyền thống văn hóa dân tộc có ý nghĩa đời sống cộng đồng nói chung cá nhân nói riêng? ... Cuộc đối thoại hồn Trương Ba xác anh hàng thịt cho ta biết bi kịch nhân vật Trương Ba? - Những người thân Trương Ba có thái độ trước thay đổi Trương Ba? - Quyết định cuối Trương Ba gặp Đế Thích... ơng Trương Ba làm vườn ngày xưa" Nhưng theo em, hồn Trương Ba có bảo + đòi bỏ đi, nhường Trương Ba cho vợ anh lưu điều khơng? Hãy tìm câu hàng thịt trả lừ phía người thân gia - Con dâu Trương Ba: ... dân gian gây kịch tính sau Hồn Trương Ba nhập vào xác anh hàng thịt dẫn tới "vụ tranh chấp" chồng hai bà vợ phải đưa xử, bà Trương Ba thắng kiện đưa chồng Lưu Quang Vũ khai thác tình kịch bắt